如果 (200)
如果我是一只快活的小鸟……如果我是一棵茁壮的小树……如果我是一棵小小的草……
如果我是一个亲切的老师……如果我是一只可爱的小兔……如果我是一个红红的太阳……如果我是一支五颜六色的笔……如果我是一个圆圆的月亮……为什么如果是我想像……
我要一切……
我要快乐……
读书心得200字五年级【五篇】 导读：本文读书心得200字五年级【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我喜欢读书，因为一本好书，蕴含着丰富的知识和完美的情感。阅读一本好书就是跨越时光和空间，同睿智而高尚的人对话。 读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书是知识的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才干。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。 读书是一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，读书就像太阳为我照亮完美的前程。 书，不是枯燥的，呆板的。而是如同一个人一样生动，搞笑。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基以前说过：“书是人类进步的阶梯。” 因为这样，我喜欢读书，它让我的写作水平提高了许多，给了我许多收获。 爱书吧！它会让你有许多收获。 【篇二】 书，仿佛是一条路，一条由书铺成的路，一条博学而神秘的路。而在这条路上，短暂而漫长，在这一条路的出发点，似乎也隐约暗示了人生的终点。
自读书以来，我从中学到了无穷的知识，但也失去了一些欢乐，这让我感到有些得失之患的感觉。而在读书的这条路中，有苦恼，当然，也有欢乐。只但是，多的一部分还是坎坷。而我务必爬过一座又一座大山，战胜一个又一个的磨难。 在读书的过曾，其实，你会发现很多奇妙的事物，引起你的感悟，成为你的心得。 【篇三】 我喜欢读书，书中给我带来了许多知识，还给我带来了许多道理…… 书是人类进步的阶梯；书是精神的巢*、生命的源泉。知识是无穷无尽的，丰富的道理学不完。 我读的书是《起步作文》虽然它是作文，但我还是很喜欢它，作文生动搞笑，令人回味，真是栩栩如生啊！ 读书，令我认识了名人、朋友，读书啊！我又认识了一个朋友，那就是--细心。 【篇四】 书到用时方恨少，是非经过不知难。对于我们学生而言，要学的东西太多了，而我们明白的东西又太少了，在学习中，书本是一位无言的老师，是我们在学习中的乐趣。 比知识更重要的便是讲究方法，有方法才有成功的路径。读书要明白为何学习，从哪里学习，怎样学习。因为这对于我们处在学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体成员带给了
假如我是一只鸟六年级作文范文 虽然做人很好，但是，很多人更愿意变成一只鸟。如果我变成了一只鸟，我一定会有不同寻常的经历。下面为大家搜集整理的作文假如我是一只鸟，仅供阅读! 假如我是一只鸟，我要飞遍世界各地，看遍祖国的所有壮丽河山。 我要飞到我国的首都--北京，去看看如巨龙一般的长城，看看美丽的故宫，再去游览颐和园;接着，我要飞到我国的的东方之珠那儿游玩，那儿就是香港;我还要飞到上海，去看那里的东方明珠塔;我要飞到西安看兵马俑;到湖南去看张家界;我要到瑞士去看雪;到日本看樱花。。。。。 啊!世界的景色真美呀!饱览了祖国的美景，我又想去摘来许多果子和许多种子。我要把果子送给那些流浪街头的人、没饭吃的人和没有爸妈的人，让他们再也不用饿肚子;我要把种子传播到世界每个角落，让种子生根发芽为人类造福。我要让荒漠变成美丽的森林，让小鸟有更多的家园，让树木把二氧化碳转换成新鲜的空气，让世界不再有废气，让动物们都有家园。我还要拾来许多的树叶，一些让小蚂蚁当小船，让它们看遍世界，;一些让小蚂蚁当小家，让它们不用遭受风吹雨打;一些给大树当营养让它们长得更好;一些给小老鼠当被子让它们再也不用怕冷。。。。。 哗!世界被我打扮得更加美丽了，看着自己的劳动成果，心里别
提多高兴了。我仿佛看到了大树、小蚂蚁、小鸟、小老鼠和小动物们在向我道谢，谢谢我为它们做的一切。 哎，只可惜，这只是我的幻想，但是，大家相信我，我一家会用我的实际行动来实现的。 假如我是一只小鸟600字我们花园里，寂静十分，草木郁郁葱葱，鸟儿常常来光顾，时间一长，好几棵树上都出现了鸟儿搭建的小屋。静静地看着天空中自由飞翔的鸟儿，我总是不禁羡慕起来，想起童年的梦，就是当一只自由翱翔的小鸟。 蔚蓝的天，洁白的云，看着天空中一群群翱翔的鸟儿，是那样轻松自在，若我也是只鸟，该有多么美好?我不禁沉浸在了这美好的幻想之中。 假如我是一只鸟，我要飞离乌烟瘴气的城市，远离喧嚣，去尽情的闯荡。 假如我是一只鸟，我要立在山峰的最高处，逆着狂风，张开双臂，然后纵身一跃，振翅翱翔。 假如我是一只鸟，我要穿越幽静的树林，立在树梢，不动声色，然后悄悄注视着这林中所发生的一切。 假如我是一只鸟，我要略过一望无际的草原，望着成群的牛羊，听着牧童高昂的歌声，自由穿梭在牛羊间。 假如我是一只鸟，我要轻吻娇艳的花朵，感受花的芬芳，附着大自然的气息，与她跳一支优雅的舞蹈。 假如我是一只鸟，我要滑过清澈的溪流，让溪水留下我滑过的痕
