《桃花源记》
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☆前置学案学法指导：
1. 填上下方原文空缺处内容，重点字词的意思写在原文所在横格中，原文下方空格中写翻译。要求，不得翻看除语文书外的一切书籍、参考书。
八年级文言文学习—
知
辞
河北省石家庄市高一下学期期中联考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）(2018·浙江模拟) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（） A . 蔡岳勋最初无意再翻拍人文题材的作品，听说《深夜食堂》是一个讲述来来往往的食客的故事，更加兴趣寥（liáo）寥，但拗不过朋友的坚持，他最终允诺先看下漫画再做决定。 B . Uber（优步）的发展展现出其所向披靡的画面，但快速扩张也导致监管问题接踵（zhǒnɡ）而至，全世界的竞争对手都在虎视耽耽地盯着Uber。这家命运跌宕起伏的公司正亟待改革以化解危机。 C . 游戏对中小学生的危害毋（wú）庸赘（zuì）言，一方面是网络游戏巨大的诱惑性，另一方面是年龄条款限制、实名注册对于很多孩子而言就是小菜一碟，形同虚设，这一切让家长们忧心忡忡。 D . 许多人对泡菜不屑（xuè）一顾，但眼下这种用发酵（jiào）数月的大蒜制作而成的辣味腌菜在美国越来越受欢迎。某研究美食外交的教授说，千禧一代对尝试健康食品和精心烹饪美食尤其感兴趣。 2. （2分） (2017高二下·北京期中) 下列词语中，没有错别字的一项是（） A . 不妨辜付精力不继风声鹤唳 B . 寒喧讫今展露头角迥然不同 C . 鞭挞怂恿心无旁骛光风霁月 D . 诡密撮和兴高彩烈辘辘饥肠 3. （2分） (2016高一上·湖北月考) 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（） ①在书名上大做文章是伪劣书编写者的惯用招数，如在《现代汉语词典》等精品辞书前加上“新编”“新世纪”等，以此来鱼目混珠。 ②在座谈会上，抗洪救灾英模代表结合工作实际，广开言路，畅所欲言，为水库除险加固、河流治理、城市供排水、道路交通和经济发展献计献策。 ③只要上下一致，戮力同心，站在新的历史起点上，全省人民必定打赢精准扶贫攻坚战，确保贫困地区、贫
初中语文试卷 马鸣风萧萧 一、关于作者： 陶渊明（约365～427），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江市）人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》以明志。从此“躬耕自资”，直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋，多描写自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。 本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年（421），其时57岁，因为此时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭。他拒绝同统治者合作，不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。文中所说的桃花源似乎有实际根据，在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约一百米的山洞，有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属虚构。读这篇课文，既要看到作者的美好理想，又要看出他的无能为力的思想矛盾。 二、谋篇立意 全文以武陵渔人进出桃花源为线索，塑造了一个幽美的世外桃源，并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满，希望能有一个没有剥削，没有压迫，人人平等，自由快乐的理想社会。 三、文章脉络 全文按情节的发展分三部分。第一部分（1段）：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。第二部分（2-2段）：故事的发展，写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。第三部分（4-5段）：故事的结局和尾声，写渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。 四、写作方法 1．文章以渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，重点明确，详略分明。本文重点是作者借“桃花源”以表达社会感想，所以中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细描写，而对“忽逢桃花林”和归来得寻“遂迷”、“未果”的传奇性开头、结尾，则写得清晰简略。2．曲折回环、悬念迭起、引人入胜 本文不过三百来字，却写出了一个有头有尾情节完整的故事，而且写得曲折回环、悬念迭起、引人入胜。渔人“缘溪行，忘路之远近”，设下悬念：迷路了，会怎么样？“忽逢桃花林”为之一喜。此为第一折。接着写桃林美景，“渔人甚异之”，“复前行，欲穷其林”悬念又生：桃林走完了吗？桃林前面是什么地方？“林尽水源，便得一山，山有一口，仿佛若有光”，又为之生疑，这是第二折。接着写渔人舍船而入的探险举动。“初极狭，才通人”又产生了悬念：里面有什么？能走得通吗？“复行数十步，豁然开朗”，又为之一惊，这是第三折。
