DBJ50/T- XXX20 xx
备案号J XXX >20 XX
施工现场检测监测数据采集标准
standard for inspection and monitoring data collection
of construction site
（征求意见稿）
20 XX XX XX发布20 xx xx xx实施
重庆市住房和城乡建设委员会发布
根据重庆市城乡建设委员会《关于下达2018 年度重庆市工程建设标准制订修订项目计划（第一批）的通知》渝建〔2018〕447 号的要求，标准编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国内标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，制定本标准。
本标准主要技术内容是： 1 总则；2术语与符号；3基本规定；4混凝土结构检测数据采集； 5 砌体结构检测数据采集， 6 钢结构检测数据采集，7 监测数据采集；附录等。
本标准由重庆市住房和城乡建设委员会负责管理，重庆市建筑科学研究院负责具体技术内容的解释，由重庆市建筑科学研究院负责具体技术内容的解释。执行过程中如有意见或建议，请寄送重庆市建筑科学研究院（地址：重庆市渝中区长江二路221 号，邮编：400020 ）。
主编单位：重庆市建筑科学研究院
参编单位：
主要起草人：
审查专家：
目录
1 总则 (1)
2 术语 (3)
3 基本规定 (4)
4 混凝土结构检测数据采集 (8)
4.1 一般规定 (8)
4.2 构件尺寸偏差与变形 (8)
4.3 混凝土强度 (14)
4.4 混凝土中钢筋 (15)
4.5 混凝土缺陷及损伤 (17)
5 砌体结构检测数据采集 (20)
5.1 一般规定 (20)
5.2 砌体尺寸 (20)
5.3 砌体强度 (21)
5.4 砌筑质量及构造 (21)
5.5 变形及损伤 (23)
6 钢结构检测数据采集 (26)
7 监测数据采集 (33)
引用标准名录 (42)
Contents
1 General provisions (1)
2 Terms (3)
3 Basic Requirements (4)
4 Test Date Collection for Concrete structure (8)
4.1 General Requirements (8)
4.2 Dimension Deviation and Deformation (8)
4.3 Concrete Strength (14)
4.4 Steel Bar (15)
4.5 Defect and Damage (17)
5 Test Date Collection for Masonry Structure (20)
5.1 General Requirements (20)
5.2 Masonry Structure Dimension (20)
5.3 Masonry Structure Strength (21)
5.4 Masonry Quality and Structure (21)
5.5 Deformation and damage (23)
6 Test Date Collection for Steel Structure (26)
7 Monitoring Date Collection (33)
List of Quoted Standards (42)
1.0.1 为了在建筑工程施工现场检测、监测采集工作中，做到技术先进、保护环境，确保现场检测、监测工作质
量，制定本标准。
条文说明：建筑工程施工质量涉及到人民群众的切身利益和生命财产安全，建筑工程施工质量合规性的判定是广大人民群众关心的焦点问题。随着人民群众法律意识的增强及我国法制建设的发展进步，当前，建筑工程施工质量投诉和司法纠纷事件有数量增多、范围扩大的趋势，为了解决建筑工程施工质量纠纷势必需要开展建筑工程施工质量检测、监测工作，特别是当前建设工程领域建设单位未严格履行基本建设程序，先行开工进行建筑工程建设，而后通过“施工质量检测”的方式确定建设工程施工质量的现象有扩大化趋势。因受检测、监测方法、检测项目、适用标准及评价结果等因素的影响，实际的“施工现场质量检测、监测”工作及检测报告存在不符合国家现行相关法律、法规及技术标准规定的情况较为严重，加之受市场经济、违法竞争等因素的影响，部分检测机构违规出具虚假报告的势头有所抬头，监督机构的监督、复查工作缺少相应的技术标准支撑。
检测检验机构因施工现场检测、监测工作的科学性、公正性、规范性等受多种因素影响，特别是技术标准的缺失或不完善，致使现场结构构件检测数据的重复性和复现性无法得到保证。检测人员在建筑工程施工现场检测时，受人为因素和技术标准把控的影响，有意或无意中使建筑工程实体施工质量检测数据的记录不具有唯一性，其原因是目前对“施工现场建筑工程结构构件实体现场检测、监测数据的采集、记录”的规定缺少相应的政府层面上的技术标准规定，也缺少团体、企业标准支持。受市场低价中标、成本、技术标准、人为因素等的制约，致使人民群众对建筑工程施工现场检测、监测数据的真实性和有效性产生怀疑，政府监管部门的监督工作也难以正常开展，因此，需制订“施工现场检测监测数据采集标准”。
1.0.2 本标准适用于建筑工程中混凝土、砌体及钢结构工程施工现场检测、监测数据的采集。
条文说明：由于本标准的立项和编制任务是根据重庆市城乡建设委员会《关于下达2018 年度重庆市工程建设标准制订修订项目计划（第一批）的通知》渝建〔2018〕447 号确认的，因此，本标准确定的适用范围为建筑工程中地基基础和主体结构的施工现场检测、监测数据的采集。地基基础和主体结构的划分按现行国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300 的规定执行，本标准适用于混凝土、砌体、钢结构及构件（部件、部品）的施工现场检测、监测数据的采集。由于我国木材资源相对匮乏，木结构工程在重庆地区建筑工程市场中占比相对较少，为兼顾木结构的使用，木结构及构件的施工现场检测、监测数据的采集可参照钢结构及构件（部件、部品）的有关规定执行。
实际上，工程施工现场检测、监测数据的采集原则是一致的，检测（监测）数据采集应具有一致性和复现性，应避免人为批量制造虚假检测、监测数据，同时对施工现场所采集的检测、监测数据的合理性与有效性判断应有基本判定标准，其他建设工程施工现场检测、监测数据的采集可参照本标准的规则执行。
1.0.3 建筑工程施工现场检测、监测数据的采集除应符合本标准的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
