嘉善第二高级中学选课指导及管理制度高中课程改革选课制是学分管理的核心和重要特征。为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划，进一步加强高中教学管理，特制定本制度。
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和普通高中各科的《课程标准（实验）》为指导，努力实现制度创新，建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，以促进素质教育改革的顺利进行，培养全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
二、目的与意义
新一轮的高中课程改革，其课程内容的选择充分体现了时代性、基础性和选择性。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。对学生选课的指导，有助于实现导师制倡导的共同进步的教育目标，培养素质全面、特长显著的优秀学生，有助于学生选课的计划性和合理性，避免学生选课的盲目性，有助于学生选择适合自己发展方向的修习课程，有助于学生对未来职业的选择和人生规划。为学校提供了自主开发课程的平台，为学生提供了自主选择课程的机会，有利于形成学校的课程文化，促进学校特色发展。
三、指导原则
1.以学生为主原则。指导教师应充分发挥“指导”作用，尊重学生学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生。
2.因材施教原则。指导教师应依据不同学生的不同特点作出有针对性的指导；应依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等方面进行指导，不能一刀切，给学生提供雷同的建议。
3.科学性原则。指导教师应充分了解学生的基础上，必须对国家规定的课程方案和指导学科有足够的掌握，对社会未来的人才需求和高校的招生动向有预见性的把握。因此，指导学生选课应处理好以下关系：
（1）学术课程与职业课程的关系。既要考虑学术课程在整个课程结构中所占比例，又要照顾到职业选择和职业生涯方面课程的比重，为学生未来的职业定向提供支持。
（2）必修课程与选修课程的关系。首先保证必修课程的学习，指导学生在
保证必修课程学习及能够修完学分的基础上，力所能及的选择选修课程的学习。其次应当注意选修课程的开设时间和方式，在课程内容、结构和教学方法等方面与必修课程保持相应的连续性，体现出它们之间的互补。
（3）学校开课与学生选课之间的关系。学校应当首先调查学生选课的意向，然后作出选课指导，但如果受到各种因素限制，学校所开课程不一定能够完全满足学生选课愿望时，学校应当就不开设选修课程向学生作出解释说明。
4.监护性原则。考虑到高中生心理发展尚未完全成熟，社会化程度不高，对有些问题的看法还不十分稳定和深刻，为减少学生的损失，避免为成长付出沉重代价，导师对学生的指导一定要坚持学生的重大选择必须经过父母或其他合法监护人同意（签字）。
四、组织机构
在学校课程指导委员会的领导下，成立学生选课指导中心，具体由教务处丁
惠娟老师负责。
主任：陆勇
副主任：陆军伟吴珉林洪俞其华杨国华
成员：丁惠娟张威李绍菊赵敏晨浦晓冬王志恒顾勇钢沈卫忠相玲萍朱东曙各科教研组长和班主任。
五、具体措施
1.学校选课指导实行导师制（承包制），每个学生经双向选择、校方最终确认后与一名导师结对，导师一般由本班课任教师担任。
2.导师指导学生合理选择课程、分配学分，并为学生建立选课档案等。
3.导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。
4.班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。
5.导师、班主任、任课教师、处室人员（教务处、政教处）有为学生选课提供指导和咨询的责任与义务；教务处设专人给学生提供选课方面的咨询；学校提供相应支持政策。
6.选课程序（见图一）
（1）学校根据实际，编制《嘉善第二高级中学新课程学生选课指导手册》，并建立有效的学生选课指导制度。
（2）学校做好选课前的动员，组织学生学习本校的课程计划和选课手册，了解选课要求，掌握选课方法。
（3）教师承担学生的选课指导任务，与学生建立相对固定的关系，逐步建立学生选课导师制，为学生制定符合个人特点的课程修习计划提供指导和帮助。
（4）学生根据学校的课程计划和个人发展意向，以班级为单位进行选课，形成自己的个性化课程修习计划，编排个人课程表。
（5）教导处根据学生选课情况编排教学班，安排教师和教学场所。
（6）新学期开学后，学校可安排一定的时间进行试运行，试运行结束后，学生形成最终的个性化课程表。
→
→
↓
←
←
↓
→→
图一
六、管理办法
1.学生必须认真、严肃对待自己的选修课程。一经批准，不得擅自更改，如遇特殊情况，需报学校选课领导小组批准，在指定时间内完成，过期不再单独处理。
2.多数必修课程按照行政班安排课程；选修课根据学生选择情况组织教学班，允许学生跨班上课。在学生选择选修科目和模块之前，学校向学生公布教学班的班额控制数，如果某些科目或模块选修人数偏少，学校难以安排，可以引导学生进行重新选择。教学班级的班额控制一般以学校班级平均额为依据。
3.选课从高一年级就开始，为合理调控学生的学业负担，学校应对每学段的选课数加以调控。
4.学生按程序选定课程后，必须按时上课并完成作业，最终通过考核方可取得学分。对未办理退选手续而不参加上课及考核者，该课程按自动放弃处理。
七、课程设置及安排
1.必修模块学习时间由学校统一安排，初拟高一年级会考科目为历史、地理、化学、物理、信息技术；高二年会考科目为：语文、数学、英语、政治、生物、通用技术。高二上、高三上开设水平二科目。综合实践活动则主要安排在第九节和其它节假日进行。
2.高一、高二年级的选修课程原则上每周不少于8课时，每一类选修课不少于6门。
