2014.1.5老马夜聊
扁担两头都要挑起来嘛:（两边跑）
只要专心修炼内丹，顺和逆腹式呼吸以及六字气诀就可以赛过任何激素的效果
这些可都是先圣创立的经典，哪能是那些垃圾可以相比的
豹A是数字式控制增稳系统，豹B是是全数字式电传
哪个型号的潜艇啊，具体说说
095，单双混合
当然从整体上来看还是以双壳体为主
更改一种技术体制可不是那么简单的事，这里涉及到设计理念，使用习惯和工艺流程等很多方面的东西
歼20又飞了，试飞科目正在稳步的推进
其实美国人的核潜艇现在也是混合壳体，艇体前方一部分是双壳体，其余部分使用单壳体
呵呵，三代机的能量机动理论和瞬时机动理论在四代机面前可以止步了
歼20使用的全向矢量直接力控制技术就不说了
小展弦比全动垂翼边条远距耦合鸭翼升力体气动布局让歼20的超音速阻力特性,亚跨声速阻力特性和低速升阻特性之间的矛盾得到了完美的统一
此外歼20相对于三代机气动设计理念另一个主要的突破就在于对脱
涡体更深化的认识和应用
歼20复合涡系可以大幅度的增加的升力系数
而且还可以主动调节气动中心和飞机重心的相对位置，降低气动配平的压力
边条翼在小仰角时气流会在边条的前缘分离形成一个比较稳定的脱体涡
其实边条翼最大的缺点就是飞机的焦点会前移，那样的话飞机的俯仰力矩会呈现非线形的变化
易造成上仰失速
不过歼20采用的是光传操纵，并且飞火推交联
呵呵，三代机发展早期主要根据能量空战理论来设计飞机，典型代表就是F15，后来欧洲又发展了瞬时机动理论，代表作就是双风，再后来发展起来的角度机动和过失速机动理论其实也可以看成是对瞬时机动理论的补充
四代机在拉大过载剧烈机动时还能不掉高度，这在三代机中是不可想象的，三代机做剧烈机动之后只能以掉高度来换点可怜的速度
三代机之间的对抗常用的一种战术就是从变高度剖面低空切入，进入到目标飞机雷达下视的弱效区，也就是前后斜下方
利用自身雷达强效区的优势先敌发现然后进入导弹不可逃逸区之后锁定并发射导弹，同时也要进行电磁干扰和压制
F15的垂直机动性在三代机里非常强悍，但这只是一个方面，还有水
平机动性是创造攻击窗口一个不能忽视的方面
以瞬时机动理论为指引的歼10在空战中经常紧贴以能量机动理论为纲的歼11拐弯半径的内侧飞行寻找战机，在进行大幅度机动时还能以可控的角度也就是机头快速指向能力先敌制造攻击窗口，最后锁定歼11
激光软杀伤对抗系统本来就是歼20配套的子系统
兔子：老马不是一个人应该是很多人共用一个号吧
怎么了，就我自己啊，马嫂一般不参与群里的讨论
激光软杀伤主要是烧导弹的导引头
兔子:昨天不是没结婚嘛，，，，今天就结婚了
就不许人家未婚同居啊
F22跟EA-18G对抗时被锁定主要是因为其火控雷达被EA-18G电磁干扰系统死死的压制，没有了制电磁权就没有制空权
那是激光硬杀伤的三种毁伤机理，主要就是烧蚀，通过长时间照射某一点让能量不断堆积升温，最后烧穿
速度只是一个方面，更重要还是加速性和升力系数
另外四代机跟随保障电子战系统也要给力
如果就知道乱叫狂吠那么只能被认定为是一条疯狗，既然被定性为疯狗也就没有资格谈什么正常化了（中国驻美大使崔天凯针对安倍晋三早前参拜靖国神社的讲话）
歼20装有光电分布式孔径系统，周视360度无缝探测，然后信息显示在头显上供飞行员作出更准确的空情判断，所以歼20甚至可以在
夜间编队密集飞行
这套系统甚至可以弥补火控雷达下视能力的不足，还可以跟踪远距离火箭的发射
歼20负责把敌国的大门揣开，然后歼16和豹B在把钉子拔除，一套组合拳下来基本就可以瘫痪核心节点
老马说的是要揣鬼子还是关岛
关岛这块硬骨头有些难啃，可以找其他软柿子先刷刷经验值
民间的红色资本家也可以雇佣一些黑叔叔雇佣兵做地面的开路先锋歼10B是瞬盘最好的角度机动战斗机
呵呵,两种机在机动性和敏捷性当中都有自己的特色（27和10B）
三代机之间总体差距不大,互相被锁定都是可能的,关键时刻还要看飞行员的战术素养和战斗意志以及背后的体系支撑
黑叔叔虽然组织纪律性和战术素养不高,但是身体素质还是不错的
驻坦海军？我们在坦桑尼亚要搞驻军？
是的
黑叔叔的血管比较粗,血红蛋白细胞很丰富
黑叔叔的血红蛋白可以为身体提供更多的氧和更快速的清除使人产生疲劳感的乳酸
而且黑叔叔的骨骼肌特别发达,其中红肌是耐力的来源,而白肌又是爆发力的源泉
奶奶的,黑叔叔的小腿比较靠上,跟腱很长很发达,赋予了人家非常好的弹跳力
咱们身体是倒置的黄金分割,黑叔叔是正的黄金分割,这样各种运动要素可以更合理的分配
长径比越大,刚度就越小,落实在**上的话太长了反而不够硬朗
六味地黄丸主要滋补肾阴的,如果肾阴不虚的话最好别用
肾生元气,有阴虚和阳虚之分,阳虚的话不要服用六味地黄丸
肾阴虚典型的症状就是耳鸣和烦热
肾是先天之本,人体四气之首元气就在这里生发,然后藏于下丹田,通于经络,遍布全身,所以肾不管是阳虚还是阴虚都需要精心调理
&&,你和你老婆要多练习腹式呼吸调节一下气息,食疗方面多吃黑豆黑米少吃咸的,最好适度进补一些人参,补充人参皂甙
豆类含有大豆异黄酮,是植物性雌激素,对女性还是很有好处的
呵呵,个人建议你学学六子气诀,尤其是加强跟肾脏有关的吹子诀的练习
先用鼻孔吸气,同时收紧腹部,再屏住气息一到两秒,最后呼气,同时放松腹部,当然提肛缩肾是必要的,很简单,这是顺式的,腹部节奏相反就是逆式的
治疗胃病,很简单，一般胃有病通过舌苔就能看出来,饮食上多喝小米粥,再吃点破壁之后的松花粉就会好
老公是牛,老婆是地,只有累死的牛,没有犁坏的地
天有阴阳,合于五行,人有阴阳,合于五脏,天是无限扩大的人体,而人体是超级浓缩的小宇宙,顺应宇宙气机法则来生活才是健康的第一要务
