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后进生座谈会发言稿

【篇一：后进生会议讲话稿】

后进生会议讲话稿

同学们：

下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐

下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不

承认的事实：你们是班里的那条折腿，你们都很脆弱，你们既不愿

意接受批评，又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你们睡觉，自习课上你们画漫画，

你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不

愿到学校开家长会；为什么动不动就打骂你，为什么在劳动时的脏

活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家

为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被

踢到班级的角落里。你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因

为你是所谓的“差等生”。

但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地

也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按

分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。

常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存

在的地方，就会出现各式各样的差异。同样，各个学生因其先天遗

传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，出现了

显著的差异。我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给在

座的各位定性。没有权利给你们安一个甚至可以影响你一生的名号。我不能，任何老师也没有这个权利。我相信每个学生都是特别的，

独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信不是一

切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒的

弱者。你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血

有肉有灵魂的人。我

更相信“天生我才必有用”。因为，达尔文读中学时，因成绩不良而

被教师、家长视为智力低下的人,但《进化论》却出自他手；发明大

王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但

后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家；一个门门都不及格

的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家??这样的例子在历史上、

现实生活中数不胜数，这都在告诉我们一个简单的道理：社会上每

一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的位置，学生也是如此，我们不会随意给你们定性。因为我们看不到未来事情如何发展，我们不能决定任何人的人生，命运掌握在你们自己的手中。我可以

很认真地、负责任地告诉在座的各位，“差生”不是你们的代名词！

只是你们暂时没有找到属于自己的位置。

那么我们怎样才能找到属于自己的位置，怎样做才能拿下“差生”这

顶帽子呢？

我觉得可以从以下方面入手：

一、勤能补拙

知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有“勤”为径，只有辛

勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

屈原小时候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人；著名诗人李白以“铁杵磨成针”的

苦读，终成中国文学史上无人逾越的“高峰”；北宋大文豪苏东坡，

曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代

文坛巨匠；少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜

心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出

了非凡的业绩；毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分

显示了

一代伟人精于读书的风范，这才有了令外国记者都折服的丰厚学识

和侃侃妙语。

特莱艾，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身

患艾滋病丈夫的农妇。在三十多岁时，她一点点攒下了为国际援助

组织工作所得的工资，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学

录取进本科学习。更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的

特莱艾选择了继续攀登书山，继续硕士和博士的学习。2009年四十

四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有小学一年

级学历的特莱艾尚能以“勤”开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一

个个“不可能的高度”，实现了自己的全部梦想。那些心怀梦想，又

愿意以勤为本，沉浸在书海中的你们，何愁梦想不能实现呢？

想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心教导你的老师、有关心呵护你的家长、有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身

聪慧、伶俐的头脑??可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一缺

乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什

么区区几门功课就让你跌倒了？我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好了物理、化学，学好政史

地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用“勤奋”二字来装点自己。

二、要有自信心

自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才

所必备的良好心理素质和健康的个性品质。你们要善于发现自己身

上的闪光点，要坚定的告诉自己：“我自信，我能行！我努力，我成功！”另外要努力挖掘你们的潜力，在运动会的赛场上、在舞台上、

在学校举办的各项活动上，你们同样也能获得同学们的喝彩，同样

也能为班级带来荣誉，同样也能为学校和班级做出

你们的贡献。让我们在一次次的鼓励中，培养你们的乐观精神和对

自己力量的信心，使用好这种“精神”和“信心”会大大改变你们的学

习状况。

三、要诚恳接受批评，要勇于担当挫折

在家里，你们是“宝贝”，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为

你们撑起了整个儿的天空。你们衣食无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。

有的同学也许会说：“老师，你说的也未免太过分了吧，我们不也是

整天痛苦着吗？我们怎么自己娇惯自己了？”

我给大家讲一个故事吧。

很久以前，某座城市里建起了一座规模很大的寺庙，建好之后，善

男信女们便祈求西天的佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一

尊佛像。

于是如来便派一个精于雕刻的罗汉幻化成雕刻师来到人间。雕刻师

在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头，开始了工作，可是，没想到他拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来。

雕刻的罗汉劝它说：“不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。”

可是，等到他的凿子一落到石头身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饶了我吧。”

雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，便停止了工作，于是，选了

那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。虽然这块石头质地较差，但

它感到自己能被雕刻师选中，内心感激不已，它更对自己将被雕成

一尊精美的雕像深信不疑。所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，他都默

然不响地坚忍承受。而雕刻师呢？因为知道这块石头的质地差些，

为了展示自己的艺术，他工作得更加卖力，雕凿得更加精细。

不久，一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们面前，大家很

快就将它安放到了神坛上。

这座庙宇的香火鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。为了方便日

益增加的香客，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。由于当初

承受不了雕凿之苦，现在只得忍受人来车往，频繁碾过的痛苦。它

看着雕像安享人们的膜拜，心里总觉得不是滋味。有一次，它愤愤

不平地对正路过此处的佛祖说：

“佛祖啊，你太不公平了！你看那块石头的资质比我差得多，如今却

享受着人间的礼赞尊崇，我却每天遭受凌辱践踏、日晒雨淋，你为

什么要这样的偏心啊？”佛祖微微一笑说：“质地也许会给你带来人

们偏爱的幸运，但成功是来自一刀一锉的雕凿。你受不了雕凿之苦，最后只能得到这样的命运啊！”

【篇二：后进生会议讲话稿】

《后进生会议讲话稿》

同学们：

下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐

下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不

承认的事实：你们都来自普通班，你们都很脆弱，你们既不愿意接

受批评，又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数

学课上我们看小说，英语课上我们睡觉，自习课上我们画漫画，你

可能不明白：为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿

到学校开家长会；为什么动不动就打就骂你，为什么在劳动时的脏

活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了?为集体争光的英雄?，大家

为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被

踢到班级的角落里。你的这些?不明白?，其实也很明白，那就是因

为你是所谓的?差等生?。

但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。

常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，致使出现显著的差异。我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给这在座的各位定性。没有权利给你们安一个这样甚至可以影响你一生的名号。我不能，任何老师也没有这个权利。我相信每个学生都是特别的，独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血有肉有灵魂的人。我更相信?天生我才必有用?。因为，达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为智力低下的人,但《进化论》却出自他手；发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家；一个门门都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家……这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数，但都在告诉我们一个简单的道理：社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的位臵，学生也是如此，我们老师不会随意给学生定性。因为我们看不到未来事情如何发展，我们不能决定任何人的人生，命运掌握在学生自己的手中。我可以很认真的负责任告诉在座的各位，?差生?不是你们的代名词！只是你们暂时没有找到属于自己的位臵。

