春季中班月主题

中班春季每月工作计划
《中班春季每月工作计划》
一、三月份
1. 教学内容：春季主题课程，包括春季植物、昆虫、动物等知识的教学。

2. 活动安排：户外野餐、健康饮食介绍、春季体育运动等活动安排。

二、四月份
1. 教学内容：春季节日主题教学，教授清明节、复活节、儿童节等节日习俗和文化知识。

2. 活动安排：春游、户外观鸟、植物观赏等户外活动。

三、五月份
1. 教学内容：春季整体复习，引导孩子们回顾已学知识，加深掌握。

2. 活动安排：母亲节手工制作、户外联欢、健康生活指导等活动计划。

以上工作计划仅供参考，具体内容和安排还需根据中班孩子们的实际情况和校园环境做出适当调整。

幼儿园月工作计划表中班春季(5篇)幼儿园月工作规划表中班春季篇一主题《语言真奇异》1《狐狸开店铺》读绕口令，练习发音。

2《狼和小羊》理解图片内容，大胆创编故事。

3《小猴子学语言》看图排序讲故事，培育规律力量和语言表达力量。

4《量词歌》练习量词。

5《相反动作》练习反义词，培育机敏性。

6《赛诗会》感受诗歌的语言，理解诗歌内容。

数学操作1《比一比，画一画》复习按规律排序。

2《2和3的组成与分解》学习2和3的组成与分解。

3《2的加减法》学习2的加减法。

4《小松鼠摘果子》学习3的加法。

5《小猪捉迷藏》学习3的减法。

6《贝贝分花》学习4的组成与分解。

社会与安康主题一《防火知多少》1《家里失火怎么办》提高防火自救力量。

2《他们做得对吗》知道不能任凭玩火。

主题二《服装的神秘》3《会说话的衣服》了解不同职业的服装。

4《不同作用的衣服》了解不同的服装有不同的作用。

5《你知道吗》熟悉不同国家的服装。

科学探究主题《奇异的动物世界》1《海底的动物》熟悉一些海底的动物。

2《小兔借尾巴》知道不同动物的尾巴有不同的作用。

3《动物的倒影》进一步了解影子的学问。

4《小麻雀找朋友》知道冬天一些动物的去向。

5《冬天也过冬》了解不同动物的过冬方式。

美术创作主题《好玩的对称》1《对称的动物》感知对称美。

2《精彩的京剧脸谱》感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

3《我画的脸谱》体会对称和均衡美。

4《小飞机》尝试手工操作，提高动手力量。

主题二《各种各样的房子》5《我家的房子》观赏不同的房子，并画出自己家的房子。

6《好玩的房子》学画各种各样的房子。

音乐观赏主题一《世界真精彩》1《熟悉五线谱》2《上网》（唱歌）3《小水滴》（唱歌）4《跳世纪》（唱歌）主题二《得意的小动物》5《颠倒歌》（唱歌）6《狮王进展曲》（音乐嬉戏）情景舞蹈在轻音乐下，教师引导幼儿跟着音乐做一些根本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感，使幼儿能做到舞蹈中根本坐姿、站姿、踮脚等。

2023年春季幼儿园中班工作计划四篇春季幼儿园中班工作计划篇1本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。

从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。

大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。

本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的`了解和认识。

并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。

”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把的能力培养作为重点。

能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。

3、培养的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。

知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。

不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。

《春天来了》中班教案15篇《春天来了》中班教案15篇《春天来了》中班教案1 预期目的：1、引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。

2、选择自己喜欢的投票表达方式。

环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。

活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿考虑：1、如今的天气是什么季节？为什么？〔明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖〕2、春天已经降临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？〔归纳不同方法，出示相应图识〕4、投票选择自己喜欢的表达方式a〕交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b〕幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果a〕你为什么选择这个方法？〔可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……〕。

