声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母表
a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。）
字母表（26个）
小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
汉语拼音标调规律：
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找o e ，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。如lou标在o上,lei 标在e上
i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong ion g。
平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：
如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”
二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，
如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；
三、有一些助词也读轻声，
如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，
四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。
搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。
总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。
隔音符号：
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i 、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn)，“档案”(dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn)，“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”( kuɑi)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄”)。
为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号
隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如：fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn方案sheng’ou生藕ming’e名额xi’ɑn西安ku’ɑi酷爱yu’e余额pi’ɑo皮
关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：
第一，以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如áoxián g(翱翔)。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。
多音
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？
我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长ch áng（形容词）很长\长远\长久zh?ng（动词）生长\成长\长知识
数shǔ（动词）数落\数不清\数得着shù（名词）数据\数量\数额
shuò（副词）数见不鲜
为wéi（动词）大有可为\认为\成为wèi（介词）为人民服务\为虎作伥
的de （助词）谁的书\我的祖国dí（形容词）的确如此\的当（恰当）
dì（名词）目的\有的放矢
降jiàng （动词）下降降雨（降：下落之意）xiáng （动词）投降\降龙伏虎（降：归顺，使驯服之意）
殷yān（形容词）殷红朱殷（指黑红色）
yīn（形容词）殷实\殷切\殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：
隽juàn 隽永jùn同“俊”隽秀隽茂隽拔
龟guī\乌龟\龟缩\龟鉴（喻借鉴）jūn 同“皲”龟裂
佃diàn 佃户佃农佃租tián 同“畋”（打猎）
拽zhuài 把门拽上拽不动yè同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：
单dān 单位简单菜单单纯shàn 姓单单县（地名）chán 单于（古代匈奴的君主）
柏b?i 柏树松柏常青柏油马路bó柏林（地名）bò黄柏（中药名）
朴pǔ朴实艰苦朴素俭朴piáo 姓朴pō朴刀（一种旧式武器）pò朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：
剥bāo （限于单用）剥花生剥羊皮
bō（用于合成词）剥夺剥削剥离
削xiāo （限于单用）削果皮削铅笔
xuē（用于合成词）削弱瘦削削除
薄báo （限于单用）薄纸穿得太薄
bó（用于合成词）薄弱刻薄轻薄
逮d?i （限于单用）逮老鼠逮蜻蜓
dài （用于合成词）逮捕
这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例
血xuè（读书音）血海深仇血压血脉
xi? （口语音）流血了吐了两口血
核hé（读书音）核桃核心细胞核
hú（口语音）杏核儿煤核儿
寻xún （读书音）寻觅寻常寻章摘句
xín （口语音）寻开心寻死寻思
落luò（读书音）落伍降落落后
lào （口语音）落枕落炕落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒tè差忒（差错之意）tuī（方言）风忒大房子忒小（忒：太）拆chāi 拆信拆被子cā（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧yà倾轧轧棉花gá轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）
两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。
