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上海市无业贫困精神病人免费服药项目实施方案

上海市无业贫困精神病人免费服药项目实施方案
上海市无业贫困精神病人免费服药项目实施方案

上海市无业贫困精神病人免费服药项目实施方案

为解决本市无业、贫困精神疾病患者基本治疗康复问题,提高精神病患者的治疗率、降低复发率和住院率,减少残疾发生;帮助患者回归社会,减轻家庭和社会负担,本市将对无业、贫困精神病人实施免费提供精神病治疗基本药物。为确保该项目工作顺利开展,制定本实施方案。

一、工作目标

为本市无业、贫困精神疾病患者免费提供精神病治疗基本药物。

二、范围和对象

本市户籍人口中登记在册的无业、贫困精神病患者。其中无业精神病患者指经街道就业服务机构确认没有稳定劳动收入的;贫困精神病患者指经街道(乡镇)社会救助事务管理所核定并纳入城乡低保范围的人员。

四、实施部门及职责分工

市卫生局:负责制定项目实施方案;审核区(县)项目实施办法;协调解决项目实施中费用结算等问题;监督检查有关项目执行情况。

市残联:负责对持精神残疾证病人免费服药项目残保金部分资金的预算与核拨;监督检查有关项目执行情况。

市民政局:负责对持精神残疾证病人免费服药项目彩票公益金部分资金的预算与核拨;监督检查有关项目执行情况。

市、区(县)财政局:负责非持证无业、贫困精神病人免费服药项目相关经费保障。会同有关部门加强对无业、贫困精神病人免费服药项目执行情况的检查、评估和考核;加强资金监管,确保经费专款专用。

区(县)卫生局:负责制定区(县)项目实施办法并组织实施;协调解决实施过程中出现的问题;监督检查有关项目的实施。

市、区(县)疾病预防控制精神卫生分中心:负责项目的具体实施;审核免费服药对象;对项

目进行技术指导、质量控制和考核评估;开展必要的药物监测。

区(县)精神卫生中心负责服药对象的确认和治疗方案的制定。

各社区卫生服务中心负责确定上报免费服药名单;指导患者及其家属安全用药;对服药患者进行疗效评估。

五、列入免费项目的内容

(一)纳入免费服药对象后所需的基本检查:心电图、血常规检查等。

(二)根据精神药物治疗常规要求,定期作必要的药物监测。

具体实验室检查项目和频度如下:用药初始,每人进行一次肝功能、心电图、血常规检测;以后除服用“氯氮平”外,每季度测一次血常规;每年二次测肝功能、心电图。

(三)常用的国产治疗精神疾病药物,包括治疗药品和辅助治疗药品。初次列入免费提供的基本药物为:氯丙嗪、奋乃静、泰尔登、氯氮平、舒必利、氟哌啶醇、三氟拉嗪、五氟利多、氟奋乃静癸酸酯(针剂)、安坦、阿米替林、丙咪嗪、氯丙咪嗪、麦普替林、多虑平、碳酸锂、丙戊酸钠、卡马西平、安定、佳静安定、舒乐安定等四大类21种药品。

六、指定医疗机构

(一)首次免费服药对象的确认由区(县)精神卫生中心负责;

(二)复诊随访由区(县)精神卫生中心或社区卫生服务中心负责。

七、经费来源及结算办法

(一)经费来源:

1、免费服药经费:免费服药项目中治疗的基本药物和药物监测为500元/人、年。其中:基本治疗药物费用参照中残联每人每年360元。持有残疾人证的精神病人免费服药对象,其基本药物和药物监测费用,由市民政局和市残联在福利彩票和残保金中筹资解决;未持残疾人证的精神病人免费服药对象的减免费用,列入各区(县)特困精神病人专项经费。

2、工作经费:承担免费服药工作的社区卫生服务中心因开展精神病人免费服药项目所发生的费用,列入区(县)公共卫生服务经费,由区(县)财政按社区卫生服务中心提供的服务数量、质量,

经考核后划拨。各级卫生行政部门和疾控精神卫生分中心发生的宣传发动、培训、资料印刷等费用,经同级财政部门审核后,列入相关单位部门预算。

(二)结算办法:

指定医疗机构每月向区(县)疾控精神卫生分中心上报实际支出项目费用(持残疾证者用*注明),由区(县)疾控精神卫生分中心汇总后,按有无残疾证分类上报市疾控精神卫生分中心,经市疾控精神卫生分中心审核后,按季结算,并上报市卫生局、市民政局、市残联、市劳动和社会保障局和市财政局备案。

八、工作流程

(一)确定服药对象:

(三)报表统计:

九、项目监督与评估

项目日常管理由市、区(县)疾控精神卫生分中心负责,并列入年度工作考核。

各区(县)相关部门负责对项目的组织、实施过程、效果进行定期监督和评估,形成书面报告,报市疾控精神卫生分中心,由市疾控精神卫生分中心汇总分析后报市卫生局、市民政局、市残联、市劳动和社会保障局和市财政局。