1
条文说明：本标准针对重庆市建筑工程中常见的的混凝土、砌体及钢结构及构件的施工现场检测、监测数据
的采集，在执行过程中除应符合《检测和校准实验室能力的通用要求》GB/T 27025 、《建筑结构检测技术标准》
GB/T50344、《混凝土结构现场检测技术标准》GB/T50784、《砌体工程现场检测技术标准》GB/T50315、
《钢结构现场检测技术标准》GB/T50621 ，《建筑地基基础工程施工质量验收标准》GB50202 、《建筑基坑
工程监测技术规范》GB50497 等的规定外，应与其他国家现行标准《建筑与桥梁结构监测技术规范》GB50982 ，《建筑变形测量规范》JGJ 8 ，《城镇道路工程施工与质量验收规范》CJJ 1 等协调使用。
根据新修订的《中华人民共和国标准化法》（2017 年第78 号主席令）的规定：国家现行技术标准指现行国家标准、行业标准及地方标准。
2
2.0.1 建筑结构现场检测in-situ inspection of building structure 对建筑结构实体实施的原位检查、检验和测试，以及对从结构实体中取出的样品进行的检验和测试分析。
2.0.2 建筑结构监测building structure monitoring 在建筑结构施工和使用阶段，对建筑结构实施的检查、量测和监视
工作。
2.0.3 建筑物定位building positioning 根据设计条件及平面控制点、建筑红线桩点或与既有建筑物的关系，确认的已建建筑物外廓的主轴线或建筑物控制点。
2.0.4 定位基点position base point 建筑工程结构和构件的空间定位控制点。
2.0.5 建筑标高construction elevation 拟建建筑物的某点与设计单位确定的建筑物零点的高差称为该点的建筑标高。
2.0.6 检测面testing surface 从事现场实体检测工作的外表面。
2.0.7 测区testing zone 按检测或监测方法要求布置的，有一个或若干个测点的区域。
2.0.8 采集collection 在建筑工程中记录检测、监测测区位置、范围，且在测区获得对应检测和监测数据的工作。
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重庆市所有的高校本科院校： 1、重庆大学(沙坪坝) 2、西南大学(北碚、荣昌、渝北) 3、西南政法大学(渝北) 4、重庆交通大学(南岸、江津) 5、重庆邮电大学(南岸) 6、重庆理工大学(巴南) 7、重庆医科大学(渝中) 8、重庆师范大学(沙坪坝、北碚) 9、重庆工商大学(南岸、江北) 10、重庆科技学院(沙坪坝) 11、长江师范学院(涪陵) 12、四川外国语大学(沙坪坝) 13、四川美术学院(沙坪坝) 14、重庆三峡学院(万州) 15、重庆文理学院(永川) 16、重庆警察学院(沙坪坝) 17、重庆第二师范学院（巴南） 军事院校： 1、解放军第三军医大学(沙坪坝) 2、解放军后勤工程学院(渝中) 3、解放军重庆通信学院(沙坪坝) 独立学院： 1、重庆人文科技学院(合川) 2、四川外国语大学重庆南方翻译学院(渝北) 3、重庆师范大学涉外商贸学院(合川) 4、重庆工商大学融智学院(沙坪坝) 5、重庆工商大学派斯学院(合川) 6、重庆大学城市科技学院(永川) 7、重庆邮电大学移通学院(合川) 专科高职： 1、重庆电力高等专科学校(九龙坡) 2、重庆航天职业技术学院(江北、江津) 3、重庆工业职业技术学院(渝北) 4、重庆工程职业技术学院(沙坪坝) 5、重庆城市管理职业学院(沙坪坝) 6、重庆电子工程职业学院(沙坪坝) 7、重庆信息技术职业学院(万州) 8、重庆工商职业学院(合川、九龙坡)
9、重庆房地产职业学院(沙坪坝) 10、重庆三峡职业学院(万州) 11、重庆工贸职业技术学院(涪陵) 12、重庆正大软件职业技术学院(巴南) 13、重庆水利电力职业技术学院(永川) 14、重庆三峡医药高等专科学校(万州) 15、重庆医药高等专科学校(沙坪坝) 16、重庆建筑工程职业学院(巴南) 17、重庆能源职业学院(九龙坡、江津) 18、重庆幼儿师范高等专科学校（万州） 19、重庆海联职业技术学院(渝北) 20、重庆传媒职业学院(铜梁) 21、重庆财经职业学院（永川） 22、重庆机电职业技术学院(璧山) 23、重庆城市职业学院(永川) 24、重庆民生职业技术学院(合川) 25、重庆电讯职业学院(江津) 26、重庆化工职业学院(江北) 27、重庆青年职业技术学院(北碚) 28、重庆科创职业学院(永川) 29、重庆商务职业学院(沙坪坝) 30、重庆交通职业学院(江津) 31、重庆旅游职业学院(黔江) 32、重庆电信职业学院(永川) 33、重庆公共运输职业学院(江津) 34、重庆艺术工程职业学院(南岸) 35、重庆轻工职业学院(九龙坡) 36、重庆安全技术职业学院(万州) 37、重庆经贸职业学院(黔江) 38、重庆文化艺术职业学院(江北) 39、重庆服装工程职业学院(万州)
广东工贸职业技术学院 关于公布2009年校级科研教研课题项目 结题验收评审结果的通知 院属各部门： 学校在2009年9月29日向全院发出了关于组织开展2009年院级科研教研课题项目结题验收评审工作的通知，在规定的时间内，共收到17项结题申请。其中2004年立项的1项，2005年立项的3项，2006年立项的4项，2007年立项的8项，2008年立项的1项。根据项目结题验收评审的要求和安排，学校于2010年6月17日组织评审专家，对照课题原立项目标计划、立项合同书、中期检查表、项目结题验收申请书以及提交的成果、成果应用情况等佐证材料进行了评审，并形成了书面的评审意见。2010年6月23日学校学术委员会召开了结题验收评审会议，对院级科研教研课题项目进行结题评议评审。会上，学校科研处对申请结题的17个课题项目研究工作开展及完成情况作了汇报，评审专家组组长对申请结题的17个课题项目评审情况作了汇报。学院学术委员会对申请结题的17项课题进行了认真的评审后，经投票表决：17个课题项目均获得通过，准予结题。 请获得通过准予结题的各项目负责人于2010年9月20日前到财务处办理结题经费结算手续，2010年9月21日起，学校科研处将会同审计处对以上项目科研经费的使用情况进行审计。
