四年级上册《劳动与技术》教案第1课动物乐园
一、教学目标：
①选择柔韧性较强的纸张，学习卷纸动物造型的方法；
②掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术；
③将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
二、教学过程设计
1、多媒体展示：卷纸贴画（是老师自己的作品）。
师：这幅画是怎么做出来的？
生：是卷出来的；
生：是纸卷出来以后贴起来而成的。
师：（揭题）今天学习卷纸贴画。
师：请观察，老师的作品都是怎么样卷出来的？老师的作品都是怎样拼出来的？
2、动手实践：“牛刀小试”——我来卷个圆形。
生：自主卷折圆形。
生：交流——从纸的头开始卷，卷出来的是实心的圆形。
——在手指上卷，卷出来的是空心的圆形。
——在铅笔上绕着卷，卷出来的也是圆形。
师：你们真会动脑筋，卷出来的圆形都不一样。你能卷出来什么样的形状？
生：压一压或挤一挤会变成扁扁的圆（师补充说叫椭圆）。
3、实践活动：“超级变变变”。
师：比一比，看谁卷出来的形状奇。
生：动手卷折。交流展示。
空心圆折成三角；空心圆折成四边形；空心圆折成棱形；空心圆折成雨点形；纸的两头都卷成实心圆然后折成心形……。
师：（大加赞扬）
4、实践活动：“更上一层楼”——海星是怎样卷折出来？
师：大家已经会卷折各种不形状的图形了，那么海星是怎样卷折出来的？
生：动手实践——交流展示。
5、把纸圈粘成卷纸贴画
师：怎样用较快的速度制作一幅美丽的海洋生物的卷纸贴画？在合作小组里讨论一下。
生：小组讨论——交流方法。
生：先分工制作，再组合成美丽的海洋生物贴画。
生：我们组认为：先共同讨论设计出贴画中要哪些生物，然后分工制作，再组合。
师：指导方法——简单构图、卷折纸圈、贴画、美化。
6、实践活动：“大显身手”——小组合作制作美丽的海洋生物的卷纸贴画。
生：小组合作活动。
生：小组作品在班内交流。
7、作品评价：“展我风采”——评奖活动
师：设最佳作品奖、最佳设计奖、最佳创意奖、最佳默契奖等。
生：展示自己小组的作品的风采。
生：共同评价。
8、课外延伸：还能卷折出什么动物不？
师：你还能卷折出什么动物、植物来？还能卷折出什么人物、建筑物？
在班级里举行一次卷纸贴画展。
教师动手体验：
学卷纸圈
九年级上册劳动与技术 1、职业与人生 §1-1 职业概述 教学目标： 1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分； 2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性； 3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。 教学重点： 全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。 教学难点： 普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。 教学方法： 讲授法、问题法、演示法、讨论法。 教学过程： 引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。 2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你 们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。 一、认识职业 引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。 活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。 讨论：“家政与家务”的区别。 1、职业功能 引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？” 学生思考，回答。 活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。 2、职业的特征 引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。 阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。 九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生 活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？ 学生讨论回答。 教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等 3、职业的分类 引导学生阅读，了解职业的分类。
二年级劳技课教案 第一课我们爱清洁 教学目标: 1( 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2( 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点:培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备: 1( 教师准备:课文插图，两张空白表格。 2( 课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。 教学时间:( )月( )日 教学过程: 1( 通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。 2( 通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。 3( 完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。 4( 以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如:填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。 5( 评价
