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2014-2015年度高一年级部上学期工作总结本学期以来，高一年级在杜校长的正确领导及各部门的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，圆满地完成了学校布置的各项任务。
一、高一年级基本情况2014年高考取得了可喜成绩，在社会上产生了良好的影响，获得了社会的认可。
这也使2014年秋季招生顺利完成计划指标奠定了良好的基础。
目前高一在班学生1146名，其中中考正取1000名、择校生146名。
人数多，学生素质参差不齐，且整体偏低，这给本学期的管理带来了很大的难度。
本年级共涉及有74位教师代课，语文、数学、英语、政治教师比较充足，地理教师严重短缺，若有教师请假，找一代替教师，十分困难。
二、在师生管理方面（一）加强了师资队伍建设，努力打造了一支实干的和谐团队。
为此，我们重点做了以下四个方面的工作：1、借助各种机会提升教师教育理念和业务能力。
在课堂教学改革方面，一方面鼓励教师大胆的尝试各种教学手段，另一方面鼓励教师外出兄弟学校吸取先进的教学方法。
比如，11月份在教研室冯金柱主任的组织下，我们年级选配了高勇钢、王娟、赵臻秀等10名教师外出江阴中学听课学习。
本学期先后两次组织全体高一教师到我校初中部听取教育专家的讲座。
同时鼓励教师积极参与各种教学技能大赛，在今年我校组织的教学技能大赛中，我们年级共推选了17名优秀教师参加了大赛，其中全校共产生六名一等奖中，高一年级就占了三分之二，这些教师是贾晓俊、王娟、梁静、刘金顺。
2、注重了班主任队伍的建设。
开学前期，在校领导、教务处、政教处等科室的指导下，我们年级在原来高三毕业班的班主任中择优选用了一批管理水平高，责任心强的精英当班主任。
在政教处王育平主任的组织下，我们年级本学期开展了四次班主任培训会议，同时为了调动各位班主任的积极性，一方面加强逐月考核，为班主任津贴以及以后选拔、职称评定和聘任工作提供客观依据，另一方面实行奖励机制，对高考成绩好的班级班主任要给予特殊贡献奖励。
2024年中学读书月活动总结_五月活动总结2024年中学读书月已经进入了五月，五月也是中学读书月丰富多彩的活动月份。
在这一个月里，学校开展了一系列的读书活动，通过各种形式激发学生对读书的兴趣，提高他们的阅读能力，为他们打开了一扇广阔的知识之门。
在五月的活动总结中，我们将重点介绍一些本月举办的重要活动与成果。
一、读书分享会在五月，我们举办了多场读书分享会，邀请了学校的老师和学生代表分享他们的阅读体验和感悟。
这些分享会涵盖了各个年级和不同的阅读范围，内容涉及经典文学、科普读物、历史传记等各个领域。
通过读书分享会，学生们不仅可以了解到更多的书籍信息，也可以借鉴他人的阅读方式和技巧，进一步激发自己的阅读兴趣。
二、读书讲座除了读书分享会，我们还邀请了一些知名作家和学者来为学生们举办读书讲座。
这些讲座内容涉及到了阅读方法、文学鉴赏、阅读心理等多个方面，通过专业人士的讲解，学生们可以更加系统地了解阅读的奥秘，并且可以从中学习到更多的阅读技巧和方法。
三、读书比赛为了激励学生参与阅读，我们还组织了一系列的读书比赛，包括朗读比赛、读书知识竞赛、书法比赛等等。
通过这些比赛，学生们可以在比拼中提升自己的阅读能力，也可以在竞争中感受到阅读带来的快乐和成就感。
这些比赛让学生们不仅在课堂上阅读，更可以在活动中将阅读融入到自己的生活当中。
四、读书演出在读书月的收官之际，我们还举办了一场特别的读书演出。
这次演出由学生自主策划，通过朗诵、小品、音乐等多种形式，向大家展示了他们对不同书籍的理解和表达。
这次演出不仅锻炼了学生们的表达能力，更让他们在演出中深化对书籍的理解和感悟。
五、学生读书心得分享在五月活动总结中，我们还特别邀请了一些学生代表发表自己的读书心得体会。
通过这些心得分享，学生们可以从不同的角度和视角去理解同一本书籍，也可以激励更多的同学加入到阅读的行列中来。
这些学生的感悟让我们看到了阅读的力量，也让更多的学生受到了阅读的影响。
2008---2009学年度第二学期高一（5）班工作总结农卫红班主任工作又过去一年了。
本学期对待班级，我一直采取“无为而治”的办法，因为我一直都坚信只有“不管”才能学好，所以我不强加给学生很多条条框框，给他们最大程度的自由。
一学期过去了，觉得效果特别明显。
所以本学期在担任班主任工作中，我就有了一些新的体会。
首先，热爱班主任工作，学会享受班主任工作的乐趣。
班主任要对自己有明确的目标和自我期待，并能从班主任工作本身获得快感。
因此，班级大小事情我都放手给班干做，并且积极参与其中。
另外，对于我们班性格内向、成绩较差的学生，我会尽量避免正面谈及成绩，从侧面通过各种途径（如安排学习好的同学同位）激励他们的学习。
其次，不对自己和他人提过高的要求。
我觉得我们都想自己的工作出色，在各个方面都很优秀，这样的想法是好的，但人的精力是有限的。
对自己提出的要求过高，根本很难办到，结果就会郁郁寡欢，在工作中，就会带着消极的情绪，遇到问题，矛盾时，就不容易调节，控制。
如果把目标定在自己可能达到的范围内，自然就会心情舒畅。
例如，电话家访，不一定非要在较短的时间把班上的学生家长全部联系一遍，可以根据学生的表现，分类，分层，然后确定在一段时间内逐个、逐批的打电话给家长。
对他人的期望也不要过高。
有的班主任，帮助某个学生改掉晚修违反纪律的坏习惯，希望找这位学生谈过话以后，他就能做到。
一段时间后，发现他又有了晚修讲话的行为，就很失望，认为竖子不可教也，对这名学生失去信心，甚至，一听说他做错什么，就很厌烦。
这也是一种消极的情绪状态。
