中小学班主任工作指南
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立
开展班级管理教育工作。二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，
严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况
出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。等等
1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既必须负责管理对本班学生的管理，又必须负责管理严格执行协同科任教
师全面关心学生的自学，指导学生顺利完成自学任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把
班级建设成学生美好的精神家园。
4、深入细致搞好班干部的甄选工作，著重培育班级骨干和班干部，充分调动班干部
的工作积极性，不懈努力创设学生独立自主自学、自主管理、自我发展、共同蜕变的教育
环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度；经常督促
和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重
学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学
困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与
学生建立平等、和谐的师生关系。
6、二要狠抓班级日常管理。深入细致非政府学生搞好洁净区的清扫和清扫工作，教
育学生培养较好的卫生习惯。按学校建议布置不好班容，努力做到存有班训、队角、图书角、自学安全公约、班级制度，设置一些推动学生整体素质提升的园地，营造较好的班级
氛围。非政府不好课间操、路队、班队可以、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、强化安全教育，进一步增强学生的吉翁意识和能力。教育学生注意安全，例如没
危险地方嬉戏、不玩玩危险玩具、不搞危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空
抛物等。出外活动制订详尽的安全预案。未经学校容许，严禁将学生拎出来校外活动。
9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对
性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少
先队（共青团）组织的凝聚力和战斗力。
10、按质按量上等品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，狠抓每天的晨会，民
主小结，指导学生玩游戏、听到广播、文明玩游戏等，创建较好的班级工作运行机制，保
护班级较好的教育和生活秩序，不懈努力营造互助友爱、民主人与自然、身心健康向上的
集体氛围，构成存有特色的充满活力的班级和队文化。
11、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发现学生有损坏公物现象，及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
12、对学生展开必要的生活常识培训，例如怎样讲究个人卫生、第一关水龙头、第一
关门窗等。
13、及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病，班主任必
须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分
管领导汇报。
14、秉持“晨检制”、“斥责制”和“清堂新制”。早晨和下午学生回校后，查问学
生回校情况，经清点例如辨认出学生未至，应当及时与家长取得联系，并问清情况。放学
之前，清点学生人数，并严格执行学生按时回家。放学时秉持努力做到清堂，按时放学，
非政府学生站好路队，并有秩序地将学生押解至选定的地点，严禁延后放学或将学生物理系。检查教室里、校园内与否存有学生停留。
15、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任教师取得联系，全方
位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。
16、负责管理学校与家庭的沟通交流，非政府不好家校联系工作，定期举行家长会，
协同科任教师展开存有成效的家访，每学期至少必须对学生展开一次家访，通过实地走访
调查、电话交流、网络交流等，及时向家长充分反映学生在读的整体表现，介绍学生在家
里的有关情况。必须搞好学困生、戍守生、特定家庭学生的家访工作，并努力做到家访前
存有计划、存有准备工作，家访时存有微笑、存有沟通交流，家访后存有意见反馈记录、
存有效果。
17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校组织的各类家
校联系活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、按时出席班主任工作讨论会和业务培训，严禁无故缺席、告假，严禁耽误或旷工。自学期间遵守纪律，停用通讯工具，深入细致搞好自学笔记。
19、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水平。
20、负责管理搞好学生的.综合素质评价工作，客观公正地看待每一名学生。指导和核对班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。