市卫生局组织市级专家组负责对各区(县)项目实施情况和效果进行监督评估。

评估方案另行制订。

资助贫困学生方案

资助贫困学生方案(一) 为切实做好普通高中贫困生资助工作,把党和政府的惠民政策真正落到实处,本着“公平、公正、公开、透明”的原则,特制定当涂一中家庭经济困难学生资助办法。 一、资助范围: 县教育局计划内录取的在籍学生(不含择校生、高三复习生)。 二、资助条件 1、烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生; 2、民政部门确认的城乡低保户,父母双亡或一方己故,父母双残或单残,家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的学生以及残疾学生; 3、因重大自然灾害或其他突发事件,造成家庭经济困难的学生; 4、计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。 5、文件规定除以上四个条件以外的其他情况导致的家贫学生。 三、资助程序: 1、在学校广泛宣传的基础上,由符合条件的学生自愿提出书面申请,并提供相应的证明材料。 2、班主任按学生申请和提供的相关佐证材料,对照资助范围和条件,并结合学生在校思想表现,家庭经济状况,学习生活情况和分配各额,做初步评审后将结果报学校政教处。 3、政教处复核,报学校资助领导小组审核通过后,在学校公布栏内进行公示,并填写有关表格,建立档案资料。 4、公示无异议,将公示结果报上级主管部门。 四、资助内容 1、家庭经济困难学生学杂费减免。对于家庭经济困难的学生,每学年的学杂费视情况予以一定的减免,具体为:单下岗300~400元;双下岗400~500元;单方亡500~600元;双方亡600~850元。 2、中央彩票公益助学。根据当涂县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文 件要求,我校每年根据县教育局的统一安排,对我校的学生实施资助。 3、马鞍山市慈善助学。马鞍山市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助,按照马鞍山市慈善总会的安排对学生进行资助。 4、安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予1000元的助学款。受助人名单一经确定,只要保持受助条件,基金会将资助其完成高中三年的学业(即每年获得1000元助学款)。 5、各级政府,人民团体,慈善协会,各热心教育的公司企业等对我校家庭经济困难学生的资助,以及其他。 五、资助款的管理与发放 1、学校对上级拨附的资金设专门帐户管理,专款专用,不得截留,挤占和挪用,资金到帐后,由学校政教处依照批文,印制学生资助金发放表,报校长审批后,交学校财务室,学生凭有效证件在财务室签字领取,并将领款表复印件报上级主管部门,原件存学校财务专帐。 2、各年级、各班要对受资助学生款的使用给予必要的指导,凡发现乱花费者除进行批评教育外以后不再资助。 当涂一中 资助贫困学生方案(二) 为响应团委号召,资助家境困难的优秀学子完成学业,引导学生形成正确的消费观、人生观、价值观,五星小学校团委组织了“捐献压岁钱,资助贫困生”的捐款活动。本次活动

关爱帮扶困难学生活动方案

“关爱帮扶困难学生”活动方案 单位:卧龙区王村乡第三中心小学 部门:政教处教务处 时间:2016年1月11日

“关爱帮扶困难学生”活动方案 为构建和谐教育,进一步体现教育公平性,加快教育改革与发展步伐,为了充分关爱困难学生,真正解决各类困难学生生活和学习上的问题,按照上级通知要求,我校决定开展“关爱帮扶困难学生”教育活动,特制定本活动方案: 一、指导思想 为贯彻党的十八大一系列工作精神,进一步落实上级文件精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对我校对困难学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队,不让一个身体行为上有困难的学生少乐。”的教育目标,为困难生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进困难学生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、加强领导,强力推进 为加强对对困难学生帮扶工作的组织领导,特成立帮扶工作领导小组,领导小组全面负责困难学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组长:李绍军 副组长:董家厚方良中 成员:方宏伟吕玉顺学校全体教师 2、强化宣传,提高认识 围绕“关爱帮扶困难学生”这一主题,开展“三个一”活动,即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动,组织一次主题班会,召开一

次座谈会,教育学生学会关爱,学会帮扶。 三、建立困难生档案 1、先由各班主任推荐名单,详细写清楚困难生姓名、性别、家庭住址、家庭收入、困难原因等。 2、学校调查审批后确定帮扶的对象。 3、困难生填帮扶申请书。 4、学校建立困难生档案 四、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾; 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾,在思想、心理上进行科学引导。 3、如果遇到特大困难问题,需要资金时,采取募捐的形式,筹集善款。 附:1、家庭人均年收入在1100元以下的学生应享受救济。 2、单亲家庭且年人均收入低于1000元的学生应享受救济。 3、烈士子女。 4、残疾学生。 6、经民政部门确认的农村低保子女。 7、因受灾、疾病等困难的子女。 四、帮扶内容 1、思想上解惑 鉴于困难学生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的

信息化项目建设中成本估算、成本预算及成本控制

信息化项目建设中成本估算、成本预算及成本控制引言 就成本管理而言,项目的管理工作是为了满足各个项目干系人的需求而进行的工作;而各个项目干系人进行项目建设的目标基本都是获取物质利益。 项目失败的主要原因不在于技术而是由于成本失控。成本失控主要有以下几个原因: (1)成本估算工作和成本预算工作不够准确细致。 (2)成本估算和成本预算没有统一的标准。 (3)项目设计实施中使用新的但不成熟的技术,导致过多的变更和项目范围的扩大。 而成本管理正是为了从各个环节防止以上情况的发生并保证各方面的利益最大化,同时也减少无效的成本,使项目获取成功。 1 成本估算 该过程是完成项目各个活动所需成本的估算。它需要根据活动所需资源估算人力成本、时间成本、资产成本等资源需求。 进行成本估算大致可以分为3 个步骤:第一步,识别并分析项目的各个组成科目,也就是找到项目各成本的类别(如:人工费、材料费、质量成本费用);第二步是根据已经识别的构成科目分别对成本进行估算;第三部就是根据估算结果,找出各科目中可以相互替

代的成本,并进行整体协调。 由于成本估算涉及项目的所有活动,所以它需要根据项目环境因素、组织过程资产、项目范围说明书、项目管理计划、WBS和WBS 字典等内容进行综合的分析和识别。同时,成本估算可以使用以下几种方法。 (1)类比估算法:又称自上而下估算,通过上层的项目管理人员收集以往的项目经验并逐级向下对成本进行计算。 (2)确定资源费率:利用项目团队对产品单价的了解,与数量做积得到项目所有内容的估算。 (3)自下而上法:跟类比估算相反,从基层员工到上层领导逐级向上估算项目的总价值。 (4)卖方投标分析:如果是通过招投标方法得来的项目需要加上竞争取得项目的成本。 (5)准备金分析:准备金是项目经理可以自由支配,用于处理未知事件而准备的预算内的开销。 通过这个过程可以获得项目的成本估算结果以及相应的支持细则,并对项目管理计划进行更新,提出相应的变更请求。 2 成本预算 通过项目预算的过程,可以对相应的成本分项和细节进行细化,将成本估算的结果分配到项目的各个活动中去,以确定项目各项成本的定额。如果说项目估算是要钱的过程,项目预算就是花钱的