那么我们怎样才能找到属于自己的位臵，怎样做才能拿下?差生?这顶帽子呢？

我觉得可以从以下方面入手：

一、勤能补拙

知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有?勤?为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

屈原小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，

成为一位伟大诗人；著名诗人李白以?铁杵磨成针?的苦读，终成中国文学史上无人逾越的?高峰?；北宋大文豪苏东坡，曾以?发愤识读

天下字，立志阅尽人间书?的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；少年

诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累

于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩；

毛泽东在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了一代伟人

精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。特莱艾，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身

患艾滋病丈夫的农妇。在三十多岁时，她一点点攒下了为国际援助

组织工作所得的工资，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。就靠着一股子韧劲，在1998年，她被美国俄克拉荷马州立大学

录取进本科学习。更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的

特莱艾选择了继续攀登书山，继续硕士和博土的学习。2009年四十

四岁的她在美国西密执安大学获得了哲学博士学位。只有小学一年

级学历的特莱艾尚能以?勤?开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一

个个?高度不可能?，实现了自己的全部梦想。那些心怀梦想，又愿

意以勤为本，沉浸在书海中的我们，何愁梦想不得实现呢？

想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身

聪慧，伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。唯一

缺乏的是：勤奋。世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为

什么区区几门功课就让你跌倒了？我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好英语，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用?勤奋?二字

来装点自己。

二、要有自信心

自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才

所必备的良好心理素质和健康的个性品质。我们要善于发现自己身

上的闪光点，要坚定的告诉自己：?我自信，我能行！我努力，我成功！?另外要努力挖掘我们的潜力，我们既然能在运动会的赛场上、

在舞台上、在学校举办的各项活动上获得同学们的喝彩，那么我们

同样也能在学习上为班级带来荣誉，同样也能为学校和班级做出你

们的贡献。让我们在一次次的鼓励中，培养我们的乐观精神和对自

己力量的信心，使用好这种?精神?和?信心?会大大改变我们的学习

状况。

三、要诚恳接受批评，要勇于面对挫折

在家里，你们是?宝贝?，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为

你们撑起了整个儿的天空；在学校，你们是?上帝?，老师轻易不敢

打你、骂你，甚至变相的体罚老师也不敢。于是，你们衣食无忧，

没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。

有的同学也许会说：?老师，你说的也未免太过分了吧，我们不也是整天痛苦着吗？我们怎么自己娇惯自己了？?

是啊，你们也是整天有着痛苦的，我不否认。可是，聪明的你想一想，你是为什么而痛苦的呢？为老师说话的时候没有考虑你的感受，你痛苦了；为他

人对你的管教没给你留足面子，你痛苦了；为你问老师题时，老师

给你讲题时的态度不好，你痛苦了；为在与同学的交往中受了委屈

或误解，你痛苦了；为父母喋喋不休地唠叨，你痛苦了；为感觉自

己在某方面不如人，你痛苦了；为某次的成绩不如意，你痛苦了；

为自己的某个要求没有得到满足，你痛苦了……总之，你的痛苦还

真的很多，甚至于也许你会认为世界上的人，你是最痛苦的一个了。有的同学挨两句批评，受一点挫折就开始怀疑自己了，甚至痛苦得

要放弃对学业的追求，真是有点神经质了。因为制作的板凳丑陋，

爱迪生曾受过老师的批评，因为提出的问题可笑，爱因斯坦曾被老

师认为是最愚蠢的学生，可是，这些都没有阻止他们成功。你就那

么脆弱吗？

我给大家讲一个故事吧。

很久以前，某座城市里建起了一座规模很大的寺庙，建好之后，善

男信女们便祈求西天的佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一

尊佛像。

于是如来便派来一个精于雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。

雕刻师在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头，开始了工作，可是，没想到他才拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来。雕刻的罗汉劝它说：?不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。?

可是，等到他的凿子一落到石头身上，它依然哀嚎不已：?痛死我了，痛死我了。求求你，饶了我吧。?

雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，便停止了工作，于是，选了

那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。虽然这块石头质地较差，但

它感到自己能被雕刻师选中，从内心感激不已，它更对自己将被雕

成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，他都

默然不响地坚忍承受。而雕刻师呢？因为知道这块石头的质地差些，为了展示自己的艺术，他工作得更加卖力，雕凿得更加精细。

不久，一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们面前，大家惊

讶之余，很快就将它安放到了神坛上。

这座庙宇的香火非常鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。为了方

便日益增加的香客，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。由于

当初承受不了雕凿之苦，现在只得忍受人来车往，频繁碾过的痛苦。看着雕像安享人们的膜拜，心里总觉得不是滋味。有一次，它愤愤

不平地对正路过此处的佛祖说：

?佛祖啊，你太不公平了！你看那块石头的资质比我差得多，如今却享受着人间的礼赞尊崇，我却每天遭受凌辱践踏、日晒雨淋，你为

什么要这样的偏心啊？?佛祖微微一笑说：?质地也许会给你带来人

们偏爱的幸运，但成功是来自一刀一锉的雕凿。你受不了雕凿之苦，最后只能得到这样的命运啊！?

