三角互证(Triangulation)研究方法在教育学研究中的应用
作者：谢立欣
作者机构：中山大学人文高等研究院
来源：中国校外教育（理论）
ISSN：1004-8502
年：2013
卷：000
期：007
页码：105,167
页数：2
正文语种：chi
关键词：三角互证(Triangulation)观察;调查问卷;访问
摘要：人种学研究中的三角互证(Triangulation)研究方法也可以应用到教育学的研究中,目的是提高研究结果的可信度和有效性.本文将结合笔者的研究经验,讨论三角互证研究方法三个阶段以及研究手段:观察、使用调查问卷以及访问,从而进一步阐释三角互证如何从三个角度避免单一研究方法所带来的数据局限性.