4.5 一次函数的应用
第1课时 利用一次函数解决实际问题
学习目标:1、经历运用一次函数的知识分析和解决问题的过程,体验一次函数知识的应用;
2、在利用一次函数的图像分析和解决问题的活动中,培养观察、提取信息、分
析、归纳、应用等综合能力,体会数形结合的数学思想.
学习重点:用一次函数图象解实际决问题
学习难点:灵活运用一次函数图象解决实际问题
预习
1、甲、乙两人同时从A 地出发,以各自的速度匀速
骑车到B 地,甲先到B 地后原地休息.甲、乙两人的距离
为y (千米)与乙骑车的时间x (小时)之间的函数关系图
象如图,则A ,B 两地的距离为______千米.
2、甲、乙两人在直线跑道上匀速跑步,两人相距8米,甲的速度是4米/秒,乙的速度是5
米/秒,
(1)若两人同时出发,相向而行,经过 秒后两人相遇; (2)若两人同时出发,同向而行,甲在前乙在后,经过 秒后乙追上甲.
(3)若两人同时出发,同向而行,乙在前甲在后,经过3秒后两人相距___米
3、甲、乙两人在直线跑道上同起点、同终点、同方向匀速跑步500m ,先到终点的人原地休息,已知甲先出发2秒, y (米)表示甲乙两人的距离,x (秒)表示甲出发的时间,y 与x 的函数关系如图所示
(1)A 点的实际意义是 ;
B 点的实际意义是 ;
C 点的实际意义是 ;
D 点的实际意义是 ;
(2)甲的速度是 米/秒;
乙的速度是 米/秒;
(3)B 点的坐标是 ; C 点的坐标是 ;
D 点的坐标是 ;
探究
例1 (2012.中考)、甲、乙两人在直线跑道上同起点、
同终点、同方向匀速跑步500m ,先到终点的人原地休
息.已知甲先出发2s .在跑步过程中,甲、乙两人的
距离y (m)与乙出发的时间t (s)之间的关系如图所示,
给出以下结论:①a =8;②b =92;③c =123.其中正
确的是( ) x/秒y/米10228O
A C
B D 8a c 100b y (米)t (秒)
A .①②③
B .仅有①②
C .仅有①③
D .仅有②③
例2(2014.4调) 一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始的4分内只进水不出水,在随后的若干分内既进水又出水,之后只出水不进水.每分的进水量和出水量是两个常数,容器内的水量y (单位:升)与时间x (单位:分)之间的关系如图所示.则a = . (变式1)甲、乙二人从A 地到B 地 ,甲先出发,乙后出发,甲到了B 地后休息,然后乙也到达B 地.已知在跑步过程中,甲、乙两人的距离y (m)与甲出发的时间t (s)之间的关系如图所示,,求甲从A 地到B 地所花的时间. (变式2)将变式2中的“x 请做出图象.
反馈
1、 济南市某储运部紧急调拨一批物资,调进物资共用4小时,
调进物资2小时后开始调出物资(调进物资与调出物资的
速度均保持不变).储运部库存物资S (吨)与时间t (小时)
之间的函数关系如图所示,这批物资从开始调进到全部调
出需要的时间是_________小时
2、 一定的,设从某一时刻开始5接着的2分钟内只出水不进水,又在随后的水又出水,刚好将该容器注满.间x 分之间的关系如图所示,则在第5量为_____升
3、 出发20的距离y (米)与小明出发的时间x 关系如图,则小明爸爸的速度是 米/分
课后练习: 1、 一辆快车从甲地驶往乙地,一辆慢车从乙地
驶往甲地,两车同时出发,匀速行驶,设行驶的
时间为x (时),两车之间的距离为y(千米),图中的折线表示从两车出发至快车到达乙地过程中y
与x 之间的函数关系,已知两车相遇时快车比慢车多行驶40千米,若快车从甲地达到乙地所需时间
为t 时,则t= .
分
2、甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同进出发,
相向而行,如图为行驶过程中两车相距的路程
S(千米)与行驶时间t(小时)的函数关系图,
已知3小时后,甲车距B地还有60千米,则
甲车的速度为________
3、一辆快车从甲地开往乙地,一辆慢车从乙地开往甲地,两车同时出发,分别以各处的速度在甲乙两地间匀速行驶,行驶1小时后,快车司机发现有重要文件遗忘在出发地,便立即返回出发地,拿上重要文件后(取文件时间不计)立即再从甲地开往乙地,设慢车行驶的时间为x(h),两车之间的距离为y(km),y与x的函数图象如图所示,则b=______