10篇哲理美文200字左右 人人心中都有一汪清泉，洗濯你地灵魂，滋润着你地生命。今天在这分享一些10篇哲理美文200字左右给大家，欢迎大家阅读! 200字美文摘抄一 轻轻晃动手中地茶杯，看淡绿色地茶或针或片，忽上忽下，簇拥着，沉沉浮浮，变换着不同地位置，试图寻找-个属于自己地最佳平衡点。心急地我常常等不得茶泡好，就轻吹杯口，带动-漾-漾地茶涡，看茶叶聚聚散散，无奈分离。呷-小口茶，任清清浅浅地苦涩在舌间荡漾开来，充溢齿喉。之后，深吸-口气，余香满唇，在肺腑间蔓延开来，涤尽了-切地疲惫冷漠。人仿佛也醉了，朦胧中，久久不愿醒来。是夜，茶香满室，杯中茶由淡变浓，浮浮沉沉，聚聚散散，苦涩清香中慢慢感悟：人生亦如茶。 200字美文摘抄二 当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之;当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以平静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触了清而澈，凉而柔的泉水，原是这般滋味。无奈我摆脱不了那甜的诱惑，
忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。 200字美文摘抄三 念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透大自然的无穷。世界不过是你的主观产物，甚至你了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——— 只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却摄人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 200字美文摘抄四 缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱?从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的
小学一年级教师教学心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一年级教师教学心得体会 一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。 1、故事引入，激发学生的学习兴趣。 一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当
中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。 2、创设情境，激发学生的学习兴趣。 教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合
学生的现实生活，创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时，我便创设了这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。 3、丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣。 小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上
200字心得体会 1《一片树叶的奇迹》读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来病人望着落叶，身体一天不如一天她说：“当树叶落完，我也要死了” 一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来 我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸2读《永别了武器》有感一个告别了武器的人，不是敌人的俘虏，就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护，实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库，已经不需要进入的密码，随时都可以打开全部程序，可以读出全部的文件.