为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。
给多音字组词
看kān()kàn() 长cháng()zhǎng()
地dì()de ( ) 着z hāo()zhe( )
zháo()zhuó() 得děi（）dé（）de （）
种zhōng（）zhòng（）只zhī（）zhǐ（）觉jué（）jiōo（）当dāng（）dàng（）空kōng（）kòng（）干gān() gàn()
漂piāo() piào()相xiāng() xiàng()
倒dǎo() dào() 行xíng() háng （）
少shǎo()shào（）教jiāo()jiào()
发fā() fà() 背bēi()bèi （）
转zhuǎn()zh uàn() 了liǎo()le( )
结jiē()jié() 朝cháo（）zhāo （）
数shǔ（）shù（）为wéi（）wèi（）和hé（）hè（）还huán（）hái（）哪nǎ（）na（）量liáng（）liàng（）难nán（）nàn（）闷mēn（）mèn（）撒sā（）sǎ（）的de( )dì()
都dōu()dū() 杆gān()gǎn()
磨mó() mò()没méi() mò()
号háo()hào() 模mú() mó()
兴xīng() xìng() 几jī()jǐ（）
笼lóng（）lǒng()分fēn()fèn()
扁piān() biǎn( ) 乐yuè()lè()
冲chōng() chòng() 担dān()dàn()
宁níng() nìng()尽jǐn()jìn()
将jiāng()jiàng() 奔bēn() bèn( )
扫sǎo() sào()别béi()bèi()
参cān()shēn() 似sì()shì()
血xuě()xuè( ) 佛fú（）fó（）
场cháng（）chǎng（）弹dàn（）tán（）累léi（）lèi（）中zhōng（）zhòng（）鲜xiān（）xiǎn（）拾shí（）shè（）禁jīn（）jìn（）载zǎi（）zài（）脏zāng（）zàng（）调diào（）tiáo（）扎zhā（）zhá（）落luò（）là（）铺pū（）pù（）挣zhēng（）zhèng（）育yù（）yō（）应yīng（）yìng（）剥bāo（）bō（）泊pō（）bó（）哗huā（）huá（）更gēng（）gèng（）间jiān（）jiàn（）冠guān（）guàn（）
折zhē（）shé（）绿lǜ（）lù（）卷juān（）juàn（）仔zǎi（）zǐ（）
圈quān（）juàn（）埋mái（）mán（）供gōng（）gòng（）刹shā（）chà（）挑tiāo（）tiǎo（）藏cáng（）zàng（）正zhēng（）zhèng（）喷pēn（）pèn（）舍shě（）shè（）晕yūn（）yùn（）给gěi（）jǐ（）解jiě（）jiè（）屏pǐng（）bǐng（）钉dīng（）dìng（）强qiáng（）qiǎng（）jiàng（）啊ā（）差chā() chà()chāi() 啊á
（）
哄hōng()hǒng() hòng() 啊ǎ（）
吗má() mǎ() ma( ) 啊à（）汉语拼音字母
（一）声母
声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊）、0(喔、）e (鹅)、 ai(哀) 、ei、
ao(熬）、ou （欧）、an （安）、 en （恩）、 ang（昂）。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。
- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。
- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。
- 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。
- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。
- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。
- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。
- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。
（二）韵母
韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。
- 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。
- 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母：er 。
（三）整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
二拼音
拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。
（一）音节的形成
1 韵母自己独立成音节。如ān(安）、ài（爱）、è （额）。
2声母加韵母成音节。如dǎ（打）、hǎi(海）zhōng(中）。
3声母加介音加韵母成音节。如guà (挂)、xiǎo(小) 、quán(全)。
4 整体认读音节。如wǔ（五）zhī（之）sī（斯）。
（二）拼读的方法
1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa
2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.
三、声调
（一）声调的意义
声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。
（二）声调的分类
普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。
（三）声调的标注
1. 声调符号要标注在韵母上。
2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如ā（阿）é（俄）。
3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如ài(爱) áng(昂)ōu(欧)，遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如niú（牛）húi（回）jiǔ（九）.
