七、句子专项
（一）缩句
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。缩：少先队员走进少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。缩：大苹果在路面上蹦跳着。
3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。缩：我发现了雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。缩：小女孩表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。缩：喊我的是房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。缩：渔民发现了琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。缩：雨大。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。缩：我们要爱惜时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。缩：焰火构成了图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。缩：千山万壑和山间构成了山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。缩：小虫淹没在泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。缩：这是五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
缩：我迸出泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。缩：母亲抚摸着头。
16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。缩：“神舟五号”顺利返回地面。
17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。缩：语文老师给大家讲故事。
18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。缩：牡丹江畔住着红罗女。
19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。缩：体育健儿激励着我们。
20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。缩：宋庆龄奶奶关心少年儿童。
21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。缩：“绿色食品”受欢迎。
22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。缩：小孩在玩耍。
23、工人们在节日里仍然坚持劳动。缩：工人们坚持劳动。
24、我激动得流下晶莹的泪珠。缩：我流下泪珠。
25、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。缩：太阳挂在天空。
26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
缩：工人师傅把钻机安装好了。
27、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。缩：敌人杀害了李大钊。
28、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。缩：生态保护区长着银杉树。
29、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。缩：小麦长势十分喜人。
30、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。缩：圆东西发出亮光。
31、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。缩：钟声回荡。
32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。缩：鼎是一种炊具。
33、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。缩：小鹿欣赏影子。
34、夏天的天气热得像个蒸笼。缩：天气像蒸笼。
（二）改为第三人称转述句（直接引语改间接引语）
1、老师对我说：“我教你怎么写。”改：老师对我说，她教我怎么写。
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”改：巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”改：乌龟对青蛙说，叫青蛙跳出井口来看一看吧。
4、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
改：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”改：老师对我说，叫我回去吧，她还要批改作业。
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”改：萌萌把馍递给老师说，老师已经几天没吃饭了。叫老师吃吧，吃了身体就有劲了。
7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
改：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和我们是一条道？
8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”改：列宁问，他应该排在哪一位同志后面？
9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”改：桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
10、海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我吧，赶快搬走！”改：海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他吧，赶快搬走！（三）改为双重否定句
1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。改：燕子飞过大海，不可能不非常辛苦、艰难。
2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。改：爹妈都不在家，自己不得不动手丰衣足食了。
3、在共产党面前，什么困难都能克服。改：在共产党面前，什么困难都不可能不克服。
4、我们确实需要努力了。改：我们不得不需要努力了。
5、我只好把书还给他。改：我不得不把书还给他。
（四）反问句改陈述句
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？改：你举荐他，怕别人说你偏心眼。
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3、海上日出不是伟大的奇观吗？改：海上日出是伟大的奇观。
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？改：这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？改：这里的景色这么美，让我们流连忘返。
6、难道雨下得小吗？改：雨下得不小。
7、你的这种做法，怎能不叫人生气？改：你这种做法，叫人生气。
8、出了这样的事，人们怎不伤心呢？改：出了这种事，人们很伤心。
9、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？改：没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
10、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？
改：我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
（五）陈述句改反问句
1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。改：这三克镭难道没有体现了居里夫人伟大的人格吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。改：不好好学习，难道能取得好成绩吗？
3、功课没做完，不能去看电影。改：功课没做完，怎能去看电影呢？
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改：不劳动，连一棵花也养不活，这难道不是真理吗？
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。改：我们怎能因为学习任务重就不参加体育活动呢？
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。改：没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得优异的成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。改：我的心崩得紧紧地，这怎么能忍受呢？
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。改：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。改：我们是学生，难道不该遵守学校的纪律吗？
