天津师范大学津沽学院
专业社会调研报告
题目：关于九寨沟节假期间旅游市场的调查报告
系别：管理系
学生姓名：李龙军
学号：10586101
专业：旅游管理
年纪：2010级
完成日期：2011年8月30日
关于九寨沟旅游节假期间市场的调研报告
摘要：九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟.九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。九寨沟作为四川省重要的旅游资源，对四川省旅游业健康有序发展产生着不可替代的作用。今暑假期间我去此地做了市场调研并做问卷向此地游客征询了对九寨沟的节假旅游的看法以及客源来地等，作为分析此地的旅游市场的发展及今后所应注意的问题等。发现九寨沟还有很大的节假市场可以开发利用。
关键词：九寨沟旅游市场
一.调查的背景与意义
（一）调查背景
九寨沟风景（图一） 九寨
沟风景（图二）
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州 九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以
有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，
沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世
界遗产名录。九寨沟作为四川省重要的旅游资源，对四川省旅游业健康有序发展产生着不可
替代的作用，做好九寨沟地区的旅游市场调查是一项十分必要的工作，因此我便在暑假期间
对此地节假期间的客源市场做了一系列的调查并做分析报告。
（二）调查意义
通过对九寨沟暑假期间的旅游市场调查，可以发掘九寨沟的节假期间客源市场潜力值，以及对其旅游地的软硬件设施的不完善做出对策，不仅是为九寨沟旅游事业开发做出贡献;还是对自然与人类和谐的进程做出贡献。
二.调查的内容和方法
（一）调查内容
调查目的：通过此次调查了解游客对九寨沟的印象与向往程度，以及提出对九寨沟景区提出意见等
调查对象：九寨沟附近的游客及当地人
调查时间：2011年7月25号至8月15日
调查地点：四川省九寨沟
调查要点：对九寨沟的喜爱程度。
（二）调查方式
1.问卷全部采用封闭式，避免被访者填写麻烦，问题选项大都采用单选，极少数是不定项选择，在问卷中会注意不诱导被访者选泽他要选的内容，被访者回答时我不参与意见，本着真实性。
2·通过我对九寨沟的实际调查做出问卷，并设计题目，进行简单的数据统计，做出进一步的分析。
3·我将采用问卷调查方法，复印108份问卷，分年龄层次发放问卷。实际有效采用100份。
4·根据有效问卷数据制作分析数据。
三.数据分析
（一）客源市场分析
5．12汶川大地震产生，九寨沟有震感，但并没有对景区的自然景观和旅游服务设施造成损坏。地震过后，九寨沟治理局马上组织全局所有职工对景区各景点、步游栈道、观景台、景区公路、护栏进行拉网式排查，没有发明破坏和安全隐患。九寨沟地域的宾馆、饭店、公路、娱乐、购物等旅游基本设施均完好无损。统计剖析表明地震后愿意来九寨沟旅游的占86.65%。从此可看出九寨沟已经解脱降落趋势客源开端升温。
（二）营销力度加强
这次游客基础情形的调查，共计发出调查表108份，回收100份，回收率90％以上。统计剖析表明，在九寨沟旅游游客中按性别构成分，男性游客占47％，女性游客占53％；按年纪构成分，80后和70后游客占92.4％，90后和60后游客占7.6％；按职业分，公司、事业单位职员占53.6％；由上可见，九寨沟游客群中，以80后和70后游客为主，公司及事业单位职员为主。无须多加说明，这样的一个顾客群主体，在假日休闲购物餐饮上，大假对购物餐饮、花费市场具有较好的拉动作用，全市重要贸易、餐饮业企业销售额较同期均有必定水平增加。随着九寨沟营销力度的加强，特殊是实行了有效的冬季营销，加强了九寨沟冬季旅游对游客的吸引力，当天九寨沟招待的进境游客同比增加达345%。游客多了自然收入额就上往了。
（三）旅游地商品价钱与质量
人们旅游对其旅游地购物动机必定是请求商品档次高、购物环境好、商品德量好和服务好。在统计分析中表明占62.96%的游客以为旅游区购物是个“被宰”的运动，商品价格往往比一般商场高出一倍到数倍以上，而且还可能充满着假冒伪劣商品，所以一些游客为了不在旅游区购物而愿意多付30％以上的旅游团费加入所谓的“纯玩团”，不过他们在九寨沟旅游购物中，彼此对商品价格与质量发表自己的看法，仍然在纵情购物......。
因此，今后的义务还须要在经营商品和服务上再下一番工夫，以更好地逢迎不同的客群，在巩固和发展有必定档次和个性的顾客的同时，争夺精力文明和物资文明的双丰产。（四）落实安全
1.排查景区安全隐患，强化次生灾祸防备工作。对袒露的边坡，采取铁丝网和种草加固处置，保障游客安全。
2.严禁烟民在旅游区乱吸烟。
3.维修颐养景区基本设施，对景区公路、步游栈道、观景台进行修补改革，让游客能够更加舒适的看景赏景。
4.在湖边和山坡等易产生事故地张贴醒目标告示牌。
5.结合当地政府、交管部分和旅游主管部分，对抵达九寨沟的各条公路线实行24小时监控，确保通行安全顺畅。
（五）尽大多数游客对九寨沟旅游环境和地震对九寨沟的影响给予充足的确定
所有游客综合满意率92.6%。从满足水平看，“很满意”占25%，“基础满意”68.7%，“不满足”占6.3%。这阐明九寨沟旅游环境建设取得明显成效，旅游服务质量在旅游者心中的总体形象良好。
四.调查结论
(一) 客源市场开发
由之前的分析看出，九寨沟的市场前景非常的广阔，可以加大力度开发来此地旅游的游客，主要对于现在的青少年加大宣传的力度，挖掘此人群的对九寨沟向往度，对外开放的更加广阔的空间，加大吸引力，对软硬件设施的改善工作不可或缺，需要加强。对今后的九寨沟的长期发展必然可以起到有效的作用，对于现今的可持续发展也将有更大帮助。
(二) 旅游软、硬件设施有待改良
从九寨沟工作员获悉，到九寨沟的交通路线已经全体恢复安全畅通。前期因游客极少，部分宾馆歇业对硬件设施进行了更新，现在各宾馆、饭店都开张营业，做好了迎接游客的筹备工作。春节是旅游的旺季，为此旅行社和各商家、酒店等对服务是严厉请求,官员酒后猥亵7岁女童被判3年。但统计分析表明仍然有游客对旅游服务不满意。游客与旅行社的接触较多的是在出游前期的报名环节，在旅游全程中接触最多的就是导游，在途中导游表示生硬，对游客提出的问题吱呜做答，擅自变革行程支配，游客在花了钱又得不到相应的回报，这令游客十分不满。
旅游作为一个服务行业，旅游者是旅游的主体，作为旅游的花费者对旅游的服务看得很要，花了钱就应该得到相应的服务，对服务的满意水平的高下是坚持回头客的要害所在，随着时期的发展旅游已经成为人们生涯的一部分。旅游市场越来越发达，形形色色的旅游市场靠服务质量和旅游地特点以及费用的竞争来取决于客源量。