Unit 9 What does he look like（第5课时） Objectives: 1 Read the passage in 2b & get the main idea . 2. Master the language points in 2b Steps: 1. Leading-in 10’ 2.Reading 20’+10’ 3. Discussion & Presentation 10’ 4. Test 10’ I. Leading-in: on duty&words. Ⅱ．Reading: ①Read the passage by yourself and find the real criminal. ②Read with your partner and fini sh the exercise on PPT. ③Read carefully and finish the exercises in 2c on Page 53. 疑难解析： ①Some people see crimes and then talk to Joe. 一些人目睹了罪行然后告诉Joe. 短语 talk to sb.找某人谈话。talk about sth讨论谋事 ②They t ell him what the criminal looks like.在此句中，结构为tell sb. sth.,其中 him是tell 的直接宾语，而从句what the criminal looks like是tell的间接宾语，所以该从句为宾语从句。需要注意的是宾语从句应为陈述语序（the criminal为主语+looks like谓语，即为陈述语序） ③but this job is sometimes difficult. sometimes, 副词，有时，时而。此处修饰形容词difficult. sometime,副词，将来某个时候。Shall we have dinner together sometime this weekend? ④Many people don’t see things the same way so they may describe the same person differently.此处so为连词，表“所以”，引导结果状语从句。在结果状语从句中，differently 为副词，修饰动词describe.so之前的句子阐述原因，see things可译为“看待事情”。the same way是状语，表途径，此处可翻译为“用同样的方式”。 Ⅲ.Discussion&presentation: Can you find these new expressions in this passage?
(2).阡陌交通，鸡犬相闻。() 父通: ____________________ 中的 __________________ 5 .根据《桃花源记》课文内容填空。 (1) .渔人发现桃源的句子是： (2) .写村中人好客的句子是： (3) .写村中人厌恶战争的句子是: (4) .渔人离开桃源的句子是： 6.为下面的句子选择正确的译文 (1).问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 课 桃花源记 【基础练 习】 1.解释下列加点字。 (1).芳草鲜美，落英缤纷() (3).黄发垂髫，并怡然自乐() (5) ?林中闻有此人，咸来问讯() (2).阡陌交通，鸡犬相闻( (4). 土地平旷，屋舍俨然( (6).率妻子邑人来此绝境( (7).既出，得其船，便扶.向路() (9).未果，寻病终() (8).欣然规往() (10).后遂无问津者() 2.写出下列句中的通假字和本字，并解其意 (1) .此人 为具言所闻，皆叹惋。 (2) .便要还家，设酒杀鸡作食。 解释: 解释: 3.给下面加点的词选出正确的解释。 (1).率妻子邑人来此绝境。() ①?妻子: A.男子的配偶 B.妻子和儿子 C .妻子儿女 ②.绝境：() A.险峻的地方 B.与世隔绝的地方 C.令人绝望的处境 A.运输往来 B .交错相通 C .相互连接 4?《桃花源记》的作者陶渊明是——时的人, 《桃花源记》原是
A. 桃源人询问渔人现在是什么朝代, 必说魏晋了。 B. 桃源人询问渔人现在是什么朝代, 晋的情况呢 ? C. 桃源人询问渔人现在是什么朝代, 魏晋朝呢 ? D (2). A B C 敞亮了 ( 他们) 竟然不知道有过汉朝,更不 渔人说他也不知道汉朝, 怎样能讲魏 他们连汉朝尚且不知道, 怎么会知道 D. 冈H 进去时，洞口很窄，只能人通过。又走了几十步，突然有了光亮 (3). 率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 ( ) A 率领妻子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 B ?率领妻子儿女和同乡的人来到这个绝境，不再出去了。 C.率领妻子儿女和同乡的人来到这无路可走的地方，再也出不去了。 D 带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。 7 指出下列各句中“之”的用法不同的一项 ( ) A 有良田美池，桑竹之属 B 忘路之远近 C 处处志之 D 故时有物外之趣 【综合练习】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自 乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 桃源人询问渔人现在是什么朝代,无论汉朝、魏晋,他们都不知道。 初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 ( ) 刚进去很窄,只通过一人。 又走几十步,一下子高兴起来了。 初时很窄,只能人通行。再走数十步,一下子明亮起来。 初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然 ( 变得) 开阔
部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文、知识点及教案 部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》知识点 一、作者简介 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺
术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 二、课文翻译 北冥有鱼 原文 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 注释 冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲：大鱼名。 鹏：大鸟名。 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 垂：悬挂。 译文 北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。 原文：是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 注释 海运：海水运动。 天池：天然形成的水池。
