好词好句总结
一、亲情：
1、亲情是一盏不灭的明灯，为我照亮漫漫人生之路；亲情是一棵茂盛的大树，为我遮挡人生的风风雨雨；亲情是一阵徐徐而来的清风，为我拂去烦恼和忧伤。
2、家是什么？家就是人生最美的拥有。它是妈妈温暖的手，是爸爸宽阔的肩膀，是耳边不停的唠叨，是那份不变的信任和宽容。我还有什么理由不幸福呢？因为，我拥有一个温馨的家。
3、亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香；亲情是一首经典老歌,轻柔温婉；亲情,是一棵长青树,枝繁叶茂。亲情之爱，是世间最无私伟大的爱，它为我撑起一片天，那份恩情将永驻我心间。
4、亲情是世界上最灿烂的阳光，亲情是无私的，是永恒的，是伟大的，亲情给予我无穷的力量。
二、书籍（读书）
1、莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我爱读书，是书籍为我打开智慧之门,是书籍教会我做人的道理, 是书籍给了我快乐充实，使我在人生的道路上茁壮成长，在理想的天空中任意翱翔。
2、书是一盏明亮的灯，驱除我心中的黑暗；书是智慧的营养品滋养着我的心灵。感谢书籍，让我明白了世间的善恶美丑；感谢书籍，给了我生命中最快乐的的时光。取一本散发着墨香的书拥在胸口，我的心里总是会感到无比地悠然、从容。有书为伴，我快乐、我充实。
3、慢慢翻开《红楼梦》，我感叹那“乃艳同悲，千红一哭”的故事；翻开《柳河东诗集》，我领略到“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的京城圣地；翻开《陶渊明集》,我领略到陶渊明不为五斗米折腰的气节。
4、我惊奇地发现：我竟爱上了读书。书就像一把金钥匙，打开我的心灵之门，让我在书的海洋中插上智慧的翅膀，展翅翱翔。是书籍，让我的生活变得更加生动；是书籍，让我的生活变得更加充实；是书籍，让我的生活变得更加丰富多彩……
5、或许有人问我：“你为什么不看电子书呢？”是啊，电子书携带方便，而且更高档次。但也许纸张这种东西就是有一种电子书没有的神奇魔力吧。只有书本陪伴，才能让欲望达到满足；只有纸页的香气萦绕，才能让我的心灵得到解脱。
我爱读书。
三、成长：
1、成长是一场必经的苦旅，人生之路上有太多的困难、挫
折，不经历风雨怎么见彩虹，不经历痛苦怎能破茧成蝶。我已做好迎接成长的准备，成长为最好的自己。
2、嫩芽长成参天大树是成长，毛毛虫蜕变成蝴蝶是成长，成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅五彩的图画，成长的青春是一首激情四射的诗篇。
3、成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹！
4、人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受快乐的同时，我更多的体会是成长的烦恼。
四、初中生活：
1、我的初中生活，在时光飞逝中即将结束。蓦然回首，我的脑海中留下了太多抹不去的记忆。啊，我的初中生活，给我留下了太多美好，我会好好珍惜。
2、初中三年的生活，有快乐，有苦恼，有困惑，有忧伤，太多太多的情感交融在一起，谱写成一支旋律多变的乐曲让我回味不已。
3、五彩斑斓的初中生活已经结束了。然而，它就像一泓清
谭时时在我心底泛起涟漪。难忘那老师、那同学，那属于我们的点点滴滴的日子……
4、初中的三年时光，如白驹过隙般过去了。不平凡的初中生活已经在我的人生中留下美好而珍贵的回忆，它如同人生一道美丽的风景线永不褪色，令人怀念。
5、初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶内的每一颗小沙都是一个回忆。初中的生活，当然是快乐的。
6、转眼间，时光的轮盘又往前转动了三年。我度过了短暂的初中生活，表面看似平淡，但它更像是一只五味瓶，酸甜苦辣伴你同行。
五、意志品质：
1、坚韧不拔是一种品质，也是一种意志。是水滴锲而不舍，凿穿磐石；是轻松扎根岩石，四季苍翠；是梅花迎风傲雪，凌寒飘香。
2、我们可以做一只雄鹰，飞翔万里；我们可以做一条江流，穿山越岭。我们要努力拼搏，把握今天，相信终有一天会创造属于自己的美好明天。
3、鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。让充满青春的我们从现在起，把握自己的明天，努力拼搏。
4、真诚，如清晨的一滴露水，纯净透明。真诚是人与人之间沟通的桥梁。
5、真诚是我们每个人都应该具有的品质。因为真诚，你才能拥有更多的朋友，因为真诚，你才能获得更多的信任，因为真诚，你能获得更加坦然。我们应该培养自己真诚的品质，对人、对事付出自己的真心，我们也必将获得一片发展的广阔的天空。
6、诚信是一种美德，是一种美好的品质，是我们做人的根本。诚信也是我们通向成功的道路之一，大多数拥有诚信的人不管是在事业方面，还是在生活方面都会取得成功。
7、诚信是伟大的，你只要轻轻迈出诚信的一小步，就能让社会前进一大步；诚信是微小的，它只要占据心灵的一个很小的角落，就温暖了人们整个人生；诚信是脆弱的，只要经历一场风吹雨打，就会被吹的一干二净，打的无影无踪。它虽小，却可以在不经意间改变你的一生；从小培养诚信的品质，时时处处讲诚信，你的人生将会更加美丽、多姿。
7、跌倒了，再爬起来；失败了，重起炉灶。因为我有的是不服输的意志，打不跨的信念。
8、信念是我呼吸的空气，信念是我心中那一轮炽热的艳阳，我怀着坚定的信念，在青春路上奋力向前，向前……
经典古诗文诵读活动总结 祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。我们学校将“古诗诵读活动”作为学校特色项目建设，列入学校三年发展规划，经过一年多的实践和探索，现总结如下： 一、明确目标，落实方案 1、明确活动目标： 我们学校开展“诵读精典诗词，弘扬民族精神，”活动，其目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。 2、落实活动方案 在开展“诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动中，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。 二、收获和体会 1、有效地促进了学校各项事业的发展。 “诵读中华古诗，弘扬民族精神”活动的开展，不但拓宽了语文教学的时空，而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风正在形成，有效地促进了我校素质教育的全面实施。 2、提高了学生思想素质。 中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为