篇一：《学生和马》阅读理解答案 我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（s ī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？1、用“——”画出马的特点。2、写一句话，用上“不但……而且……”。___________________________________________________________3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。___________________________________________________________（2）这样的马，能不让人喜欢吗？___________________________________________________________4、写出带有“马”字的四字词语。________________________________ __________5、读了短文，你想对谁说些什么？________________________________________________________________________________ _____________________________________3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句）昏迷不醒的战士被马送回了部队。（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句）这样的马，不能不让人喜欢。这样的马，让人喜欢。4、写出带有“马”字的四字词语。驷马难追马到成功马马虎虎一马当先龙马精神5、读了短文，你想对谁说些什么？马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！爸爸，我也想拥有这样一匹马！篇二：《学生和马》阅读理解答案 梅寒 月亮从东山后面升起来，就挂在山顶那棵树的梢上。院子里没点灯，只有院西墙马棚那儿，一星红红的火，在月光底下明明灭灭。何处的笛声，被山风一路送过来。声音时高时低时强时弱，断断续续。听不出什么曲调，却跟山里的夜风那般寒凉。 小子，老师知道你心里有委屈，但有什么办法呢？手里的一袋烟终于抽完了。老人将烟袋锅子在脚后跟上轻轻磕了磕，站起身，向笛声飘来的方向望一眼，转身走向西墙边上的马棚。马棚底下，一匹浑身雪白的老马，正静静地站在那里。一动也不动，像入定的老僧。 那是一匹跟他一样老的老马了。跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他记不清了。今夜，他心里只有一种沉得让人透不过气来的悲伤。他是来跟老马告别的。明天，他就离开这里，到山下去，马还要留在这里。马还不能退休，因为它还没有找一个新的合适的接班人。 老伙计，腿上这伤，还疼吧？阴天下雨要犯病，你自己可要小心…… 老人在老马的左前腿那儿站住，迟缓地弯下腰，去抚摸老马腿上那块伤。那是那个暴雨天留下的。那天，他和老马如往常一样到山上去接孩子。回学校的路上，风雨就来了。那天风刮得邪行，要把整座山都拔起来，雨浇得人眼睛睁不开。三个孩子坐在马背上，他牵着马走在前面探路，马小心翼翼地跟在他后面顺着他找的路往前走。雨天，路滑，原本就陡的山路变得更加泥泞难行。在一处近六十度的陡坡前，马尝试了几次都没能上去。马背上的孩子们坐不住了，要下来自己走，被他制止了。他心疼马，更心疼那些山里的娃。为了学点文化，那些孩子每天要翻山越岭走几十里山路才到那所只有他一个老师的小学。他让孩子们坐稳，破天荒地冲老马发了脾气：不中用的东西，这点坡也上不去。老马似是听懂了他的话，没有丝毫埋怨，它用力晃了晃双耳，再一次奋力往坡上冲去。近坡顶，老马像一堵重重的墙倒下去，
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 【寓意】 同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。 如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。
阅读下面的文字，完成4-6题。 一匹马两个人 迟子健 一匹老马拉着两个老人，朝二道河子方向走。 马是瘦马，走起路来就难免慢慢腾腾的。两个老人，是一对夫妻。老头子跟老马一样瘦，老太婆则像个大树墩一样胖。他们都是小眼睛，是那种懒得睁开的、老是处在半梦半醒间的小眼睛，尤其是老太婆。因而有的时候，马觉得老太婆是没长眼睛的人。 二道河子离他们居住的村庄有二十里路。这条路，马不知走了多少趟，也不知走了多少年，只记得以前背上吃了主人数不清的鞭子。马还记得，他们的儿子第一次被人用手铐带走时，哪怕是走在没有辎重的平道上，它也要挨上几十道鞭子。而他第二次戴着手铐被人带走后，他们对它则温情多了，夜里不忘了喂点豆饼给它吃，女主人还常常用一把刷子给它理鬃毛，仿佛把它当成了他们的儿子。 同以往一样，坐在车辕的男人垂着头袖着手打盹，车尾的老太婆则躺着睡觉。他们不用担心马会走错路，因为去二道河子只这一条路。他们也不用担心马会受惊，因为这个季节没有其他的车辆过来。马呢，它知道两个人都在迷迷糊糊地睡，所以它若遇见笔直的路段时，也抽空打一下盹，它老是觉得累。 马打了一个响鼻，示意二道河子已经到了。果然，老头子下了车，他先用乎抚摩了一下汗涔涔的马，无限怜惜地说：“唉，瞅瞅你这一身的汗，真让我不忍心再使唤你了。”说着，他回头去看车尾的老伴。 “老太婆，你到哪里了，我看不见你，你给我个音呀!”老头子叫道。 老头听不见老太婆的声音，他急了，仔细地看看周围，也不见人影。他这才明白，老太婆丢了。他责备自己太粗心，边掉转车头，折回去寻找。 马听见老头呼唤老太婆，已经明白了。尽管它已经累得眼花缭乱了，还是加快了步伐。可是老头还是嫌它走得慢，他没有鞭子，就下车折了一根柳条，不停地抽它。马虽然疼痛难耐，但仍闷着头，拼命快走。老头子并不领情，心急火燎地持续抽它。 大约走了四里路，他们发现了老太婆，她横躺在路上。老头叫了一声：“你怎么睡在路