书面表达专项练习（一） 【范文积累】 题一： 学校校报编辑部正在组织以“感恩”为主题的英语征文活动。写一篇感恩的短文。 要求：不要出现真实的人名和校名，词数60-70。 The person that I want to thank most In my life there’re lots of people I want to thank , but the person I want to thank most is my mother . I remember one day when class finished, it was raining. I saw mum waiting for me outside with an umbrella. And on our way home, she held the umbrella for me, but got wet herself . I was moved deeply. I think we should learn about thanksgiving, so I will study harder and learn to care for my mother. I hope she’ll be happy and healthy forever! 题二： 在你的成长过程中，父母对你的帮很大。写一篇短文介绍他们对你的帮助以及你的感受。 My Mother My mother is very kind and easygoing. She helps me a lot. She takes good care of my daily life. For example, every morning, she wakes me up and cooks breakfast for me. Wh en I’m in trouble, she always encourages me to face my difficulties and cheers me up. I still remember that once I argued with my best friend and was upset. My mother talked with me the whole night and finally helped me solve the problem. With her help, I became a top student in my class. I’m very thankful for all that she has done for me. I’m very thankful for all that she has done for me . I believe she will be proud of me in the near future. 【实战练习】 The teacher I Never Forget 1,简要介绍老师的性格,或特长。 2，举一个例子，说明老师是如何在学习或生活上帮助，鼓励你取得进步的。3，感谢老师，祝愿老师。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________
《回延安》课后练习题 一、基础训练 1．《回延安》体裁是＿＿＿，采用陕北＿＿＿＿＿的形式创作的。 2．《回延安》中出现了一些口语化的语言，例如：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。3．《回延安》中，“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用了＿＿＿＿的修辞手法，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、品味下面诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。 （1）“千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！” （2）“杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。” （3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ （4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。 三、阅读下节诗歌，回答1—4题 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起浪潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ 1．下面各句采用拟人修辞手法的一项是[ ] A．宝塔山下留脚印 B．身长翅膀吧脚生云 C．延河滚滚向“前进” D．光荣的延河还要在前头 思维点拨：要注意区分比喻、比拟和夸张等修辞手法。 2. 诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物B．表示数量C．表示情态D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。 ①________（）②________（）③________（） 思维点拨：按要求摘抄叠词“对号入座”。 3．“枣园的灯光照人心”指的是 思维点拨：要联想毛主席在枣园住过来思考。 ．这一节写的主要内容是