中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗 抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生热爱家乡 的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。 3、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华古诗， 一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。 二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。 三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。 我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在 诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘 扬和培育民族精神。 诵中华古诗，强学生素质，读千古经典，奠成才之基。这在我们回族小学特色教育中又筑起了一道亮丽的风景线。 为培养学生良好的阅读和学习习惯，提高学生的人文素养和审美情趣，xx中心小学西边校区开展了以“诵中华经典诗词扬优秀传统 美德”为主题的经典古诗词诵读活动，现将活动总结如下： 一、晨诵午读 每天早上晨读课，由语文老师讲解黑板上“诗词板块”的古诗，理解之后再一起诵读，课前2分钟班级的“朗读小老师”再次带读 巩固，学生再自己诵读，内化古诗含义，达到“知其然并知其所以然”的效果。 二、亲子共读
【好词好句】申论作文写作经典开头句汇总 一、一句话开头：“一心一意，一马平川” 直接引用材料中能够表达主旨的句子，展开首段书写。易留下“干练”的首因效应。 英国探险家马洛里曾说：“因为山在那里!”影响了无数勇于探索、勇于攀登的人。而于创业者而言，梦想就是他们心中的那座高山。“生命不息，创业不止”就是创业者的常态。所以说，创业者应为梦想驱动，勇攀心中创业之山。 二、两句话开头：“好事成双，两全其美” 列举主题相关表述，提出文章总论点。表意清晰，语言简洁。 于探险家而言，探索、攀爬险峰是目标;于创业者而言，实现梦想、创造价值是目标。正如有人说,“生命不息，创业不止”是创业者的常态，为抵达心中之山，始终
前行。也就是说，创业者应为梦想驱动，勇攀心中创业之山。 三、三句话开头：“三两成群，三智五猜” 可以直接引用材料内观点，加以整合，通过对比得到总论点。据理力争，符合提议。 有人说，“快一点，可以让企业发展赶上时代的潮流”;有人说，“慢一点，可以让我们的步子一步一个脚印”。而我要说，我们要快慢相结合，既要乘风破浪，赶上时代步伐，也要厘清现状，三思后行。换言之，唯有平衡好时间的快与慢，才能真正阔步发展。 四、四句话开头：“四平八稳，囊括四海” 引用经典表述，加以分析，正反对比，得到论点。 米兰昆德拉曾说过，“自在有为的生活急不得”。诚然，我们生活在加速度的时代，一切以速度定论，快节奏带来了物质丰盈、生活充实的同时，也带来了压力激
增、生活劳苦乏味。或许，我们应该平衡好时间的快慢，充分解读快与慢间的时间睿智。 五、五句话开头：“五行并下，书读五车” 引出主题，展开对比，权衡利弊，得出结论，表达立意。 不难发现，随着社会发展进步，很多“习惯”发生了改变。好的习惯可以给我们带来意料之外的惊喜，可以是创业创客创新，也可以是电商便民、提质。而坏的习管也会留给我们思维定式掣肘。所以说，我们有必要认清习惯的是是非非，就是要留下好习惯，摒弃坏习惯。 六、六句话开头：“六通四达，六朝金粉” 主题相关词语，组成排比句式，罗列堆积成段，逻辑清晰表述，语气强烈共鸣，观点明确指出。 “文化”是一个人的特征，一个国家的根脉，一个民族的灵魂。而我所理解的“中国制造”就是要通过提升文
●名言警句 民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。 天地之间，莫贵于人。 民为贵，社攫次之，君为轻。 不谋万世者，不足以谋一时;不谋全局者，不足以谋 一域。 发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 群众利益无小事，民生问题大于天。 民生连着民心，民心凝聚民力。 更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。 防止重蹈“先发展后治理”的覆辙。 防止出现“吃祖宗饭，砸自己碗，断子路”的后患。 社会主文和谐社会 ●万能用语 各尽其能，各得其所。 以制度公正促社会和谐。 构建和谐社会，必须解决弱势群体问题。 共建共享和谐社会。 格守为民之责，常怀爱民之心，善谋富民之策，多办 利民之事。 群众利益无小事，民生问题大于天。 民心民意不可违。 真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群 众疾苦。 民生问题无小事，处处留心皆民生。 想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。 关注民生、保障民生、改善民生，是落实科学发展观 的迫切需要。 民生为本、民生为重、民生为先。 ●名言警句 《中庸》:“致中和，天地位焉，万物育焉。” 《周礼》:“以和邦国，以统百官，以谐万民。” 《礼记·礼运》:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有 所养。” 洪秀全:“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。 康有为:“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓。” 