初一老马识途文言文：老马识途现代文翻译及注释详解 初一老马识途文言文：老马识途现代文翻译及注释详解 老马识途 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：”可以利用老马的才智。”于是放开老马前行，大家跟随在后，终于找到了路。 走到山里没有水喝，隰朋说：”蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是挖掘地，终于得到了水。 凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人带着愚蠢的心却不知道学习有智慧的人的才智，这不也是很大的错误吗？ 文言文《老马识途》脍炙人口，文中故事正是成语的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用。常用来比喻富于经验堪为先导。他们不被现实所局限，不被名利而蒙蔽的精神正值得我们学习，不是吗？ 1.伐：讨伐 2.往：出征 3.反：通”返”，返回 4.孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国，在今河北卢水 5.反：通假字同”返”，返回 6.迷惑：分辨不清方向，今指心神迷乱,辨不清是非 7.失道：迷失归途。道：归途 8.放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走 9.随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。 10.遂：终于 11.得：找到 12.行：走 13.居：住，处于 14.以：凭借 15.阳：山之南水之北 16.阴：山之北水之南 17.蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封高一寸，其下八尺之处有水仞：古代七尺或八尺为一仞 18.掘：挖 19.管仲、隰(xi)朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霸业 20.圣：精明通达 21.不难：不以.....为难 22师：学习，请教，向……学习。 师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。 23.过：过错24.得：找到25.孤竹：古国名 26管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣。 27圣人：有智慧的人。
一．量词 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 1.表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉 2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼 3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画 二．关联词 1、并列关系：一边...一边... ；一面...一面... ；不是...而是... ；有时...有时... ；既...又... ；又...又...；那么...那么... 2、承接关系：一...就...；首先...然后...；又...；...就...；接着... 3、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系：因为...所以；由于...因此...；之所以...是因为；既然...就... 5、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿... 6、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还) 8、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也 关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。 三．修辞方式 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。 5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。 6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。 7、引用：引用别人的话或成语、典故等。 8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 四、词语