第二课我用纸做多面体1 教学目标: 1( 利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。 2( 巩固做纸工的各种制作符号。 3( 培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。 教学重难点:粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。 教学准备: 1( 教师准备:做好的成品。 2( 学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。 教学时间:( )月( )日 教学过程: 一、复习旧知，激趣导入。 提问:我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。] 制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。 二、学学做做。 1( 学生制作有变化的多面体。 拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。 指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。 2.教师巡视，帮助有困难的小组。 3。学习评价 组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。
闽教版小学三年级上册劳动教案 第一课时包书 教学目标： 1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。 3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。 课前准备： 学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。 教学过程： 师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。 一、引导阶段（观察—演示） 1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。（教师演示“包书”） 2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字） 二、发展阶段（探究—交流） 1.欣赏作品。 2.小组讨论交流。 纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。 3.教师讲解说明。 用图解法讲解 三、创作阶段（自主—合作） 小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。 1.学生开始创作。 2.摆放作品。 四、作品展示（指优一评差） 1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。 2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。 3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结 六、收拾与整理 请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。 第二课时裁纸、装订本子 教学目标： 学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。 教学过程： 一、教学引入 二、交流体会 1、如何载纸 2、如何装订 三、学做 1、学习要领 参考教材P3中的四点 2、教师讲解 3、强调学生掌握 四、实践创新 五、调查与研究 1小组讨论 2小组交流 3全班订正 六、总结
九年级上期 《劳动技术》教案 任课教师: 年月日 第一章自行车概述 第一节自行车的基本结构 教学目标: 1、使学生初步了解自行车的基本结构。 2、使学生了解自行的各主要部件。 教学重点:了解自行车基本结构。 教学难点:记住各部分的名称。 教学准备:自行车的结构投影片。 教学过程: 一、介绍自行车的组成部分(基本结构) 一辆完整的自行车共有25个部件组成,其中包括200多种1000多个零件。 根据安装的位置与功能不同,又可分为基本部件与附属部件两大类。 (投影片介绍): 基本结构(投影片第1—16个部件)。就是自行车必不可少的部件。 附属部件(投影片第7—25个部件)。 二、自行车的三大系统: 1、导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮组成。这些部件除了承受负荷外,主要就是用来操纵自行车行驶 的方向。
2、驱动系统:由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。乘骑者就是通过驱动系统来驱使自行车 前进的。 3、制动系统:由前车闸、后车闸组成。制动系统可使行进中的自行车减速或停止,以确保骑行的安全。 三、学生阅读课本第2、3页的内容,并观察图1—2,了解自行车的基本结构。 四、小结并布置作业:要求学生回家熟悉自己的自行车的部件(对照图1—2) 第二节修理自行车的工具 教学目标: 1、了解使用修理工具的意义与方法。 2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重点:学会使用修理自行车的工具 教学难点:正确使用修理自行车的工具 教学准备:修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片 教学过程: 修理自行车的工具有常用工具与专用工具两类。 一、常用工具: 1、活动扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 功能:主要用来拧动有两平行平面的螺母与其她零件。 使用时的注意点:扳口要夹紧螺母的两平行平面,扳手用力方向参考课本图1—3。 2、套筒扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:在扳拧螺母时,螺母的六个棱角同时受力,不会被损坏。 3、手钳:构造介绍(投影片出示配合实物介绍),有钳头与钳柄两部分组成。 4、螺丝刀:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 根据刀体的端头不同可分“一”字型与“十”字型两种式样。修自行车常用的就是“一”字型,用来拆装(旋拧)端面有“一”字型凹槽的螺丝。 5、手锤:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:使用手锤时,要经常检查锤头与锤柄之间的结合就是否牢固,防止锤头滑脱伤人。 6、台虎钳与手锯:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 台虎钳就是一种常用夹具,有固定式与旋移式两种,需要安装在钳工桌上使用。主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。 手锯就是锯割工具,修车时用的就是钳工手锯(又称钢锯),它由锯弓与锯条两部分组成。 二、专用工具:(17件)(投影片介绍) 打气筒、车圈校正架、辐条扳手、勾扳手、片扳手、外胎边口钳、校正曲柄撬棒、拆飞轮工具、车圈扳手、补胎锉、拆链条节工具、拆硬边胎撬扳、曲柄销衬架、硬边胎拉板、前叉下挡压紧衬管、钢冲、小型套筒式螺丝刀。 三、小结并布置作业: 本节课主要介绍了自行车的修理拆装的常用工具与专用工具,请同学们回去后熟悉课本4—7页的插