科研处对已达到结题时间而2009年又未申请结题的2006年立项的5个项目进行了跟踪检查，情况如下:《基于linux平台的网络流量监控器》项目，因原项目负责人离校出国，项目负责人变更,故申请延期结题；《悠闲元技术在注塑机模板设计及制造中的应用》、《无线微型胃肠道内窥镜图像采集与处理子系统的设计研究》、《企业电子纳税模拟教学系统建设研究》和《高职院校教学质量监控体系研究与实践》4个项目，因项目负责人身体原因或论文发表延后等情况，故申请延期结题。经学院学术委员会讨论表决：同意以上5个项目延期至2010年12月结题。请延期结题的各项目负责人及课题组成员按照原立项的目标积极开展研究工作，完成课题研究任务并于2010年结题。 特此通知！ 附件： 1．2009年通过院级验收评审准予结题的课题项目一览表 2．2006年立项申请延期结题课题项目情况一览表 二0一0年六月二十五日
-1- 2019年度重庆市普通本科高校与高职专科院校贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点项目名单 序号 本科院校 本科专业高职（专科）院校高职（专科）专业1 重庆理工大学 自动化重庆电力高等专科学校电厂热工自动化技术自动化重庆工商职业学院电气自动化技术 会计学重庆工商职业学院会计软件工程重庆电子工程职业学院软件技术软件工程 重庆工商职业学院 软件技术 汽车服务工程重庆工商职业学院汽车检测与维修技术计算机科学与技术重庆电子工程职业学院计算机网络技术计算机科学与技术重庆工业职业技术学院计算机应用技术电气工程及其自动化重庆电力高等专科学校发电厂及电力系统机械设计制造及其自动化 重庆工业职业技术学院 机械设计与制造
2重庆三峡学院 电子信息工程重庆三峡职业学院电子信息工程技术电子信息工程重庆电力高等专科学校电子信息工程技术计算机科学与技术重庆电力高等专科学校计算机网络技术信息管理与信息系统重庆三峡医药高等专科学校卫生信息管理 3重庆文理学院 软件工程重庆财经职业学院移动应用开发软件工程重庆科创职业学院软件技术 机器人工程重庆电子工程职业学院工业机器人技术机器人工程重庆建筑工程职业学院机电一体化技术电气工程及其自动化重庆工业职业技术学院电气自动化技术电气工程及其自动化重庆水利电力职业技术学院电气自动化技术 4长江师范学院 通信工程重庆城市管理职业学院通信技术 物流工程重庆电力高等专科学校物流管理 物联网工程重庆城市管理职业学院物联网应用技术 -2-
5重庆科技学院 自动化重庆工程职业技术学院智能控制技术自动化重庆城市管理职业学院电子信息工程技术物流管理重庆城市管理职业学院物流管理 市场营销重庆电子工程职业学院电子商务 软件工程重庆航天职业技术学院软件技术 物联网工程重庆工程职业技术学院物联网应用技术物联网工程重庆电子工程职业学院物联网工程技术物联网工程重庆能源职业学院物联网应用技术机械电子工程重庆工程职业技术学院机电一体化技术机械电子工程重庆交通职业学院机电一体化技术机械电子工程重庆房地产职业学院工业机器人技术能源与动力工程重庆电力高等专科学校电厂热能动力装置测控技术与仪器重庆医药高等专科学校医疗设备应用技术 -3-
广东工贸职业技术学院体育课教案
部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度 基本 部分 结束部分70 10’ 二．游戏 贴膏药： 全班分三组进行，被 者被拍到后，马上转 逐者 三．初步学习原地单 手肩上投篮。 重难点：腕指控球， 上下肢协调 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 教学方法： （一）练习方法 1、原地模仿投篮动作练习。 练习要求：体会正确的投篮动作。 2、学生分成三—四组，一人一球分 别在罚球线后练习原地单手肩上投 篮。 3、学生分成三—四组，进行投篮比 赛。 练习要求：进一步改进投篮技术动作 俯卧撑：男15次 女5次 场地篮球场器 材 篮球10个 练习密度课后小结
广东工贸职业技术学院 体育课教案 年月日班级人数第周第2 次课教 材内容篮球 教 学 任 务 目 的 1．复习上次课所学内容，学习 双手胸前传接球技术。 教 学 组 织 形 式 篮 球 部分时 间 教学内容组织教法与要求 强 度 准 备部分基本部分15’ 1.体育委员整队，检 查人数，向教师报 告。 2．宣布本课内容， 安排见习生。 1．慢跑 2．徒手操 篮球： 复习上次课所学内 容，学习双手胸前传 接球技术。 要求：快、静、齐。 200M 要求： 精神饱满，动作整齐。 教学方法： （一）讲解与示范 1、讲解的基本队形 部分时 间 教学内容组织教学与要求 强 度
基本 部分 结束部分70 10’ 动作要点：伸臂迎 球，收臂后引缓冲, 握球于胸腹之间，动 作连贯一致。 重点难点： 传球时翻腕、抖指， 接球时后引。 1．听哨声迅速集合。 2．素质练习： 3．进行本课小结， 宣布下次课内 容。 4．布置收拾器材。 5．下课 2、讲解双手胸前传、接球技术的概 念、分类、运用 3、讲解双手胸前传接、球技术的动 作方法。 4、完整示范双手胸前传、接球技术 的动作方法。 5、讲解双手胸前传、接球技术要点 （二）练习方法 1、学生原地自抛自接球 练习要求：体会接球的正确手法。 2、两人一组一球，相距3-4米对传 场地篮球场器 材 篮球15只 练 习密度26％ 课 后 小 结 广东工贸职业技术学院
浙江工贸职业技术学院“课程思政”行动方案 （征求意见稿） 为深入贯彻落实全国、全省高校思政工作会议精神，强化专业课程育人导向，全面落实“课程思政”的要求，特定本行动方案意见。 第一章实施原则 第一条坚持立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成思政课程与课程思政同心同向的育人格局，思政教育与专业教育协同推进，提高课堂教学质量，提升育人成效。 第二条教师是“课程思政”的主体，“课程思政”要遵循高等教育规律、思想政治工作规律和学生学习、成长规律。通过积极调动全体教师在课程教学中育人作用，引导和激励全体教师切实承担起工作的主体责任，培养学生的创新创业能力，促进学生知识、能力和素质的全面发展。 第二章主要内容 第三条“实施思政理论课教学效果提升计划”，切实提升思政课教学效果和学生的满意度。抓住教材、教师和教学三大关键要素，立足课程、课堂，深化思政课理论教学模式改革，开展以问题为导向专题式教学、研讨式教学，推进思政理论实践教学与学生德育考核深度融合。每学年开展一次思政理论课教学技能大赛，打造思政理论课教学示范课堂，从教学团队、教学组织、课堂内容、教学方法、实践教学和质量评估等环节全面提升示范作用。有效推进教育新技术在思政理论课教学中的应用，用3年时间，完善思政理论课教学资源、教学案例建设。 第四条在全院范围内“实施课程思政行动计划”，每门课程要结合课程特色，设计课程导论环节，强调专业伦理、时政要素、工匠精神等思政内容。每个单元的教学设计要明确体现德育内涵与元素，授课教师要结合当下经济社会形势与时事热点，从育人角度阐述成长与成才关系，学院每学年组织一次课程思政教学设计大赛或经验交流活动，有效推动“思政课程”向“课程思政”转变。 第五条每个专业建立系列化的红色案例库，每个案例库至少包括10个案例，其中原创性案例不少于50%学院每年进行一次红色案例库评选活动。所有案例应有效结合社会热点问题、专业领域内重点关注问题，或实践中代表性问题，充满思政元素，具有德育功能，突出爱国主义、社会主义、集体主义教育，起到引领示范作用。 第二年起红色案例库评选以增量、原创为主要评价标准。 红色案例库评选成果纳入专业评估指标体系。 第六条学院督导在全面听课的基础上，每年推出1-2门思政功能明显的示范课。示范课不但满足第四条、第五条的要求，而且建设有“课程思政”的实践教学基地，引领学院“课程思政”工作。