《小马过河》名师教案 —、文本教学解读 《小马过河》是一篇童话故事，讲述的是小马在听了老牛和松鼠的话后不敢过河，在妈妈的鼓励下终于顺利过河的故事。故事告诉我们：别人的经验不一定可靠，遇事要动脑思考、自己去尝试。本文按事情发展的顺序叙述，通过角色语言塑造人物形象，揭示深刻道理，富有儿童情趣，是分角色朗读的好材料。 1.识写生字。 本课14个生字要求会读，8个要求会写。本课生字，宜借助拼音组词认读，也可以随文认读，还可以联系学过的熟字进行比较认读。 认读生字时，要注意前后鼻音的指导，如“浅、愿”为前鼻音，“棚、挡、坊”为后鼻音。 本文出现了不少读轻声的词，如叠词“妈妈、伯伯、试试”，名词“麦子、孩子、尾巴”，动词“知道”，语气词“哩”等，要指导学生把轻声读得轻而短。 本文要关注带有多音字的词语，如“磨（mò）坊（fáng）、没（mò）过小腿”等。 本文还出现了不少数量词组，如“一匹老马、一匹小马、一条小河、一头老牛、一只松鼠”等，可在读正确的基础上，引导学生用上这些数量词说说课文的主要内容。 认读“连蹦带跳、挡住、拦住”这3个动词时，可让学生联系偏旁部首想意思。如“蹦”与脚有关，是跳的意思；“拦、挡”都与手有关，“拦住”和“挡住”是对近义词。这4个动词的意思可让学生通过做动作来体会。 识写“愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉”这8个字，可在读准字音的基础上，整体观察这8个生字的字形。其中，“该、刻、掉”为左右结构的字，“该、掉、伯”左窄右宽；“刻”左宽右窄；“该”和“刻”2个字为形近字，可引导学生比较识记，并通过换偏旁识记一串，如“孩、咳、核”等。“麦、突”为上下结构的字，书写时撇捺要舒展。其中“麦”字要关注字的笔顺，尤其是第三笔为“丨”，第五笔为“丿”。“突”字可通过猜字谜或让学生编字谜的方式识记字形，并引导体会其中的突然之意。如：“洞里钻出一只狗”“洞下窜出一只狗”。“愿”
老马识途的意思及成语故事 本文是关于老马识途的意思及成语故事，感谢您的阅读！ 【成语】： 老马识途 【拼音】： [lǎomǎshítú] 【解释】： 途：路，道路。意为老马认识曾经走过的道路。 【出处】： 《韩非子·说林上》 【举例造句】： 老年人老马识途，经验丰富，我们应该尊敬他们，虚心向他们请教。 【成语典故】： 虽然中原各国逐渐承认了齐国的盟主地位，但居住在边远地区的某些少数民族部落却不理会这一套。有一天，齐桓公正与管仲议事，有人来报告说北方的一个叫做山戎(róng)的少数民族又侵犯了燕国，劫夺粮食、牲畜和财物，燕国派人来求救了。齐桓公征求管仲的意见，管仲说：“山戎经常骚扰中原，是中原安定的忧患，一定要征服。”齐桓公听了管仲的话，亲率大军援救燕国。 齐侯大军到了燕国，才知山戎早就带着抢到的人口和财物跑了。管仲说：“山戎虽然跑了，但以后还会来骚扰。我们不如一追到底，
彻底打垮他们，实现北方的长治久安。”齐桓公听了管仲的意见，向北追击山戎。燕国的君主燕庄公又对齐桓公说：“附近有个无终国(今河北省玉田县)，与我们素有往来，他们也和山戎有仇，可否请他们给我们带路，一同攻打山戎?”齐桓公立刻派人带着礼物去无终国求助。无终国也派了一支军队前来参加战斗。 山戎的首领叫密卢儿，他听说齐、燕、无终三国联合讨伐，知道打不过，就带着一些亲信和金银财宝向北方逃跑了。来不及跑的山戎百姓和士兵都投降了。齐桓公为了使山戎真正心服，传令不许伤害山戎降兵和百姓。山戎受到宽待，感激齐桓公。 齐桓公问他们：“你们的首领跑到哪里去了?”他们说：“一定是去孤竹国借兵去了。”齐桓公决定跟踪追击，捉拿密卢，征伐孤竹国，彻底消除北方动乱的隐患。 再说密卢逃到孤竹国，向国君答里呵求援。答里呵派大将黄花率兵跟密卢前去迎战齐军，不料，黄花一出阵就被齐军打得大败。黄花逃回去对答里呵说：“齐侯率军前来，不过是要捉拿密卢，与我国毫无关系。我看不如杀了密卢，与齐侯讲和，方能保全我们自己”。 另一位大臣则献计说：“北方有个地方叫‘旱海’，又称‘迷谷’，那里茫茫沙漠无边，路途难辨。如果能把齐军引入‘迷谷’，不用一兵一卒，就能使齐侯人马全军覆没。” 黄花听到这里动了心眼。于是去杀了密卢，割下了首级，直到齐侯军中，献上密卢首级，并称答里呵已经率军逃跑，自己愿归顺齐侯，为齐军引路，追击答里呵。齐侯见黄花献上密卢首级，便信以为真，
《 吹牛大王历险记》读书竞赛题卡 一、填空（15分） 1．孟豪森的老马被（）吃掉了。 2．孟豪森的外套发疯了，是因为被（）咬过了。 3．奶酪岛上的居民们，平均身高（）米。 二、选择题（50分） 1、吹牛大王历险记是根据（）男爵孟豪森所讲的故事改编的。 A英国B德国C美国 2、孟豪森出发去俄罗斯旅行时，只带了两件毛衣、一件披风和（）A一条狗B一匹老马C一头驴 3、孟豪森遇到一位喝不醉的将军，在土耳其打仗时，什么地方被打掉了？（）A鼻子B耳朵C头盖骨 4、孟豪森曾有一次一枪打中了一串松鸡，是因为他给枪里安上了（）。 A箭B霰弹C铁钎子 5.孟豪森用（）打中了鹿，但鹿却逃走了。一年后，在鹿角中间竟长了一株樱桃树。 A樱桃核B樱桃树C樱桃 6．孟豪森第二次碰到狗熊时，用来拧螺丝的（）掉到树下。 A小刀B螺丝刀C钳子 7．孟豪森的第一次海上之旅，是从（）港口启航的。 A土耳其B阿姆斯特丹C英国
8．孟豪森的海上旅行到达的第一个小岛上的居民们的主食是（）A西红柿B黄瓜C白菜 9．孟豪森在海上旅行时，曾在（）肚子里跳舞。 A鲨鱼B海豚C鲸鱼 10．孟豪森有（）个奇异的仆人。 A4B6C5 三.、判断题，对的画对号，错的画叉。（35分） 1．孟豪森是个富有的人，他喜欢冒险的生活。（） 2．孟豪森是个狩猎高手。（） 3．孟豪森意外地撞见了一头漂亮非凡的红狐狸，为了得到它的皮，他打死了那只狐狸。（） 4．孟豪森用鳄鱼皮制作了一个烟袋。（） 5．在西班牙与英军的战争中，孟豪森帮助英军打了胜仗。（） 6．孟豪森和苏丹打赌，一小时内从维也纳皇帝地窖里拿来最好喝的酒。孟豪森赢了。（） 7．孟豪森曾用过两颗打火石炸死狗熊。（）
