北京中医药大学
硕士学位论文
北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生就业趋势及
职业流动的研究
姓名：赵静
申请学位级别：硕士
专业：社会医学与卫生事业管理
指导教师：高宝忠
20040601
中文摘墨
中文摘要
目的与内容：从全国范围看，近年公共事业管理专业毕业生就业率呈现下降趋势，这是由多种原因造成：其中供给增长过快，结构存在问题，个体差异小，竞争激烈是主要原因。能否提前进行应对相关问题的研究，关系到一个专业甚至学校的持续健康发展。本文试图通过分析研究本学院公共事业管理专业毕业生就业的趋势和职业流动现状，探究学生就业和择业的规律性，为学院教学改革及毕业生就业指导工作提供参考，进而为专业发展和人才培养提供依据。
对象与方法：本次研究对象为北京中医药大学管理学院１９９５—２００３届公共．。。，事业管理专业本科毕业生，除１９９６届停招外，共计８届。采取整群抽样的方式，通过问卷调查，结合Ａｃｃｅｓｓ数据库软件系统建立人才资源库，对统计数据进行描述性分析、拟合（独立性）检验等统计学处理。
本次调查共发放问卷１４１份，回收９６份，其中无效问卷０份，有效问卷９６份，总有效率为６８．０８％，符合统计的条件与要求。
结果：通过对调查研究与分析，对公共事业管理专业毕业生就业、择业情况得出以下结论。
１本专业毕业生历届初次就业率走势可划分为１９９５—１９９８，１９９９—２００３两个阶段，每个阶段基本处于上升态势。最低点位于１９９９届，２０００届后本专业就业率在学校范围内呈现优势地位，２００３年达到最高点，超过９５％。
２席专业毕业生就业基本上都是行业内的单位，保证了人才不流失。近两年起，毕业生开始向民营企业渗透，成为本专业毕业生就业的新动向。
３．毕业生就业落户北京的比例高，就业集中于大中型城市，明显呈现由西向东流的趋势。
４．大学期间的个人经历、学校教育以及择业时的职业定位都能影响到毕业生的初次就业。
５．本专业毕业生职业流动多发生于工作四年以上的毕业生，且变更原因多集中于对工作的不满意和谋求个人更好的发展前景。
６．毕业生对本专业主干课程的选择与现教学课程设置的对比研究表明，目前本专业课程设置与毕业生需求大体吻合，毕业生在专业知识方面的需求十分明显。
建议：
１．以就业为导向，提高专业知识的教育水平，适应市场需要。
２－力Ⅱ强就业指导，树立全程指导就业和全员参与就业意识。
３．帮助学生转变就业观念，拓宽就业渠道
４珈强学生的心理健康教育，引导理性就业。
５．全面提高学生的综合素质，增强毕业生就业的竞争力。
６珈强对院校及毕业生的宣传力度，促进就业。
最后，还需要指出的是，本论文的适用范围以及研究的深度和广度有一定的局限性，需迸一步结合目前在校毕业班学生对就业、择业的期望，结合其他院校相关专业的就业情况，结合本专业未来社会需求的发展趋势，使其更具实际的指导意义。
主题词：公共事业管理；毕业生；就业趋势；职业流动
Ａｂｓｔｒａｃｔ
ＯｂｊｅｅｔｉｖｅａｎｄＣｏｎｔｅｎｔ：Ｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ＴｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｒａｔｅｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓｍａｊｏｒｅｄｉｎｔｈｅＰＣＭ（ＰｕｂｌｉｃＣａｕｓｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔ），ｐｒｅｓｅｎｔＳａｄｒｏｐｔｅｎｄｅｎｃｙａｌｌｏｖｅｒｔｈｅｃｏＵｎｌＴｙ，ｗｈｉｃｈｉｓｄｕｅｔｏｖａｒｉｏｕｓｒｅ，ｓｏｎｓ，
ｈｏｗｅｖｅｒｔｈｅｏｖｅｖｆａｓｔｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｏｆｔｈｅｓｕｐｐｌｙ’ｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｐｒｏｂｌｅｍ，ｌｉｔｔｌｅｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓａｎｄｔｈｅｆｉｅｒｃｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎａｒｅｔｈｅｍａｉｎｃａｕｓｅｓｏｆｔｈｉｓｐｒｏｂｌｅｍ．Ｓｔｕｄｙｉｎｇｔｈｅｒｏｌａｎｄｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎａｄｖａｎｃｅｗｉｌｌａｆｆｅｃｔｔｈｅｌｉｖｉｎｇａｎｄｈｅａｌｔｈｙｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｏｆｔｈｉｓｓｐｅｃｉａｌｔｙａｎｄｅｖｅｎａｓｃｈ００１．ＴｈｒｏｕｇｈｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｔｅｎｄｅｎｃｙａｎｄｔｈｅｓｉｔｕｍｉｏｎｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｃｕｒｒｅｎｔｏｆｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄｉｎＰＣＭ，ｔｈｉｓ
ｐａｐｅｒａｔｔｅｍｐｔｓｔｏｐｒｏｂｅｔｈｅｒｅｇｕｌａｒｉｔｙｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｎｄｊｏｂｓｅｌｅｃｔｉｏｎ，ｏｆｆｅｒｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｉｎｓｔｉｔｕｔｅｒｅｆｏｒｍａｎｄｇｒａｄｕａｔｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｇｕｉｄａｎｃｅｗｏｒｋ，ａｎｄａｌｓｏｔｈｅｔｈｅｏｒｙｂａｓｉｓｆｏｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｔａｌｅｎｔｔｒａｉｎｉｎｇ．
ｏｂｊｅｃｔａｎｄＭｅｔｈｏｄ：ＴｈｅｏｂｊｅｃｔｏｆｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｉｓｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＢｅＯｉｎｇ
ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅＭｅｄｉｃｉｎｅ，ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄｉｎｔｈｅＰＣＭ，ｆｒｏｍ１９９５ｔｏ２００３．Ｗｉｔｈｔｈｅｓｔｏｐｏｆ１９９６ｃｌａｓｓｅｓ，ｔｈｅｒｅａｒｅ８ｃ／ａｓｓｅｓｉｎｔｏｔａｌ，Ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｉｓｔｏｐｒｏｖｉｄｅｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｗｉｔｈｔｈｅｗａｙｏｆ
ｃｌｕｓｔｅｒｓａｍｐｌｉｎｇ，ｃｏｍｂｉｎｅｗｉｔｈｔｈｅＡｃｃｅｓｓｄａｔａｂａｓｅｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈａｗａｒｅｈｏｕｓｅｆｏｒｔｒａｉｎｅｄｐｅｒｓｏｎｎｅｌ，ｔｏｄｅｓｃｒｉｐｔｉｖｅｌｙａｎａｌｙｓｉｓ，ｒｅｇｒｅｓｓ（ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ），ａｎｄｉｎｓｐｅｃｔｔｈｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｄａｔａ．
Ｔｈｉｓｉｎｑｕｉｒｙｉｓｐｒｏｖｉｄｅｄｔｏｔａｌｌｙ１４１ｃｏｐｉｅｓｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ，ｃｏｌｌｅｃｔ９６ｃｏｐｉｅｓ，ｚｅｒｏ
ｃｏｐｉｅｓｏｆｉｎｖａｌｉｄ
ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ，９６ｃｏｐｉｅｓｏｆｅｆｆｅｃｔｉｖｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ．Ｔｈｅｔｏｔａｌｌｙｅｆｆｅｃｔｉｖｅｒａｔｅｉｓ６８．０８％，ｗｈｉｃｈａｃｃｏｒｄｗｉｔｈｔｈｅｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｎｄｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ．
Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆｔｈｉｓｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ，ｈｅｒｅ’ｓｔｈｅｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔａｎｄｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｓｅｌｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄｉｎＰＣＭ．
１．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｒａｔｅｏｆｅａｃｈｇｒａｄｕａｔｅｃｌａｓｓｐｒｅｓｅｎｔｓｔｏｔｈｅｒｉｓｉｎｇｔｅｎｄｅｎｃｙｂａｓｉｃａｌｌｙ．Ｔｈｉｓ
ｔｅｎｄｅｎｃｙｃａｎｂｅｄｉｖｉｄｅｄｆｏｒ１９９５—１９９８，１９９９－２００３ｔｗｏｓｔａｇｅｓ，ｅｖｅｒｙ
ｓｔａｇｅｉｓｉｎｒｉｓｉｎｇｓｉｔｕａｔｉｏｎ
ｂａｓｉｃａｌｌｙ．Ｍｉｎｉｍｕｍｐｏｉｎｔｌｏｃａｔｅｓｉｎ１９９９ｃｌａｓｓ，ｆｏｒｍｔｈｅｎｏｎ，ｔｈｅｒａｔｅｃｌｉｍｂｓｔｏｒｉｓｅ，Ｆｒｏｍ２０００，ｉｔ’ｓｈｉｇｈｅｒｔｈｅｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌａｖｅｒａｇｅｌｅｖｅｌ．Ａｔ２００３，ｉｔｒｅａｃｈｅｓｔｈｅｈｉｇｈｅｓｔｐｏｉｎｔ，ｅｘｃｅｅｄ９５％ｏｆｔｈｅｓｃｈｏｏｌａｖｅｒａｇｅｌｅｖｅｌ．