旅游广告的定位尽可能新颖、与众不同，要想法使旅游消费者清楚进行旅游消费或服务所能获得的好处。国内旅游市场是四川旅游市场的主体，而开发国内旅游市场重要的义务就是要了解旅游市场群体的组成，将其进行市场细分，从而选择目的市场。通过对九寨沟旅游消费者群体的问卷调查，不难发明旅游者的兴致、喜好、心理都是随着时期的发展而变更，如旅游者开端关怀的是“量”，进而关怀的是“质”，最后“情”。
(三)旅游产品需计划
九寨沟的特点旅游产品琳琅满目，小吃别具特点，小商贩较多，材料显示占30%的游客对产品价格表现不满，很多商贩见购置产品的游客穿着和长相有点小肥羊的就故意把产品价钱说高很多。同样的产品在同一家商贩却呈现多样价钱。
(四)“躲文化”推广不到位
九寨沟的藏民很多，他们有比拟浓厚的藏民文化，由于推广不到位和其他多方面的原因未使游客懂得“藏文化”，这一项占21.2%的游客不满足。来旅游的游客不懂得“躲文化”，在与当地居民的接触中在语言或者是行动上造成双方很多的不高兴。
1.排查景区安全隐患，强化次生灾祸防备工作。对袒露的边坡，采取铁丝网和种草加固处置，保障游客安全。
2.严禁烟民在旅游区乱吸烟。
3.维修颐养景区基本设施，对景区公路、步游栈道、观景台进行修补改革，让游客能够更加舒适的看景赏景。
4.在湖边和山坡等易产生事故地张贴醒目标告示牌。
5.结合当地政府、交管部门和旅游主管部门，对抵达九寨沟的各条公路线实行24小时监控，确保通行安全顺畅。
五.调查后感
旅游广告的定位尽可能新颖、与众不同，要想法使旅游消费者清楚进行旅游消费或服务所能获得的好处。国内旅游市场是四川旅游市场的主体，而开发国内旅游市场重要的义务就是要懂得旅游市场群体的组成，将其进行市场细分，从而选择目的市场。通过对九寨沟旅游花费者群体的问卷调查，不难发明旅游者的兴致、喜好、心理都是随着时期的发展而变更，如旅游者开端关心的是“量”，进而关怀的是“质”，最后“情”。
恢复和强化九寨沟安全之旅、放心之旅、漂亮之旅、舒适之旅的旅游形象，在往九寨沟的路线上应当增派沿线警力，九环线上分批增设并完美交通警示标记，对途径隐患进行整治，严厉行车规定，规范旅游购物，设立急救中心。对旅游者全程旅游进行有效的保证办法，使旅游者真正的感受到在九寨沟旅游安全、舒心、愉悦......
通过调查不难发现，九寨沟自然旅游资源极为丰富，同时拥有浓郁的藏羌文化，发展九寨沟旅游深入挖掘其潜藏的资源潜力僵尸发杂和你九寨沟旅游，带动阿坝州经济腾飞，振兴四川旅游业的重要关节点，各部门应给予高度重视，努力促进九寨沟旅游业的快速发展。
附录一
有重大意义的九寨沟宣言
150多位来自中国、日本、蒙古、缅甸、尼泊尔、澳大利亚、芬兰、德国、新西兰和美国的保护区管理、科研和领导人员，参加了由东亚自然保护研究、监测和培训中心，国际山地发展中心，1中国人与生物圈国家委员会和中国四川九寨沟保护区共同组织的于1996年8月27日至9月1日在九寨沟保护区召开的国家公园和保护区有效管理研讨会，深感当前社会与经济迅速发展的东亚和南亚地区国家公园和保护区承担着维持社会持续发展的艰巨任务，也面临着掠夺性开采自然资源以换取经济发展的严峻挑战。实施有效管理是维护国家公园和保护区生存发展的生命线，我们呼吁，东亚和南亚各个国家和地区的领导，加强对国家公园和自然保护区的领导，带领广大公众实现下列目标：
1．国家公园与保护区是管理自然的基本单位，主要致力于生物多样性和自然与文化遗产地的保护和保持，并通过法律和其它方法来管理陆地和海域。它在满足人类现代和未来社会发展需求上有着特殊的决定作用，承担着造福于当代和子孙后代的光荣使命，不能辜负民众的重托，要克服各种困难，做好保护区的各项工作。
2．国家公园和保护区不应成为一种堡垒式或要塞式的消极保护体系，它必须承担起促进社会和经济发展的历史使命，要把资源保护和开发密切结合起来，才能立足于社会，并满足社会的需要。
3．国家公园和保护区是生物多样性最丰富的地区，也是珍稀濒危物种集中分布的地区，对实施生物多样性公约起着最关键的作用，要把生物多样性的保护和持续利用密切结合起来，建设成集保护、科研、教育、资源开发和生态旅游综合发展的基地。
4．国家公园和保护区应广泛地与科技人员密切合作，开展本区域的科研工作，在切实掌握自然和社会经济条件的本底资源基础上，探索其发展和演变规律，为制定有效管理办法奠定基础。
5．国家公园和保护区承担着提高公众科学、文化素质的使命，应加强科学普及的软、硬件基础建设，为提高人们的生态意识做出贡献。
6．国家公园与保护区及周边社区与群众有着休戚与共的关系，应扩大保护伙伴，密切与他们的关系，共同把周边地区的土地利用规划好。
7．发展生态旅游是国家公园和保护区宣传自然资源保护和持续利用，教育群众热爱自然，充分发挥生态、社会和经济效益的最好形式，应顺应社会经济发展的要求做好这项工作。
8．跨界公园和保护区的建立有利于发展国家之间的友谊和合作，促进自然保护的发展，应做好相应的规划，建立实验模式，以利推广。
9．国家公园和保护区是一项事关子孙后代的伟大事业，要动员民间团体、企业集团和企业家积极参与，促进其进一步的发展。
10．加强国家合作，建立区域国家公园和保护区协会，促进各国之间建立姊妹国家公园和保护区，相互学习，相互帮助，推动全球自然保护事业的发展。
附录二
关于九寨沟假期旅游调查报告
您好：我是天津师范大学津沽学院的学生，我在做暑期的调研报告，希望您帮忙填一下问卷。只需占用您2分钟左右的时间，并且保证不会涉及您的个人隐私，请您放心作答！同时衷心感谢您抽出宝贵时间填写调查问卷。请您根据实际情况，客观认真地填写下面的内容。
说明：1：请不要和别人商量。2：没有特殊说明的情况下。以下问题都是单项选择。用“√”填写
1.您的性别
□女□男
2.您的年龄
□18以下□19~30 □31~50 □51以上
3.您的学历
□小学、初中□高中□大专□本科□硕士以上4.您是
□本地人□外地人
5.“5·12”后您愿意去九寨沟旅游么？
□希望□不想□无所谓
6.您愿意在旅游方面多消费吗？
□愿意□不愿意
7.您觉得九寨沟哪里您不满意，需要改进（可多选）
□安全条件□配套设施□没有讲解的解说员
□消费昂贵□可选择的游览地较少□交通设施
8.您认为九寨沟有哪些客源市场？
□城市青年□休假工薪族□本地居民
9.哪些因素会影响九寨沟客源及发展？
□景观设施□环境位置□气候季节□节假日
10.您在九寨沟花费最多的地方？
□车费□餐饮□住宿□购物□零消费11．您认为九寨沟哪些地方吸引了游客？（可多选）
□景色□风土人情□自然气息□其他
12．您认为愿意以怎样的方式去九寨沟旅游（可多选）
□ 自驾游或自助游□当地旅行团□学校组织□其他
6.您对九寨沟之行满意么？
□满意□不愿意□极其满意
13．您对九寨沟还有什么意见或建议吗？———————————————————————————————————————谢谢您的支持，祝您工作顺利，生活幸福