关于做好安徽省高等职业院校人才培养工 作评估的通知 (教秘高[2009]14号) 各高职高专院校： 为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，落实《教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案)的通知》(教高[2008]5号)精神，我省定于2008年至2012年开展新一轮高等职业院校人才培养工作评估。现将有关事项通知如下: 一、为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施并取得实际效果，结合我省经济社会及高等职业教育发展实际，省教育厅组织专家制订了《安徽省2008-2009年高等职业院校人才培养工作评估规划》、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》和《安徽省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》(附后)。2008年至2012年，我省高等职业院校人才培养工作评估的组织、实施等按此执行。 二、按照《安徽省2008-2012年高等职业院校人才培养工作评估规划》的要求，各高职高专院校要在规划评估时间前达到申请评估基本条件，并做好评估准备工作。不按期评估的学校，我厅将依据教育部教高(2008)15号文有关规定予以处理。 三、各高职高专院校要认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，加强对评估工作的领导，统筹安排，加强基础和内涵建没，深化校企合作、工学结合人才培养模式改草，切实提高人才培养质量。 四、评估专家组的考察评估属于专家行为，评估专家、评估学校和有关方面耍严格遵守评估工作纪律要求，执行有关规定。违反规定和弄虚作假的，一经发现，严肃处理。 附件：
附件一： 安徽省2008—2012年高等职业院校人才培养工作评估规划为全面提高高等职业教育质量，促进高等职业教育全面协调持续发展，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高…2008?5号,简称教育部…2008?5号文）精神及我省实际，制定安徽省2008—2012年高等职业院校（高职高专院校）人才培养工作评估规划。 一、高等职业院校人才培养工作评估的形势和任务 我省现有高等职业院校62所，其中高职学院57所，专科学校5所（3所医专，2所师专）。62所院校中，地方政府举办的20所，行业主管部门举办的22所，企业举办的7所，民办的13所。现有高职高专在校生408980人，占普通高等教育在校生比例达51％。高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分和职业教育发展的龙头，在我省实施“中部崛起”、“861”行动计划、“十一五”发展规划中担负着高技能应用型人才培养的重要任务。 2004年至2008年上半年，我省进行了第一轮高职院校人才培养水平评估，对2003年及以前成立的院校中的16所进行了评估。通过水平评估工作的开展，完善了评估组织，健全了评估机制。评估工作对于促进我省高职教育科学规范管理，改善办学条件，深化教学改革，起到了明显的促进作用。当前，经济社会发展对高职教育人才培养提出了新要求，高等职业教育必须以内涵发展为主，适应需求、优化结构、深化改革、提高质量，特别是要以就业为导向，建立校企合作办学模式、工学结合的培养模式，加强专业建设，深化教学改革。但是，我省高等职业教育整体上仍处于发展的初级阶段，存在的一些问题亟待解决，主要表现在以下方面：一是发展不平衡。表现在区域之间、行业之间、部门之间、类型之间，不同学校之间的办学条件与办学水平差别还比较大。二是办学模式、管理模式、培养模式创新不够。三是发展个性、特色不突出。四是学校自我约束、自我发展的能力还不
任务1 认识人机工程学 1．影响人机系统的因素有、、。 2．研究人机系统中人的各种特性是人机工程学的主要研究范围和内容之一，而人机系统中人的特性是指人的( )和( )。 3.（）是世界上开展人机工程学研究最早的国家，但本学科的奠基性工作实际上是在英国完成的。 ①美国②德国③法国④英国 4.下列（）不符合人机功能合理分配的原则。 ①快速的、持久的、可靠性高的由机器来做 ②研究、创造、决策由人来做 ③单调的、高阶运算的、操作复杂的由人来做 ④笨重的、快速的、持久的由机器来做 5.人机工程学的发展大致经历了这样的一个过程，即＿。 A.以人类为中心—以机械为中心—人机系统环境协调－以系统为中心 B.以机械为中心一以系统为中心一以人类为中心－人机系统环境协调 C.以机械为中心一以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调 D.以人类为中心一以系统为中心一人机系统环境协调－以机械为中心 6.提高机械的可靠性便可提高工作效率，减少事故发生，因此人机关系中的主体是机。 7.凡是机器能够完成的功能都应该用机器代替人。 8.设想你父母或朋友问你：“人机学这门课程讲些什么内容？有什么用途？”有你自己的语言(不要抄书)做出回答，可以概括说明，再举例补充解释。 9.举出实际生活中5-8个存在人机学问题的事物，简要说明问题所在。可以在下列范围中审视寻找：家里、寝室、教室、洗手间、浴室、校园、街道、公交车、文具学具、商业橱窗、广告与招贴、海报、报栏公告栏、…. 10.用你自己的语言说出现代人机学基本理论与早年人机学理论的区别。 11.指出下列器物上的哪些部分属于它的“人机界面”：电视机、洗衣机、微波炉、自动取款机、摩托车、计算器。（每个学生解答其中的2-3种即可） 12.指出下列产品中的哪些部分属于人机工程设计的对象、哪些部分不属于：照相机、电话机、手机、随身听、自行车、电动自行车、挂钟闹表、展柜展板、…（每个学生解答其中的2-3种即可）