这是一个值得你们每一个人深思和反省的人生寓言。你们每个人都

有潜质、潜能和潜在的智慧，你们每个人都有成为一尊佛像的机会，可是，就有些人成不了，你们知道原因是什么了吗？

所以，我盼望着你们每个人都能够经受得住雕凿，盼望着你们都能

经得住批评，担当得起挫折。你们非但应该受得住我上面说到的所

有痛苦，还应该感

激你们的父母、老师和同学，因为，在某种程度上，他们支撑了你

完善着你的素养，他们帮助了你健全着你的人格。

一个人活在世上，注定了是要经受挫折的，没有谁能够一直一帆风顺，也没有谁能够不经历血与火的考验就成功。

有一块土坯，害怕火烧，在进窑之前偷偷从车上溜了下来。

它想：就凭这暖暖的太阳，何愁晒不硬呢？这个办法既舒服，又保险，何必忍受那烟熏火燎呢？于是，它固执地躺在地上，自由自在

地享受着温暖的日光浴。

有砖出窑了，红红的，硬硬的。土坯不羡慕，也不着急。它感觉自

己也在渐渐变硬，只是没有那耀眼的红色。可是土坯不明白，不经

过锻烧怎么会有红色呢？如果仅仅是没有红色也就罢了，有一天，

一场雨下来，土坯支持不住变成了一滩泥。又过了几日，风吹雨淋，再也找不见土坯的踪影了。

不经千锤百炼，怎能坚硬如钢，不经受烈火考验的人，就只能成为

一滩烂泥。

古今中外无数成功人士的例子让我们倍受启发。

文王拘而演周易；孔子厄而作春秋。左丘失明叙国语；屈原放逐赋

离骚。矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住了命运的咽喉。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的史

蒂芬〃霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突

然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他

给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、 ?自旋?的粒子，?时间?的箭头……

要战胜挫折，就不能轻易地屈服，而是以顽强的毅力战胜挫折，不

断前进。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、

焦虑、不安等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志增长才干

和智慧。对于弱者来说，挫折令人意志消沉，丧失志气，然而，对

于具有坚强意志、积极进取的精神的人来说，却可以使他们抖擞精神，发奋努力。

中国有句老话叫?蚌痛成珠?。如果说珍珠是蚌在痛苦中结晶的，那

么智慧就是战胜挫折后的礼物！

同学们，记住我一句话，保管你受用一辈子：?无论是善意的还是恶意的批评，我们都要表达出我们真挚的谢意；无论来自何处的挫折、磨难和痛苦，我们都要表示出我们崇高的敬重！?

四、要有一个切实可行的奋斗目标

唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和

一头驴子是好朋友。平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。

14年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种

神化般的见闻，这头驴子惊叹道：?你有多么丰富的见闻呀，那么遥

远的道路，我简直连想都不敢想啊。?

?你知道吗？?老马说，?其实，我们跨过的距离是大体相等的。当

我向西天前进的时候，你一步也没停止。不同的是，唐僧和我有一

个遥远的目标，

按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。而你

被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘

的空间。?

这个故事同样适合我们的学生。我们经常可以看到，同样的课程和

教育模式，同样基础，同样背景，也同样经历着忙碌的生活的学生，在毕业求职的时候却是千差万别，有的深受各种公司的欢迎，有的

却屡屡碰壁。为什么呢？有人归之为天赋，有人归之为机遇，其实

最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标，有没有选择适合的方向。因此，一个清晰的、切合自身实际的个人发展的定位和规划非

常重要。

五、要处理好同学间关系：

同学们除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也

是很重要的。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打

主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋

友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被

拉下水和被害。我发现我校就有些学生和社会闲杂人员有密切的关系，和同学有什么矛盾的话，首先想到的就是他们，想借助他们的

力量来?摆平?，? 摆平?这个词语不应该出现在学校，那是黑社会的

说法，在学校应称为化解同学间的矛盾。说到这，我再谈谈如何处

理同学间的矛盾：

1、矛盾的双方应该保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响，冷静是处

理矛盾的最佳方式。冷静会使人变得理智，冷静会化解一切矛盾的

烟云，从而使人们和平度过矛盾的危机。

2、学会宽容，换位思考。矛盾的双方应多采取?换位思考?的方法，尽可能设身处地地为对方着想，尽量宽容对方，宽容是一种美德。

说到这我给大家讲几个小故事：有一次，慈禧太后在与一大臣下棋时，大臣无意中说了一句：?我杀老佛爷的马。?慈禧太后就勃然大怒：?你杀我的马，我杀你全家。?于是这位大臣被满门抄斩，惨不

忍睹。心胸多么狭隘的一个女人啊。我们的周恩来总理可不一样：

有一次理发的时候，周恩来咳嗽了一声，理发师的刀把周总理的脸

刮破了而且流了血，这位理发师赶忙连说?对不起?，生怕周总理怪

罪他。可我们的周总理和蔼地说：?这不怪你，是我自己咳嗽的缘故，你继续理吧！?忍一时风平浪静，退一步海阔天空。俗话说：?吃亏

是福?，就算吃亏也没什么关系，做人要大度，这样才算是个真正的

男子汉。当然，女孩子打架更是有损自身的形象，别人会怎么看你呢？

3、讲话文明、和气。矛盾的双方应注意讲话的文明、和气，避免粗

鲁的言语激化矛盾。

4、寻求老师来解决。同学间一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任，特别是当矛盾发展到僵持或可能有进一步激化倾向的时候，更应寻

求班主任、其他老师或学校政教处的帮助。

5、不叫同学?帮忙?。当自己和其他同学有矛盾的时候，不可邀集

本班同学或别班同学?帮忙?，甚至以武力来解决矛盾。叫同学?帮忙?只能越?帮?越?忙?，致使矛盾进一步激化，变得更难解决。

6、不叫社会人员参与解决矛盾。我校有些学生和社会上的人有联系，有些学生自恃自己的某某亲戚在街上有些?威望?就有恃无恐，为所

欲为，把任

【篇三：在后进生会议上的讲话稿】

在后进生会议上的讲话

同学们：今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在

某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)没有受到老师的青睐。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一

门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做

的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比

如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力

方向。

以老师分析来看，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：

1、学习态度不端正，学习目的不明确。先问大家一个问题，你们学

习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了

建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学

习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的

方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工

作环境和美满幸福的家庭。

态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态

度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。哪些

课堂上他总盼方面说明学习态度不端正呢？如每天到校时间都比别

人晚。

着下课，听不懂就不听，不停地摆弄文具，做小动作；放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外玩耍。做作业马

