同声传译中的泰译中与中译泰区别
作者:宋志寿来源:酷博士泰语翻译网
泰语同声传译工作中，有泰语同声翻译为中文（汉语），也有中文同声翻译为泰语。那在中文-泰语同声传译中的两个不同的方向，即泰译中与中译泰有区别吗？
答案是肯定的，泰译中较为轻松，而中译泰较为紧张与辛苦，难度与更大。汉语-泰语同声传译工作者普遍认为，泰译中容易，而中译泰较难。其中原因主要如下：
原因一：如果同声传译译员是中国人，把泰语（外语）翻译成汉语（母语），当然会显得轻松些。
原因二：这也是最重要的原因，比第一个原因更重要。中译泰对译员来说，难度更大。因为同样内容的讲话或文件，用中文演讲，如果要用1000个音节表达完的话，用泰语演讲，至少要用1200-1400个音节或更多，才能完整表达出来。泰语同声传译，就像两个人同时演讲同样的内容：一个人用中文讲（原演讲者），另一个人用泰语演讲（同传译员）。因为演讲人讲话与译员翻译的时间基本是一样的，这就意味着，中文演讲者讲10个字，译员要讲12-14个字。换句话来说，同传译员的讲话速度，要比原来讲话人的速度要高，才能实现“同声”。
假如演讲人的中文讲稿是提前准备好的，同传译员也提前准备好要翻译的泰语书面稿子。工作时，两人的讲话完全按稿进行，这时泰语译员的讲话速度，要比原来中文讲话人的速度要高，速度是他的大约120%-140%。
事实上，并非如此而已，同传译员的实际翻译速度，要远比上述的理论速度要高。因为讲稿一般是秘书代拟的，演讲者经常不按事前准备好的稿子念，或增加或减少，或调整先后顺序，或中途插入即兴演讲，或者……一句话，译员不可能照念稿子。这样演讲者每一句话，译员都必须认真听，同时快速翻译出来。多数情况下，译员只能是“现炒现卖”，即事前没有准备，现场一边听一边同时翻译。假如演讲人用5秒钟中讲完的一句话，译员可能要用2秒来听，2秒来翻译，还要腾出1秒时间准备下一句（这几个时间只是大概时间，非精准统计数字）。换句话来说，演讲人5秒讲一句话10个音（字）的话，译员要用2秒钟讲12-14个音的泰语。
这样讲，你大概明白了，为什么泰语翻译讲话那么快。所以，为了让听众听起来是“同声”的翻译，译员有时要使用缩略语，要把一些非关键性的、可有可无的词汇或音节省去，才能顺利完成“同声”传译。
图示理论指导下日中同声传译预测教学探究 1 什么是预测 Gile将同声传译中的预测定义为在某种特殊情景下对发言人的反应和发言方式的了解。也就是说，预测不仅是对源语字词句子的预测，也包括了对某些外在因素的预测。譬如发言人的讲话风格，发言背景等等。 2 为什么预测 常见的同声传译策略主要有：预测、等待、延迟和组块化，其中讨论最广泛的就是预测。预测的主要作用有两点：第一，英汉语法结构的差异要求进行预测；第二，为减少记忆负担要求预测。这两点虽然来自英汉汉英同声传译的总结，但是对于日中中日同传同样奏效。众所周知，日语动词处在句尾，不听到最后很难对整句话的意思下定论，因此如果能够提前预测动词，对于同声传译无疑将产生莫大的助推作用。 3 预测的种类 关于预测的分类也是百家争鸣，翻译界大家们各抒己见，难于统一。Besien将预测分为语言性预测和言外预测。语言性预测是指发言人在说出之前，译员用目的语将相关内容翻译出来。而言外预测则指译员通过语境或其他相关条件进行预测。与此相似，“巴黎学派”将预测分为语义预测和内容预测。这种预测在意义上和前者分类类似。这两种预测分类虽然存在着差别，但也
有着共性，总结起来就是大预测和小预测。大预测就是对大背景，发言人背景等的预测，而小预测则是对语言内部的预测。 4 图式理论 所谓图式，就是人在同外部世界的交往过程中围绕不同事物和情景所形成的有序的知识系统，是人们赖以认识和理解周围事物的基础。关于图示理论，主要有以下几种。 4.1 语言图式 语言图示指的是人们学习一种语言时对词汇语法，语音语调等的掌握程度，是内容图示和形势图示的基本条件。 4.2 内容图式 内容图示则是指人们了解世界的情况，是和某些关联性的背景知识和文化知识相联系的。是在语言知识的基础上形成的背景知识推理等知识储存。 4.3 结构图式 结构图式又称形式图式，指涉及不同题材与不同主题等语篇结构方面的知识。 5 预测方向及预测方法 通过以上探究，预测可以从两个方向进行，即言外预测和语言内预测，换言之则是大预测和小预测。笔者从这两个方面提出一些预测教学方法。 5.1 图示记忆法 即建立个人词库和知识储备库，但是并不是简单地建立知识
口译问题及策略研究 吴羡 安庆师范学院外国语学院 摘要：口译是一个非常复杂的信息处理加工的过程，它不是两种语言之间的机械转换，而是涉及到人复杂的思维转换过程，需要口译员具备丰富的语言、知识储备和其它各种能力。本文指出对口译员的要求，对口译中经常出现的问题进行详细分析并提供可行的解决策略，为以后的口译实践进行指导。 关键词：口译；信息处理；策略 On Interpretation Problems and Strategies Abstract: Interpreting is a complex progress of information processing which is all about sophisticated switch of different thinking modes. It needs rich and professional knowledge of languages and many other abilities. This paper focuses on the analysis of common problems in interpreting and providing practical interpretation strategies, which will guide interpreting practice. Key words: interpretation; information processing; strategy 作为翻译的一种形式和一种双语交际活动，口译因其实用性和高效性在近些年来受到越来越广泛的关注，对其的研究也越来越深入。口译活动是一项需要经过专业训练才能较好掌握的技能，它不仅对两种（或以上）语言的掌握能力有非常高的要求，而且对其他很多非语言能力也有严格要求。口译被定义为一种特定的语言行为过程，是人们在跨文化交流活动中，为消除彼此语言之间的障碍，由