4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。
（四）轻声
1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（bā?ba)
2 轻声能区别词义、词性。如：兄弟xiōng di (弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如：利害lì hài( 利益和损害，名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。
3 下列音节应读轻声：
名词词尾“子”“儿”“头”“们”等如：枪杆子(qiāng gǎn zi) 锄头（chú tou）他们（tā men）叠词名词的第二个音节。如：爸爸（bà ba ）妈妈（mā ma）
某些方位名词。如：床上（chuáng shang）外边（wài bian）
重叠动词的末一个音节。如：看看（kàn kan ）说说（shuō shuo)
某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（yī shang）清楚（qīng chu）漂亮（piào liang）
助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等。如：去吧（qù ba）、行吗（xíng ma）、去过（qù guo）、来了（lái le）。
（五）变调的规律
1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。
2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。
四、音节的拼写规则
（一） yw的作用和使用方法
1. yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。如liùuàn（六万）写成liù wàn（六万）。
2. 在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。
3. 凡是ü开头的音节在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的字母有：ü(yu) üan( yuan) ün( yun) 。
4. 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w 。如u wū (屋)。
5. 如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ，他表示音节开头。如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。
6. 如果u后面有区别的元音就把u换成w 。如：ua（wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。
（二）ü的用法
1. 声母j、q、x与韵母ü和以ü开头的复韵母üe、鼻韵母ün相拼时，ü上的两点可以省略。
2. ü和声母 n、l相拼时，ü上的两点不能省略。
五大写字母的使用
（一）大写字母
包括：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
（二）使用要求
1 学会大写字母，能按音序查字典。
2 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：Lài Níng(赖宁)。
3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如Běi jīng(北京) 。Gòngchǎngdǎng（共产党）。
4一句话开头的第一个字母要大写。如Wǒ ài lóo dòng （我爱劳动）。
5 -有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。如：XIN HUA SHU DIAN（新华书店）。
六汉语拼音字母的书写
书写拼音字母时，要把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线格中的位置，知道四线三格的名称和作用。
1. 字母在四线三格占上中格的字母有：i、u、b、f、d、t、k、l。
2. 字母在四线三格占中格的字母有：a 、o、e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。
3. 字母在四线三格占中下格的字母有：y、p、q、g。
4. 字母在四线三格占上中下格的字母有：j
七隔音符号
a、o、e、开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限不清，就要用隔音符号（’）隔开，以免读音混淆。如：ku’ai (酷爱)——kuai块。
八儿化韵
1 er 加在其他韵母的后面，使这个韵母成为卷舌韵母，这种情况叫做儿化韵。
2儿化音节一般用两个汉字表示，其写法是在原韵母的后边加上一个r 。如：“花儿”写成“huar” 。
3儿化对一些词有确定词性的作用。如：画（动词）、画儿（名词）、尖（形容词）、尖儿（名词）。
巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) 修改浏览权限| 删除（根据学习笔记整理，转摘请标明出处。） 汉语拼音 汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音
第一单元看拼音写词语 shuōhuà h?nɡhuā qīn r?n duōshǎo 第二单元看拼音写词语 xǐshǒu ran zhēn sǎo dìfùmǔbàba wán quán ɡuān xīn xiězìquán jiākàn zhe māma shōu dào
nǚhái tài yánɡtiān qìzǎo shànɡtiān liànɡ 第三单元看拼音写词语 h?pínɡyǔw?n lǐshùyōu xiùhuāxiānɡ lián mánɡyuǎn chùyídìnɡ ɡǎn lái nián jíduìyuán