b〕理解各组的组员，形成临时小组。

教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

《春天来了》中班教案2 一场大雪过后，过年的气息在蔓延，当我们还沉浸在赏雪的气氛中，春天的脚步已经悄悄走来。

通过本次让小朋友们理解春天的意义。

教案名称：冬天过去，春天又要来了！教案目的：1、感受大自然美丽的风光，以各种形式表达自己的情感与体验。

2、理解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。

教案过程：1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置。

能根据已有的认知经历，参与班级春季环境的创设。

2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、理解它们的生长变化，并愿意表述。

进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。

3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜欢春天。

中班春季1—20周计划表1. 第1周（3月2日-3月6日）主题：春季来了活动：- 学生自我介绍，建立良好师生关系- 观察春季的自然景象，讨论春季与其他季节有何不同- 制作春季主题的拼贴画2. 第2周（3月9日-3月13日）主题：美食与生活活动：- 讨论健康的饮食习惯，介绍各种食材的营养成分- 模拟商店购物游戏，让学生体验购物的过程- 制作蔬菜、水果的图案印章3. 第3周（3月16日-3月20日）主题：动物的生活活动：- 学习各种动物的名称及其特点，观察各种动物的生活环境- 给学生分配动物小组，制作各种动物的手工制品- 安排到动物园参观的活动，并观察动物的行为及习性4. 第4周（3月23日-3月27日）主题：地球与环境活动：- 学习保护环境与爱护地球的重要性- 观察大自然中各种环境和生物之间的互动关系，介绍生态平衡的概念- 制作回收垃圾分类桶5. 第5周（3月30日-4月3日）主题：感恩节活动：- 学生赠送感恩卡片给父母、老师等，表达感谢之情- 参观社区志愿者组织，了解志愿者的工作和意义- 制作感恩主题的手工制品6. 第6周（4月6日-4月10日）主题：科学探究活动：- 组织丰富多彩的科学实验活动，进行观察、记录、探究和总结- 观察和讨论季节变化对自然和人类的影响- 制作任意一种科学实验活动的模型7. 第7周（4月13日-4月17日）主题：生活技能活动：- 给幼儿介绍日常生活中的安全小常识，如如何火场逃生、如何应对食品中毒等- 学习包装礼品的技巧，制作精美的礼品包装- 给幼儿安排小店铺，让幼儿练习购物与找零的技能8. 第8周（4月20日-4月24日）主题：舞蹈与音乐活动：- 风格各异的音乐活动：演唱歌曲、学习音乐理论等- 练习舞蹈：学习各种舞步、踢踏舞等- 幼儿表演：准备精彩的音乐和舞蹈表演9. 第9周（4月27日-5月1日）主题：手工艺术活动：- 制作许多颜色丰富的手工艺品，如：糖果、彩虹、水晶小球等- 提供一些有趣的材料，让孩子们自己创作出自己的艺术作品- 展示孩子们的作品，让大家欣赏幼儿的创造力和想象力10. 第10周（5月4日-5月8日）主题：身体与健康活动：- 学习身体各个器官的名称及其功能- 学习如何保护自己的身体，介绍对人体有益的食物和运动- 体育活动：学习跳绳、练习跑步、游戏等11. 第11周（5月11日-5月15日）主题：海洋与水活动：- 学生了解海洋的生态环境，认识各种海洋动物，并讨论人类如何保护海洋生态环境- 学习水的重要性，探究水的运动规律，制作各种水上乐具- 组织户外水上活动，让学生体验水中的乐趣12. 第12周（5月18日-5月22日）主题：交通工具与通讯活动：- 学习各种交通工具的名称及其特点，介绍安全出行的小常识- 学习如何正确使用通讯工具，如手机、电视、电脑等- 制作各种交通工具和通讯用品的模型13. 第13周（5月25日-5月29日）主题：艺术探索活动：- 学生学习各种绘画技巧，制作自己喜欢的画作- 学习音乐艺术、书法艺术等，开启艺术之旅- 参观美术馆展览，拓展学生的艺术知识14. 第14周（6月1日-6月5日）主题：生活妙招活动：- 教学生如何利用各类废品创作生活实用品- 给幼儿讲解一些普通病症的健康小常识，如感冒、皮肤疾病等- 学习如何做饭、洗衣、整理房间等实用技能15. 第15周（6月8日-6月12日）主题：动手制作活动：- 从废品中制作各种实用的小工具，如书签、夹子、纸袋等- 制作与季节相关的装饰品，如夏季游泳池等- 安排DIY创意活动，让孩子们享受手工的乐趣16. 第16周（6月15日-6月19日）主题：户外运动活动：- 安排户外野餐活动，以增强孩子们的社交能力- 组织各类团队运动比赛，如接力赛、追逐赛、足球赛等- 玩各种户外游戏，如现代版的捉迷藏等17. 第17周（6月22日-6月26日）主题：动物探究活动：- 学习各种动物的名称及其特点，探究动物的习性和行为- 给学生分配动物小组，让小组展开相关活动和科研项目- 带领孩子们参观动物的实验室，了解细胞和化学的基础知识18. 第18周（6月29日-7月3日）主题：旅游探险活动：- 组织学生外出参观，了解新的人、事、物- 组织探险，让学生探寻新的事物，了解不同的文化和地域特色- 带领学生参观博物馆，学习自然和人文的历史19. 第19周（7月6日-7月10日）主题：节日活动活动：- 介绍各种节日、传统节日的习俗、历史、文化含义- 学习制作各种传统玩具和装饰品，体验传统文化的魅力- 组织文化活动，让学生充分感受文化的活泼多彩和丰富多彩20. 第20周（7月13日-7月17日）主题：总结回顾活动：- 回顾整个学期的各项活动，让学生记录下自己最喜欢的活动和经历- 制作相应的学习总结，并讲述自己的收获和感受- 举行庆祝活动，让学生在欢声笑语中度过这个充实的学期，为下个学期做准备。

幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇幼儿园中班《美丽的春天》教案1活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。

2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。

3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。

活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。

2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。

活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。

教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的.？2.让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。

（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3.今天我们来说说春天，画画春天。

4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。

5.分享幼儿的作品。

教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。

再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。

教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。

孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。

雷甸镇第二幼儿园二0二一学年第二学期中班主题档案一、主题名称：拜访春天二、时间安排：2019年3月14日——4月22日三、主题说明：春天来了,周围的自然环境正在悄悄地发生着变化,你注意到了吗?四季轮回,当我们再一次走进春天,这些特征无疑会变得更加明显。

“拜访春天”这个主题,我们将和孩子们一起去欣赏春天的美好景色,感受春天的温暖气息,寻找春天里各种各样的朋友,探索发现春夭的秘密;参与种植和饲养活动,观察动植物的生长变化规律,知道春天是万物生长的季节。

孩子们将在这样的春天里“寻找春天”，与大自然中的朋友们“春天的雨”、“春天的花”、“春天的树”、“春天的动物”做游戏,在这样的情境中积极地探索与发现,不断地收获新的惊喜。

在寻找春天的动物朋友途中发现小蝌蚪成群结队地在池塘里游来游去，对他们的大脑袋、长尾巴、黝黑的身体感兴趣，更想知道小蝌蚪是怎么来的？小蝌蚪是怎么变青蛙的？为什么蝌蚪和青蛙长得不一样呢？小蝌蚪吃什么呢？为了满足孩子的好奇心与探知欲，我们以“蝌蚪变青蛙”这一线索开展了一系列活动，从寻找、调查、介绍、讲述、创作等多种形式来感知蝌蚪变青蛙的过程。

四、主题目标：1.感知和发现春季气候、人们的活动、动植物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中变现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

3.欣赏春天景色，感受春天温暖气息，寻找春天里各种各样的朋友，探索发现春天的秘密。

4.参与种植和饲养活动，观察植物发芽现象，了解植物的生长变化规律，知道春天是万物生长的季节。

5.了解小蝌蚪变青蛙的成长过程，知道青蛙会吃害虫；6.萌生热爱大自然、亲近大自然的情感，增强保护花草、树木、青蛙的意识。

五、主题活动计划表七、环境创设主题墙1.布置“春天的故事”，将孩子发现的关于春天的变化记录下来；2.请幼儿将生活中春游的照片带来，张贴在主题墙上和同伴分享自己的春游体验。

美丽的春天中班语言教案美丽的春天中班语言教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的美丽的春天中班语言教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

美丽的春天中班语言教案1活动目标：1、乐于与同伴交流有关春天的感受，丰富有关春天的经验。

2、提高倾听和参与补充他人讲述的能力。

3、尝试仿编散文。

活动准备：标志图：问好三个，娃娃脸一个，跑、跳、飞的形象图各一个，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爱心各一个。

