学校人员管理系统
需求分析
采用面向对象设计思想,管理2类人员。教师信息(姓名，编号，年龄，职称，学历，籍贯，工作日期，管理员编号)，学生信息(姓名，年龄，学号，籍贯，入学日期，指导老师编号，管理员编号)。完整输入/输出设计,写入ACCESS文件,分别建立两个表信息,一个存储教师信息,一个存储学生信息。采用工程文件方式组织程序。能进行增、删、查、改等操作。还有一个管理员表，记录管理员的用户名和密码，初始完成密码认证框的编写。
概念结构设计（E-R图）
逻辑结构设计
①ACCESS表
表password：
表student：
表teacher：
注：表password的主码为Puser；表student的主码为Sno，外码Tno；
表teacher的主码为Tno。
详细设计
1.MFC类
class CUserSet : public CRecordset //用户数据定义{
CString m_Puser;
CString m_Ppassword;
BOOL m_Pisadmin;
}
class CStudentSet : public CRecordset //学生数据定义{
CString m_Sname;
CString m_Sno;
CString m_Sage;
CString m_Snative;
CString m_Setime;
}
class CTeacherSet : public CRecordset //教师数据定义
{
CString m_Tname;
CString m_Tno;
CString m_Tage;
CString m_Ttitle;
CString m_Tdegree;
CString m_Tnative;
CString m_Twtime;
}
2.模块设计
系统共分成五个模块，分别是：用户登录模块，用户管理模块，学生信息查询模块，学生信息编辑模块，教师信息编辑模块。
3.使用说明
登录系统时可根据ACCESS表password查看用户名和密码。无需建立ODBC。
登录成功后显示主菜单，有系统管理，学生信息管理，教师信息管理。在系统管理中，你可以进行用户管理，注销/重新登录和退出系统。在学生信息管理中，你可以进行学生信息查询和添加/修改信息。教师信息管理中，你可以进行教师信息查询和添加/修改信息。在帮助中，你可以查看软件的相关内容。
特别提醒：如果你的登录是非管理员，那么你将没有用户管理，添加/修改信息等操作。
在用户管理中，你可以修改密码，新增用户，删除用户。
在信息查询中，你可以通过编号查询或姓名查询。可以同时输入或不输，若不输则显示全部信息。
在添加/修改信息中，你可以对信息进行添加，修改，删除等操作。
4.测试结果与分析
运行程序，显示登录界面。（管理员建议使用：用户名“aaa”，密码“1234”）
成功登录后显示主界面。然后根据内容依次运行。
这是用户信息界面。以管理员身份进入该界面。
这是新增加用户“ddd”后的操作结果。
这是学生信息查询界面。若不输入查询项查询，则显示所有数据。
这是根据学生学号查询。
显示，添加，修改，删除一体化。根据所需要的操作进行操作。新增007号学生胡夏的操作与结果。
图为教师信息编辑。操作方法如同学生信息编辑
课程设计总结
在这次课程设计中，是三张ACCESS表，一张储存用户名和密码，一张储存学生信息，还有一张储存教师信息。创建对话框三个，分别对应。内容简单，功能也满足要求，但是缺乏创新。于是在此基础上又加入了注册和修改密码。反复改，反复改，不知不觉的一个工程做了好几遍。
首先是创建ODBC，从需要自己创建ODBC开始到程序生成ODBC，再有就是采用列表控件，只要会了方法，输出信息非常方便。原来我程序思想是在学生信息中分为查询、添加、修改、删除等模块，现在进行统一，查询还是查询系统，添加、修改和删除融合成一个编辑系统。教师也是一样。在对于用户，也不局限于一旦创建只能修改密码，现在还可以注销账号。最后是各个功能的衔接，用菜单来调用。同时根据是否是管理员进行判定某些操作是否可用。
附录：源程序代码（核心部分代码）
文件：Rygl.cpp :
#include "stdafx.h"
#include "Rygl.h"
#include"LoginDlg.h"
#include "MainFrm.h"
#include "RyglSet.h"
#include "RyglDoc.h"
#include "RyglView.h"
#include "LoginDlg.h"
//#include "SkinPlusPlus.h"
#ifdef _DEBUG
#define new DEBUG_NEW
#undef THIS_FILE
static char THIS_FILE[] = __FILE__;
#endif
// CRyglApp
BEGIN_MESSAGE_MAP(CRyglApp, CWinApp)
//{{AFX_MSG_MAP(CRyglApp)
ON_COMMAND(ID_APP_ABOUT, OnAppAbout)
// NOTE - the ClassWizard will add and remove mapping macros here.
// DO NOT EDIT what you see in these blocks of generated code!
