科研课题心得体会
【篇一：科研项目心得体会】
科研项目心得体会
个人此前对于科研事宜也知之甚少，关于《服刑人员未成年子女的
监督保护机制》也缺乏研究，经过邓兴武同学的邀请加入该课题的
科研项目团队中，方才对我国目前服刑人员未成年子女所处现状有
初步了解，在与科研团队的小伙伴们研究过程中我们发现服刑人员
未成年子女在生存、受教育权、心里健康等方面都面临着严峻的考验，急需国家和社会帮助来使他们从食不果腹，自卑封闭的窘境中
脱离出来并且和其他同龄人一样享有平等的受教育权，这样由此可
能衍生的其他社会问题才有可能胎死腹中，避免更多的社会矛盾激化。
该科研论文最终获得通过并出刊发行主要归功于科研项目负责人邓
兴武同学对科研项目前后事宜的费心操劳，自己本人则处于较为被
动的状态，但最终还是如期完成课题研究，在整个过程中提高了研
究问题的能力和方法，也更注重对社会问题的关注和团队合作精神
的遵守，
如此方能集思广益并就某个领域的问题发表真知灼见，完成最终目标。四年的大学时光也即将接近尾声，然而对于专业知识的研究能
力还有待提高，在课题研究过程中也更加认识到了这一点，若想在
法制的圣土上有所建树也必须提高对有关问题思考和研究的敏锐度，为自己将来从事相关的职业添砖加瓦。
有关《服刑人员未成年子女的监督保护机制》的课题研究工作虽已
渐近收尾，但囿于时间因素和杂志社版面要求，该课题主要就围绕
服刑人员未成年子女的三个主要问题即生存、受教育权、心里方面
进行了简要的分析探讨，并附带提出了部分解决问题的建议，深度
和广度都未能达到预期目标，此为不足之处。将从后续答辩中进行
必要补充，也会协同项目组小伙伴们共同为后续研究工作画上圆满
句号，给自己一份满意答卷。
最后在此一并感谢小伙伴们对课题整个研究过程中信息资料的搜集
整理、提出的宝贵建议以及杜慧老师对不足之处的指正修订。
文法学院法学二班：孟锐 2016年3月5日星期六
【篇二：课题培训心得体会】
省级课题培训心得体会
2013年4月20日-21日在我校张校长的带领下，我和我校其他几
位教师有幸参加了省教
科所组织的全省教师关于课题研究方面为期2天的培训，我感觉受
益匪浅。首先由南京市教育教学研究室书记刘永和教授就《如何把
教研、科研成果积极转化成教
育行为》和《“教师教科研”的光荣与梦想》两个主题做了精彩的演讲。其中刘教授提到基层
教师需要个人课题、微型课题，课题要有“小、巧、实、新”的特点；并对课题申报的一般
方法进行了较为详细具体的指导和培训。最后刘教授还就如何从别
人的优秀课题中学到对我
们自己有用的东西进行了解析和示范。通过刘教授的培训，使我真
正从思想上愿意认识到课
题研究的必要性和重要性。我通过培训学习到了一些进行课题研究
的具体的、实用的方法，
对以前自己做过的一些课题也有了新的认识，我更加坚定了今后要
认真做课题研究的信心。然后由西北师范大学教育学院刘旭东教授
主要对以下三个主题做了培训：1、教育研究的
特点和要素；2、教育科学研究的常规方法介绍；3、课题的科学实
施流程与方法。其中刘教
授提到的“教育研究必须为学校工作和教师自身的发展服务”、“要从
学校和教师工作实际提
出课题，开展研究”、“教育研究的目的是改善我们的教育行为”“教
育研究要使教师成为研究
者，感受到教育生活的幸福”等观点使我茅塞顿开，获益良多。紧
接着由甘肃省第九届教育实践成果获奖者王俊莉校长用她自己的课
题研究实践经验向
我们说明了学会选题的重要性。同时让我体会出当一个人真正从工
作中体验到到乐趣时，工
作就是一种享受，是一种幸福！而且只有当人享受工作的时候才更
有创造性。所以我们既然
已经选择了做教师，就应该做快乐的教师，做幸福的教师，做自己
喜欢的教师。要用积极的
心态感染学生，要用我们充满爱的心和眼睛去发现教育生活中微小的、闪光的、感动我们的
东西。并把它及时捕捉下来，细加分析。最后由兰州市教科所教研员朱武兰老师跟大家分享她进行课题研究的一些体会。朱老师
对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读，
让我对课题有了一个新的
认识，从惧怕研究课题到觉得研究课题是非常有意义的，从刚开始
对课题的迷惑到现在对课
题已经形成了一定的脉络认识，使我对课题研究方面有了个更深层
次的认识，对今后我们进
行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，为我们以后研究课题
提供了一个方向。总之，通过本次培训使我在课题研究的认识方面
有了极大的提高和改变。同时我还具体
学习到了很多在今后做课题研究时有用的很多方法，如：教育科研
的选题与论证、如何进行
文献资料的查阅与综述、研究过程的设计与展开、教育研究的方法等。所以这次培训对我们今后的工作是一次极好的促进和指导。我
希望今后
能有更多这样的学习机会，以方便更多的一线老师更快地成长和进步！2012年4月26日篇二：课题研究培训学习心得体会课题研究
培训学习心得体会我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法
研究）作为国家课题，学校领导和参研
教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师
多次培训学习通过这次的
培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结
如下：
1.教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教
学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安
排都与学生的生活实际非
常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践
体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也