２，ＴｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓｍａｊｏｒｅｄｉｎＰＣＭｉｓｉｎｔｈｅｓａｍｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎｂａｓｉｃａｌｌｙ，ｗｈｉｃｈｇｕａｒａｎｔｅｅｓｔｈｅｔａｌｅｎｔｄｏｅｓｎｏｔｒｕｎｏｆｆ．Ｉｎｒｅｃｅｎｔｔｗｏｙｅａｒｓ，ｇｒａｄｕａｔｅｓｂｅｇｉｎｔｏｐｅｒｍｅａｔｅｔｏｔｈｅｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅｓｒｕｎｂｙｌｏｃａｌｐｅｏｐｌｅ，ｗｈｉｃｈｂｅｃｏｍｅｓａｎｅｗｔｒｅｎｄｏｆｔｈｉｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ．
３．ＴｈｅｓｅｔｔｌｅｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓｉｎＢｅｉｊｉｎｇｉｓｉｎｈｉｇｈｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎ．Ｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｉｓｃｅｎｔｒａｌｉｚｅｄｉｎｌａｒｇｅａｎｄｍｅｄｉｕｍ－ｓｉｚｅｄｃｉｔｉｅｓ，ｗｈｉｃｈｐｒｅｓｅｎｔｓｏｂｖｉｏｕｓｌｙｔｈｅｔｅｎｄｅｎｃｙｔｈａｔｔｈｅｔａｌｅｎｔｓｆｌｏｗｆｏｒｍｗｅｓｔｔｏｅａｓｔ．
ｔＴｈｅｆａｃｔｏｒｓａｆｆｅｃｔｉｎｇｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ：ｔｈｅｐｅｒｓｏｎａｌｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｕｒｉｎｇｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｐｅｒｉｏｄ，ｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｌｏｃａｔｉｏｎｉｎｓｅｌｅｃｔｓｔｒａｄｅｃａｎａｆｆｅｃｔｔｈｅｆｉｒｓｔｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓ，
５．ｔｈｅｆｌｏｗｏｆｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｏｃｃｕｒｒｅｄａｌｍｏｓｔａｍｏｎｇｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓｗｉｔｈｍｏｒｅｔｈａｎｆｏｕｒｙｅａｒｓｗｏｒｋｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ａｎｄｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｃｅｎｔｒａｌｉｚｅｄｉｎｔｈｅｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｊｏｂａｎｄｔｈｅｐｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆａｂｅｔｔｅｒｃａｒｅｅｒｆｉａｔｕｒｅ．
６ＴｈｅｒｅｓｕｌｔｏｆｃｏｍｐａｒｉｎｇｓｔｕｄｙｉｎｇｉｎｔｈｅｃｈｏｉｃｅｏｆｍａｊｏｒｃｏＢｒｓｅａｎｄｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓｈｏｗｓｔｈａｔｔｈｅａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｕｒｓｅｃｏｉｎｃｉｄｅｓｗｉｔｈｔｈｅｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｄｅｍａｎｄｓａｎｄｔｈｅｄｅｍａｎｄｓａｒｅｑｕｉｔｅｏｂｖｉｏｕｓ．
４北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生就业趋势及职业流动的研究
Ｓｕｇｇｅｓｄｏｎ：
１．Ｔａｋｅｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｄｉｒｅｃｔｉｏｎ，ｒａｉｓｅｔｈｅｌｅａｄｏｆｓｐｅｃｉａｌｉｚａｔｉｏｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｍｅｅｔｔｈｅｍａｒｋｅｔｄｅｍａｎｄ．２．Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｇｕｉｄａｎｃｅ，ｓｅｔｕｐｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓｏｆｔｈｅｗｈｏｌｅｃａｕｓｅｇｕｉｄａｎｃｅａｎｄｔｈｅｅｖｅｒｙｏｎｅｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ，
３．ＨｅｌｐｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｃｈａｎｇｅｔｈｅｉｄｅａｏｆｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔＳＯａｓｔｏｅｎｌａｒｇｅｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｈａｎｎｅｌｓ．
４．Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄｃｏｎｄｕｃｔｔｈｅｒａｔｉｏｎａｌｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ．
５?Ｒａｉｓｅｔｈｅｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔａｌｌ－ｓｉｄｅｄ，ａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅ
ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎａｂｉｌｉｔｙｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓ．
６?Ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｐｒｏｐａｇａｎｄａｉｎｔｅｎｓｉｔｙｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅａｎｄｇｒａｄｕａｔｅｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ．Ａｔｌａｓｔ，ｉｔｎｅｅｄｓｔｏｂｅｒｅｆｅｒｒｅｄｔｏｔｈａｔ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｓａｐｐｌｉｃａｂｌｅｔｏｃｅｒｔａｉｎｃａｓｅｓａｎｄｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｉｓｌｉｍｉｔｅｄ
ｂｏｔｈｉｎｄｅｐｔｈａｎｄｉｎｂｒｅａｄｔｈ．Ｔｈｅｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｊｉｂｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｏｆｇｒａｄｕａｔｅｓｗｉｔｈｔｈｅ
ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ
ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆｏｔｈｅｒｓｐｅｃｉａｌｔｉｅｓｗｉｌｌｍａｋｅｉｔｗｉｔｈ
ｇｒｅａｔｅｒｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｇｕｉｄｉｎｇ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＰＣＭ（ＰｕｂｌｉｃＣａｕｓｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔ）；Ｇｒａｄｕａｔｅ；Ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔｔｅｎｄｅｎｃｙ；Ｆｌｏｗｏｆｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ．
文献综述
文献综述
就业是大学生从学生生涯到职业生涯的重要转变，是人生必不可少的重要～步。在我国这样一个世界上最大的发展中国家，大学生的人口占有率还相对较低，作为一个特殊的群体，大学毕业生的择业受到了党和国家的高度重视。国家为毕业生的就业创造了良好的外部环境，以保证毕业生就业工作的顺利进行，与此同时，又出台了一部分优惠政策，使高校毕业生的就业有着社会其他人员无法比拟的优越条件。然而，高校毕业生的就业也同样有着不可回避的劣势：一方面，他们几乎都没有工作经历，相对于社会上的人才流动有着职业经验的缺乏；另一方面，毕业生就业时间比较集中，且他们年龄相近，学历水平基本相同，可以说高校毕业生基本处于同一起跑线，这就造成了大学毕业生在就业中“竞争激烈、压力集中”的现象。
随着我国经济体制改革的深化，毕业生就业制度也作了相应调整，从“统一分配”到“切块计划”，再由“供需见面”到“在一定范围内的双向选择”，最终过渡到“由国家政策指导、毕业生自主择业”９３。
高校毕业生就业政策给了大学毕业生就业的充分自主权，一方面，毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生时也有自主权，这样，使人单位和毕业生双方通过一定的方式和途径实现了“双向选择”的“就业一聘用”活动，高校在此过程中承担着管理和帮助的重要职责和任务。