石家庄43中 ①石家庄市43中，又称石家庄外国语学校。初中部是石家庄外国语学校的最大部门，现由石家庄外国语学校和石家庄第二外国语学校组成。 ②目前，共有教职员工300多人，80多个教学班，5000多名学生。 ③入学方式：关系生、本校小学直升、推荐生、点招生、特长生、划片生； ④分班情况：30个班，60人左右/班；班次类型：小语种班（1个）、尖刀班（2个，每班40人，包括20个小语种）、乐团班(2个，每班50人)。 ⑤家长评价指数：☆☆☆☆ ⑥家长观点：现在因为直升的多了，对外招的一年比一年少了，从小学直升是需要考试，但考试也是为了初中分班什么的，不会因为成绩不好而不让上初中，这是上43中小学时给家长承诺的，都可以直升，除非自己择校其他初中，直升考试只是成绩好的在重点班。43中不是平行班，不对外招外市的，外市找人参加考试成绩优秀的一样可以在重点班。43中分重点班、小语种班、乐器班、普通班和住宿班。43中毕竟不是一个可以面向全省招生的学校，它只是石家庄市的一所私立外国语学校！ 石家庄40中 ①石家庄市第四十中学位于河北省石家庄市建设南大街69号。石家庄市第四十中学本部（北校区）位于石家庄市建设南大街69号，南校区求实中学位于石家庄市建设南大街3302小区内。 ②初一的学生将在南校区就读，初二有一半班将会在北校区就读，初三全部学生将去北校区就读。今年初一也有在本部就读的。 ③现有53个教学班，在校学生3000余人（2010年），教职工约119人，专职教师59余人，高级教师26 人，省级骨干教师3人，市管专业技术拔尖人才1人（1997年）。 ④划片情况：大概范围是省建筑设计院、房管局宿舍、建南社区、3302小区。分班：十多个，片区内基本在四十中，免费，管理较宽松，有重点班。 ⑤家长评价指数：☆☆☆☆
人教版语文知识点八年级（上）：第21课桃 花源记 1．给下列加点字注音。 髫tiáo诣yì 俨yǎｎ然阡陌qiān mò 间jiàn隔问津jīn 此中人语yù云 点拨：注意多音字“间”“语”的读音。 2．解释下面加点的词语。 缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。 仿佛若有光。 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。 有良田美池桑竹之属。属：类。 悉如外人。悉：都。 具答之。具：详尽，详细。 问今是何世。世：朝代。 此人一一为具言所闻。具言：详细地说出。 皆叹惋。惋：惊讶、惊奇。 便扶向路。扶：沿、顺着。 及郡下，诣太守。及：到。诣：拜见。 处处志之。志：做标记。 欣然规往。规：计划。 未果，寻病终。未果：没有实现。
寻：随即，不久。 后遂无问津者。津：渡口。 3．找出下面句中的通假字并解释。 便要还家。要通邀，解释为：邀请。 4．辨析下面加点词的古今义。 率妻子邑人来此绝境。 妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。 绝境：古义：与世隔绝的地方。 今义：山穷水尽的地步。 阡陌交通，鸡犬相闻。 交通：古义：交错相通。 今义：各种运输事业的总称。 芳草鲜美，落英缤纷。 鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。 乃不知有汉，无论魏晋。 无论：古义：不要说，更不必说。 今义：表条件关系的关联词。 不足为外人道也。 不足：古义：不值得。今义：不充足，不够。5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。 成语：世外桃源。 意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。 成语：无人问津。 意思：比喻没有人过问或尝试。 1．用原文填空。 描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍 俨然，有良田美池桑竹之属。 表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。 表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设 酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林 子的尽头。点拨：重点理解“异”“穷”等词。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的 水塘和桑树竹子之类。点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴自得其乐。点拨：重点理解“黄
2019春六年级语文下册第21课《再见了，亲人》拓展阅读：谁是 最可爱的人（魏巍） 谁是最可爱的人 魏巍 阅读提示：说一说谁是最可爱的人？可爱在什么地方？ 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 让我还是来说一段故事吧。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了
第六单元 第21课《庄子》二则 1、知识点汇总 1.议论性散文知识 2.字词积累 3.庄子生平及主要作品 4.夸张的修辞手法 5.想象的手法 6.汪洋恣肆，具有浪漫主义色彩的语言风格 二、知识点解读与训练 1.议论性散文知识 概念：所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。 语言特色：议论类文体的语言规范是指阐释说理、分析议论的语言应准确、概括、鲜明、连贯，严密透彻，富有逻辑；议论类文体的语言生动是指在规范的基础上尽可能做到说理通俗易懂，能化抽象为具体。 常用的论证方法有：______、______、______、______。 2.字词积累 字音、字形：熟练掌握重点字词、易错字词的读音和字形，能准确诵读和默写。词义：理解文中重点字词义，做到准确翻译灵活运用。 （1）请整理并积累文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等词语。 （2）解释下列加点的词。 ①怒．而飞，其翼若垂天之云 ②齐谐者，志．怪者也 ③子非鱼，安．知鱼之乐 ④请循．其本 3.庄子生平及主要作品
庄子（约前369—前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为“老庄”。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。 （1）请补充介绍一下你所了解的庄子及其思想。 （2）请简介一下《庄子》这部书。 （3）填空 庄子，名___，_____时期道家学说的主要创始人，庄子主张“________”和“________”，与道家始祖____并称为“____”。代表作《庄子》。《庄子》是___________________________。现存33篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分。 4.夸张的修辞手法 夸张概念：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。 请结合文章内容说一下夸张修辞在文中的运用及其作用。 5.想象的手法 概念：想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念及形象的思维过程。 作用：是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。 联想和想象的区别： 联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。联想是想象的基础，是想象的初级阶段，是想象的开端；想象是在联想基础上的再创造，创造出新形象，是一种更高层的认识活动。 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩，请谈谈你对本文中的想象的理解。 6.汪洋恣肆，具有浪漫主义色彩的语言风格 请结合课文具体语句，分析本文汪洋恣肆，具有浪漫主义色彩的语言风格。 三、能力提升