苏教版《九寨沟》第二课时 四年级语文教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文的第3、4、5段课文。 2、理解课文内容，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。 教学重点： 感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教学难点： 理解词句感受九寨沟的迷人风光。 教学过程： 一、感受导入： 1、上节课我们学习了课文九寨沟，能用一句话来说说九寨沟给你留下的印象吗？ 2、过渡：让我们一起去领略一下九寨沟神奇美妙的自然风光。（学生观看录像短片） 3、九寨沟美丽的自然景色深深地吸引了大家，请同学们打开书，认真自读课文，看看作者是怎样来描绘九寨沟的？ 4、生自读课文。
5、交流：九寨沟是怎样的（山沟）？找出书中的词句把这句话补充完整吗？ 估计学生会说：神奇的山沟、童话世界、人间仙境 二、精读感悟： 1、过渡：我们来看课文 2、指名读第一段。 这一段向我们介绍了什么？位置(多媒体认识具体的位置)因何得名呢？九寨沟是个怎样的山沟呢？指导学生读好。齐读。关于这段，你还有哪些疑问吗？（这边我觉得不妥） 3、过渡：请一位同学当导游，朗读课文二三自然段，介绍一下九寨沟的景点。指名读第二、三自然段。 4、导游给我们介绍了哪几处景观呢？生交流。师点击多媒体：雪峰、湖泊、原始森林、五彩池、瀑布。 5、过渡：你最欣赏哪一处景观呢？找出来认真地读一读，想想你为什么喜欢？以及它带给你的感受是什么？（生自由朗读并思考问题） 6、学生交流，师适当点拨，指导学生朗读。过渡：能把你领略到的神奇、美丽朗读出来吗？主要抓住：“五花海”“五彩池”的形成、瀑布的神奇罕见。（点击多媒体边看边感悟） 7、小结：九寨沟的神奇迷离、变幻无穷给每一个前去游览的人留下了深刻的印象，让我们再次朗读课文二三自然段，一起去感受一下吧！ 8、过渡：在这片奇丽的原始森林中居住着无数的珍禽异兽，请同学们先自由地朗读课文第四自然段，再选择你最喜欢的一种动物，读给同桌听，读出它的特
《九寨沟》优秀教学设计(第一课时) 教学目标: 1、学会本课的生字、词。 2、初步了解课文的主要内容、 3、能正确、流利地朗读课文。 设计理念: 题目是文章的眼睛、必须十分重视指导学生读题、审题,引导学生推测文章的内容与作者的思路,确定学习的目标, 引发她们的学习动机,调动学习的积极性、 教学过程: 一、揭题、审题。 １、板书课题。 (1)注意“寨”是我们前几篇课文中的一个生字,注意它的最后两笔,是什么?(生讲)、“沟”是我们本课的一个生字,它是什么旁?注意右半部的里面是撇折,最后一笔是点、(２)伸出手,跟着老师一起写一写课题(师板书课题) (3)指名读课题。九寨沟(美美地齐读课题) (4)齐读、 (5)今天我们就跟随课文,一起去那儿游览一番、 2、谈话、 九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产"、“世界生物圈保护区"等两项桂冠的旅游胜地、它以原始的生态环境、一
尘不染的清新空气与雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光,被人们称为“童话世界"“人间仙境”、【介绍九寨沟是一个如何的地方,以引起学生提出探究的问题, 是对的。然而不要讲“白”了、】 那么,九寨沟在哪儿?它的名字是如何来的？什么缘故会成为著名的旅游胜地呢?学习这一篇课文,必须弄清这几个 问题。这些问题,课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大伙儿认真地阅读课文。【所提的这几个问题,不仅紧扣题目发问,而且符合作者的思路。它应该是学生学习的主要目标。】 二、初步感知课文。 １、听课文录音朗读,一边听一边考虑上述问题、 2、读后交流、 (1)九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答, 并提示:课文是写一个地方。因一般的来讲,写一个地方的课文,一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。【补充介绍四川的地理位置是好的、】 (２)它的名字是如何来的?“九寨沟"名字有特别的来历,因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨"、“沟”。【题目本身的含义也要提示、】 (3)它什么缘故能成为著名的旅游胜地?这个问题是课 文的重点,作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里?
九寨沟地震作文 周末——本是一个轻松愉快的休息日。本该快乐开心地度过，而我，却怀着沉重的心情，结束了这个周末。因为就在4月20日，那个星期六，八点零二分。四川省雅安市芦山县发生7。0级强烈地震，震源深度约13千米，也牵连雅安市其他县市，包括成都在内，同时受到五点几级地震。截至到当天晚上八点，地震至少已造成156人死亡，5000余人受伤。 这是一笔惊心的数字，仅仅12小时而已，死伤就以成千计数，原本美丽的高楼大厦、田园风光就被毁于一旦，留下的——是一片片废墟，是一个个人的热血与生命，是一个个无辜者的眼泪与痛苦。而使人最心痛之极的是：“一名消防队员将废墟下的女子救出，发现女子怀有身孕，经医生检查，孩子已无呼吸，母亲尚有心跳。”在报道下方，还写着一行字，“一位50岁的母亲，在汶川地震中失去23岁的儿子，在雅安地震中失去17岁的女儿，母亲悲痛欲绝”这几个字十分醒目，醒目得让我觉得有些刺眼，我不由得默默地抬起头，看着寂静的天空，仿佛也在以无声寄托着自己的哀思，我埋怨起老天的残忍。雅安——一个风水宝地，大量的水资源、矿产资源、农作物资源，我国国宝大熊猫的栖息地之一，金丝猴、獐、扭角羊等大量珍贵动物的所在地。而老
天却毫不留情地将这一切毁灭，它原本澈蓝的色彩，让我看到一片血红，老天爷沾染了点点血迹。 但同时，我们也应该感到欣慰。在地震过后，一个受伤的小女孩一直用微笑鼓舞着每一个人，她告诉：“叔叔，我没事我不哭我很坚强的。”地震无情，可小女孩如此温馨的一笑，让感慨不幸的人们，顿时坚强无比。因为她一笑便是整个沧海，美了这个人间。在网上，大家也纷纷关心着这里的人们，关心着这座城市，各种各样的“祈福雅安”、“雅安加油”、“雅安不哭”，他们以这种精神的鼓励支持着雅安，从那一刻起，我们仿佛都是雅安人，我们是最熟悉的亲人。 因为，我们知道，地震无情，人有情，同学们，让我们祈福雅安吧！
《九寨沟》第一课时教学设计 三亚市海棠湾中心校韦经玥 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自 然段. 2、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写 理解由生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。 情感目标：了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然 热爱祖国秀丽山河的思想感情。 教学重难点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。 教学时间：二课时