目前我国高校毕业生就业市场已经形成，大学毕业生的就业环境已经发生了根本性的变化：每年我国高校毕业生的数量都超过一百万人，使得大学毕业生在社会需求中的稀缺程度逐步下降；随着各项社会改革措施的比台，传统的就业主渠道对毕业生的吸纳能力也在逐渐降低：目前毕业生供需结构不平衡的矛盾越来越突出，毕业生就业由卖方市场过渡到买方市场已经成为不争的事实，因此，高校毕业生就业中各个方面的竞争将会越来越激烈。然而，随着我国社会改革环境的不断好转，毕业生就业形势也在不断地发展和变化“。。
北京作为全国高等院校最为集中的城市，毕业生数量相对较大，北京市的高校毕业生就业工作面临着更为严峻的形势和挑战。
十几年来。北京市积极推进毕业生就业制度改革，努力拓宽毕业生就业渠道，基本放开了毕业生就业市场，为广大毕业生创造了相当宽松的就业环境，保证了北京市高校毕业生就业工作的顺利进行。
１．就业率
就业率这个概念最初出现在媒体和公众的视野时，被认为是大学生就业由国家分配转向市场配置后的新事物。自１９９９年起，各高校毕业生初次就业率开始逐渐公开，至２００２年，国家首次正式公布了全国各高校毕业生初次就业率，使初次就业率成为反映高校办学水平的重要指标之一。
１．１教育部关于高校毕业生初次就业率的统计方法和内容说明
毕业生初次就业率是依据每年６月初高等学校上报的毕业生就业方案（精确到每个毕业生具体情况的软盘及表格）来统计的，计算方法是以毕业生的总人数减去未就业毕业生人数之后的差与毕业生总人数的比率来计算高校毕业生初次就业率，目前所涉及的毕业生就业形式主要有以下７种：①毕业生通过学校与用人单位签定就业协议书，领取就业报到证，到用人单位就业；②毕业生不通过学校办理手续，也不需要就业报到证，直接到用人单位应聘；③定向、委培毕业生回原单位就业；④部分师范类毕业生回来源地区，由地方毕业生就业主管部门安排就业；⑤毕业生自主创业；⑥毕业生考取研究生；
⑦毕业生出国学习及出国工作。未就业的毕业生主要有两种情况：①未落实具体就业单位；②申请不参加就业阳３。
１．２男女初次就业率相对差０１
男女初次就业率相对差＝（男女初次就业率差／初次就业率）×１００％。根据事先确定的分析原则，当男女初次就业率的差距在１个百分点之内视为无差异；在１～５个百分点的视为有一定差异但差异不显著：在５个百分点之上的都属于明显差异；超出１０个百分点的为差异悬殊。
２．大学毕业生就业现状与前景展望
随着全国大学毕业生就业市场的形成和我国就业政策的改革以及毕业生就业观念的转变，毕业生的流动（即生源毕业生在非生源地就业）现象已经成为考察年度高校毕业生就业形势的重要内容之一。毕业生流动不仅影响着流入地和流出地各年度的就业形势，而且对当地的人才结构状况也产生着深远的影响咖。
２．１全国高校毕业生就业现状
２．１．１毕业总量增加”１，初次就业率降低
全国高校毕业生总量呈现持续上升状态，以２００３年为例，全国普通高校毕业生共有２１２．２万人，其中本科生９１．９万人，比２００２年增加２８．３万人，增长４５％。
文献综述
２００３年本科生的需求大体持平，全国平均供需比约为Ｉ：１．３，与２００２年供需比持平。
截止２００３年６月初的统计，教育部７２所直属高校本科生２０．４２万人，毕业生初次就业率为８５％，比２００２年降低约２个百分点。
国务院其它部委（直属单位）所属高校２００３年本科生３．７２万人，初次就业率为８３％，比２００２年降低约１个百分点。
地方高校２００３年共有本科毕业生６７．７６万人，粗略估计，本科生初次就业率约５１％左右。
截止２００３年９月，全国高校本科生平均初次就业率达到８３％。
２．１。２毕业生就业流动活跃皿３
全国高校毕业生流动规模较大，以２００１年为例，占总体毕业生数的２０％。
２．１，３流入地高度集中０１
目前全国高校流动毕业生分布比较集中，以２００１年为例，广东省、北京市和上海市是全国引进毕业生最多的排名前三位的地区。
某些典型专业呈现出就业集中度高和次就业率高的“双高”态势，这说明了这些专业绝大部分是社会急需的专业”３。
２．１．４西部地区在日益激烈的人才竞争中面临严峻形势。２１
２０世纪８０年代以来，逐步形成了东部、中部、西部三大经济区。原先，东部包括了辽宁、河北、北京、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南、广西共１２个省市区，中部包括黑龙江、吉林、内蒙古、山西、河南、安徽、江西、湖北、湖南共９个省区，其余陕西、甘肃、宁夏、云南、贵州、四川、重庆、青海、西藏、新疆共１０个省市区属西部，实施“西部大开发”战略之后，将原属东部的广西和原属中部的内蒙古划入西部。从多年以来我国高校毕业生流动情况来看，毕业生就业呈现从西向东的明显流动趋势。
造成此种现象的原因，一方面是政策上取消了边远省区生源毕业生必须回生源地工作的规定；另一方面是东部地区的经济发展水平高于西部地区，经济发达地区能够给毕业生提供更多的发展机会和更大的发展空间以及更为便利的生活条件陆３。
２．１．５地区差异明显雎３
各地区之间的经济差异，导致了毕业生供需的不平衡。经济发达地区和一些中心城
市每年所需中医药人才有所增加，但与每年毕业生增多的数量和愿意去就业的学生数相比却增加相应不足；经济不发达地区和农村乡镇医院需要的人多，但愿意去的少，明显存在地区差异。
２．２大学生就业前景展望
近年来，我国高等教育“扩招”步子越迈越大，每年的大学毕业生人数也在不断攀高。教育部提供的统计数字显示，２００３年我国大学毕业生超过２１２万人，２００４年将达到２８０万人。据预测，在２００５年，中国应届大学毕业生很可能达到３４０万人。随着人数的增长，大学毕业生待业问题臼益突显。据统计，截至２０００年６月我国各类高校毕业生中待业人数有３０万人左右，２００１年超过３４．５万人，２００３年达到６３．６７万人。专家指出，我国大学毕业生待业人数还将继续呈增长的势头，２００４年预计为７０万人，２００５年预计超过７５万人。
随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，就业压力的加大是一个必然的趋势。然而，大学生待业并不是因为单方面的供给过剩而造成的，某些地区和单位同样也有着大量的人才需求，但由于种种原因，使得学生找不到合适的工作，单位也找不到合适的人才，整个社会形成了一种“就业鸿沟”Ｅ１１］０目前，大学生待业只是人才的相对过剩．这种供需之间的矛盾是由多方面原因造成的。中国高校教育体制近几年进行了卓有成效的改革，但在院系、专业和课程设置等方面与市场存在脱节，大学只注重专业知识的传授，而在就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面却缺乏系统性的培养，导致了大学生的“就业力”不足，这是造成“就业鸿沟”的重要原因１２００４年高校毕业生就业工作所面Ｉ临的形势是“”
第一，我国高校的毕业生增长率远高于城镇新增就业岗位的增长率。２００４年高校毕业生２８０万人，比２００３年净增６８万，其中本科生１２４万人，比２００３年增加３２万人，增幅达３５％。加上过去几年未能就业的一部分毕业生沉淀到下一年度来竞争就业岗位，２００４年全国实际需要就业的普通高校毕业生有可能突破３００万人。
据劳动部统计数据，预计２００４年全国城镇新增就业岗位９００万个，比去年增长１２．５％，而毕业生的增幅是城镇新增就业岗位增幅的２．５倍。
第二，２００４年多方就业需求对高校毕业生就业构成明显压力。
据劳动部和中央组织部的统计数据显示，２００４年我国新增的９００万个就业岗位中，要确保实现５００万下岗职工再就业，保证约２０万复转军人就业，还有约２８０万中等专
文献综述
业和高职类毕业生也在竞争就业。多方的就业需求使高校毕业生就业压力明显增大。
第三，２００４年毕业生供需比下降，社会需求呈现四个趋向’９１。
据各地统计，２００４年全国普通高校毕业生的供需比本科生为１：１．１５，较前两年有所下降。目前，大学毕业生社会需求呈现４个趋向：掌握高新技术设备使用技能的生产第一线应用型人才、在高新技术领域的“高级蓝领”；软件、网络公司等新兴产业公司的实施操作的员工；金融保险、各种咨询服务业、中介机构等以知识和高科技应用为特点的现代第三产业的从业人员。
中国从业人口中具有各类大专以上学历的仅占５％，而１９９８年发达国家为２６％。因此，在相当长的一段时间内，都不能说中国的大学毕业生饱和或供大于求。所谓就业难，主要是难在了大城市、机关、国企事有业单位和外企等，而在大城市之外，以及许多发展迅速的民营经济领域和广大的西部地区，人才匮乏的现象仍然十分严重。
２．３中医药院校毕业生就业现状与前景ｏ。
自１９９９年高校扩招以来，各层次医学专业类的毕业生总量明显增加。目前，全国医药院校毕业生就业形势还比较乐观，以２００１年为例整体就业率达到８７．８３％，医疗卫生行业对医药院校的毕业生显示出强烈的吸纳力，其中女生就业状况优于男生，但差异不明显。但从发展角度来看，目前卫生改革使一些医疗机构受区域性规模的影响将会撤并，各级医院的发展重点由扩张逐渐转到了发展内涵、提高质量、增进效益上，对人才质量的要求明显增高，数量却会相对减少，医药院校毕业生面向大城市医院的主就业渠道的接纳能力将会逐渐有所下降。
但我们要看到，随着我国经济发展的良好势头，入世后就业领域的扩大，也将为中医药毕业生提供广阔的就业市场。中国加入ＷＴＯ，将陆续有合资、合作甚至独资的外资医院等国际资本和技术进入我国，为中医药毕业生到外资或合资医院及相关行业就业创造有利条件㈨。
２ｌ世纪的医学模式将由原来的纯生物模式转变为“生理一心理一社会一环境”的模式，中医学整体观念、天人相应的宏观医学模式正与现代医学理念相适应，因此，中医药人才将会越来越受到重视，此外，医学相关行业的飞速发展，如医疗保险、医疗咨询、医疗器械推广、药品推销等等，也为中医药院校毕业生开辟了就业的新天地Ⅲ。
另外，随着新的《药品管理法》的实施，国内各类制药企业将在２００４年底前全部接受国际统一质量管理标准的“过滤”。据业内人士分析，这次将会有一半企业被淘汰
出局，使国内的制药行业出现一轮低成本、高速度的扩张。无论从自身发展的趋势看，还是从参加国际竞争的需要看，我国医药行业都将面临一场以扩大规模和增强创新能力从而提高企业市场竞争能力为核心的结构性资产重组。通过优胜劣汰后脱颖而出的若干家大型综合类制药企业将具有与跨国制药企业抗衡的能力。基于这种预期，医药院校毕业生在制药企业就业的比例还将有～定程度的增长，尤其是中医药专业的毕业生，前景更是乐观。
２．４公共事业管理专业社会需求、供给与就业现状
２．４．１公共事业管理专业社会需求
２００４年３月１日，教育部公布了全国各高等院校２００３年度经教育部备案或批准设置的２５２１个新专业名单，这些专业将从今年开始招生。由于近年来社会、市场对于各类专业型人才的需求与各高等院校的专业设置之间已经形成了一种紧密的对应关系，因此，可以说此次教育部公布的新专业名单反映了当前社会和市场对于热门专业人才的需求状况。据不完全统计，新增专业第一名是公共事业管理专业。