老马识途的成语典故及解释 导读：老马识途的意思意为老马认识曾经走过的道路。齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 【近义词】老骥伏枥、老当益壮、识途老马、驾轻就熟、轻车熟路 【反义词】老气横秋、老态龙钟、不知所以、初出茅庐、乳臭未干 【老马识途成语故事】虽然中原各国逐渐承认了齐国的盟主地位，但居住在边远地区的某些少数民族部落却不理会这一套。有一天，齐桓公正与管仲议事，有人来报告说北方的一个叫做山戎（rong）的少数民族又侵犯了燕国，劫夺粮食、牲畜和财物，燕国派人来求救了。齐桓公征求管仲的意见，管仲说：山戎经常骚扰中原，是中原安定的忧患，一定要征服。齐桓公听了管仲的话，亲率大军援救燕国。齐侯大军到了燕国，才知山戎早就带着抢到的人口和财物跑了。管仲说：山戎虽然跑了，但以后还会来骚扰。我们不如一追到底，彻底打垮他们，实现北方的长治久安。齐桓公听了管仲的意见，向北追击山戎。燕国的君主燕庄公又对齐桓公说：附近有个无终国（今河北省玉田县），与我们素有往来，他们也和山戎有仇，可否请他们给我们带路，一同攻打山戎？齐桓公立刻派人带着礼物去无终国求助。无终国也派了一支军队前来参加战斗。山戎的首领叫密卢儿，他听说齐、燕、无终三国联合讨伐，知道打不过，就带着一些亲信和金银财宝向北方逃跑了。
来不及跑的山戎百姓和士兵都投降了。齐桓公为了使山戎真正心服，传令不许伤害山戎降兵和百姓。山戎受到宽待，感激齐桓公。齐桓公问他们：你们的首领跑到哪里去了？他们说：一定是去孤竹国借兵去了。齐桓公决定跟踪追击，捉拿密卢，征伐孤竹国，彻底消除北方动乱的隐患。再说密卢逃到孤竹国，向国君答里呵求援。答里呵派大将黄花率兵跟密卢前去迎战齐军，不料，黄花一出阵就被齐军打得大败。黄花逃回去对答里呵说：齐侯率军前来，不过是要捉拿密卢，与我国毫无关系。我看不如杀了密卢，与齐侯讲和，方能保全我们自己。另一位大臣则献计说：北方有个地方叫lsquo;旱海rsquo;，又称lsquo;迷谷rsquo;，那里茫茫沙漠无边，路途难辨。如果能把齐军引入lsquo;迷谷rsquo;，不用一兵一卒，就能使齐侯人马全军覆没。黄花听到这里动了心眼。于是去杀了密卢，割下了首级，直到齐侯军中，献上密卢首级，并称答里呵已经率军逃跑，自己愿归顺齐侯，为齐军引路，追击答里呵。齐侯见黄花献上密卢首级，便信以为真，率领大队人马跟着黄花向北追击。黄花在前面带路，齐侯人马随后紧跟。进了沙漠，才拐了几个弯就找不到路了。茫茫无垠（yin）的黄沙，好似静静的大海，既分不清东西南北，也辨不出前后左右。齐桓公想找黄花来问一问究竟是怎么回事，但哪里还有他的影子？这才知道中了黄花的奸计。这时太阳已经下山，夜幕笼罩着大地，四周漆黑一片，西北风一个劲地刮，冻得士兵直发抖。好不容易等到天亮，才发现人马已零散不全。齐桓公命令赶快寻找出去的道路，但大队人马转来转去，怎么也走不出这个迷谷。这时，管仲猛然想起老马大多认识归途，便对齐
三、现代文阅读。(30分) 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱:骑白马，吭铃吭铃到娘…… 人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了-握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说:“又长高了。”车门口，也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。- .鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋， 人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑娘堆里，不是常常少不了戏请么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦，还不给我回家!'”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。真是家乡的日子是有趣的。 当学生了，去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹I殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵叱了，才想起肚子饿起来。反正父亲也喜欢骑马的，呵叱只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊! 祖父也爱马。除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于￥肠小道，或浴着朝歌，或披着晚霞，阅读着，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话:右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了-顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那-匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢?那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