孔子:“和为贵”。墨子:“兼相爱”，“爱无差等”。 孟子:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 民惟邦本，本固邦宁。 政之所兴，在顺民心;政之所要，在得民心;政之所废， 在逆民心。 圣人无常心，以百性心为心。 人平不语，水平不流。 事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。 忧民之忧者，民亦忧其忧;乐民之乐者，民亦乐其乐。 民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。 建设资源节约型社会 ▲万能用语 高度重视，加强领导，加快建设节约型社会。 全民节约，共同行动。 建设节约型社会，践行科学发展观。 以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进。 强化责任，加强节能减排管理。 健全法制，加大监督检查执法力度。 污染减排指标考验政府责任。 实现节约发展、清洁发展、安全发展和科学发展。 ▲名言警句 静以修身，俭以养德。 俭节则昌，淫伙则亡。 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 聚沙成塔，集腋成裘;涓涓细流，汇成大河。 天育物有时，地生财有限。 克勤于邦，克俭于家。 强本而节用，则天不能贫;本荒而用侈，则天不能使 之富。 建设环境友好型社会 ▲万能用语 环境保护利国利民，功在当代，惠及子! 让江河湖泊休养生息、恢复生机。 落实责任，加大考核评枯力度。 以奖促治、以奖代补。 严格管理，防事故，确保人民群众饮水安全。 ▲名言警句 天地与我并生，而万物与我为一， 天人合一。 页脚
濮阳县第二中学“走进母语快乐诵读”九年级诗词大赛活动总结 2017年12月21日，我们濮阳县第二中学九年级语文组举行了“走进母语快乐诵读”九年级诗词大赛决赛活动，大会得到了校领导的大力支持。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结: 一、确立比赛目标，明确比赛形式 一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。 有检查，使活动得到了有利开展。 二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行 根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段： 1、准备阶段。各班认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署，。 2、初赛阶段。各班开展班级选拔，各班语文老师以笔试的方式从每班选拔5名学生代表本班参加年级预决赛 3、预赛阶段。年级预赛，笔试选拔二十人，准备参加年级总决赛。 4、年级总决赛。在校级预决赛赛的基础上，组织开展年级决赛，二十名选手打破班级界限，根据抽签组成四个小组参加决赛。 三、做好赛前准备，采取多种方法学习积累 首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。 四、举行了诗词大赛，取得了良好效果 在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。在词牌名环节，当我们认为已达九年级学生的积累极限时，“二郎神”“满庭芳”这些词牌竟在孩子那里脱口而出，博得了满堂喝彩。我们还精心筹划了与古诗词意境吻合古筝演奏，诗词吟诵，学生在古典音乐中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。 通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。
一年级语文特色课——古诗词诵读活动总结 一、指导思想： 中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。 二、实施目标： 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 三、古诗诵读内容及安排 在一年级学生中开展诵读活动，各班级统一诵读编订好的三十余
首古诗词。 （一）时间安排： 1、利用每天早读、午读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵量小目标。 2、各班每周抽出一节语文特色课，用于对本班古诗词背诵进行辅导。定期在班级内举行古诗词吟诵表演赛。 3、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 4、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 （二）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 2．各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。 3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。 三、主要措施： 2. 适度讲解，交流体会。古诗文中所表现出来的既有诗人对宇宙万物关怀的感情，也表现了诗人的品格、修养和抱负，教师可通过适当的讲解，使学生更好地理解古诗文，之后再进行诵读，就能读得声情并茂了。 3. 展开想象，悟意明理。教师可根据古诗文的内容，引导学生想象诗中描绘的
好词好句申论写作各领域引用名句汇总 通论篇 “合抱之木，生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”典出：老子《道德经》 “取法于上，仅得为中;取法于中，故为其下。”典出：唐·李世民《帝范》 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”典出：刘禹锡《浪涛沙》 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”典出：毛泽东《忆秦娥·娄山关》 “穷则变，变则通，通则久。”典出：《周易·系辞下》“工欲善其事，必先利其器。”典出：孔子《论语·卫灵公》“如履薄冰，如临深渊。”典出：《诗经》 辩证篇 “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”典出：唐·杜荀鹤《泾溪》 “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”典出：南宋·杨万里《过松源晨炊漆公店》 “见骥一毛，不知其状;见画一色，不知其美。”典出：战国·尸佼《尸子》 “兵无常势，水无常形。”典出：孙武《孙子兵法·虚实篇》