同声传译文稿
https://www.doczj.com/doc/2011143109.html,/index/1.4.htm 同声传译，简称同传（simultaneous interpretation）。是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。同声传译的最大优点在于效率高，可以保证讲话才作连贯发言，不影响或中断讲话者的思路，有利于听众对发言全文的通篇理解。同声传译是当今世界流行的一种翻译方式，具有很强的学术性和专业性，通常用于正式的国际会议。目前，世界上 95% 的国际会议采用的都是同声传译的方式。特点是讲者连续不断地发言，而译者是边听边译，原文与译文翻译的平均间隔时间是三至四秒，最多达到十多秒。译者仅利用讲者两句之间稍歇的空隙完成翻译工作，因此对译员素质要求非常高。同声传译也叫同步口译。 同声传译是一种受时间严格限制难度极高的语际转换活动，它要求译员在听辨源语讲话的同时，借助已有的主题知识迅速完成对源语信息的预测、理解、记忆、转换和目的语的计划、组织、表达、监听与修正，同步说出目的语译文，因此同声传译又叫同步口译。在各种国际会议上，同传译员以“闪电般的思维”和令人叹服的口译技巧，成功克服上述多重任务（ multi-tasking ）间的交织、重叠和干扰给大脑造成的能量短缺和注意力分配困难，使听和说并行不悖，成为与源语发言人一样令人瞩目的明星。根据 AIIC （国际会议口译员协会）的规定，同传译员只要翻译出演讲者内容的 80 ％就已经算是合格了（同传译员翻译出演讲内容的 90 ％、 100 ％当然也有可能），因为很多人平时说话非常快，演讲时又只顾及自己的演讲内容或带各地的口音，同传译员只好调动自己的一切知识储备和经验来全力以赴。那些有意放慢速度照顾同传译员的演讲者毕竟不是太多，这就对从业者的素质提出了极高的要求。 同声传译是指口译员利用专门的同声传译设备，坐在隔音的同传室，俗称“箱子” 里，一面通过耳机收听源语发言人连续不断的讲话，一面几乎同步地对着话筒把讲话人所表达的全部信息内容准确、完整地翻译成目的语，其译语输出通过话筒输送。需要传译服务的与会者，可以通过接收装置，调到自己所需的语言频道，从耳机中收听相应的译语输出。这一专门职业虽然叫做“会议口译”，但是除了广泛应用于国际会议之外，也广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等诸多领域。就两种口译模式的使用情况而言，交替传译多用于规模较小且只涉及两种工作语言的场合，如外交会晤、双边谈判、访问考察、小范围磋商、记者采访、司法和准司法程序、宴会致词、新闻发布会，以及一些小型研讨会等。而同声传译，由于其具有不占用会议时间的优势，已发展成为会议口译中最常用的模式，广泛应用于各种国际场合。几乎所有正式的国际多语言会议以及国际组织（如联合国和欧盟）都采用了同传作为标准口译模式。联合国官方正式使用的语言只有6种，按英文字母顺序为阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。6种语言同等有效，代表们发言时可以任意选用其中一种。秘书处日常使用的工作语言，则有英语和法语两种，实际上英语使用更广泛。 凡是联合国的正式会议，代表们的发言都要在现场用阿、汉、英、法、俄、西6种语言“同声传译”。正式文件，包括重要发言，都要用6种文字印出，因而每次正式会议都必须安排6种语言的翻译，不得有任何疏漏。 为了完成繁重的翻译任务，联合国秘书处有一支庞大的翻译队伍，由会议事务部管辖。口译和笔译分开，两者加起来有470多人，分别由该部下属的口译与会议司和翻译司负责。 “联大”会堂和各个会议厅都配有同声传译。每个语种，都有一个称之为“箱子”的同声传译工作室。6种语言共有6个“箱子”。开会时，每个“箱子”里通常坐着3位译员，每位译员头上都戴有耳机倾听发言，轮流对着话筒翻译。会场内，每个座位上都装有6种同声传译机，代表们可以按旋纽选择自己想听的语言。 第二次世界大战结束后，设立在德国纽伦堡的国际法庭审判法西斯战犯时，首次采用同声翻译，这也是世界上第一次在大型国际活动中采用同声翻译。
名师详解同声传译中的4大难点 为了帮助大家更好地进入口译备考的复习状态，取得良好的学习效果，昂立口译培训中心专家就同声传译中的４大难点进行了总结和分析，希望能够对广大口译备考生知识积累和了解有所帮助。 同声传译难点1、对倒装句的处理 英、汉语的语序差别很大，这就给口译造成了较大困难。例如：Japan surrendered in 19 45 after Americans dropped two atom bombs。同声传译时，往往是刚刚译出前半句"日本人在1945年投降了"，接着又出现了后半句"美国人投了两颗原子弹后"。在这种情况下，如果译员已按英文语序译出，只好把句子重新组合，再重复说一遍。但这又显得翻译水平不高。如何处理好呢?昂立口译培训中心老师建议以下二种方法不妨试一试。 第一种：不要接得太紧，而是等讲话的人将大部分句子说出后，再开始翻译。但是，在快速的同声传译中，往往等不了这样长的时间。这样，我们可以采取第二种方法：将一个句子断为二、三个简单句，在简单句之间，适当补充一些字、词，把它们有机地联结起来。上述例句可以译成："日本人投降了，那是在1945年，在这之前，美国人投了两颗原子弹。"这样译，虽然不完美，但是主要意思都译出来了，而且句子也比较通顺。 同声传译难点2、被动语态和主动语态 英语常用被动语态，相对来说，汉语则多用主动语态。了解这一点，在互译时，就会避免译出英文式的中文，或中文式的英文。例如：In some of the European countries the people ar e given the biggest social benefit such as medical insu rance.此句英文用的是被动语态，翻译时应将其改为主动语态，译为："在有些欧洲国家里，人民享受到最广泛的社会福利，如医疗保险等等。"在同声传译时，由于时间紧迫，译员很容易顺着英文的句子结构往下译，译成"……人民被给予最大的社会福利……"。仔细听国际会议的同声传译，就会发现不少译员经常犯这一通病。因此，应当引起足够的重视。