贫困大学生资助实施方案

贫困大学生资助实施方案 公司成立以来,积极投身公益慈善(光彩)事业。先后为福利院、抗震救灾、困难学生、贫困地区、修桥铺路等捐款捐物累计1000多万元。2003年,首次资助贫困学生后,先后已经资助困难学生27人;为4所小学、一所中学等学校捐资助学。 为了提升资助贫困学生行动的持续性,积极响应市扶贫协会号召,扎实开展“两学一做”学习教育工作,充分体现出中华民族“一方有难,八方支援”的优良传统,大力弘扬人道主义精神,促进公司精神文明建设,集团公司开展“资助贫困大学生”专项行动。 一、资助目的 在经济上保障贫困大学生能顺利完成学业,在精神上帮助贫困大学生树立“自信、自立、自强”的顽强意志,在技能上帮助贫困大学生毕业之前有一技之长,为贫困大学生毕业后尽快融入社会、更好服务社会打下坚实基础。为集团发现人才、储备人才。 二、资助范围 1.集团公司员工贫困大学生子女(含在校大学生,下同); 2.集团公司员工亲属贫困大学生子女; 3.在校贫困大学生。 三、贫困大学生的界定 1.家庭人均收入在300元以下的,生活节俭,完成学业确有经济困难的大学生; 2.家庭所在地处边远经济较落后的农村地区,或父母无固定

经济来源,以及残疾学生、单亲、父母离异(低收入家庭)的大学生; 3.烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾(丧失或部分丧失劳动能力的)以及特殊困难家庭的大学生。 四、资助步骤 贫困大学生资助由党支部负责审核、报批和存档工作。 1.集团公司内部贫困大学生信息由员工提供、人事部门初审;在校贫困大学生,由人事部门与校方沟通,大学生递交申请,经人事部门会同校方有关部门共同初审后,报工会复审、党支部支委会讨论,并建立贫困大学生档案,报送董事长审批。 2.贫困大学生采取动态管理,每年由党支部牵头,根据学生实际情况进行一次调查、核实,时间为每年8月中旬。 五、资助措施 1.贫困大学生现金资助标准,要根据学生家庭情况、学习成绩的不同而有所区别,具体资助金额由党支部支委会讨论确定。 2.集团公司高层管理团队实行结对帮扶制度:董事长帮扶1人,高层管理人员每两人结对帮扶一人,其他管理干部、全体员工每年为贫困大学生捐款。 3.集团公司人事部门负责根据每名大学生的实际情况,在本人自愿的前提下,利用暑期安排大学生到公司实习。实习岗位要根据大学生本人意愿及学习专业,并指定专人作为指导实习老师。实习期工资待遇严格按照国家规定执行。 4.对毕业后有创业愿望的贫困大学生,由创业导师、董事长亲自指导,并指定集团公司相关高管作一对一的帮扶,从项目选

开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案(参考模板)

茅坪场镇中心小学 开展“一对一结对帮扶贫困家庭学生”活动的实施方案 为发挥教职工的模范作用,推动学校教育教学工作更上新的台阶,促进贫困学生健康快乐成长。根据我校实际情况拟定以下制度:一、指导思想 以“十八大”会议精神为指导,坚持科学发展观,坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持,在生活生照顾,在学习上帮助,在心理上疏导,全方位关爱贫困家庭学生,努力让每个学生健康快乐成长。 二、帮扶人员 学校全体教职工 三、帮扶对象 1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。 2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。 3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。 4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。 5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。 四、主要措施 帮生活困难。对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生,留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难,提高生活质量。 帮学习提高。帮扶学困生优化学习方法,解决学习困难,提高学习质量,养成良好学学习惯。

帮品德养成。对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导,帮助他们养成良好行为习惯,树立正确的人生观、世界观、价值观,健康成长,成人成才。 帮特长培养。对有特长的家庭经济困难学生,结合学生的兴趣爱好,开展针对性的指导和训练,激发潜能,培养个性,促进学生全面发展。帮家庭教育。优化家长教育理念,指导家长进行科学的家庭教育,与学校共建良好环境,共促学生健康成长。 五、工作要求 1、科学统筹安排。学校要把开展这项行动同做好学校日常工作结合起来,同师德师风建设和开展学雷锋活动结合起来,做到共同推进、有效开展。 2、严明工作纪律。帮扶要尊重学生及其家长意愿。教师不得以帮扶为由,收受学生及其家长的礼品和馈赠,增加家长负担。 3、加强宣传指导。借助黑板报、宣传栏等形式,大力宣传帮扶工作进展和成效。对涌现出的先进典型,要及时发现、认真总结,大力宣传推广,营造尊师重教的社会氛围。 4、强化监督考核。在平时的监督检查中,要把帮扶活动作为重要内容之一,与教育工作同步督促进行。

资助山区贫困学生方案

资助贫困学生活动方案 一、活动背景 在我们享受安逸的生活时候,仍有一些贫困地区的儿童,由于落后贫穷,过早的承担家庭生活重任,导致未能很好地接受各种教育。对于贫困地区的儿童,教育是改变贫穷的唯一出路,今后将走上怎样的道路,过上怎样的生活,目前他们接受的教育和所处的环境很关键. 二、活动目的 1、让贫困学生可以健康成长,能够更好地读书学习; 2、让爱心人士有一个奉献爱心、感恩、回馈社会的地方; 3、弘扬社会优良道德,令日渐冷漠的社会增多一丝温暖,同时也让贫困学生知道社会上还有很多的好心人,树立正确的人生观。 三、活动介绍 此活动是由公司XXX先生倡议发起,旨在长期关注山区贫困学生,给予其日常生活资助,帮助其健康成长,并顺利完成现在和未来的学业。此活动是自发的民间活动,所有组织、计划、方式是自主实行。 四、资助对象 经过热心同事联系,目前资助对象定为广东省清远市连南瑶族自治县XXX小学。该学校学生共有136人,每个班有一图书柜,学校有一个图书馆。大部分学生为山区的少数民族,主要以走读为主。经过该校校长筛选,从中挑选20个生活较为困难学生(主要名单见附件),由各位热心人士资助。