第一课时 课时目标: 知识目标：认识生字新词语，理解有关词语的意思。 能力目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。 情感目标：激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感 情。 教学重难点：能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。教学准 备：课件 教学过程: 一、揭示课题 学生质疑：“九寨沟”在什么地方？那儿什么样？ 同学们，我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光，能用
这样的句式来说说吗？ 出示：我在课文中游览过（欣赏过）什么样的哪里。（如：宁静幽雅的西湖） 今天，老师再和大家去畅游一处人间仙境，好不好？（板书 课题：九寨沟）齐读课题，质疑。看了这个课题，你觉得要到课文中去弄懂些什么问题？ （九寨沟在哪里？为什么称为“九寨沟”？它是怎样的一条沟？……） 二、初读课文 1. 听范读全文，边听边思考前面质疑的问题。 2. 自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。 3. 检查自读情况： （1）出示生字词，正音
(2) 读课文中的四字词语 (3) 指读长句，提醒学生注意句子停顿。 三、再读课文 1 、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。 2 、读后讨论，逐步归纳出：一、二段主要写九寨沟的地理位置。 三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。 3 、了解课文总分总的结构。 (帮助学生理清思路，了解了课文住要内容。) 四、细读课文第一段 1 、九寨沟在什么地方？自读课文一、二自然段。了解九寨沟位置。 2 、九寨沟那是个什么样的地方？ （1）如果请你用一个词语来回答，你想用哪个词语？（神奇）理解
2017年第期 总第期 民政部国家减灾中心 2017年8月8日22时 四川省九寨沟县7级地震快速评估 初步判断，此次地震可能造成2.4万间房屋倒塌或严重损坏，11.2万间房屋一般损坏；地震可能造成数十人至上百人死亡，上千人受伤（依据2010年人口普查数据）。 针对本次地震，USGS 测定地震震级为6.5级，死亡人口10人以下的概率为95%。 据中国地震台网测定，2017年8月8日21时19分，四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县（北纬33.2度，东经103.8度）发生7级地震，震源深度20千米。 一、震区基本情况 据民政部国家减灾中心快速评估，震中海拔约3170米，距离四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县、松潘县、若尔盖县驻地分别约39千米、66千米、89 千米，距离甘肃省甘南藏族自治州舟曲县、迭 灾害评估专报
部县驻地分别约83千米、112千米，距离甘肃省陇南市文县、武都区、宕昌县驻地分别约84千米、103千米、109千米，距离四川省绵阳市平武县驻地约110千米，距离甘肃省定西市岷县驻地约141千米，距离九寨沟县漳扎镇、白河乡、马家乡、罗依乡、陵江乡、保华乡、安乐乡、永乐镇、黑河乡、双河乡分别约12千米、29千米、33千米、35千米、35千米、38千米、39千米、39千米、39千米、40千米。 此次地震最高烈度为IX度，面积约5.7平方千米，影响人口约77人，人口密度约13.5人/平方千米；VIII度烈度区面积约698平方千米，影响人口约8128人，人口密度约11.6人/平方千米；VII度烈度区面积约4731.4平方千米，影响人口约3.9万人，人口密度约8.2人/平方千米；VI度烈度区面积约22124.8平方千米，影响人口约45.2万人，人口密度约20.4人/平方千米；V度烈度区面积约92440.8平方千米，影响人口约784.0万人，人口密度约84.8人/平方千米（图1，图2）。 图1 震区烈度及人口密度图
第二课时 一、教学目标 （一）知识与能力： 学习介绍九寨沟自然风光和可爱的动物，培养学生阅读理解、感悟和运用语言的能力。 （二）过程与方法： 通过朗读、欣赏、直接感受等手段体会九寨沟的神奇与可爱，学会从多种角度触摸景色的秀丽和神奇，以及动物的可爱。 （三）情感、态度、价值观： 学生在体悟九寨沟的秀美与神奇时，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。 二、教学内容及重点、难点分析 一、理解九寨沟的雪峰、森林、湖泊、瀑布等自然风光时，由于学生的知识水平和生活阅历等因素的缺乏，所以感性体会九寨沟自然风光的神奇与独特有一定的障碍，因而要加强这方面的有效积累。 二、在体会九寨沟自然风光与珍稀动物的同时，要学会运用不同方法介绍九寨沟的神奇与独特，从而达到学与用的有机结合。 一、复习导入。 1、今天我们这节课继续来学习——读课题 2、上一节课，我们一起初步领略了九寨沟迷人的风光，知道了九寨沟的地理位置，位于——四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，知道了为什么叫它九寨沟——因为周围散布着九个藏族村寨。 3、作者重点向我们介绍了九寨沟的什么？（自然风光异兽珍禽） 4、课文的第三小节介绍了九寨沟的自然风光， 有句话说：书读百遍，其义自见。这是一篇写景的文章，今天我们要“书读百遍，其‘景’自见”，美美读读描写自然风光的第三小节， 一个词语，一个句子就是一幅画。今天老师就和大家一起来读读句，品品词，从文字中领略、感受九寨沟的诗情画意。 今天这节课老师就和大家一起来细细地读课文，从文字中领略、感受这个美好的童话世界。今天读课文，陈老师要大家做到边读边想，课文啊，描写了怎样的情景？一边读一边要在头脑中想像画面来，写景的文章，一个词语，一个句子就是一幅画。好，请大家轻声读课文的3、4两节。边读边想，开始吧。 细心的你也一定发现课文中有一句话概括了整篇文章的内容。