会感受到学习不是枯燥的，
而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明
图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景
图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真
实的数学活动情境中，增
加实际体验，亲身感受数学。
2.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的
爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、
幽默的讲解，新颖、独特
的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋
恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。
3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学
习习惯，也有利于学
习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后
验证，先独立思考，再小
组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使
学生获得良好的学习动力
展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，
如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得
事半功倍的成效。
4.善于反思，做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地”，只
有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追
问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的
工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得
持续的专业成长。如果
一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就
不可能在原有的基础上再
有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师
自己在日常教学实践中不
断反思、探索和创造才能获得。
5.找到差距，克服自身不足。山外有山，天外有天。通过培训，感
到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。
特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解，教育教学
方法有待进一步改进提高。总之，通过培训学习，我看到了自身的
不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会
加倍努力，提高自己的专业水平。《培养学生自学能力方法研究》
课题研究培训学习心得体会教师：黄安敏
2013年1月篇三：学习课题研究理论心得体会学习课题研究理论心
得体会***
随着时代的发展，社会对人的要求不仅仅需要丰富的知识，更需要
的是获取信息的能力。
显然，数学教育的功能也随之发生变化，在传授知识的同时，应注
重对学习能力的培养，尤
其是对学生质疑和解决问题能力、探索和创新意识的培养。科学探
究学习是教育所应秉承的
基本理念和学习方式，它不只是让学生单纯的接受科学结论，而是
让学生在经历科学探究的
过程中理解科学知识，学习科学方法，发展科学思维，培养科学精神。因此，科学探究学习
是培养学生科学素养，提升创新精神和实践能力的重要途径。今年，我们在学校领导和专家指导下，在课题主持人的带领下，开始逐渐
深入《中学数
学科学探究学习课堂教学研究》这一课题研究领域。从刚开始的概
念模糊，经过不断的深入
调查研究，多次的交流探讨，我们的思路渐渐清晰，并在实践中不
断地修正我们的方案。由
于我们都是第一次深入系统的做课题，缺乏经验，所以在研究过程
中走了不少的弯路。这是
一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最优化的成长过程。下面我将从五个方面谈
谈自己做课题的一些体会：
一、用心做课题
用心做课题，也许有人会认为这太容易办到了，其实不然，对于老
师来说，正常的教学
及各项教育工作已经令老师很费心了，还要再用心做好课题并非易事，由于需要多方面专业理论知识，前期，我们花了大量的时间在
阅读相关书籍资料上，以补充我们专业知识上的不足，如郑长龙教
授对科学探究本质解释，
赵小琴、李洪俊老师的观点等等。同时课题主持人夏老师也多次对
我们进行了课题方面的培
训与讲解，如果不去用心做是无法深入的理解课题的主旨，更无法
做到有效有质。
二、学习理论
著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调：学生的学习应是
主动发现的过程，
而不是被动地接受知识。创设问题情境，引发学生对知识本身发生
兴趣，产生认知需要，产
生一种需要学习的心理倾向，激发自主探究的学习动机。在教学过
程中，学生是学习的积极
的探究者，教师的作用是创设适合学生学习探究的情境，而不是提
供现成的知识。这就要求
我们不仅要让学生“知其然”和“知其所以然”，而且要让学生“知其所用”和“知其谁用”。
三、巴班斯基的教学过程最优化理论巴班斯基认为，教学过程是一个完整的活动过程。教学过程最优化要求教师的教学过程