我觉得不妨根据他的实际情况帮他定出阶段性的目标，及时地肯定他的进步，并结合实际情况调整目标，逐步并最终实现既定目标。
正确的对待自己和他人，认识自己的长处和短处，对别人学会谅解、谦让。
这样，在遇到问题时，就不会生不该生的气；其实，我觉得作为班主任最好的收获，是自己所带班级的优秀和进步（例如被学校评为先进班），是学生对自己班级的一种热爱。
2014-2015第一学期校园读书活动总结id=541831>腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校从今年开始持续开展各种校园读书活动。
现在我将对本期读书活动作一个总结。
一、深入宣传，营造良好阅读氛围。
根据学校工作计划和教导处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。
随后各班出主题黑板报、精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，营造校园读书氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用闲暇时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，平时，忙碌工作之余，翻阅与教学有关的书籍杂志，和学生一道阅读儿童文学，为我们的学生树立了榜样。
办公室里，经常见到常晓芳、车艳丽等老师醉心阅读的身影。
三、建立保障机制1、固定阅读时段，学校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校积极充实学生读物，规范学校图书室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
芜湖市第五十中学读书活动总结书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。
以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校一项重要工作内容。
在今年的读书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。
通过“让读书成为习惯，让书香飘满校园”这一主题读书活动。
让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组。
活动伊始，学校德育处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。
2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，定期撰写自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为“学习型领导班子”。
二、精心策划，全体教师积极投身读书活动中我校根据现行的实际情况，进行了系列研究。
全校教师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。
最终实现全面提高学生文学素养，培养出“阳光学生”、“阳光教师”。
1、经典阅读文本系列化。
我校教师根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。
根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆〃索亚历险记》、《聊斋志异》。
八年级有《老人与海》、《朱自清散文》、《麦田的守望者》、《呐喊》、《花季〃雨季》、《欧也妮〃葛朗台》。
九年级有《格列佛游记》、《简爱》、《泰戈尔诗选》、《三国演义》、《莎士比亚戏剧》等。
学校定期举办“经典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑假天”“每周一读”等读书汇报活动。
学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。
2014——2015学年高一第一学期工作总结7 2014——201学年高一第一学期工作总结2014年是我XX一中的第六个年头，已经送走了两届毕业生，心中的失落伴随着8月新生的军训而消失，又让我重新找到自我的价值。
本学期我担任重点班493班的班主任；从事四个班的生物教学工作（XX班492班，重点班493班和494班，平行班02班）；担任高一生物学科组组长；担任高一生物奥赛班主教练。
一．班主任工作班主任工作的核心是教育，其次是管理。
而教育不在于传播知识，而在于唤醒，激发和鼓舞。
而实现教育艺术的关键是如何走进学生的心灵，所以张万祥老师将教育定义为走进学生心灵的艺术。
随着班主任工作的熟悉和成长，我越加发现教育大家们所总结的话语是多么地经典，深刻，韵味深长。
带493班一开始我就将爱心教育作为我班主任工作的指导方针，并且有计划，有思考，有行动，有感召。
第一次与学生一起军训，在邹教官的严格指导下，同学们刻苦训练下，将一个个稚嫩的初中生蜕变为能忍受三年艰苦学习生活的高中生。
期间，与同学们一起唱红歌，演节目，互报姓名，相互了解，促进同学们之间的情感交流，师生之间的信任，增强了班级凝聚力。
汇报表演同学们个个精神抖擞，气宇轩昂，雄姿英发，展示了个人风貌，也初步表现出了班集体的精神风貌，尽管没有拿上奖，但是同学们确实做到了获奖班级才应有的精神气概，我为他们感到自豪。
我鼓励同学们军训仅仅是高中三年的开始，我们不应该只为获奖而付出，我们应该为付出的汗水和泪水感到充实和自信，我相信你们的成长和蜕变教官，父母，你自己还有我是看得见的，任何荣誉与它相比都相形见绌。