(一)政治篇之论修身 “修其心治其身，而后可以为政于天下。”典出：宋·王安石《洪范传》 “物必先腐，而后虫生。”典出：苏轼《范增论》 (二)政治篇之论信念 “石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。”典出：《吕氏春秋·诚廉》 “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”典出：清·金缨《格言联璧·学问》 (三)政治篇之论笃行 “物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知。”典出：明·刘基《拟连珠》 “功崇惟志，业广惟勤。”典出：《尚书·周书·周官》 (四)政治篇之论治国 “治大国，若烹小鲜。”典出：老子《道德经》 “一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔。” 典出：(宋)《二程语录》 (五)政治篇之论法治 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”典出：《韩非子·有度》 “道私者乱，道法者治。”典出：《韩非子·诡使第四十五》
古诗词背诵比赛活动总结 为了培养我校学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力,推动教学工作，第十三周周二下午，我们在本校的多功能厅开展了古诗文背诵比赛。本次比赛历时两小时左右，选手来自三、四年级班，分班集体和个人比赛。共有二十四个背诵节目，均赢得了师生们热烈的掌声。现将此次比赛总结如下： 一、大力宣传活动方案及其意义,营造古诗文学习的浓厚氛围 在十二周周四下午活动课时,本段全体老师学习了《比赛方案》,各班主任教师积极性高，很重视此项活动，并积极向所带班级学生宣讲活动形式、活动意义。由于人人都可以报名参加比赛、自选喜欢的课内外古诗文、有两个周的筹备时间等有利条件,各班参加预赛的选手很多，最后个班选出三名参加个人比赛。他们借图书、选材料、找音乐、背文章、加动作,指导教师也从朗诵技巧方面热情指导他们。各班都掀起朗读古诗文的热潮，形成了学习古诗文的浓厚氛围。 二、做好比赛前工作,选出最佳选手 星期一，各班主任教师自行安排时间，在班上让报名参赛的学生一个个登台背诵，并发动台下同学评不足、提建议,然后反复练习，反复观摩。报名的学生针对同学的建议、指导教师的意见,不断提高朗诵水平。 三、领导大力支持，组员各负其责，决赛有条不紊
周校长,马校长,亲临比赛现场,组织安排学生，刘丽娟老师,安排照相,组内成员各负其责:六个班的语文老师位评委，刘老师和张老师合计总成绩,其他的副科老师和数学老师管理会场秩序，活动开展有条不紊。首先进行的是集体比赛,第一个上场的是四二班,他们班突出的特点是对每首诗进行了解析，接下来是四三班的学生，他们班的主题是以春、夏、秋、冬来选诗，每个班级都又他们的特点。 班级比赛完了是个人比赛,每个学生都很优秀，他们大胆的在老师和同学的面前展示了自己的古诗词水平，最后都取得了优异的成绩。学生们都显示了较高水平和良好的欣赏理解能力,他们精彩的背诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。决赛取得圆满成功。 本次活动的不足之处:在个人组比赛时部分学生因为怯场没有正常发挥自己的水平，班集体组在朗诵的时候学生的小动作比较多。 在本次活动中我没有发挥段长的作用,没有对整场活动进行点评和总结，在以后的活动中我会不断地提高自己的语言能力,不断地提升自己的组织能力，做到有什么事情都以学生和自己为中心的理念。
古诗词诵读社团活动小结 靖边三小宋丹丹 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。半个学期来，我们社团努力开展古诗的诵读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下： 一、丰富了学校的文化内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学生思想道德的养成教育。 （1）通过实践，初步探索出一条符合学生实际的中华传统经典诵读的路子，营造了学生诵读古诗的文化氛围。 （2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。 （3）把中华传统文化的经典优秀思想与对学生的教育、管理的实际情况相结合。 二、全面提升了学生的综合素质 经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 （1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。 （2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。 （3）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 三、提高了教师的文化底蕴 （1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的