工贸职业技术学院录取分数线 浙江工贸职业技术学院地处温州市，为省属公办全日制高等院校，是浙江省首批全国优秀高职院，2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩，在校生规模近7000人，专任教师284人，设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。
清华大学12 摩擦学国家重点实验室 汽车安全与节能国家重点实验室 智能技术与系统国家重点实验室 微波与数字通信技术国家重点实验室 新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室 电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室 化学工程国家重点联合实验室(萃取分离分室) 精密测试技术及仪器国家重点实验室(清华大学分室) 集成光电子学联合国家重点实验室(清华大学实验区) 生物膜与膜生物工程国家重点实验室((膜生物物理分室) 环境模拟与污染控制国家重点联合实验室(清华大学分室) 水沙科学与水利水电工程国家重点实验室(筹) 一碳化学与化工国家重点实验室(清华大学分室)(评估为差，已摘牌)煤的清洁燃烧技术国家重点实验室(评估为差，已摘牌) 浙江大学10 硅材料国家重点实验室 工业控制技术国家重点实验室 现代光学仪器国家重点实验室 能源清洁利用国家重点实验室 流体传动及控制国家重点实验室 计算机辅助设计与图形学国家重点实验室 水稻生物学国家重点实验室(浙江大学分室) 化学工程国家重点联合实验室(聚合反应工程实验室) 植物生理学与生物化学国家重点实验室(浙江大学分室) 传染病诊治国家重点实验室(筹) 北京大学10 湍流与复杂系统研究国家重点实验室(曾评估为差，经整改未摘牌)稀土材料化学及应用国家重点实验室 天然药物及仿生药物国家重点实验室 人工微结构和介观物理国家重点实验室 蛋白质工程及植物基因工程国家重点实验室 分子动态及稳态结构国家重点实验室(北京大学分室) 生物膜与膜生物工程国家重点实验室(北京大学分室) 环境模拟与污染控制国家重点联合实验室(北京大学分室) 区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室(北京大学分室) 核物理与核技术国家重点实验室(筹) 文字信息处理国家重点实验室(评估为差，已摘牌) 暴雨监测与预防国家重点实验室(评估为差，已摘牌) 视觉与听觉信息处理国家重点实验室(评估为差，已摘牌) 南京大学6
重庆工业职业技术学院新校区一期项目工程初步设计专家审查意见 2008年10月13日，重庆市勘察设计协会组织召开重庆工业职业技术学院新校区一期项目工程初步设计专家审查会。会议邀请了六名专家组成专家组，重庆工业职业技术学院、重庆大学建筑设计研究院等单位参加了会议。在听取重庆工业职业技术学院、重庆大学建筑设计研究院对本工程初步设计情况介绍的基础上，经研究，形成专家审查意见如下： 专家组经过认真讨论认为该工程初步设计资料基本齐全，设计文件基本满足国家及我市规定初步设计深度要求，执行的国家及我市工程建设规范、标准基本正确，该工程初步设计审查结论为“修改通过”，设计单位应对以下审查意见内容进行修改后报经协会确认： 一、建筑专业 1．总图 行政中心、教学实验综合楼消防扑救面上布置有8轴、12轴车位，应予调整。（高规4.3.7条） 2．单体 （1）第一教学楼、第二实训楼有部分封闭楼梯间疏散门按规范核实到室外的距离。（建规5.3.13条） *（2）第一实训楼、第二实训楼、教学实验楼部分封闭楼梯间和其它建筑空间的窗距应满足规范要求。（建规7.1.2、7.1.3条，高规5.2.1、5.2.2条）
（3）第一教学楼、第二实训楼、少数学生宿舍封闭楼梯间门向疏散方向开启。（建规7.4.12条） （4）行政中心、实训楼、教学楼超过60人房间门应向外开启。（建规7.4.12条） *（5）学生食堂厨房操作间的门应为乙级防火门。（建规7.2.3.5条） （6）按市建委、市公安局04年124号文，通廊式学生宿舍应按公建设计，建议按消防的专项审查为准。 （7）单体建筑均要作残障卫生间，学生宿舍应作为无障碍宿舍，建议在学校建设中总体布局考虑。（无障碍5.1.6条） （8）楼梯梯段净宽计算建议按消防验收规范核实。 （9）建议走道处候电梯厅前面封闭，便于交通明晰更好疏散。 （10））未见节能计算书及节能中心专项审查意见为准。 二、结构专业 1．平面开洞过大，整体性较差，应采取加强措施或设缝分开。 2．食堂L形平面扭转问题明显，应采取措施减少偏心。 3．A1~3、B2、C2挡墙使建筑存在较大偏心，应采取相应措施或设缝分开。 4．平面突出部分长宽比超规范要求。 5．地梁弧形传力差，宜改直梁或设板。 6．多层仍应进行平面规则性判定。 7．B1~3、C1~2均属高层，应填“超限高层”界定表，缺抗震
活塞工艺夹具设计
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A n h u i Vo c a c t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e 毕业论文 活塞工艺夹具设计 所在系院：机械与汽车工程系 专业班级：机械制造与自动化(一）班 学生学号： 2014490133 学生姓名：吴冯立 指导教师：方旭 年月日 1
安徽工贸职业技术学院 毕业设计（论文）任务书 系（院）专业班级 学生姓名学号 一、题目： 二、内容与要求： 毕业论文应按照《安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）工作管理规定》的要求书写，论文应具有一定的专业性、创新性、观点正确、论据充分、层次分明、条理清楚、语言简练，目的是培养学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，提高学生综合素质和创新思维能力。 三、设计（论文）起止日期： 任务下达日期：年月日 完成日期：年月日 指导教师签名： 年月日四、教研室审查意见： 教研室负责人签名： 年月日 1