参考文献： [1]吕和发.公示语的功能特点与汉英翻译研究[J ].术语标 准化与信息技术，2005，（2）.[2]No rd ·Chris tia ne .Tra nsla ting as a P urposeful Activity:Functionalis t Approaches Explained [M].S ha ngha i ： [摘要]翻译是将一种语言转化成另外一种语言的过程，以形式分为两种类型———笔译和口译。文章通 过时间、传达方式、结果等方面对笔译和口译的特点进行分析，论述其中差异。 [关键词]笔译；口译；差异[中图分类号]H059 [文献标识码]A [文章编号]1673-0046（2012）1-0204-02 2012年第·1期 太原城市职业技术学院学报Journal of TaiYuan Urban Vocational college 期 总第 126期 Ja n2012 论笔译与口译的差异 吴婷婷 （渤海大学外国语学院，辽宁锦州121003） 无论是笔译还是口译，都被认为是将一种语言转换成另一种语言的交际活动，在信息发出者和信息接受者之间起到桥梁的作用，使双方交流能够顺利地进行。但是，笔译和口译在本质上有很大的不同，以下从七个方面进行讨论。 一、时间之差 在笔译过程中，一般信息发出者和信息接受者双方不直接接触，因此笔译者不受时间的限制，不需要在很短的时间内作出反应，笔译者有充分的时间慢慢思考、组织语言，无论是从文章的结构上还是语句的整体把握上都可以反复考量、仔细推敲。也就是说，笔译在时间方面有很多余裕。但是，口译则需要信息发出者和信息接受者直接接触传达信息，口译者必须具备快速反应的能力，在极短的时间内准确地转化成另外一种语言，因此 期间没有斟字酌句、琢磨与思考的时间。这种时间的短 暂性被认为是口译的一个显著特点。 二、传达方式之差 因为笔译有时间上的余裕，因此在笔译过程中，可以使用字典和参考书籍反复吟味其中语言，推敲最适合的译法，并且在必要的时候可以与他人探讨、请教专家、互相交流，即可以做很多相应的“补足工作”。但是，在口译中由于翻译者是“在短时间内把信息传达出去”，因此翻译者不能依赖任何工具书等，只能依靠现有的知识储备，一方面通过观察说话者的表情、动作等细节确认对方想法，一方面迅速地选择合适的语言把说话者的意思表达出去，整个过程都需要独立完成。 三、传达结果之差 因为笔译者是在幕后工作并有修改推敲的时间，因 与有些约定俗成的国际标准保持一致。“保持车距”应译为“Keep Your S pace ”,而不是“Keep S pace ”；“问讯处”应译为“Inform a tion ”,而不是“P lace for informa -tio n ”；“失物招领处”应译为“Lost and found ”,而不应 译为“Place for the lo st thing s ”；“男更衣室”应译为 “Men's l o cker ”而不应译为“Room for man to cha nge clothe s ”等等。 公示语是一种面向大众的语言，它把必要的、有用 的信息传达给大众。它的表达应符合语言的语言习惯和 文化特征，顺应交际的需要。公示语的英译更要遵从它的交际目的。恰当、得体、规范的公示语翻译将给我国的社会进步和经济发展带来勃勃生机。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!S hangha i Foreig n Language Education Press ,2001：9-13.[3]张锦兰.目的论与翻译方法[J ].中国科技翻译，2004， （1）. [4]姜海清.翻译学中的功能主义[J ].社科纵横，2005， （6）.[5]朱维芳，S a ra h Trenholm.文化差异现象研究[J ].外语教学与研究，1997，（1）. [6]秦秀白.英语文体学入门[M ].长沙：湖南教育出版社，1985. [7]陈小慰.翻译功能理论的启示:对某些翻译方法的新思 考[J ].中国翻译，2000，（4）:9-12. [8]王银泉.公共场所英语翻译错误拾零[J ].上海科技翻译，2000，（2）. [9]秦秀白.文体学概论[M ].长沙：湖南教育出版社，1986.[10]中国标准出版社第三编辑室.公共信息安全消防安 全标志图形符号国家标准汇编[M ].北京：中国标准出 版社，1994. 204··
同声传译中的交际策略 虽然学者们对“交际策略”有不同的定义,但总的来说,交际策略指某人在完成某种交际任务时,为了克服表达的困难而采取的一种潜意识的技巧。对交际策略研究的不同角度导致了交际策略分类的多样性, 但最具影响力的分类有三种: Tarone: 社会交互策略( social interactional strategies)模式、 Fraech & Kasper: 心理策略( psychological strategies)模式 Nijmegen Project ( cf. Poulisse. N. ): 综合心理因素和语言因素的分类。 Tarone按话语功能分类的社会交互策略模式: 1. 转述(paraphrase) (包括近似、迂回、造词三个次类) ; 2. 借用( borrowing) (包括母语直译、语言转换两个次类) ; 3. 求助( asking for assistance) (包括提问、查询两个次类) ; 4. 回避( avoidance) (包括回避话题、放弃内容两个次类) ; 5. 手势语( gesture) 。 考虑到同传的特点, 就真实的同传资料中常见的七种交际策略进行分析, 探讨译员采用各种交际策略的原因及它们对同传质量的影响。 