我说的俘虏，就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯，我明白从此不能有所伪装，隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈，有多少时间无可挽回，有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底，俘虏就是一个不能抵挡伤害的人，就是要有足够的勇气放弃希望，必须承受生存的全部压力.本来，在属于个人的空间，可以沉浸于独自的幻想，可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能，只有不断地净化内心世界.3《西游记》
读书笔记《西游记》是中国四大名著之一.它是吴承恩先生 的杰作，讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒，沙僧去西天取经的故事，这本书我虽然看了一遍，但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了，它给人一种百看不厌的感觉让人看了就喜欢上了它. 孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经，这期间经理九九八^一难,每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的，最后才圆满的取回真经4《海底两万里》这几天，我看了一本 《海底两万里》，这本书非常有意思其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒 险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！5《假如给我三天光明》读后2015读书心得体会200字读书心得体会200字范文一：今年暑假，我读了一些书，如：《尼尔斯骑鹅旅行记》、《成语故事》、《唐诗300首》等等其中《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一篇”小精灵”令我印象深刻这个故事的主人公是一个调皮粗野的小
我是一只小鸟优秀作文600字我是一只小鸟的作 文 我是一只小鸟，在蓝天白云下盘旋。夏天到了，我的四个小宝宝出世了，小宝宝们一生下来就张开大嘴嚷着要吃东西，从哪里寻找食物呢？我飞呀飞，飞到了一片金黄的谷地，我下去一看，哇！谷子不仅成熟了，而且还散发出诱人的香味儿！我把一些谷粒吞进我的嗉囊，我刚要走，却听到有人在说：“没羞，没羞，偷人家的粮食真没羞。”我回头一看，原来是一个拿着扇子的稻草人朝着我扇风。我的脸一下子红了，急忙羞愧的飞回了我的“家”，把谷子分给了我的小宝宝们，可他们还是很饿，我只好再次出去找吃的。 我掠过一条小河，飞到了一片茂密的杨树林，我飞累了，落在一根树枝上，一声呻吟轻轻的传了出来，“谁呀？”我奇怪的问，“我是小杨树。这几天，我刚发出的嫩叶总是莫名其妙地枯萎了，你能帮助我吗？”透过茂密的枝叶，我看到几片枯黄的树叶奇怪地卷在一起。我啄开一看，啊！是一条肥肥胖胖的虫子，“坏家伙，原来是你们在搞鬼。”我一口就吞了下去，然后又带了几条飞回去给宝宝们吃，宝宝们叽叽喳喳的说：“这东西比谷粒好吃多了”我便天天给它们捉虫吃，小杨树们也越来越精神了。 有一天，我在给宝宝们喂食的时候，突然来了两个小男孩儿，一个往上爬，另一个在喊：“我要玩儿小鸟，我要玩。儿小鸟。”我惊慌的大叫了起来。这时，来了一位老师，他喊道：“小淘气，你干什么？”那个叫小淘气的一听，便“哧溜”一声滑下来了。老师对小淘气严肃的说：“鸟类是人类的朋友，你知道吗？一只小鸟每天能吃10多只害虫，一年就能吃3650多只害虫，它为人类做出了多大的贡献，你却这样伤害他，这样做对吗？！”那两个小淘气一听，低下了头：“老师，我们以后再也不这样做了。” 我想：如果人类都像这个老师一样爱护我们，那该多好啊！