（六）修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
1、昨天，刮了一夜的大风。昨天晚上，刮了一夜的大风。（昨天，刮了一天一夜的大风。）
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。改：我好久没有听到小明清脆的歌声。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。改：全校所有老师都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。改：我虽然这么用功，但是成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最美的季节。改：兴安岭的夏天是一年中最美的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。改：张明被评为优秀少先队员。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。改：妈妈从菜场买回了青菜、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。改：造纸是我国古代的四大发明之一。
9、我买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
改：我买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮及水彩笔等等。
10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。改：近年来，我们的生活水平有了很大的提高。11、在会上，纷纷发表自己的意见。改：在会上，同学们纷纷发表了自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。改：我们从小要养成不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。改：这是我国制造的一艘最大的远洋轮船。
14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。这种不爱惜粮食，任意浪费粮食的习惯，是可耻的。
15、经过老师的教育，终于认识了错误。改：经过老师的教育，他终于认识了错误。
16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。改：李明因为学习很刻苦，所以成绩优秀。
17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。改：她千方百计的想办法帮助学习困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。改：桃树上结满了又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。改：我认真完成了各科作业。
20、她的家乡是北京人。改：她的家乡是北京。
（七）指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。（拟人）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人）
5、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻句）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人句）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( 排比)
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）
（八）按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）老师像园丁一样不辞劳苦，用心血培育了我们的成长。
2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）鸟儿在树枝上跳舞。
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）我觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）天上的星星一闪一闪地眨着眼睛。
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）颗颗珍珠似的水珠在绿伞一般的荷叶上滚动。
（九）用关联词语把下面两句话连起来
1、生产发展了。人民丰衣足食。因为生产发展了，所以人民丰衣足食。
2、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。老鼠既然落在了猫的手中，就再也别想活了。
3、我移动一下身体。我可能暴露目标。如果我移动一下身体，就可能暴露目标。
4、主人不让阿辽莎读书。主人责骂他。主人不仅不让阿廖沙读书，还责骂他。
5、水浪一个一个打来，漩涡一个接一个地旋着。竹排在继续前进。
虽然水浪一个一个打来，漩涡一个接一个的旋着，但是竹排仍在继续前进。
6、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
陈老师对发了错误的同学不是批评一通了事，而是对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
7、我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。(我们不仅要有为人们服务的愿望，还要有为人们服务的本领。)8、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。（因为林彬彬经常锻炼身体，所以身体很棒。）9、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。妈妈不仅关心我的身体，还关心我的学习。
10、困难再大。我们要完成任务。即使困难再大，我们也要完成任务。
11、年年岁岁花相似。岁岁年年人不同。虽然年年岁岁花相似，但是岁岁年年人不同。
12、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们来观赏桂林山水。既然人们都说“桂林山水甲天下”，我们就来观赏桂林山水。13、小华诚恳地接受了批评。小华坚决地改正了错误。小华不仅诚恳的接受了批评，还坚决的改造了错误。
14、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。小芳不是把答案告诉他，而是启发他自己去思考。
15、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。做个好猎手不仅要枪法好，还要机智勇敢。
16、妈妈工作。妈妈参加进修学习。妈妈一边工作，一边参加进修学习。
17、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
虽然一滴水很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
18、我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。我既然答应给小弟弟电影票，就不应该自己去看。
19、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。
因为科学家经过进行反复的观察实验，所以终于得出了科学结论。
20、李姐姐瘫痪了。李姐姐顽强的学习。李姐姐学会了多门外语。李姐姐学会了针灸。
虽然李姐姐瘫痪了，但是李姐姐顽强的学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。
21、这鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（虽然这个鱼汤没有加作料，但是我们觉得没有比这个鱼汤更鲜美了。）22、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩。这个鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（这个鱼钩上不但长满了红锈的鱼钩，还闪烁着灿烂的金色的光芒。）
23、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。虽然我的成绩在班级里名列前茅，但是我不能骄傲。
24、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。因为这本写得太精彩了，所以我一连看了三遍。
25、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。董存瑞宁愿牺牲自己，也要炸毁暗堡。
27、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。(如果你每天坚持早锻炼，你的身体素质就会得到提高。) 28、“非典”的传染性很强。所有的医护人员都能够勇敢地面对。虽然非典的传染性很强，但是所有的医护人员都勇敢的面对。
29、小华的字写得很快。小华的字写得很好。小华的字不仅写得很快，而且写的很好。
30、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险，但是不不能阻挡我们前进的步伐。
八、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”（ B ）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ A ）
③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁说：“老师我已做完了。”（）
2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长
B、表示意思递进或转折