1省略(omission) 省略是一种回避行为,是一种减缩策略。省略发生在语言的不同层次,省略的信息不仅有单个词或词组,有时甚至包括一些句子。省略分为主动省略和被动省略。当译员认为某些信息多余(如语言差异、同义项、先行提到、不影响连贯性的内容) ,往往主动使用省略策略以便留出更多的精力和处理能力来理解和记忆输出后面的信息;由于听到的信息难以理解,译员忘记等原因,当译员的总处理能力小于同传任务所需要的处理能力时,译员则被迫省略一些信息，避免把时间和精力浪费在没有把握的信息上,避免提供条理不清晰或理解度低的译文。 例1 ( SL) : . . . the Rede lectures established in the 16th century. I would like to say a little about the almost 500 years’ history of these lectures. (TL) : 瑞德演讲是在16 世纪开始的一项学术活动。我想简单地说一下瑞德
同声传译的设计指南 一同声传译的含义 同声传译又名即时传译，顾名思义，是指基本同步的语言翻译。翻译工作由翻译员负责完成，同声传译设备只是提供操作的介面。换言之，配备同声传译设备后，这些设备组成的系统并不能对语言执行自动翻译，必须由传译员翻译。 当说不同语言的人会面，或召开国际性会议时，由于双方或者多方语言无法沟通，必须由翻译员进行沟通。下面以1+2语种（即一种母语加两种翻译语言）举例说明同声传译的过程和意义。 二传统会议翻译模式 常见的是A、B两国代表会谈，各自有本国的翻译员陪同。A国代表发言时，B国翻译员将其内容翻译为本国语言，B国代表听到翻译后的内容作答，A国翻译员再将其发言翻译为本国语言，我们把这一个过程简化成原理图如图1所示。 图1 另外一个常见的现象是A、B两国代表会谈，但只有1个翻译员负责传达所有的会话，我们把这一个过程简化成原理图如图2所示。 图2 如此一个过程可以清楚的看到，翻译过程至少占据了整个会谈的一半时间，而且翻译员成了整个会谈交流的核心。由于这种会话是面对面的形式，代表们的口形、肢体语言都一目了然，所以相对而言这种翻译比较准确，如果会谈语种不多，这种翻译的方式还是可以接受；但对于3种语言以上的国际性会议，这种传统的翻译方式已经不能满足要求。这时就需要一
套同声传译设备，每位代表佩带一副接收器和耳机选听，不管发言的代表是何种语言，都基本有一个与之对应的翻译员作出指定语言的翻译，这就是同声翻译设备的作用。 三现代同声传译模式 A、B两国代表会谈，A国代表发言时，翻译员A将其语言翻译为B国语言，B国代表几乎是同步听到翻译后的内容，并及时作答，翻译员B再将其发言翻译为A国语言。同样，A国代表几乎是同步听到翻译后的内容，并及时作答，我们把这一个过程简化成原理图如图3所示。 图3 如此的一个翻译过程，可以清楚的看到，会谈的时间是及时的，因为利用了电子系统进行语音的传译、交换和分配，花在翻译工作上的时间只与翻译员的反应速度有关。 四同声传译的传输方式 同声传译系统的核心技术是多语种旁听信号的传输（分配、发送与接收），主要由有线与无线两种方案构成，而无线传输又分为电磁波方式和红外线方式两种。 1.有线传输方式 有线传输也分为模拟和数字两种方式，通过从译员室、机房敷设到各个旁听位置的多芯电缆，传输多路模拟音频或一路数字音频信号实现。有线传输具备设备造价较低、不易受干扰、音质良好、保密性高等优点，但系统布线复杂、日常维护比较麻烦，多数应用在固定安装使用的场合。 有线模拟传输受功率分配和负载阻抗匹配的制约，通常采用定压式音频功放传输，所以每一种语言至少需要使用一对绞线，造成了一个庞大复杂的布线系统，电磁干扰、通道串扰以及电平衰减限制了整个系统的信噪比。图4所示为一个典型的1+3语言同声传译模拟传输系统图，可以看出，因为需要传输总共4种语言（1路母语加3路传译语言），所以需要至少4台定压功放，经过至少4对总线传输到每一个席位的选听器。
口译工作应注意的几个问题 2011-08-14 11:51:51 Tag： 英语学习资料 学习 我要评论(0) 口译工作应注意的几个问题：口译人员要懂得翻译的基本理论和要求,同时必须掌握和运用翻译技巧。在临场翻译之前要尽可能做一些语言上、技术上和心理上的准备;口译时兼做编辑工作,对讲话人的语意进行调整和删减,使译出的话语条理清楚;脑记和笔记有机并用,避免遗漏讲话内容;知识广泛是做好口译工作的基础;树立信心、注意礼仪是做好口译工作的前提。 口译和笔译虽然同属翻译工作，但两者各有特点，其理论技巧和要求各有不同。口译的最大特点是时间的紧迫性，理解表达的准确性，工作的独立性。它对措辞很少有时间进行推敲，甚至根本不容推敲，而且大多数场合不可能借助任何工具书，译员要善于在短促的时间内准确地把握两种语言的反复转换。 无论是谈话，还是谈判或讲课，译员能否以清晰流畅的语言把交谈者的讲话内容准确无误地表达出来，是谈话、谈判或讲课能否顺利进行的关键。那么，怎样做好口译工作呢？根据自己在口译实践中的探索和研究，笔者就此谈几点粗浅的体会： 一、事前准备是做好口译的基础 接受口译任务后，一定要做一些必要的准备工作（时间可长可短，视具体情况而定），包括语言上、技术上和心理上的准备。首先要对翻译的内容有所了解。有一次，我临时接到一个翻译任务，世界银行一个代表团要来我市考察一个水利投资项目，代表团中有农业专家、水利专家、环保专家，还有金融专家，作为首席翻译我感到压力很大，因为翻译中必然会有很多自己不熟悉的专业术语。为了不负众望，在不到一天的准备时间内，我查阅了水利、金融和环保方面的相关资料，请教有关专家了解这些专业的常用术语。这样一来，我对这些方面的相关词汇和常见专业术语就有一个大概了解，甚至对将来几天的口译范围也有一个基本估计。再则，就是找项目负责人了解情况，对项目情况熟悉了，翻译起来自然就比较顺手。 口译工作有时侯是以讲课方式进行的技术交流。遇有这种情况，应对讲课人的课题内容，听众的基本情况都有所了解，才不至于临场慌乱。要重视和外宾的第一次见面、安排日程等活动。这种活动一般不涉及很深的技术内容，我们可以把它看作正式翻译的一种准备。