各种形容马的文章和句子 ?一匹火红的骏马奔驰在广阔的草原上，四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的姿势宛若历尽艰辛穿洋过海的信鸽，宛如暴风雨中勃然奋飞的海燕。仰天长啸，那动人肺腑的马嘶响彻夜空。应和着这悲壮的嘶鸣，四面八方涌出一片杂色的马群，海潮般势不可挡地从冬日苍茫的草地上滚了过来，成千上万匹马聚集在一起，呼啸奔腾。长长的马鬃马尾在的流的浮力下飘动起来，一个接一个，一个重叠着另一个，凝成一个整体，飞快地向前推进，那是一幅奔腾的美，力量的美交织在一起的奇异画面。 ?这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。 ?马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动，时空的概念在消失，这奔腾的马群简直就是一部历史的缩影，一个悲壮巍峨的造型。 ?老马奔跑起来了。它四蹄腾空，如风，如电。好像一头鲸鱼在发光的海浪里游泳，被征服的海洋从中间划开，恭恭敬敬地从两端向后退去。好像一枚火箭在发光的天空运行，群星在列队欢呼，舞蹈。 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。 【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。 ?【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。 ?【天马行空】喻才思豪放飘逸。 ?【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。 ?【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 ?【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。 ?【老马识途】喻经验丰富的人。 ?【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。 ?【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。 ?【车水马龙】形容繁华热闹。 ?【招兵买马】征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。 ?【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。 ?【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。 ?【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。 ?【秣马厉兵】磨快武器，喂饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。 ?【马耳东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。 ?【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
《战马》阅读检测 一、填空题 1.《战马》是国作家于年创作的，讲述的是 和之间的友谊故事。 2.战马是一匹（品种），鼻梁上有个，被取名叫。第一次是被（谁）买回来，当时他只有（多大）。3．《战马》的故事背景是在第次世界大战，倡导人类要追求。 二、选择题 1、乔伊在小的时候有很多记忆模糊一片，但对（）他记得很清楚。 A、山坡上的田地 B、阴暗潮湿的马厩 C、沿屋梁来回穿梭的老鼠 D、卖马那天的情景 2、乔伊第一眼见到佐伊时，它看到佐依眼神里流露出（）。 A、善良和同情 B、无聊和愚蠢 C、贪婪和伪善 D、认真和专注 3、爸爸说马是什么样的动物（） A、又倔又笨 B、乖巧听话 C、活泼可爱 D、忠厚老实 4、艾伯特的父亲为什么要把乔伊卖了（） A、因为父亲不喜欢乔伊 B、因为乔伊吃得太多 C、因为父亲缺钱 D、无法确定 5、是谁对乔伊说:“战争是非常残酷的。”（） A、艾伯特·威克斯 B、尼克尔斯上尉 C、下士塞缪尔·铂金丝 D、戴维 6、尼克尔斯上尉死去后，谁在照顾乔伊（） A、托普桑 B、斯图尔特上尉 C、沃伦 D、艾伯特 7、托普桑是因为（）而死的 A、过度疲劳 B、饥饿 C、枪杀 D、心脏病突发 三、判断题 1、埃米莉的父亲是被一颗流弹射死的。（） 2、乔伊在军队中遇到艾伯特时，它得了破伤风。（） 3、马丁少校把他节省下来的薪水都给了大嗓门中士。（） 4、梅奇·科波迪克非常喜欢乔伊，并总给乔伊吃她做的硬皮面包。（） 5、与乔伊一起犁地的是老马佐依（） 6、艾伯特的爸爸是个坏人，因为他把乔伊卖了。（） 7、艾伯特的爸爸是一个守信用的人。（） 8、对乔伊来说，战争胜利的果实是苦涩的。（）
老马识途的故事 篇一：三年级阅读成语故事 中华传统文化——成语 我们的祖国历史悠久，文化灿烂。勤劳、聪慧的炎黄子孙，用自己的双手创造了博大精深的文明,为我们留下了一笔宝贵和丰厚的文化遗产。成语是祖国灿烂文化中不可或缺的一部分，是我国古代文化的瑰宝。成语与一般的词语相比，具有非常明显的优点：它言简意赅，结构严谨，凝炼含蓄，富于哲理，而且形象鲜明、生动，表现力强。因此在人们的交往活动中发挥着独特而不可替代的巨大功用。但是随着时代的发展，成语的含义也发生着变化，有些含义甚至与原义完全相反或者面目全非。所以要想正确而恰当地使用成语，就必须对它的本源有比较深入的了解。阅读成语故事，不仅能够了解成语的由来，而且还可以学到更多历史知识。 纸上谈兵 [出处] 《史记〃廉颇蔺相如列传》 [典故] 战国时期，赵国名将赵奢（shē）的儿子赵括，从小就熟读兵书。谈起用兵之道，连赵奢也说不过他。时间久了，赵括便自以为天下没有人能比得上自己。公元前260年，秦兵进犯赵国。大敌当前，赵孝成王任命廉颇为大将，率军抵抗。