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。………… ◆其实学会放弃比学会坚持更难得，因为那需要更多的勇气和智慧。 放弃是一种智慧，是一种豪气，是更深层面的进取。我们有时之所以举步为艰，是因为背负太重；之所以背负太重，是因为还不会放弃。功名利禄常常微笑着置人于死地。诗人泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，就飞不远了。学会放弃，才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，迎接生活的转机，度过风风雨雨；懂得放弃，才拥有一份成熟，才会更加充实、坦然和轻松。放弃了忧愁，与快乐结伴，放弃了名利，步入超然的境地。 ★生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。 ●当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。 ★南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。 ●月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。 ★生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
一年级教学心得体会 识字的方法还有很多很多，在此不一一列举。只要我们不断的反思总结，不断的探索发现，不断的寻找更适合学生记忆的方法，激发学生学习的兴趣，使学生学的更轻松，更快乐。以下内容是小编为您精心整理的一年级教学心得体会，欢迎参考！ 一年级教学心得体会一今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接受识字教学，从而达到识字的目的。 第一，低年级的孩子活泼好动，我根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车，摘果子，找朋友，猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感。因此创设丰富多彩的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩
子识字的记忆非常必要。 第二，低年级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字很多都是象形字，如课本中的日、月、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演变而来的，这些字都和实物有相似之处，所以让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多，所以识字教学与具体的事物和形象相结合，有利于学生识记。如：学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，这样一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。 第三，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记。如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几，电视，电话，台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物，每个家庭都有，学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照，学生很快掌握了这些汉字，这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。 第四，做动作学汉字。我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演的。如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学习过程中我让学生先做一做
关于心得体会作文200字以内有时候读书或者是看电影，不同的人会有不同的心得体体会，以下是小编整理的关于心得体会作文200字以内，欢迎阅读参考！ 关于心得体会作文200字以内一这个寒假，我看了一本书叫《幽默大师小豆子》。里面说了小豆子在学校和家里的有趣生活。小豆子是个活泼可爱、幽默的小女孩。她喜欢小动物，学习成绩不错。她的身边围绕着许多趣事。 让我印象最深的是小豆子把蟑螂当成西瓜籽的故事。这个故事讲的是小豆子每一天都分水果给同学们。有一天，小豆子打开水果盒时，发现水果盒里有个黑黑的东西，以为是西瓜籽就用舌头用力地舔了舔。“西瓜籽”突然动了动，小豆子一看原来是蟑螂，吓得小豆子滚到地上了。 关于心得体会作文200字以内二我读了《狼来了》这本书。这本书主要说有一个放羊的牧童，因为他要一个人上山放羊，所以村民们告诉他，当发现狼的时候就大声叫“狼来了”。一天牧童在山上放羊，他觉得很无聊就大声喊“狼来了”，村民们听到后马上赶来，村民们发现被骗后就走了。第二次也是这样，当第三次真的狼来了的时候，村民们已经不再相信牧童，羊被狼吃掉了。 我从这个故事知道了我们不能说谎，如果说一次谎人家会原谅。但我们多次说谎后，身边的朋友们已不再相信自己。