首先，你可以通过这种初次见面了解并逐渐适应外宾的语言、语调。搞翻译的人都知道，外国人的语音、语调五花八门。比如一个讲英语的代表团并不一定每个成员都来自英美国家，即使这样，也不一定都是正宗的英国人或美国人，其中往往有亚裔、非裔或欧裔等，其口音大不相同。这就要求口译人员不仅能听懂标准外语，而且要能很快适应各种怪腔怪调、不规范的外语。再则，通过初步接触，也能对谈判或讲课的内容有所了解（在事前没有充分的时间进行案头准备的情况下，这种了解十分重要），更为重要的是，这种初步接触可以消除临场的紧张感，为下一步正式场合的翻译做好心理准备。 另外，还有一种准备方式，效果更好，这就是和讲话人共同准备，商定讲话纲要，这实际上等于先打一个草稿。有些场合可以这样做：如谈判时中方要提的问题、宴会或其它比较正式的场合可以预先准备讲话内容的开幕词和祝酒辞等。 口译任务中最让人头疼的是讲话人事先准备了讲稿，照稿宣读，而译员对这份讲稿事前又一无所知。这无异乎用口译的方式做笔译的工作。一旦遇到这种情况，译员当然也不能回
Chinese puts in a good word for the English language 中文对英语的影响力与日俱增 ——福州新航道外语培训学校Words of Chinese origin are playing a key role in driving the ongoing globalization of English, experts in both languages say. 一些中英文语言专家表示具有中文渊源的单词在英语中出现是英语全球化的重要驱动力之一。 "The fact that some 300 million Chinese people are now studying or have studied English means the important impact of Chinese on the language can't be denied, " said Paul J.J. Payack, president and chief analyst at Global Language Monitor. “三亿中国人正在学习或曾经学习过英语，这意味着中文对英语的影响力是个无法否认的事实，”位于美国德克萨斯州全球语言监测机构主席Paul J.J. Payack 在接受采访时表示。 It says some 10, 000 words are added to the English language annually, with about 1.83 billion people using English as their native, second, business or technical language. 该机构数据显示，每年新增英文单词在10，000个左右。目前全球大约18.3亿人在使用英语，包括母语、第二语言使用者以及用于商业或技术用语。
英汉同声传译技巧与训练 广东外语外贸大学副校长、高级翻译学院首任院长仲伟合 1、同声传译的概念 口译按工作方式分为连续(consecutive interpreting,又叫交替传译、逐步传译)和同声传译(simultaneous interpreting)。同声传译因为与发言人同步进行翻译，无须占用会议时间而受到了会议组织者的欢迎，二次世界大战之后，流行于许多国际组织。所谓同声传译指的是用一种语言（译入语）把另外一种语言（原语）所表达的思想内容，以与原语发言人几乎相同的速度，用口头形式表达出来的一种翻译方式。近年来，世界很多地方称这种翻译为“会议传译”(conference interpreting)。在大多数情况下，同声传译是通过会议设备来完成的。译员坐在特制的口译箱里，通过耳机接听发言人的讲话内容，随即通过麦克风把原语发言人的讲话内容用译人语传达给大会的听众，听众则利用耳机选择所需要的语言频道，接受翻译服务。 与交替传译相比，同声传译具有以下优点：(1)在同声传译中，发言与翻译同时进行，不占用会议时间；(2)同声传译可以利用电子设备，在同一时间内对多种语言同时进行翻译。(3)在大型国际会议中，译员有时可以事先得到发言稿件，早做准备，提高翻译的准确率。因此，现在国际上的会议，百分之九十都是采用同声传译的方式进行。 同声传译又可分为以下几种情况：(1)常规同传：在翻译中，译员没有稿件，靠耳听、心想、口译来在同一时间内完成同声传译工作。(2)视译：译员拿到讲话人的书面讲话稿，一边听讲话人的讲话、一边看稿、一边口译。(3)耳语传译：不需要使用同传设备。译员一边听讲话人的发言，一边与会代表耳边进行传译。 (4)同声传读：译员拿到书面译文，边听发言人念稿，边宣读译文。同声传读需要注意发言人在宣读论文过程中增加及减少的内容，有时发言人也可能会突然脱稿进行发言。 2、同声传译的工作程序 同声传译的工作程序可能简单表示为：也就是原语发言人在会议厅主席台（或会场）对着麦克风发言，同传译员则坐在特制的口译箱里通过耳机接听原语信息，同时用目的语言准确传达原语信息，通过麦克风把信息传达出去。面听众则通过耳机接收翻译内容。在上述同声传译程序中，以下几个方面对同声传译的质量会带来影响：(1)发言人：信息发出者。其讲话内容、发言速度、言语逻辑、讲话口音等都对同声传译员对原语的理解带来影响，进而影响整个翻译质量； (2)同传译员：同传译员是翻译成败的关键。同传译员在工作中要做到“一心多用”，听、想、记、译几乎要在同一时间内完成。因此同传译工作极具挑战性； (3)同传设备：同传译员的翻译结果要靠设备才能为听众所接受。同传活动中，译员要熟悉设备的操作。特别是遇到多语种翻译要用“接力翻译”(relay interpreting)时，更应该熟练掌握设备的操作。同传译员一般要在工作前30分钟到场检测设备。在检查过程中，一旦发现问题应立即找有关的技术人员解决。在口译过程中，始终应该有设备技术人员值班，以解决应急问题。