//}}AFX_MSG_MAP
// Standard file based document commands
ON_COMMAND(ID_FILE_NEW, CWinApp::OnFileNew)
ON_COMMAND(ID_FILE_OPEN, CWinApp::OnFileOpen)
// Standard print setup command
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT_SETUP, CWinApp::OnFilePrintSetup) END_MESSAGE_MAP()
// CRyglApp construction
CRyglApp::CRyglApp()
{
// TODO: add construction code here,
// Place all significant initialization in InitInstance
}
// The one and only CRyglApp object
CRyglApp theApp;
// CRyglApp initialization
BOOL CRyglApp::InitInstance()
{
AfxEnableControlContainer();
// Standard initialization
// If you are not using these features and wish to reduce the size
// of your final executable, you should remove from the following
// the specific initialization routines you do not need.
/* SQLConfigDataSource(NULL,ODBC_ADD_DSN, //通过程序创建ODBC "Microsoft Access Driver (*.mdb)",
"DSN=WhODBC\0"
"Description=Hotel\0"
"FileType=Access\0"
"DBQ=.\\Wh.mdb\0 );
*/
#ifdef _AFXDLL
Enable3dControls(); // Call this when using MFC in a shared DLL
#else
Enable3dControlsStatic(); // Call this when linking to MFC statically
#endif
// Change the registry key under which our settings are stored.
// TODO: You should modify this string to be something appropriate
// such as the name of your company or organization.
SetRegistryKey(_T("Local AppWizard-Generated Applications"));
LoadStdProfileSettings(); // Load standard INI file options (including MRU)
// Register the application's document templates. Document templates
// serve as the connection between documents, frame windows and views.
LoginDlg login;
login.DoModal();
CSingleDocTemplate* pDocTemplate;
pDocTemplate = new CSingleDocTemplate(
IDR_MAINFRAME,
RUNTIME_CLASS(CRyglDoc),
RUNTIME_CLASS(CMainFrame), // main SDI frame window
RUNTIME_CLASS(CRyglView));
AddDocTemplate(pDocTemplate);
// Parse command line for standard shell commands, DDE, file open
CCommandLineInfo cmdInfo;
ParseCommandLine(cmdInfo);
// Dispatch commands specified on the command line
if (!ProcessShellCommand(cmdInfo))
return FALSE;
// The one and only window has been initialized, so show and update it.
m_pMainWnd->ShowWindow(SW_SHOW);
m_pMainWnd->UpdateWindow();
m_pMainWnd->SetWindowText("人员管理系统"); //显示主菜单标题
return TRUE;
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CAboutDlg dialog used for App About
class CAboutDlg : public CDialog
{
public:
CAboutDlg();
// Dialog Data
//{{AFX_DATA(CAboutDlg)
enum { IDD = IDD_ABOUTBOX };
//}}AFX_DATA
// ClassWizard generated virtual function overrides
//{{AFX_VIRTUAL(CAboutDlg)
protected:
virtual void DoDataExchange(CDataExchange* pDX); // DDX/DDV support //}}AFX_VIRTUAL
// Implementation
protected:
//{{AFX_MSG(CAboutDlg)
// No message handlers
//}}AFX_MSG
DECLARE_MESSAGE_MAP()
};
CAboutDlg::CAboutDlg() : CDialog(CAboutDlg::IDD) {
//{{AFX_DATA_INIT(CAboutDlg)
//}}AFX_DATA_INIT
}
void CAboutDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX) {
CDialog::DoDataExchange(pDX);
//{{AFX_DATA_MAP(CAboutDlg)
//}}AFX_DATA_MAP
}
BEGIN_MESSAGE_MAP(CAboutDlg, CDialog) //{{AFX_MSG_MAP(CAboutDlg)
// No message handlers