要让一群自全市各地的49位同学凝聚成一个优秀的集体，我首先要做的就是组建班委，代表，小组长，这是一个班集体的核心。
我首先让学生们自荐，然后根据军训期间表现活跃的，并参考中考成绩，初步确立了八位班委，八位小组长，十一位代表。
在接下的一个月的时间里，我身先士卒，以身作则，做好各项工作的引导和示范，并且确定了每周一后晚（21：10-22：00）为班委会时间，就在教室门口站着开会，以确定上周的班级纪律，卫生，学习，团委等活动的完成情况和班内的突发事，并确定本周的工作重点。
2024年班级读书活动总结汇报____年班级读书活动总结汇报（____字）尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX同学，荣幸地站在这里向大家汇报我们班级____年度的读书活动。
____年是我们班级的高中最后一年，也是我们成长的关键时刻。
为了丰富同学们的知识储备，提高综合素质，我们班在过去一年中开展了一系列精彩纷呈的读书活动。
一、活动背景读书是培养良好的学习习惯和提高综合素质的重要途径。
而我们作为一个高中班级，更加应该注重培养同学们的读书兴趣和获得知识的能力。
因此，在____年度班级组织活动计划中，我们将读书活动列为重点，希望提高同学们的阅读能力、开拓视野，培养好将来终身学习的习惯。
二、活动目标1. 激发同学们的阅读兴趣，培养阅读习惯；2. 提升同学们的阅读能力和思辨能力；3. 开阔同学们的知识视野，培养综合素质；4. 增强同学们的团队合作精神和主动参与度。
三、活动内容1. 读书推荐：每个月，我们班组织同学们进行一次读书推荐。
同学们可以自愿推荐自己喜欢的一本书，并在班级内进行宣传。
这项活动不仅丰富了同学们的阅读选择，也增强了同学们对书籍的推崇与推荐别人的意识。
2. 读书交流会：每个月末，我们班会组织一次读书交流会。
同学们可以自愿报名参加，每次交流会选择几位同学上台分享自己读过的一本书。
同学们通过朗读、书评的形式，分享他们对这本书的理解和感悟。
这项活动旨在提高同学们的口头表达能力，增进同学们对书籍的理解和交流。
3. 读书心得分享：我们班还设立了一个读书心得分享的专栏，供同学们记录自己的读书心得。
每个月，我们会从中选出优秀的心得文章，并在班级内分享和展示。
这项活动鼓励同学们对书籍进行深入思考，提升自己的文笔和表达能力。
4. 读书驿站：为了增加同学们对书籍的接触机会，我们在班级设立了一个读书驿站。
同学们可以在任何时间去借阅自己喜欢的书籍，并在一个月后归还。
这个读书驿站凭借着同学们的自觉与自律，运行得非常顺利，为同学们提供了一个优质的阅读环境。
2014学年度第一学期五（3）班语文教学工作总结严以花时间过得真快，一学期的教学工作又将结束了。
本学期我努力摆正自己的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏实地做好各项教学任务。
现将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
一、学期教学工作目标：1、要求学生认识常用汉字2500个左右，期中1800个左右会写。
2、有初步独立识字的能力。
会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
3、能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
能用毛笔临摹正楷字帖。
4、初步学会默读，做到不出声、不指读。
学习略读，能用自己的语言复述课文5、诵读优秀诗文，在诵读过程中能体验情感，展开想像，背诵优秀诗文50篇。
6、在理解句子的过程中，体验句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于40万字。
8、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
9、能用简单的书信、便条进行书面交流。
10、课内习作不少于八次。
11、能清楚明白地讲述见闻，并能说出自己的感受和想法，讲述故事力求具体生动。
二、学科现状：现在班级52名同学中，能自觉认真学习的有百分之八十以上，如：倪娜、李玉萍、骆海玉、雍斌、蒋毅鹏等这些同学学习习惯良好，从不需要家长和老师的督促，每天的课内外作业能按时完成且字迹工整。
这些孩子课堂上也能做到认真听讲，积极开动脑筋，踊跃发言。
而且他们还养成了良好的学习习惯，比如：坐姿、做题习惯等都是非常好的。
但也有个别同学学习积极性低，如：张马才、曾旺等同学对学习没有兴趣，在学习上缺乏主动性，基本处于被动学习的状态，学习目的不明确，学习态度不端正再加上家长重视不够，导致成学习成绩一直进步不快或没有明显进步。
三、学生收获与差异：1、逐步规范学生的学习习惯：正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
本学期我重点逐步规范学生的学习习惯，具体从以下几方面进行实施：①课前预习，课后复习。
读经典的书做幸福的人——莞城中心小学分校读书活动总结臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。
”是的，与这些益友一起，我们可以学会勤于思考，勇于创新，增添睿智深沉的个性；可以学会谦虚谨慎，持重内敛，衍生成熟稳重的品格；可以学会自强不息，不畏艰难，锤炼刚毅坚定的神情。
因此，我校结合学生、家长、老师的实际情况，开展一系列的读书活动，引领学生们与经典为友，成就充实的人生，成就健康的人生，成就幸福的人生。
现将我校开展读书活动的情况汇报如下：一、营造读书氛围营造读书的氛围，能够激发学生阅读兴趣。