https://www.doczj.com/doc/2011143109.html, 同声传译过程中需要遵循的基本原则在召开国际会议的时候，为了方便各国人员能够听得懂会议的内容，这个时候就会有人员进行实时翻译。像这样的同步翻译我们称之为同声传译，保证能够及时传递出有效而准确的信息。相比其他的纸面翻译来说开展同声传译工作要困难的多，要求在短时间内将听到的内容准确无误的翻译出来。那么，同声传译的过程中有哪些基本原则呢？ 1、顺句驱动 顺句驱动就是说将听到的原文进行分割，整合成以意群或信息为单位的句子，然后再把语句进行串联。作为同声传译，要求翻译的句子同原文发言人的发言是同步的。也就说，发言人结束了发言之后，翻译人员也刚好将说有语句进行了翻译，这个时间差是非常短的。时间差越短，翻译人员收取到了内容就越多，翻译的内容也就越多。通过顺句驱动的原则，才能达到这样的效果，这也是翻译人员必须要掌握的一个技能。 2、随时调整 因为中文的语序同外文的语序会存在一定的不同，外文的时间地点可能会在语句的末尾出现。为此同声传译人员在根据内容进行随时调整，必须要传递出最完整的意思，这个原则是一定要去遵守的。 3、适度超前 适度超前是同声传译中的一线“预测”技能，也就是说同声传译人员可以根据平常的经验，在发言人发出类似“预祝”、“仅代表”等等关键词语的时候，就可以将整句话进行翻译出来，这样能够节省后面语句的翻译时间，给自己争取到有效时间。如果没有掌握这项原则的话，作为同声传译是非常困难的一件事情。
https://www.doczj.com/doc/2011143109.html, 4、合理简约 翻译的基本要求是忠于原作，但是同声传译是很难做到这一点的，毕竟是时间有限。为此，同声传译中有一项基本原则就是可以进行合理简约。翻译人员通过对整个主题的把握以及关键词的收集，理解所有传递的信息之后，用简练的语句进行翻译。有效的节省时间，同时能够让信息及时的传递出去。 以上便是有关同声传译的事项基本原则，可以看出难度还是非常大的，看过之后对于同声传译工作人员是不是更加的敬重了呢。 文章来源：上海翻译公司
启拓专业手拉手会议，矩阵切换厂商-全球抗干扰专家 同声传译系统调试流程 一、系统调试之前的设备连接（如上图），连接时应确保每一设备之间的连接牢固，决不允许有接触不良。如果是施工时焊接的插头，应反复测量，确保线路没有短路或接错线，方可连接设备,否则，会因线路原因造成设备损坏或接收设备接收效果不好甚至无法正常接收。注：不可带电插拔设备。 二、确认设备已经正确连接完毕后，系统通电，并打开同传主机的原声输入开关及相应的通道开关、辐射器功率选择器（1/1 or 1/2）及频率选择器（N or W）。此时，可以看到： 1、同传主机上输入声音讯号电平指示器背光灯亮起（假如有声音信号输入的话，电平指示器的指针就会指到相应的刻度）、打开的通道上亮着or、on、指示灯、以及rf、24v-A、
24v-B、CNTR-LINE指示灯均为长亮状态； 2、传译员控制台上的频道选择器A指示灯及信息显示屏的背光灯均亮着； 3、辐射器工作指示灯长亮。注解：辐射器功率选择器（1/1 or 1/2）：1/1指发射器全功率发射，而1/2指半功率发射，具体选择可根据实际情况而定，比如，安装在会场的辐射器距离接收器的比较近，可以选择1/2；反之，可以选择1/1。辐射器频率选择器（N or W）：N指窄频率发射而W指宽频率发射。会场使用多通道接收器必须选择N，使用单通道接收器时必须选择W。 三、设置传译员控制台A&B的发射频道 1、设置发射通道语种：将翻译人员选择器（MICL-OFF-MICR）拨到OFF位置，同时按下A、B、C按钮。液晶显示屏出现时，按住A按钮，通过旋转PRGM选择开关来选择通道 （1—6），选择好通道后，按住B按钮，通过旋转PRGM选择开关来选择该通道所要发射的语种。然后按CALL按钮，液晶显示屏出现按住A按钮，通过旋转PRGM 选择开关来选择耳机的类型，最后按CALL按钮。以次类推，设置其余发射通道语种；此设置供会务工作人员及翻译人员使用。 2、预设A&B 发射通道：将翻译人员选择器（MICL-OFF-MICR）拨到OFF位置，按住A 按钮，通过旋转PRGM选择开关来选择A所要发射的指定通道（1—6）；按住B按钮，通过旋转PRGM选择开关来选择A所要发射的指定通道（1—6）。 四、设置传译员控制台中继通道：中继通道，指在同一会场而且连接在同一主机的译员台所发送的某一通道。通过旋转中继通道电位器来选择具体制定的中继频道。以便翻译人员选择监听声音。 五、监听通道选择：可选择“现场声音ORIGINAL”或“其它译语RELAY(中继通道)”。一
同声传译中的泰译中与中译泰区别 作者:宋志寿来源:酷博士泰语翻译网 泰语同声传译工作中，有泰语同声翻译为中文（汉语），也有中文同声翻译为泰语。那在中文-泰语同声传译中的两个不同的方向，即泰译中与中译泰有区别吗？ 答案是肯定的，泰译中较为轻松，而中译泰较为紧张与辛苦，难度与更大。汉语-泰语同声传译工作者普遍认为，泰译中容易，而中译泰较难。其中原因主要如下： 原因一：如果同声传译译员是中国人，把泰语（外语）翻译成汉语（母语），当然会显得轻松些。 原因二：这也是最重要的原因，比第一个原因更重要。中译泰对译员来说，难度更大。因为同样内容的讲话或文件，用中文演讲，如果要用1000个音节表达完的话，用泰语演讲，至少要用1200-1400个音节或更多，才能完整表达出来。泰语同声传译，就像两个人同时演讲同样的内容：一个人用中文讲（原演讲者），另一个人用泰语演讲（同传译员）。因为演讲人讲话与译员翻译的时间基本是一样的，这就意味着，中文演讲者讲10个字，译员要讲12-14个字。换句话来说，同传译员的讲话速度，要比原来讲话人的速度要高，才能实现“同声”。 假如演讲人的中文讲稿是提前准备好的，同传译员也提前准备好要翻译的泰语书面稿子。工作时，两人的讲话完全按稿进行，这时泰语译员的讲话速度，要比原来中文讲话人的速度要高，速度是他的大约120%-140%。 事实上，并非如此而已，同传译员的实际翻译速度，要远比上述的理论速度要高。因为讲稿一般是秘书代拟的，演讲者经常不按事前准备好的稿子念，或增加或减少，或调整先后顺序，或中途插入即兴演讲，或者……一句话，译员不可能照念稿子。