廉颇见秦军强大，就在长平筑垒（lěi）固守，最终与秦兵形成对峙（zhì）局面。秦国见一时无法取胜，就派间谍到赵国都城邯郸（hán dān）去散布流言，说廉颇惧怕秦兵，所以按兵不动，秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王果然中计，下令由赵括代替廉颇为大将。由于赵括没有任何实际作战经验，只会纸上谈兵，结果使赵军陷入秦军重围，他自己也在突围中被乱箭射死。最后，赵国四十万士兵被秦将白起活埋。 [释义] 比喻夸夸其谈，不切实际。也比喻只是空谈，不能成为现实。 如鱼得水 [出处] 《三国志〃蜀志〃诸葛亮传》 [典故] 东汉末年，天下大乱，豪杰纷起，群雄争霸（bà）。刘备为实现自己统一天下的宏愿，多方搜罗人才，特意拜访隐居在隆中卧龙岗的诸葛亮，请他出山。他连去了两次都未见到，第三次去，才见到了诸 葛亮。刘备说明来意，畅谈了自己的宏图大志。诸葛亮推心臵腹，提出了夺取荆州、益州，与西南少数民族和好，东联孙权，北拒曹操的战略方针，预言天下今后必将成为蜀、魏、吴三足鼎（dǐng）立的局面。刘备听后大喜，于是拜诸葛亮为军师。诸葛亮竭（jiē）力辅佐刘备，而刘备对诸葛亮也是格外信任和重用，这引起了关羽、张飞等将领的不满。他们不时在刘备面前表现出不满的神色，性格耿（gěng）直的张飞更是牢骚（sāo）满腹。刘备耐心地作了解释，反复说明诸葛亮对于自己完成夺取天下大业的重要性。他说：?我刘备有了诸
小马过河的故事 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 读后感：做任何事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎么样。
《老马识途》注释详解及翻译赏析 老马识途 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说："可以利用老马的才智。"于是放开老马前行，大家跟随在后，终于找到了路。 走到山里没有水喝，隰朋说："蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。"于是挖掘地，终于得到了水。 凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习;现在的人带着愚蠢的心却不知道学习有智慧的人的才智，这不也是很大的错误吗? 文言文《老马识途》脍炙人口，文中故事正是成语(老马识途)的来历，现比喻有经验的人熟悉情况，能在某个方面起指引、引导的作用。常用来比喻富于经验堪为先导。 他们不被现实所局限，不被名利而蒙蔽的精神正值得我们学习，不是吗? 1.伐：讨伐 2.往：出征 3.反：通"返"，返回 4.孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国，在今河北卢水
5.反：通假字同"返"，返回 6.迷惑：分辨不清方向，今指心神迷乱,辨不清是非 7.失道：迷失归途。道：归途 8.放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走 9.随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。 10.遂：终于 11.得：找到 12.行：走 13.居：住，处于 14.以：凭借 15.阳：山之南水之北 16.阴：山之北水之南 17.蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封(蚁穴周围防雨水的高出地面浮土)高一寸，其下八尺之处有水仞：古代七尺或八尺为一仞 18.掘：挖 19.管仲、隰(xi)朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公 成就了霸业 20.圣：精明通达 21.不难：不以.....为难 22师：学习，请教，向……学习。 师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。 23.过：过错24.得：找到25.孤竹：古国名
“古来存老马，不必取长途。”的意思 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲疏。(病欲疏一作：苏) 古来存老马，不必取长途。【译文及注释】 译文 我漂泊在江汉一带，故土却不能归，在茫茫天地之间，我只是一个迂腐的老儒。 看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。 我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转。 自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的。 注释 ①江汉：该诗在湖北江陵公安一带所写，因这里处在长江和汉水之间，所以诗称“江汉”。 ②腐儒：本指迂腐而不知变通的读书人，这里是诗人的自称，含有自嘲之意。是说自己虽是满腹经纶的饱学之士，却仍然没有摆脱贫穷的下场；也有自负的意味，指乾坤中，如同自己一样的心忧黎民之