八、基本学分要求
学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，3年内学生须修满必修课程96学分，选修课程48学分，其中社会实践类不超过8学分，职业技能类不少于6学分，总学分须达到144学分。同时学业水平考试和综合素质评价达到规定要求即可毕业。
九、学生选课中避免出现的几个问题
1.学生不能把握课程与其发展倾向间的关系。
2.学生对自己未来发展倾向游离不定。
3.学生的选择屈从于家长的意愿或有从众心理。
4.学习时间安排不合适，没有注意到模块学习的先后逻辑顺序或者没有注意学习时间的合理分配。
5.学分分配不合理；面面俱到，追求高学分；不考虑自己的发展方向，只选择那些容易获得学分的模块。
2020年嘉善高级中学高二上第一次月考续写经典范文（二） I was wondering what to say when I heard the sound of footsteps out of the tent. In came a young man, who looked like the person in the photo. Astonished and confused, he stared at George and I for a moment and then turned to the woman. They talked in local language, while we remained seated, wondering whether we could get out of trouble. After a thoughtful nod, the man came over and shook us by the hand, with a smile of understanding on his face. “W elcome. This is my mother.” he said in English,” W e’ve lived in the jungle for a long time.” We then had a chat with him. from his words, we knew that he worked in a town near here, and he had the ability to help us to fix the wheel. Wild with joy, we set off. Together we walked back to the car. The man examined the flat tyre carefully, as the rain started to pour down again, which made it harder for him to replace it. Clutching the hammer, her was devoted to repairing our car, sweat mixed with rain pouring down his face. After seemingly a long time, he finally managed to change the wheel. Over whelmed with joy, George and I rushed to the mother and the son, flinging our arms around them.” I f it hadn’t been for your help, we would have been trapped in the jungle.” I said gratefully. The sun came out, with a rainbow over the sky. We continued our journey in high spirits. 翻译：我不知道该说什么，这时我听到了帐篷外的脚步声。进来一个年轻人，他和照片上的人很像。他既惊讶又困惑，盯着乔治和我看了一会儿，然后转向那个女人。他们用当地的语言交谈，而我们则坐着，不知道我们是否能摆脱困境。那个人若有所思地点了点头，然后走过来和我们握手，脸上带着理解的微笑。“欢迎。这是我的妈妈。他用英语说，“我们在丛林里生活了很长时间。”然后我们和他聊了聊。从他的话中，我们知道他在附近的一个城镇工作，他有能力帮助我们修理车轮。我们欣喜若狂地出发了。 我们一起走回车上。雨又开始倾盆而下，这使他更难以更换轮胎，于是他仔细检查了漏气的轮胎。她紧握着锤子，专心致志地修理我们的汽车，汗水和雨水从脸上倾泻而下。过了好长一段时间，他终于成功地换了轮子。乔治和我沉浸在喜悦之中，扑向母子，张开双臂搂住他们。“如果没有你的帮助，我们就会被困在丛林里了。”我感激地说。太阳出来了，天空出现一道彩虹。我们兴致勃勃地继续我们的旅程。 ?I was wondering what to say when I heard the sound of footsteps out of the tent. 我不知道该说什么，这时我听到了帐篷外的脚步声。 ?In came a young man, who looked like the person in the photo. 进来一个年轻人，他和照片上的人很像。 ?Astonished and confused, he stared at George and I for a moment and then turned to the woman. 他既惊讶又困惑，盯着乔治和我看了一会儿，然后转向那个女人。 ?They talked in local language, while we remained seated, wondering whether we could get out of trouble.