//}}AFX_MSG_MAP
END_MESSAGE_MAP()
// App command to run the dialog
void CRyglApp::OnAppAbout()
{
CAboutDlg aboutDlg;
aboutDlg.DoModal();
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRyglApp message handlers
文件：StudenteDlg.cpp
#include "stdafx.h"
#include "Rygl.h"
#include "StudenteDlg.h"
#include"StudentSet.h"
#ifdef _DEBUG
#define new DEBUG_NEW
#undef THIS_FILE
static char THIS_FILE[] = __FILE__;
#endif
// CStudenteDlg dialog
CStudenteDlg::CStudenteDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/)
: CDialog(CStudenteDlg::IDD, pParent)
{
//{{AFX_DATA_INIT(CStudenteDlg)
m_valSname = _T("");
m_valSno = _T("");
m_valSage = _T("");
m_valSnative = _T("");
m_valSetime = _T("");
//}}AFX_DATA_INIT
}
void CStudenteDlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX)
{
CDialog::DoDataExchange(pDX);
//{{AFX_DATA_MAP(CStudenteDlg)
DDX_Control(pDX, IDC_LIST1, m_ctlList);
DDX_Text(pDX, IDC_EDIT1, m_valSname);
DDX_Text(pDX, IDC_EDIT2, m_valSno);
DDX_Text(pDX, IDC_EDIT3, m_valSage);
DDX_Text(pDX, IDC_EDIT4, m_valSnative);
DDX_Text(pDX, IDC_EDIT5, m_valSetime);
//}}AFX_DATA_MAP
}
BEGIN_MESSAGE_MAP(CStudenteDlg, CDialog)
//{{AFX_MSG_MAP(CStudenteDlg)
ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON2, OnSeaddnew)
ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON4, OnSedelete)
ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON5, OnSeonall)
ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON3, OnSeedit)
ON_BN_CLICKED(IDC_BUTTON6, OnCancel)
//}}AFX_MSG_MAP
END_MESSAGE_MAP()
// CStudenteDlg message handlers
BOOL CStudenteDlg::OnInitDialog()
{ CDialog::OnInitDialog();
m_ctlList.InsertString(0,"学生学号学生姓名学生年龄学生籍贯入学日期");
m_ctlList.SetColumnWidth(120);
m_ctlList.SetColumnWidth(90);
m_ctlList.SetColumnWidth(60);
m_ctlList.SetColumnWidth(90);
m_ctlList.SetColumnWidth(155);
// m_ctlList.SetExtendedStyle(LVS_EX_FULLROWSELECT|LVS_EX_GRIDLINES);
CStudentSet recordset; //初始化学生信息
if(!recordset.Open(AFX_DB_USE_DEFAULT_TYPE,"select * from student"))
{ MessageBox("打开数据库失败!","数据库错误",MB_ICONSTOP);
return FALSE;
}
recordset.Close();
return TRUE;
}
void CStudenteDlg::OnSeaddnew()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData( TRUE );
CStudentSet m_recordset;
if(m_valSname.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生姓名！");
return; }
if(m_valSno.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生学号！");
return;
}
if(m_valSage.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生年龄！");
return; }
if(m_valSnative.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生籍贯！");
return; }
if(m_valSetime.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生入学日期！");
return; }
CString str="select * from student";
int flag=0;
if( !m_recordset.Open( AFX_DB_USE_DEFAULT_TYPE , _T(str) ) )
{ MessageBox("打开数据库失败!","数据库错误",MB_ICONSTOP);
return ; }
while( !m_recordset.IsEOF() )
{ if( m_valSno == m_recordset.m_Sno )
{ flag=1;
break; }
else
{ m_recordset.MoveNext(); }
}
if( flag==1)
{ MessageBox( "已有此人，添加失败！", "学生信息", MB_ICONEXCLAMA TION);
return; }
//添加学生记录
m_recordset.AddNew();
m_recordset.m_Sno = m_valSno;
m_recordset.m_Sname = m_valSname;