活动过程：1、出示有关春天的大图片，引导幼儿观察。

2、再次提问，引导对春天产生更多的联想。

（1）你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一边出示图标：眼睛、耳朵、鼻子，让幼儿谈一谈所能感受到的春天。

（3）与教师、同伴自由欣赏、交流自己对春天的感受。

3、教师和幼儿共同欣赏幼儿以前画的作品。

指导重点：教师指到拿幅画，小作者就来介绍图画中表现出“春天里看到……听到……闻到……”等内容。

4、教师引导幼儿学习第一段诗歌。

指导重点：选择与诗歌内容相符的幼儿作品：花、问号、跑步的图标，朗诵第一段诗歌。

5、幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌的第二、第三段。

（1）用同样的方法，出示问号、草、跳动的形象等标志图。

（2）看看这些图，你们能不能模仿第一段的句子，说出第二段诗歌？（3）幼儿大胆尝试，说出第二段诗歌。

（4）用同样的方法，学习第三段诗歌。

6、教师带领幼儿有感情地、完整地朗诵诗歌。

7、提供新的图片，比如：燕子，青蛙等，鼓励幼儿仿编出新的句子美丽的春天中班语言教案2活动名称：小熊找春天设计意图；春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。

孩子们对春天有了更加深刻的感知。

由此，我设计了本次活动。

活动目标：1。

欣赏理解故事内容，能根据故事中的句式进行简单的仿编。

2。

观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。

中班春季教案20篇这是中班春季教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班春天主题柳絮飘飘教案反思活动目标：1.欣赏诗歌了解春天的特征。

2.知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片活动过程：1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2.引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。

燕子飞回来了，种子也要发芽了。

）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3.说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。

春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。

等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说："雪花，雪花，快快走吧。

冬天已过，我刚回家！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。

种子说："雪花，雪花，快快走吧。

冬天已过，我要发芽！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！"柳絮飘飘，飘到公园里。

小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。

冬天已过，我要玩耍！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！"活动反思：春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希望。

幼儿园2022年春季中班教学工作计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园2022年春季中班教学工作计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园2022年春季中班教学工作计划1悠闲的寒假生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一.本学期工作重点1.平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况进行调整班级计划。

2.定期开班务会，及时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

3.进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，创造性地使用新的课程。

4.坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习环境。

二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

中班春天来了主题活动方案中班春天来了主题活动方案（精选10篇）为了确保活动有序有力开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的中班春天来了主题活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。

中班春天来了主题活动方案1[教学目标]知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。

能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵教材；充分发挥想象，续写教材。

情感目标：引导孩子走进春天，感受春天的美好，培养孩子观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

[教学过程]第一课时一、创设情境，激趣导入。

1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐）2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？（从孩子已有的生活经验入手，激活思维。

随后出现的美丽的画面一下子就把孩子吸引住，激发孩子强烈的学习愿望和表达欲望，引导孩子走进了文本。

）二、初读教材，整体感知1、教师配乐范读。

你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。

（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。

（教师用声情并茂的朗读带给孩子美的享受，激发孩子朗读的欲望。

）2、孩子自由读教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。

（留给孩子自己锻炼学习的机会。

鼓励合作学习，培养合作精神。

）3、交流检查学习情况。

用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。

孩子根据自身情况选择学习目标进行学习。

指名认读，开火车读。

注意正音：“听”是后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。

幼儿园中班春天主题活动方案汇报人：2023-12-19•春天主题活动背景与目标•春天主题活动内容设计•春天主题活动形式与方法目录•春天主题活动材料准备与制作•春天主题活动实施过程与指导策略•春天主题活动总结与反思01春天主题活动背景与目标春天是万物复苏、生机勃勃的季节，具有丰富的自然景观和动植物变化。