由此可见，公共事业管理专业的人才依然有着很大的社会需求，本专业毕业生有相当的就业空间。中共中央、国务院２００２年１０月在有关会议精神中提到，要鼓励医学院校毕业生和城市卫生机构在职或离休卫生技术人员到农村服务，要发挥中医药在农村卫生服务中的优势和作用，合理配置卫生资源，加强县级中医医院和乡（镇）卫生院中医科建设，为农村中医药事业的发展提供必要的物资条件，逐步形成中医特色和优势。随着经济的发展和医疗体制的改革，不少基层乡镇卫生院的条件也在不断改善。但基层现有专业技术力量匮乏，这使得我国基层乡镇卫生院工作出现了不能适应和满足社会需求的局面。由此可见，中央的重视和基层的需要，为中医药院校学生的就业和中医药事业的发展提供了良好的契机。
２．４．２公共事业管理专业供给情况
１９９９年至２００３年公共事业管理专业供给情况”３如下表所示：
表１１９９９年至２００３年全国高等中医药院校在校公共事业管理专业本科学生数｝
％（摘自１９９９—２００３各年度全国中医药统计摘编）
以上数字表明，目前公共事业管理专业每年招生数高于毕业生数，供给处于较高水平。
２．４．３公共事业管理专业就业现状
目前，公共事业管理专业毕业生就业范围较广，该专业毕业生布点数雎３增长较快，据统计，公共事业管理专业是近３年布点数增长最快的１０个本科专业之一。２００ｉ年毕业生就业率较高，但２００２、２００３年毕业生就业率均出现滑坡。２００１至２００３年管理专业毕业生初次就业率分别为８７．１％、８３．２％、８１．３％，呈递减状态。
公共事业管理专业毕业生目前的就业率出现了逐年滑波的现象，这是由多种原因所引起的，其中供给增长过快，结构存在问题，个体差异小，竞争激烈是主要矛盾之所在。高校的扩招没有完全结合市场的需求，专业设置上存在着“一哄而上”的现象，哪一个专业毕业就业形势好就会导致很多高校相继开办同类专业。今年公共事业管理专业是各大高校争相开办的第一热点，２００４年招生人数会有较大幅度的增长，就目前来看，本专业确有一定的社会需求，但其增幅不能同供给的增幅相比，供给增长明显大于需求增长。在专业结构和课程设置上，初次就业率的提高导致了招生数的扩大或专业的新增，这明显是一种滞后反应，且有些院校由于宏观信息不足、反应慢、课程设置的调整滞后等现象，使其不能完全满足市场对专业人才知识结构的要求。由于高校毕业生在年龄和学历层次上差异很小，因而在面对竞争激烈的就业市场时就会体现出竞争力不足的现象。
此外，公共事业管理专业毕业生接收渠道相对集中，据全国普通高校本科毕业生就业基本情况的最新统计数据分析显示，医疗卫生单位接收本科毕业生最多的十个专业
１２
是：临床医学、预防医学、药学、口腔医学、护理学、医学检验、中医学、麻醉学、医学影象学、公共事业管理。
前言
前言
北京中医药大学管理学院始建于１９８３年５月，原称培训部，同时也是卫生部在全国指定建立的七所管理干部培训中心之一，是唯一的一所中医卫生管理干部培训基地。１９８７年改称卫生管理系，面向全国招生，２０００年正式更名为管理学院。现有研究生、七年制本硕连读（中医专业医院管理研究方向）、本科生等多个教育层次，设有三个专业：公共事业管理专业、工商管理专业、中医专业（医院管理研究方向，七年制本硕连读），一个硕士点：社会医学与卫生事业管理专业硕士点。
公共事业管理专业于１９８６年开始招收专科教育学生，原称卫生事业管理专业，１９９０年始招收第一届本科学历学生，１９９５年成立硕士点，２００１年专业名称改为公共事业管理，２００２年，公共事业管理专业扩大招生方向，增加了信息管理方向本科学历的招生。
公共事业管理专业的人才培养目标是培养具有公共事业管理知识与能力的，掌握公共事业现代管理理论、技术与方法的，能在医药卫生事业单位、研究机构、企业单位从事管理、研究与技术等工作的高级专门人才。主要课程包括：管理学原理、卫生管理统计学、微观经济学、宏观经济学、管理文秘、心理学（医学、管理）、公共关系学、管理信息系统、卫生事业管理学、卫生法学、人力资源管理、卫生经济学、医院管理学、财务与会计、社会医学、流行病学、知识产权法、经济法通论等。
从北京中医药大学管理学院整体形势来看，公共事业管理专业是目前发展较为成熟的专业，自１９９０年招收第一届２４名本科学生以来，至今该专业已招收１３届本科学历教育的学生，２００２年开始扩招为两个专业方向，共７０余人。目前，本专业已经毕业８届学生，分布于各个医疗组织机构，基本形成一支中医药院校公共事业管理专业的人才队伍。
本研究以公共事业管理专业１９９５—２００３届毕业生为研究对象，通过分析其就业趋势及职业流动的情况，试图找到其中的规律性和发展趋势，为本专业毕业生的就业指导工作提供参考，也为今后的专业发展及人才培养提供依据。
研究目的、对象、内容、工具和方法
１．研究目的
由文献研究可以看出，公共事业管理专业毕业生初次就业率下降，由多种原因造成。其中，供给增长过快，结构存在问题，个体差异小，竞争激烈是主要原因。教育规模及结构调整有滞后效应，许多院校宏观信息不足，反应较慢。
能否提前进行相关问题的研究，并提出应对措施和解决方案，这关系到一个专业甚至整个学校的持续生存和健康发展。根据市场竞争原理，有差异的产品才‘有竞争力。在本专业整体出现结构性供给过剩时，及时改变和调整本学院、本专业的培养目标、课程结构、教育教学方式，培养具有差异性和特殊性的大学生，不仅关系到被培养学生的未来，也关系到本学院的未来。
目前，本学院、本专业正在与学校工作同步进行本科教学计划修订，本文通过对本学院自开办本科教育以来的公共事业管理专业毕业生的全面调查、分析，研究公共事业管理专业毕业生的就业趋势及职业流动的状况，探究专业发展、人才培养及学生就业与择业的规律性，试图为学院教学计划的修订和毕业生就业指导工作提供实际的参考依据。
２．研究对象
本次研究对象为北京中医药大学公共事业管理专业１９９５－２００３届毕业的本科毕业生，除１９９６届停招，共计８届毕业生。采取整群抽样方式，研究毕业生初次就业情况。研究对象基本情况见表１、２及图１、２
３．研究内容
３．１本专业就业情况分析
３．２就业影响因素分析
３．３工作现状、职业流动情况分析及其与工作满意度的相关性分析
３．４主干课程与毕业生需求的对比分析
４．调查方法及问卷调查样本说明
调查对象范围同上，基本采取整群抽样方式，其中筛除部分样本，包括调查对象死亡、工作单位多次变更后现失去联络等情况，共发放问卷１４１份，回收９６份，其中无效问卷０份，有效问卷９６份。总有效率６８．０９％。经统计，调查对象基本情况分布见图】Ｏ、１】。
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５．研究工具
本次问卷调查采用了三个分问卷进行综合调查与分析。其中包括：
５．１自编基本情况调查问卷。采用表格形式，了解毕业生的个人信息，现工作单位情况及工作变更情况。
５．２自编调查问卷。采用选择备选答案方式，问题涉及在校学习经历、职业选择、现工作状况三个方面，共十七个问题。
５．３自编调查问卷。采用表格形式，各选２４门课程，筛选其中１８门为主干课程。
６．研究方法
毕业生个人信息利用ＡＣＣＥＳＳ数据库加以收集，建立人才资源库：问卷数据通过ＡＣＣＥＳＳ数据库收集，统计，并对统计数字做描述性分析、拟合（独立性）检验统计学处理。
研究对象的分析结果
１．研究对象基本情况分布
从表２、３及图１、２中可以看出，研究对象涉及北京中医药大学管理学院公共事业管理专业１９９５至２００３八届毕业生，其中男生稍多于女生。西部生源多于东部生源人数、中部生源人数最少；男生生源情况与总情况相似，女生东部生源人数多于西部生源人数，中部最少。城市生源学生人数多于农村生源学生人数。
表２１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生人数情况
单位：人
（图表中如未做标注，数据来自北京中医药大学档案室历届毕业生分配档案；如做标注符号｝，数据来自调查问卷反馈信息。下同）
图１１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生性别构成
表３１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生生源地区构成
研究对象的分析结果
图２１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生生源城市、农
村构成
２。北京中医药大学管理学院公共事业管理专业１９９５－２００３届毕业生初次就业率情况从图３中可以看出，本专业１９９５—２００３届毕业生初次就业率基本维持于８５％左右，整条就业率曲线中最低点位于１９９９年度，且１９９９届之前有明显的“大年、小年”的区另Ｈ，即一年就业率高，一年就业率低。自１９９９届起，初次就业率呈现持续上升趋势，至２００３年达到最高点，本专业初次就业率第一次攀升至９５％以上。
本专业初次就业率走势与全校平均初次就业率走势相对照，以１９９９年为分界点，之前除９８年高于平均水平，其余各年均低于平均水平；１９９９年经过本专业就业低谷后，本专业初次就业率一直高于全校平均就业率，尤其２００１－－２００３年高出近１０个百分点。
图３１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生初次就业
率与全校平均初次就业率对比情况
研究对象的分析结果
图５１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生初次就业行业
构成
表４１９９５—２００３年度北京中医药大学管理学院公共事业管理专业毕业生初次就业行业
构成与排序情况
医院
国企
政府机关
考研
科研
高校
民营
普通事业
单位
外资
军队出国２８．３２３．９１４．１１２．０９．８６．５２．２１．１１．１ｌ’１０．０３４３０．６２３２０．７１７１５．３１６１４．４５４．５８７．２２１．８４３．６ＯＯ．Ｏ１
Ｏ．９１
Ｏ。９合计９２１００．０１ｌｌ１００．０５．毕业生落户情况
，２３４６５８７ｎ９ｍ
ｌ２３４５６７８９加ｎ弱毖坞ｎ９６２●●●
Ｏ