C、表示对上文的解释说明
①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（C ）
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ C ）
③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ B ）
④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ C ）
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。
B、表示需要强调的词语。
C、表示引用特定的词语。
D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ B ）
②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ C ）
③人们都说：“桂林山水甲天下。”（ A ）
④弟弟被评为“三好学生”。（ C ）
按要求改写句子 例：春天，燕子从南方飞回来了。 春天，燕子从南方赶来了。 1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。 2.路旁的野花儿开放了，好香啊！ 3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我往荷花池边跑去。（扩句） 池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加点词仿写句子）洪水冲毁了小村庄。（改为“把”字句） 人们拎起斧头把一颗颗树砍死（改为“被”字句） 家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）
羊已经求了，还修羊圈干什么呢？（给句子换个说法，使句意不变）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法，使句意不变）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（改为“被”字句） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（给句子换个说法，使句意不变）画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句） 队员讨论事。（扩写句子） 声音打破了局面。（扩写句子） 我的语气缓慢下来。（修改病句） 孩子们会感动爱了，但这还不够。（修改病句） 他是以为自己就要死了。（用加点词写句子） 这样做但是呢为什么他愿意（连词成句）
小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句） 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（用加点词写句子） 老师给同学们讲故事。（扩写句子） 从罐子里涌出了一股水流。（扩写句子） 小鸟飞上了天空。（扩写句子） 马儿奔驰在草原上。（扩写句子） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点词写句子）到太阳上去，就是坐飞机，也要飞二十几年。（用加点词写句子） 明月悬挂在夜空。（扩句） 这一连串实验结果很令人费解。（改为感叹句） 发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。（把两句话合为一句话） 我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（用加点词语写句子） 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都
语文版三年级语文上册看图写话专项练习 1. “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？ 2. 看图谈看法。他们的行为文明吗？ 淘淘的行为______，因为______。 苹苹的行为______，因为______。 3. 看图写话。 山羊奶奶在做针线活，可是一不小心针掉在地上找不到了，怎么办呢？小山羊来了，他想出了什么办法？请你接着写一写。 4. 看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，那就试试吧，画完后再把它写成一篇有趣的习作。
5. 读一读，把序号填到文中合适的位置。 星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！” ①你们真是讲卫生的好孩子 ②地上有很多垃圾 ③干干净净 6. 看图写话。 小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。 7. 仔细观察下面四幅图，自拟题目，写一篇习作。字数300字左右。
8. 仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。 9. “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。” 请你根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 10. 看图写话。 图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。
根据要求改写句子
根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________
按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】（略） 【把句子写具体（扩句）】 1.方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导：有“不”去“不”，无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻的条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 （2）把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法： 原句：柳枝在微风中摇摆不定。 用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导： （1）夸大：桂子花开、十里飘香。 （2）夸小：这个巴掌大的地方，怎么呆得下这么多人呢？ （3）超前：一闻到酒香，我好像就醉了！ 【关联词运用】
就划线部分提问的解题步骤： 第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步，题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的，就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的，后面的动词要还原。 第三步，把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面（第一人称要变成第二人称，I 变you ，we 变you ，my 变your 。）第四步，把题目里其他的成分写在主语后面（除了划线部分的内容）, 最后加上问号。例： 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on
最新人教版三年级语文下册看图写话专项练习 1. 看图写话。 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！ 2. 看完下面的漫画，你一定有很多感触吧!请从下列题目中任选一个或自拟题目写篇作文，内容要充实，感情要真挚。 ①观《拜年》有感 ②金钱与______ 3. 看图写话。 图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话。
4. 按要求完成句子练习。 （1）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”（改为转述句）（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。 ①改为比喻句。 ②改为拟人句。 （3）用修改符号修改病句。 ①槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。 ②枣核虽然很勤快，但是很聪明。 （4）看图，围绕一个意思写一段话。 5. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。
6. 下面的事物像什么？照样子写一写。 例：爸爸的鞋像小船。 ① ② 7. 看图，仿照《植物妈妈有办法》写一写。 樱桃妈妈有个好办法，她给孩子______。只要______，孩子们就能______。 8. 写作 9. 先仔细观察图画，然后用一段话把自己看到的、想到的写清楚。
10. 看图写话。 苹苹的手帕脏了，她是怎么做的呢？用上“先……再……然后……最后……”等表示先后顺序的词写一写。（你可以用上这些词语：拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾晒、干干净净……） 11. 图上是什么季节，周围的环境怎么样？图上都有谁？在干什么？发挥你的想象，写一写吧。 12. 仿照例子在横线上填上合适的词语。 例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。 （1）______天空飘着______气球。 （2）______小路两边是______稻田。 13. 小真说她的长头发能做什么？看图简要地说一说。