第四单元看拼音写词语 shànɡwǎnɡ lìzhanɡ búshìhěn měi huāduǒwǒm?n lǜya fēi jītā men s?nɡzǒu ɡu?qùshíjiān rànɡkāi shìma ch?nɡzǐlái wǎnɡdédào h?shuǐjiě jie jiay?nɡnǎlǐhǎo ya 第五单元看拼音写词语 shuíde búpàɡēn shànɡbīnɡliánɡlìliànɡ zuìhǎo ɡōnɡyuán yīn wai xiào liǎn yánɡɡuānɡ kěshìshít?u bàn fǎzhǎo dào xǔduō
bi?r?n nàbiān dōu shìxiàr?n jiào shēnɡ zài jiàn dàxiànɡbúxiànɡzu?gōng diǎn t?u zhào piān 第六单元看拼音写词语 shāzi dàhǎi xiǎo qiáo zhúzǐjūn r?n h?miáo shuǐjǐnɡjiāxiānɡqián miàn wànɡjì xiǎnɡniàn dàwánɡc?nɡqián nàbiān zhaɡa jìn qùzhīdào bǎo bai yuán lái nán hái ài r?n yúxiāchánɡpǎo chuīqìdìshànɡ kuài lalǎo shī
2018年小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。）3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）
五、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e（老lao、花hua），再标i uü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i uü，标调多按此顺序； 4、如果i u紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如
爸b à 妈m ā 妈m ā 土t ǔ 地d ì 大d à 米m ǐ 荷h é 花hu ā 哥g ē 哥g ē 弟d ì 弟d ì 下xi à 棋q í 搭d ā 积j ī 木m ù 洗x ǐ衣y ī服f ú 拖tu ō地d ì 擦c ā玻b ō璃l í 做zu ò贺h è卡k ǎ 竹zh ú 子z ǐ 日r ì 出ch ū 读d ú 书sh ū 骑q í 车ch ē 耳ěr 机j ī 喜x ǐ 雀qu è 蝴h ú 蝶di é 树sh ù 叶y è 水shu ǐ 牛ni ú 河h é 马m ǎ 画hu à 画hu à 字z ì 典di ǎn 文w én 具j ù盒h é 铅qi ān 笔b ǐ 圆yu án 珠zh ū笔b ǐ 写xi ě字z ì本b ěn 彩c ǎi 虹h óng 学xu é 校xi ào 独d ú本b ěn 桥qi áo 老l ǎo 师sh ī 大d à 家ji ā 花hu ā 朵du ǒ 草c ǎo 地d ì 小xi ǎo 河h é 大d à 桥qi áo 水shu ǐ 田ti án 风f ēng 雨y ǔ 沙sh ā 发f ā 茶ch á 几j ī 报b ào 纸zh ǐ 书sh ū 架ji à 台t ái 灯d ēng 挂gu à 钟zh ōng 电di àn 视sh ì 电di àn 话hu à 打d ǎ 球qi ú 拔b á 河h é 跳ti ào 高g āo 跑p ǎo 步b ù 拍p āi 皮p í球qi ú 踢t ī足z ú球qi ú 操c āo 场ch ǎng 跳ti ào 远yu ǎn 跳ti ào 绳sh éng 电di àn 灯d ēng 画hu à 报b ào 电di àn 话hu à 竹zh ú 子z ǐ 山sh ān 羊y áng 木m ù 马m ǎ 江ji āng 南n án 江ji āng 水shu ǐ 禾h é 苗mi áo 树sh ù 木m ù 树sh ù 叶y è 竹zh ú 排p ái 木m ù 排p ái 两li ǎng 岸àn 两li ǎng 天ti ān 绿l ǜ 色s è 绿l ǜ 地d ì 爷y é 爷y é 我w ǒ 们m én 她t ā 们men 房f áng 屋w ū 屋w ū 门m én 高g āo 山sh ān 江ji āng 河h é
一年级拼音教学的调查、思考与对策 江苏省南通师范学校第二附属小学陈志萍 小学汉语拼音教学的目标是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。汉语拼音的作用定位于帮助学生识字和学习普通话。在识字之前要首先学习汉语拼音，学好汉语拼音是学好语文的基础。 随着幼儿教育的逐步普及，学前教育得到越来越多的重视。据我们了解，小朋友在幼儿园时都学习过拼音，但进度不完全一致，为了在教学中更有针对性，我对新入学的一年级50名学生进行了一次学前拼音学习情况摸底调查，调查情况如下：1．认识、会读“带声调的单韵母”的47人，其中“会打乱顺序、熟练读（拼读）”的39人；2．认识、会读“声母”的47人，其中“会打乱顺序、熟练读（拼读）”的35人；3．认识、会读“复韵母”的24人（其中有10人认识16个），“会打乱顺序、熟练读（拼读）”的18人；4．认识、会读“整体认读音节”的16人（其中5人全会）；5．认识、会读“声母与单韵母相拼”的10人；6．认识、会读“声母与复韵母相拼”的8人。 这些数据告诉我们，现代城市儿童在学前已掌握了大量的拼音知识，声母、韵母、整体认读音节对他们来说已不是陌生的东西，94%的小朋友都学过拼音，只有3个人没有学过，其余至少学了声母，单韵母；有48%的人已经学了复韵母，32%的人识得整体认读音节。从调查问卷看，识得的整体认读音节大都是由声母演变的，这和声母学完了呈正相关；最快的8个人已经学完了，而且还会拼读了。在这种情况下，如果我们不改变教学方法，必将泯灭大多数学生在初入学时的兴趣，使他们对小学生活大失所望。 针对调查的情况，我对拼音教学采取了以下对策。 一、灵活调整教材，突出重点、难点 学生的状况如此，而整个教材还是按照没有学过拼音的学龄儿童状况编排的，对教材进行适当的调整就成了必经之路。 1．单韵母教学注重四声练习。 单韵母是整个拼音学习的基础，6个单韵母的读音、字形学生已经掌握，按四声顺序认读、背诵学生也很熟练，因此，教学时重在四声打乱顺序练习读，读熟练，为拼读打好基础。 2．声母教学以拼读为重，注意形近字母的比较。
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qiān wàn
dōnɡ tiān
qí xīn
shuō huà
p?nɡ yǒu
chūn fēnɡ
ɡāo xìnɡ
nǐ m?n
tīnɡ huà
tīnɡ shuō
lǜ cǎo
chūn ji?