季节特点幼儿发展需求教育价值中班幼儿处于身心发展的关键时期，需要接触自然、感受季节变化，培养观察力和探索精神。

春天主题活动能够让幼儿了解春天的特点，培养对大自然的热爱和尊重，促进全面发展。

030201让幼儿了解春天的特点，包括气候、植物、动物等方面的变化。

知识目标培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神，提高解决问题的能力。

能力目标培养幼儿对大自然的热爱和尊重，增强环保意识。

情感目标春天主题活动能够让幼儿在探索自然的过程中，全面发展语言、认知、情感、社会等多方面的能力。

促进幼儿全面发展通过观察和探索，培养幼儿的耐心、细心、勇敢等良好品质。

培养幼儿良好品质通过了解春天的特点，让幼儿认识到保护环境的重要性，培养环保意识。

增强幼儿环保意识02春天主题活动内容设计春天主题活动名称“春天的脚步”通过活动，让孩子们感受春天的气息，了解春天的特点。

“春天的色彩”引导孩子们观察春天的色彩，培养他们的色彩感知能力。

“春天的声音”通过听春天的声音，让孩子们感受春天的美好。

第一周第二周第三周第四周01020304主题导入，引导孩子们了解春天的特点。

观察春天的色彩，引导孩子们画春天。

聆听春天的声音，引导孩子们用乐器演奏春天。

春天主题活动总结，回顾孩子们在活动中的表现。

幼儿园室外进行一些室外活动，如观察植物、动物等。

幼儿园室内进行一些室内活动，如绘画、手工制作等。

社区公园组织孩子们去公园踏青，感受春天的气息。

03春天主题活动形式与方法组织幼儿到公园、花园等户外场所，感受春天的气息，观察春天的变化。

户外活动让幼儿用彩纸、颜料等材料制作春天的花、草、昆虫等，培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园中班月工作计划15篇幼儿园中班月工作计划1一、本月工作重点：1、配合园林部调查中产阶级的一日活动。

2、开展“美丽春天”主题教育活动，组织孩子开展“亲吻自然——”。

我和春天有个约会“春游会徒步活动。

3、加强春季的保健护理工作，做好护理和指导孩子的日常生活。

4、及时更新《家长园地栏》，做好家访工作。

5、认真填写分发《宝宝成长记录》，精心打造主题墙面装饰。

二、本月开展以下主题：主题活动：《大树和小花》(2)主题目标：引导孩子与花草树木交朋友，了解花草树木的秘密。

让孩子融入自然，生活在真实和健康中在动态的情境中，感受春天万物复苏的活力，体验春天与同伴玩耍的快乐与萌发对春天的爱。

主题活动：《小鬼显身手》主题目标：让孩子了解各行各业的劳动者，激发孩子尊重和热爱劳动人民的感情。

向导孩子可以通过观察、玩耍、操作来扩大对成人劳动的理解。

三、父母的工作：1、利用休息时间引导孩子观赏花木，亲近花木，丰富关于植物的知识。

2、帮助孩子收集大豆和花生的种子，带到幼儿园进行种子发芽的小实验。

3、协助孩子做好“树的朋友”调查，多方面了解树的朋友。

4、协助孩子收集不同行业的工具和工作内容的图片。

5、让孩子学会在家做事，从小就有打工的习惯。

四、环境创造：1、放黄豆，土豆等。

在自然角落，让孩子做种子发芽试验，并指导孩子观察和照顾。

2、安排《我的树友》栏目。

3、排列“花的世界”栏目，里面排列着孩子们的折叠剪贴画和收集的各种花卉图片。

4、安排不同行业工人的照片，让孩子知道劳动是值得尊重的。

以“孩子秀技能”为主题装饰墙面，展示孩子做的蛋糕和设计的房子。

幼儿园中班月工作计划2一、本月工作重点：1、结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。

2、组织幼儿开展秋游远足、采集活动。

3、加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

4、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。

5、及时认真填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

二、本月开展以下主题：主题活动：《快快慢慢》（二）主题目标：引导幼儿观察生活、环境中的快慢现象，引发幼儿在关注周围事物快慢现象的过程中感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”？？逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。

幼儿园中班春季月工作计划幼儿园中班春季月工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份工作计划了。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班春季月工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班春季月工作计划1我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合班主任做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：一、班级情况分析及工作重点本班的幼儿是我们两位老师从中班一直带着的，经过一年半的在园生活与学习，对孩子们也有了更深入的了解，班里大部分孩子能够独立、自主地思考问题，遇到困难能够自己想办法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着很多问题，个别孩子的常规较差，老师布置的任务不能按时完成，因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。