2005年石家庄国民经济和社会发展统计公报 2006-02-21 10:46:00 2005年，全市人民在市委、市政府的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极落实国家和省一系列重大决策部署，紧紧围绕建设全省“首善之区”、构建“和谐石家庄”和率先在全省实现全面建设小康社会的目标，求真务实、开拓奋进，全市经济保持了平稳健康快速发展，各项社会事业取得长足进步。 一、综合 全市经济稳定较快增长，综合经济实力进一步增强。2005年实现地区生产总值1852亿元，按可比价格计算，增长13.6％，高于全国增速3.7个百分点，比全省增速高0.2个百分点。第一产业平稳增长，实现增加值247亿元，增长5.5％；第二产业增速较快，实现增加值927亿元，增长17.7％；第三产业实现增加值678亿元，增长11.5％。人均GDP达到20082元，比上年增加3215元。 年末全市常住人口927.3万人，比上年增长1.1％，其中市区224.1万人，增长3.1％。人口向城镇快速聚集，城市化率达42.8％，比上年提高 1.24个百分点。全市人口出生率12.55‰，死亡率5.28‰，自然增长率7.27‰。 年末全市城镇单位从业人员87.1万人，比上年减少0.3％，其中在岗职工85.5万人，比上年减少0.1％，全市在岗职工年平均工资为14949元，比上年增长9.9％。年末市区单位从业人员为55.7万人，其中在岗职工54.4万人，在岗职工年平均工资为17565元，比上年增长10.5％。 社会保障体系日益完善，参加各种保险职工逐年增加。年末全市各类企业在职职工及个体工商户共有67.2万人参加基本养老保险，比上年增加3.6万人；21.9万名离退休人员参加基本养老保险社会统筹，比上年增加1.4万人；年末全市机关事业单位共有12.8万人参加基本养老保险，2.7万名离退休人员参加基本养老保险社会统筹，人数均比上年有所增加。城镇职工失业保险参保人数达85.3万人，失业保险覆盖率为95％。农村社会养老保险参保57.5万人。年末全市96.4万人参加了医疗保险，比上年增加25.5万人，增长36％，医疗保险覆盖率达83.7％，比上年提高了5.9个百分点。年末全市共有74470人享受城镇居民最低生活保障。 2005年，全市民营经济呈现快速发展的良好局面，成为推动全市经济持续快速发展的重要力量。全年民营经济实现增加值1011亿元，比上年增长17.5％，占全市GDP的比重达到54.5％；上缴税金70.6亿元，比上年增长27％，占全市财政收入的比重达到42.6％。 二、农业 国家各项惠农政策的实施，促进了农业生产的稳定发展。2005年全市农林牧渔业总产值457亿元，比上年增长5.4％，其中农业产值204亿元，增长4.5％，牧业产值231亿元，增长5.9％，农林牧渔服务业产值13亿元，增长10.3％。粮食生产再创历史最好水平，全年粮食总产量和亩产分别达到482.4万吨和439公斤，分别比上年增加了12.6万吨和6公斤。 农业结构不断优化，产业化经营进一步增强，特色主导产业不断壮大，绿色农业、精品农业快速发展。畜牧业产值占农林牧渔业总产值的比重达50.6％，和上年持平。农业产业化经营率达到58％，比上年提高2个百分点。主要农产品产量如下： 产品名称单位万吨2005年比上年±％ 粮食482.4 2.7 油料23.8 1.5 棉花 1.8 －13.8 蔬菜1270.2 4.2
八年级上册语文课文第21课【桃花源记】全篇 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu ò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（m ò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋!此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。译文东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼作为职业。有一天他顺着溪水划船前进，忘记了路程有多远。忽然遇到一片桃花林，桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步(这儿的步在古代是一个计算单位,并非是现代的一步)，中间没有其他的树，野花野草鲜艳美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到诧异。再往前走，想走到那片桃林的尽头。桃林在溪水发源的地方就到头了，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开小船，从洞口进去。开始洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐的样子，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。田间小路交错相通，村落间互相能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外的世人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。桃源中人看见渔人，便很惊奇，问渔人从哪里来。渔人一一地回答。他们就邀请渔人到他们家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来问消息。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带领妻子、儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，没有再出去过，最终和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况，这些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出美酒和饭菜来招待。渔人在这里停留了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“请不要把这里的情况对桃花源以外的人说。” 渔人出了桃花源后，找到了他的船，就沿着来时的路回去，到处作了标记。回到武陵郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷路了，再也找不到渔人留下的标记。