最优化和学生的学习过程最优化统一起来。教学过程包括教学任务、教学内容、教学方法、
教学形式、教学效果五个基本成分，要使教学过程最优化必须选择
每个过程的最优化方案，
发挥整个教学系统的最大可能性。
四、团队合作、交流讨论
如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头
五、科研能力提升了，同时教学能力也得到提高进行课题研究的过
程中，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了一些关于科学
探
究性学习的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我掌握了一些的科学
方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实
证研究法、数量研究法等
等，同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解，这一点给我
在教学提供了很多的帮助，
改善了我在教学上的能力，也使得我更加乐于去深入了解学生。今
天我们的课题还在探索之中，今后的工作还很艰巨，但我坚信只要
共同努力，扎实工
作，不断探索，不断进步，我们的课题研究一定会取得成绩。感言：进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程，我发现这恰是一个最
优化的成长过
程。篇四：学习课题研究心得体会学习《中小学教师如何做课题研究》心得体会 2013年10月24日在新城四中有
幸听取了渭南教育局王主任的《中小学教师如何做课题研究》报告，感觉收获很大。深感作
为一名教师，要有终生学习的态度，才能不断提升自我。通过学习，使我更清楚地认识到，
教育科研是教育事业的需要，是提高自身素质的需要。知道了教师
如何做课题研究。体会如
下：
（一）首先要选好课题教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。爱因斯坦说：“提
出一个问题比解决一个问题更重要”。所以课题要反映现有的理论和
实践的广度与深度，也要
反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。选题注意从实
际出发，研究中实践，实践中研究，不要贪大求全。要注重平时积累，从
小处着手。要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在
工作中要多问几个为什么。
善于发现工作中的问题，总结自己的教学经验。
（二）选题要从以下几方面入手
1、选教育科研的前沿课题
2、选择应用研究型课题
3、选择主观条件比较成熟的课题
4、选客观条件比较具备的课题
5、选择大小较适宜的中观、微观课题
（三）做好方案
曾不止一次地听搞科研的专家说：课题方案制定好了，课题也就做
好了一半。所以，一
个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。用心去做好方案，就
是向课题成功迈进了一大
步。
总之，作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题研究过程中，认真去做、用心积
累，一定有所收获。我将为此而好好努力。?篇五：小课题培训会心得体会参加小课题研究培训会心得体会长春市十一高中高一组李旭
本次培训由我校温馨华老师给我们主讲，通过参加这次小课
题研究培训，学习了到底什么是小课题，如可开展小课题的研究等，结合自身实际，体会颇
多。
一、本次培训，接近我们的实际水平而且培训实在。有人说，教育
教学研究就是建构更
为合理的教育意义和活动方式的过程（柳夕浪）。它是学校内涵发
展的必然要求，是教师专业
成长的应然选择，是深化课程改革的必要条件，还是改善教师生活
的重要途径。然而，在现
实的中小学校里面，教师们往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至
反感科研；觉得科研很神
秘，觉得科研离自己很远，觉得做不做科研没有什么关系，等等。
具体说来，中小学教师科
研或者说课题研究有如下几种令人堪忧的现状：现状一：重申报，轻研究。很多教师很重视申报课题，但不重视研究，甚至没有研究，只是挂个名而已，没有真正的“精力投入”。有的是有“两头”没“中间”（只有申报与结题），
没有研究过程，结题的时候只是“匆忙间”整一篇文章；有的则是“有
头无尾”，不了了之。
所以，很多教师从来就没有真正体验过自己策划、设计、查阅文献、收集资料、调查访谈、
归纳探究、交流分享及结题展示等课题研究过程带来的快乐。究其
原因，有的是因为他们申
报课题原本就不是为了研究，只是为了职称评审或者应付任务，而
非为了改进自己的教学实
践；有的是因为工作繁忙，没有时间和精力进行课题研究。现状二：课题又大又空。教师课题“假、大、空”的现象比较严重，与教师自
己的工作
实际联系不紧密，或者根本就没有什么联系，尤其缺乏对教育教学
细小环节的研究；课题往
往也是“拿来主义”，而不是自己的“问题”，其结果只能是“无病呻吟”，毫无意义。现状三：缺乏课题研究的动力。有些教师缺乏问
题意识，没有研究问题、解决问题的紧
迫感；有些教师出现“职业倦怠”，缺乏专业发展的积极性，缺乏课
题研究的内驱力；有些教
师则缺乏课题研究的兴趣，没有尝过科研能够改进教学、发展自我
及提升生活质量的甜头；
还有些教师则缺乏与他人分享教育智慧的愿望和胸怀。现状四：很
多教师没有机会做课题研究。这一点很多人还没有意识到。由于过
分强调统
一“规划”课题，过分强调“集体”研究，所以，课题研究变成只是少
数人的事情，变成学
校领导和部分骨干的“专利”。于是，一部分人始终拥有着话语的“霸权”，而更多的人则长
期“被压迫”着、被“边缘化”。事实上，个别化的课题研究，才是人
人平等参与的，才是深