无论是“科技”还是“创新”在申论考试的材料中都多次出现，科技创新作文比较热门的考点，同学们需要做好案例的积累及词句的积累，今天新西南教育就和同学们一起整理关于“科技创新”的好词好句以及一些案例。 1、唯有敢于创新的国度，才是充满希望的热土;唯有敢于追梦的民族，才能创造光明的未来。 2、科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢、人民生活赖之以好。 3、纵观人类发展的历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。 4、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫 5、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文 6、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫 7、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 8、道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿 9、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》 10、开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为 11、科学技术是第一生产力。——邓小平 12、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
关于科技创新的案例： 1、世界首颗量子科学实验卫星“墨子” 长征二号丁运载火箭成功将世界上首颗量子实验卫星“墨子”号送上天空，这将使我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信。 2、世界最大单口径射电望远镜“天眼” 直径500米，全球最大口径球面射电望远镜，简称FAST，也被称为“天眼”，在贵州喀斯特天坑中正式启用。FAST将在未来10年至20年保持世界一流设备的地位，成为中国和世界天文学研究的“利器”。 3、高铁总里程达两万公里 郑(州)徐(州)高铁正式开通运营，标志着中国高铁运营里程突破2万公里。中国不仅是高铁里程最长的国家，而且高铁的安全运输规模也是世界上最大的。 4、中国造出世界最大起重船 振华重工自主建造的世界最大12000吨起重船在上海长兴岛基地交付，并在现场命名为“振华30号”。这艘船一单臂架12000吨的吊重能力和7000吨360度全回转的吊重能力位居世界第一。 5、“嫦娥四号”实现人类首次月背软着陆 从2018年12月8日发射升空，到2019年1月3日顺利到达，“嫦娥四号”走完了约40万公里的地月之路。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。 以上是案例和词句供大家借鉴复习，同学们可按此思路不断拓展，丰富科技创新主题的论据和论证。
1申论好词好句
●名言警句 民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。 天地之间，莫贵于人。 民为贵，社攫次之，君为轻。不谋万世者，不足以谋一时;不谋全局者，不足以谋一域。发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。 群众利益无小事，民生问题大于天。 民生连着民心，民心凝聚民力。 更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。 防止重蹈“先发展后治理”的覆辙。 防止出现“吃祖宗饭，砸自己碗，断子孙路”的后患。 社会主文和谐社会 ●万能用语 各尽其能，各得其所。 以制度公正促社会和谐。构建和谐社会，必须解决弱势群体问题。 共建共享和谐社会。 格守为民之责，常怀爱民之心，善谋富民之策，多办利民之事。 群众利益无小事，民生问题大于天。 民心民意不可违。 真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。 民生问题无小事，处处留心皆民生。 想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。
关注民生、保障民生、改善民生，是落实科学发展观的迫切需要。 民生为本、民生为重、民生为先。 ●名言警句 《中庸》:“致中和，天地位焉，万物育焉。” 《周礼》:“以和邦国，以统百官，以谐万民。” 《礼记·礼运》:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。” 洪秀全:“务使天下共享”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。 康有为:“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”孔子:“和为贵”。 墨子:“兼相爱”，“爱无差等”。 孟子:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 民惟邦本，本固邦宁。 政之所兴，在顺民心;政之所要，在得民心;政之所废，在逆民心。 圣人无常心，以百性心为心。人平不语，水平不流。 事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐。 忧民之忧者，民亦忧其忧;乐民之乐者，民亦乐其乐。 民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。 建设资源节约型社会
2015—2016学年度七年级本校课程《词园漫步》教学总结 王口镇中学 2016年7月
2015—2016学年度七年级本校课程 《词园漫步》教学总结 宋词诵读是我校的一项特色。古诗词是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑!诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。这学期我们开展每周一词活动，现总结如下： 一、尝试运用的教学方法 （一）是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。 （二）是根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的宋词，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。 （三）是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。 二、培养学生的能力 （一）经典诵读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。 （二）学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。 三、不足的地方