m_recordset.m_Sage = m_valSage;
m_recordset.m_Snative= m_valSnative;
m_recordset.m_Setime = m_valSetime;
m_recordset.Update();
m_recordset.Close();
//更新列表
CStudenteDlg::OnSeonall();
//更新界面显示
m_valSno = _T("");
m_valSname = _T("");
m_valSage = _T("");
m_valSnative = _T("");
m_valSetime = _T("");
UpdateData(FALSE);
}
void CStudenteDlg::OnSedelete()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
int i = m_ctlList.GetAnchorIndex();
if(0>i)
{ MessageBox("请选择一条记录进行删除！");
return; }
CString strSQL;
CStudentSet m_recordset;
strSQL.Format("select * from student where Sno = '%s' ",m_ctlList.GetItemRect(i,0));
if(!m_recordset.Open(AFX_DB_USE_DEFAULT_TYPE,strSQL))
{ MessageBox("打开数据库失败!");
return ; }
if (MessageBox( "你确定吗？", "删除信息", MB_OKCANCEL)==IDCANCEL)
{ return; }
m_recordset.Delete();
m_recordset.Close();
// m_ctlList.DeleteItem(i);
//更新界面显示
m_valSno = _T("");
m_valSname = _T("");
m_valSage = _T("");
m_valSnative = _T("");
m_valSetime = _T("");
UpdateData(FALSE);
}
void CStudenteDlg::OnSeonall()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
// m_ctlList.DeleteAllItems();
m_ctlList.SetRedraw(FALSE);
UpdateData(TRUE);
CString strSQL;
CStudentSet m_recordset;
strSQL.Format( "select * from student ");
if(!m_recordset.Open(AFX_DB_USE_DEFAULT_TYPE,strSQL))
{ MessageBox("打开数据库失败!","数据库错误",MB_ICONSTOP);
return ; }
int i=0;
CString strTime;
CString str1;
while(!m_recordset.IsEOF())
{
str1=m_recordset.m_Sno+" "+m_recordset.m_Sname+" "+m_recordset.m_Sage+" "+m_recordset.m_Snative+" "+m_recordset.m_Setime;
m_ctlList.InsertString(1,str1);
i++;
m_recordset.MoveNext();
}
m_recordset.Close();
m_ctlList.SetRedraw(TRUE);
}
void CStudenteDlg::OnSeedit()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
UpdateData( TRUE );
CStudentSet m_recordset;
if(m_valSname.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生姓名！");
return; }
if(m_valSno.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生学号！");
return; }
if(m_valSage.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生年龄！");
return; }
if(m_valSnative.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生籍贯！");
return; }
if(m_valSetime.IsEmpty())
{ MessageBox("请输入学生入学日期！");
return; }
CString str="select * from student";
int flag=0;
if( !m_recordset.Open( AFX_DB_USE_DEFAULT_TYPE, _T(str) ) )
{ MessageBox("打开数据库失败!","数据库错误",MB_ICONSTOP);
return ; }
while( !m_recordset.IsEOF() )
{ if( m_valSno == m_recordset.m_Sno )
{ flag=1;
break; }
else
{ m_recordset.MoveNext(); }
}
if( flag==0)
{ MessageBox( "查无此人，默认添加！", "学生信息", MB_ICONINFORMA TION );
CStudenteDlg::OnSeaddnew();
return; }
//修改学生记录
m_recordset.Edit();
m_recordset.m_Sno = m_valSno;
m_recordset.m_Sname = m_valSname;
m_recordset.m_Sage = m_valSage;
m_recordset.m_Snative= m_valSnative;
m_recordset.m_Setime = m_valSetime;
m_recordset.Update();
m_recordset.Close();
//更新列表
CStudenteDlg::OnSeonall();
//更新界面显示
m_valSno = _T("");
m_valSname = _T("");
m_valSage = _T("");
m_valSnative = _T("");
m_valSetime = _T("");
UpdateData(FALSE);
}
void CStudenteDlg::OnCancel()
{
// TODO: Add your control notification handler code here CDialog::OnCancel();
}