通用技术（劳技） 教学课题：单片机控制实验——控制玩具四驱车
劳技课教案——小家电的使用 一、【教学思路】 本节教学内容包括三个方面：一是了解家用电器铭牌和说明书的基本要素及其含义；二是能设计合理使用小家电的顺序；三是学会根据产品说明书正确有效的使用家用小电器。 本节教学思路是通过自主学习展示厅中的图片、文字和信息库中提供的有关安全使用小家电知识和信息，了解家用电器铭牌和说明书的基本要素，为掌握使用小家电技能做铺垫。在以蒸汽枪为例的操作实践中，教材通过一系列规范明确的操作示意图和教师的示范操作，详细讲解小家电的使用技能，使学生从中明确掌握小家电的使用顺序，体会和领悟正确有效使用电器产品的重要性，指导学生通过范例学习，能把学到的技能进行迁移，达到设定的教学目的。可以组织学生以小组的形式在组内交流讨论自带小家电的性能和使用顺序，使学习的领域更广泛，迁移能力也会加强。 本教学要突出的重点是：能根据产品说明书，正确有效地使用家用小电器。 具体措施： （1）指导学生自主解读展示厅、信息库的图片、文字的信息，了解有关小家电的使用必备知识，为掌握技能做好知识辅垫。 （2）通过对教材中“蒸汽枪”示范载体的观察和分析，知道“蒸汽枪”熨斗的正确使用顺序，再按照自带小家电说明书，设计符合自带小家电的使用顺序，把“蒸汽枪”的使用技能迁移到自带小家电或其他小家电的使用操作过程中，并能按照小家电的特性加以改进。 本节教学内容的难点是：能分析各种使用说明书，设计正确使用小家电的顺序。 突破难点的措施： （1）通过小组讨论设计使用顺序，借助集体的力量，集思广益地解决设计难点。 （2）教师利用多媒体把难点作为典型示范突现出来，在老师的指导下，让大家开动脑筋，寻求突破难点的金点子。 （3）针对这节内容对学习有困难及不同层次的学生进行分层指导。 二、【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用 2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 3．能通过信息收集，正确选择所需家用小电器
小学五年级劳动教案 一花边书签 一、教学目标 1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力； 2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。 二、教学过程 1、看一看 出示花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话 2、做一做： 1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。（如图） 2) 把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯齿状部分涂上较深的颜色（如图2） 3) 绕绣花线（如图3） 4) 用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。 三、拓展学习 做一个椭圆形或心形的书签 四、注意： 使用和携带刀具要注意安全 二立体贺卡 一、教学目标 1、通关过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、要求学生利用废旧材料制作贺卡，以培养学生勤俭节约的好习惯。 二、教学过程 1、想一想 （看图）如果下面这些漂亮的核可能够立在桌面上那该有多好啊，你有什么好主意么？ 2、做一做 1) 把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来 V向里折向外折 2) 按下图所指示折插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语 3) 评一评 比一比，谁做的贺卡最好看！ 4) 议一议 通过今天的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获 3、教师小结 三、注意 剪刀要注意安全 三纸风轮 一、教学目标 1、学习不同形状风轮的运动特点
2、培养学生的科学实践兴趣 二、教学过程 1、看一看 这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。（如图）2、做一做 大家动手来做纸风轮 制作方法： 1) 单轮风轮 按图1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将8个扇叶正反折成图2的样子（P154） 2) 双轮风轮 1个全部正折，1个全部反折，然后再圆心处用吸管连接起来 3) 筒状风轮 按下图在图画纸上均匀划出实线和折线，然后将实线刻开，在折叠，最后粘贴成筒状 3、教师小结 四塑贴壁挂 教学目标： 1、通过学习本课，掌握塑贴壁挂的基本制作方法。 2、培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。 教学过程： 一、看一看，下面这些壁挂多么漂亮啊，它们都是用各色吹塑纸剪贴后制成的，他它们挂在墙壁上，房间里就会充满生气。 二、做一做：让我们制作一条小金鱼吧！ 制作过程： 1、先用薄纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来，然后再眷到白卡纸上。 2、用没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印到各色吹塑纸上，再用剪刀剪下。 3、把神色植绒纸贴到白卡纸上制成底托。 4、按身、头、尾、鳍顺序吧主要部位贴到底托上。 五二十面彩球 教学目标： 1、通过二十面彩球的制作，让学生初步掌握以圆与正三角形为基本图形的立体造型的基本方法。 2、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。 教学过程： 1、看书P160，下面是一只二十面彩球。仔细观察下，看看这二十个圆面是怎样连接在一起的。 2、做一做：让我们一起做个二十面彩球吧 3、制作过程： （1）制作图片
2013—2014学年第一学期 （三年级劳技） 电 子 备 课 教 案 教师：毛紫瑜 2013年9月 三年级上册劳技学科教材说明书 任教人：毛紫瑜一、教材的基本结构