suì yua
nián suì
qīn r?n
ji? mù
xínɡ zǒu
lián shēnɡ
shēnɡ mǔ
duō shǎo
wú zhī
lián mánɡ
ɡǎn mánɡ
yuǎn chù
ran zhēn
zhēn xīn
ɡǔ r?n
xǐ shǒu
ran zhī
kāi ɡuān
ɡuān xīn
xiě huà
shū xiě
wán quán
jiā zhǎnɡ
quán jiā
dà jiā
fù mǔ
mǔ qīn
fù qīn
dǎ sǎo
mǔ nǚ
kàn jiàn
kān zhe
huà jiā
sǎo xìnɡ
kāi huì
xiào huà
xiào shēnɡ
niú nǎi
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zhōnɡ wǔ
tiān qì
zǎo shànɡ
lái qù
mínɡ liànɡ
yǔ qì
h?
fēnɡ
xiānɡ qì
tīnɡ xiě
yuǎn fānɡ
yī dìnɡ
xiù qì
fānɡ xiànɡ
yǐ h?u
shuō chànɡ
zhǔ yì
ɡanɡ ɡāo
zǒnɡ fēn
yì jiàn
t?nɡ yì
xiān h?u
ɡàn jìnɡ
qǐ lái
mínɡ jìnɡ
mínɡ tiān
ɡōnɡ r?n
zhuān jiā
zhuān xīn
r?n cái
cái qì
Nián jí
duì zhǎnɡ
h? t?nɡ
lǐ zǐ
h? qì
yǔ w?n
fànɡ xīn
shōu rù
fànɡ kāi
mǎ yǐ
qián h?u
kōnɡ qì
fánɡ zǐ
shànɡ wǎnɡ
ɡōnɡ huì
huì zhǎnɡ
ɡǎn chē
qián
fānɡ
h?u fānɡ
zhǔ r?n
一y ì年ni án 级j í上sh àng 册c è生sh ēng 字z ì词 c í 1十月sh íyu è 五十w ǔsh í 一五一十y ìw ǔy ìs h í 十全十美sh íqu ánsh ím ěi 木头m ùt óu 2树木sh ùm ù 木马m ùm ǎ 呆若木鸡d āi r u òm ùj ī 禾苗h émi áo 上山shàngshān 3上面sh àngmian 下课x i àk è 七上八下q īsh àngb āxi à 土豆t ǔd òu 土生土长t ǔsh ēngt ǔzh ǎng 4个人g èr én 几j ǐ个g è 个子g èz i 个性g èx ìng 八月b āyu è 5八b ā个g è 四面八方s ìmi ànb āf āng 才高八斗c áig āob ād ǒu 入口r ùk ǒu 入门r ùm én 6出入c h ūr ù 入迷r ùm í 入木三分r ùm ùs ānf ēn 四舍五入s ìs h ěw ǔr ù 大会d àhu ì 7大家d àj i ā 大雨d ày ǔ 大方d àf āng 大惊小怪d àj īngxi ǎogu ài 天文ti ānw én 8白天b áiti ān 今天j īnti ān 天才ti ānc ái 天马行空ti ānm ǎx íngk ōng 天长日久ti ānch ángr ìji ǔ 9工人g ōngr én 大人d àr e n 主人zh ǔr én 人口r énk ǒu 人山人海r énsh ānr énh ǎi 10人仰马翻r ény ǎngm ǎf ān 火苗hu ǒmi áo 火车hu ǒch ē 火山hu ǒsh ān 上火sh ànghu ǒ 11火烧眉毛hu ǒsh āom éim áo 文化w énhu à 文明w énm íng 天文ti ānw én 文学w énxu é 12六月li ùyu è 六神无主li ùsh énw úzh ǔ 六亲不认li ùq īnb úr èn 儿歌ér g ē 儿童ért óng 13花儿h u āe r 九牛一毛ji ǔni úy ìm áo 九死一生ji ǔs ǐy ìsh ēng 九牛二虎之力j i ǔn i úèr h ǔz h īl ì
一年级语文上册汉语拼音5《gkh》教学游戏新人教版 【游戏一：编儿歌】 目的：根据课文中的情境插图编写儿歌，帮助识记新学声母 g、k、h，发展学生的语言表达能力。 准备：儿歌。 儿歌１：鸽子送信 g、g、g，蝌蚪戏水 k、k、k，小孩喝水 h、h、h。 儿歌２：小哥哥，爱白鸽。喂完鸽，唱支歌。哥和鸽，笑呵呵。 儿歌３：哥哥有只小白鸽，小白鸽呀爱唱歌。咕咕咕，咕咕咕，哥哥听了笑呵呵。 方法：师生一起诵读儿歌。条件允许的话，引导学生自编儿歌。 【游戏二：找朋友】 目的：提高学生的拼读能力，促使学生互帮互学，激发学生学习拼音的兴趣。 准备：相关声母、带调韵母的卡片。 方法：１.请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上，老师拿出一个声母，问：“我的朋友在哪里？”请手拿能够和该声母组成音节的韵母卡片的同学举起相应卡片回答：“你的朋友在这里。”然后带领大家拼读音节。一个声母的朋友可以有很多，请学生以此类推继续进行游戏。 ２.同学之间互相帮助，以小组为单位进行游戏。比如： 生１拿出 g，问：“我的朋友在哪里？” 生２：“你的朋友在这里。”（出示 a，两人一起拼：g—a—ga。） 生３：“你的朋友在这里。”（出示 e，两人一起拼：g—e—ge。） 生４：“你的朋友在这里。”（出示 u，两人一起拼：g—u—gu。） 【游戏三：谁笑到最后】 目的：在擦笑脸的游戏中，强化ｇ、ｋ、ｈ的认读和新学音节的拼读。 准备：在黑板上画两张笑脸简笔画，一张代表老师，一张代表学生。 方法１：老师把本课新学声母写在黑板上，然后开始领读。如果教师读得声音响亮，学生则要读得声音低一些，如果学生反应错了，那么代表学生的笑脸就要被擦掉一笔。反之，老师的笑脸则被擦掉一笔。比如，师大声读：“g、g、g。”生要轻读：“g、g、g。”如果笑脸被擦掉了嘴巴，那么被擦掉嘴巴的同学或老师就要用手遮住嘴巴继续读下一个声母，以此类推。