马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，不是喊姐姐帮忙，就是丢下不管，

有的甚至一个题目都不做。考试成绩不及格，他满不在乎，心想不

及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱！那么要如何端正态度呢？首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你

的成败，态度是你自己去控制的，例如，我要读书和要我读书，就

是态度的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，为了自己的美好前途，

现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得学习

的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。我们要做

到的目标是：上课时聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问

题从不轻易放过；放学回家立即坐在书桌前，打开书本，认认真真

地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预习好，做好听

课的准备。

2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取。我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到物理的

公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤

奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。

3、学习方法不当。光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至

关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能

提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课一定要

排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个

提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要

认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。 4、信心不足、害怕失败，因

而对学习缺乏积极性和主动性。不知大家是否了解世界公认的美国

历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：

林肯——

22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；29岁，

竞选州议长失败；36岁，竞选选举团失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，

竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；56岁，当选美国总统。

这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。

由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的

行动，就能断定他在成功的路上能走多远。在成功者眼里，失败不

只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。

找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。真正的失败只有一种，就是放弃。成功者

不怕失败，反之，他们重视失败，懂得从失败中如何一步一步走向

成功。同学们，抬起头，挺起胸，走出自我，学会自我赏识，学会

自制，走出迷惘，努力创造属于自己的美好未来。

最后老师希望同学们要明确自己的学习目的，端正学习态度，重新

树立学习的信心，把被动学习变为主动学习，还要做到“五自”（自信、自尊、自律、自觉、自强）以坚韧的毅力，努力克服缺点，争

取学习上、思想上的进步，以实际行动感恩父母、感恩老师、感恩

社会。

中学后进生会议讲话稿

中学后进生会议讲话稿 “后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。下面是小编给大家整理的中学后进生会议讲话稿，仅供参考。中学后进生会议讲话稿【篇一】一、母校三年，你收获到了什么? 同学们：时间过得很快，还清楚记得你们刚升入中学的情形，转眼间快中考了。一个月后，我们又得与初中阶段的老师和同学说再见了，真的是来也匆匆，去也匆匆。人生就是这样，在我们稍一犹豫间，许多美好的时光就从我们身边溜走了。三年了，我们收获了什么呢?还记得我们当初的诺言吗?在初中这一决定我们人生前途与命运的最后时刻，你想到过怎样的一种结局吗?我们该以怎样的一种方式离开我们学习生活了三年的母校呢? 二、造成成绩差的原因，不良习惯。 1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉 2、晚上、周末上网，白天睡觉;

3、逞英雄、打架滋事; 4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正 5、不认真做作业，不尊师爱友，不尊敬家长; 6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫 7、仪表不整，留长发、怪发、染发，仪表不端正 8、不虚心，发现缺点也死不悔改。 9、生于有患，死于安乐。家教、社会环境三、命运要握在自己手里。听到这样一个故事：一位年轻人去拜会一个成功人士，两人谈的十分投机。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底是否存在着命运呢?”成功人士十分肯定的回答说：“当然有啊!”年轻人再问：“命运到底是怎么一回事?”于是成功人士对年轻人说“把手伸好，照我的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又问他：“现在，你看一看你手里的命运线在哪里?”此时，年轻人如当头捧喝猛然醒悟：命运在自己的手中。

后进生会议上的讲话

在后进生会议上的讲话同学们：今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在某些方面(如学习成绩，行为习惯，学习态度等)没有受到老师的青睐。当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。以老师分析来看，同学们的成绩差的原因有这么几个方面： 1、学习态度不端正，学习目的不明确。先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。 2、学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取。我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到物理的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。 3、学习方法不当。光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习，这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。 4、信心不足、害怕失败，因而对学习缺乏积极性和主动性。不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯——

后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿尊敬的各位家长: 大家好！非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，更是对孩子的关心。我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性，加强学校与家庭之间的联系，恳请家长积极参与到学生的管理中来，知道怎样去有效地辅导学生。每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。今天来的各位家长，你们的孩子在上次，也就是在去年放寒假之前进行的那次期末测试中均未取得良好的成绩。是什么原因导致他们的成绩那么差呢？这与他们的表现是分不开的。一是没有良好的听课习惯。上课不认真听讲，要么交头接耳，要么做小动作，整天就是一副心不在焉的样子；二是家庭作业不认真完成，总是编造种种理由，逃避老师和小组长的检查；三是对所学知识一知半解，对基础知识掌握的不够扎实、牢固；四是学习目标不明确，学习态度不端正，对学习不当回事，马马虎虎；五是自尊心、进取心不强，即使成绩再差，也对他没有任何影响，整天还是高高兴兴，玩心不减；六是身为五六年级的学生，有的已经处于青春懵懂期，常会做出一些让你想都想不到的事，有的辨别是非的能力比较差，意气用事，动不动就出手帮助所谓的哥们打架等等。孩子成绩差，固然和孩子的表现分不开，但是仔细想一想，

和家长就没有一点关系吗？咱们家长有没有做得不好的地方呢？在我们这些后进生的家长中，有的是教育方式不当，方法不正确。不是粗暴打骂，就是溺爱袒护，放任自流，宽严失度。有许多父母过分强调自己忙，把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管，或将子女送到一些私人小公寓。只管孩子的吃和穿，没有去关注孩子的健康成长，这些孩子在缺少父母管教的情况下，慢慢地就养成了无拘无束，自由散漫的作风。更有一些父母认为“树大自然直”，对孩子除了物质上的满足外，忽视对学习、品行的管制。任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育孩子全是老师的事，与自己无关，这样一来，即使老师在学校抓得好，回到家里也一盘散沙。父母这种只管孩子的吃饭穿衣，而对孩子心灵缺少关注或没有关注，致使一些自我约束力差的学生放任自流，为所欲为，使孩子学习成绩下降，渐渐成为学校的“后进生”。所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。尽管孩子有很多的表现让人头疼，棘手，但是，我们对他们没有歧视，没有放弃，甚至对他们比其他的学生关注更多，付出的心血也更多得多。下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。学校为了不让一个学生落队，分层分批召开家长会，我们这些孩子就被列为首次被关注的学生，及时与家长进行交流、沟通，并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导；一段时间之后，又专门对这些学生进行阶段抽检，了解了学生的转化效果，制定出