课前准备制度 一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案，并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。 二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。 三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。 四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。 五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。 六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。 七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。 课堂教学制度
教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量，特做如下规定： 一、课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则，努力提高课堂教学效果。 二、在授课过程中要做到： 1、容熟悉：要尽可能脱稿讲课。 2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、简炼，教态要端正。 3、条理清楚：在教学容的处理上应层次分明，条理清楚，整体结构合理。 4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。每次课难易程度要适当。 5、方法得当：要注意启发式教学，培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。 6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教学提纲，要求排版整齐，字迹工整，插图规，以便给学生治学
中学管理制度汇编全文 Ⅰ各级各类人员岗位职责 一 1．校长岗位职责 本校实行校长负责制，学校的行政工作由校长对上级全面负责，对国家负责，在国家和上级教育行政部门有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长行使对本校的教育教学和行政工作的决策权和指挥权。 校长的职责是： (一)、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。 (二)、团结和依靠教职工，充分发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校党组织和工会、共青团等组织，共同做好职工的思想政治工作。加强学校民主制度建设，以教职工代表大会为基本形式，实行民主管理，民主监督。 (三)、全面负责、统一领导学校教育教学和行政工作。 (1)领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。 (2)领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，认真执行国家及上海市规定的课程计划和教学大纲。遵循教学规律组织教学，积极开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。 (3)领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、有成效地开展。 (4)领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教育教学、为教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和教工福利。 (5)配合党组织，支持和指导学校的群众组织开展工作，充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 (四)、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社区教育的相互配合，协调一致，形成良好的育人环境。 (五)、安排学校人事，在听取教职工意见的基础上，经与学校党组织共同考察讨论后提名和任命中层干部。 (六)、学校实行教职工聘用合同制度、校内结构工资制等，学校内部劳动、人事、分配制度的改革和教育教学改革，改革方案和措施在征求学校党组织的意见后，经教职工代表大会审议通过，由校长组织实施。 (七)、主持校务会议和行政会议，研究和决定学校的重大问题，制定学校工作计划，审批学校各部门的工作计划。经常检查计划执行情况，总结经验，指导各部门改进工作，做好学期和学年的工作总结。
培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
嘉善教育研究培训中心文件 嘉善县教育研究培训中心文件善研训研〔2017〕69号关于公布嘉善县中小学、幼儿园学科教研大组、教科骨干成员名单的通知全县中小学各教务处、幼儿园：于师资流动和教学研究工作的需要，经研究决定对小学、幼儿园各学科教研大组成员作适当调整，现予以公布。望各位成员按照有关职责和要求，加强学习与研究，积极履行职责，为推进我县学科教研工作新发展作贡献。年段学科组长组长：祝贵耀泗洲小学）组员张群俞亚娟董宇辉小学语文谢善英 1 副组长：蒋卫红许华沈敏燕何琳秦强华姚正燕赵志宏何卫娟(实验中学)陆岭娟(嘉善三中) 初中语文马春娥(大云中心学校) 陈华其(高级中学) 组长：于志峰(杜鹃小学) 小学数