（一）学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。 （二）检测反馈需要改进。背诵检测的方式单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、激励措施要跟上。 （三）讲解方式需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提前预习，边读原文边看后面的注释，学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决。不增加学生的负担。 总之，从升初中开始让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。
政治 一、制度、法规 1、对善的保护不力，对恶的抑制不足 2、用法的形式来惩戒讹诈者的不堪，才能更好地保护施救者 3、当制度的纸面之实遭遇执行之虚，自然漏洞百出 4、铜墙铁壁的制度防线为何一捅就破 5、（扶贫）政策流于空转，（扶贫）资金陷入黑洞 6、XXX只是XXX的当头炮，还应该打响监督问责的连珠炮 7、应该从执行者的角度提高政策的可操作性，杜绝可能由于消极怠懈或规 避法规的立法软条款 8、看似大马拉小车的举措，实质上是基于法制对细小权利无微不至的体贴 照顾。 9、看似细小的XXX保障，需要诸多XX实施环节发力，让XXX保障机制全 天候有效 10、缺乏深刻的针对性，忽视特殊性和复杂性 11、用政府权力的减法换取市场活力的加法 12、这是影响党和政府形象的一大毒瘤 13、为XXX提供保障既是政府应尽的责任和义务，也是百姓检验政府工作的 一把看得见的尺子 14、明制度在前，重威武在后；从小严起，从早抓起；让铁规发力，让禁令 生威 15、让顶层设计和基层探索良性互动，形成改革和发展强大的合力 16、一千次的感动都比不上一次制度性的救济 17、有人认为这是制度的善意，也有人认为这是政策压力下的矫枉过正 二、监督 1、信息公开只上网不到户，由于存在信息鸿沟，利益相关人根本无法监督
2、监督不作为，问责无威力，权力的任性怎能自动收缩 3、监督是雷打不动的刚性制约力量。紧盯问题不放松，露头就曝光，松懈 就问责，XXX哪里还敢招摇过市，XXX的侥幸心理怎会到处传染 4、要看管住资方对劳动者权益的“掠夺欲望”。 5、落实群众的知情权，进而激发监督权、参与权、表达权。实现“四权” 的“连续效应”。 6、上级监督失之于盲，同级监督失之于软，监督就在事件中沦为马其诺防线 7、也就意味着XX关隘的失守，这显然是应被零容忍的 8、抱团贪污必定组团落水，贪污肥水而落水。出现了坑瀣一气、同恶相济的 抱团腐败 9、本应互相制衡的权力却变为体内循环，即容易架空日常监督，还会导致区 域性政治生态的扭曲 10、隐藏着暗箱操作，监督实效的事实。部分干部热衷于“围墙政治”，信 息不公开，操作不透明。 11、以更严密的制度设计，更严格的监管体系，破除利益壁垒 12、仍有纪律和规矩在跑风漏气、暗通款曲中失守失威；不正之风在看似无 意，实则有意中潜滋暗长。 13、不是自觉地让权力进笼，而是处心积虑的琢磨破笼之术。 14、今日办事，明日收钱的期权腐败；一荣俱荣，一损俱损的抱团腐败；投 之以桃，报之以李的交换腐败；前门当官，后面开店的家族腐败 15、管住自己才是最好的护身符。 16、是上有政策下有对策的紧急制动，以瞒天过海的造假手段来规避检查 17、为了规避检查，将XXX进行了风险转移 18、事前的监督和事后的问责失效，进而XX的情况越来越普遍 19、厕所里面能生财，病死猪肉能圈钱，死人常领低保金。荒唐套取国家补 贴的得手段层出不穷 20、XX的功能被一些地方政府的利益勾兑所消解
六三班古诗文社团总结 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。我们学校也积极响应学校号召, 积极开展一系列的“书香溢校园经典伴我行”经典诗文诵读活动，在全校范围内深入开展了经典诵读活动。使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。 一、创设诵读氛围 为了使学生收获颇丰，我们班利用校园广播、黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。 二、时间与形式 1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典，内容选择《中华经典诗文读本》、每班可自行选择书目的内容。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。 2、为减轻学生背诵经典的负担，我班采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、在每班的周课表中加设重课，用来引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。 三、让学生在诵读活动中得到提升。 经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了
学生对古诗、《论语》的掌握情况，同时结合学生中有几位书法写的特别好，画画得好，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的一首歌，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。学生对这一次活动记忆深刻。 当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。 四、收获和体会 1、通过大量诵读中华古诗，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。使学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。同事锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 2、诵读活动的开展，丰富了德育内涵，推动了未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。 3、经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