后进生代表发言稿

后进生代表发言稿尊敬的校长及各位老师、亲爱的同学们：大家好，今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，不但影响了班级的成绩，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校荣誉带来一定的负面影响！为了提高我的学习成绩，班主任唐老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，经验交流，使我深刻认识到我的成绩不好的原因： 1、因为我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。 2、缺少课堂积极发言的勇气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使问题越积累越多，导致我的成绩越来越差。 3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能积极主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。本学期，在语文课教学中，唐老师是这样要求我们的：上课认真听讲，积极发言，不懂就问，争取把问题在课堂上解决，只要懂了会了就不留家庭作业，所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课，大胆的积极的回答问题，就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点，深的我的喜欢，既减轻了我的作业负担，又提高了我学习的积极性。在数学课教学中，严老师采用的是精讲多练，一题多解，一题多变，举一反三的教学方法，使我在枯燥无味的数字游戏当中，掌握了正确的学习方法，理清了学习思路，使我的逻辑思维能力得到提高，考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟，也逐渐体味到学习的乐趣。在英语课教学中，侯老师的教学方法更是新颖，她把我们一班42位同学分成10个学习小组，每一个小组长负责本组学生的学习，每天利用课前20分钟的时间检查学生的朗读，听写，默写，发现错误及时纠正，保证了课堂教学时间，使课堂教学有效地顺利进行。本学期，班主任唐老师还要求我结合自己的实际，自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自从我和姜百川结成“一帮

后进生会议讲话稿4篇

后进生会议讲话稿4篇后进生会议讲话稿第1篇同学们：下午好。尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。首先，正确认识自己。 1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校

举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。 2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。其实，我们每个人都是独一无二的，都有自己独特的优点，这优点足以使我们成就自己的事业的，如果我们能够及时发现并将之发扬光大的话，我们就会有出乎意料的成就;反之，我们只是守着自己的缺点的话，就会陷入自卑而不能自拔，使自己丧失自信，错失良机，遗憾终生。在青少年时代，我们一定要了解自己的优缺点，在对自己的优缺点了然于胸的基础上，避免自己的缺点，放大自己的优点，找到自信，快乐成长。我始终认为，这一点对青少年尤为重要。我觉得我们许多人的失败就在于在青少年时代未能正确认识自己，从而丧失了发掘自己潜能的最佳时机。家长和老师也可以发掘你的潜能，但是，现在不是有很

后进生座谈会发言稿

后进生座谈会发言稿【篇一：后进生会议讲话稿】后进生会议讲话稿同学们：下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们是班里的那条折腿，你们都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你们睡觉，自习课上你们画漫画，你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学校开家长会；为什么动不动就打骂你，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班级的角落里。你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，出现了显著的差异。我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给在座的各位定性。没有权利给你们安一个甚至可以影响你一生的名号。我不能，任何老师也没有这个权利。我相信每个学生都是特别的，独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血有肉有灵魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因为，达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为智力低下的人,但《进化论》却出自他手；发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家；一个门门都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家??这样的例子在历史上、

后进生会议校长讲话稿

后进生会议校长讲话稿【篇一】同学们：我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。同学们可能不知道下面的情况：德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗"一窍不通";数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人";大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一;举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为"爱捣蛋的孩子"......在现实生活中这样的事例也不少。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起"养鸟经"却口若悬河;一个六门功课开"红灯"的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机;一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。下面我首先请同学们协助我做一个事情，请你在纸上写下你的十个缺点。(学生用5分钟时间完成)有那个同学能大胆站起来，高声地读出来。(2-3名学生起立回答) 再请大家做一个事情，请你在纸上写下你的十个优点。(学生用5分钟时间完成)有哪个同学愿意把它读出来。(2-3名学生起立回答) 从上面的情况看来，我们今天在座的不少学生更多的是把"爱"给了别人，而没有把"爱"留给自己。其实成功与失败，本是相互交织在一起的。不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯—— 22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意再次失败;25岁，当选州议员;26岁，情人去世;27岁，精神崩溃;29岁，竞选州议长失败;36岁，竞选选举团失败;34岁，竞选国会议员失败;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;56岁，当选美国总统。这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。失败是一块试金石，最能试出你将能否成就大业。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。许多人遭遇失败，躺在地上大骂着不起来，把失败归罪于客观因素，抱怨自己命运不佳，把自己罩在失败的阴影中，终于渐渐被失败吞噬掉了。而在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样，也就离成功更近了。伟人并不是生来就是伟人，成功者并非生来就是成功者。伟人之所以成为伟人，是因为他们比普通人失败得更多。失败是一个熔炉，把人身上的杂质都熔化掉，使

提高差生成绩的发言稿

提高差生成绩的发言稿【篇一：转化后进生发言稿】浅谈如何转化“后进生” 龙孔楠竹完小王小凤各位领导、各位老师：下午好！首先我要感谢校领导给我这次机会，能站在这里和大家一起探讨“如何转化后进生”。只有在讲台上时，我才被称为老师，而一旦“下台”，我就是学生。作为一名才进入教育行业的新教师，我在教学中曾经手足无措，要感谢楠竹完小的每一位领导及教师，给了我很多教学方法上的指导，特别要感谢我的师父-----谭梅老师，让我深知“想做一名合格的小学教师，必须有一颗孩子般的童心，要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子教学”。教师一直是我的梦想，当执教一个班级面对“差生”时，我才真正感受到做一名教师的艰难与幸福。后进生，就是我们通俗说的“差生”。但是后进生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。教师转化一个后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。那么，如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢？首先，“金无足赤，人无完人”，我们要善于发现“差生之美”。能不能看到后进生的“闪光点”，这是班主任能不能积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。教师应该坚持一分为二的辩证观点，细心捕捉后进生的闪光点，并以此为起点，不断鼓励后进生，让其感受到成功的喜悦，增强自信心和上进心。我们班有一个孩子，他的名字叫做冉将虹，考试成绩从来没有超过个位数。但我发现他有很好的体育天赋，节奏感也很强，发现这个闪光点后，我鼓励他并选他做了体育委员，在孩子的眼里他一下子“神气”了。当选了班委后，他积极主动的学习，虽然期末成绩只有50分，但是对于一个从没超过10分的孩子来讲，是莫大的进步。其次，“兴趣是最好的老师”，后进生往往是因为对学习不感兴趣，才导致成绩落后的。因此，班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣，促进后进生学习成绩的不断提高。在谭梅老师那里，我学到了不能“法西斯式”的教学，教学应该是积极的双边活动，识字教学我听取师父的建议，利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教学小游戏，大大提高了孩子的学习兴趣。我认为在转化后进生的过