谁是最可爱的人 魏巍 阅读提示：说一说谁是最可爱的人？可爱在什么地方？ 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 让我还是来说一段故事吧。 还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了三百多敌人，特别是使我们部队的主力赶上，聚歼了敌人。
代词专项练习 单项选择。 1.—Is the woman a teacher? —Yes. She teaches ________ English. A．you B．us C．our D．your 2.—We don’t know _____ he is. — He is a doctor. A. what B. which C. who D. whom 3.— How was your visit to the World Park in Beijing? — Wonderful! We enjoyed _____ very much. A. itself B. myself C. yourselves D. ourselves 4. Whatever you do, ____ is difficult if you put your heart into it. A．nothing B．anything C．something D．everything 5. —Excuse me, is this _______ new camera? —Yes, it’s _______. A. your; my B. your; mine C. yours; my D. yours; mine 6. An old friend of my sister’s always helps my brother and with English. A. I; our B. me; ourselves C. I; my D. me; our 7. —When shall we go to the museum, this afternoon or tomorrow morning? —_____ is OK. I’m free these days. A. Both B. All C. Either D. Neither 8. —Wow! You’ve got so many skirts． —But________ of them is in fashion now． A．all B．both C．neither D．none 9. Please give ______ English book to h er. A. me B. I C. mine D. my 10. — Where is my notebook? —I don’t know. It isn’t here. Maybe _____ took it away by mistake. A. everybody B. nobody C. anybody D. somebody 11. ______ are all college students, so we can help the old man solve the problem.
庄子是思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》课文原文 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 部编版八年级下册语文第21课《庄子二则》知识点 一、作者简介 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要保存在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 二、课文翻译 北冥有鱼 原文 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 注释 冥：同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。 鲲：大鱼名。 鹏：大鸟名。 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文 原文、知识点及教案 部编版八年级下册语文第2课《春酒》课文原文 农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春洒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓．因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手罩还捧一大包回家。 可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不
知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢! 我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八衙五、八盘八(就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜)不同，城里酒席称之为“十二碟”(大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜)，是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