中小学班主任工作指南 一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立 开展班级管理教育工作。二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育， 严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况 出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。等等 1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。 2、班主任既必须负责管理对本班学生的管理，又必须负责管理严格执行协同科任教 师全面关心学生的自学，指导学生顺利完成自学任务，共同完成教育教学任务。 3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把 班级建设成学生美好的精神家园。 4、深入细致搞好班干部的甄选工作，著重培育班级骨干和班干部，充分调动班干部 的工作积极性，不懈努力创设学生独立自主自学、自主管理、自我发展、共同蜕变的教育 环境。 5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度；经常督促 和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重 学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学 困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与 学生建立平等、和谐的师生关系。 6、二要狠抓班级日常管理。深入细致非政府学生搞好洁净区的清扫和清扫工作，教 育学生培养较好的卫生习惯。按学校建议布置不好班容，努力做到存有班训、队角、图书角、自学安全公约、班级制度，设置一些推动学生整体素质提升的园地，营造较好的班级 氛围。非政府不好课间操、路队、班队可以、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。 7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 8、强化安全教育，进一步增强学生的吉翁意识和能力。教育学生注意安全，例如没 危险地方嬉戏、不玩玩危险玩具、不搞危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空 抛物等。出外活动制订详尽的安全预案。未经学校容许，严禁将学生拎出来校外活动。
班级工作计划 指导思想： 以上级各级指导精神为指导思想，努力培养学生自立、自信、自尊、 自强的健全人格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客 观地认识自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋；好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施： 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求，逐渐形成文明礼仪，奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人，以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。 2 发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
（2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 4 值日干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，值日干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 6 加强家系家校联系，争取到每一位学生家中家访，全面了解学生的实际情况，针对性地开展工作。平时以校讯通为载体，每周把班级和学生情况及时地反映给家长，让家长及时了解学生的在校情况，配合学校开展工作，共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育：路上的交通安全教育，防溺水的安全教育，食品安全教育，各种季节性的疾病预防教育，教育孩子不能到危险的场所，严禁孩子进网吧，教育孩子不吸烟、喝酒，不接触不良的东西；校内的各项安全教育，严禁孩子在校园内追逐、吵闹，不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲，同时天天讲、天天念，每一到放学时间，就由老师和值班的同学再进行一次提醒：注意安全，让孩子时时刻刻牢记安全第一。
班主任工作手册 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中小学班主任工作职责 中小学班主任工作职责1 1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。 2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。 3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。 4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。 5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。 6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，而且都是必须按时到场。 7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。