在后进生会议上的讲话

在后进生会议上的讲话同学们：我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐，可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。同学们可能不知道下面的情况：德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”；数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”；大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一；举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”……在现实生活中这样的事例也不少。据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起“养鸟经”却口若悬河；一个六门功课开“红灯”的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机；一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天。下面我首先请同学们协助我做一个事情，请你在纸上写下你的十个缺点。（学生用5分钟时间完成）有那个同学能大胆站起来，高声地读出来。（2-3名学生起立回答）再请大家做一个事情，请你在纸上写下你的十个优点。（学生用5分钟时间完成）有哪个同学愿意把它读出来。（2-3名学生起立回答）从上面的情况看来，我们今天在座的不少学生更多的是把“爱”给了别人，而没有把“爱”留给自己。其实成功与失败，本是相互交织在一起的。不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——林肯的成功之路：林肯—— 22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；29岁，竞选州议长失败；36岁，竞选选举团失败；34岁，竞选国会议员失败；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；56岁，当选美国总统。这就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。失

一个差生家长的发言稿

一个差生家长的发言稿导语：每一个家长都很关注孩子的学习，你知道一个老师身为家长的时候，他是怎样教育专家的孩子的吗？作为一个老师的孩子有时怎样学习的呢？让我们来欣赏一篇来自一位老师的家长会发言。各位家长朋友，大家好! 今天上台发言的几位家长朋友一定是代表不同的层次，而我应该是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以你会发现接下来我的讲话的前半部分更像检讨。其实，我和孩子的妈妈也像在座的各位一样，特别关心孩子的学习，当然也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，一开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察、多鼓励、多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育，结果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间愣神，作业常常耗到十到十一点。终于，我放弃原来的观念，也开始像中国大多数家长一样，陪学、辅导，从那以后，家里就充斥着呵斥、不满和哭泣。我不能接受这样的一个事实，我们做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自

我管理的好习惯。一个失败的情绪容易转化为易躁，黔驴技穷的我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩到角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能和我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是我的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼、难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点： 1.接受我们的孩子的现在，无论怎么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，这个社会的结构也太不稳定了。不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母的孩子也可能有天壤之别;也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不

在九年级后进生会议上的讲话

在九年级后进生会议上的讲话同学们：九年级是学生初中生活及人生的一次转折点，绝大部分学生都希望考上理想的学校，把握好人生当中的第一个转折点，为实现自己的人生理想打下坚实的基础。不过也有少部分同学目标模糊、学习拖沓、纪律散漫、好逸恶劳、贪图享受，听不进父母老师苦口婆心的教诲，依然我行我素。马上就要面临初中毕业了，所以，今天开会的目的：一是给暂时困难的同学们打打气，二是跟蠢蠢欲动的同学吹吹风。一、讲四个活生生的小故事 1、桂江中学2006年毕业的西塘村一姓朱的学生，当兵体检过关，政审时到学校请老师写鉴定无一人愿意写的事例，最后政审时未过关。（原因是：1996年2月2日，全国人大常委会副委员长、中国国民党革命委员会主席李沛瑶被其警卫杀害，终年63岁。事后进行责任追究，从上往下一查，原来这个警卫在学生时代品行不正，不守纪律，但在政审表中却没有如实反应这一情况，当时在政审表上签字的班主任也被开除了工作。） 2、本校第一届初中生，一罗姓学生，父亲早年去逝，母亲长年在外打工，从小由爷爷奶奶抚养。养成了好逸恶劳，目中无人，惹事生非，八年级读了一个学期就辍学回家了，在社会上游荡。2010年想去当兵，告知至少要有初中《毕业证》，就来求学校补办，这样品行的学生谁敢办，也办不了，学生毕业都要经教体局备案的，有底可查。兵肯定当不成了。 3、我教过的两位学生跟我聊天时说过发生在他们身上的事。一位是罗塘枫坛村头的，小学毕业就没再去读书了。后来高速公路从他村庄边过，因征用了他家的山场，加上他人迹关系处理得很好，承包了一段40－50万的附属工程，却因不会看施工图纸、不会计算工程量、不会签合同而不得不请人来合伙做，在承包商、合伙人处还不好意也不敢说自己不会算、不会签合同文书，怕被别人算计，自己吃亏的。他说后悔死了没听老师的话，多读点书。你们会计算和签合同文书吗？还有一个姓何的学生爱好美术，调皮捣蛋。初三未读被劝退回家，打工时（东莞某电子厂）被老板赏识欲提为宣传部长，但因只会绘画不会写文章等，未用，只提为宣传委员，只加了一级工资，经常后悔。二、以我分析来看，今天参加会议的同学大致分为三类，下面我就分别就这三类同学的症状及治疗措施提出相关建议和要求： 1、“懒”字当头，学习态度不端正，学习目的不明确。先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们的学习是为了建设祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从小的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。哪些方面说明学习态度不端正呢？如每天进教室的时间都比别人晚。课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停地做小动作，有的甚至课堂上呼呼大睡；放学后回到家，书包一丢就去看电视、上网玩游戏，有的甚至不带书包；做作业马马虎虎，不管对不对，糊踏了事，抄袭、甚至都不做；考试成绩不及格，他满不在乎，他