学副组长：顾敏杰(大舜小学)张金富善实验学校) 高中数学钱卫红(高级中学) 胡燕勤(实验中学)樊灵芝(浙师大附属嘉善实验学校)金宁顾书娟高中语文马玉平(高级中学)石斌(嘉善二高) 王磊(嘉善中学) 曹炯(第二实验小学) 朱萍(吴镇教育集团硕士小学)包伟强(车站路小学) 邱毓祎(吴镇教育集团泗洲小学) 杨智刚朱永伟(吴镇教育集团吴镇小学) 沈萍萍陈凡章年生陈盛娟(实验中学)杨晓霞陈世文(实验中学) 吴珉(嘉善二高)李建良(高级中学)杨月荣(高级中学)山云峰(嘉善二高) 初中数学罗意(实验小学）庄组长：周燕(第二实秋敏(吴镇教育集团吴镇小学)陆红霞验小学) 小学英语副组长：(吴镇教育集团吴镇小学) 陆羽操(杜鹃小学) 管霞(吴镇教育集颜丽(车站路小学)杨惠(实验小学)孟灵团泗洲小学) 燕(西塘小学) 周敏娟(浙师大附属嘉善
实验学校) 任鸣忠(泗洲中学) 曹永华(高级中学) 杨彬(嘉善一中) 陈晟何万里(实验中学) 韩晓娟(嘉善三中) 高丽姣(干窑中学) 徐海勇张飞强(高级中学)吴莺(高级中学)黄玮钰陆琼冯建榕(嘉善中学)朱燕张伟忠(城西小学)金华(实验小学)戴组长：陈跟东(实验小学) 文伟(干窑小学) 王丽娟(吴镇教育集团泗初中英语高中英语小学科学副组长：吴斌杰洲小学)俞再华(天凝小学) (洪溪小学) 杨裔琛(范泾小学) 姜建忠芮晶于鹤伟初中科学张伟群(天凝中学) 沈红光王君伟邵迎春倪佳丽李池萍李飞 3 组长：杨丽红小学道德与法制(社会) (吴镇教育集团硕士小学) 副组长：王刚(大云中心学校) 初中思品社会高中政治高中历史高中地理高中物理高中化学高中生物吕志新校）俞其华(嘉善二高) 王晶(高级中学) 王根兴(高级中学) 汤跃明(嘉善中学)
中小学学校管理制度汇编（全） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。 6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。 2、制定总务处工作计划和管理体制。 3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。 4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。 5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。
浙江嘉兴市高考状元,浙江嘉兴市文科理科高考状元 2016年浙江嘉兴市高考状元,浙江嘉兴市文科理科高考状元随着高考放榜，我市考生的成绩一一揭晓。截至昨天，记者从我市相关高中了解到，今年我市文理科第一名考生分别来自海盐元济高级中学和桐乡市高级中学。与往年相比，我市各大高中的高分考生呈群体性涌现、文理科齐头并进的喜人局面。22日晚，2016年浙江高考的第一批分数线出炉，理科597分，文科621分。因今年英语偏简单，文科其他学科难度平稳，但理科数学较难，生物难度也不小，所以与去年相比，文科分数提高2分，理科分数下降了20分。 每年的“状元”都是整个社会关注的焦点。今年我市的文科状元是海盐元济高级中学的陈雪菲，分数为716分，目前她已经被北大自主招生录取；理科状元是桐乡市高级中学的沈舟远，考分为744分，因为之前已经被沪上名校上海交通大学自主招生时预录取，因此将进入上海交通大学，但也不排除就读香港大学的可能。随着查分平台的开通，我市高中考生成绩陆续浮出水面。从总体情况来看，各校高分考生不少，而且文理科都呈群体涌现趋势。据不完全统计，嘉兴一中文理科成绩７００分以上总人数为2４人，其中文科最高分（嘉兴市第二名）是713分，理科的最高分为736分，其余理科高分有734分、729分728分、726分等多人。桐乡市高级中学除了理科744分的沈舟远，还有考分为711分的桐乡文科最高分，全校文理科第一批上线人数海盐元济高级中学延续了去年的辉煌，今年文理
科成绩位居全省前300名的人数有近20人，除了嘉兴市文科最高分陈雪菲外，理科的最高分为737分。海宁市高级中学在今年的高考中表现不凡，文理科在700分以上的考生总数有19人，其中陈临褀以743分摘得海宁理科第一名（嘉兴市第二名），马昕忆以710分获海宁市文科第一。嘉善高级中学今年文理科在700分以上的考生总数有12人，其中理科最高分是731分，文科最高分为703分，其余理科高分为729分（2人）、725分、722分等多人。上外附属宏达高级中学继去年夺得全省文科状元桂冠后，今年在文理科第一批上线人数上突飞猛进，总数为107人，文理科700分以上有5人，理科最高分7 嘉兴高级中学今年的高考成绩继续稳居市本级第二名，截至昨天统计，文理科上第一批分数线的人数为210人（全校共10个班级），其中理科最高分是705分，文科是680分。北师大南湖附校在去年高考重点率19.6%的基础上，今年再上台阶突破了20%大关，其中文理科第一批人数32人，体艺为8人，成为我市高中的新兴力量。嘉兴一中实验学校今年也考出了好成绩，第一批上线人数理科17人，文科10人
教职工礼仪规范 （一）基本要求 1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。 2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。 3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。 4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。 5、参加学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录。 6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。 7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。 8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。 9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。 10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。 （二）基本修养 1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。 2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。