安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文） 活塞工艺夹具设计 摘要活塞是内燃机重要零件之一，发动机在工作的时候，燃油燃烧所产生的气体膨胀力使活塞运动，通过连杆的传动，使曲轴快速旋转。活塞在很高的温度、很高的压力下做长时间变负荷的高速往复运动。因此对活塞的各项指标要求很高。它在工作时的状况会影响到发动机的燃油消耗率和使用持久度的关键，而且还关系到发动机的排放功能。若活塞设计不合理，内燃机工作时所会让活塞的整个温度都非常高。并且热量的不平均分布会让活塞发生变形。所以，活塞的加工在发动机的设计中非常重要。因此，针对各种内燃机活塞机械加工工艺过程的广泛探索，从而缩短或简化工艺流程、提高产品质量、降低生产制造成本也变得越来越重要。本毕业设计论文对活塞加工技术的发展、活塞的结构特点、活塞各个工作面的加工特征进行了分析，以及在夹具设计过程中应该注意的问题。 关键词：活塞加工工艺夹具设计 I
浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议 第一梯队专科院校 （高考平均投档线500分以上） 1、金华职业技术学院（505.16） 2、浙江警官职业学院（500.5） 【报考建议】：金职适合大部分学考等第在C及以上且有AB的同学报考，警官职业学院适合体育能力不错，学考等第也不错的男同学报考。 第二梯队专科院校 （高考平均投档线480分以上） 3、浙江经济职业技术学院（497.73） 4、浙江经贸职业技术学院（497.59） 5、浙江金融职业技术学院（497.3） 6、杭州职业技术学院（492.44） 7、宁波职业技术学院（491.41） 8、宁波卫生职业学院（489.21） 9、浙江交通职业技术学院（488.05） 10、浙江特殊教育职业学院（484） 11、温州职业技术学院（482.41）
12、浙江商业职业技术学院（482.25） 【报考建议】：以上五所学校适合学考等第中有AB等第且C及以上等第大于6个的同学报考。尤其经济、金融、经贸、杭职、宁职、交通竞争力非常大，同学们谨慎报考，等第较差的同学请勿抱着尝试的心理报考，极容易丢掉一次考试的机会。报考宁波卫生、特殊教育职业学院的同学建议多了解专业的具体就业方向，以免后悔。 第三梯队专科院校 （高考平均投档线460分以上） 13、杭州科技职业技术学院（479.93） 14、浙江工商职业技术学院（479.33） 15、浙江建设职业技术学院（477.26） 16、浙江旅游职业学院（476.16） 17、浙江艺术职业学院（475.14） 18、浙江机电职业技术学院（474.51） 19、浙江医药高等专科学校（471.77） 20、宁波教育学院（467.55） 21、宁波城市职业技术学院（467.32） 22、浙江工贸职业技术学院（464.58） 【报考建议】：以上学校适合学考等第中C及以上等第比较多的同学报考，杭科、工商、建设、机电适合有个别B的同学报考，旅游职业学院对于英语等第在B及以上的同学会有很大优势，艺术职业学院适合艺考失利的艺考生报考。报考一
安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕业 证样本学校代码查询 东南教育咨询服务中心专业提供安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕 业证样本学校代码查询 本文由东南教育咨询服务中心https://www.doczj.com/doc/1f306406.html,整理 院校名称：安徽工贸职业技术学院 院校创建时间：学院创建于1988年 安徽工贸职业技术学院历任校长：姚蕻 安徽工贸职业技术学院现任校长：姚多忠 安徽工贸职业技术学院国际代码：４３４１３ 院校简介：安徽工贸职业技术学院简介 安徽工贸职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高校，坐落在全国较大城市淮南市政治、经济、文化中心田家庵区国庆西路199号，环境优美，交通便利。校园占地面积1400余亩（含山南新校区），校舍建筑面积21.8万平方米。专任教师400余人，教师队伍中副高以上职称占35%，“双师型”教师占72%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人，淮南市“舜耕英才”2人；馆藏图书75万册，中外文图书资料1000余种；实验仪器设备价值7000余万元。设置七系（机械工程系、电气与信息工程系、计算机技术系、化学工程系、经济贸易系、工商管理系、外国语言系）、三部（社科基础部、体育部、中专部）、一院（动漫学院），开设有12个专业群49个专业方向，面向全国16个省、市、自治区招生，在校生10000余人。 安徽工贸职业技术学院专业： 机械系：拥有机械设计与制造、汽车运用技术两个专业群。涵盖数控技术、计算机辅助设计与制造（模具设计与制造方向）、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等国家技能型紧缺人才专业。该系拥有各类实验室16个，实习实训工厂3个，拥有世界先进的数控加工工厂和汽车自动检测线。实验实训设备总价值3600余万元。本系现有专业教师34人，其中具有研究生学历的占41%，副高以上职称的占35%，双师型教师占91%。 一、电子工程系：拥有电子信息技术、自动化技术两个专业群，涵盖应用电子技术、电子信息工程 技术、生产过程自动化技术、机电一体化技术、计算机控制技术五个国家紧缺型人才专业。该 系现有各类实验、实训室24个，总价值1200余万元。本系现有专业教师46人，其中具有研究 生学历的占39%，副高以上职称的占38%，双师型教师占90%。 二、计算机系：目前拥有计算机应用技术和计算机网络技术两个专业群，涵盖计算机应用技术、计 算机信息管理、计算机网络技术、网络工程、网络安全等专业。计算机应用技术、计算机网络 技术为院重点专业。本系现有专业教师66人，其中高级职称33%，具有研究生学历的教师占 45%，双师型教师占90%。拥有计算机及网络实验实训室16个，实验实训场所2000平方米。 近年来，开发项目10余项，在省部级以上刊物发表论文近30篇，出版教材7部。
重庆工业职业技术学院 国家示范性高等职业院校项目建设方案 重庆市教育委员会 重庆市财政局 二○○六年十二月
