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第一单元：万以内数的认识
第一课时：数数（一）
教学内容：课本第二页——第四页例1例2例3.
教学目标：
1、经历个、十、百、千、万计数单位产生的过程，明确知道个、十、百、千、万都是计数单位，感受计数单位的意义；
2、知道相邻两个计数单位之间的进率是10.
教学用具：小黑板
一、板题示标
今天我们来学习数数（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）。（出示小黑板，生齐读）
过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
二、自学指导
1、认真看课本第一页的内容，想一想这些和我们以前学的一百以内的数相比，怎么样？我们以前学过那些计数单位，他们之间有什么样的关系。教师提示（小棒表示）
2、学习万以内的计数单位
三、先学
过渡：请同学们自学例1回答自学指导1比谁看书最认真
看第一页的情景图完成第一个学习目标
（一）1、看看：
生看书自学，师用眼睛观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）
过渡：看完的请举手，指一名（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）
2 说一说：请学生起来回答，教师给予一定的鼓励并补充
（二）数数：完成第二个学习目标自学例二：
1、自学：完成问题10个百是多少？它的计数单位是什么？
2、并请生在计数器上拔出一千。
（三）自学完成教学例三：
想一想10个一千是多少？它的计数单位是什么？
（四）自学完成教学例二：学生之间互动：拿出小计数器比赛，听老师的口令，老师说拨几，大家就拨几。并请生到讲台上示范。
四、后教
1、更正
写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容有不同意见的请举手，上堂更正（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。
2、议一议
五、练一练
过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？
作业：课堂活动第一题到第四题，
六、课后反思：