3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。 4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。 5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。 6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。 7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。 8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。 9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。 教学常规管理制度 教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
关于公布嘉兴市第五届中学生英语口语大赛 （嘉善县复赛）结果的通知 各初、高中学校： 为配合由嘉兴市外事办、嘉兴市教育局、嘉兴市友协联合举办的嘉兴市第五届中学生英语口语大赛，在我县有关部门的组织和支持下，于2010年9月25日在县研训中心进行了本次比赛的复赛。本次比赛根据嘉兴市“关于举办嘉兴市第五届中学生口语大赛的通知”的精神，按照复赛通知的要求进行比赛，各校参赛选手展现了良好的英语口语素养与精神风貌。经评委组教师认真评议，现将本次评比结果公布如下(同等级中排名不分先后)： 初中组一等奖 叶李红嘉善泗州中学辅导老师：周复兰 李建树嘉善四中辅导老师：解静萍 王晨阳嘉善四中辅导老师：解静萍 初中组二等奖 陈雪芳嘉善实验中学辅导老师：宋烨平 章盼雯干窑中学辅导老师：王世超 张士安嘉善一中辅导老师：顾燕燕 蒋阳萍洪溪中学辅导老师：汪俊兰 陈佳仪嘉善五中辅导老师：殷华 王祎洁（同音字）大云镇中心学校辅导老师：徐海勇 徐丹婷嘉善实验中学辅导老师：项春风 董子意嘉善泗州中学辅导老师：张微
陈鑫煜陶庄中学辅导老师：顾艳芳 初中组三等奖 张子逸嘉善四中辅导老师：胡昱 姚森泗州中学辅导老师：周复兰 蒋淑莉杨庙中学辅导老师：曹红青 周泽谊嘉善一中辅导老师：顾燕燕 朱宇晖嘉善三中辅导老师：沈丽莉 姚锦飞嘉善三中辅导老师：沈丽莉 张晓丹嘉善五中辅导老师：尹翠平 崔琪里泽中学辅导老师：黄琦 吴佳燕丁栅中心学校辅导老师：丁莉 高中组一等奖 蒋冰尔嘉善高级中学辅导老师：单学继 怀暑琛嘉善高级中学辅导老师：缪鹰 蔡斯文嘉善高级中学辅导老师：方志娟 高中组二等奖 沈乃磬嘉善高级中学辅导老师：张广宇 屠雪嘉善高级中学辅导老师：曹永华、张飞强 李佳丽嘉善中学辅导老师：金晔、聂佳佳、罗红王鹭嘉善高级中学辅导老师：张飞强 鲁文燕嘉善中学辅导老师：金晔、聂佳佳、罗红顾雄伟嘉善中学辅导老师：金晔、聂佳佳、罗红
中学学校管理制度汇编 校训：文明守纪勤学奋进校风：求实创新 教风：热爱尊重科学引导学风：自主合作勤奋探究办学理念：学生素质提高一分学校文明进步十分教学模式：面向全体先学后教当堂训练 学校倡导：每天锻炼一小时健康生活一辈子 *1.学校领导班子“八不准”规定 1、不准放松自身学习修养； 2、不准拉帮结派搞小团体； 3、不准阳奉阴违； 4、不准搞自由主义； 5、不准接受教职工和学生家长的吃请； 6、不准在工作期间酗酒； 7、不准赌博； 8、不准进不健康的洗浴和娱乐场所。 *2.先进班集体评比制度 一、总则 1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。
2、先进班集体是一个巨大的教育力量；它随时对学生施以潜移默化的影响，对学生的成长起着重要的教育作用。 3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动，在创建的实践中实现自身的价值，在先进班集体中得到更好的发展。 二、评选条件 1、热爱学校，维护学校名誉，爱护学校一草一木，人人会唱国歌、校歌。 2、尊敬老师，团结同学，礼貌待人，人人会礼貌用语。 3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱；衣着整洁大方，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊，严守校规校纪，有良好的行为习惯。 4、教室内外地面上无纸屑，无痰痕，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，桌凳摆放整齐，无损环。 5、周围插红旗，月月送喜报。黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次，内容具有知识性、科学性、时代性。每次检查得分都在年级前五名。 6、人人正确做眼保健操，广播操动作整齐、有力，体育人人达标。 7、就餐纪律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。不吃剩饭剩菜，周周被评为文明餐桌。 8、遵守宿舍纪律，不窜室，不大声喧哗，不乱拖乱拿他人的东西，服从生活老师的管理，宿舍周周被评为文明宿舍。
善教委〔2006〕20号 中共嘉善县教育局委员会 关于嘉善高级中学等23所学校中层干部 任职请示的批复 局属各学校： 你们报来《学校中层干部任职请示》收悉，经局党委行政讨论审议，同意下列146名同志任（兼）新一轮学校中层干部：聘任章寒桂同志为嘉善高级中学校务办公室主任； 聘任谢波同志为嘉善高级中学校务办公室副主任； 聘任李国宏同志为嘉善高级中学教务处主任； 聘任倪嘉声同志为嘉善高级中学教务处副主任； 聘任吴建昌同志为嘉善高级中学政教处主任； 聘任冯文明同志为嘉善高级中学政教处副主任； 聘任陶雪林同志为嘉善高级中学政教处副主任； 聘任杜敏华同志为嘉善高级中学教科室主任； 聘任杨明荣同志为嘉善高级中学总务处主任；