中小学班主任工作职责 班主任是学校中一个非常重要的角色，尤其是在中小学阶段。班主任作为学生的第一任教师和家长的第一联系人，承担了诸多重要的工作职责。下面将详细阐述中小学班主任的工作职责，并对每项职责进行详细的解析。 一、学生管理： 1. 学生考勤管理：班主任需要每天对学生的考勤情况进行管理，确保学生按时到校并且按时上课。 2. 班级学生管理：班主任需要了解每一个学生的成绩、学习情况、发展状况以及家庭情况等，确保对每个学生进行全面的了解和关注。 3. 学生纪律管理：班主任需要对学生的纪律进行管理，帮助学生树立良好的品德和行为规范，培养良好的生活习惯和行为习惯。 4. 学生活动组织管理：班主任需要组织和指导各类学生活动，如班级会议、班级活动、课外活动等，培养学生的综合能力和团队合作精神。 5. 学生心理辅导与管理：班主任需要关注每个学生的心理健康状况，帮助学生排解压力，解决问题，并适时提供心理辅导。 6. 学生培养规划与指导：班主任需对学生的个性、兴趣、特长等进行了解并进行合理的培养规划与指导，引导学生健康成长。
二、家长沟通与合作： 1. 家长会的组织与参与：班主任需要定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和成绩，并与家长共同商讨学生的发展计划和问题解决方案。 2. 家庭访问与家校合作：班主任需定期进行家庭访问，了解学生的家庭教育环境和家庭情况，与家长建立良好的互信关系，实现家校合作。 3. 学生问题的解决：班主任需要及时与家长沟通学生的问题，并与家长一起寻找解决办法，帮助学生解决学习和生活中的困难。 4. 家长教育与引导：班主任需要向家长提供相关的教育资讯和教育指导，帮助他们正确引导孩子的学习和发展。 三、班级管理： 1. 班级组织与管理：班主任需要组织和管理班级的各项工作，如班级会议、班级考试、班级卫生等，确保班级的正常运转。 2. 班级文化建设：班主任需要引导学生培养班级团结合作的意识，建设班级文化，增强班级凝聚力和影响力。 3. 班级学习氛围的营造：班主任需要营造良好的学习氛围，组织学生进行学习讨论和合作，激发学生的学习兴趣和学习动力。
中小学班主任工作指南 一、班主任的角色和职责 作为中小学班主任，你的角色是保障学生的全面发展，促进他们的 个性成长和学业进步。下面是一些你的主要职责： 1. 学生管理和照顾 作为班主任，你需要维持班级的秩序和纪律，并监督学生的学习和 行为。你应该建立一个良好的班级氛围，鼓励合作、尊重和关心他人。你还需要关注学生的生活，保证他们的安全和幸福。 2. 学习指导 你是学生的学业导师，需要提供学习指导和支持。与学生和家长一 起制定学习计划，帮助学生建立学习目标，并提供学习技巧和策略。 你应该鼓励他们克服困难，发挥潜力，并及时给予积极的反馈和奖励。 3. 家长沟通 与家长保持紧密联系是你的重要职责之一。你需要定期与家长交流 学生的学习和行为情况，并及时解答他们的疑问和关注。你还应该倾 听家长的建议和意见，并与他们共同努力，促进学生的全面发展。 4. 班级管理 你需要组织和安排班级的各种活动，如开展班级会议、组织班级文 化活动等。你还应该定期检查班级的物资和设施，确保其正常运作。
你要与其他教师和学校管理人员密切合作，共同关心和解决班级中出 现的问题。 二、成为一名优秀的班主任的要素 要成为一名优秀的班主任，你需要具备以下要素： 1. 关爱和尊重 关爱和尊重每一个学生，理解他们的需求和困难，是成为一名优秀 班主任的基本要素。你要体谅学生的个性差异，给予他们积极的鼓励 和支持，帮助他们克服困难，找到适合自己的发展道路。 2. 学习和发展 作为班主任，你需要不断学习和发展。你要了解最新的教育理论和 教学方法，不断提升自己的专业水平。你还应该关注学科知识的更新 和变化，以便更好地指导学生的学习和发展。 3. 沟通和合作 与学生、家长和其他教师的有效沟通和合作是你工作的关键。你需 要具备良好的沟通和表达能力，能够与各方建立信任和理解的关系。 你也要善于协调和整合资源，与其他教师和学校管理人员密切合作， 为学生提供更好的教育服务。 4. 专业素养 作为一名班主任，你需要具备丰富的专业知识和教育情怀。你要了 解学生的成长发展规律，掌握教育心理学和教育法律法规等相关知识。
中小学班主任工作指南 作为中小学班主任，你将扮演着培育学生综合素质和全面发展的重 要角色。班主任是学生和家长之间的桥梁，也是学校管理与教育工作 的中坚力量。为了确保班主任工作的有效展开和学生的健康成长，以 下是一份中小学班主任工作指南，旨在为班主任提供一些方法和建议。 一、营造良好的班级氛围 1.1 关心关爱学生 作为班主任，你要与学生建立良好的关系，并时刻关注他们的学习 和生活。通过与学生的交流，了解他们的个性特点和家庭背景，主动 为他们提供帮助和支持。 1.2 建立积极的班级文化 班级文化是班主任工作的重要组成部分。你可以组织一些班级活动，让学生积极参与，增进同学之间的友谊和合作，培养班级凝聚力。 二、加强学生成长教育 2.1 制定学生成长计划 针对不同学生的需要，制定个性化的学生成长计划。在计划中包括 学生的学习目标、发展方向和评价方式，为学生提供明确的指导和激励。 2.2 提供学习辅导
作为班主任，你要关注学生的学习情况，并根据需要提供针对性的辅导。可以组织课外学习小组，鼓励学生互相帮助和学习。 2.3 培养学生良好的学习习惯 指导学生制定科学的学习计划和方法，培养学生自主学习和解决问题的能力。同时，要注重培养学生的阅读习惯和实践能力，提高他们的综合素质。 三、加强与家长的沟通合作 3.1 定期家长会 定期举行家长会，与家长沟通学生的学习情况和成长发展。向家长介绍学校的教育理念和教学方法，并听取家长的意见和建议。 3.2 建立家长微信群或班级网站 利用现代科技手段，建立家长微信群或班级网站，及时向家长发布学校相关信息和班级活动，加强与家长的联系和沟通。 3.3 寻求家长支持 班主任工作需要家长的支持和参与。与家长携手合作，共同关注孩子的成长，共同制定学习和生活的规范，形成家校合力。 四、关注学生的思想教育 4.1 培养良好的品德和道德观念
中小学班主任工作手册 中小学班主任工作手册 第一章班主任工作概述 1.1 班主任的角色和职责 作为一名中小学班主任，首先要明确自己的角色和职责。班主任是学生的第一任教育者和管理者，要承担起学生的全面发展和日常管理工作，包括教育引导、学习指导、心理辅导、卫生保健等方面。 1.2 班主任的素质要求 班主任应具备以下素质：爱岗敬业、严于律己、和谐关系、独立工作、理论联系实际、自主学习等。 第二章入职前准备 2.1 了解班级情况 在入职之前，了解班级的基本情况是非常重要的。可以了解学生的年级、人数、性别比例、学生的家庭背景等。也可以向以前的班主任、学校领导和老师们请教一些班级的情况。 2.2 熟悉学校规章制度 了解学校的规章制度对于新任班主任来说是必要的。要熟悉学校的办学宗旨、校纪校规、教育质量标准等方面的规定。 第三章开学前的准备工作