为此，学校开辟了“阅读专栏”，张贴名人的读书格言，宣传读书的好处。
各班通过召开主题班会、出主题读书专栏、自制书签等形式多渠道宣传读书的重要意义。
另外，学校鼓励亲子阅读，号召家长在家营造读书氛围，让孩子们与好书相约、健康成长。
这样，家校合力，学生的阅读兴趣就能轻易地被激发，读书的气氛久盛不衰。
二、丰富图书资源丰富图书资源，能够为学生创设更好的阅读条件。
学校统一布置，要求各班继续从藏书量等方面完善班级图书角，创建自己富有个性的小书吧，鼓励学生互相交换看过的书籍，循环利用书本。
另外，学校多购买了二、三千册各种各样的图书，充实了每个级部图书馆，让学生多了个看书的好去处。
三、做好常规工作（一）做好“一日三读”活动1.晨诵一年四季，景美如画，二十四个节气，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，以此为核心，自编教材，引领学生走进经典的殿堂。
利用晨诵时间，齐诵经典，用经典开启新的一天。
一个学期下来，学生已积累了有关《春之歌》、《夏之趣》中外经典诗词一百多首，吟诵起来，摇动晃脑，别有一番风味。
老师想方设法，以多种形式开展晨诵活动，有的带着学生朗读，有的带着学生唱诵，有的带着学生边拍掌边读……学习的内容丰富多彩，除教会学生诵读诗词外，有的老师教学生记忆的方法，有的教学生如何作诗，有的教学生如何做人……2．午读午读是以全体语文老师为指导，全校学生为主体的读书活动。
2014—2015年度高一上学期语文教学总结阿荣旗一中焦庆平本学期我担任高一年级语文教学工作，兼班主任。
本学期除了语文常规教学，还进行了新教育实验，在班里进行了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习方式，同时积极配合学校的新课改教学。
通过一个学期的努力，我感觉在许多方面取得了一定的成绩，现对本学期的语文教学总结。
一、基本情况分析本学期我主要担任了高一（15）、（18）的语文教学工作。
15班的基础较差，18班的交出较好，针对这种情况，我才去了具有针对性的教学方法。
二、具体方法培养孩子的语文学习兴趣，重视培优补差工作。
为了激发孩子们的学习兴趣，我每节课都精心备课，根据不同的课型，设计不同的导入方式，如用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等等，同时课也尽量上的生动，重视朗读的指导，让孩子在读中学，在读中悟，让孩子们愿学、乐学。
针对学生的语文素养参差不齐的现象，我注重让孩子们根据自己的实际情况，提高自己的语文能力。
优秀的孩子，我让他们有的时间读课外书，写日记。
稍微落后的孩子，他们读课外书的速度可以慢一些，注重巩固基础知识。
让每名同学都能体验到学习的快乐。
另外，我除了批改孩子们的日记本。
还让同学们建立了一个摘抄本，抄写课本上每一课的好词和佳句，注重积累，每课都收上来批改。
积极开展新教育实验的各项活动。
本学期，我们扎扎实实开展了晨诵活动。
晨诵诗都经过精心选择，短小而灵动；我们把诗歌做成精美的幻灯片，配上图片，开启想象之门；每首小诗的最后，都有一个拓展，由人到己，或反思，或勉励，或自己写首小诗。
每周一和周三的早读时间，我们都用诗歌开启新的一天。
周末，孩子们根据诗的内容，为诗歌配画。
诗配画的形式有效地促进孩子思维的发展。
这个学期，我还向孩子们推荐了《日有所诵》这本书，孩子们利用课余时间，背诵了大量的诗文。
在本学期的古诗考级活动中，我们班的孩子全都顺利过级。
全班另有20多名同学背诵了本学期所有的晨诵诗，成功跳级。
班级学生阅读情况汇报尊敬的各位老师：我是XXX班的班主任，今天我来向大家汇报一下我们班级学生的阅读情况。
首先，我想说的是，在过去的一个学期里，我对班级学生进行了一次阅读情况的调查。
调查结果显示，大部分学生都愿意阅读，并且有一定的阅读量。
他们喜欢看小说、故事书、科普读物等，这些都是他们感兴趣的内容。
而且，在课余时间，他们也会主动去图书馆借阅一些书籍，这让我感到非常欣慰。
其次，我观察到学生们的阅读兴趣和阅读能力有了明显的提高。
在课堂上，他们能够积极参与阅读活动，表达自己的观点和感受。
而且，他们在阅读理解能力上也有了一定的提升，能够从阅读中获取知识和启发，这对他们的学习和成长都是非常有益的。
另外，我们班级也积极组织了一些阅读活动，比如朗诵比赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也增强了他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过这些活动，我们也发现了一些阅读能力较弱的学生，我们会给予他们更多的关注和帮助，希望能够帮助他们提升阅读能力，培养阅读习惯。
最后，我想强调的是，阅读对学生的成长和发展是非常重要的。
通过阅读，学生可以开阔视野，增长知识，提高语言表达能力，培养情感和品格，这些都是阅读所能带来的益处。
因此，我们将继续加强对学生的阅读指导，帮助他们树立正确的阅读观念，培养良好的阅读习惯，让他们在阅读中获得快乐和成长。
总之，通过这次汇报，我想向各位老师介绍一下我们班级学生的阅读情况。
我们将继续关注学生的阅读情况，加强阅读指导，帮助学生提升阅读能力，让阅读成为他们生活中的一部分，成为他们学习和成长的助力。
谢谢大家！班主任，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
2010—2011高一（12）班下学期班主任的工作总结一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了,在这一年中我做了很多工作,也学习了很多、得到了很多的教学经验。