中药学试题（北京中医药大学） 总论 第一章中药的起源和中药学的发展 一．选择题 A型题 1．七十年代初出土的帛书《五十二病方》涉及药物数是： A．730种 B．365种 C．840种 D．240余种 E．100余种 ［答案］D ［题解］七十年代初出土的帛书《五十二病方》涉及药物数240余种。故应选D。 2．我国现存最早的药学专著是： A．《本草拾遗》 B．《本草经集注》 C．《神农本草经》 D．《新修本草》 E．《证类本草》 ［答案］ C ［题解］我国现存最早的药学专著当推《神农本草经》，一般认为该书约成公元二世纪。故应选C。 3．首创按药物自然属性分类的本草著作是： A．《神农本草经》 B．《本草经集注》 C．《本草纲目》 D．《证类本草》 E．《新修本草》 ［答案］ B ［题解］《本草经集注》首创按药物自然属性分类的方法。故应选B。 4．我国最早的中药炮制专著是： A．《炮炙大法》 B．《本草拾遗》 C．《炮炙论》
D．《神农本草经》 E．《新修本草》 ［答案］ C ［题解］南朝刘宋时雷敩所著的《炮炙论》是我国第一部炮制专著。故应选C。 5．我国现存最早的药典是： A．《神农本草经》 B．《本草拾遗》 C．《新修本草》 D．《证类本草》 E．《太平惠民和剂局方》 ［答案］C ［题解］《新修本草》是唐显庆四年经政府批准编修的，它是世界上公布的最早的药典，比公元1542年欧洲纽伦堡药典要早800余年。故应选C。 6．宋代的本草代表著作是： A．《开宝本草》 B．《本草纲目》 C．《嘉祐本草》 D.《证类本草》 E．《本草衍义》 ［答案］ D ［题解］宋代本草学的代表著作当首推唐慎微的《经史证类备急本草》(简称《证类本草》)。故应选D。 7．集我国16世纪以前药学大成的本草著作是： A．《图经本草》 B．《本草纲目》 C．《证类本草》 D．《本草经集注》 E．《本草品汇精要》 ［答案］ B ［题解］《本草纲目》总结了我国16世纪以前的药物学知识。故应选B。 8．首载太子参、鸦胆子、冬虫夏草的本草文献是：
北京中医药大学考研调剂信息2017年北京中医药大学考研调剂信息 (一)调剂专业 注：根据我校京中字【2016】170号文件，我校于2016年10月成立中医学院及生命科学学院，相关专业考生的复试及录取学院仍按基础医学院及中药学院执行，参照基础医学院及中药学院的复试录取工作办法进行复试。 1、院内调剂： 学术型： 中西医结合临床(东直门医院) 中西医结合临床(东方医院) 中医内科学(第三附属医院) 专业学位： 针灸推拿学(东方医院) 中医外科学(第三附属医院) 中医妇科学(第三附属医院) 中西医结合临床(广安门医院) 中医外科学(西苑医院) 2、校内调剂： 学术型： 中医临床药学(基础医学院(中医学院))
中西医结合基础(基础医学院(中医学院、生命科学学院))中西医结合循证医学(基础医学院(中医学院)) 中西医结合药理学(基础医学院(中医学院)) 中医外科学(北京中医医院) 中医妇科学(北京中医医院) 针灸推拿学(北京中医医院) 中西医结合基础(北京中医医院) 中西医结合临床(北京中医医院) 中药药理学(西苑医院) 微生物与生化药学(中药学院(生命科学学院)) 民族药学(中药学院) 健康管理学(管理学院) 医药卫生法学(人文学院) 中医结合护理学(护理学院) 专业学位： 中药学(中药学院) 3、校外调剂： 学术型： 社会医学与卫生事业管理(管理学院) 中西医结合基础(基础医学院(中医学院、生命科学学院))中西医结合循证医学(基础医学院(中医学院)) 中西医结合药理学(基础医学院(中医学院)) 微生物与生化药学(中药学院(生命科学学院))
中医结合护理学(护理学院) 专业学位： 护理学(护理学院) (二)调剂原则 (1)须符合我校招生简章中规定的调入专业的报考条件。 (2)初试成绩符合第一志愿报考专业在A区的《全国初试成绩基本要求》。 (3)调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近，中医学各专业不得跨门类调剂。 (4)考生初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。 (5)中医专业学位各调剂专业要求初试总成绩不低于320分，英语/思想政治理论不低于45分，业务课1不低于180分。报考中医专业学位硕士研究生的考生符合以上条件可调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到中医专业学位。 (三)调剂程序 根据补充意见要求，调剂工作由我校研招办归口管理并统一办理相关手续。调剂程序如下： 1.院内调剂 (1)所有报考我校的考生如申请在本校第一志愿报考学院内进行调剂均为“院内调剂”。申请院内调剂的考生均须登录我校2017年硕士研究生考生服务系统提交申请。院内调剂报名时间为3月17日—20日。 (2)学院根据调剂原则确定调剂拟复试名单并报研招办. (3)研招办通过系统通知考生审核结果。 (4)确定拟录取的考生需通过研招网进行调剂申请。
《中药学》课程教学大纲 (供中医专业五年制使用) 课程名称：中药学 学时：108（90/18） 学分：6 一、课程的性质与目的 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程授课对象为中医学专业五年制学生。本课程是中医药各专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、功效、应用等理论知识及技能，为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。 学习本课程的理论知识和技能要求如下： （1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。 熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。 了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。 （2）掌握133种常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍（指基本配伍规律和特殊意义者）及某些特殊方法；了解其来源（指同一药味因品种来源不同而效用有异者）；某些特殊的炮制意义、用量、用法及使用注意。 熟悉93种常用药物的分类、功效和主要应用、某些特殊用法及使用注意。 了解97种常用药物的功效、特殊用法及使用注意事项。 余药仅作参考，学生以课外自学为主。附药视具体情况由任课教师作具体要求。 （3）具备识别常用中药饮片的一般知识。 二、教学的内容与要求
总论 第一章中药的起源和中药学的发展(2学时) 掌握中药学的概念；了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 重点：历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。 第二章中药的产地与采集(1学时) 了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收原则。 重点：形成道地药材的原因，如何正确理解道地药材的涵义。 第三章中药的炮制(1学时) 掌握中药炮制的目的；熟悉常用或特殊的炮制方法；了解其余的炮制方法。 重点：中药炮制的目的，现代常用炮制法分类。 第四章药性理论(5学时) 掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理；掌握四气的概念，所表示药物的作用，及其对临床的指导意义；掌握五味的概念，所表示药物的作用，气与味的综合效应；掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉与药物性味的关系，影响升降浮沉的因素，及其对临床用药的指导意义；掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义；掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全面分析，才能准确地掌握药性；掌握毒性的概念，引起中毒的原因及解救方法，应用有毒药物的注意事项。 第五章中药的配伍(1学时) 掌握中药配伍的目的，药物“七情”及各种配伍关系的含义，配伍用药原则。
1. 上消化道是指 a) 口腔和咽 b) 口腔至食管的消化管 c) 口腔至胃的消化管 d) 口腔至十二指肠的消化管 e) 口腔至空肠的消化管 2. 下消化道 a) 是位于腹腔内的消化管 b) 表面全部被腹膜覆盖 c) 胃是下消化道中最膨大的部分 d) 十二指肠悬肌以下的消化管道 e) 均由腹主动脉分支供血 3. The terminal (end) portion of the small intestine is the: a) ileum b) cecum c) duodenum d) jejunum e) ascending colon 4. 大消化腺包括 a) 大唾液腺、肝、脾 b) 大唾液腺、肝、胆囊 c) 大唾液腺、肝、胰 d) 大唾液腺、胰、胆囊 e) 大唾液腺、脾、胰 5. 口腔 a) 是消化道和呼吸道的起始部 b) 分为口腔前庭和固有口腔 c) 上壁为硬腭 d) 下壁为舌 e) 向后与食管相续 6. The bulk of a tooth is composed of a) dentine
c) cement d) dental pulp e) alveolar bone 7. 关于舌的描述，何者错误? a) 由舌肌外被以粘膜构成 b) 舌根与舌体以界沟为界 c) 舌根背面粘膜内有舌扁桃体 d) 舌体下面粘膜内有舌乳头 e) 一侧颏舌肌收缩使舌尖伸向对侧 8. Which of the following is not considered part of the digestive system? a) pancreas b) spleen c) tongue d) cecum e) vermiform appendix 9. 关于口腔腺的说法，错误的是 a) 分大、小唾液腺两种 b) 大的有腮腺、下颌下腺和舌下腺 c) 腮腺管开口于舌系带 d) 下颌下腺管开口于舌下阜 e) 舌下腺管开口于舌下阜和舌下襞 10. 咽 a) 为上窄下宽的肌性管道 b) 上通颅腔、下连食管 c) 可分鼻咽、口咽和喉咽3部 d) 鼻咽与口咽以咽峡为界 e) 喉咽与口咽以喉口为界 11. 咽 a) 口咽是消化道和呼吸道的共同通道 b) 上端附着颅底、下通食管和气管 c) 鼻咽后壁有咽鼓管咽口 d) 口咽侧壁有咽隐窝 e) 喉咽下端续气管
根据教育部《北京中医药大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段学习报名表》,符合条件的直接到学校递交报名材料。