诗歌朗诵比赛总结 我校八年级班级古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同学们用抑扬顿挫的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。 同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。 对于这次的诗歌朗诵比赛，小结如下： 一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的学生有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的学生更是一次很好的锻炼机会。 二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。 三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。 四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。 这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了学生风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义，为日后做好准备。 所以，我校要将这项活动接力下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。 最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!
申论好词好句总结 1、科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 我们要用科学发展观来武装头脑、指导实践、推动工作…… 忧患意识、居安思危…… 实现全面建设小康社会的宏伟目标……经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实…… 物质文明、政治文明、精神文明…… 坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展…… 让发展的果实惠及全体人民……着眼于……的长远发展和……的全局。 聚精会神搞建设、一心一意谋发展。 我们要始终保持清醒的头脑，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑。 走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 深刻把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求…… 《复兴之路》大型主题展览，展示改革开放30年的成就。 2、中纪委用“两个仍然”来形容当前反腐倡廉的形势：消极腐败现象仍然严重，反腐倡廉形势仍然严峻。 制度是腐败的防火墙，监督是腐败的灭火器。 查办一案，教育一片。 腐败问题并非今日有，并非中国有，是全球性驱之难去的顽症。 网络反腐败成为新鲜事。 官商勾结、权钱交易、失职渎职、贪赃枉法、形式主义、官僚主义、享乐主义…… 教育有效、制度管用、监督到位、改革深化、纠风深入、惩处有力…… 切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 人民群众的知情权、参与权、监督权、表达权。 人民群众追求公平正义、呼唤政治清明的新期待新要求。 陈良宇案社保案、南京江宁区房管局局长周久耕天价香烟案…… 增强工作的紧迫感，以只争朝夕的精神抓住机遇…… 防止和克服急于求成、急功近利的心态和做法……
转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量…… 既不要妄自菲薄、自甘堕落，也不要脱离实际、急于求成…… 3、食品安全问题：三鹿奶粉事件、瘦肉精、苏丹红……《中华人民共和国食品安全法》。 这一事件的后果是严重的，教训是深刻的。 只有严格监管好企业的“出口”，老百姓才能放心地“入口”。 保障食品安全是一个系统工程，具有长期性和艰巨性。 监管空白，责任不明，互相推诿。 难以摆脱“泛滥--打击--暂时缓解--再度猖獗--再打击”的怪圈。 明星食品代言：商家出钱、明星赚钱、老百姓掏钱。 在充分听取民声，广泛吸纳民意的基础上……。 完善制度是保障、全程监管是关键、源头治理是重点、严厉打击是良药。有利于形成……的强大合力。 不断开拓发展思路，丰富发展内涵。 着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量效益相统一。 4、从群众中来，到群众中去。一切为了群众，一切依靠群众。 我们党来自于人民、植根于人民、服务于人民。 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 将人民群众的利益维护好、实现好、发展好。 深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力，不断实现民利。 始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨。 务必保持谦虚谨慎、不急不躁的作风。 群众利益无小事…… 充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。 把改善人民生活作为处理发展改革稳定关系的结合点。 立党为公、执政为民。 深入基层，深入实际，深入群众。 树立正确的地位观、权力观、利益观。 实现群众愿望、满足群众需要、维护群众利益。 学有所获、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