一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 2、这么远，箭哪能射得到？ 改： 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 7、你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 8、这一池的荷花难道不美吗？ 改： 9、难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改： 2、这是光彩夺目的春天。 改： 3、小桂子的绝招是练出来的。 改： 4、这是小明的妈妈。 改：
5、这里的景色很好。 改： 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写： 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写： 3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 缩写： 4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写： 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写： 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写： 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写： 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写： 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写： 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写： 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写： 12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写： 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写： 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写： 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写： 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。 缩写： 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写：
按要求改写句子 1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句） 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。（缩句） 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。（缩句） 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句） 5、这件事我难道有错吗？（改为陈述句） 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗？（改为陈述句） 7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？（改为陈述句） 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。（反问句） 9像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（反问句） 10、保护黄河是我们义不容辞的责任。（反问句） 11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句） 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句） 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句） 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。（缩句） 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。（缩句） 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。（缩句） 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变） 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远（缩句） 22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎么不喜欢读呢？（改为陈述句） 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。（缩句） 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句） 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。（缩句） 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） 27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句） 28、为人类造福，有什么错？（改为陈述句） 29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒(改为反问句) 30、我们怎么能被困难吓到呢？（改为陈述句） 31、游览长城之后，你应该受到教育。（改为反问句） 32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。（缩句） 33、我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。（缩句） 34、长时间玩电脑使我们的眼睛受到损伤。（缩句）
专项训练题（一）看图完成句子姓名___________ 一看图填词，完成句子 1.--Look at the ___________. What time is it now ? -- It’s a quarter ______ two. 2. --What time is it now ? --It’s a quarter ______ twelve. 3.I have two ___________ lessons every week. 4.I like playing the ___________. 5. Ben _______ _______ ________ at seven o’clock in the morning. 6. What sport do you like ? I like___________ ____________. 7. Look at my __________. I have Maths ______9:50 to10:30. 8. I like playing football. I would like _________ the football club. 9. We like listening to ___________. 10.Look at the book . It’s very ________. 11.Look at the ___________. They have some long ________. 12. Look at the picture. The plant ________ and __________. 13.Tom has a _________. He ________ the plants every day.
根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________
按要求改写句子
按要求改写句子 1、《北京欢迎你》这首歌给大家留下了深刻印象。（改为反问句） 2、这几天天气真冷，寒风吹在脸上很难受。（改成打比方的句子） 3、许多车辆来回行驶。（扩句） 4、“神七”宇航服原材料弹性很大。（改为感叹句 ）5、一幅幅照片，一件件实 物，无不温暖人心，鼓舞 斗志。(改为肯定句) 6、我们浏览着各种各样的 春联。（改为比喻句） 7、2009年3月30日早晨， 吉林省洮南再现美丽的雾 凇自然景观。（改为反问 句） 8、①松花江流经市区的时 候，水不结冰。②松花江 流经市区的时候，江面上 总是弥漫着阵阵雾气。（用 关联词合并句子） 9、国王非常惭愧。（改为 反问句） 10、珍珠鸟的鸣声轻，很 像急促的车轮因缺油发出 的“吱吱”声。（改为反问 句） 11、信赖，不就能创造出 美好的境界吗？（改为肯 定句） 2
12、哥伦布发现新大陆。（改为反问句） 13、2009年的全国两会有着非比寻常的意义。（改为感叹句） 14、哥伦布笑了。（扩句） 15、叶挺将军具有临危不惧的崇高品质。（改为感叹句） 16、2009年2月底，国际社会关注朝鲜发射“卫星”。（改为带问号的句子） 17、狮子的吼叫打破了丛 林的寂静。（改为把、被字 句） 18、难道你没有注意吗？ （改为肯定句） 19、天和地没有分开，整 个宇宙混沌一团。（改为比 喻句） 20、盘古开辟了天地，化 生出世间万物。（改为反问 句） 21、最近泉城各大影院举 行了很多丰富多彩的活 动。（改为反问句） 22、①锻炼身体能让人身 体健康。②锻炼身体能使 人精神饱满，甚至达到延 年益寿的功效。（用关联词 合并句子） 23、徐悲鸿的《奔马图》 是一幅名扬中外的画。（改 3