聘任王建良同志为嘉善高级中学总务处副主任； 聘任俞其华同志为嘉善第二高级中学校务办公室主任；聘任许志康同志为嘉善第二高级中学教务处主任； 聘任陆军伟同志为嘉善第二高级中学政教处主任； 聘任赵林金同志为嘉善第二高级中学教科室主任； 聘任陈士林同志为嘉善第二高级中学总务处副主任；聘任朱贵臣同志为嘉善中学校务办公室主任； 聘任沈国庆同志为嘉善中学校务办公室副主任； 聘任马国林同志为嘉善中学教务处主任； 聘任周耘同志为嘉善中学教务处副主任； 聘任张建帆同志为嘉善中学政教处主任； 聘任王磊同志为嘉善中学政教处副主任； 聘任冯健榕同志为嘉善中学教科室副主任； 聘任李善忠同志为嘉善中学总务处主任； 聘任周燕芳同志为嘉善一中校务办公室副主任； 聘任周华兔同志为嘉善一中教务处主任（兼）； 聘任万敏同志为嘉善一中教务处副主任； 聘任周晓峰同志为嘉善一中政教处主任； 聘任江涛同志为嘉善一中政教处副主任； 聘任钱秋海同志为嘉善一中教科室主任； 聘任王雪龙同志为嘉善一中总务处主任； 聘任何甫荣同志为嘉善四中校务办公室主任； 聘任沈红光同志为嘉善四中教务处主任；
初中学校管理制度汇编(一) 初级中学管理制度汇编 第一部分学校办学理念 党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 学校的办学理念为学生发展奠基，办人民满意教育 学校的管理理念以人为本民主管理 学校的校风严谨求实团结奋进 学校的教风敬业爱生和谐互动 学校的学风博学多思愉悦体验 把学校建成学习型组织，竞争型集体，互助型团队，创新型基地； 学校的承诺让学生成长，让家长放心，让老师成功，让社会满意。 学校办学特色 一、以创新促进各项工作进步 1、管理理念的创新真实体现以人为本，民主管理。 2、奖惩制度的创新真实体现创优多得，优劳优酬。 3、考核制度的创新定性分析，定量管理，过程评价。 4、评价制度的创新评价内容多元化、评价主体互动化、评价方式动态化。 二、以理论指导教育实践 1、学校工作的二十字原则求规范为学生发展奠基，保方针办人民满意教育 2、教学工作的二十二字原则抓师德铸高素质教师队伍，提质量创超一流教学业绩 3、后勤工作的二十字原则；管财产抓后勤服务育人，治环境促校园和谐平安。
三、构建特色校园文化 1、以宽容，互助，和谐，创新为核心的人性化的运作为模式，让学校充满温馨。 2、让教师有感情，让学生有兴趣，让校园充满乐趣。 第二部分学校全面工作管理制度 第一章校长工作制度 一、校长是学校行政负责人，主持学校的教育、教学和一切行政工作。 二、校长要团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示，面向全体学生，使学生得到全面发展，完成学校教育的基本任务，为“四化”培养德才兼备的身体健康的人才。 三、领导学校的教学工作，坚持以教学为主，全面安排的原则，按教学规律办事，建立正常的教学秩序，保证教学计划的全面贯彻执行。 四、做好学校的思想道德教育工作，经常与主管教学的副校长和教务主任，研究教育改革的新动态，积极带领广大教师参加课程改革，积极指导与帮助共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的思想工作，实现全员育人。 五、领导学校体育、卫生工作，督促有关部门和全体教职工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，注意劳逸结合，减轻学生作业负担，努力改善教室卫生和环境卫生，培养学生良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，增强学生体质，配合防疫部门做好传染病的预防工作。 六、做好学校人事工作，合理安排教职工工作。领导和组织教职工的政治、文化、业务学习，不断提高他们的业务水平。 七、领导学校的总务后勤工作，贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；审查并批准学校经费预算和决算方案，督促有关部门管理好学校的设施、设备和经费、关心师生生活。 八、领导学校安全工作，建立健全安全工作责任制度，营造安全、稳定的校园。 九、主持学校行政会议或校务会议，研究解决学校重大问题，签发学校管理制度或办法，并经常向上 级请示报告工作。 十、领导学校各项荣誉称号的创建工作。 校长办公会议事制度
中学学校管理制度汇编1 第一部分：德育制度 团泊中学德育工作管理制度 一、总则 1．为加强学校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本制度。 2．德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。 3．学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓中平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。 4．学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年的实际出发，遵循中学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中学德育体系。 5．学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟。 6．学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。
二、德育目标管理 1．每学期制定德育工作计划。 2．每学期做好德育工作总结。 三、德育过程管理 1．每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。 2．定期召开班主任会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。 3．每学年聘请法制副校长等法制工作人员来校作2至3次普法知识专题讲座。 4．充分利用教育资源，组织学生参加社会公益活动。 5．做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。 6．充分利用教育阵地（校园环境、晨会、班会）及常规检查，指出不足，督促整改。 7．每周一举行全校升国旗、唱国歌制度。学校每学期有计划地分层次召开校会、年级会对学生进行思想政治教育，切实搞好班、团、队活动。 8.行政会议要把德育工作列入重要议事日程。学校每学期召开2至3次学生家长会。