回顾是为了更好的发展,下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。
2010年,我在工作上,兢兢业业,热爱本职工作。
我以这份“教书育人”的工作为荣。
爱身边的孩子,爱这份工作。
为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。
我更是常常这样想:教师,启迪孩子的心志,是教书育人者,教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。
因此,在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动,做到人到思想到,认真体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,尤其要在孩子们面前,树立良好的教师形象。
虽然组建高一（12）班才一个学期，但本着总结经验,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展情况做以下总结：一、班级管理中的成绩1、班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选,班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
2、执行办主任制度已成为一种管理模式,学生已养成了良好的自主参与管理的习惯,班级日志已落实。
3、小组合作已真正落实小组捆绑,共同进步,排位已实行“好、中差”五人组合,评比各组每次考试的进步率来算,没有放弃任何一个差生,真正做到了“不放弃任何学生。
”4、班级学生的整体成绩较以前有所提高,班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、班级凝聚力,较以前明显增强,如今每位同学都能认识到个人与班级的关系,都能在各项活动中体现班级团结,如：高一年级广播体操比赛、积极配合学校组织的各项活动。
6、学生思想较以前有较大进步,班内无违反校规校纪的事,学生的纪律观念较以前明显增强。
通过读经、诵经、讲经,对学生进行了良好的教育,学生的行为习惯得到培养。
二、班级管理中的不足1、由于每天上课、备课较多,跟班的时间相对有点少。
与学生沟通的机会较少。
2、班级纪律有好转、有进步,但仍没有达到我的愿望、目标。
2024年中学班级读书活动总结范文一、活动概述____年，我们班级承办了一系列丰富多彩的读书活动，旨在引导同学们培养阅读兴趣，提升阅读能力，丰富课余生活。
在活动中，我们注重培养同学们的阅读理解能力、思辨能力以及表达能力，通过读书讨论、书写心得等方式，激发同学们的思考和自由发言。
二、活动内容1. 读书选择：我们为同学们提供了一系列优秀图书，包括文学、历史、科学等多个领域，以满足不同同学的阅读需求。
2. 读书时间：每周安排了一定的课余时间让同学们自由选择读书。
同时，鼓励同学们在寒暑假期间阅读，并进行读书心得的分享。
3. 读书讨论会：根据同学们选择的书籍，我们组织了一系列的读书讨论会。
在讨论会上，同学们可以自由发言，讨论书中的主题与观点，并交流彼此的阅读体验与感悟。
我们注重培养同学们的思辨能力与表达能力，让他们在讨论中学会尊重他人的观点，并善于发表自己的见解。
4. 读书心得分享：同学们在读完一本书后，会撰写一篇读书心得并分享给全班。
这样不仅可以让同学们总结自己的阅读成果，更可以激发其他同学对书籍的兴趣和阅读欲望。
5. 读书推荐：为了丰富同学们的阅读资源，我们定期组织同学们推荐自己喜欢的书籍，并进行简要介绍。
通过同学们的推荐，我们希望能够让同学们互相借鉴，发现更多的好书。
三、活动亮点1. 多元化的读书选择：为了满足同学们的阅读需求，我们广泛搜集了各个领域的经典图书。
同学们有机会选择自己感兴趣的书籍，并在阅读中提升自己的知识水平。
2. 自由发言与思辨能力培养：通过读书讨论会，我们培养了同学们的自由发言和思辨能力。
在讨论中，同学们可以自由地表达自己的观点，激发了他们的思考和思辨能力。
3. 读书心得分享：同学们通过撰写读书心得，不仅总结了自己的阅读成果，更可以激发其他同学对书籍的兴趣和阅读欲望。
通过读书心得的分享，同学们相互启发，共同进步。
四、活动效果1. 提高阅读兴趣：通过阅读活动，同学们对阅读产生了浓厚的兴趣。
实验高中高一后级部读书节总结实验高中高一后级部读书节总结读书丰富自我，成就高雅人生，随着学校第四届校园读书节活动的展开，高一后级部师生与好书交友，与好书为伴，积极地加入到这次读书节活动中，真正体验了读书好，读好书，好读书的滋味。
期间，有效地组织了丰富多彩的读书活动。
一加强宣传，营造浓郁的读书氛围根据校领导的指导精神，按照活动月方案，结合校园文化环境的布置，我们通过学生习作展示，黑板报，演讲比赛，疯狂阅读等形式多渠道深层次地宣传读书学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二开展活动，激发师生的读书欲望．鼓励学生博览群书，评选书香班级读书节活动中，各班迅速展开好书阅读，摘抄精美篇章活动。
为了班级荣誉，争做书香班级，同学们积极读书，畅游书海，校园里弥漫着浓浓的读书气氛。
．激情演讲，彰显活力。
我们开展了以学雷锋，做一个有道德的人为主题的演讲比赛，活动中同学们字正腔圆，激情澎湃！其中张琰杰（高一班）经过激烈角逐代表学校参加全县中小学生学雷锋做有道德的人演讲比赛，并荣获一等奖。
另外，为了加强英语的学习和交流，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，年级组和英语备课组还举办了英语演讲比赛。