这样演讲者每一句话，译员都必须认真听，同时快速翻译出来。多数情况下，译员只能是“现炒现卖”，即事前没有准备，现场一边听一边同时翻译。假如演讲人用5秒钟中讲完的一句话，译员可能要用2秒来听，2秒来翻译，还要腾出1秒时间准备下一句（这几个时间只是大概时间，非精准统计数字）。换句话来说，演讲人5秒讲一句话10个音（字）的话，译员要用2秒钟讲12-14个音的泰语。 这样讲，你大概明白了，为什么泰语翻译讲话那么快。所以，为了让听众听起来是“同声”的翻译，译员有时要使用缩略语，要把一些非关键性的、可有可无的词汇或音节省去，才能顺利完成“同声”传译。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/2011143109.html, 小学语文阅读预测策略的教学探究 作者：李维碧 来源：《新一代》2019年第15期 摘要：预测教学是指将学生无意识的阅读心理进行引导，使其转变为有意识的阅读策略，并能够在阅读过程中对内容进行不断预测，从而激发学生阅读的初始期待。我国著名教育家叶圣陶先生对阅读策略指导的重要性反复强调：“在阅读一事的本身，教师若是没能够给予学生一点儿帮助，等同于没有指导。”以此为根据不难发现，有些学生即使读书破万卷，其阅读理解能力也没有得到相应的提高。因此，教会学生掌握适当的阅读策略，并加强对学生阅读策略的指导，使学生的阅读思维能够活络，是提高其阅读效率的关键问题所在。 关键词：小学语文;预测策略;探究 一、小学语文阅读策略的教学意义 无论成人还是学生，阅读都是一个动态构建的再造过程，其并不只是简单的单向、被动接受知识信息的过程。阅读的本质是将读者与文章之间互相作用，对意义进行构建的一个动态过程，是作者与读者思维摩擦与心灵交流的渠道。阅读，以字义解释为阅读文字背后的意义。纵观世界十几年来的教育制度改革活动，无一不将对学生阅读能力的培养放置于首要位置。由聂震宁先生所著的《阅读力》一书中明确强调：“一名好的阅读者是能够有意识地在阅读中使用联结、提问、图像化、确定重点、推测、分析、综合、监控理解等此类策略，从而与文本进行互动，更深刻地理解文本内涵。”《阅读力》一书中所讲述的七种阅读策略已演变成七种阅读能力，而这七种阅读能力则需要由教师传授给学生，哪怕是低龄、低年级的学生。 二、小学语文阅读预测策略的教材编排 统编版教材的重新制订，使语文课堂迈出了从“教课文”至“教阅读”的脚步。在实际中，大部分语文教材单元都会或多或少地渗透一些阅读策略意识，关于课文预测的渗透其实早已展开，在看见课文题目时，每个人都会对课文内容进行预测。 所谓阅读预测，即学生在阅读过程中借助相关提示信息，凭借自身日常生活经验与已掌握的知识对课文所表达的内容进行假设，而后在阅读过程中找寻有利信息，检验自己的假设正确与否，以达到对课文最终理解的目的。通俗来讲，阅读预测是一名优秀的阅读者对作者的意图进行揣测。 三、小学语文阅读预测的教学策略
1．同声传译概述 同声传译是一种受时间严格限制难度极高的语际转换活动，它要求译员在听辨源语讲话的同时，借助已有的主题知识迅速完成对源语信息的预测、理解、记忆、转换和目的语的计划、组织、表达、监听与修正，同步说出目的语译文，因此同声传译又叫同步口译。在各种国际会议上，同传译员以“闪电般的思维”和令人叹服的口译技巧，成功克服上述多重任务（multi-tasking）间的交织、重叠和干扰给大脑造成的能量短缺和注意力分配困难，使听和说并行不悖，成为与源语发言人一样令人瞩目的明星。从二十世纪七十年代末至九十年代初，我国北京、厦门、广州等地的几所高校在国内率先为英语专业学生开设了口译课程，进行了同声传译教学的有益尝试。近年来随着我国经济的迅猛发展，对外交往日趋频繁，在我国举行的国际会议也越来越多。大量的国际会议引发了市场对同声传译的旺盛需求。 为了适应形势的发展满足社会需要，教育部于2000年制定了新的英语专业教学大纲，首次将口译课列为英语专业的必修课程。随后国内各高校外语院系纷纷开设了本科和研究生阶段的口译课程，一些院校甚至还专门设置了翻译专业或翻译系，专门培养口译人才。但是令人担忧的是：目前在我国高校任教的口译教师绝大多数都属于“半路出家”，他们既非专业译员出身，又非口译专业毕业。尽管他们目前承担着口译教学工作，但却从未接受过任何形式的同传训练，也不曾有过任何同传实践，所以对同声传译非常陌生急需“脱盲”，否则将难以胜任同传教学。除了师资原因之外，还由于课时、设备、学生素质、教学方法、课程设置、培养规模等条件的限制，各院校基本上只教交替传译，同声传译则教得很少或者不教，有的即使教了，也只用几周时间一带而过。鉴于以上原因，我国每年从院校毕业的同传译员数量十分有限，“远远不能满足不断增长的市场需求”。由于同声传译的高难度和高回报，为数众多的英语专业学生、口译从业人员和口译爱好者们都迫切地希望了解和学习同声传译。但是由于社会上具有资质的同传教学机构严重不足，他们中的绝大多数注定无法通过系统的院校进修来学习同传。由于同声传译对从业者的双语能力和个人素质要求很高，长期以来人们一直对它抱有某种神秘感，因而对学习同传敬畏有余信心不足。但是从笔者自学和教授同声传译的经历来看，具有良好双语基础和灵活反应能力的同传爱好者，只要有科学的方法和顽强的毅力，是完全可以通过自学掌握同声传译技术的。当然，自学同传必须按一定的步骤进行，学员若没有经过循序渐进成效可见的前期训练便直接尝试同传，是难以取得成功的。 同传的自我训练方式按操作的难易可以分为影子练习、倒数练习、视译、广播电视同传和网上同传等几种。下面笔者将根据自己自学同传时的经验和体会，对上述五种训练方法逐一加以介绍，以期对同传爱好者有所启发和帮助。 2．同声传译的自我训练途径 2．1影子练习（Shadowing）