小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程。 二、目标及知识点分布 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。 5、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。 6、使学生珍爱生命，远离毒品。 7、对学生进行《环境保护法》、《刑法》等的教育。 三、教材编排体制及编写的特点 为了全面提高学生的素质，培养出社会高素质人才，教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。要培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。 四、教学中需要注意的一些问题 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程。 2013年9月 三年级劳技课教学计划 任课教师：毛紫瑜一、学生情况分析： 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,
九年级上期《劳动技术》教案 任课教师： 年月日
第一章自行车概述 第一节自行车的基本结构 教学目标： 1、使学生初步了解自行车的基本结构。 2、使学生了解自行的各主要部件。 教学重点：了解自行车基本结构。 教学难点：记住各部分的名称。 教学准备：自行车的结构投影片。 教学过程： 一、介绍自行车的组成部分（基本结构） 一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200多种1000多个零件。 根据安装的位置和功能不同，又可分为基本部件和附属部件两大类。 （投影片介绍）：基本结构（投影片第1—16个部件）。是自行车必不可少的部件。 附属部件（投影片第7—25个部件）。 二、自行车的三大系统： 1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮组成。这些部件除了承受负荷外，主要是用来操纵自行车行驶的方向。 2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。 3、制动系统：由前车闸、后车闸组成。制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以确保骑行的安全。 三、学生阅读课本第2、3页的内容，并观察图1—2，了解自行车的基本结构。 四、小结并布置作业：要求学生回家熟悉自己的自行车的部件（对照图1—2）
第二节修理自行车的工具 教学目标： 1、了解使用修理工具的意义和方法。 2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重点：学会使用修理自行车的工具 教学难点：正确使用修理自行车的工具 教学准备：修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程： 修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。 一、常用工具： 1、活动扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。 使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手用力方向参考课本图1—3。 2、套筒扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被损坏。 3、手钳：构造介绍（投影片出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分组成。 4、螺丝刀：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 根据刀体的端头不同可分“一”字型和“十”字型两种式样。修自行车常用的是“一”字型，用来拆装（旋拧）端面有“一”字型凹槽的螺丝。 5、手锤：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 注意事项：使用手锤时，要经常检查锤头与锤柄之间的结合是否牢固，防止锤头滑脱伤人。 6、台虎钳与手锯：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 台虎钳是一种常用夹具，有固定式和旋移式两种，需要安装在钳工桌上使用。主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。
家用电器知多少 1、洗衣机的使用 教学目标：通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的思想和习惯。 > 过程与方法：通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。 教学重点：了解洗衣机的使用方法。 教学难点：洗涤和脱水。 学情分析：学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。 （ 教具、学具：洗衣机脏衣服 教学过程： 一、展示提问，导入课题 要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。 @ 二、演示讲解，理解操作 双缸洗衣机操作技术要点如下： 1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。 2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。 & 三、扩展知识
3、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。 1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。 2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。 ? 3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。 4、水温不可过高。 增加安全用电意识。检查衣物是否洗干净了。 四、成品展示， { 2、家电淘宝 ￥ 教学目标： 1、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。 教学过程： @ （一）激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题，明确本节课学习内容。 ?