．疯狂阅读，乐在其中。
年级开展了系列活动，让孩子们在活动中享受读书带来的巨大快乐。
（）英语疯狂阅读。
学生利用大班空，全体起立，背诵英语美文，热情高涨。
（）英语角活动。
为了提高学生的口语能力，我们成立了英语角。
（）黑板报展评。
各班学生自己制作了以读书为主题的黑板报，同学们积极参加，搜集资料，设计版面，献言献策，最终制成了图文并茂的黑板报，受到表彰。
教师交流，共同成长为进一步打造书香校园，高一后级部成功举办读书节阶段交流会。
交流会上，教师们根据自己阅读的文学书籍和教师专业书籍，结合具体教学工作进行了深入而全面的探讨。
通过本次读书节活动的开展，学校的文化氛围更加浓厚，充满了书香气息，陶冶了学生情操，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。
博观约取厚积薄发--记高一56、60班阅读小结古人云“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”；”华罗庚曾经说过:“学习必须先从踏踏实实地读书开始。
”苏联有谚语:“书籍是望世界的窗口”。
古今中外，无数贤人志士都在告诉我们读书的好处甚多。
我一直认为高中语文的学习，课堂并不是最重要的，重要的还有你阅读的积累，当你书籍阅读得多了，你的阅读速度就会变快、阅读理解能力就会提高，知识储备就越多，那从很功利的考试角度来说，语文成绩就会自然提高。
当然抛开成绩而言，阅读也会带给读者很多好处。
基于阅读的重要性，我校一直很重视学生阅读的培养，本学期高一年级开展了《边城》的阅读。
我就我班开展的情况做一个总结。
好的方面1、文科60班大部分的学生能够利用课上课下的时间认真阅读，全班绝大部分的同学不仅把边城看完，而且笔记也抄写得很好。
2、理科56班一半以上边城读完，由于理科班没有阅读课，所以他们的阅读情况没有60班好。
存在问题1、学生对课外阅读缺乏兴趣。
所谓“兴趣是最好的老师”。
兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。
2、学生没有良好的课外阅读习惯。
“走马观花式”阅读，阅读中不会勾画、批注。
3、理科班的学生阅读的时间真的太有限了。
学生每天的时间拍得满满当当的，很难让他在挤出一点时间来阅读。
4、教师组织交流次数太少。
叶圣陶说过“教育养成良好的习惯”，因此在未来的教学中坚持让学生阅读，培养学生阅读习惯。
改进建议1、要培养学生写读书笔记的习惯，但建议读书笔记的制作上要精简。
2、培养合理分配阅读时间的习惯，建议能够每班一节阅读课。
3、阶段性的进行读书活动，激发学生阅读兴趣，检验学生阅读成果。
本学期的学生阅读开展情况还是存在问题，在接下来的学期里，将会做好更精细的规划，让学生读有所获，读有所思，读有所用，最终能做到博观约取，厚积薄发。
蔡司珩1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？八本《动物庄园》、《绿山墙的安妮》、《安妮日记》、《鲁滨逊漂流记》、《小妇人》、《舞梦诗话》、《格兰特船长的儿女》、《重口味心理学》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《探索历史》、《青年文摘》、《意林》、《读者》、《儿童文学》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？新闻、历史、通话、外国小说、科幻4、从小到大你看过多少纸质书籍？《爱的教育》《笠翁对韵》《三国演义》《红楼梦》《西游记》《三字经》《弟子规》《名人传》《夏洛的网》《马小跳》《笑猫日记》《木耳摩斯探案集》《十万个为什么》《时间的管理》《汤姆索亚历险记》《海底两万里》《八十天环游地球》等400本。
5、高中必读中我读过这几本。
《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《老人与海》周悦1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？3~5本《鲁迅全集》和一些作文书。
2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《读者》《知音漫客》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？真人真事或偏向悬幻小说类的。
4、从小到大你看过多少纸质书籍？《三国演义》（小时候看的）《三字经》《二十四孝图》以及各种课外读物等。
5、高中必读中我读过这几本。
《论语》《红楼梦》《三国演义》《呐喊》《哈姆莱特》宋磊1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？6本《山海经》《火烧赤壁》《道德经》《归去来兮辞》《心灵风暴》《心中的自己》《龙族》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《知音漫客》《意林》《哑舍》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？小说类爱好恐怖小说和科幻小说书籍类的爱好科普未知谜题古文4、从小到大你看过多少纸质书籍？《红楼梦》《白眉大侠》《笑傲江湖》《三国志》《公羊传》《春秋》《山海经》五经四大名著《诗经》《上下五千年》《倚天屠龙记》《天龙八部》等31本5、高中必读中我读过这几本。