小学英语按要求改写句子练习题及答案 1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句) Were there any fruit trees on the farm? 2、Can I watch TV now? (肯定回答) Yes, you can. 3、Does your sister come home now?(否定回答) No, she doesn’t. 4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句) Does it mean ‘Danger’. 5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时) He is asking Ben some questions about public signs. 6.That sign means 'Keep off the grass'(改为同义句) That sign means we should keep off the grass. 7. They mean different things.(改为一般疑问句) Do they mean different things? 8. He sees some public signs in the park.(改为否定句) He doesn’t see any public signs in the park. 9. It means 'Danger'!(对划线部分提问) What does it mean? 10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now) They watch TV every Sunday. 11.Today is Saturday. (对画线部分提问) What day is it today? 12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句) Does he always have a lot of questions? 13.Can I go in? (改为肯定句) I can go in. 14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问) What can he see in the park? 15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句) Are there a lot of signs here? 16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句) The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’. 17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问) What is Mr Smith doing in the park? 18.You should come. (改为否定句) You shouldn’t come.
按要求改写句子专项练习 按要求改写句子：(第2课) 1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。（缩句） 2、多看点儿课外书对于写作有好处。（改写成反问句） 给下列句子换个说法：（第3课） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？ 2、这真像与另一个人同船而行。 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 句子加油站：（第一组综合测试） 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句） 2、几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多全都借阅了。 （修改病句） 按要求写句子：（第7课） 1、整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句） 2、淡淡的花香使我陶醉。（改为反问句）
按要求写句子：（第二组综合测试） 1、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 按要求写句子：（第13课） 1、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 （缩句） 按要求写句子：（第14课） 1、如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（缩句） 2、我可以搞一个不是成衣的时装展。（改为反问句） 按要求写句子：（第15课） 1、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 按要求写句子：（第四组综合测试） 1、父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句） 2、信赖，可以创造出美好的境界。（改为反问句）
按要求写句子：（期中评估一） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 2、一条清澈见底的小河，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） 句子加工厂：（期中评估二） 1、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2、经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误，提高了认识。（修改 病句） 3、我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。（改为双重否定句） 句子大观园：（第18课） 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） 2、我呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。（用修改符号修改 病句） 3、我有什么权利用那钱再买别的东西呢？（改为陈述句） 4、母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） 我是句子加工师：（第19课） 1、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？这是句，改为陈述句。
四年级上册按要求改写句子复习题 （一）用关联词合成一句话 1、各种造型优美的桥，给人以方便。 各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。 2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。 3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。 4、人的心（）只有拳头那么大，（）一个好人的心能容得下全世界的人。 5、（）不是自己的劳动所得，（）失去了也不珍惜。 6、一个人（）不能从小事做起，（）不能实现大的愿望。 7、（）多读书，读好书，（）能和书交朋友。 （二）把句子写具体： 1、老师走进教室。 2、铃声响着。 3、我把鱼钩摘下来。 4、水面泛起波纹。 5、雪下了一夜。 6、妇女手里攥着麦穗。 7、大家表演节目。 （三）按要求改写句子： 1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变） 我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？ 翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？ 古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？ 我哪里会花心思去清扫一件小小的屋子呢？ 2、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子） 3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句） 柳树被风吹动。（拟人句） 4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 改为“”被字句 5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。 这句话把比作 ……像……似的……
6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。 缩句： 人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。 缩句： 窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。 缩句： 7、雨点从天而降。（改成夸张句） 8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变） 9、胜利属于这样的军队。（改成反问句） 10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句）一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。 远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。 一、缩句。 （一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 _________________________ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 _____________________________ （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 ____________________________ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 ___________________________ （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 ____________________________ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 ____________________________ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________