北京中医药大学 北京中医药大学 主管部门:教育部 学校类型:医学类 学校性质:211大学 学校地址:北京市朝阳区北三环东路11号 官方网址:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/ 招生简章:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/zhaosheng 学校简介 北京中医药大学（https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,）北京中医药大学（Beijing University of Chinese Medicine）是中华人民共和国教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校之一，是“111计划”入选高校，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。 学校创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学；2000年与北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学。
北京中医药大学被誉为中国中医药领域的首善院校和最高学府。同时，为世界87个国家和地区培养了14000余名中医药专门人才。先后与27个国家和地区的92所知名大学和研究机构建立了良好的合作关系，成为首批中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校和国家汉办“汉语国际推广中医药文化推广基地（北京）”。并且与解放军总医院、中国航天员科研训练中心、海军医学研究所、解放军302医院、空军总医院、海军总医院等建立了合作关系，开辟和构建了军地合作的新领域和新模式。 一、历史沿革 北京中医学院 1956年，学校于北京市海运仓成立，隶属于原卫生部。1960年9月，学校被确定为六十四所全国重点大学之一，为五所全国重点医学院校之一。 1971年7月至1977年11月与卫生部中医研究院（现中国中医科学院）合并，保留学院名称和建制。 1978年再次被确定为全国重点大学。 北京中医药大学 1993年更名为北京中医药大学。 1996年，成为国家“211工程”建设高校。 2000年与原北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学，直属教育部。
医疗管理【案例最新资料,Word 版，可自由编辑！】 重庆市某医院自2002 年提出“无障碍医院”的构想后，从理念和实践上进行了大胆的探索和创新，促进了医院的两个文明建设，得到了同行、社会各界的高度赞同，先后召开了省内、国内及国际三个层面的研讨会，积极探讨“无障碍医院”的建设问题。 “无障碍医院”是医院及员工以人性、人道的观念关注、关心、关爱服务对象，不断为其解决问题、排除障碍，使之感到安全、方便、温馨、满意的服务系统。该院将“流畅、规范、和谐”定为创建“无障碍医院”的三个阶段性目标。在第一阶段无障碍医院的发展中，医院提出了通行无障碍、沟通无障碍、行为无障碍、心理无障碍、管理无障碍和观念无障碍6个具体目标。 按照扩展的人本管理理念，该院对医院的环境设施进行“人性化”再造。一是建筑功能科学化，形成了设置科学合理，出入通行方便，采光通风良好，利于提高工效的硬件设施；二是院区环境生态化，建起了欧式建筑错落有致，花木布局独具匠心，园艺小品别具一格的山水园林医院；三是医院设施人性化，标准间病房、室内分隔帘、防滑地面、走廊扶手、无障碍通道、中心调温、中心供氧、中心吸引、背景音乐等都传递着浓浓的人性化气息；四是设 备控制智能化，实现了医疗设备、监控手段、检测数据的集中（或异地）监视、控制与管理；五是病区布置艺术化，病区的色彩、画框、坐椅、植物都让人感受到和谐之美；六是服务流程简单化，门诊每层楼均设有导医咨询台、候诊椅、饮水设施、电话、电子触摸屏，并随时提供穿梭车和轮椅服务。 该院建立了院、处、科室、经管医生多个层级的沟通网络；形成了病员须知、公示栏、专家介绍栏、信息窗、触摸屏、电子银屏、电子信箱、宣传资料等多种沟通形式；完善了医患沟通制度，实行医患沟通双方签字，制定了投诉处理预案及纠纷防范预案。每月召开公休会征求意见并及时解决，开展了出院病人电话回访。每月进行护理服务满意度调查。通过这些方法和措施，与就医者保持了真诚、平等、热情、耐心的交流。 该院成立了规范制度办公室，全面修订职责及规章制度；对医务人员进行了相关法律、法规的知识培训，做到依法执业；严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度，强化三基三严考核，确保医疗护理质量；建立了药品用量动态监测及超常预警制度，坚持合理检查、合理用药、因病施治；确定专门班子承担 12 0急救工作，安排穿梭车从急诊到住院部转送病人，保证急诊科绿色通道畅通；定期召开科主任护士长例会，总结、分析、讨论医疗质量相关问题，并提出质量持续改进措施。 为消除就医者的心理疑虑，满足就医者的心理需求，该院一是发展“微创”外科，解除就医者的畏惧心理；二是扩展无痛诊疗系列，消除就医者的惧怕心理；三是开展适用技术，让就医者在治疗过程中感受人文关怀；四是提高诊疗透明度，消除病员的怀疑心理；五是开设心理门诊和提高医务人员对心理症状的应对能力，消除病员的焦虑心理和急躁心理；六是细化对诊疗方案、措施、费用的讲解，满足病员少花钱治好病的心理；七是强化对药品回扣的治理及宣传，消除病员在药品价格上的疑虑心理；八是加强对拒收“红包”的宣传，消除病员拿钱买放心、买安全的心理。通过这些措施为就医者解除了惧怕、怀疑、忧郁、焦虑的心理。 该院本着“一切为临床和病人服务”的思想，按照“精简、高效”的原则，对职能部门
中药学(60 分) 一、单选（20 道） 1、首创自然属性分类的是：本草经集注 2、血瘀气滞痛，常以延胡索配——香附川楝子（答案川楝子） 3、半夏的功能：（降逆止呕，消痞散结，燥湿化痰） 4、芒硝的性味：苦咸寒 5、防己的功效：祛风湿水 6、利尿通淋止痛的是海金沙 7、治寒凝气滞型脘腹痛的，可用香附配伍吴茱萸，还有炮姜，高良姜（答案是高良姜） 8、鸡内金的功效消食健脾，涩精止遗，通淋化石（选项还给了遗尿） 9、地榆的功效 10、桃仁的功效 11、桔梗的功能主治 12、厚朴：实满湿滞 13、清热燥湿，泻肝胆火：龙胆 14、古云有“冲墙倒壁之功”的药：枳实 15、肉桂研末服成人用量 16、给的功用（怒火胁痛，还有心慌），选入什么经的药：肝经。治疗胸胁疼痛的药归什么经 17、能燥能泄的药是答案好像是苦味药，记不清楚选项是什么了，只有苦味的印象 18、 二、多选（10 道） 1、薏苡仁功效都有 2、治疗肺痈的：芦根、鱼腥草、瓜蒌、桔梗、桃仁 3、桑寄生的功效：（不选利水） 4、生荆芥的作用（不止血） 5、能凉血止血，散瘀的药：赤芍、茜草、丹皮 6、反藜芦的药：诸参辛药 7、干姜的功效 8、山药的功效益气养阴，补脾肺肾，固精止带 9、五味中属阳的 10、属于川药的是：黄连，川乌，附子，川芎，川贝 三、名词解释（5 道） 1、道地药材 2、相须 3、中药药性 4、活血化瘀药 5、六陈药：中药六陈指陈皮、半夏、枳壳、麻黄、狼毒、吴茱萸六种陈放使用效果更好的中药。 四、简答（4 道） 1、桑叶与菊花的比较 2、附子性味功效主治用药注意 3、人参性味功效主治用药注意 4、甘味药的作用，以及对临床用药的指导意义
北京中医药大学远程教育公共事业管理——药事管理（新版）作业A型题： 1. 药品监督管理部门对有证据可以危害人体健康的药品及其有关材料，可采取的行政强制措施是： A.查封、扣押 B.吊销批准文号 C.停止销售 D.停止生产 E.停止使用 2. 我国历史上最早颁行的，也被公认为是世界上最早的一部国家药典是： A.《中华人民共和国药典》（新中国） B.《中华药典》（民国） C.《新修本草》（唐朝） D.《本草纲目》（明） E.《本草纲目拾遗》（清） 3. 依据《中药品种保护条例》，中药品种保护是为了：错误：正确答案为：B A.保护发明者的权益 B.保护生产者的权益 C.保护研究开发机构的权益 D.保护消费 者的权益 E.保护新药的专利权 4. 医药行业是不断向前发展的朝阳产业，同时也是错误：正确答案为：B A.高技术、高风险、高收益、高竞争的行业 B.高技术、高投资、高风险、高收益的行业 C. 高优惠、高风险、高收益、高竞争的行业 D.高发展、高优惠、高投入、高风险的行业 E.高投入、高风险、高收益、高发展的行业 5. 在药品使用过程中，引起政府有关部门和医药界专业人士关注的问题是：错误：正确答案为：D A.药品的安全，有效 B.药品生产过程的质量 C.药品经营的质量 D.正确合理用药 E.使用药品的方便，快捷 6. 在中成药工业生产中所用原料严格地讲应是：错误：正确答案为：C A.中药材提取物 B.中药材 C.中药饮片 D.地道药材 E.天然植物提取物
7. 药事管理学科是药学的重要组成部分，作为一个知识领域在很大程度上具有错误：正确答案为：C A.自然科学的性质 B.基础科学的性质 C.社会科学的性质 D.技术科学的性质 E.经济学的性质 8. “十五”医药发展的企业组织结构调整目标中明确着力培育10个左右大型医药企业集团，要求每个企业集团的年销售额是（人民币） A.10亿元 B.20亿元 C.30亿元 D.40亿元 E.50亿元以上 9. 《中华人民共和国药品管理法》规定实行特殊管理的药品是错误：正确答案为：C A.麻醉药品、精神药品、戒毒药品、放射性药品 B.麻醉药品、精神药品、毒性药品、戒毒药 品 C.毒性药品、精神药品、麻醉药品、放射性药品 D.精神药品、麻醉药品、毒性药品、依赖性药 品 E.戒毒药品、毒性药品、麻醉药品、依赖性药品 10. 中国医药行业在新世纪发展中摆脱长期被动局面的关键在于： A.加大仿制药品生产 B.加快创制新药 C.购置外国专利药品 D.开发常用药品 E.发展天然药物 11. 药品生产企业申请仿制药品必须取得：错误：正确答案为：D A.药品生产许可证 B.药品仿制批准文号 C.拟仿制药品申报表 D.药品GMP证书 E.药品注册文号 12. 根据我国人民用药实际情况《药品管理法》确定的药品总方针是国家发展错误：正确答案为：C A.传统医药 B.现代医药 C.现代药和传统药 D.药品质量管理规范 E.药品生产经营企业 13. 《中华人民共和国药品管理法》对药品的定义说明，药品是有目的地用于：