有困难需要他人的帮助的时候，已没有人愿意帮忙了。 所以，我们一定要做一个诚实的人！ 关于心得体会作文200字以内三放暑假了，我在假期中读了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜欢的故事是《小红帽》。 《小红帽》讲的是：有个叫小红帽的女孩子，她长得很可爱。有一天，妈妈叫小红帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小红帽遇到了大灰狼，可是小红帽不认识狼，她告诉了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后来又把小红帽给吃了。幸亏，猎人路过。猎人正想开枪，突然想起也许奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪开狼的肚子，先是小红帽跳出来，接着是奶奶出来了。小红帽在心里说“真该听妈妈的话，今天真是太危险了。” 通过读《小红帽》这个故事，我学到了：如果遇到陌生人，不要轻易相信他的话，以免上当受骗。 关于心得体会作文200字以内四昨天晚上，妈妈给我带回来一本书，书名叫：《写给孩子的哲学启蒙书》。 我问妈妈：“妈妈，这本书是那里来的？” “是红梅阿姨给她儿子买的，我说让我女儿先看一会儿！”妈妈说。原来这本书是红梅阿姨给她儿子买的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再说！” 说看就看，我翻开书一看，里面一共有五篇：头儿与普
爱情美文200字 人有七情，乃是喜怒忧惧爱恶慾。六情都尽，惟有爱情未除。下面是小编为大家带来的爱情美文200字，希望能帮助到大家! 爱情美文200字 没有人逼你每天背单词背到头痛背到天亮。没有人逼你为了一张申请表跑东跑西。没有人逼你离开家乡去一个陌生的地方。可是，你还是义无反顾的这么做了。因为我们不甘心，我们想要自己的生活多姿多彩。因为我们的故乡，放不下我们的梦想，我们想要了解更大的世界。因为我们的心里，始终放着我们的梦想，始终不想放弃。因为我们年轻，我们想要拥有的更多。——卢思浩《你要去相信，没有到不了的明天》 爱情美文200字 少年少年你仍然青涩如初吗? 在我已经很斑驳的时候少年少年你依旧纯然不动吗? 在我漂泊了很久之后少年少年你还相信美 好吗? 当我游走在这世道的窄口少年你不能老去不能你要坚强 地留在岁月的岸上那些沉重的、流离的和虚妄的都让我一个人去经历吧而你只需要穿着你的一身白衣让阳光照进你你要明媚地 笑着等我满身风尘地回来认取——扎西拉姆多多 爱情美文200字 你说，青石幽巷，丁香纸伞;后来，断桥残雪，无缘再见; 你说，赌书泼茶，相见恨晚;后来，长亭古道，马蹄声远; 你说，语罢宵半，
未尽言欢;后来，执手泪眼，相顾无言; 你说，黛眉流盼，待君前三生石畔;后来，花开彼岸，断尘缘奈何桥边你说，惊鸿照影，淡了红颜;后来，霜染桃源，岁何以堪; 你说，游丝香榭，轻扑秀帘;后来，风刀霜剑，晚晴黯然; 你说，轩窗淡妆，青丝垂幔;后来，画眉深浅，何人问端; 你说，花飞满天，堪谁怜红消香断;后来，魂归绛仙，飘香散天长云淡——雨碎清明《你说，莫失莫忘;后来，梦里花凉》
一年级数学教学心得体会 肖冬梅 很高兴有机会与大家分享、交流一年级数学教学的心得体会，我将从以下三方面来谈谈。 一、养好学生学习数学的好习惯 对于一个孩子来说，有一个良好的学习习惯会让他终身受益。因此，作为教师在教学工作中，应该特别重视学生数学学习习惯的培养，刚上一年级的小朋友生性好动，喜欢乱跑乱叫。即使在课堂上随意性也非常大，想说就说，想下座位就下座位，这是儿童本性，教师不要太着急。我们要从课堂常规入手，引导学生逐步培养良好的学习习惯。 1、养成课堂会倾听的好习惯 课堂上注意引导学生积极回答问题的同时，要注重引导学生学会倾听，既要认真倾听老师的引导讲解，更要认真听同学的发言，每节课我都会选出上课最认真听课的孩子进行奖励。其他孩子也会自觉的静下来认真听讲。 2、养成会自我检查用行动告诉老师的好习惯 课堂练习是数学课堂教学的一个重要环节，由于学生思维能力和书写能力等存在差距，大家完成练习的时间就不一致。这时先完成的学生就可能坐不住了，会随意说话，会以许多方式去影响别的同学，容易造成课堂混乱，影响学习效率。我先批改好先完成同学的作业，让他们回去订正好，再让他们去监督未完成作业的孩子去完成作业。让他们去当小老师帮助后进生。这样就分解了老师的教学压力，成