目录 一、建设国家示范性高等职业院校的现有基础 (1) (一)具有良好的外部环境 (1) (二)具有良好的建设基础 (2) 二、建设国家示范性高等职业院校的指导思想 (2) 三、建设国家示范性高等职业院校的目标 (3) (一)总体目标 (3) (二)具体任务 (3) 四、国家示范性高等职业院校建设内容 (7) (一)重点建设专业 (7) 1.模具设计与制造专业 (8) 2.汽车检测与维修技术专业 (19) 3.数控技术专业 (32) 4.电气自动化技术专业 (44) 5.酒店管理专业 (57) (二)领导能力与管理建设 (64) (三)对口支援三峡库区职业院校 (65) (四)数字化校园建设 (67) (五)社会服务 (68) (六)国际合作与交流 (69)
五、国家示范性高等职业院校建设项目编制依据及资金预算 (69) (一)项目编制依据 (69) (二)建设资金预算 (70) 六、国家示范性高等职业院校建设项目进度 (76) 七、建设国家示范性高等职业院校的保障措施 (76) (一)组织保障 (76) (二)经费保障 (78) (三)政策保障 (78) (四)制度保障 (78) 八、建设国家示范性高等职业院校的效果预测 (79) 九、附件 (80) (一)模具设计与制造专业附件1-1、1-2 (81) (二)汽车检测与维修技术专业附件2-1、2-2 (84) (三)数控技术专业附件3-1、3-2 (90) (四)电气自动化技术专业附件4-1、4-2 (92) (五)酒店管理专业附件5-1、5-2 (95) (六)重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展设想 (98) (七)重庆市教育委员会重庆市财政局 关于成立实施国家示范性高等职业院校建设计划项目 协调小组的通知 (103) (八)重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校 建设项目管理办法 (105) (九)重庆工业职业技术学院国家示范性高职院校建设 项目资金管理办法 (108)
重庆理工大学 2013 年攻读硕士学位 研究生入学考试试题 参考答案及评分标准 学院名称：药学与生物工程学院 学科、专业名称：药学、微生物与生化药学 （共 5 页） 第一部分微生物学 一、名词解释（每个5分，共40分） 营养缺陷型某一野生型菌株因发生基因突变而丧失合成一种或几种生长因子、碱基或氨基酸的能力，无法在基本培养基上生长繁殖的变异类型。 接合细胞通过性菌毛将遗传物质从供体菌传给受体菌，使受体菌获得新的性状。 富营养化水体中因氮、磷等元素含量过高而引起水体表层的蓝细菌和藻类过度生长繁殖的现象。 孔蛋白指一类中间有孔道、可控制某些物质进入外膜的跨膜蛋白。 选择毒力对病源微生物具有高度毒力而对宿主无显著毒性。 正变株产量提高的突变。 PHB 是一种存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的碳源类贮藏物，不溶于水，而溶于氯仿，可用苏丹黑染色，具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压等作用。 呼吸链是位于原核细胞膜上的、由一系列氧化还原势呈梯度差的、链状排列的氢（或电子）传递体，其功能是把氢和电子从低氧化还原势的化合物逐级传递到高氧化还原势的分子氧或其他无机、有机氧化物，并使其还原。 二、选择题（每题2分，共40分） 1、D 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、C 8、C 9、C 10、B 11、C 12、C 13、C 14、B 15、B 16、A 17、A 18、B 19、D 20、B 三、问答题（共70分） 1、选用和设计培养基的方法有哪些？ (15分)
生态模拟直接借用自然基质或模拟自然条件。(4分) 借鉴文献 (3分) 精心设计优选法或正交试验设计。(4分) 试验比较具体试验和比较。(4分) 2、比较青霉素和溶菌酶对细胞壁的作用原理。(15分) 青霉素是肽聚糖单体五肽末端的D-丙氨酸的结构类似物，竞争转肽酶的活性中心，肽桥无法交联，形成细胞壁缺陷细胞。抑制生长细胞，对休眠细胞无抑制作用(8分)。溶菌酶水解双糖单位中的Beta-1,4糖苷键，对生长、休眠细胞均有作用(7分)。 3、简述双层平板法测定噬菌体效价的主要步骤、优点(20分) 主要步骤：配置双层培养基倒下层平板，制备较浓敏感宿主和待测噬菌体样品的上层琼脂，倒在下层平板上，凝固后37℃保温，噬菌斑点计数。(10分) 优点：噬菌斑近乎同一平面，大小一致、边缘清晰且无重叠现象，形态较大、特征明显，便于观察和计数。(10分) 4、试述延滞期的特点。除菌种外，影响延滞期长短的主要因素有哪些?(20分) 特点生长速率常数为0，细胞形态变大或增长，细胞内RNA含量增高，合成代谢旺盛。(10分) 影响因素接种龄，接种量，培养基成分，种子损伤度。(10分)
商丘学院新增建筑项目管理专科专业 论证报告 土木工程学院：院系名称（盖章） 专业名称：工程造价 540502 码：业代专 土建大类类：所属学科门工程管理类类：专业所属五年年限：修业 2012年7月：间时论证 商丘学院教务处制 填写说明 1、专业基本信息要符合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普
通高等学校本科专业目录》的规范要求。 2、各表格大小可以根据填写内容调整，但应以页为单位。 3、表格中内容字体要求为5号宋体，1.5倍行距，段前段后间距为0行。内部标题请根据情况做相应区别。 一、本专业的发展现状（主要从国内、省内两个层次论述专业设置、专业布局等） 目前我国工程造价专业还处于研究、探索和发展阶段，但基本上以管理学、土木工程（或水利工程）为主干学科，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理国际工程管理和物业管理五个专业方向。不同的学校侧重不同，但都是培养具有管理学经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复型高级管理人才 201年河南省招生计划中，共2所高校开设工程造价专业，他们分别是三峡职业技术学院、黄淮学院、开封大学、焦作大学、河南财政税务高等专科学校、河城建学院、河南工业和信息化职业学院、周口职业技术学院、鹤壁职业技术学院、河质量工程职业学院、信阳职业技术学院、永城职业学院、河南交通职业技术学院、郑职业技术学院、河南建筑职业技术学院、新乡职业技术学院、驻马店职业技术学院、作工贸职业学院、信阳涉外职业技术学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游学院、洛阳技职业学院，查阅以上学校工程造价专业培养计划，以管理学、经济学、土木工程为干学科，专业课程设置围绕管理学和建筑工程为中心，管理学和经济学学科课程一般括工程经济学、管理学、运筹学、财务管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理经济学、经济法等，土木工程学科课程一般包括工程力学、工程结构、建筑施工技术建筑法规等 目前我国工程造价人才奇缺，毕业生供求比例大致左右。