后进生会议发言稿

后进生会议发言稿【篇一：后进生会议讲话稿】后进生会议讲话稿同学们：下午好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们是班里的那条折腿，你们都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你们睡觉，自习课上你们画漫画，你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排；为什么你的父母不愿到学校开家长会；为什么动不动就打骂你，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班级的角落里。你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。但是我不这样认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，出现了显著的差异。我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给在座的各位定性。没有权利给你们安一个甚至可以影响你一生的名号。我不能，任何老师也没有这个权利。我相信每个学生都是特别的，独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血有肉有灵魂的人。我

后进生会议讲话稿4篇-后进生转化

后进生会议讲话稿4篇-后进生转化后进生会议讲话稿第1篇同学们：下午好!尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。首先，正确认识自己。 1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。上学期在我校举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。 2、了解自己的优点和缺点。我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从

后进生会议讲话稿

后进生会议讲话稿 2015年11月15日管红学同学们：下午好！按照学校的工作安排，利用今天下午和同学们强调纪律和聊聊学习。看看自己的前后左右，同学都明白，今天在这里参加会议的是我们高一年级100多名学习进步慢、纪律有些松散的同学。开这个会的目的是让同学能顺利完成学业，考上自己理想的大学，以实现我们的初中目标。我们部分科任老师、班主任对你们从开学到现在的表现，向学校和年级多次反映：你们对学习毫无兴趣，有时候上课迟到，上课看小说，伏在桌子上睡觉，看漫画，看小说，玩手机，搞点小动作，不完成作业，甚至一些男生还存在吸烟、搞不团结同学的行为等。对你们的种种不爱学习或者不守纪律的行为老师们很是担心，家长非常纠结，年级上针对你们的这种表现进行了专门研究，找各种方法。（召开家长会，要求同学们早6:40、中午12:50到教室，年级上组织班主任专门在早上到宿舍一个个宿舍喊同学们起床，班主任老师苦口婆心地劝说，暗地里和你们家长谈等。）想方设法去动员你们学习，希望你们在学习上能进步，能守纪，不让家长担心。但你们确实有一些同学不让人省心。一小部份同学的行为不好，和习总书记提出的社会主义核心价值观相违背，没有对人友善，不团结同学，他们也对自己的行为付出了代价：自己没有养成良好的行为习惯，父母亲忧心冲冲，同学不认可他们的做人，经济上要为自己买单，最重要的还受到了学校的纪律处分。常言说，寸无所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分

数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，致使出现一定的差异。考试成绩不好，全怪在你自己身上不行，但自己没有付出努力或是只付出一点努力，这就是你的错。被学校处分的同学更错，自己不思学习，而去违反纪律，闹不团结同学，上课讲话，影响同学学习，干扰老师上课。从今天开完会以后，再出现以上违反学校纪律，一经出现，学校绝不姑息，一定按照学校的纪律要求，从严从重处理。其实一切种子都能找到生根的土地，你们也能茁壮成长，你们更相信“天生我才必有用”。每年一届的学生，都会出现一批后来居上的同学，在入学阶段，和你们一样，成绩很不好，纪律很差，但他们听从老师和父母的教导，浪子回头，认真学习，在高考中也一样取得优异的成绩。你们并不愚笨；更不是命中注定成绩差；你们是有血有肉有灵魂的人。伟大的科学家达尔文读中学时，因成绩不良而被别人视为"智力低下的人",但《进化论》却出自他手；发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家；一个门门学科都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家……这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数，但都在告诉我们一个简单的道理：社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的位置，你们更是如此，我们老师不能决定任何人的人生，命运掌握在你们自己的手中。我可以很认真的负责任告诉在座的各位，“差生”不是你们的代名词！只是你们暂时没有找到属于自己的位置。那么我们怎样做呢？我觉得可以从以下方面入手：一、遵守学校的规章制度这是第一要求。

初三差生会议发言稿

初三差生会议发言稿篇一：九年级后进生会上的讲话九年级后进生会上的讲话一、学会做人方法 1.学会和老师处理好关系。 2.学会和同伴处理好关系。 3.学会和父母处理好关系。二、学会做事方法 1.学会临阵磨刀。 2.学会狠抓基础。 3.学会树立信心。三、学会考试方法 1.学会考场上把字规规矩矩写好。 2.学会考场上从容易的题目做起。 3.学会考场上把主观题写满。篇二：初三学生会发言稿初三学生会发言稿老师们、同学们： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们，作为老师，我们是深深明白这个道理的。我们现在的工作重点就在你们的身上，。到今

天为止，我们已经为你们这一届的工作召开了教师会、学生会，可以说作为学校、老师，我可以负责任的告诉大家，我们所有的毕业班老师都会兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，在今后的八个月里面，我们将和你们同甘共苦，一起拼搏，为你们考入理想学校作坚强的后盾。同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，如何赢得考试的胜利，这是我们今天要重点探讨的一个话题。我认为，要打好这场仗，必须要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质，而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围。下面我想分析一下学生情况： 1、这一届学生尾巴相当大，优秀的学生又不多，针对这种情况，同学们，你应该正视自己，相信自己的能力，明白自身的价值，如果人的一生在关键的时刻还不能发现自身的价值，那将永远一事无成，那将是人生最大的不幸。我怀疑，我们这批潜在的优生或者是哪门学科遇到了困难而下不了功夫，总在困难面前徘徊，这不是一个智者所为，因此就达到一个“优生”境界，或者是在哪门学科上曾经努力过，但没有成功，就遇难而退了，就半途而废了，这是一个懦夫的表现，因此就更加达不到一个“优生”的境界。总之，我绝不相信我们这一届自身的素质比不上上一届，绝不相信我们的学习能力，就比不上别人。同学们，真正的勇者是迎难而上，是奋起直追，是关键时刻敢于拼搏。