二、幼儿发展目标（一）健康领域1. 遵守幼儿园生活常规和秩序，情绪愉快、稳定，能有规律地生活。

2. 能熟练地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

5.教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

（二）社会性领域1．能主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。

2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4．能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案编订：XX文讯教育机构“走进春天”主题活动教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

资料目录序号资料名称页码1、主题网络图12、主题环境布置23、综合分析（主题背景）3--44、主题活动目标55、与主题相关的教学计划及效果分析6--156、渗透性日常活动16--207、幼儿观察记录主题活动效果小结21--258、家长工作主题活动效果小结相关调查表269、主题活动效果小结2710、相关调查表28一、综合分析（一）主题的背景：早上户外活动，我带小朋友在石子路上踩高跷，楚楚发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。

”小朋友围着小芽芽讨论起来：“这里怎么会有芽芽的？”“冬天的时候这棵树上是光秃秃的。

”“再去找找看还有没有了？”现在正逢春天，是万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是我们自身，都真切地感受到了春天的特征。

于是，我就预设了“走进春天”的主题活动，可以说这一主题紧密结合了《规程》中“充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感观作用”的组织要求，并为我们有效的实现这一预定课程提供了充足的空间。

对于主题活动“走进春天”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题可能指向的内容进行了粗略的分割，并从中提取幼儿可能感兴趣的内容进行了安排，这些小主题既相对独立，又互为渗透，融会贯通。

通过这些小主题有机地整合，能使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。

1、找春天（春天的花草树木等）2、我们春游去（小郊游）3、春天的动植物（动物：蝌蚪、春蚕等、植物：桃树、马兰头、白玉兰等）4、种植、照料（种子发芽、我们种蔬菜、小蝌蚪和它的妈妈）5、冬眠的动物醒来了（二）班级的情况分析（中班年龄段）通过对本班孩子的观察与交谈，发现他们对四季有粗浅的认知经验，他们在成人提示下能说出明显季节特征，并对季节变化感兴趣。

第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。

春天是大自然赋予我们的一本生动的教科书，它充满了色彩、声音和活力。

为了让孩子在春天的气息中感受自然，体验生命的律动，我们幼儿园决定开展一次以“春季主题探究——自然与生命的律动”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。

2. 帮助幼儿了解春季的特点，认识春天的动植物。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

4. 增强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 教师培训（1）组织教师学习春季主题探究的相关理论知识，了解春季的特点和动植物习性。

（2）教师分组讨论，结合幼儿年龄特点，设计适合幼儿的春季主题活动。

2. 主题活动设计（1）大班：春之韵律活动目标：通过音乐、舞蹈、绘画等形式，让幼儿感受春天的美好，体验生命的律动。

活动内容：音乐欣赏、舞蹈表演、绘画创作、春游活动等。

（2）中班：春之色彩活动目标：引导幼儿观察春天的色彩，了解春天的动植物，培养幼儿的审美能力。

活动内容：户外写生、手工制作、故事讲述、春游活动等。

（3）小班：春之足迹活动目标：让幼儿通过触摸、闻味、听声等方式，感受春天的气息，培养幼儿的感知能力。

活动内容：植物种植、手工制作、故事讲述、春游活动等。

3. 主题活动实施（1）教师带领幼儿进行户外观察，记录春天的变化。

（2）组织幼儿开展丰富多彩的春季主题活动，让幼儿在活动中体验春天的美好。

（3）鼓励幼儿在家庭中与家长共同参与春季主题活动，增进亲子关系。

4. 教师反思与总结（1）教师分组讨论，总结春季主题活动的实施情况，分享成功经验和不足之处。

（2）针对活动中出现的问题，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供借鉴。

四、活动效果1. 幼儿在春季主题探究活动中，对自然和生命有了更深刻的认识，激发了探索自然的兴趣。

2. 教师在活动中提升了专业素养，增强了团队协作能力。

3. 幼儿园在春季主题探究活动中，形成了良好的教育氛围，为幼儿的健康成长创造了有利条件。

中班主题找春天教案中班主题找春天教案1一、主题的说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。

伴着这春的气息，我们设计了了"找春天"这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。

春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。

二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。

2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情。

活动一：科学活动——春游活动目标：1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。

3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

2、幼儿设计路线图的材料。

3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

活动反思：通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。

萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。

春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。

通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

活动过程：1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。