九寨沟地震 这天晚上我独自一人在家写作业，和往常一样，周围还是那么安静，窗外只有阵阵蝉鸣和那公路上来来往往、川流不息的车辆鸣笛、穿梭的声音。 突然房间门像被风吹着似的哐哐的响，因为是一个人又在晚上，心里难免有些紧张。我缓缓的站起身来，慢慢的向房门口走去，这时我不经意回头瞟了一眼，突然看到书桌顶上的吊灯晃得十分厉害，桌上的东西也跟着在晃，连我也晃了起来，站都站不稳，一两秒后我意识到是地震了，说是迟那是快，我一把拿起桌上的手机、钥匙，在抽屉里找出强光手电筒，躲进卫生间，我的心都快跳到嗓子眼了，我深吸了几口气，尽量让自己冷静下来，过了一会儿，我感觉震幅小了，于是立刻往楼下冲，冲到楼下后看见许多人在下面，这才放心。 没过多久手机新闻上就报道了，是四川阿坝州九寨沟县发生了七级地震。一瞬间，九寨沟地震事件成了全国人民的焦点。第2天再看新闻时，这场地震的后果确实很严重20人死亡，500多人受伤，这场灾难让多少个家庭支离破碎，让多少人为此哭红了双眼，是啊!在大自然面前人类是渺小的，天灾不可避免，但我们的救援力量，不知温暖了多少人心。地震发生不到一小时，九寨沟景区消防大队官兵在301省道沿线先后救出三名伤员，甘肃文县消防大队官兵连夜徒步一小时到达九寨沟与当地救援官兵汇合，解放军、民政、公安、消防、通讯、电力、医疗等各方救援力量纷纷投入到救援当中。中国中央总书记，国家主席习近平灾后立即做出指示，要迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，国务院总理李克强也作出批示，要求抓紧核实灾情，全力施救，最大程度减少人员伤亡。不仅如此，许多明星也纷纷为九寨沟灾民捐款、捐物资，当地的一些饭馆也为那些奋力救灾的官兵还有灾民免费提供食物。 那些官兵们，大难来临，他们不怕牺牲，昼夜兼程，肩扛手刨的将一个个幸存者救出，他们是用生命担起自己的责任。还有那些店主，大难来临，他们不顾自己的利益，哪怕只是送上一碗面，也暖了许多人的心。这不正是我们中华人民团结一心、一方有难，八方支援的精神吗？俗话说:团结力量大，我相信在困难面前，只要大家团结一心，定能度过难关。
碧澄澄的蓝天清晰透明，白团团的轻云悠悠飘动。金灿灿的阳光泻向树梢，绿郁郁的森林映衬白雪。山间的海子明亮如镜，将万里长空，雪山雄姿，娇柔林海，灿烂山花，通通浓缩在清澈透明的湖底，使浅浅的湖底那么深远，那么悠美......九寨沟旅游风景区有三条沟： 日则沟、树正沟、则查洼沟。每条的沟的重要景点有： 日则沟： 原始森林，草海，天鹅海，箭竹海，熊猫海，五花海，孔雀河道，珍珠滩瀑布，静海，诺日朗群海，诺日朗瀑布。 树正沟： 犀牛海，老虎海，树正瀑布，树正群海，卧龙海，火花海，芦苇海，盆景滩，扎如寺。 则查洼沟： 则扎哇寨，下季节海，上季节海，五彩池,长海 九寨沟风景以高山湖泊群和瀑布群为其主要特点，集湖、瀑、滩、流、雪峰、森林及藏族风情为一体，因其独有的原始自然美，变幻无穷的四季景观，丰富的动植物资源被誉为"人间仙境"，"童话世界"。九寨沟秀丽的原始风光主要分布在从沟口至诺日郎主沟（树正沟）及两条支沟（则查洼沟和日则沟），呈"Y"字形的地段内，面积720平方公里，景区内有118个翠海（高山湖泊），17个瀑布群，并有多处大面积钙华滩流，及各种珍稀动植物，空气清新，阳光明媚。 树正沟 树正沟主要景点有盆景滩、芦苇海、火花海、树正瀑布、犀牛海和诺日朗瀑布。火花海神奇莫测，风吹浪生，显出朵朵"火花"…… ★盆景滩在荷叶寨前方，该处是一个地势低平的浅滩，整个景点犹如一座巨大的盆景。
☆火花海神奇莫测，风吹浪生，显出朵朵"火花"，奇光闪闪，但此景多出现在清晨日出时分。 ★树正瀑布在树正寨附近，是九寨沟内第一个瀑布群，一连串40多个海子绵延7公里形成多层台阶。上层台阶海子里的水，从海子边缘全线溢出，形成瀑布，注入下一层台阶的海子，有多少层海子，便有多少层瀑布。落差最小的只有一二米，最大的可达30米。诺日朗瀑布呈多级下跌，宽达140米的水帘从两山间飞出，直泻百尺山崖，形成罕见的森林瀑布。 ☆犀牛海是树正沟内最大的海子，是九寨沟内景色变化最多的海子，其倒影似幻似真，与天地、树林连成一体。 ★诺日郎瀑布的特点在于雄伟。宽达300米，落差20米的瀑布呈多级下跌趋势，是旅客们最钟爱的取景点之 一。" 日则沟 日则沟如果说，树正群海清秀妩媚，诺日朗景区奇丽妖娆，那么远离尘嚣、鲜有人迹的剑岩风景则更古朴、更野性、更原始沉寂…… 日则沟区段是从诺日朗瀑布至日则沟招待所，全长9公里。该区段有珍珠滩瀑布、五花海、高瀑布、熊猫海、箭竹海等，其中以珍珠滩瀑布、高瀑布和五花海最为有名。 珍珠滩瀑布犹如一面巨大晶莹的珠帘，从陡峭的断层垂挂而下，置身于这流球飞玉的滩中，真有"滚滚银花足下踩，万顷珍珠涌入怀"的感受。 五花海 五花海的奇妙的底部景观五花海的底部景观妙不可言，湖水一边是翠绿色的，一边是湖绿色的，湖底的枯树，由于钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚，在阳光的照射下，五光十色，非常迷人。 五花海有着"九寨精华"及"九寨一绝"的美名，站在五花海最高点，即老虎石上俯视，可一览五花海全景。此处也是九寨沟最佳取景点之
第二课时 一、激情导入 1 ?检测词语。首先我们了解一下词语的掌握情况（请学生上台选择）。 2.同学们，我们祖国风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。昨天我们初步感受了九寨沟如诗如画的神奇与秀美，今天让我们再次跟随作者，在文字的深处进一步品味美妙绝伦的九寨沟。知道九寨沟在哪儿吗？ 二、评词析句 （一）品读第一段、第四段 1 ?学生自由朗读，说说你读懂了什么？ （1） ------------------ 九寨沟的地理位置读原句。 （2）九寨沟名字的由来一一读原句。（课件展示位置） 2.（看课件图片）你想用怎样的词语或语句来赞美九寨沟？（相机出示：“一进入景区， 象到了一个童话世界。”板书：童话世界） 这样概括的描写九寨沟特点的写法，我们把它叫做总写。 课文总还有一句这样的概括的描写九寨沟特点的句子，请找出来读一读。（出示：“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”）美美地读一读。齐读。 3?过渡：从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗？为什么 呢？ 下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。请同学们快速浏览课文，想一想：课文从哪两方面来介绍的九寨沟这个童话世界、人间仙境？（板书：自然风光珍禽异兽）（二）品读第三自然段 1?老师配乐朗诵该段，让学生闭眼想象九寨沟的美景。 2.你仿佛看到了什么？你们是想先欣赏自然风光呢，还是先看看珍禽异兽？ 课文中提醒我们先看什么？（自然风光）从哪些词句可以看出来的？（继续向纵深行进） 3.自由读第3自然段，看文中介绍了哪几处景观？选择你最喜欢的自然风光，画出你最喜欢的句子或词语，把它朗读给大家听。还可以把你的体会写在书本的空白处。 4?交流（请把你领略到的神奇美丽朗读给大家欣赏。） 相机指导细致体会（找自己最喜欢的一处风景，读一读；谈一谈自己的体会，说一说从哪些词语上能体现出来。） 朗读。练读，指名读。 预设一：“插入云霄”、“银光闪闪”你想象到什么？ 预设二：“从河谷至山坡，遍布着原始森林”可见原始森林有什么特点？ 预设三：从第二、三句中你有感受到什么？是从哪里感受到的？ 大大小小、颗颗一一湖泊多；清澈见底一一湖水清；色彩斑斓一一湖石色彩多。 这池水怎么是五彩的？（“五彩池”、“五花海”形成的原因是什么？） 教师出示图片，讲述：天空是蓝色的，云朵是白色的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱。不仅如此，春天百花盛开，秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗？ 预设四：品味“瀑布”：