中学教学管理制度汇编 中学教师备课制度 个人备课要做到三备。 备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。 备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况，增强教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。 二．内容及要点： 1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与态度（情感目标）三个方面。 2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作等。 3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。
4．复习课也必须有教案。期中（末）考试前的复习课，必须针对复习内容进行备课，写出相应的教案 中学教师上课制度 课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课（实验室、活动课程授课与教师上课等同要求）。 1.教师在预备铃响到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。信息技术、体育等科目，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全教育。 2.发挥课堂最大教学效益，无特殊情况不接听电话，不会客，不走出课堂。教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况，必须由教导处负责安排并作好记录。 3.要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。 4.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课（遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明）。 5.教师教学用语要准确、精练、生动；教学用字要规范；教态要端庄、亲切、自然。 6.构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，让学生快乐学习，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力，创新精神。
嘉善县教育局（通知） 善教办人〔2010〕172号 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━关于第十届嘉善县教育教学能手评选结果公示 局属各学校（单位）、中心幼儿园、各民办学校： 根据善教人〔2010〕37号《关于开展第十届嘉善县教育教学能手评选工作的通知》精神，在教师本人提出申请，学校进行审核推荐，县教育局组织人员对申报对象进行综合考核的基础上，经县教育局审核，拟同意白爱莲等435位同志为第十届嘉善县教学能手。现将上述人员名单向社会予以公示，公示期限为7天（2010年7月21日──2010年7月27日）。凡组织和个人认为公示对象存在不符合第十届嘉善县教育教学能手评选条件或有其他问题的，可在公示期内通过来信、来电、来访等形式，向县教育局反映情况（联系电话：84023497、84027236）。以组织名义反映的，需在材料上加盖单位公章；以个人名义反映的，提倡用本人真实姓名，并告知联系办法。 一、高中71人 学校姓名任教年段学科 嘉善高级中学白爱莲高中历史
嘉善高级中学葛梅高三英语 嘉善高级中学宋叶高中物理 嘉善高级中学马晓菊高三英语 嘉善高级中学鲍建国高中通用技术嘉善高级中学董丽丽高中生物 嘉善高级中学褚宝福高中政治 嘉善高级中学熊丹阳高中生物 嘉善高级中学刘和平高中化学 嘉善高级中学董安亮高中地理 嘉善高级中学曹国梅高中物理 嘉善高级中学顾叶斌高中语文 嘉善高级中学谢小龙高中生物 嘉善二高赵复莲高中语文 嘉善二高王欢高中语文 嘉善二高王建伟高中数学 嘉善二高颜卫萍高中英语 嘉善二高曹蓓怡高中英语 嘉善二高周斌高中政治 嘉善二高李萍高中历史 嘉善二高邵渊高中地理 嘉善二高薛宏伟高中物理 嘉善二高钱丽娟高中物理 嘉善二高相玲萍高中物理 嘉善二高李杰高中化学
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中小学学校管理制度汇编（全套）中小学学校管理制度汇编（全套） 教务处主任职责 1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实 2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。 3、做好教材、资料的订购与发行。 4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。 5、组织好各类考务活动。
6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。 7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。 8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。 9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。 10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。 11、搞好办公室的卫生工作。 12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 政教处主任职责 1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。 2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任