工程造价专业的业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科工作 1 二、本专业的人才需求分析（主要从国内、中原经济区、商丘市三个层次论述） 随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质实现现代化的迫切要求80其中农民工400多万人面对我国蓬勃发展的建筑业我国建筑业从业人员万人，其中具有中专以上学历35以上。而从事专业技术和管理岗位工作的人员只万人，这种局面是导致我国建筑业长期以15初级以上技术职称的工程技术人员只处于从业人员文化、技术和综合素质较低，建筑产品质量较粗糙的主要原
安徽工贸职业技术学院专业介绍 1、生产过程自动化技术 培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事生产过程自动化系统，自控设备等安装、调试、控制、运行、检测及维护工作的高等技术应用型专门人才。 专业主干课程：电子工程制图，电路基础，电子技术基础，高频电子线路，电子测量与仪器，工厂电气控制技术，微机原理与接口技术，C语言设计，自动控制原理，交直流电机控制，组态技术，工业现场总线技术，PLC技术。 就业方向：本专业毕业生主要面向工矿企业，从事自动化系统安装、运行、调试、维护、管理及自动化系统产品的初步设计、装配、调试等工作。 2、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向) 培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，熟练掌握数控加工工艺及编程、操作，CAD/CAM软件的应用，具有冷冲模及塑料模设计与制造能力的生产第一线高等技术应用型专门人才。
专业主干课程：计算机应用基础，机械制图，机械设计基础，机械制造基础，电工电子技术，数控原理与典型数控系统，数控加工编程，冲压模具设计与制造，塑料模具设计与制造，快速成型技术，现代机械制造技术，机械CAD/CAM。 就业方向：本专业毕业生主要面向机械加工行业的数控加工，模具设计、装配、调试、维修工作，机械产品零件的电脑测绘及逆向机械构件及塑料件的数字化建模，几何建模等CAD前期工作，也可从事由电脑中的几何模型完成刀路的编制并转化成NC程序工作。 3、汽车检测与维修技术 培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，主要是面向汽车后市场，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的专业知识、实践技能、较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测和管理的高等技术应用型人才。 专业主干课程：汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检验、汽车维修技术、汽车故障诊断技术、汽车典型电控系统的结构与维修、汽车运用技术、汽车检测诊断技术、专门化实训及鉴定取证。
浙江工贸职业技术学院 教案 2006 ～2007学年第二学期 系（部）轻工系 教研室鞋类教研室 课程名称鞋服效果图技法 教师姓名彭艳艳 专业技术职称助教
教案正页 第_3_次（单元）课授课时间 07.3.27 层次高职 课程名称鞋服效果图技法专业班级鞋类06(1) (3) 授课教师彭艳艳职称助教课型(大、小) 小学时8 授课题目（章、节）第三章服装画表现技法二、各种技法表现 授课方式理论（理论课；讨论课；实验课；实习/实训课；其他）教材及主要参考书<美国时装画技法> 教学目的与要求:要求学生认识并掌握时装画的特征、应用和服装人体的结构。使之能够熟练、生动地进行时装人体的绘画。 教学过程设计(内容、时间安排、教学方法等)： 教学内容:第三章服装画表现技法二、各种技法表现 学生对服装人体结构进行理解和绘画练习 时间安排：讲授四课时 学生课堂练习服装结构人体画四课时 教学方法:课堂讲授和多媒体范画讲解 教学重点、难点： 难点：掌握各种表现技法的特点和应用 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月日
基本内容 第三章服装画表现技法 二、各种技法表现 时装画的基本技法是根据绘画工具种类来划分的。工具的特性形成了技法的风格。作为优秀时装设计者，应广泛了解各种技法的特点．并尝试用多种技法去表现。 (一)技法表现 1勾线 线是时装技果图造型中的重要基础。选择的画笔种类不同、运笔的力度轻重不一，都会产生迥异的勾线效果，如：虚实、，顿挫、转折等。在时装画中可以借鉴中国画的用线方法来表现面料的质感、衣纹或皱褶。 常见勾线的分类： 匀线：匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀、流畅细腻。勾线效果类似于国画中的白描。这类勾线通常用铅笔、绘图笔、狼毫笔等。 粗线：粗线的特点是浑厚有力、粗犷豪放。这类勾线通常片用毛笔、麦克笔等工具。 粗细线：：粗细线集匀线粗线的特点为一体，线条的变化赋予人物以 生动鲜活。 这类勾线通常用毛笔或弯头钢笔等。 最为常用的勾线工具是：毛笔、钢笔。 毛笔可以算是表现力最丰富的画笔。笔头大小不同、笔毫材质小同，使用时干湿浓淡的变化，加上运笔的丰富技巧，都可以产生变化万千的表现效果。使用时，根据表现的材质、风格和纸张等不同．可以恰当选用软硬、粗细等小同笔型和笔的组合。一般来说，毛笔在使用时控制线型难度较大，但经过充分练习后，毛笔的变化自如、流畅秀美的特点就会体现出来。 铅笔在描绘线条时，仍能带人浓淡虚实的变化。另外，就技术性来讲，钢笔(铅笔)是易于控制的工具，可以让你从容不迫地表达。 勾线效果图作画步骤： ①打轮廓：用铅笔画出人物动态及服装款式，线条要清晰流畅，明 确表达服装服饰； ②铺人包调：在头发、皮肤、上戎、靴子等处薄画水彩，用水粉色 平涂裙子； ③深入处理用较重的颜色加重头发的暗部，用较亮色画受光面，最 后用绘图笔勾画人物、服装外轮廓线条； ④进一步细致刻画。 不同工具效果 2.彩色铅笔表现技法 彩色铅笔的技法和铅笔素描极为相似，无需调色，使用便捷．两者的区别在于颜色。