面向对象课程设计报告 课程名称： 设计内容：高校人员信息管理系统 学生姓名：学号： 专业： 指导教师： 完成时间：年月日
目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) （一）系统目标 (2) （二）开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) （一）函数功能模块描述及主要类描述 (3) （二）程序流程图 (4) （三）信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) （一）使用说明 (4) （二）调试结果 (5) （三）优缺点分析 (11) 五、总结 (11)
一、课设题目 1、问题描述 某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。 2、功能要求 （1）基本功能 1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总 数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 （2）扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如： 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2）组合查询功能的实现。 3）可按人员的某些信息进行排序。 4）对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： 1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 3）根据问题描述，设计系统的类层次； 4）完成类层次中各个类的描述； 5）完成类中各个成员函数的定义； 6）完成系统的应用模块； 7）功能调试； 8）完成系统总结报告。
全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/1e18909335.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。
三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。
GPS 人员人员定位管理系统定位管理系统定位管理系统 20132013--0505--0808 制作人制作人：：人员定位事业部人员定位事业部
一、GPS人员定位系统概述 合创德GPS人员定位管理系统是一款基于移动通讯网络的GPS人员 管理系统 , 系统采用了先进的卫星全球定位系统、结合GIS地理信息系统和GPRS移动通讯网络，实现GPS实时定位和监控人员，加强了对人员的管理，提高人员管理的效率，并能提高人员的安全性和处理突发事件的能力。GPS作为一种高效的人员管理手段，对企业人员的有效管理，人力资源的整合有着重要的作用， 能够极大的为企业公司节约经营成本，提高人力资源效率，创造更多利润。 本系统成熟稳定，C/S运行模式可以作为运营平台、监控中心系统提供GPS监控调度服务，可广泛应用于野外作业人员、旅客旅途管理、老人、小孩、企业员工管理等。 二、GPS人员定位产生背景 早期由于我国煤矿事故多发，人员救助困难国家出台《煤矿井下作业人员使用管理与规范》的要求，煤矿井下人员位置监测系统具有:人员位置、携卡人员出入井时刻、重点区域出入时刻、限制区域出入时刻、工作时间、井下和重点区域人员数量、井下人员活动路线等监测、显示、打印、存储、查询、异常报警、路径跟踪、管理等功能。煤矿井下人员位置监测系统在遏制超定员生产、事故应急救援、领导下井带班管理、特种作业人员管理、井下作业人员考勤等方面发挥着 重要作用。 2
然而在人员定位的需求在不断得到社会各界的广泛关注，原来的煤矿人员定位的使用不能满足社会日益丰富的多种要求，在GPS定位应用有非常成熟，价格便宜的情况下，GPS人员定位的出现正好满足 ，移动式 移动式， ，全方位人员管理的需要。为此，我高精度， ，高精度 社会的低成本 低成本， 司研发的《GPS人员定位管理系统》正好能满足野外施工人员管理、旅客在途管理、医院病人定位管理、企业外勤人员管理、老人、小孩等各种人员定位需求。 企业失败的工作中，有超过80%领导的决策是正确的，是因为没有执行到位而失败，最终怪罪在决策者身上或决策者自身也认为是决策失误！如何随时掌握外勤人员、外出车辆每日的行程？如何对外出业务人员和车辆进行科学、系统的调度安排？如何实现提高人员效率和控制差旅费、燃油费用的最佳组合？如何保证按照决策者的意图，不折不扣的执行到位？ 针对外勤人员和运输车辆难以考勤管理的弱点，我公司推出《GPS 人员定位管理系统》，针对企事业单位各个部门的外出人员和车辆，让管理者随时了解业务员和运输车辆在工作当中具体到访客户的位置、终端卖场等位置，上下班时间等精确管理，节约时间成本，节约车辆的燃油费，使工作透明，使员工出勤100%，提升业绩。 人员实时定位、历史活动记录查询、安全区域访问控制等系统融合一体，是国内技术领先，运行稳定，设计专业化的大型厂区综合管 3
1.学校人员信息管理系统 #include
校园管理信息系统 校园信息管理系统的产生 计算机和通信技术的密切结合推动了网络技术迅速发展，同时，也推动了越来越多的学校，包括各级中小学，都纷纷投资建设校园网络，以求带动学校教学、科研和管理水平迈上一个新台阶，“网络文化”已经成为学校文化的一部分。 校园网是一个整体的系统，包括硬件建设和软件建设两部分。硬件建设主要是指各种计算机设备及网络设备的配置，而软件系统是指运行在硬件平台上的各种教育和管理应用，主要包括以下几个方面： 1、校内、外通信服务，多媒体信息发布与查询； 2、计算机辅助教学（CAI）系统和远程教学； 3、学校行政管理信息系统（ＭＩＳ）和学校办公自动化（OA）网络系 统； 4、图书资料检索系统； 5、网络资源共享。 我们所要讲的学校管理信息系统就是这其中一个重要的运用，包括上面的MIS和OA两部分。具体的讲，它一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，能利用过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校信息管理系统具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统还可以采用管理模型，将仿真、优化等现
代决策手段结合起来，为学校管理层的决策提供有效信息。 由于，计算机在教育中的运用，尤其是在教育管理中的运用的时间还不长，因此校园管理信息系统还是一个新生事物，但通过短短几年的运用，已经发现它给学校管理带来的巨大好处，因此越来越多的学校开始建设自己的校园管理信息系统。 学校管理与校园信息管理系统的结合点 学校管理，是一种组织学校教育工作为主要对象的社会活动，它是学校管理者在学校范围内，通过一定的领导机制和组织结构，采用一定的措施，带领和引导师生员工充分利用校内外的办学资源条件，整体优化教育工作，有效实现学校工作目标的过程。 从上面的定义可以看出，管理工作的一个重要部分就是充分利用校内外的一切资源，这些资源应该包括以下几个方面： 教师，教师时实施教学活动的主题，是完成教学工作的主要实行者。 学生，学生是教育的对象，是完成教学工作的重要因素。 设备和设施，设备和设施时学校教学和日常管理的辅助工具。 资金，是开展管理工作的条件之一。 同时，我们也很清楚，利用资源的前提是了解资源各个方面的信息，同时，还要了解这些资源的统计信息。这些工作正是计算机参与管理的结合点。计算机在以下方面可以很好地辅助学校领导进行管理： 1．各种信息的收集与整理，这些信息领导进行管理的必要条件。计算机是收集信息的最好工具，各种信息都可以以不同的方式保存在计算集中，如数字，文字，图片，声音，影片等，而且这些信息的收集是一次保存，永远可用的。在