学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。 3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。 4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。 5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。 6、配合教务处做好毕业生工作。 7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。 8、搞好办公室卫生工作。 9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。 总务处主任职责 1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。
2020届浙江省嘉兴嘉善高级中学高考数学模拟试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．函数()23sin 23f x x π?? =- ??? 的一个单调递增区间是 A ．713,1212ππ?? ?? ?? B ．7,1212ππ?????? C ．,22ππ??-?? ?? D ．5,66ππ?? -? ??? 2．已知函数f （x ）=x 2-ln|x|，则函数y=f （x ）的大致图象是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．已知函数()sin()f x x ω?=+（0>ω， ||2 ?π<）满足44f x f x ππ?? ?? -=-+ ? ?????，()2f x f x π?? --= ??? ，且在0,8?? ??? π上是单调函数，则ω的值可能是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 4．已知定义在R 上的偶函数()f x 满足：当[)0,x ∈+∞时，()2018x f x =，若()ln3a f e =， () 0.30.2b f =，123c f -?? ??=- ? ? ????? ，则a ，b ，c 的大小关系是（ ） A ．b c a << B ．c b a << C ．b a c << D ．c a b << 5．我国古代数学家提出的“中国剩余定理”又称“孙子定理”，它在世界数学史上具有光辉的一页，堪称数学史上名垂百世的成就，而且一直启发和指引着历代数学家们．定理涉及的是数的整除问题，其数学思想在近代数学、当代密码学研究及日常生活都有着广泛应用，为世界数学的发展做出了巨大贡献，现有这样一个整除问题：将到这 个整数中能被除余且被除余的数按从小到大的顺序排成一列，构成 数列，那么此数列的项数为（ ） A ． B ． C ． D ． 6．设{}n a 是首项为1a ，公差为2-的等差数列，n S 为其前n 项和，若124,,S S S 成等比数列，则1a =（ ） A ．8 B ．8- C ．1 D ．1- 7．已知幂函数()a f x x =的图象过点13,3?? ???，则函数()()()21 g x x f x =-在区间1 ,22 ?????? 上的最小值是
【精选】中学教学管理制度汇编(最新版)1 中学教学管理制度汇编（最新版） 中学生课堂规章制度 1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。 2、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。 3、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 4、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。 5、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。 6、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。 7、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。 8、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准随便讲话、插话；不准做小动作。 9、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，任课教师按情节轻重，给予一定的处分。
10、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位，不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。 中学教师备课制度 个人备课要做到三备。 备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。 备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握 的情况，增强教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。 二．内容及要点： 1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与态度（情感目标）三个方面。 2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作等。 3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