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。 4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）[ 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。 （三）学习课文，评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器那些你会用小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2小组内合作完成课文中的统计表。 * 3小组内合作完成课文中的填空题。 4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。 （四）因地制宜，加强现场教学。 组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。 。 3、安全使用家电 } 教学目标：
六年级上册劳技教学计划 任课教师：杨明慧 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学期我任教六年级2班劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、教材分析： 本册教材共有四大板块，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习蛋壳制品、石头画、种植、船模、健康粥、营养汤等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。 二、教学重点、难点： 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 三、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些
过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 四、具体模式： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。 （4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 第一课时 教学内容：注意劳动安全学会自我保护 教学时间： 一、教学目标 通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护意识和明确劳动时必须注意安全的一些具体内容，并进一步理解劳动的伟大意义。 二、教材分析 重点：学会劳动安全，注意自我保护。 教具：有关劳动安全的文字，图片、音像资料。 三、教学过程 （1）教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学阶段
三年级劳动技术教案 第一单元家居卫生 第1课梳洗 教学目标 1三年级劳动技术教案 2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。 课前准备： 每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。 教学过程 1、创设情景明确要求 （1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。（2）学生自主阅读教材2至6页。 2、引导示范动手实践 （1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头过程：（边讲解边适当板书。） 第一步：淋湿涂洗发剂。 第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。 第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。 第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 第五步：梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。 第一步,淋湿。 第二步,凃沐浴液或浴皂。 第三步,全身擦搓。 第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。 （3）分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。 3、展示评比交流收获 （1）写一写：我的主要收获,并与同桌交流分享。 （2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。 4、拓展延伸实践创新 （1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样？ （2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。 教学反思： 第2课拖地板 教学目标 1、认识擦地板的作用,教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。 2、学会正确用运常用工具去擦地板。 课前准备 每组准备拖把一把,抹地布一条,水桶一个。洗衣粉少许 教学过程 1、创设情景明确要求 （1）表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用？你会拖地板吗？ （2）学生自主阅读教材9至12页。
2015?2016学年度第二学期 劳动与技术四（下）教学计划 【指导思想】劳技教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 【教学要求】让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。 1．适应新时期教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2．促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3．通过劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4．培养学生的观察力、想象力和创造精神。 5．增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 【教材分析】四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。除了纸工知识的学习，还有更多的实践活动，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 【学情分析】本学期四年级共四个班，每班一星期有一节劳动课。学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。本学期，在四年级上学期学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。 【教学重点】 有效地增强学生的动手能力。 【教学难点】 培养学生的观察力、想象力和创新精神。 【教研课题】 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 在小组合作中应充分发挥劳动与技术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。应将劳技课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习劳技的兴趣放在首位,使学生在听、想、说、玩、画等。“多元化”活动中愉快地主动获取知识，提高学生的审美能力、创作能力和动手能力。 1?强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
第一课我们爱清洁 教学目标: 1.关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家 庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来 的乐趣。 2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养与别人 合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。 教学重难点:培养与别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。 教学准备: 1.教师准备:课文插图,两张空白表格。 2.课前收集一些卧室,客厅,厨房以及卫生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信息。 教学时间:( )月( )日 教学过程: 1.通过“想一想、说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现,通过 实践操作获得劳动体验。 2.通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识。组织小组 讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些就是不会做的,除了这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。 3.完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一内容可放在洗涤三元学习结束之 后完成。 4.以评促学。家庭与学校结合,采用多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填写操作 体验日记等。自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号。 5.评价 教学后记: 第二课我用纸做多面体 1 教学目标:
1.利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。 2.巩固做纸工的各种制作符号。 3.培养学生的想象能力与创新能力,协作精神。 教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。 教学准备: 1.教师准备:做好的成品。 2.学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。 教学时间:( )月( )日 教学过程: 一、复习旧知,激趣导入。 提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。] 制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。 二、学学做做。 1.学生制作有变化的多面体。 拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其她多面体。 指导制作时,需提出增添附加物的做法就是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。 2、教师巡视,帮助有困难的小组。 3。学习评价 组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。 教学后记: 第三课洗茶具 教学目标: 1.让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。 2.培养学生从事简单家务劳动的能力与热爱劳动的思想。