、九寨沟第一课时教学设计
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[学科和年级] 苏教版四年级语文 《九寨沟》第一课时教案设计 [教材简解] 课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。课文层次清楚，语句清新，词藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。 [目标预设] 1．能正确、流利、有感情地朗读课文； 2．了解九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 [重点、难点] 1、了解九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。 [设计理念] 1．把课堂的教学时间和空间还给学生，为学生搭建自主探究和发现的操作平台。尊重学生在学习过程中的独特感受，鼓励学生选择自己喜欢的语句进行学习。 2．培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，以教材文本为依托，引导学生进行个性化阅读和多角度有创意的阅读。 [设计思路]
“以读为主线、多种手法促读、入境会文”的教学思路。让学生自主地选择自己的读法，图文对照，展开想象，用课文中学到的语言去描绘九寨沟，然后创造性地用读来表现自己多种感官咀嚼品味到的美景。 [教学过程] 一、创设情境、激趣导入 同学们喜欢旅游吗？这节课老师带你们去游览一个全国有名的旅游胜地，哪里？大家伸出手和老师一起写课题。板书课题九寨沟，指导寨字的写法。齐读课题。谁来说说你了解的九寨沟？书中向我们介绍了一个怎样的九寨沟呢，我们一起去看看。 二、品词析句，学习课文： 1、请同学们打开书第48页，用你喜欢的方式自由朗读课文《九寨沟》，要求：读准字音，读通句子。 2、学习第1、2自然段： （1）弄清九寨沟的地理位置，认识生字“县”：认读、组词 （多媒体出示地图）请同学在地图上点击出九寨沟的大致位置。 （2）九寨沟是如何得名的？指读课文第一自然段，齐读。 （3）读了这一段，哪一个词让你印象最深刻？（师板书：神奇） 来到了九寨沟（出示九寨沟图片）课文的作者将这里形容成什么世界？（板书：童话世界） （4）解读“童话世界”：在你我印象当中，童话世界是怎样的？那里都有些什么？ 3、学习第3自然段（读中感悟）：
第1期（总第166期) 2018年3月 四川地震 EARTHQUAKE RESEARCH IN SICHUAN No.1 Mar.2018 九寨沟地震震害特点及对贵州防震减灾工作的启示 纪星星1罗祎浩2,陈本金1郝靖2,梁操1 (1.贵州省地震局，贵州贵阳550001;.贵州省工程防震研究院，贵州贵阳550001) 摘要:根据2017年8月8日九寨沟7.0级地震震害现场调查资料，对震害特点进行分析总结。发现九寨沟地震 具有建筑物震害较轻、人员伤亡较少和生命线工程恢复迅速的特点。并总结出贵州在今后的抗震设防工作中需要 提高建筑物的抗震能力、加强地震应急预案工作、提高生命线工程的抗震能力和快速恢复能力。 关键词:九寨沟地震;震害特点;贵州防震减灾 中图分类号：P315.94文献标识码：B文章编号：1001 -8115(2018)01-0031-05 D0I：10.13716/https://www.doczj.com/doc/1d5100741.html,ki. 1001 -8115.2018.01.007 2017年08月08日21时19分46秒在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，本次地震造成四川 九寨沟、松潘、黑水、汶川、若尔盖，甘肃文县、舟曲等多个县的人员伤亡与财产损失，引发多处山体滑坡、崩 塌，导致交通、电力、通信等生命线工程严重破坏。震后贵州省地震局立即启动地震应急预案，第一时间派出 由5人组成的现场工作队赶赴灾区参与应急救援工作，并参与了部分灾区灾害调查和烈度评估，通过调查，发现本次地震虽然震级较大，但地震造成的建筑物破坏相对较轻、人员伤亡相对较少、地质灾害较重。贵州 与九寨沟地区的地貌相似，均属于喀斯特地貌，当地民居多位于有断裂经过的河谷之中，且贵州的山地旅游 资源丰富，大量的景点处于高山河谷之中，如荔波的小七孔、西江千户苗寨、黄果树瀑布景区等。在地震活动 强度方面，贵州属于中强地震活动相对活跃的地区之一，历史上共记录到46次4.7级以上破坏性地震，其中 3次6级以上地震m，最大的一次地震是1875年6月8日发生在罗甸县的6.5级地震[2-3]。并且贵州素有 “小震致灾，小震大灾”的特点[4]，地震发生后次生地质灾害极为严重。本文通过对九寨沟7.0级地震灾害 特征进行分析整理，结合贵州省实际，探讨今后贵州省在防震减灾工作中可以借鉴的经验。 1九寨沟7.0级地震概况 2017年08月08日21时19分46秒在四川省北部阿坝州九寨沟县）发生7.0级地震，震源深度20 km。震中位于九寨沟核心景区西部5 km处比芒村（N33.2°，E103.82°(参见图1)。本次地震为典型的主震一 余震型，主震发生后，截至8月12日8时，共记录到余震总数为2 903次，其中6.0?6.9级地震0次，5.0?5.9级0次，4.0 ~4.9级3次，3.0 ~3.9级26次，最大余震4.8级。地震造成25人死亡，525人受伤，5人失 联，73 671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。九寨沟地区属于巴颜喀拉地块东部的川西北断块，位于 我国“南北地震带”的中段，自1876年以来，共发生6.0级以上地震15次，其中7.0级以上5次。区域主要 断裂包括:玛曲一荷叶断裂、岷江断裂及虎牙断裂。玛曲一荷叶断裂整体呈NWW向展布，在文县、康县一带 呈急剧向南凸出的弧形弯曲。断裂整体倾向北，倾角60°?80°早期为逆冲性质，晚新生代之后具左旋走滑 性质，东段曾于1879年7月1日发生8.0级文县大地震。岷江断裂沿松潘一漳腊一贡嘎岭一线近SN向展 布，晚新生代以来，活动性较强，控制着松潘一漳腊第四系盆地的形成于发展。虎牙断裂呈NW向展布，经虎 牙关至龙滴水，错切雪山断裂，沿三道片复式褶皱轴一贡嘎岭一线呈隐伏状断续出露，控制晚新生代及现代 地貌，根据1976年松潘一平武7.2级地震的震源机制解资料，断裂具逆断兼左旋走滑性质[5]。 2九寨沟地震震害特征 2.1不同烈度区房屋破坏 本次地震极震区为K度区，涉及漳扎镇的上四寨村、郎寨村、九寨沟景区内树正寨等村寨及附近区域。 收稿日期=2017-12-01 作者简介:纪星星（1989 -)男，江苏省徐州市人,工程师，主要从事地震地质研究工作,E-mail:857703676@qq.c m.