五、助学方式 本次资助活动主要采用一对一或一对多方式进行长期教育资助。由热心人士分别选定资助对象,每学期助学款XX元(可自主决定,无具体要求),到所有学业完成为止。具体实施: 1、联系当地热心人士,收集所有资助对象资料;(身体状况、家庭收入、学习情况、照片) 2、将资料反馈给公司各位热心人士,确定资助对象; 3、确定资助方式:委托可靠热心人士每学期将助学款发放到学生手中或采用帐号汇款方式; 4、可以捐赠一些衣物和有用的书籍; 5、定期追踪、了解资助对象生活、学习情况。 六、资助活动安排 1、由XXX先生和XX到当地了解,带上学生所需学习文具(希望公司所有热心人士可捐赠有用书籍),收集资助对象资料; 2、有意向资助的热心人士确定资助对象,确定资助方式,到当地考察; 3、受助方最好一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况,寄发成绩单,让资助人士能够更好了解其学习生活情况。 七、初步行程安排: 时间:2012-02-22,星期三(可待定)。 人员:我方有XXX先生、XXX先生、XXX、司机共4人(暂定),当地有小学校长XXX,热心人士XXX先生。

帮扶学困生和贫困生实施方案)

教师帮扶学困生和贫困生实施方案 为进一步推动先进性教育长效机制活动的深入扎实开展,充分发挥各位教师的先锋模范作用,使先进性教育活动取得实实在在的效果,在学校中开展“教师结对帮扶学困生和贫困生”主题实践活动作为开展教育活动。 一、指导思想: 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持立党为 公、执政为民,坚持发展这个党执政兴国的第一要务,树立和落实科学发展观,认真开展保持教师先进性长效机制的有关要求,通过开展主题实践活动,引导本校教师立足本职岗位和发挥自身优势,结合学校实际和家长与学生的需求,进一步增强教师意识,真正把先进性教育活动的成效转化为服务家长、服务学困生、服务贫困生的强大动力,切实把教师与家长、学困生、贫困生关系,努力使实践活动得到社会认可、让满意家长,并取得实实在在的效果。 一、要求: 开展教师帮扶学困生和贫困生活动,创建和谐的教育环境。学校以党支部在职的教师带头,每个教师帮扶学困生和贫困生一名。每个教师要用爱心去感化学生,用温暖去体贴学生,用知识去帮助学生,用成功去鼓励学生,让自己所帮的学生:在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。通过帮扶的组织建立,不仅能使学困生和贫困生能够不被人看不起,使他们在群体中具体一席地位,同时,

也使优秀学生的成功之处得以体现,使他们的能力得以提高,更使学校的教育教学形成一种和谐的气氛从下面几方面做好帮扶学困生、贫困生工作。 (一)、赋于爱心,激发上进。 1、教师要从爱护学困生、贫困生出发,尊重学生的自尊心,在运用表扬和批评的方法时需要因人而异,注意学生的心理承受,寻找他们的闪光点,多作一些鼓励,树立学困生、贫困生的上进心。 2、教师对学困生要关心,主动接近他,并诚恳地指出他存在的问题,肯定学生认识和纠正错误行为的愿望。并给予鼓励表示充分的信任。做到思想疏导,言语上的亲切开导,启发他们自尊自受。 (二)、创设机会锻炼思维。1、指导学困生、贫困生自主学习,耐心地给学困生、贫困生补缺补漏,注意学习方法的指导。 2、课堂上创设学困生、贫困生学习动脑的机会,使学困生、贫困生变被动的心智活动为主动的心智活动;利用各种场合,鼓励他们“笨鸟先飞,笨鸟多飞”,让他们的锻炼思维的机会,激发学习兴趣,增强他们的信心。 (三)、记录分析层层过关。对学困生、贫困生作业,试卷认真记录分析,及时反馈,掌握学困生、贫困生认知情况与知识过关的要求的差距,有的放矢地及时地予以辅导,同时因材施教,对症下药,帮助他们掌握知识,巩固知识,提高学习素质。各位学困生、贫困生在老师的关怀、宽容中,体验到教师的爱,受到感化,促进其进步和发展。 三、具体工作程序: 1、我校特困家庭特多,结合学校实际通过开展“教师结对帮扶后进生

贫困学生生活补助实施方案

贫困学生生活补助实施方案 以下是为大家整理的贫困学生生活补助实施方案的相关范文,本文关键词为范文,网,实施方案,补助,学生生活,贫困,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在工作方案中查看更多范文。 补助农村义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费是“两免一补”工作的重要内容,为将这件实事办好,现根据衡阳市财政局和衡阳市教育局联合下发的《关于全市农村义务教育阶段贫困家庭学生的实施意见》文件精神,结合我市实际情况,特制订本方案。 一、目标和任务 根据省、衡阳市有关精神,我市补助贫困寄宿生生活费工作分三年逐步落实到位。到20XX年,争取全市农村义务教育阶段贫困家庭学生每生每年寄宿生生活费补助金额达到200元。 二、对象范围和救助标准