三年级劳动教案 教学计划 劳动与技术是义务教育小学阶段的一门重要学科，它的主要任务是使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。 一、教学目的： 通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 二、教学要求： 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的感情。 2、教育学生遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质。 3、使学生初步树立质量观念，培养学生动手操作能力，发展学生的思维。 三、教学措施： 1、认真组织教学，努力激发学生兴趣，引导学生参与教学活动。 2、体现“教师主导，学生主体”精神，培养学生的自学能力，鼓励他们自己解决问题。提倡分级讨论教学，面向全体学生，使尽可能多的学生有动脑、动口、动手的机会。 3、讲与练的时间安排合理，训练形式多样，内容丰富。 4、渗透德育教育，如热爱劳动、关心集体等。
四、总课时数： 17课时。（新授16课时，期终检查1课时）五、教学进度安排：
第 1 课时整理教室 教学目标：1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室 2、自主探究,小组合作 3、培养爱护书学生爱劳动的习惯 教学难点：怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘 教学重点：让学生学会整理教室 教具准备：抹布等 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情景，激趣导课 谈话：新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来整理我们的教室吧。 二、说一说 （一）打扫教室 1、教室整理需要做哪些事？ 2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？ 3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？ 4、为什么要戴上帽子和口罩？ 5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？ 6、先洒水后扫地对吗？为什么？
综合实践活动《劳动与技术》教案 九年级下册
2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划 一、指导思想 新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。 二、教学目标 通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。 三、学生基本情况分析 学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。 四、教材分析 九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：
第一章劳动力的转移和变业选择 第二章求职常识 第三章城市生活 第四章家乡创业天地阔 第五章劳动维权 五、教学措施 1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。 2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。 3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。 4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。 5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。 六、课时安排 第一章2课时 第二章3课时 第三章3课时 第四章2课时
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元：我是小主人 1、沏茶 教学目标： 1、让学生学会沏茶的一般方法。 2、对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。 教学过程： 一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。 交流观察所获 二、教师讲解茶文化的相关资料 三、沏茶选具 四、泡茶过程： 1、小勺掏茶叶 2、冲入开水 3、盖上盖子 4、把握等待时间 5、倒茶、喝茶 五、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡） 六、茶叶的贮藏 学习教材P3页“小知识” 七、了解福建名茶
2、削水果 教学目标： 1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。 2、养成细心耐心的动手习惯。 教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。 教学过程： 一、教学导入 1、由实物导入 2、回忆并说说怎样削水果。 二、学消水果。 1、认识为什么要削去果皮。 2、削水果时的手势和注意点（学习P7-8 学·做） 3、讨论并交流“实践创新”的第一题。 三、师生共同总结 四、清理现场。 3、冲泡食品 教学目标： 1、掌握冲泡食品的冲泡方法。 2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。 教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品碗、开水、汤匙教学过程：
1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。 2、教师讲解冲泡食品的方法 3、学习教材P11页中的“小知识” 4、学生冲泡方便面师边指导边指出注意事项。 5、分组冲泡藕粉或三合面等食品教师巡视指导。 6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？ 7、总结指出。 8、清理现场。 第二单元：我爱我的班级 1、布置教室 一、教学目标 1．初步学会自己动手布置教室的本领。 2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。 二、重点难点 1．重点：布置节日或游园活动的教室。 2．难点：用彩色纸链布置教室。 三、教学过程： （1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。 （2）让四个小组谈他们各自的设想 （3）教学第二自然段 （4）布置教室要做好分工。 （5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。
劳动技术课教案 课题第一课插花艺术 课型：综合技能课 课时：二课时 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强 集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花 方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插 花。 教学重点：插花的艺术性 教学难点：插花的技巧 教学方法：讲授法、演示法 教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容 一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请 同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且 已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么 怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就 来学习如何插花。 出示课题：插花艺术 二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形 式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。 师：下一步应添入什么呢？ 生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。 师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。 你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤： ⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
1-6年级通用教案： 劳动课教案 （试用本） 乐俭乡中心小校 2013年9月
1、包书皮 课时：一课时 课型：劳动技能课 素质目标： 知识能力：学会自己包书皮的方法 创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮 情感道德：心育：培养学生自己动手的能力 美育：培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点：学习几种包书皮的方法 教学难点：学回怎样压痕 教学方法：讲解，实践操作法 教学过程： 一、导入新课 同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸，牛皮纸，挂历纸等。 2、纸的大小：根据书的大小而定 3、怎样包书皮 将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。 三、教师演示学生边看边记过程 四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住 爱书吧，它是知识的源泉——高尔基 六、总结 通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。 板书设计 怎样选纸 对折，压痕，剪口。包边，理平 2、整理书包、或抽屉 教学目标： 1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。 2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。 教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。 教学过程： 教师活动学生活动 谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流，发言人汇报情况 活动一：找数学书比赛。 1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。 猜一猜：谁可能找得快一些？ 2、思考：找得快慢的原因是什么？ 3、让学生体会整理书包的必要性。 齐猜想，观察找书过程，交流分析快慢的原因 活动二：整理书包。 1、提出整理书包的要求，先想后做。 2、提问：你是怎样整理的？ 3、让学生从书包里拿出指定的书。 4、想一想：拿书为什么会快啦？ 5、指导学生看书。 学生从书包拿出书全员参与整理活动 个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法 3、叠衣服 教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。 教学过程： 一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？” 二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。 板书：叠上衣的操作是： 1、把上衣钮扣扣好。 2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。 3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。 6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。 四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点） 指导方法与叠上衣的方法大致相同。