九寨沟地震震害特点和破坏规律 2017年8月8日21时19分,四川省九寨沟县发生7.0级地震。2017年8月8日21时19分46秒，四川阿坝州九寨沟县（北纬33.2度，东经103.82度）发生7级地震，震源深度20千米。本次地震周边5公里内的村庄有比芒，20公里内的乡镇有漳扎镇。截至2017年8月9日09时00分，共记录到地震总数为887个，其中7.0～7.9级地震1个，6.0～6.9级地震 0 个，5.0～5.9级地震0个， 4.0～4.9级地震0个，3.0～3.9级地震15个。2017年8月9日10时17分，四川阿坝州九寨沟县（北纬33.16度，东经103.86度）发生4.8级地震，震源深度26千米。截至2017年8月10日8时，共记录到余震总数为1690次，其中6.0—6.9级地震0次，5.0—5.9级0次， 4.0—4.9级2次，3.0—3.9级21次，最大余震4.8级。 专家认为此次地震有以下几个震害特点；此次地震震级大，达到了7.0级；震源偏深，有20km；此次地震影响范围除四川外，还包括甘肃部分地区。震区属于高山峡谷区，地震引发的次生地质灾害较为严重，导致人员伤亡和部分道路交通中断，增加了救援和人员转移安置难度。九寨沟县漳扎镇等17个乡镇受到不同程度破坏影响，少量房屋倒塌或严重损毁，部分房屋中度或轻度受损，大多数房屋完好。此外，本次地震对九寨沟诺日朗、五花海等旅游景观和旅游基础设施造成较严重破坏，对当地生态环境造成较严重影响。 本次地震震级虽然达到7.0级，但人员伤亡和建筑物损毁程度都远低于青海玉树7.1级、四川芦山7.0级、云南鲁甸6.5级地震。经过地震专家初步分析，认为主要原因有五个。一是根据中国地震动参数区划图，九寨沟县及附近区域设防烈度为八度，震区房屋建筑抗震设防水平较高，抗震性能总体较好，特别是经过汶川地震恢复重建后的新建建筑达到了抗震设防要求，经受住了此次地震的考验。四川省地震、住建等有关部门近年来加强了农村民居抗震设防管理和指导，从建筑设计、工匠培训、宣传教育等方面做了大量扎实工作，在这次地震中充分显现了成效。景区及城镇建筑物多采用了框架结构，乡村传统民居多采用穿斗木结构，抗震性能较强，房屋倒塌和严重损毁的比例很低。二是本次地震震源深度相对较深。芦山7.0级地震震源深度为13千米，鲁甸6.5级地震为12千米，玉树7.1级地震为14千米，而本次地震为20千米。三是重灾区除景区人口集中外，其他区域村寨稀疏，总体人口密度较低，九寨沟县每平方公里为12人。四是地震发生的时间在晚上9点19分，绝大多数游客已回到抗震性能较好的宾馆，有效避免了山体崩塌、滑坡造成的更大人员伤亡。五是地方党委政府应急处置有力有序，人员搜救、伤员救治和群众疏散转移安置及时高效。民众防震减灾意识和自救互救能力相对较高。 结合本次地震的情况及相关资料，总结本次地震规律如下： 一、框架结构墙体开裂；窗间墙X 型贯通型裂缝、混凝土梁支座处临近填充墙体有放射状斜裂缝、门窗洞口及预埋消火栓、填充墙顶部与框架梁底交接处有水平贯通裂缝、沿剪力墙或框架柱高度方向与填充墙交接处有竖向贯通裂缝、电气柜等墙体边角部位有斜裂缝。理论分析来说，框架结构的墙体只是起分隔作用而不参与受力，但是在这样的大地震中，由于框架梁柱的扭曲，导致框架结构墙体开裂。填充墙自身严重破坏的情况有出平面破坏出现明显的斜裂缝和部分压碎或坍塌。 二、墙体装修面层脱落严重。厨房，卫生间面瓷砖在门窗洞口由于过大的地震应力产生斜裂缝；楼底层的顶部外墙也因受到局部的扭转产生斜裂缝导致面砖整块掉落；大厅内部的外墙面砖局部产生裂缝，严重者局部脱落；室内填充墙内有局部抹灰面层掉落；还有部分由于填充墙开裂引起面层掉灰。而且面墙下抹灰坑坑洼洼，砂浆未达到标准的饱满度，有些面砖下甚至有空洞出现，而大部分掉落的面砖正是贴面转未达到施工规范要求的。 三、变形缝地震时缝两侧墙体发生碰撞而造成破坏；变形缝包括防震缝、伸缩缝和沉降缝。不同建筑的抗震缝在外立面上的填充材料沿高度方向受地震影响脱落；基础与侧向支撑杆锚固端跨越变形缝的两侧，导致伸缩缝两侧墙体错位开裂；防震缝外层金属皮由于地震作用压缩变形，严重者有脱落；由于伸缩缝过窄，不能起到防震缝的作用。 四、结构构件的震害结构构件的破坏十分严重。承重墙柱局部开裂、墙皮掉落，甚至有露出剪力墙内钢筋的情况，具体分析就是，柱端弯剪破坏，上下柱端出现水平裂缝和斜裂缝，有时也有交叉缝，混凝土局部压碎，梁端形成塑性铰，严重者，混凝土剥落，箍筋外鼓绷断，柱筋弯曲。柱身剪切破坏，多出现交
武汉至九寨沟旅游攻略 ——武汉春天假日旅行社 这里有令人神往的藏羌风情，这里有浓荫遮蔽，茫茫无边的原始森林，这里更有令人陶醉，气韵催动涟漪而叠垒出万千风情的九寨之水。 九寨沟景点简介 九寨沟黄龙位于四川省阿坝藏族羌族自治区，是我国公布的第一批国家级重点风景名胜区。1990年，九寨沟被列为“中国旅游胜地四十佳”之首，1991年被列入联合国《世界风景名录》，1992年12月又由联合国教科文组织批准，正式列入《世界自然遗产名录》，从此登上世界旅游的宝座，成为中外游客向往的神奇的“萝幻世界”。 因沟内分布着9个藏族村寨而得名，海拔2000~3000米，属高山深谷碳酸盐堰塞地貌，以翠海（高山湖泊）、叠海、彩林、雪山、藏情“五绝”驰名中外，被誉为“梦仙境”和“童话世界”。主景长沙余公里，面积6万多公顷，有长海、剑岩、诺日朗、树正、扎如、黑海六大景观，呈“Y”字形分布，以水景最为奇丽，泉、瀑、河、滩将108个海子连缀一体，碧蓝澄澈，千颜万色，多姿多彩，“水在树间流，树在水中长”，有“黄山归来不看岳，九寨归来不看水”和“世界水景之王”之称。 九寨沟主要由岷山山脉中呈“丫”字形分布的日则沟、则查洼沟、树正沟三条沟谷构成；其九寨沟主要景点分布在树正、日则、则查洼三条沟内，沟内可分五大景区：树正景区、日则景区、长海景区、宝镜崖景区、原始森林生态景区。
九寨沟旅游前须知 1.门票价格：旺季的定义:4月1日到11月15日淡季的定义:11月16日 到3月31日正常价格门票淡季价格80元/人旺季价格220元/人观光车票淡季价格80元/人旺季价格90元/人。 2.最佳时间：阿坝的气候既具有明显的高原气候特征，即夏秋凉爽，冬春 严寒；也具有明显的高山峡谷气候特征，即从峡谷随着海拔的不断升高，而气温则不断地下降。由于当地的地理环境和气候条件，因此，阿坝旅 游的最佳时间当是夏秋之际，即每年的6月至10月间，气候、人为、历 史、风俗等多种因素的综合作用，使得阿坝州的一些重要的旅游节庆和 民族节日也多集中在了夏秋之际，比如每年9月的国际熊猫节、6月至9 月间的嘉绒藏族看花节、7月至8月的若而盖雅敦节和祥隆节、7月的牦牛文化节和阿坝县扎崇节，以及8月66日壤塘县的藏巴拉节等。 3.交通指南：四川交通以铁路、公路为主。铁路有宝成、成昆、成渝、 达成等线。公路以成都、内江、乐山、南充等城市为中心；干支线和县乡道通联成网。成渝高速公路是本省与相邻地区公路交通的大动脉；有成 乐、成雅、成绵、内宜等高速公路，以及在建的成南等多条高等级公路。 长江及其支流可通水运，乐山、宜宾、沪州为内河运输重要港口。民航 以成都为中心，已开通多条国际国内航线，宜宾、西昌、沪州、南充等机场开有多条国内航线。 必游景点之一：树正景区 1.火花海 火花海海拔2187米，深9 米，位于双龙海与卧龙海 之间，湛蓝色的水面上波 平如镜。海子的四周是茂 密的树林，湖水掩映在重 重的翠绿之中，像是一块 晶莹剔透的翡翠。 每当晨雾初散，晨曦初昭 时，湖面会因为阳光的折射的作用，水面似有朵朵火花燃烧，星星点点，跳跃闪动。因而得名火花海。 那掩映在丛丛翠绿中的海子，像一个晶莹无比的翡翠盘，满盛着瑰丽辉煌的金银珠宝。夏季，海边野花盛开，团团簇簇，姹紫嫣红，花上露珠，晶莹剔透，闪闪发光，与海中火花相 映成趣，韵味无穷。 2.卧龙海 小巧玲珑的卧龙海乃蓝色湖泊 的典型代表，极浓重的蓝色沁人心
《九寨沟》(第二课时) 一、教学目标 （一）知识与能力： 学习介绍九寨沟自然风光和可爱的动物，培养学生阅读理解、感悟和运用语言的能力。 （二）过程与方法： 通过朗读、欣赏、直接感受等手段体会九寨沟的神奇与可爱，学会从多种角度触摸景色的秀丽和神奇，以及动物的可爱。 （三）情感、态度、价值观： 学生在体悟九寨沟的秀美与神奇时，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。 二、教学内容及重点、难点分析 1、理解九寨沟的雪峰、森林、湖泊、瀑布等自然风光时，由于学生的知识水平和生活阅历等因素的缺乏，所以感性体会九寨沟自然风光的神奇与独特有一定的障碍，因而要加强这方面的有效积累。 2、在体会九寨沟自然风光与珍稀动物的同时，要学会运用不同方法介绍九寨沟的神奇与独特，从而达到学与用的有机结合。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 1、同学们，今天我们继续学习第10课，齐读课题《九寨沟》。（生齐读课题） 2、通过上节课的学习，我们知道了九寨沟在哪儿？（生：在四川北部南坪、平 武、松潘三县交界的万山丛中。）为什么叫“九寨沟”呢？（生：因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为“九寨沟”。） 3、今天，我们就跟着作者的脚步再去九寨沟，细细地去感受那里迷人的风光吧！ 二、自主朗读，体验感悟 （一）学习课文第三自然段