3.1 制定班级的工作计划 开学前，班主任要制定一个详细的工作计划。包括开展班会、课堂管理、学生管理、家长沟通等各个方面的工作安排。 3.2 班级环境的布置 开学前，班主任要布置好班级的环境，让学生有一个舒适的学习环境。布置好教室的墙壁、黑板、学生的座位等物品。 第四章日常工作 4.1 班级管理 班主任要做好班级的日常管理工作。包括考勤、卫生、课堂纪律等方面的管理。要监督学生按时到校、遵守学校的规章制度，保持好班级的学习氛围和纪律。 4.2 学生评价 班主任要做好学生的评价工作。定期对学生进行评分，了解学生的学习情况、思想表现等，对学生进行适时的表扬和批评。 第五章班级活动和管理 5.1 班级活动的策划 班主任要策划好班级的各类活动。包括班会、主题活动、社团活动、户外拓展等。通过这些活动，增强班级的凝聚力和活力，提高学生的综合素质。 5.2 班级管理
小学班主任工作指南 导言： 作为小学班主任，既要做好学生的引路人和监护人，还要承担起教育指导、班级管理和家校沟通等多重角色。怎样才能成为一名出色的小学班主任呢？本文将从学生教育管理、班级管理、家校合作等方面，为班主任们提供一些建议和指导。一、学生教育管理 作为一名小学班主任，首要的任务是关注学生的全面发展。班主任应该密切关注学生的学习情况、心理健康、品德修养等方面的发展，并采取相应的教育手段对待不同学生的个性和特点。 1. 学生学习情况的管理 班主任应定期了解学生的学习成绩和学习情况，发现问题及时提醒和辅导，为学生提供学习上的帮助和指导。此外，班主任还应鼓励学生参加各种学术竞赛和活动，培养学生的学术兴趣和能力。 2. 学生心理健康的管理 班主任要关注学生的心理健康，及时了解学生的情绪变化和心理需求，倾听并给予适当的支持和关怀。可以通过开展心理健康教育活动，如分享会、游戏、心理辅导等方式，帮助学生解决心理问题，增强心理抗压能力。 3. 学生品德修养的管理 班主任要注重学生的品德教育，引导他们养成优良的品德习惯。可以通过开展道德教育课程、组织志愿服务活动、举办主题班会等方式，培养学生的公德、集体意识和社会责任感。 二、班级管理
班级管理是小学班主任工作中的重要组成部分，良好的班级管理可以为学生的 全面发展提供良好的环境和条件。 1. 课堂管理 班主任要确保课堂秩序和学生的学习效果，要求学生按时到达课堂，认真听讲，遵守纪律。班主任可以采取分组合作、奖惩制度等方式，激发学生的积极性和参与度，提高课堂教学质量。 2. 日常管理 班主任要做好班级的日常管理工作，如考勤、作业批改、卫生检查等。班主任 还要与学生互动交流，了解学生的需求和反馈，及时解决问题，营造积极向上的班级氛围。 3. 班级文化建设 班主任可通过举办班级活动、制作班级展板、组织班级文艺表演等方式，培养 学生的集体意识和团队合作精神。也可以通过定期班会、交流讲座等形式，传授学习方法和人生价值观，引导学生发展成为全面发展的人才。 三、家校合作 家校合作是班主任工作的重要环节，家庭和学校的有效沟通可以更好地满足学 生的需求。 1. 家长会 班主任应定期召开家长会，与家长交流学生情况，了解家庭教育的情况和需求。同时，班主任也可以向家长介绍学校的教育理念和教育资源，促进家长对学生教育的支持和配合。 2. 家访
中小学班主任工作职责 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德育大纲》、《小学德育纲要》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。 一、班主任的地位和作用 班组是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。 二、班主任的任务 班主任的任务是：按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律体魄健康的公民。 三、班主任的职责 1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级团、队组织，骨干队伍的组织和思想状况情况，并经常掌握发展动态。 2、组织管理班级集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作： ⑴组织经常性的(可每周或隔周一次)班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 ⑷督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习情况和问题。⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑹与班委会、团、队干部讨论班级情况、问题和解决办法、措施。⑺处理班内突发事件。 ⑻阅看班级日志、学生周记等班内情况发展记录。 3、教育指导学生全面发展，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 ⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为____事业而奋斗的志向。 ⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 ⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动和军训及社会实践活动。协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 积极完成学校安排的其他临时性工作。 ⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 ⑸鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 ⑹强化对学生的安全教育，增强安全意识，及时消除班级安全隐患，争创安全班级，保证学生的人身安全、财产安全。 ⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