《论语》《红楼梦》《围城》《哈姆莱特》《老人与海》《三国演义》《雷雨》《巴黎圣母院》王天宇1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？一年中我阅读了8本纸质书籍我读了些军事小说历史性书籍和心理学的书籍2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《北京晚报》《篮球杂志》（上面的一些散文）3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？我喜欢读刘猛写的军事小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》《论三国》《三国演义》等还有六本5、高中必读中我读过这几本。
《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《围城》《巴黎圣母院》《老人与海》张紫东1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？7本《冰菓》1~3 《阳炎计划》1~42、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？无3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？校园日常冒险类的轻小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《鲁宾逊漂流记》《绿野仙踪》《格列佛游记》《三国演义》等。
5、高中必读中我读过这几本。
《三国演义》《老人与海》张雨薇1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？十本《呼啸山庄》《死魂灵》《彼岸》《活着》《百年孤独》《复活》《尤利西奇》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《读者》《萌芽》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？经典名著及小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《简爱》《安娜·卡列尼娜》《落利塔》《雪国》等二十多本国外名著、四大名著《小时代》《彼岸》等四十多本小说5、高中必读中我读过这几本。
《红楼梦》《围城》《哈姆莱特》《复活》《三国演义》《堂吉诃德》《巴黎圣母院》尹思筠1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？4本《三生三世枕上书》《三生三世十里桃花》《哑舍Ⅰ》《哑舍Ⅱ》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？无3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《海底两万里》《格列夫游记》《绿山墙的安妮》《鲁宾逊漂流记》《弟子规》等5、高中必读中我读过这几本。
《红楼梦》吉吉【班长】1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？我一年读了三本书今年读了《青少年智力开发游戏》《读心术》《攻心术》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《讽刺和幽默》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？心理军事幽默体育4、从小到大你看过多少纸质书籍？《水浒传》《西游记》《三国演义》《隋唐演义》《封神演义》《海底两万里》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等等。
《老人与海》《三国演义》李霄1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？2本《太阳底下最伟大的傻瓜》《大宇神秘惊奇》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？无3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？历史科幻4、从小到大你看过多少纸质书籍？《三国演义》《水浒传》《伊索寓言》《野性的召唤》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《论语》陈弘源1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？2本《明朝那些事》《那些年我们一起追过的女孩》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《北京晚报》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？推理悬疑4、从小到大你看过多少纸质书籍？《西游记》《明朝那些事》《三字经》《一千零一夜》《小故事大道理》《安徒生童话》《格林童话》《基督山伯爵》5、高中必读中我读过这几本。
《论语》《三国演义》《泰戈尔诗选》谢宇飞1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？1本《谁在你背后》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？2种《意林》《青年文摘》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？惊悚类小说悬疑推理类小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《鲁滨逊漂流记》《地心历险记》《海底两万里》5、高中必读中我读过这几本。