请同学们自由地读一读课文的第三自然段，看看作者写了哪些景物？你喜欢的句子也可以把它划出来，并在书上写写你喜欢的原因。 1、生自由朗读课文，师巡视。 2、这一段主要写了哪些景物？（生：雪峰、湖泊、瀑布） 3、那么你喜欢那里的哪一处景色呢？说说你喜欢的原因。 a.雪峰 师：你最喜欢那里的什么呢？（生：雪峰）那你来读一读写雪峰的句子。 【出示：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。】（出示图片） 师：读了这句话，你觉得九寨沟的雪峰怎么样？ 生：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高， “峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。 师：你说的真是不错。那你能通过朗读把雪峰的特点读出来吗？（2--3生读）表扬：1、老师听出来了，那儿的雪峰可真多啊！ 2、九寨沟的雪峰重重叠叠，一座座雪峰挺立在那里，可真高啊！ 3、从你的朗读中，老师仿佛看到了白雪覆盖着的峰顶，太阳一照显得银 光闪闪。 师：来，喜欢雪峰的同学，我们一起来试着背一背这句话吧！（齐背） b、湖泊 过渡：我们知道了九寨沟雪峰多、高、美，那里的湖泊呢？（指名读湖泊的句子）【学生先说，师再出示图片和句子！】 师：读了这些句子，你觉得那里的湖泊有什么特点？ 生：九寨沟的湖泊很多、湖水清、湖泊很美。 师:你分别从哪里看出来？…… 【引导学生读读议议】 生1：我从“大大小小”中，知道了九寨沟的湖泊很多。 师：还有吗？ 生2：我从“清澈见底”中，知道了九寨沟的湖水很清。
北京时间周二21时19分，四川九寨沟县发生7.0级地震（7.0-magnitude earthquake），目前已造成至少19人死亡，另有247人受伤。 习近平主席立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟7.0级地震灾情，迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡。目前正值主汛期，又处旅游旺季，要进一步加强气象预警和地质监测，密切防范各类灾害，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。 中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出批示，要求全力组织抢险救援，加强震情监测。国务院已派出由国家减灾委、国务院抗震救灾指挥部组成的工作组赶赴灾区指导抗震救灾工作。当地政府已启动Ⅰ级地震应急响应。 Beijing time Tuesday 21:19, a 7.0-magnitude earthquake hit Jiuzhaigou, Sichuan Province. At least 19 people have been killed as well as 247 injured by now. President Xi Jinping issued important instructions immediately, demanding to understand and verify the disaster situation of the 7.0 earthquake in Jiuzhaigou, quickly organize a force for disaster relief, go all out to rescue the wounded, evacuate tourists and affected people, and minimize the number of casualties as well as possible. Since it’s the main flood season as well as the tourist season at present, It is necessary to further strengthen meteorological warning and geological monitoring, closely guard against all kinds of disasters, and try our best to ensure the safety of people's lives and property. Li keqiang, a member of the standing committee of the political bureau of the CPC central committee and premier of the state council, instructed to rescue and strengthen the monitoring of the earthquake. The state council has sent a team composed of the national disaster reduction commission and the earthquake relief headquarters of the state council to the disaster area to guide the earthquake relief work. The local government has started Ⅰearthquake emergency response.
九寨沟旅游景区导游词 【篇一：四川九寨沟导游词】 四川九寨沟导游词 各位游客：大家好!欢迎各位到九寨沟观光游览！ 九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，以有九个藏 族村寨而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，它的总 面积6万多公顷，三条主沟形成y形分布，总长达60余公里。水是 九寨沟的精灵，湖、泉、滩、瀑将108个海子连成一体，“鱼在天上游，鸟在水中飞，树在水中生，水在林间流”等神奇景观只有在这里 才得一见，九寨沟是全国重点风景名胜区，是我国唯一一个拥有“世 界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地。 相传男神达戈把宝镜送给色嫫的时候，色嫫的时候，色嫫不小心失 手打破了镜子，破碎的镜片就变成了九寨沟内108块海子，宝镜变 成了五光十色的海子美丽无比！海子就是我们这里的藏民对高山湖 泊的称呼。九寨沟因此得名！（很久很久以前，有一个男山神达戈 和女山神沃诺色镆热烈相恋。这里的恶魔蛇魔扎惊慕色嫫的美色， 反对达戈进沟，就发动了赶走达戈、抢劫色嫫的战争。恶战中，色 嫫险些被恶魔抢走，色嫫在慌乱中把达戈送给她的定情之物——宝 镜掉落下地，摔成了108个碎片，变成了散步沟内的108个海子。 达戈和蛇魔扎从沟内打到沟口，万山之祖扎依扎嘎伸出了援助之手，以一座屏风似得山崖挡住恶魔退路，又以一声霹雳恶魔埋进山崖， 只露出了一张丑恶的脸。山崖就是宝镜岩，原来就叫魔鬼岩，崖面 上的鬼脸依稀可见。从此，九寨沟恢复了宁静和祥和，） 我重点介绍的珍珠滩和五花海两个景点。 我们来到珍珠滩，日则沟和南日沟的交界处，有一片坡度平缓，长 满了各种灌木丛的浅滩，长约100米水流在此经过多级跌落河谷， 声音震耳欲聋。激流在倾斜而凹凸不平的乳黄色钙化滩面上溅起无 数水珠，阳光下，点点水珠就像巨型扇贝里的粒粒珍珠，远看河中 流动着一河洁白的珍珠。珍珠滩由此命名。山间栈道会带给您来到 九寨沟的精华地段珍珠滩瀑布，瀑布呈新月形，宽162.5米，高21米，最大落差40米，站在瀑布下边，腾飞的水雾扑面而一，顿生一 种沁人心脾、清心爽朗的感觉。珍珠滩瀑布以它磅礴的气势成了 《西游记》片头景的拍摄点.