一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 这么远，箭哪能射得到？ 改： 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 这一池的荷花难道不美吗？ 改： 难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句） 改： 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句） 改： 冬天来了，春天还会远吗？改： 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 说出的话难道可以不算数？ 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 难道打仗就是为了多杀人吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改： 这是光彩夺目的春天。 改： 小桂子的绝招是练出来的。 改： 这是小明的妈妈。 改： 这里的景色很好。
改： 老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）改： 要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句） 改： 我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句） 改： 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 改： 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句） 改： 我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句） 改： 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习，自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完，不能去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
1.There are some trees around the lake.（改为否定句） _____ _____ _____ trees around the lake. 2.The boy with glasses is my cousin.（对画线部分提问） _____ _____ is your cousin? 3.Please keep off the grass.（改为意义相近的句子） _____ _____ _____ the grass. 4.It's June the twentieth today.（根据答句写问句） _____ _____ _____ today? 5.我和双胞胎妹妹一样高。（翻译成英文） My twin sister is _____ _____ _____ me. 6.some,the,girls,are,seashells,beach,collecting,on（连词成句） _________________________________________________________________ 7.Mike runs as fast as Jack.（改为否定句） Mike _____ _____ as fast as Jack. 8.I’m going to do my homework after supper.（改为一般疑问句） _____ you going to do _____ homework after supper? 9.Mr Brown is from Japan.（改为同义句） Mr Brown _____ _____ Japan. 10.They watched a film last Sunday.（改为现在进行时） They _____ _____ a film now. 11.—What's your hobby? —I like ______ (skate). 12.Some children have no books.Let's help _____ (they). 13.Look!The _____ (snowman) over there are so lovely. 14.—Which is _____ (big), a bee or a dragonfly? —A dragonfly, I think. 15.My little brother is watching the film Dad,where are we going? on TV _____ (quiet). 16.This yellow bike is _____ (he).Please give it to _____(he). 17.My brother _____ (make)a model ship last Sunday. 18.They __________ (have) a piano contest next week. 19.The girl is from _____ (French). She ________ (sing) in the music room now. 20.Your mother _____ (like) _____ (go) shopping at the weekends. 21.The students are very ______ (excited) to watch the ________ (excite) race. 22.Monday is the ________ (two) day in a week. 23.An elephant is ________ (heavy) than a bear. 24.It's a ________ (rain) day. We can't go camping. 25.I hope you get ________ (good) soon. 26.They come from the same ________ (country). 27.The ________ (visit) come to our school today. 28.I ________ (have) a birthday party last year. 29.Let me show you how ________ (do) it. 30.—Where is Mary? —She ________ (dance) in the music room. 31.—What are you? —We're ________ (drive).
小学六年级英语按要求改写句子练习题 1.she does housework at the weekends. (改为否定句) 2.mike runs as fast as ben. （改为一般疑问句） @ 3.i get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代 every day）（对画线部分提问） 5. mike runs fast. i run faster. （两句合并为一句） ， 6. the policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答）（对画线部分提问） 8. turn right at the third crossing. （改为否定句） 9. how can i get to the supermarket （改为同义句） · 10. the camera is very nice. （改为感叹句） 11. are they american cars （改为单数） ？ 12. go along this street. （改为否定句） 14. the policeman caught the thief. （改问正在进行时）（对画线部分提问）
16. it always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答） … 17. it’（对画线部分提问） 18. i like autumn best. （改为否定句） , 19. do you like spring （加上winter 改为选择疑问句）（对画线部分提问） 21. please turn off the light. （改为否定句） 22. i know his telephone number. （改为一般疑问句） : 23. it is a fine day today. （改为感叹句） 24. the children have school today. （改为否定句） ? 25. i’d like to join them.（改为一般疑问句）（对画线部分提问） 27. i like collecting stamps and singing. （改为否定句） 28. he often cleans his bedroom. （改为一般疑问句）（对画线部分提问）（对画线部分提问） ！ 31. he did his homework in the classroom. （改为否定句）