北中医考博中医内科真题汇总（2008-2017）2008北京中医药大学内科考博试题 内科学试题：100分 一、名词解释（3分/题） 呕吐、泻南补北、培土生金、癫狂痫、跨瘵 二、简答题（5分/题） 1、何谓瘟疫？ 2、一男，50岁，高血压病史5年。今晨起床后，感觉头晕，视物旋转，如坐车船，视一为二。请你作出中医诊断，并对其作出具体诊治。 3、胸痹心痛与胃脱痛的鉴别。 4、血热妄行和气不摄血的机制是什么？二者是否可以并见？ 三、论述题（10分/题） 1、关于水月中的治疗，请你结合古代文献作出论述。 2、治湿有那些方法，并写出代表方剂，及其临床如何应用。 3、结合临床请你谈谈中医药在治疗消渴的优势所在。 4、肺、脾、肾气虚的不同之处在哪里，请结合临床应用分析。 五、病例分析题25分 患者女，73岁，有慢性支气管炎30年，肺心病5年。近三日出现感冒，发 热，咳嗽，咯痰清稀易咯出，胸部膨满，喘息，喉中痰鸣有声。近一日出现咯痰色黄不易咯出，胸闷，渐出现意识模糊……舌淡胖，有瘀斑、瘀点，脉弦细滑。 肺胀，（外感引动，痰热瘀阻，蒙闭心神） 2012北京中医药大学内科考博试题 一、名词解释 痿蹙着痹怔忡霍乱里陕 二、简答 1、试举例说明温肺化饮治法的代表方剂、药物组成、临床适应病症。 2、试从病因病机、临床表现、治法方药等方面比较阴黄、虚黄的异同。 三、论述 1、结合古籍和临床阐述瘀血与消渴的关系，并举出三种常见并发症的病机特点和治法。 2、请结合临床比较分析眩晕、中风、厥证的基本病机、临床特点、治疗法则及转轨预后。 四、病例分析 1、患者，男，76岁，反复发作鼻腔出血5年，每年发作3-4次，近1年来鼻出血次数频繁，且血量多，经治疗可以控制，但经常头晕目眩。3天前因大怒，鼻腔出血复发，并头晕目眩加重，活动后尤甚，遂来我院就诊，刻下症：鼻中出血量多，色鲜红，头晕目眩，活动后加重，心悸神疲，气短乏力，夜难成寐，大便干燥。检查：面色苍白，鼻中隔粘膜溃烂，出血量多，舌红苔薄黄，脉数。
北京中医药大学2020考研分数线已公布 北京中医药大学2016考研分数线已公布 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业： 根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报
考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注： ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 今日，教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》，并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》，2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》，切实加强对复试录取工作的组织和领导，强化复 试考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查， 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，认真
https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/entry/uqjedAc4/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 北京中医药大学精品课程https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/ 北大医学部视频资源http://202.112.190.68/shipin.htm 上海中医药大学网络教学资料 方剂学视频:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/fjx/shikuang.htm 方剂学网络课件:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/fjx/index.htm 实验中医学视频:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/syzyx/shikuang.htm 中医内科学课件:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/zynk/cai/ctm.rar 安装须知:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/zynk/cai/setup.rtf 内科学视频:https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkj/zynk/shikuang.htm 针灸学网络课程http://61.129.75.54/zhenjiu/zj_demo/index.htm 辽宁中医学精品课程https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/article_index.asp 天津中医学院-实验针灸学网络教学 http://202.113.168.14/zhenjiu/101/ 帐号:test/密码:test http://202.113.168.14/zhenjiu/101/50.htm里面的视频都可以下载! 广州中医药大学精品课程 http://210.38.96.15/index.htm http://210.38.96.15/zjtn/index.htm http://210.38.96.15/zynkx/CONTENT/SHIPIN.HTM http://210.38.96.15/shl/index.htm 福建中医学院精品课程https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/JPKC/JPKC.HTM 暨南大学精品课程https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/ 陕西医学高等专科学校组胚教研室精品课程 https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jxlx/jxlx.htm 海南医学院精品课程http://210.37.79.3/jingpin/index.htm 四川大学精品课程---医学部分 诊断学http://219.221.200.61/2003/58/classonline.htm 药物化学http://219.221.200.61/2003/show.asp?id=63 病理学http://219.221.200.61/g2003/show.asp?id=57 护理学基础http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=47 生理学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=33 生物化学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=45 口腔修复学http://219.221.200.61/2004/show.asp?id=52 河北省精品课程网站http://218.11.76.26/ 河北医科大学https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/jpkt.htm 中国医科大学精品课程网https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/curriculum/ 武汉大学精品课程－－医学部分 武汉大学精品课程网站https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/ 人体解剖学https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/rtjp/ 病理生理学https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/blslx/asp/ 药理学https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/ylx/index.htm 临床生物化学和生物化学检验https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/shenbao/lcyx/lcyx01.htm 牙体牙髓学https://www.doczj.com/doc/1f18794917.html,/jpkc/ytysbx/index.html
北京中医药大学复习经验(详细版)
对于考研中医综合的复习，想必大家有一些疑问，比如说应该用哪版的教材，应该怎么复习，我现在想说一下我的经验。 中医综合包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学六门。我们学的教材版本分别是学苑出版社、人民卫生出版社、中国中医药出版社、人民卫生出版社、人民卫生出版社、高等教育出版社。 其实对于考试用哪一个版本，除了中医内科学，其他科都无所谓。考研中医内科学以七版教材（中国中医药出版社）为主，可以说90%是七版教材上的，纵观03年—09年真题，几乎所有题的答案都可以在七版教材上找到答案。复习的时候我建议最好买一本中医内科学。据我所知，山东中医药大学好像就是用的七版教材，但是复试的时候如果要考内科，所需的教材则是人民卫生出版社的（别的医院我不清楚，但东直门医院是这样的）。 自从在论坛上发了怎样复习中医综合的贴后，有一些人和我联系了，几乎没有我们学校的，还有其他院校非医学专业的。对于其他兄弟院校