中小学班主任工作规定 中小学班主任工作规定 班主任是每个班级的管理者和组织者，对于班级的教育教学工作起着重要的指导和推动作用。为了规范班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下中小学班主任工作规定： 一、负责班级日常管理 1. 班主任要按时到校，按时进出教室，认真做好值班工作。 2. 班主任要制定班级管理计划，并组织学生执行，保持班级的纪律和秩序。 3. 班主任要组织学生参加升旗仪式和班会活动，培养学生的集体荣誉感。 4. 班主任要协助学生、家长和其他教师解决日常纠纷和问题。 二、关心学生的成长 1. 班主任要密切关注学生的学习情况和行为表现，及时进行表扬和批评。 2. 班主任要与学生进行心理沟通和交流，关心学生的生活和家庭情况。 3. 班主任要组织学生进行集体活动、社会实践和群体讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。 4. 班主任要对学生进行思想教育，引导他们积极向上，树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、组织教学工作 1. 班主任要参与教研活动，认真备课，做好教学计划，确保教学质量。 2. 班主任要对学生进行成绩分析，了解学生的学习情况，及时制定帮助措施。 3. 班主任要与科任教师进行沟通，保持班级和科目之间的良好配合。 4. 班主任要定期组织家长会，与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况。 四、做好记录和报表 1. 班主任要做好学生档案和班级管理记录，及时更新学生的基本信息和学习情况。 2. 班主任要按时提交各项学校要求的报表和统计数据。 3. 班主任要参与学校组织的评选和考核，向上级汇报班级工作情况。 五、持续学习和提高 1. 班主任要继续学习教育理论和教育法规，关注学科最新发展，提高自身的教育教学水平。 2. 班主任要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，与教师共同交流、学习和进步。 以上是中小学班主任的工作规定。班主任是学生成长的引路人
小学班主任岗位说明书范文（通用17篇） 小学班主任岗位说明书范文篇1 1.抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性;端正学习态度，增强学习责任心;激发学习兴趣，调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯;指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。 3.关心学生身体健康 班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯;要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施;在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。 4.组织和指导学生参加劳动实践 小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业
班主任工作职责 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 班主任工作要求 1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。 2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。 3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。 一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下： 一、基本情况分析： 该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。 二、指导思想： 本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。 三、工作目标： 1、对学生进行养成习惯的培养。 2、培养学生良好的学习兴趣。 3、培养学生的团结协作的精团。 4、培养学生与人和谐相处的良好品质。 5、培养学生良好的兴趣爱好。 6、对学生个人能力的养成教育的培养。 四、工作重点及措施： （一）、帮助学困生树立信心
班主任的工作手册 中小学教师最主要的工作是教学，在现代学校中，教学的基本单位是班级。下面作者给大家带来关于班主任的工作手册5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 班主任的工作手册1一、向学员宣传学院的各项管理规定和学习要求，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。 二、实行班主任跟班制，不得迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。若不能解决时，要及时向学院反映，使问题尽快得到解决。 三、通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、费用收取、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向学院、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。 四、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或下课前进行，原则上不当堂点名考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。 五、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。 六、协助教务人员做好考试的准备、组织、监考等工作。 七、负责联系协调上课教师、教室、上课时间及相关教学设备。 八、完成培训中心领导布置的其他工作任务。 培训班的种类