绩好的孩子也找到了成就感。 3、培养学生说的习惯 一年级学生知识面狭窄，语言贫乏，尤其是数学语言的缺乏更是难以准确表达。这就需要老师加强数学语言的锻炼和引导。一年级以直观的图形模式呈现出来，在教学中要善于引导学生根据图中的信息，用数学语言描述出来。我在教学看图列式这类题型时，先引导学生说出图例的意义。问题是什么，然后再要求学生完整表述一遍，循序渐进的把题意表达清楚说完整。 二、保护儿童的童真，对学生多表扬少直接批评 一年级的小朋友天真可爱，对老师充满崇拜，老师不经意的夸奖就会让他们兴奋许久。 1、注重表扬的技巧和时机。同样是针对学生不遵守课堂纪律，用表扬表现好的同学来引起他的注意和效仿，比直接批评就管用的多。我以前上课时发现同桌两个同学都不认真听讲，点了其中一个同学的名字，但另一个同学却依旧无动于衷。后来我尝试换另一种方式，发现有部分同学注意力不集中了，我就会说×××坐得很好，特别认真，话音刚落，发现全班同学一下子都坐得端端正正，精神抖擞地望着我，被表扬的孩子更是特别专心，达到一箭多雕的效果。 2、注意表扬方式，物质的奖励比口头的鼓励更有魅力，课前我会准备一些小红花、五角星，奖励几个表现突出或进步明显的学生，调动大家的积极性。对作业100分，书写优秀的同学盖印章，一个月累计一次大排名，对排名前十的孩子进行物质奖励。
心得体会200字 1《一片树叶的奇迹》读书心得我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来病人望着落叶，身体一天不如一天她说：“当树叶落完，我也要死了”一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸2读《永别了武器》有感一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.3《西游记》
读书笔记《西游记》是中国四大名著之一.它是吴承恩先生的杰作,讲述的是一个泼猴和唐三藏及师弟八戒,沙僧去西天取经的故事,这本书我虽然看了一遍,但是以这本书编辑的电视机不知道看过多少遍了,它给人一种百看不厌的感觉,让人看了就喜欢上了它. 孙悟空的大智大勇,自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经,这期间经理九九八十一难,每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的,最后才圆满的取回真经4《海底两万里》这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！5《假如给我三天光明》读后2015读书心得体会200字读书心得体会200字范文一：今年暑假，我读了一些书，如：《尼尔斯骑鹅旅行记》、《成语故事》、《唐诗300首》等等其中《尼尔斯骑鹅旅行记》的第一篇”小精灵”令我印象深刻这个故事的主人公是一个调皮粗野的小
如果我是一只小鸟作文600字 导读：篇一：假如我是一只小鸟作文 假如我是一只小鸟，那是多么的惬意啊! 假如我是一只小鸟，我要搏击长空，展翅翱翔，摆脱题海的“怀抱”。我已经感受到心灵深处发出的呼唤，我立即飞向蓝天，轻盈地扇动着翅膀，想着我选定的目标飞呀飞呀，不知疲倦。我经过不懈的努力，终于肥嫩向往的地方---埃及，我看到了埃及那雄伟壮丽的胡夫金字塔，同时我也看到了入夜时分的尼罗河，他波光粼粼，倒映着满天的星斗，河水细细的爱抚着岸石，又仿佛是在微微地讲述着鼓来的故事。在埃及这个贫瘠的土地上，虽有美景却无法觅食到美食，我只好饿着肚子继续飞行，去寻找我得下一个目标，我知道，我要勇往直前，坚持不懈才能飞到天的劲头，飞到那片灿烂的云霞。在飞行中我无时不在与饥饿作战，可我怎么也摆脱不掉想做笼中之鸟的迷惘。我渴望被人捉住，被人精心喂养，做只笼中之鸟有什么不好?虽不能放眼世界，但可以天天过着“饭来张口”的日子，我不用辛苦觅食，更不用与饥饿作战，只用好好享受生活。不管是一只笼中之鸟还是一支自由自在的小鸟，它们都没有那么多自己不愿做的事情。 假如我是一只小鸟，我就会拥有自己的闲暇和自由，做自己想做的事情。不过，这只是个美丽的幻想，现实生活让我别无选择，为了美好的明天，今天我必须付出艰辛的努力假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。
假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。 篇二：假如我是一只小鸟作文 如果我是一只鸟，我飞到了一个村庄，那里遇到了旱灾。禾苗都快要枯萎了，土地嗮裂了缝了。农民伯伯伤心地说：“我的天啊，庄稼都死了，我们靠什么生活呀!“我听了，连忙飞上天，求云姐姐小了一场雨，农民们高兴得不得了，庄稼苗贪婪地吮吸着雨水。我见了，自己感到开心。 如果我是一只鸟，我飞到了那建筑工地，见到了建筑工人满头大汗地搬砖石，水泥。我赶忙叫喊我的姐妹从他们家里叼来毛巾，给他们擦汗，我又叫风大哥吹一阵清风，让工人们凉快 如果我是一只鸟，我飞到了沙漠，见了花草树木都要干死了，好象说：“我要喝水，我要喝水。”我连忙流下了眼泪，去了雨大歌家，雨大歌问我：”为什么哭?”我说：”那里的树木快要干死了，在喊救命呀!”我指了指沙漠。雨大歌急忙下了一场雨，花草树木的脸上露出了笑容，在感谢我和雨大哥呀!沙漠变成了绿洲! 如果我是一只鸟，我飞到了灾区，洪水把人们的房屋冲毁了，他们在伤心地哭着。我连忙飞到救助站，让他们救灾区的人们，让人们暂时在救助站里住着，等洪水流走后，再回这地方住。 如果我是一只鸟，我会让全世界的人民快快乐乐，开开心心，永