(一)补助对象:享受“两免一补”优惠政策的农村贫困家庭学生。 (二)补助标准:20XX年:每生每年50元。 20XX年:每生每年100元。 20XX年:每生每年200元。 三、组织领导和职责分工 1、补助寄宿生生活费工作在耒阳市义务教育阶段家庭贫困学生“两免一补”工作领导小组的领导下开展各项日常工作。 2、明确各部门职责。财政部门负责对补助寄宿生生活费资金的统筹管理,在信用联社设立“耒阳市财政帮困保学资金专户”(以下简称专户),确保补助寄宿生生活费资金按时到位;会同教育部门确定贫困学生的标准和范围,加强对资金使用的监督等。教育部门负责收集涉及“两免一补”政策的有关基础数据,确定补助寄宿生生活费的资助对象;负责汇总贫困学生名册。补助金额经相关部门审核和领导批示后,由财政局教科文办公室直接将补助寄宿生生活费(每万人口0.5万元的财政助学金、“一费制”中每生每期4元的特困保学金、社

小学贫困生帮扶实施方案

贫困学生结对帮扶实施方案困难家庭学生是社会的一个特殊群体,由于家庭生活困难和家庭教育缺失,普遍存在着心理和生理成长的障碍。为了帮助“困难家庭学生”健康成长,推动和谐学校建设进程,为此,我校决定开展“全校教职员工结对帮扶贫困家庭学生”活动。 一、指导思想: 以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,坚持教育健康发展、和谐发展,时刻把贫困家庭学生的冷暖疾苦挂在心上,在经济上扶持、在生活上照顾、在学习上帮助、在心理上疏导,切实帮助解决贫困家庭学生在思想、学习、生活等方面的困难,全方位关爱贫困家庭学生,努力让每个学生健康、快乐成长,推动我区教育事业健康、均衡、和谐发展。 二、领导机构: 组长:朱崎 副组长:李兴仁 成员:李田夫霍礼付 三、帮扶对象: 1、孤儿和困难单亲家庭的学生。 2、因病因残等原因造成家庭困难的儿童。 3、困难家庭的留守儿童。 4、其他需要帮扶的家庭困难的学生。

四、帮扶内容 1、物质上救济。 帮扶人员深入了解帮扶对象的生活状况,及时帮助解决他们生活中的困难,让他们能够安心学习、快乐成长。帮助解决所帮扶学生在校学习、生活、交通等费用,原则上按每人每月100元的标准资助。 2、学习上指导。 帮扶人员主动与学校联系,定期跟踪了解帮扶学生的学习情况,与帮扶学生的班主任、导师及任课教师制定教育措施。经常了解帮扶学生的学习情况,加强对他们的学习指导,做好学业辅导,帮助他们克服学习中的困难,使他们掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,促进他们的学习进步。 3、思想上关心。 通过走访、慰问、帮助、指导等形式,关注帮扶学生的思想品德,引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观;关注帮扶学生的身心健康,经常沟通,积极疏导,让学生全面健康发展;帮扶人员经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能解决家庭贫困学生的实际困难,使之切实感受到社会大家庭的温暖,同时,教育和引导他们树立远大理想,养成不畏艰苦,勇于进取的良好品质,刻苦学习,报效祖国。 五、活动进程计划: 1、宣传动员阶段: 制定活动方案,在2016年九月初召开动员会进行部署,九月底

“关爱帮扶贫困学生”活动方案

“关爱帮扶贫困学生”活动方案 为进一步形成关爱留守儿童教育事业的良好氛围,按照上级通知要求,我校决定开展“关爱帮扶留守贫困学生”教育活动,特制定本活动方案: 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神,弘扬中华民族扶危济困的美德,进一步加强对我校对贫困学生的帮扶工作,实现“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 1、强化宣传,提高认识 围绕“关爱帮扶贫困学生”这一主题,开展“三个一”活动,即开展一次“国旗下讲话”主题宣传活动,组织一次主题班会,召开一次座谈会,教育学生学会关爱,学会帮扶。 2、加强领导,强力推进 为加强对对贫困学生帮扶工作的组织领导,特成立帮扶工作领导小组,领导小组全面负责贫困学生帮扶的方案、协调和总体部署。 组长: 副组长: 组员: 三、帮扶方式 1、国家和社会帮扶项目优先照顾; 2、学校结合自身实际在生活、学习上给予多方照顾,在思想、心理上进行科学引导。 四、帮扶内容

1、思想上解惑 鉴于贫困学生的家庭特殊,他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困学生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 贫困学生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,每学期开学都要给贫困生购买学习用品及课外读物,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状,提高成绩,为未来人生打好底色,就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,养成良好的学习习惯,这样才能在未来社会立足,有所建树,为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用,要从学习上去帮助,利用课余时间帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。

贫困学生帮扶实施计划方案

麻镇学区开展 “三秦教师结对帮扶贫困学生”行动实施方案 一、指导思想 以省市县精准扶贫系列会议、文件精神为指导,弘扬中华民族团结友爱、扶危济困的美德,进一步加强对贫困学生的帮扶工作,实现“不让任何一个学生因贫困辍学,不让任何一个思想上有困难的学生落伍,不让任何一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标,为贫困学生提供物质上、学习上、精神上、心理上的援助,通过全体教师和学生的大力支持和贫困学生自己的努力,促进其健康成长,从而全面提高我学区的教育教学质量。 二、成立组织机构,明确分工职责 学区成立贫困学生帮扶管理领导小组 组长:赵世鹏 副组长:付军伟 成员:王瑞、段会杰、韩荣、韩英、周美林、任文新、班主任 下设办公室 办公室主任:付军伟 工作职责 1、制定帮扶计划。 2、强化宣传,提高认识,号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下,节约自己的零花钱,向贫困学生献爱心,教育学生学会关爱,学会帮扶,发动全体师生爱心帮扶活动。 3、统筹组织安排贫困学生的帮扶工作。 4、负责有关学生帮扶工作文件的起草,材料的上报以及档案资料的