·口译· 同声传译中顺译的类型与规律 收稿日期：2005-02—09 修订稿日期：2005-03—28 一．引言 顺译是同声传译(包括视译)中因翻译条件所限(译员翻译必须与发言人的讲话几乎同步进行)而采用的顺句驱动(syntactic linearity)的方法(张维为，1999I杨承淑，2002)。鉴于英汉两种语言在词序和语序上的巨大差异，为了达到。同步”的要求，译员必须按照所听到原文的顺序，采用断句、切分、等候、预测、调整、移位、增补、删减等技巧，翻译出源语整体的信息(刘延立．1996I李长栓，1996。张维为，1999,等)。顺译在及时储存信息和适时调整词序上最为省时省力，也是在词序差异大的语言组合间传译的显著策略。 尽管口译的精神在于摆脱源语语言的外在形态或语言结构等形式上的束缚(deverbalization)(scleskovitch，1 978)．同声传译(包括视译)的难点在于译员在听／看到一个完整的信息之前就不得不开口翻译，不像交替传译中译员可以通过记忆或笔记的帮助展现一个完整的信息；更不像笔译有充足的时间来谋篇布局、酝酿佳句。如何在巨大的时间压力之下．达到顺应原文词序，且译文达到与原文意思一致(sense consl’stent)、逻辑连贯(10gical coherent)的可接受性．应是每个译者都盼望彻底解决的重要课题。本文将通过对英译汉与汉译日同步口译的顺译分析，讨论顺句驱动的类型和潜在的规律， 二．前人研究 根据Frieda Goldman-Eisler(1972)针对6位专业口译员，以英、法、德三种语言组合以及9个口语与文本交互组合所进行的同声翻译实验结果显示．有11％的译语是按照源语的停顿或信息单位(chunk)来切割．并以词序对应的方式把源语的信息内容表达出来。
在英汉翻译中，状语的处理也是一个很重要的问题。汉语的状语一般在前面，英语的状语就很灵活了，有的前置，有的后置。前置状语跟汉语习惯相同，同声传译中不存在太大问题。但是遇到后置状语，我们还是需要采用一些技巧予以应对。 1、译为欧化句式 （1）People of the same trade seldom meet together even for merriment and diversion， but the conversation ends in a conspiracy against the public or some contrivance to raise price. 同行很少相聚，哪怕是为了娱乐和消遣。可是一旦相聚，结果总是阴谋对付百姓，或想方设法提价。 （2）Frankly， ideas and goods will travel around the globe with or without our help. 坦率地讲，思想和商品将会在全球流通，不管有没有我们的帮助。 （3）People who for years have been denied their pasts，have began searching for their own identities，often through peaceful and constructive means，occasionally through factionalism and blood shed. 多年来，有些民族的历史被否定，但他们现在已经开始寻找自我，通常以和平和建设性方式，偶尔也诉诸宗派主义和流血。 （4）The American people were shocked by these events. We were greatly surprised to learn of our diminished economic and military strength；we were demoralized by the treatment of our hostages in Iran； and we were outraged by the harsh attacks on the United States in the United Nations. 美国人民对这些事件感到震惊。我们感到十分惊奇，因为我们得知自己的经济、军事力量在缩小；我们士气低沉，因为我们的人质在伊朗受到如此的待遇；我们义愤填膺，因为我们在联合国遭受大肆攻击。（by短语较短时可以逆向翻译，如第一句） 如果汉语中将本应前置的原因、条件、让步状语从句等后置，语调一般应比较低。 2、重复被修饰部分（与定语类似） （5）We were all affected， positively and negatively， by developments beyond our borders. 我们都受到了影响，或积极影响或消极影响，都受到了边界之外事态发展的影响。 （6）Everyone was optimistic，because everything had changed----it appeared for the better----since I first attended a session of the General Assembly at the height of the cold war back in the 1950s. 人人都感到乐观，因为一切都发生了变化──似乎变好了──自从我第一次参加联大、在冷战高峰期50年代参加联大以来，一切都变了。 3、借用书面语句式 （7）In the changing world today，with problems increasing both in number and in dimension，human society in general ----and small countries in particular----are placing special hope on the United Nations. 在不断变化的当今世界上，各种问题在数量和范围上都在增加，整个人类社会，尤其是小国，特别寄希望于联合国。 4、独立成句 （8）It has been 16 years since I first stayed in this district of Beijing on my first visit when I stayed at the friendship hotel. 十六年前，我第一次来到北京这个地区，那是我初次访华，当时住在友谊宾馆。