《老人与海》《哈姆莱特》陈小伊1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？8本左右的时尚芭莎2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？时尚芭莎3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？娱乐新闻体育的也比较关注4、从小到大你看过多少纸质书籍？《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》《简·爱》《红房子》《活着》《海底两万里》《名人传》《童年》《呐喊》等十本左右5、高中必读中我读过这几本。
《红楼梦》《围城》《老人与海》《三国演义》《呐喊》周瑾雯1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？（读了很多书，但是读完的很少，一般都是每本读一些，读自己感兴趣的）《我爸爸》《我妈妈》《文化苦旅》《一个人的生活》《以自己喜欢的方式过一生》《如何读一本书》等2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《文艺风象》《Monday》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？（例如余秋的书）喜欢阅读文艺一些的有关生活的，自己理解的。
绘本思维缜密的，积极向上的，读完有收获传递正能量。
4、从小到大你看过多少纸质书籍？《文化苦旅》《三字经》《莎士比亚戏剧》《不可承受的生命之轻》《骆驼祥子》《小王子》5、高中必读中我读过这几本。
无孙智玮1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？2本《水浒传》《呐喊》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《北京青年报》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？科幻4、从小到大你看过多少纸质书籍？《水浒传》《呐喊》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《基督山伯爵》《神秘岛》5、高中必读中我读过这几本。
《呐喊》王婷婷1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？3本《小福尔摩斯》《意林》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《小福尔摩斯》《意林》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？侦探或文学类的内容4、从小到大你看过多少纸质书籍？《西游记》《水浒传》《伊索寓言》《汤姆索亚历险记》《小福尔摩斯》等100多本5、高中必读中我读过这几本。
无于紫涵1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？6、7本《打眼》《临界·舜迹Ⅰ》《临界·舜济Ⅱ》《夏至未至》《幻城》《无人生还》《外星人就在月亮背面》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《北京晚报》《最小说》《故事会》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？科幻校园郭敬明的小说4、从小到大你看过多少纸质书籍？《射雕英雄传》《鹿鼎记》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》《海底两万里》5、高中必读中我读过这几本。
两本【未说明】顾朝宇1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？6本《三体》《人脉圈》《傲视九重天》《刀剑神域》《生死疲劳》《红树林》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《知乎》《知乎日报》《ZOE》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？军事科幻4、从小到大你看过多少纸质书籍？《海底两万里》《麦田里的守望者》《心理罪》《风筝》《人脉》《西游记》等数十本。
5、高中必读中我读过这几本。
《老人与海》《呐喊》陈晞1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？一年中读了大约十本纸质书籍，今天读了的书有《哑舍》《龙族》《盗墓笔记》2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？《知音漫客》《小说绘》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
）你喜欢阅读哪一方面的内容？喜欢小说类的书籍4、从小到大你看过多少纸质书籍？《海底两万里》《格列佛游记》《解读<论语>》《解读<庄子>》《鲁宾逊漂流记》《绿山墙的安妮》5、高中必读中我读过这几本。
3本【未说明】徐昊雍1、一年中你阅读几本纸质书籍？今年你读了哪些书？无2、一年中你固定阅读的几种报纸杂志，写出它们的名称？1种《北京晚报》3、在你所有的阅读经历中（包括网络阅读、电子书、手机信息等。