初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。 中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础 上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。 高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、 技能的培训班。比如高级会计师培训班。 商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条 件基础上传授某专业知识、技能。比如 职业礼仪类课程培训。 美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。 热门培训班：咨询报名人数占50%以上的培训班统称热门培训班，比如：舞蹈培训班、钢琴培训班、成人英语培训班、数控机床培训班、 汽修培训班等等。 冷门培训班：很少有人咨询报名学习的班种。 传统培训班：以现实面对面授课的方式培训， 网络培训班：通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快 速学习的方法。 班主任的工作手册2 为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班 要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织 能力的同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特 制定班主任岗位职责如下： 一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的`方针、政策， 组织学员学习有关文件和规章制度。 二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。
中小学班主任工作职责(15篇)中小学班主任工作职责篇一 二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。 三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。 第四，培养和建设好班集体。指导班委、团支部或少先队中队部门的工作，发挥班组和班干部的模范作用，培养学生干部，树立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好的班风，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。 五、经常在学生中发现和培养先进典型，用身边人教育学生，促进后进生转化。从每个学生的性格特点和具体情况出发，因势利导，特别是做好特殊学生的心理疏导，努力帮助每个学生取得进步。 六、会同任课老师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。 七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。 八、指导和帮助学生组织校内外各种文化体育活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系父母，做好家访等社会联系。组织召开家长会，正确处理与家长的关系，建立与家长的联系制度，争取家长和社会的配合与支持，共同做好学生的培养教育工作。 十、做好学生操行评价。撰写学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生奖惩工作，处理本班学生中的偶发事件，对违纪违规学生及时提出处分意见并报年级组和学校处理。 中小学班主任工作职责篇二 1、班主任在校长的领导下，在教导处的具体领导下，按照素质教育的要求，开展班组工作，全面关心、教育和管理学生，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。 2、认真贯彻《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》，联系本班实际，进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。 3、根据学校的要求制定并实施班级团队工作计划。 4.培养良好的班风和学风，建设好班集体。 5、有计划地开好每周一次的班队会（包括班队活动）。 6.关心学生的课外生活，积极组织和辅导学生开展各种有益的课外活动，努力培养特长生。 7、关心学生的身体健康，教育学生支持体育锻炼，注意保护视力，培养学生良好的卫生习惯。 8、经常与父母保持联系，交流信息，得到父母的支持和配合。开好家长会，引导家长正确教育孩子。
班主任工作手册 年级: 班主任: ××小学 年月
【班主任工作手册使用要求】 1.每班必配一册给班主任，使用一学年。 2.班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。 4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。 求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表 班主任基本情况 班级学生基本情况统计活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录
班委会组成情况记录表 班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做