古诗文诵读活动总结 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。古诗文诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。让学生喜爱吟诵古诗，喜爱朗诵童谣，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。 送的活动与班队活动密切相结合，抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、凡人凡言征集等活动。与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词，与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。建立图书角，让学生有书可读。保证了学生在一天中的读书时间不少于一小时。每周，利用校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，让自己受益匪浅。将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。全面提升了学生的综合素质。 理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。 “正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。读书节诵读古诗活动，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，营造“中华诗教”文化氛围。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读古诗，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
古诗词积累比赛活动总结 2013.5.10 龙自梅 我校举行了“让经典诗文走进校园”知识竞赛活动取得了良好效果。以广受学生喜爱的故事知识为考查点，以笔试的形式考试，学生兴趣高涨，查资料，做答案，叙感受，陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情。为了让学生更好的领略中华古诗词的魅力，鼓励学生进行古诗词积累，激发全校师生积累古诗词的积极性，我们学校于5月10日进行了“古诗词积累比赛”活动，在活动中全校学生全情投入，热情高涨，气氛浓厚，比赛取得了较好效果。现对本次活动总结如下： 一、加强组织领导，保证活动效果 为了使经典诗文知识竞赛活动深入开展，我校成立了以教学校长任组长，语文骨干教师为组员的领导小组指导本次活动的开展。使我校的古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查，使活动得到了有利开展。 二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行 根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段： １、各班主任认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。２、各班开展古诗文知识竞赛活动。以班级、年级为单位组织开展， 三、积累古诗词 1.首先利用现有的资源来积累背诵古诗词，我们学校的学生每人都备有一本《小学生必背古诗100首》，利用晨读和课前两分钟进行诵读，然后把会背的古诗词按一定的顺序积累在活页积累本上，为以后的复习整理提供了方便，而且激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在班级内互相比较，互相竞赛，比比谁积累的最多。 四、举行了“古诗词积累比赛”，取得了较好效果。 在各班级充分准备的前提下，我们学校举行了“古诗词知识竞赛”，各班学生不但熟练背诵而且在积累古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。 通过古诗词积累比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。 五、几点建议 通过本次竞赛，值得我们每位教师反思，我有几点不成熟的想法，以供大家参考。
申论、面试好词好句积累（2020年4月） 词汇积累 全域旅游 【含义】把一个区域整体作为功能完整的旅游目的地来建设。简单点说，就是处处可游的“大旅游”。我国的旅游产业目前正从景点旅游模式走向全域旅游模式。【原因】进入大众旅游时代，游客追求的不再是到景点拍照留念、去餐厅有饭果腹、在宾馆有床过夜，不再满足于程式化的流水线服务，而是更多希望得到全感官、多触发的休闲体验。（此句也可作为佳句积累） “行业+” 【例1】“互联网+”：意为“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 【例2】“旅游+”：旅游与农业、林业、工业、文化、医药等相关产业深度融合、共融共生，带来各种旅游产品的丰富多彩，较好满足了游客知识获得、文化感知、休闲娱乐等个性化、多样化的旅游需求。 银发社会 银发社会=老龄化社会 银丝下的春天=让老人老有所依，老有所养，老有所为，老有所乐 【造句】老龄化作为人口新陈代谢的方式，是经济社会发展不可避免的挑战。我们需要让老人远离诈骗，让银发社会多填欢乐祥和。 【造句】打造“银丝下的春天”是全社会的责任。 “双阀门” 【释义】两个有效方法。（如果只有一个方法去解决问题，该方法可称为“安全阀”） 【造句】一手抓均机会，一手抓强资源，让机会公平与资源平等，成为严格就近入学的“双阀门”，释放公众在入学上的巨大压力。 两轮驱动，两翼齐飞 两轮驱动，两翼齐飞=两者并举 【造句】司法体制改革和司法信息化建设是人民司法事业发展的“车之两轮，鸟之两翼”，要真正做到“两轮驱动，两翼齐飞”才能促进人民审判事业和人民法院工作持续不断向前发展。 “黑天鹅”“灰犀牛” 【“黑天鹅”含义】非常难以预测，且不寻常的事件，通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。 【造句】突如其来的疫情“黑天鹅”，给经济社会的发展带来严峻考验。【“灰犀牛”含义】太过于常见以至于人们习以为常的风险，比喻大概率且影响巨大的潜在危机。