高校职工信息管理系统 组长：王军 组员：秦亮渤张俊孙金周 指导老师：戚隆宁顾飞 2010年8月28日，星期六，晚上，宿舍 秦亮渤，张俊，孙金周，王军四个人在一起商量选题，最终确定做高校职工信息管理系统这个题目，然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日，星期日，上午，宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告，然后分开进行工作。 王军：编写分析报告中的系统任务分析 孙金周：负责绘制用例图 秦亮渤：负责建立类的静态模型 张俊：负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日，星期一，上午，计算机中心 王军：完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周：完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊：完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤：试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题：本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便，而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案：秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后，改变文件读取方法。全组共同测试，获得成功。 2010年8月31日，星期二，上午，计算机中心 四个人参考教材，熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题：有些控件的使用不正确，导致不能正常输出。 解决方案：和同学讨论或问老师 2010年9月3日，星期五，上午，计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周：负责报告中的实体类设计 王军，张俊：进行对话框概要设计 秦亮渤：负责对话框数据组织 2010年9月6日，星期一，上午，计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊：设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周，秦亮渤：负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军：负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日，星期二，上午，计算机中心 王军，秦亮渤：将各人的对话框连接起来，并完成系统设计报告初稿 张俊，孙金周：开始编写实体类代码 今日问题：对话框显示的汉字出现乱码 解决方案：问了老师，知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。
学校的信息化管理系统 教育信息化：学校管理系统包含的几个方面 关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云 教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？ 学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。 1.教务管理系统 教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。 2.教学与学习系统 教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。 3.办公自动化及管理信息系统 系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。 4.校园一卡通系统 校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。
人员定位管理系统 人员定位管理系统用于井下人员的无线定位、跟踪和考勤。该系统以现代无线通 讯技术为基础，应用通讯技术中的信令技术及无线发射接收技术，在井上调度室设置中心控制计算机系统，在井下相关位置布置监控基站。 射频识别技术（Radio Frequency Identification，缩写RFID），RFID是Radio Frequency Identification的缩写，即射频识别，俗称电子标签。射频识别技术是20世纪90年代开始兴起的一种自动识别技术，射频识别技术是一项利用射频信号通过空间耦合(交变磁场或电磁场)实现无接触信息传递并通过所传递的信息达到识别目的的技术。 RFID工作频率 不同频段的RFID产品会有不同的特性，下面详细介绍无源的感应器在不同工作频率产品的特性以及主要的应用。 目前定义RFID产品的工作频率有低频、高频和超高频的频率三种范围内的符合不同标准的不同的产品,而且不同频段的RFID产品会有不同的特性。其中感应器有无源和有源两种方式，下面详细介绍无源的感应器在不同工作频率产品的特性以及主 要的应用。 一、低频(从125KHz到134KHz) 其实RFID技术首先在低频得到广泛的应用和推广。该频率主要是通过电感耦合的方式进行工作, 也就是在读写器线圈和感应器线圈间存在着变压器耦合作用.通过读写器交变场的作用在感应器天线中感应的电压被整流,可作供电电压使用. 磁场区域能够很好的被定义，但是场强下降的太快。 特性： 1. 工作在低频的感应器的一般工作频率从120KHz到134KHz, TI 的工作频率为134.2KHz。该频段的波长大约为2500m. 2.除了金属材料影响外，一般低频能够穿过任意材料的物品而不降低它的读取距离。 3. 工作在低频的读写器在全球没有任何特殊的许可限制。 4．低频产品有不同的封装形式。好的封装形式就是价格太贵，但是有10年以上的使用寿命。 5．虽然该频率的磁场区域下降很快，但是能够产生相对均匀的读写区域。 6．相对于其他频段的RFID产品，该频段数据传输速率比较慢。 7．感应器的价格相对与其他频段来说要贵。 主要应用： 1．畜牧业的管理系统 2．汽车防盗和无钥匙开门系统的应用