后进生会议上的讲话稿

后进生会议上的讲话稿后进生现象是所有学校面临的问题,也是教育的难题,因而我们要积极应对,因为人生来不可能都一样,这是我们必须承认的现实。讲话稿，仅供参考。后进生会议上的讲话稿篇1同学们：根据班主任的报告及学校调查结果，学生中存在的纪律焕散问题，主要体现在，1、不重视出勤，上课铃响后仍慢条斯理游荡在校园或教室走廊，随意地迟到早退旷课。2、学习态度不端正，上课开小差，甚至顶撞老师。3、不按时到校和回家，随意地在街上溜达或者上网。4、打架斗殴，甚至拉帮结派打群架。5、男女同学不正常交往。现在我想谈谈以下三方面的内容一、纪律与自由讲二者关系时，我想先说一则关于“ 玻璃与窗框” 的寓言，玻璃总抱怨窗框把自己限制得太紧了，窗框有一天终于发怒了，“ 那你就到外面去寻找自由吧” 。当即，将“ 身子”松了松，玻璃顿时掉在地上碎了同学们从这则寓言中受到了什么启示没有呢?它告诉我们，世上没有绝对的自由，虎豹只能活跃于崇山峻岭，鱼儿只可遨游于江河，如果一旦离开这些范围，就只能是走向灭亡。“ 窗框”“ 崇山峻岭” ，“ 江河” 就好比是纪律，只有在这些纪律的范围内才可能

谈自由，没有了纪律约束的自由，就好像那块玻璃，各位同学，你难道愿意做那块玻璃吗?没有了纪律约束的自由，就好比离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹，各位同学，你们想想，你们真愿意做那离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹吗?自由从来就不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道该干什么才干什么。任何人，在自己享受自由权利的时候，都不能损害他人的正当权利，否则，你有了自由，那别人呢?你把你所谓的自由建立在他人的痛苦之上，各位同学，用你们自已心中的良知问一下自己，这对吗?这合适吗?这应该吗?纪律约束的是违反纪律的人，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。人生中，有些事，是我们不愿意去做，但又不得不去做，这就是责任的意义，守纪，是对班集体负责，对学校负责，对你父母负责，更是对你自己负责。你们现在还是学生，犯了错误各位同学还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果。因此，在学生时代，要正确理解自由与纪律的关系。只有遵守游戏规则的人，才可能在游戏中胜出。纪律是专注的保障，成功的催化剂。老子说，圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。美国西点军校的成功就是最好的证明。二、针对违纪同学的思想分析现在有一部分学生纪律焕散，有时是明知故犯，肆无忌惮，从而出现了上述5个方面的违纪现象。

差生家长会上的发言稿

差生家长会上的发言稿差生家长会上的发言稿篇1同学们：还没等我在这讲台上站好，大家就笑了。为什么?因为我是差等生。差等生怎么突然登上大雅之堂了呢?在分数面前，尤其是在数学和英语考试卷子面前，我的确是差等生。我也承认对枯燥的公式、定理毫无兴趣，我也承认多次在课堂上想起我家那八条美丽的金鱼，甚至当数学老师讲课时，我画了四张约翰逊百米冲刺的漫画。我想，没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数多少排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。我不明白，为什么我的座位总在最后一排;为什么我几次举手要回答老师的提问，而总也不被叫起，特别是在观摩教学的时候;为什么许多老师一提到我，不叫我的名字，而只说“啊，那个差等生。我不明白，为什么同学不跟我讨论学习、对作业答案?是不是怀疑我说1 + 2 = 3 也是错的，要不为什么每当我提一个问题，就有人脸上立刻“晴转多云，冷冰冰地对我说“这也不懂。我不明白，为什么父母不愿到学校开家长会;为什么动不动就打就骂，甚至不再给我那盏台灯和写字台的一角，好像只等我毕业第二天

就去领取个体营业执照了事。我不明白，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了我，而我又受宠若惊似地拼命冲上去;为什么在校运动会上，我居然成了“为集体争光的英雄，大家为我鼓掌、欢呼，而我又“不怕牺牲地夺取了两枚“金牌。可是，一回到课堂上，我就如同用完的痰盂，被踢到班级的角落里。我上述的“不明白，其实也很明白，就因为我是差等生。升学考试快到了，我请大家帮帮我。老师，你不能不管我，我也是你辛辛苦苦培养的学生啊，你能看着一个决心爬出泥潭挥动双手那样无助的孩子，而不再全力地拉他一把吗?同学们，不要丢下我，我与你们同窗共读多年，是你们学生时代无论如何也抹不去的记忆中的一个学友啊!你能眼睁睁看着一只掉队的孤雁而无动于衷吗?爸爸妈妈呀，我要继续上学，请不要再数落我、挖苦我，给我一点力量，给我一点爱，给我一盏台灯的光明吧! 我是差等生，但我并非天生的愚笨;我是差等生，但这并非是命中注定;我是差等生，但我不是记分册上的一个符号，我是一个有血有肉有灵魂的人。我是差等生，但我相信，不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。我祈盼着，祈盼着在老师和同学的帮助下，顺利闯过升学考试这

有上进心的差生发言稿

有上进心的差生发言稿篇一：后进生代表发言稿黄庄小学学生代表发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我很感谢老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我心情无比激动，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，无微不至的关心着我们，不厌其烦的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的学生，成绩不够理想，不但影响了班级的成绩，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，给学校荣誉带来一定的负面影响！为了提高我的学习成绩，老师不厌其烦的找我谈心，和我进行思想沟通，经验交流，使我深刻认识到我的成绩不好的原因： 1、因为我在课堂思想经常开小差，思维不知不觉便离开了课堂，所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务，同时还缺乏一种

吃苦耐劳的精神。 2、缺少课堂积极发言的勇气，遇到问题不能大胆向老师或同学请教，因而使问题越积累越多，导致我的成绩越来越差。 3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯，不能积极主动的学习，从来没有自觉学习的习惯。自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。本学期，在语文课教学中，老师是这样要求我们的：上课认真听讲，积极发言，不懂就问，争取把问题在课堂上解决，只要懂了会了就不留家庭作业，所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课，大胆的积极的回答问题，就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点，深的我的喜欢，既减轻了我的作业负担，又提高了我学习的积极性。在数学课教学中，严老师采用的是精讲多练，一题多解，一题多

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