第一单元：元宵节 《元宵节》 jié rì jié mù huān qìnɡ huān lè xiǎo chī kǒu chīzhēnɡ yuè zhènɡ hǎo ɡuó qìnɡ dà qìnɡ tuán zhǎnɡ tuán yuán 《看花灯》 Kāi huā xiāo huā jīn yú jīn sè tǔ qì tǔ chūchénɡ lì lì zhènɡɡè zìɡè zhǒnɡ mínɡ nián shào nián 第二单元：家园 《小山村》 jiā rén quán jiā shān lín lín mù xiǎo shí shí jiān kàn jiàn kàn shū rén jiān zhōnɡ jiān fānɡ xiànɡ shuānɡ fānɡ 《水乡歌》
jiā xiānɡ shuǐ xiānɡ jīn tiáo tiáo jiàn hé shuǐ xiǎo héqīnɡ shuǐ qīnɡ mínɡ yí piàn shóu zhǎnɡ shǒu xiān shēnɡ huóɡàn huó 第三单元:春天 《春天的手》 huān lè kě lè jié pāi pāi shǒu pénɡ yǒu yǒu hǎo lā shǒu lā kāi yònɡ xīn kāi xīn 《水乡歌》 shuǐ tián tián dì fǎn yìnɡ fànɡ yìnɡ bái yún duō yún shù lín shù lì nónɡ mín nónɡ tián rén mín mín jiān 第四单元：植物 《老树的故事》
小学一年级汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er （耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。 yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰） 五、声调
一声平平左到右（）、二声就像上山坡（）
三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如you,wei,wen,） 8、如果前面有声母，去掉o e合规矩。（省略中间的o,e,如niu牛） 9、i母打头搞独立，i in ing前加大y。（加y如衣yi.） 10、其他所有复韵母，都把小i变大y。（I改为y,如ia改ya.） 11、u母单打莫迟疑，前加大w就可以（屋wu）。
一年级拼音、识字游戏介绍 第一种游戏──开火车 适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： 1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。 师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。 谁说错了，火车就停下。 师：哪个修理员来帮着修理一下？ 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种游戏──找朋友 适用范围： 复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： 1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。 找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” 3．教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。 第三种游戏──送信 适用范围： 这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。 游戏准备： 相关的卡片、邮箱若干。 操作过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。 师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔 叔）来送信， 小小信封谁收到，请你念给大家听。 在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。 方法二：投信。老师要准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。 师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？ 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， 小小信封是谁的，请你赶快找一找。 在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。 第四种游戏──火眼金睛 适用范围：
一年级下册看拼音写词语练习(一) 班别姓名学号 第一单元 qiān wàn dīnɡ dōnɡ shuō huà bǎi huā qí fànɡ（）（）（）（）pénɡ yǒu ɡāo dà chūn fēnɡ nǐ men （）（）（）（） hónɡ huā lǜ cǎo yé ye jiérì（）（）（）（） suìyuè qīn shǒu xínɡ zǒu ɡǔ rén （）（）（）（） yǔ shēnɡ duōshǎo ɡāo chù zìjǐ （）（）（）（） chūn tiān shǒu zú qīn pénɡhǎo yǒu （）（）（） wàn yī jié rì qí xīn qīn rén （）（）（）（） xínɡ rén zhīliǎo dōnɡ tiān rén men （）（）（）（） xiǎo cǎo dà yé zhī dào ɡǔ wén （）（）（）（） chánɡ chùɡāo xìnɡ nǐ hǎo zhī shi （）（）（）（）chūn huí dà dìqīnɡ shān lǜ shuǐ （）（）wàn lǐ wú yún niǎo yǔ huā xiāng （）（）一年级下册看拼音写词语练习(二) 班别姓名学号 第二单元