短篇散文200字 200字短篇散文4 我有一个漂亮的气球。这是我和外公上街买的，我很喜欢这个气球了，因为这个气球里藏着凉爽和温暖。 这个气球中间是透明的，旁边有图案，是《狐虎生威》之电影里的 喜羊羊、沸羊羊、美羊羊和灰太狼，还有几颗黄色和蓝色的流星从 天而降，美羊羊的头上还有七色彩虹。 过了一天，爸爸妈妈上班去了，我在玩气球时，一不小心把气球的 线松开了，气球飞到了一楼的顶上，我拿不到，心里很伤心，想了 许多还是没拿着气球，只好等爸妈回来再处理这事。气球，又美又 调皮! 200字短篇散文5 一转眼一学期就要过去，我深知我们这些80、90后都该走了，该上 初中了。 可是我们的母校却依然还是这么样的伫立在风中，我真的不想走， 因为这里有我的泪、我的笑、我的血，当然还有我坐了几年的破旧 不堪的桌椅，那桌椅上我刻下的字，也有我的名字。 在我来到这个学校的时候，我就深知我总有一天要离开，可是为什 么不在这个小学了开个初中呢?如果有的话我宁愿不去郑州的初中， 也要在这上学。 可是真的舍不得啊!为什么，为什么我们注定要离开这里?谁能告诉我? 【篇一：短篇散文200字】 200字美文摘抄30篇超经典 整理摘抄的30篇200字美文摘抄，都是很优美很经典的段落，一次 性提供个大家。 200字美文摘抄一：信念地力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓 起前进地船帆；信念地魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生 活地勇气；信念地伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高地 心灵。耐力，是－种不显山露水地执着；是－种不惧风不畏雨地坚忍；是－种不图名不图利地忠诚。大厦巍然屹立，是因为有坚强地支柱，理想和信念就是人生大厦地支柱；船舱破浪前行，是因为有 指示方向地罗盘，理想和信仰就是人生航船地罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它地铁轨，理想和信念就是人生列车上地铁轨。
小学一年级数学教学心得体会 小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。浅谈几点。 一、注意培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中;其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议;要做到这点，对老师的要求就非常的高，教师除了要能言善辩还得眼观八方。能言善辩:要能用生动有趣语言创设出适合学生学习的环境，激发出学生想去学的兴趣。眼观八方:上课时要时时注意每个学生的一举一动，甚至是一个眼神，并能用最婉转的语言进行批判的同时还能把学生的注意力转移到学习上来。 二、应注意培养学生独立思考的习惯 数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，这样的学习方法才会有助于学生的进步。但事与愿违，现在很多的孩子遇到难题，或呆坐，或急于从同桌那儿得到答案。其实也并非题目真的难道学生做不出的地步，原因在于一些学生没有找到思考的角度，还有些学生则是对自己缺乏自信。针对以上原因，教学中时常采用的方法是:一、将题目细化更有利于学生思考;二、语言激励，增强学生的自信心;三、放宽思考时间，让学生能进行充分的思考。 三、应注意培养学生敢说、善说的习惯
在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬:×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励:"你也说的很好"，以 此调动他们的积极性。课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励:"你答得非常正确，很有进步。"孩子都有从众心理，在实际教学中，我把个人的回答改为同桌互说、四人小组交流;把点名回答改为几位小朋友的一起回答，以此来增强他们的自信心和回答问题的兴趣。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢 工作计划 一、近期 今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