收集、整理和保管。 三、帮扶对象 1、县、镇确定的在我学区上学的建档立卡贫困学生。 2、学区认定的家庭经济困难及特殊家庭学生。 (详见后附名单) 四、帮扶时间 分四个阶段进行。 第一阶段:动员部署。3月5日起至3月1 0日,根据省上“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动实施意见及府谷县教育局实施方案,结合学区实际,修订方案,分解任务,层层部署,广泛动员。 第二阶段:全面实施。3月11日至6月2 0日,按照方案措施,认真开展全体教师与贫困家庭、学生双向互助活动。 第三阶段:小结梳理。6月2 1日至6月25日,认真对活动开展情况进行自查,总结好的做法和经验,查找不足,并对活动开展情况形成材料,于6月30日前报县教育扶贫办公室。 第四阶段:持续推进。至2020年,要结合自查梳理情况,针对活动开展中存在的不足和问题,制定整改措施,不断提升活动成效,常态化深入推进专项行动的开展。 五、帮扶方式 1、由领导牵头,领导小组每位成员至少与一位或一位以上贫困学生结对,并保持持续性和稳定性。 2、倡议学区每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困学生。 3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。捐助工作自愿进行。

教师与贫困学生结对帮扶活动方案

2016年度教师与贫困学生结对帮扶活动方案 为了深入推进教育精准扶贫工作,保证贫困学生健康成长,保证他们全部入学,结合工作实际,XXX学校决定开展教师帮扶贫困学生活动,特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本,为学生解困”理念,组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶,加强对贫困生的关爱教育,树立贫困学生自强自立精神,为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境,让贫困学生学有人教,难有人帮。 二、实施步骤 第一步:宣传准备阶段 时间:3月11日---3月15日 主要任务:调查了解贫困学生基本情况,确定帮扶对象,进行造册登记。 第二步:启动阶段 时间:3月17日上午9点举行启动仪式 主持: 地点:学校操场 会议流程: 1.党总支书记、校长介绍此次活动意义 2.学生代表表态

3.教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4.师生结对交流 主要任务: 1.建立资助关系,筛选受助学生与教师确定帮助关系,并建立完整档案,制定帮扶计划。 2.全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶,做好记录。 3.每个月教师写出个人帮扶小结。 4.资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况,结对帮扶活动从下方面开展: 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生,结对教师要制定个别教育管理方案,多与学生交流,作到细致入微,动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访

医院信息化建设全成本预算

医院信息化建设全成本预算医院信息化建设是一项周期较长、耗资较大的系统工程。在其建设周期内, 不仅需要投入大量的人力和物力;而且,还需要耗费大量的、不间断的财力支撑。如果对其建设投资不进行有效的管理和利用,势必造成“吃大锅饭”和说不清的“糊涂账”。为适应客观经济规律,加强科学化、规范化管理,提高医院经济效益, 对医院信息化建设、应用和管理全过程实行成本测算,是便于对其经费使用情况进行有效监督和规范管理的需要;同时,也是对信息化建设的投入-产出效益分析、综合效益评价等都具有极其重要的意义。 1 医院信息化建设经济管理现状 1.1 医院信息化建设资金使用情况医院信息化建设是一项技术含量高、建设周期长、投资风险大而复杂的系统工程[1] 。该工程一旦启动上马,就需要连绵不断地资金投入,以维系整个系统的正常运转。在一般的中、小医院,要想建立比较完善的信息化系统,需要投资几百万元乃至上千万元的资金。 1.1.1 直接费用我院是一所展开床位700余张的中心医院。自1998年启用“军字一号”工程以来,先后投资了三百多万元用于网络工程建设、网络设备、计算机及相关设备的购置等;其中,不包括价值二百多万元的系统应用软件的费用(该软件由总后卫生部免费提 供使用)。 1.1.2 间接费用一百多万元的间接费用没有包括在上述费用之内,如:为完善系统应用,我院先后自行研制开发了27 个子系统和模块投入运行。另外,还有长达 4 年的系统维护费用、人员培训费用和相关的管理费用等都未统计在内。 1.1.3 规划费用为进一步深化医院信息化建设,最少还需投资三百多万元用于医学影像系统建设、门诊医生工作站系统建设、远程医学教育系统建设、办公自动化建设和新医疗楼千兆网工程建设、设备老化的淘汰和更新等。因此,医院信

严重精神障碍患者家庭护理及用药知识讲座

严重精神障碍患者家庭护理及用药知识讲座 主讲人:xxx 家庭护理: 精神病是高发性的疾病,它不仅给患者带来了很大的危害,也对其家庭造成了严重的影响,一旦家庭成员中有一人患病,便会搞得全家人不得安宁。作为精神病患者的家庭成员,应该掌握一些对患者的护理知识,这样才会帮助患者早日摆脱疾病所带来的困扰。 一、精神病护理的误区 1、精神病和其他病一样,只是一种疾病。精神病人的早期症状大多表现孤僻、生活懒散,性格改变、工作或学习能力下降、失眠等等。当家中有人出现上述现象时,家庭的其他成员由于缺乏精神疾病的常识以及没有这方面的心理准备,常常否认病人这一系列的言行是精神病的早期症状。而总是往好的方面想,简单或错误地认爲是“个性问题”或“思想问题”,耽误了冶疗精神病的时机。 2、当病人的言行已表现出明显的异常时,家属才意识到他(她)患了精神病。但是,他们在焦虑、不安和恐慌之际,又生怕别人知道家中有人患了精神病,担心病人的婚姻和前途受到影响,所以,常常忌讳带病人到医院诊治。更有甚者抱侥幸心理,希望病人能不治自愈。 3、病人症状加重后,家属已不可能顾及面子,开始懊悔自己的无知延误了治疗,于是迫切请求治疗,以减轻内心的自我责备。但过份的懊悔以及对治疗过于性急,无助于病人的康复。 二、精神病患者的护理技巧 1、讲话的态度要专注而亲切,即使他看来注意力分散,也不要忽视他。讲话要缓慢、平和,内容要简明。如果要向他提问题,或吩咐他做事,每次只能说一件事。一下子说好几件事,就会使他无所适从。 2、经常用语言和行动来表现你对他的关怀和挚爱,有时谈谈对童年生活的回忆,或许可以创造一个比较愉快的气氛。