《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 （一）、课程设计题目： 高校人员信息管理系统 （二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。（三）、设计方法和基本原理： 1.功能要求 添加功能
程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试；
学生信息管理系统
学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。
工厂人员定位系统 方案建议书
摘要 当前大型工厂制造企业，人员管理除考勤管理外主要依靠监管人员进行现场管理的方式，这种方式不但需要监管人员亲临现场，而且并不能从根本上解决人员管理问题，比如车间分布较分散，监管人员需要不断巡视各车间；人员较多时，并不能对每个人员起到监管作用。随着企业规模扩大，人员的增多，随之而来的是如何提高监管人员的工作效率，管理好每个人员，对企业管理来说至关重要。 针对工厂人员管理的难题，结合了ZigBee无线技术，开发出工厂人员定位系统，可以从根本上解决工厂人员管理的问题。系统不但解决了监管人员要到现场进行巡查的麻烦，并且能够解决对每个人的实时监管。监管人员只要坐在电脑旁，即可实现实时监控。系统不仅节省大量人力，而且极大的提高了工作效率。工厂人员定位系统还可以扩展工厂人员考勤系统，实现人员从上班打卡考勤到下班打卡考勤整个过程中的实时监控、历史信息查看，从而让管理者能够对人员在工作期间的活动情况一幕了然，当出现紧急情况时可立刻定位到人员，进行及时处理。 工厂人员定位系统是基于SQL大型数据库，在充分理解工厂人员管理的需求后，结合ZigBee技术，将原来的人员亲临现场管理变成智能化的系统监控管理。可解决人员管理难、工作效率低、无法实时监管到每个人、是否按时到岗、危险无法及时处理等问题，在很大程度上提高了企业的人员管理工作效率。
目录 1. 项目背景及意义 (1) 2. 需求分析 (2) 2.1. 人员定位系统的用户需求 (2) 2.2. 人员定位系统的功能性需求 (3) 2.3. 人员定位系统的非功能性需求 (4) 3. 系统总体设计 (5) 3.1. 系统示意图 (5) 3.2. 系统架构 (5) 3.3. 系统设计要点 (6) 4. 系统设计与实现 (6) 4.1. 系统主要功能 (6) 4.2. 系统特点 (13) 5. 系统设计方案 (14) 5.1. 设计原理 (14) 5.2. 定位原理 (14) 5.3. 设备布置规则 (15) 5.4. 路面定位示意图 (17) 5.5. 车间定位示意图 (17) 6. 系统技术规格 (18) 7. 系统组成 (20) 7.1. 系统拓补图 (20) 7.2. 主要设备 (20) 7.3. 系统软件 (31)
1.C++课程设计题目:《学校人员信息管理系统》 用c++设计一个大学教师和学生管理程序,教师包括编号(a),姓名(c),职称(d)和教研室数据(b)的数据输入输出; 大学生包括编号(m),姓名( s),性别(t),班号(n),英语(e),高等数学(f)和数据结构(g)三门课程成绩输入输出和计算机平均分(ave);研究生包括编号,姓名,性别,班号,指导教师和研究方法数据输入输出; 博士后数据的输入输出;博士后既是教师也是研究生.(用派生,继承的方法可以做) 2.功能如下图所示： 3.部分代码
#include 摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。信息管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的信息管理系统。本文采用UC为开发语言环境，以Linux为开发平台，设计出一个学校管理系统，对学生、员工的信息、学生的课程以及成绩进行统一管理，便于查询、修改和打印。主要实现的功能模块有系统管理子系统、学生信息管理子系统、员工信息管理子系统、班级信息管理子系统、课程信息管理子系统、成绩信息管理子系统、综合测评子系统、毕业管理子系统、图书馆管理子系统等。 系统分析 一、需求分析 一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校各类工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学校管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，我们通过自己的知识和大量书籍的翻阅、的查阅，一起合作开发了一个学校管理系统。 该项目开发的软件为学校管理系统软件,是鉴于目前学校学生、员工人数和图书馆信息剧增,信息呈爆炸性增长的前提下,学校对信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的信息的管理.目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学校管理系统也是有了很大的发展,商业化的信息管理软件也不少.但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作. 学校管理信息系统是一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确统计出学生的考试分数，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校管理系统首先必须具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统应当采用管理 1 KJ251A矿井人员定位管理系统（双向） 1-1系统概述 随着煤矿企业对安全生产的日益重视，入井人员的管理越来越重要。KJ251A矿井人员管理系统就是为了满足这种需求而专门开发的。系统采用先进的远距离无线射频识别技术和远程通讯技术，山地面管理计算机及软件、人员定位分站、读卡器及人员标识卡等组成。可实现对矿井入井人员的实时监测、跟踪定位、轨迹回放、考勤统计、报表查询等功能。 1.2 KJ251A人员定位管理系统设计原则及依据 本方案在设计过程中始终遵循可為性、先进性、实用性、可扩展性及开放性原则, 以满足矿井人员管理系统整体的需要。 设计依据为： ☆《煤矿井下作业人员管理系统通用技术条件》AQ62 10-2 007 ☆《煤矿井下作业人员管理系统使用与管理规范》AQ1048- 2 007 ☆《EIA/TIA568》 ☆《EIA/TIA-569 （通讯布线）》 ☆《煤矿安全规程》 ☆《煤矿监控系统总体设计规范》 ☆《煤矿监控系统中心站软件开发规范》 ☆《煤矿监控系统性能测试方法》 ☆《数字数据网络工程设计暂行规定》YD5029-97 ☆《爆炸性环境用防爆电气设备通用要求》 ☆《爆炸性环境用防爆电气设备防爆型电气设备》 ☆《爆炸性环境用防爆电气设备本质安全型电路和电气设备》 ☆《煤矿通信、检测、控制用电工电子产品通用技术条件》 ☆《矿井通风及安全装备标准》 ☆《矿井通风安全监测装置使用管理规范》 ☆《信息技术设备包括电气设备的安全规范》 ☆ 《安全技术防范规范工程程序技术规范》 1.3系统组成 系统主要山监控计算机、系统软件、检卡显示器、人员定位分站、读卡器、人员标识卡等组成。 