初中数学：各题型答题技巧及注意事项
我们都知道，在初中数学题目中，会有很多陷阱，比如考查孩子审题是否仔细，有没有考虑全面(把多种情况都考虑进去)，有没有注意答案是否符合实际。对于这样的题目，如果孩子没有注意到，就会掉进陷阱里。下面小编就带大家看看学习数学要防止哪些坑!
一、填空题
1. 越是容易的题要越小心，因为这样的题很可能有陷阱。
2. 出现怪异答案的题要小心，因为很有可能会出现计算错误。
3. 任何带有数字的题要多问一下自己，有没有遗漏答案，如出现“2”的答案，就要考虑“-2”有没有可能也是答案
4. 出现没有图的几何填空题，要考虑草稿纸的图是不是考虑周全。如“平行四边形一角的角平分线把对边分成2和3”，就要考虑角平分线是到达上面还是下面，左边还是右边的对边，同时也要考虑2和3的位置，因为位置不同，答案很可能不同。
5. 最后一道填空题很有可能是难题，如果不能马上解出，应迅速放在一边进行下面答题，毕竟这道题再难也只有3分，不应恋战。
6. 万一出现出教学大纲的填空，如出现解立方根方程，要考虑答案很有可能是一个，可以考虑用猜题的思路，可能能够省去大量的计算，因为答案出现较小整数的可能性较大。
二、选择题
1. 目前数学题选择只有一个是正确的，要尽量看过全部选项以后再进行选择，以免出现考虑不全的局面。
2. 如果完全不懂，选c，因为从国内出选择题的概率看，c的出现率最高。
三、计算或解方程
1. 只要出现2位数以上的计算，就必须用笔，千万不要以为自己的心算能力能比笔高。
2. 只要有计算就不要抢时间，仔细计算，尽量做到一次正确，否则会因为思维惯性，计算错误会非常难以检查出来。
3. 任何答案都要代回原题进行检验，特别注意带平方根、分母、2次系数里出现的未知数，以现在的题型，这种增根的可能性很大，以防不合题意的答案出现。
4. 二次方程题一般会有两个答案，如果少了就要检查自己可能的错误。
5. 出现怪异答案要加倍小心，应马上检查计算过程，以防出错。
四、几何证明或应用题
1. 添加辅助线要用规范语言描述，如“三角形ABC中，作AM垂直于BC，交BC于M”这里面的“交BC”考试的时候不能省略，否则严格的老师有可能扣你分。
2. 辅助线的描述不能做为已知条件，如不能在上面的例子添加辅助线以后直接说，“所以角AMB等于90度”，前面一定要加“因为AM垂直于BC，所以......”
3. 如果是应用型的题型，需要“答”，在答案描述时要检查主谓宾或语言意义的完整性，切忌最后环节出错，如“小王到达目的地的时间为30分钟”，不能写成“小王用了30分钟。
4. 严禁用省略号作为答案。
五、压轴题
1. 非常可能出现的题型：一次函数加三角形或四边形，二次函数加三角形或四边形，并有三至四问，基本上涵盖坐标，解析式，线段长度，角度计算，动点，面积，以及在其他条件下，前面的结论是否成立内容。
2. 做完一问检查一问，确定没有错误以后才能进行下一问的解答，否则会出现，前面错了后面全错的可能，特别检查两个方面，一是计算有没有错误，二是有没有遗漏答案或出现不合题意的答案，按照前面的方式检查过后，无需再次检查。
3. 如果坐标或线段出现根号2，根号3，或345的倍数，那么一次函数中的图形非常可能是30度，45度，60度，直角，或勾三股四弦五的特殊图形，可以考虑用几何特性来入题。
4. 如果出现对折、对称图形，里面很有可能构建垂直线段，必要的时候考虑垂直线段斜率相乘等于-1的特性来入题，在计算坐标的时候，可以考虑线段的等比例性质。
5. 任何一点，如果经过的线段有n条，那就可以构建n个方程，点坐标就是方程组的解。
6. 动点题要考虑在动点的极端范围内图形的变化情况，如动点到达能到达的最边缘的特殊图形。
六、应试秘籍
1. 考前宜静不宜动，不能跑步、打闹、高喊或出汗，考前半小时把这些注意事项默记一遍，除此以外其他不用再思考，更不可还在复习数学，可以一个人去发呆，或在校园看花鸟虫草。
2. 每题开始都要看三遍题目，再用铅笔划出题目中的关键词，做完以后要在看题目，看看答案符不符合题意。
3. 遇到难题，要告诉自己，这题应该不难的，我可能是疏忽看那个条件，不急，再想想，要告诫自己不用着急，一会肯定可以解出的。
4. 最后15分钟必须开始检查，如果还有不会做的题也要放在一边。不能因为花时间做难题，反而丢掉不该丢分的题，最后两者都不能完美，检查无误后再去最后尝试不会做的题。
5. 书写工整是老师印象分的关键，没有老师喜欢看费劲的书写。
6. 提早交卷在老师的印象中，不是高手就是蠢货，如果你什么都不是，就一定坚持到时间交卷。PEP五年级上册知识点总结
Unit 1 What’s he like?
old 老的，年纪大的
young 年轻的
funny 滑稽的可笑的
kind 体贴的
strict 严格的
polite 有礼貌的
shy 羞怯的，怕生的
helpful有用的
clever 聪明的，聪颖的
hard-working工作努力
的，辛勤的
music 音乐
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math 数学
Chinese 语文，中文
sometimes 有时，间或
robot 机器人
speak说讲（某种语言）
__________________________________________________
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t.
3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home . 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。
8. He
他让我完成我的作业。
字母y 在单词中的发音：
1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m
y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞
1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t
3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：
I + am, He, she, it ，人名、物名+ is
We, you, they + are
4、and 和but 的区别：
“和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。