3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步,都应加以鼓励,借此重建患者的自尊和自信,尽量避免抱怨和责备。 4、对于患者明显脱离现实的想法,不要试图去说服他,更不要同他争辩或嘲笑他,这样做不仅于事无补,反而会招致麻烦。 5、培养患者更多的兴趣爱好,适当地为患者提供社交的机会,并鼓励他表达自己的喜怒哀乐。 对于精神病的治疗必须到专科医院进行诊治,否则会使症状恶化,增加治疗难度,增加复发机会,增加住院时间和费用,增加自杀危险性,社会功能减退,造成精神残疾。 三、在照顾患者的过程中,家属所应该具备的职责主要包括: 1、听从医生的指导,妥善看管和照顾患者,督促病人按时按量服药,防止病人自行减药或加药,若发现病情复发症状时要及时与医生联系,以进行更好地改善治疗方案; 2、要合理安排病人日常生活,使病人养成良好的生活习惯,督促病人搞好个人卫生,适当进行体育锻炼; 3、要注意提高病人生活自理及社会适应能力,根据病人病情,安排病人适当做家务劳动,创造条件增加病人接触社会的机会,在保障安全的前提下,让病人适度的参与娱乐活动; 4、是要创造良好的家庭氛围,充分尊重病人的人格和隐私,平等对待他们,既不过分迁就,也不过分指责,鼓励病人尽量像正常人一样生活,加强对他们生活技能的训练,鼓励和关怀,帮助他们树立自信心,积极参与社会康复服务。 5、要科学地养成饮食健康习惯,多吃蔬菜和蛋白质高的食物 6、患者家属要督促和监督病人不要喝酒、少喝咖啡、少抽烟,以防止诱发病情的情况出现。 用药: 目前对精神分裂病的治疗,已发展出许多有效的抗精神病剂。为防止症状再度恶化,许多病患必需长期服药。 然而,许多精神分裂症患者常会拒绝吃药,究其原因,可能有下列几点: 第一、许多药物可能会产生副作用 (如眼球上吊、流口水、肌肉僵硬、颤抖等);第二、每日服药太麻烦;

繁荣建档立卡贫困学生资助实施方案

繁荣学校贫困学生资助实施方案为贯彻落实省市县及教育党委扶贫开发总体部署要求,切实做好我校困难家庭学生精准资助,实现贫困学生资助全覆盖,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、总体目标 加大对我校贫困学生资助政策宣传及资助资金监管力度,全面落实国家省市县级各类贫困学生资助政策。抓住关键,突破难点,加大特殊困难群体学生资助力度,实现贫困学生资助全覆盖,确保不让一名学生因贫失学。 二、重点任务 (一)健全完善资助体系 我校健全完善建档立卡贫困学生信息资料,并实行动态管理。 (二)落实资助帮扶措施 1.成立捐资助学基金会,实现贫困学生资助全覆盖。 加大特殊困难群体学生资助力度。我们充分发挥发挥捐资助学基金会作用,统筹各类社会资助,对在我校就读的建卡贫困学生进行免除一年春、秋两季校服、捐赠衣物、学习用品的帮扶力度,大力倡导“手拉手”活动,确保特殊困难重点人群得到有效帮助。 2.根据教育党委下发的建档立卡贫困家庭在我校就读学生名单,我校资助领导小组进行认真核实,并由学生本人提供户口本、储蓄卡号、建档立卡贫困户相关情况证明等,经核实确认后进行公示,无异议后,学校将资助名单,公示情况上报教育体育局审核确定 3.自2017年3月开始,采取教师“一帮一”的帮扶举措,教师对自己的所帮扶的贫困学生定期的进行家访、课业辅导、

心理疏导等,做到因生施策,为学生们能够顺利完成小学阶段的学业打下了坚实的基础。 三、保障措施 (一)加强组织领导 我校已经成立第四小学建档立卡贫困学生资助工作领导小组,刘长有任组长,段振勇任副组长,其他班子成员是领导小组中的成员。我们要和各部门统筹协调,整合资源,有效落实各项资助,做到精准及时,确保每一名学生不因贫失学。 (二)做好政策宣传 结合整体脱贫攻坚,开展好教育扶贫政策宣传,通过召开建档立卡贫困学生家长会等方式加强资助政策的宣传,提高资助政策的知晓度和透明度,做到家喻户晓、人人皆知,营造良好的舆论氛围。 (三)强化过程监管 严格资助资金的专人专帐管理,严格资助程序规范和标准要求。向社会公布举报电话,主动接受群众监督,加大贫困学生资助督导检查力度,严防冒领、套取资助资金,严肃查处违规违纪行为,确保资助资金用于最急需的贫困学生。

帮扶贫困生工作方案

帮扶学困生、贫困生实施方案 为落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求,实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家”活动,全面摸清学生学习、生活等方面实际情况,为了加强对学困生、贫困生帮扶,学校特制定帮扶学困生、贫困生、实施方案。 一、指导思想: 为落实素质教育是面向全体学生的方针,落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求,加强对学困生、贫困生帮扶,让每一个学生都能健康快乐的成长。 二、工作目标: 1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。 2、对贫困生的帮扶。 通过师生结对子帮扶,从思想上关心爱护学生,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。从生活上资助学生,满足学生的最低生活需要,帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 三、具体措施 (一)对学困生的帮扶措施 1、确定学困生,研究分析每一个学困生形成的原因,为进一步制定

个性化的改进方案提供基础。

2、教师“结对子帮扶”,学校教育和家庭教育同步进行。 3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组,两位优秀学生负责帮扶一名学困生。 4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手:一是通过思想交流,触动其内心世界,树立起成长进步的自信心;二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导,特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。 5、强化每周的经常性反复工作,务必具体做到以下几点: (1)每周两次的教师与学生对话活动; 及时了解学生的班级表现和学习情况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬; (2)教师每周与家长交流一次家校表现情况; (3)学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业,及时交流学习感受, 6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,及时调整前进步伐。 7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议,客观分析帮扶情况,表扬、奖励改进明显的学困生;并认真做好记录,包括工作当中的经验与教训,提供今后工作的借鉴与改进。 (二)对贫困生的帮扶措施: 1、建立贫困生档案