xǐshǒu rèn zhēn sǎo dì fùmǔ（）（）（）（）quán jiāɡuān mén wán quán kàn zhe （）（）（）（）bàbɑ huàhuà xiào huànǎi nɑi （）（）（）（）shànɡwǔ shōu kàn nǚshēnɡ tài duō（）（）（）（）shēnɡqì chūqù mínɡ liànɡɡāo xìnɡ（）（）（）（）huíjiā kāi huìɡuān xīn hézuò（）（）（）（）rèn shi dà jiāɡuān bì shū xiě（）（）（）（）jiā zhǎnɡ kàn jiàn xiào shēnɡ kàn shū（）（）（）（）zhōnɡ wǔ huà jiā shōu rù niú nǎi （）（）（）（）fànɡ xīn tiān qìqù nián nǚér （）（）（）（） 一年级下册看拼音写词语练习(三) 班别姓名学号 第三单元 héqì yǔwén lǐzi xiùqì（）（）（）（） tīnɡ jiàn lián mánɡɡāo yuǎn yí dìnɡ（）（）（）（）
2020一年级语文汉语拼音知识大全+练习题 汉语拼音知识大全 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er （耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。 yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）
五、声调 一声平平左到右（）、二声就像上山坡（） 三声下坡又上坡（）、四声就像下山坡（） 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口淄记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。 5、拼写规则讲得细，任何声母不独立； 6、zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。 7、i ou u ei u en，别犹豫，单用头变y或w；（用y,w开头如you,wei,wen,）
重叠词语 AABB 的重叠词语 口k ǒu 口k ǒu 声sh ēng 声sh ēng 冷l ěng 冷l ěng 清q īng 清q īng 来l ái 来l ái 往w ǎng 往w ǎng 来l ái 来l ái 去q ù 去q ù 来l ái 来l ái 回hu í回hu í 风f ēng 风f ēng 火hu ǒ火hu ǒ 匆c ōng 匆c ōng 忙m áng 忙m áng 里l ǐ 里l ǐ 外w ài 外w ài 红h óng 红h óng 火hu ǒ火hu ǒ 认r èn 认r èn 真zh ēn 真zh ēn 仔z ǐ 仔z ǐ 细x ì 细x ì 马m ǎ 马m ǎ 虎h ū 虎h ū 反f ǎn 反f ǎn 复f ù 复f ù 明m íng 明m íng 白b ái 白b ái 指zh ǐ指zh ǐ点di ǎn 点di ǎn 老l ǎo 老l ǎo 实sh í实sh í 大d à 大d à方f āng 方f āng 快ku ài 快ku ài 乐l è 乐l è 高g āo 高g āo 兴x ìng 兴x ìng 开k āi 开k āi 心x īn 心x īn 大d à 大d à小xi ǎo 小xi ǎo 男n án 男n án 女n ǚ 女n ǚ 千qi ān 千qi ān 万w àn 万w àn 山sh ān 山sh ān 水shu ǐ水shu ǐ 生sh ēng 生sh ēng 世sh ì世sh ì 风f ēng 风f ēng 雨y ǔ 雨y ǔ 干g ān 干g ān 净j ìng 净j ìng 三s ān 三s ān 两li ǎng 两li ǎng 婆p ó 婆p ó 妈m ā 妈m ā 完w án 完w án 全qu án 全qu án 弯w ān 弯w ān 曲q ū 曲q ū 结ji ē结ji ē实sh í实sh í 形x íng 形x íng 色s è 色s è 三s ān 三s ān 五w ǔ 五w ǔ 原yu án 原yu án 本b ěn 本b ěn 是sh ì是sh ì非f ēi 非f ēi 严y án 严y án 实sh í实sh í 结ji ē结ji ē 巴b ā 巴b ā 匆c ōng 匆c ōng 忙m áng 忙m áng 白b ái 白b ái 净j ìng 净j ìng 比b ǐ 比b ǐ 划hu à划hu à 干g ān 干g ān 净j ìng 净j ìng 客k è 客k è 气q ì 气q ì 说shu ō说shu ō笑xi ào 笑xi ào 方f āng 方f āng 正zh èng 正zh èng 实sh í实sh í在z ài 在z ài 世sh ì世sh ì代d ài 代d ài 辛x īn 辛x īn 苦k ǔ 苦k ǔ 整zh ěng 整zh ěng 齐q í 齐q í 双shu āng 双shu āng 对du ì对du ì 家ji ā家ji ā 户h ù 户h ù 堂t áng 堂t áng 正zh èng 正zh èng
一年级拼音与汉字游戏：顺风耳、放鞭炮(人教版一 年级教学设计) 拼音识字教学游戏介绍 第一种 游戏名称：开火车 适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： （1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 （2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 （3）例，在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词 师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。” 谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种 游戏名称：找朋友 适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： （1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 （2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。