人已经不多了。 ③“片云”两句：这句为倒装句，应是“共片云在远天，与孤月同长夜”。 ④落日：比喻自己已是垂暮之年。 ⑤病欲苏：病都要好了。苏：康复。 ⑥存：留养。老马：诗人自比。典出《韩非子·说林上》中“老马识途”的故事：齐桓公讨伐孤竹后，返回时迷路了，他接受管仲的“老马之智可用”的建议，放老马而随之，果然找到了正确的路。 【赏析】 “江汉”句，表现出诗人客滞江汉的窘境。“思归客”三字饱含无限的辛酸，因为诗人思归而不能归，成为天涯沦落人。“乾坤”代指天地。“乾坤”句包含“自鄙而兼自负”这样两层意思，妙在“一腐儒”上冠以“乾坤”二字。“身在草野，心忧社稷，乾坤之内，此腐儒能有几人？”（《杜诗说》）黄生对这句诗的理解，是深得诗人用心的。 “片云”二句紧扣首句，对仗十分工整。通过眼前自然景物的描写，诗人把他“思归”之情表现得很深沉。他由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛自己就与云、月共远同孤一样。这样就把自己的感情和身外的景物融为一片。诗人表面上是在写片云孤月，实际是在写自己：虽然远在天外，他的一片忠心却像孤月一样的皎洁。昔人认为这两句“情景相融，不能区别”，是很能说明它的特点的。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
老马识途成语故事 老马识途成语故事 【拼音】lǎo mǎ shí tú 【典故】管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之。遂得道。《韩非子·说林上》 【释义】老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 【用法】作宾语、定语。指年纪大的人富有经验 【结构】主谓式 【近义词】识途老马、驾轻就熟、轻车熟路 【相反词】不知所以、乳臭未干 【押韵词】如手如足、视有如无、应付自如、熔于一炉、乌合之卒、捶胸跌足、支支梧梧、矫世变俗、天赐之福、依样画葫芦...... 【年代】古代 【英语】anexperiencedmanknowstheropes 【日语】老馬(ろうば)は道を知る。経験者(けいけんしゃ)はその道に詳(くわ)しい
【法语】unvieuxchevalconnaǐtlarouteérienceestunbonguide>【成语故事】春秋时期，齐桓公率兵攻打山戎，山戎首领密庐投奔孤竹。孤竹国君答里呵听从宰相兀律的建议，杀掉密庐假降齐军，并把齐军引向旱海沙漠。齐桓公采纳管仲的建议，挑选几匹漠北的老马给齐军带路，走出沙漠，乘机攻占孤竹，杀死答里呵 【成语示例】老马识途添病骨，穷猿投树择深枝。清·黄仲则《立秋后二日》 【成语例句】 ◎老马识途的成语，在中国是尽人皆知的'。 ◎其实这个＂日本名＂不过是＂老马识途＂成语的另一种用法，并不是我们要他改的那种。 词类符号：名词。时间名词。方位名词。处所名词。人名。姓氏。名字。地名。机构名。其他专有名词。动词。联系动词。能愿动词。趋向动词。形容词。区别词。数词。量词。副词。代词。介词。连词。助词。叹词。拟声词。习用语。缩略语。前接成分。后接成分。语素字。非语素字。 【老马识途成语故事】 1.成语故事：老马识途 2.老马识途的成语故事 3.关于老马识途的成语故事
臧克家老马读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 臧克家老马读后感（一） 读完《老马》后，心里沉甸甸的，有一种说不出的沉重，说不出的悲哀。作者观察地如此细致，描写地如此细腻，以致于带给我如此强烈的震撼。 从表面上看，整首诗好像是在诉说一匹老马被迫重复做它不愿意做而又不得不做的机械工作——拉车，而且是拉着对于它来讲很重的车。虽然只是描写了老马的一次拉车的感受，却已足以使人感觉到老马的一生也都是如此悲惨，它很可能一生都在做着这项它无法选择的工作，重复着这痛苦的经历。“装个够”表现出主人对老马的极度压迫，不仅仅是装，而且还要尽情地“装个够”，使得老马背上沉重的压力要往肉里“扣”；而老马呢，“横竖不说一句话”，被人压榨，却有口难言；“头沉重地垂下”，表现出老马的无可奈何。 第一段话重点描写老马肉体上实实在在的压力，而第二段话则点出了老马内心深处精神上的痛苦。它永远不会知道它以后的命运将会是如何，等待它的还将有多少痛苦；它的辛酸又有谁能了解，它的酸楚的泪水只能“往心里咽”。最终，当鞭子抽下来的时候，“它抬起头望望前面”，不知那时它的眼神是怎样的呢，是充满迷茫，仍觉得困惑；是目光呆滞，已对未来失去希望；还是闪烁着那么一点点希望之光，哪怕就只是那么一点点。它还有希望吗？它还会期待明天吗？
老马的这种凄惨的遭遇，不禁令我联想到一个人，他就是老舍先生笔下的人物——骆驼祥子。我们初中学过的一篇课文《在烈日和暴风雨下》中写到“祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。……只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。……他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。”祥子背上所负荷的重担丝毫都不比老马逊色。在《骆驼祥子》里，有这么一句话“有气，可是不肯发作，全圈在心里；……在小屋里转转着，他感到整个的生命是一部委屈。”正如老马一样，也是承受着巨大的精神压力，看不到未来，有口难言。老马，并不只是真正的马。祥子，祥子就像是老马，老马也正如祥子的缩影。不，像老马的不仅仅是祥子一人，还有无数的被压迫，生活在水深火热之中的旧社会的劳动人民，老马不仅仅是祥子一人的缩影，它是所有旧社会劳动人民的缩影。 所以诗中包含的不只是作者对老马悲惨命运的同情，还有更深、更广的对所有旧社会劳动人民的同情。 臧克家老马读后感（二） 对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。” 根据西方接受美学的理论，一件作品的诞生，不仅要经过作家的创造，还要经过读者的再创造。我们读过《老马》究竟有什么感悟呢