《8的乘法口诀练习题》
教学内容
教材72-73页练习题
教学目标
1、使学生通过练习，进一步掌握8的乘法口诀和相应的口诀求商，提高解决实际问题的能力。
2、熟记8的口诀并应用口诀进一步熟记乘法和除法的竖式写法。
3、在独立思考的基础上加强合作交流的意识。
教学重点
熟记8的乘法口诀，提高计算能力
教学难点
熟记8的乘法口诀，提高计算能力
教学准备
实物投影，小黑板教材插图、远教资源
课时安排
教学过程
一、旧知铺路迁移新知
出示下列算式
1、出示卡片、口算
8×2＝ 5×8＝ 8×1＝ 4×8＝
3×8＝ 8×7＝ 2×8＝ 8×6＝
7×8＝ 8×8＝ 8×3＝
2、14÷7＝ 16÷4＝
42÷7＝ 28÷4 ＝
二、探索交流、得出算法
1、根据口诀写出两道乘法算式
四八三十二 4×8＝ 8×4＝
根据口诀还能写出什么算式？
请学生们进行笔算，算完之后进行原式验算，指名学生进行板演。
集体订正，说说每题的计算过程。
先小组互说，再指名说一说。)
2、师生对口令（提问一句口诀能写出几道乘法和几道除法算式？
三、完成想想做做第8、9、10、11、12
1、想想做做第8题。
学生们按要求独立完成，指名板演。
2、想想做做第9题。
以“对口令”形式进行练习。
3、想想做做第10题。
用2分钟左右时间完成计算。
4、想想做做第11题。
学生们独立完成，订正时让学生说说计算每道题时分别要用哪句口诀。
5、想想做做第12题
帮学生们理解题意后再列式计算。
四、全课小结：
这节课你学到了什么？怎样用8的乘法口诀求商？