内 又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”， 大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi niǎo chū rù xìng shì shén me shuāng fang guówáng qīng wāqīng chútiān qì qíng kōng shì qíng qǐng kè shēng bìng zì mí zuǒ biān yòu biān hóng huǒ dòng huà wàn quán jí shí yǔ 第二单元看拼音写词语 chī shuǐjiào hǎo zhǔ xíjiāng xīzhùchù méi yǒu yǐ hòu huì hé zǒu yùn běi jīng mén wèi guǎng gào bú guò huǒ bàn zhè yàng tài yáng xuéxiào jīn qiū yīn wéi gè zhǒng gèyàng
tā men hé liú shuōhuà yě xǔ cǎo dì tīng jiàn gē ge gū dān lín jū zhāo hu kuài lè wán lè hěn hǎo dāng rán yīn yuè jiǎng tái xíng rén xǔ duō 第四单元看拼音写词语 sī kǎo chuáng dān qián miàn yuèguāng dī tóu gùxiāng yè sè wài miàn kàn jiàn bà ba wǎn shàng wēi xiào zài jiàn duān wǔ jié rì yè zi nuò mǐ zhēn xiàng shífēn hóng dòu nà lǐ ná zhe dào lái gāo xìng qiūqiān wán chéng
一年级上册语文拼音知识点汇总 做好幼小衔接，先从认字开始，一年级上册语文拼音知识点汇总来了！ 汉语拼音口诀大全 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母：（6个） 单韵母很重要，发音口形要摆好
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü二、声母：（23个） 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍 f f f 左下半圆d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍l l l 9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h i下加钩j j j，像个9字q q q ， 一个“X”字x x x
像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字s s s z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。 *其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 y 字好像小树杈，挂件衣服yyy w 字好像小屋顶，乌龟小屋www 三、复韵母：（9个） 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起
看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。 ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。 ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。 iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。 *注：er 独立自成音节，不和任何声母相拼。 四、鼻韵母：（9个） 鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。 前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
一年级学拼音的课堂游戏 第一种游戏──开火车 适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。 游戏准备：相关字母、声母卡片 操作过程： 1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。 开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。 师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。 谁说错了，火车就停下。 师：哪个修理员来帮着修理一下？ 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。 第二种游戏──找朋友 适用范围： 复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。 游戏准备：有生字的金牌，花形卡片 操作过程：
1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。 找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” 3．教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。 第三种游戏──送信 适用范围： 这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。 游戏准备： 相关的卡片、邮箱若干。 操作过程： 方法一：收信。以认读字母b为例。 师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