监控主机:负责整个系统设备及人员检测数据的管理、分站实时数据通讯、统计存储、屏幕显示、查询打印、画面编辑、网络通讯等任务。 系统软件:完成人员信息编码采集、识别、加工、显示、存储、查询和报表打印。 通讯接口：地面监控主机与井下分站的通讯转换。 检卡显示器：用于出入井口检测人员标识卡是否完好。 人员定位分站:通过与读卡器的有线通讯，实时获取人员编码数据（可本地显示）。 读卡器:接收标识卡发出的无线人员编码信号、向信号覆盖区域内的所有标识卡进行“群呼”及向信号覆盖区域内的某张标识卡进行“寻呼”（双向通讯功能）。 人员标识卡：承载唯一的人员编码信息，当被无线信号激活后,将编码数据发送给读 卡器。设计紧急呼叫按钮,在紧急情况上可以向地面监控中心发射紧急求救信号。 图11□井下设备布置示意图 1-4系统的工作原理 人员随身携带的标识卡进入读卡器工作区域后,即将人员编码加密信息发射出去；读 3、利用多态性实现人员信息管理系统 源程序代码 /*****************************************************************************/ /* 模块名称：12.cpp 功能描述：这是一个非多态方法实现的异质链表程序 创建人： 修改记录： */ #include //联合，定义单一节点类型 union { student_type s; float annual_salary; float hourly_salary; }; node * next; public: node(char * name1,char * sex1, int age1,char * id1,char * address1,long phone1,node_type type1) { strcpy(name,name1); strcpy(sex,sex1); age= age1; strcpy(ID,id1); strcpy(address,address1); phone= phone1; type= type1; next= 0; } node() { name[0]='\0'; sex[0]='\0'; age= 0; ID[0]='\0'; address[0]='\0'; phone= 0; next= 0; } /*************************************************************************/ /* 函数名称：set_node_type 功能描述：设置节点的类型 修改记录： */ void set_node_type(node_type type1) { type=type1; } /*************************************************************************/ /* 学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计： 3、数据库设计： 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各 学校管理信息系统 目录 1.什么是学校管理信息系统 (2) 2.学校管理信息系统的组成 (2) 3.学校管理信息系统的功能构架 (2) 4.学校管理信息系统涉及的技术 (4) 5.学校管理信息系统的发展趋势 (4) 6.学校管理信息系统的开发步骤和计划 (5) 6.1建立系统的基本条件 (5) 6.2系统开发步骤 (5) 6.3学校管理信息系统的规划 (6) 1.什么是学校管理信息系统 学校管理信息系统（SMIS）是校园网络中一个重要的应用系统，它大大了改善学校教学、科研与管理的基础环境，在一定程度上反映出学校管理现代化的水平。 学校管理信息系统是运行在快速校园网上的现代化信息管理手段。是多年开发、研究、实践、完善的先进管理规划思想，可以将所有的数据电子化，完全实现学校管理办公信息化。 2.学校管理信息系统的组成 按照学校职能部门及其工作任务，通常可将学校管理信息系统划分为若干个相应的分系统，它们同时又是功能相对独立的职能管理系统。各个分系统共享下述五类综合性数据库：学生数据库、教职工数据库、图书资料数据库、财产(?包括仪器设备和其它固定资产) 数据库以及财务数据库。此外，在每个分系统中还分别设有各自的专用数据库。 3.学校管理信息系统的功能构架 （一）学校教务管理系统 通常包括编班、课程表调度、学籍管理、教学档案管理等功能模块或子系统。 编班是按照年龄、性别、入学成绩等情况，并按照某些给定的原则把新生分配到各个平行班级。编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统。 课程表是教学工作的时间、空间和人力的总调度。课表调度要涉及学生、教师、教室和设备等多方面因素，因而它是教务管理系统中一个十分重要也是比较复杂的子系统。 学籍管理是教务行政管理工作的重要容，主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录，统计处理，各种成绩表册及成绩报告单打印和保存，提供各种查询功能以便及时了解各科教学情况和各班学习质量。 教学档案管理包括各系、专业和各课程的教学计划、教师教学情况、有关统计报表及教学文件的登录、整理、查询与存贮。 （二）学生管理系统 这里的学生管理指的是对学生工作的综合性管理。由于招生、培养、分配是学校教育的三个基本环节，因而该系统通常包括招生管理，学生操行及奖惩管理、毕业分配管理等。 （三）教职工人事管理系统 该系统由教职工基本人事档案管理和教师业务档案管理两个子系统组成，主要完成上述档案的登录、分类、检索查询和各种统计报表输出等。人事档案包括教职工本人的基本情况及其家庭简要情况，教师业务档案则记载教师的专业方向、外语能力、教学情况、科研成果和业务进修情况等项容。 （四）图书资料管理系统 该系统通常由采编管理、流通管理和报刊杂志管理三个子系统组成，用以辅助学校图书馆及资料室的日常管理业务。其中采编管理子系统主要实现图书订购、查重和订单备案等功能;流通管理子系统可实现书库快速检索、登录、编制日、月、年报表等功能;报刊杂志管理子系统则主要完成各种报刊、杂志的征订、统计汇总和检索。 （五）财务管理系统 财务管理系统通常包括以下四个子系统:计划、预算管理子系统，根据事业计划需要，对未来年度的资金进行筹集与分配处理。会计核算子系统，主要进行各种财务凭证和账务的处理、核算，打印科目汇总表和汇总平衡表等各类报表，实现预算和计划执行情况的统计和跟踪。工资核算子系统，实现工资结算、分部门汇总、打印工资发放表册、钱币面值统计等功能。财务分析子系统，对财务计划和预算的执行状况进行分析并作出决算，以此总结和考核学校各方面经济活动的效果与存在的问题。学校管理系统开发设计说明
(双向)人员定位管理系统技术说明
利用多态性实现人员信息管理系统
学生信息管理系统(完整)
学 校 管 理 信 息 系 统
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