假如我是一只小鸟作文600字 假如我是一只小鸟，我要去广阔的天空中，去穿过云层，感受空气的清香，在天空中自由的翱翔。 一个挂满星星的夜晚，我准备上床睡觉，在睡觉前我听见窗台上有叫声，我打开窗户，是一只受伤的小鸟，出于关爱之心，我把它安顿好，才上床睡的觉。 在梦里，我真的变成一只小鸟。是一只可爱的小鸟，我独自出去找食物，一路上，我看到了许多好玩儿的事儿。 刚出了自己的鸟巢，我就看见大树爷爷在给自己身上涂药，我很好奇，就问大树爷爷：“爷爷，您怎么了？”“没事，就是被几个顽皮的小男孩弄掉了一层皮，不打紧，不打紧”“啊，那您好好涂药”，“人类真是太可怕了，唉！”路过鸡妈妈家，见到了鸡妈妈在和自己的孩子玩捉迷藏，看他们玩的很开心我就问：“鸡大婶，您真幸福啊。这么多孩子，您一定很开心呢”“你不是也很幸福吗，每天无忧无虑，在天空上飞翔，看美丽的风景，你才幸福呢”“谢谢您啊，您先好好玩儿，我还有事儿，先走了！” 到了小溪边，小溪哥哥看到了我问：“小鸟儿，你这是去哪啊”“去找食物。哇，小溪哥哥，你还要流多久啊”“我现在是一条小溪，慢慢的涌入大河，感受到了大河的怀抱，我再去大江，最后流进大海，感受大海的宽广！”“你这么坚持不懈，永不停歇，我得跟你学学这个精神品质！” 在找完食物，回到家，吃饭的时候，我在想，“大树爷爷的博大胸怀，鸡妈妈的好心态，小溪哥哥永不停止的品质，都值得我学习啊！” “咚咚咚”赶紧起床了，你还得上学呢，都几点了！”在妈妈的急促的敲门声和叫喊声，我睡醒了，才发现这是一个梦。 如果有可能，我真的想成为一只小鸟，去感受在广阔的天空中自由翱翔，去感受大自然的无忧无虑，去寻找自己向往的生活。
散文200字 陌生的植物曾经，我以为樟树的花蕾跟冬青一样，是长在树枝的枝梢。 后来才发现樟树的花蕾是长在枝和叶片之间的，新叶才是长在樟树的枝梢。 樟树的新叶和冬青的新叶很相似，特别是它的颜色，那种红，不知怎么界定，也不知怎么形容，但能使人联想起少女脸上的红晕。 其实，植物比人难写。 虽然我们每天都要面对植物，但有几个人期盼着去认识它，了解它？即使把它接近，也因眼睛的局限，得到的往往是些表面化的认识，甚至还是误解。 只是植物不在意别人怎么误解它，它只要有一个生长的空间就会不断生长，有一束阳光，它就要尽可能展现它的美丽和芬芳。 求梁衡散文的200字读后感~~感谢大神们啊~~~ 梁衡先生最早是以其山水游记散文《晋祠》而闯进我阅读视野的，此后，我便留意起这位官员作家，他竟没有让我失望。
《晋祠》是梁衡1982年发表在《光明日报》上的作品，当年即入选中学语文教材。 后来他的散文《觅渡觅渡渡何处》和《夏感》也入选中学教材。 读到这样美妙的文字，就让我格外地关心梁衡其人其文起来。 梁衡，山西霍县人，1946年出生，1968年人大毕业。 长期在基层当记者，曾任国家新闻出版署副署长，现任《人民日报》副总编辑，作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新、闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》、，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》以及新近出版的《追寻遥远的美丽》、等。 作品曾多次获奖。 多年来，他的很多山水散文和政治大散文都是零零散散地从报刊上阅读到的，要是能有一本梁衡先生的散文合集来收藏，该有多好！功夫不负有心人，去年，我还真在常武购书中心购到了这样的集子，是海天出版社出版的《追寻遥远的美丽》，2002年5月第1版，几乎收录了梁衡所有的散文作品，淡雅的封面装帧，厚厚的一大本，让人爱不释手。
小学一年级教师教学心得体会 一年级教师教学心得体会 一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。 1、故事引入，激发学生的学习兴趣。 一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知
识。 2、创设情境，激发学生的学习兴趣。 教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合学生的现实生活，创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时，我便创设了这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。 3、丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣。 小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上各种图形，猫和老鼠的图片等，激发学生的兴趣，使学生自愿加入到学习中来。有规律的数学游戏，更