医院信息化建设全成本预算

医院信息化建设全成本预算 医院信息化建设是一项周期较长、耗资较大的系统工程。在其建设周期内,不仅需要投入大量的人力和物力;而且,还需要耗费大量的、不间断的财力支撑。 如果对其建设投资不进行有用的管理和利用,势必造成“吃大锅饭”和说不清的“糊涂账”。为适应客观经济规律,加强科学化、规范化管理,提高医院经济效益,对医院信息化建设、应用和管理全过程实行成本测算,是便于对其经费使用情况进行有用监督和规范管理的需要;同时,也是对信息化建设的投入-产出效益分析、综合效益评价等都具有极其严重的意义。 1医院信息化建设经济管理现状 1.1医院信息化建设资金使用情况医院信息化建设是一项技术含量高、建设周期长、投资风险大而繁复的系统工程[1]。该工程一旦启动上马,就需要连绵不断地资金投入,以维系整个系统的正常运转。在大凡的中、小医院,要想建立比较完善的信息化系统,需要投资几百万元乃至上千万元的资金。 1.1.1直接费用我院是一所展开床位700余张的中心医院。自1998年启用“军字一号”工程以来,先后投资了三百多万元用于网络工程建设、网络设备、计算机及相关设备的购置等;其中,不包括价值二百多万元的系统应用软件的费用(该软件由总后卫生部免费提 供使用)。 1.1.2间接费用一百多万元的间接费用没有包括在上述费用之内,如:为完善系统应用,我院先后自行研制开发了27个子系统和模块投入运行。另外,还有长达4年的系统维护费用、人员培训费用和相关的管理费用等都未统计在内。 1.1.3规划费用为进一步深化医院信息化建设,最少还需投资三百多万元用于医学影像系统建设、门诊医生工作站系统建设、远程医学教育系统建设、办公自动化建设和新医疗楼千兆网工程建设、设备老化的淘汰和更新等。因此,医院信息化建设确实需要较大的投入,确实需要进行卓有成效的、科学规范的经济管理手段。

精神分裂病人拒绝服药的心理和措施doc资料

精神分裂病人拒绝服药的心理和措施 对于精神分裂症患病人群而言,不能坚持服药的问题很常见,但究其原因,可能会有很多种: (1)病人对疾病缺少认识,即否认自己有问题,尤其否认自己有精神疾病,对服药存在抵触情绪,因而将药偷偷扔掉,这种情况相对比较多见。 (2)一些病人因受到症状的支配(如凭空听到有声音命令他扔掉药物,或者疑心药物是毒药,会伤害身体等),拒绝继续服药。 (3)一些病人难以忍受药物的不良反应,尤其在药物使用剂量较大、用药时间较长、副作用较多的情况下更是如此。 (4)一些病人认为,经过一段时间的治疗后疾病已经痊愈,无须再继续服药了。而周围的医生和家人都不赞同其停药的想法,这时,患者常会将药偷偷扔掉。 (5)一些病人自尊心很强,心理负担较重,对精神疾病有羞耻感,认为服药意味着自己是疯子,而非正常人,将每天服药视为对自己有上述问题的提醒,在羞耻感的驱动下可能也会偷偷藏药。 精神病的专家说,精神病的患者往往都不会承认自己患病,他们往往认为别人都会害自己,因此在用药的时候,认为药物是有毒的,医生、护士已经与外界串通一气,联合起来害我,我决不能服药受害,病人千方百计将药扔掉、吐掉。认为自己是健康人。既然没病,何必服药?药品对人体只有害处,没有好处,所以药品应该被抛弃。有些人认为自己不是病人而是罪人,不该活在世上。计划瞒着工作人员悄悄地将每顿药物积聚起来,凑到一定数量时,一次吞服,以达到利用精神药物的“毒性”毒死自己的目的。还有一些患者认为自己无能,又重病在身,内脏等器官已腐烂,再不能赡养家庭,还要增加亲人的经济负担,于国、于民、于己不利,不如早点离开人间。于是也会把药物积存起来作自杀用。 精神分裂症严重的患者,思维障碍明显,患者会出现幻听、幻觉、妄想,患者感觉自己听到的,看到的,感觉到的都是真实的。由于丧失了对自己精神是否异常的判断能力,丧失了自知力,患者不承认自己有精神分裂症,拒绝到医院就诊,更不配合治疗,拒绝服药。那么精神分裂症患者不吃药不看病怎么办呢? 1.劝慰法。每个患者的心中都会有一个威望比较高的人,这时候可以通过劝慰的方式到医院进行诊治。当然,不必讲明是看精神病,可说是去体检,或利用其失眠、食欲差等个别症状诱导其就医。 2.激将法。如果患者不听劝而且还和身边的人起冲突,这时候可以选择激将法来让患者去接受诊治。比如:既然你说没病,为什么不敢去医院检查呢?这时,有的病人就可能为了证实自己没病或为了赌气而去医院检查。 3.会诊法。实在不行的话可以请专科医生来上门会诊,这种方法也是比较有效的,他们会对患者的病情进行初步的诊断,而且可以根据病人的情况采取不同的措施,使患者自愿去医院。当然,他们也并非能让所有的病人都给予配合。 4.强制法。除了上述这几种治疗方法之外,患者还是不肯去就医,这时候可以采取强制的方法来进行治疗,强制患者就医必须得到其法定监护人的同意和委托,或者由公安机关执行,以免产生法律纠纷。通常强制就医都是先礼而后兵,有条件时可先强制给患者注射一针安定剂,待患者安静或入睡后再设法将其送到医院,无条件时则由数人左右挟持送其人院,但尽量不要捆绑病人。

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