的师弟师妹们，我建议你们除了中医内科学，其他科你们直接看自己学的教材，不要在教材上浪费时间，其实他们的差别都不大。对于本科阶段没有学过中医专业课的同学，可以参照我们教材的版本。因为复习的经验我更习惯说出来，因为好多是外校的师弟师妹，为了让你们更好的复习，我尽量都写出来，大家参考一下。 中医综合的内容很多，许多是需要背诵的东西，应该有好多早就开始复习了，应该有好多人会有这样的感受：为什么看完就是记不住呢，背了又忘了，那么多东西应该怎么看啊！很少人能够看了不忘，班里同学都说我的记忆力好，因为随便说出一种药，我能马上说出它是属于哪一章哪一节第几个药，他们都说我时背书的机器。其实不是这样的，我也是背了就忘，但是我会忘了再背，记得大一学中药的时候，我每天都会把当天学的药背一遍，等期中考试的时候，我会把所有学过的药再背一遍，期末考试的时候就会感觉期中考过的药我就很熟悉，后几章的药就不熟悉了，我就会重点背诵后几章的药，但是我没有放弃背诵我熟悉的的那些药。麻黄是中药学的第一味药，我想它已经被我背了至少两百多遍了，我
北京中医药大学实践教学管理办法 京中教字[2006]111号 实践教学是高等学校教学体系的重要组成部分，它对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来，根据我校人才培养目标和要求，逐步完善了包括实验、实习、社会实践、毕业论文与设计等环节的实践教学体系，构建了相对完整的实践教学体系。为加强我校实践教学建设，保证实践教学质量的不断提高，学校对实践教学的各个环节提出了具体的要求，并对实践教学环节相应的管理办法进行了修订。本办法只对实习的有关内容进行了修订。实验、社会实践、毕业论文与设计等环节近年来已作了相应修订，具体内容另见文。 第一章总则 第一条实习教学是本科阶段实践性教学的重要组成部分，是直接关系到人才培养质量的重要环节。通过实习，学生应学会运用基础理论和临床专业知识，掌握中医辨证论治的方法，建立正确的临床思维，熟练掌握各临床专业学科的操作技能。 第二条实习教学的目标是使学生系统掌握中医临床基础理论和临床诊疗技能，具备综合运用专业知识，独立从事临床医疗工作的能力，并提高综合运用专业知识分析、解决问题的实践能力。 第三条本办法实习的形式包括：课间见习、集中见习、临床实习、毕业实习等形式。 第二章实习教学的组织与管理 第四条实习教学采用学校、院系（医院）二级管理的模式，并要求各单位之间加强分工与协作。 第五条学校宏观层面的实习管理由教学管理处负责，包括对实习教学中的重要问题进行宏观协调；制订实习管理办法和实习教学基地的建设规划；对院系实习教学及管理进行检查评估，组织全校实习教学的经验交流和总结等。
第六条院系（医院）负责执行学校实习教学的规定和实习教学工作的具体实施：1.做好实习前的准备工作，包括确定指导教师，组织编写实习教学大纲和实习计划，做好实习动员，讲明实习目的及要求，并进行安全教育。 2.在实习过程中加强指导、检查和监督等。 3.根据医院的具体情况制定实施细则，加强实习出科考核、临床技能考核、毕业考核，对学生在实习中的各个方面表现进行综合评定。 4.开展实习教学基地建设和实习教学改革的研究与实践。 第三章实习指导教师的遴选和职责 第七条实习指导教师应由临床教学经验丰富，具有一定组织能力的住院医师以上人员担任。 第八条实习指导教师应履行以下职责： 1.熟悉实习大纲和实习计划要求，根据实习大纲的要求拟订科室实习计划，并认真贯彻执行。 2.以身作则，言传身教，严格按实习大纲的要求组织学生的实习工作，精心传授业务知识，认真完成带教任务，保证教学质量。 3.业务技术全面，医疗操作规范，基础理论扎实，重视学生“三基”训练，注重提高学生动手能力。对学生既严格要求、认真把关，又做到放手不放眼，认真批改学生门诊试诊单、病历、实习日志等。 4.认真做好学生出科考试，实事求是地填写学生出科考评表。 5.对学生在实习过程中的违纪行为，要及时认真批评教育，并向有关部门汇报。 第四章对学生实习的要求 第九条实习生在实习期间应接受医院的领导和管理，遵守医院的各项规章制度，服从统一安排，积极参加政治学习，业务课辅导及其它有意活动。 第十条在带教老师的指导下参加门诊，分管病床，认真做好医疗文件的书写，严格遵守各项技术操作规程，严防各种事故发生。 第十一条按照实习计划要求，按时完成实习任务，不无故旷课，因故未能完成实习计划，要主动及时补习，并认真遵守有关实习工作的各种规章制度。
内经试题：共100分 一、原文填空（1分/空） 1、《内经》的成书年代（） 2、风盛则动，热盛则肿，燥盛则（干），寒盛则（浮），湿盛则（濡泻）。 3、肝苦急，急食甘以缓之，心苦缓，急食（酸）以收之，肺苦气上逆，急食（苦）以泄之，肾苦燥，急食（辛）以润之。 4、肝生于左，肺藏于右，心（部于表），肾（治于里），脾（为之使），胃为之市。 二、经文解释（10分/题） 1、气血以并，阴阳相倾，气乱于卫，血逆于经，血气离居，一实一虚。 2、饮入于胃，游溢精气，上输于脾，脾气散精，上归于肺，通调水道，下输膀胱。 三、问答题（10分/题） 1．结合《素问·生气通天论》原文，简述阳气的生理功能。 2．《内经》中脾主时令的论述有哪些？反映了什么学术内涵？ 3．《素问·玉机真藏论》五实证和五虚证预后佳的前提是什么？说明了什么问题？4．《内经》中因势利导治疗原则的体现有哪些？ 四、论述题（15分/题） 1．《内经》中有关脏腑与神明关系有几种学说？你的看法是什么？ 2．举出五个注解《内经》的注家著作，并说明其注本特点。 内科学试题：100分 一、名词解释（3分/题） 呕吐、泻南补北、培土生金、癫狂痫、痨瘵 二、简答题（5分/题） 1、何谓瘟疫？ 2、一男，50岁，高血压病史5年。今晨起床后，感觉头晕，视物旋转，如坐车船，视一为二。请你作出中医诊断，并对其作出具体诊治。 3、胸痹心痛与胃脘痛的鉴别。 4、血热妄行和气不摄血的机制是什么？二者是否可以并见？ 三、论述题（10分/题）
1、关于水肿的治疗，请你结合古代文献作出论述。 2、治湿有那些方法，并写出代表方剂，及其临床如何应用。 3、结合临床请你谈谈中医药在治疗消渴的优势所在。 4、肺、脾、肾气虚的不同之处在哪里，请结合临床应用分析。 五、病例分析题25分 患者女，73岁，有慢性支气管炎30年，肺心病5年。近三日出现感冒，发热，咳嗽，咯痰清稀易咯出，胸部膨满，喘息，喉中痰鸣有声。近一日出现咯痰色黄不易咯出，胸闷，渐出现意识模糊……舌淡胖，有瘀斑、瘀点，脉弦细滑。 肺胀，（外感引动，痰热瘀阻，蒙闭心神） 内科部分（北京） 一、选择题（10分） 二、名词解释 1、调气则后重自除，行血则便脓自愈 2、无痰不作眩 3、治痿独取阳明 三、简答题 1、噎膈、呕吐、呃逆的病机异同点。 2、胸痹的治法有哪些？ 3、 4、消渴的病机要点是什么？ 5、蠲痹汤的适应症是什么？ 四、论述题 1、从痰治喘的五个方剂，证候特点。 2、气不摄血所致的血证有哪些？有何证候特点？ 3、水肿所致瘀血的四种证候及证候特点，病机机转。 五、病案 郁证
北京中医药大学《中药学B》平时作业3 共100道题总分：100分 1、既能祛痰利咽，又能泻下冷积的药是： A 牵牛子 B 巴豆 C 桔梗 D 蝉蜕 E 射干 答案：B 2、下列除哪项外，均为玄参的适应证？ A 温热病热入营分 B 温病血热发斑 C 瘰疬痰核 D 咽喉肿痛 E 邪热亢盛，壮热烦渴，脉洪大 答案：E 3、大黄治疗肠胃实热积滞，大便燥结，谵语发狂，常与下列何药相
须为用？ A 大戟 B 甘遂 C 牵牛子 D 巴豆 E 芒硝 答案：E 4、炒用药性较缓的药物是： A 芫花 B 牵牛子 C 甘遂 D 大戟 E 巴豆 答案：B 5、治疗热毒泻痢，宜选用： A 金银花 B 连翘 C 紫花地丁
D 蒲公英 E 败酱草 答案：A 6、既能泻下通便，又能清肝泻火的药是： A 车前子 B 番泻叶 C 大黄 D 芦荟 E 龙胆草 答案：D 7、既能清热生津，又能清肺润燥的药物是： A 芦根 B 白芷 C 蒲公英 D 天花粉 E 葛根 答案：D
8、治疗肠胃湿热积滞，大便秘结的药物是： A 甘遂 B 牵牛子 C 大戟 D 芫花 E 巴豆 答案：B 9、功能清热解毒、利湿的药物是： A 金银花 B 连翘 C 蒲公英 D 紫花地丁 E 大青叶 答案：C 10、性热，主治寒积便秘的药物是： A 大黄 B 芒硝 C 牵牛子
D 芫花 E 巴豆 答案：E 11、芒硝用治实热积滞、大便燥结，主要是取其： A 峻下冷积 B 泻下逐水 C 软坚泻下 D 润肠通便 E 泻下导滞 答案：C 12、治疗肝火犯胃、湿热中阻之呕吐泛酸，宜选用： A 黄连、干姜 B 黄连、半夏 C 黄连、吴茱萸 D 黄连、芦根 E 黄连、旋覆花 答案：C
第一章 管理（P2）就是在一定的组织环境下，对组织所拥有的资源进行有 效的计划、组织、领导、控制，有效地完成组织所既定的目标的过程。管理的科学性和艺术性（P6） 管理者（P7） 管理者的类型（P8） 明茨伯格的管理者角色理论（P11） 管理者的技能（P13） 案例分析（P20） 第二章 泰罗是“科学管理之父” 泰罗重点研究的是企业内部具体工作的效率（P33） 科学管理的原则（P34） 人际关系学说在霍桑实验的基础上，由梅奥创立（P42） 法约尔是“经营管理之父”（“一般管理之父”）P36 法约尔认为企业的全部经营活动都可以归纳为6项职能（P36）韦伯被称为“组织理论之父”（P39） 人际关系学说的三条基本原理（假设）（P42） 第三章 一般环境分析（PEST分析）（P57） 五因素模型（五种竞争力分析）（P65） SWOT分析（P69）
案例分析（P71） 第四章 决策的类型（P77） 群体决策个人决策的优点（P78） 有限理性模型（P81） 决策程序（P82） 头脑风暴法的基本流程和实施原则（P86） 德尔菲法本质上是一种反馈匿名函询法（P87）定量决策方法分类（P89） 确定型决策概念（P89） 量本利分析，例4-1（P90） 风险型决策概念，及例4-2（P92） 不确定型决策概念及方法（P93） 第五章 常见的计划包括5W2H（P97） 计划的作用（P98） 对计划的理解误区（P98） 计划的类型（P99） 滚动计划法概念及优点（P106） 网络计划法特点（P107） 目标管理（P113） 目标管理的基本程序（P114）
组织变革的阻力（P154） 第六章 组织结构设计的要素（P120） 组织结构设计的原则（P123） 管理跨度（P123） 确定管理跨度考虑的因素（P123） 组织结构类型（P125） 直线职能制的优点、缺点、适用范围（P126） 事业部制的优点、缺点、适用范围（P126） 矩阵制的优点、缺点、适用范围（P126） 当供给大于需求或供给小于需求适可采取的措施（P135）招聘渠道（P136） 内部招聘与外部招聘的优缺点（P137） 绩效管理的过程（P142） 绩效考核（P143） 减少组织变革的方法（P154） 第七章 情境领导理论（P170） 激励理论的类型（P179） 需要层次理论（P179） 双因素理论（P180） 期望理论（P183）