刻的、有实效的和可行的。现状五：课题研究要求过高。由于过分
强调理论提升，过分强调课题研究过程的科学、
规范，很多教师缺乏教科研能力，又得不到适时的、有力的指导，
所以对课题研究常常有一
种“自我无力感”，觉得课题研究有点“高不可攀”，望而生畏。现状六：课题研究的时效低。前面几种情况必然会导致一种结果，那就
是课题研究的“成
果”不能及时转化为“教育生产力”，课题研究不能实时、有效地解决
教育教学实践中需要解
决的具体问题，没有发展到能引起自我转变的层次，这往往会带来
一种“恶性循环”。简而言之，现在的中小学教师课题研究大都是“假、大、空、高、难、远”。那么，我们
应该从事什么样的课题研究呢？但首先要明确到底什么是“小课题研究”呢？
二、学习了什么是小课题研究，如何选题及如何开展小课题研究
1、小课题的定义
小课题研究是校本科研的一种形式，指的是以中小学一线教育工作
者为主体、以教育教
学过程中发生的具体问题为研究对象、以问题的解决为研究目标的
课题研究。小课题研究是教师基于职场实际，以解决教育教学工作
中的具体问题为任务，对自身的
工作进行自我观察、内省、反思、探究与行为跟进的一种研究方式。我们给它这样定义：作为教育活动“当事人”、“实践者”的教师，自
觉针对自身教育教
学实践中的某些问题、话题，进行持久关注，不断反思追问，积极
进行改进实践的研究性教
育行为。
通俗地说，是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，
由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得
结果，其研究结果直接被
应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教
育科学研究。有专家认为这类课题无须审批立项，是教师自发进行、自我负责的“常态化”研究行为。
它提倡一种“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。确实，“小课题”从本质来说是一种个人研究行为，由教师个人承担，
研究主体同时也是
责任主体，也是利益主体。
2、小课题的特点
一是问题小，研究微观问题。教育问题、教学问题和学生发展问题；二是过程活，过程周期短且灵活。三是成果多，成果形式多样。
3、如何选题
了解了“小课题”的特点，该怎样选题呢？前面我们已经说过“小课
题研究”的课题是来源于教师的教育、教学实践，是从教师在
教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化而来的。首先教师要善于
在自己的教育、教学实践
中发现问题，在教育、教学中有问题意识。例如在教学中我们发现
有的学生学习差，有的类
型的题就是不会做，有的概念就是不理解，这就给我们提出了一个
问题：他为什么不会做?
为什么不理解?有了这个问题我们就可以作为一个课题去研究，这就形成了一个教师个人课题，
这个课题的研究结果可以立即用于在教学中去改变这些学生的学习
状态。这个课题不大，研
究的对象就是那几个学生，通过调查会很快获得结果，再对结果进
行分析就会找到差的原因
和解决的办法，把这些办法应用到教学实践中就会收到成效。研究
的时间短，研究结果会很
快在实践中应用，这就是“小课题研究”。教师要学会如何在自己的
教育、教学工作中发现问
题，要有问题意识，并且要能把问题转化为可以研究的课题。当然在具体操作时，还要注意下列要求：①课题的选择应具体、实在，
研究范围宜小一些，适合教师个人（或同备课组的两到三
人）开展研究。②加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自
己在教育教学工作中需
要解决又力所能及的问题进行研究。③充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一
些成果而研究尚不深入的问题进行研究。
【篇三：课题研究的心得体会】
课题研究心得体会
防城港市一中吴春南
课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》是市级课题，我
是课题负责人，负责课题的申报工作、课题研究的论证设计，课题
方案的撰写，组织讨论会，分配课题组各成员的研究任务。组织课
题组成员将前一阶段调查研究积累的原始材料进行分析、反馈、总结、提高并撰写结题报告，申请课题研究成果鉴定。同时，负责初
中物理义务教育校本作业设计与课业减负的研究，编写出符合本地
教学实际的初中物理校本作业练习册或有参考价值的练习题案例。
在组织和参与课题研究活动过程中，学到了很多知识，提高了教育
教学科研能力，对于我来说，感受良多。下面我将从几个方面谈谈
自己做课题研究过程中的心得体会：
一、在课题研究中提高了教育教学科研理论水平
通过课题研究我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，
并制约着整个研究工作的进行及研究的价值，在课题研究以前曾经
一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很
遥远，但现在自己做课题后使我转变了看法，教育教学研究就在我
们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性
的东西。我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教学课堂上有的课堂中学生提出的问题就具有一
定的教研价值，学生普遍存在的问题也可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生活中更要做一名
有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从实
际工作中发现科研课题的能力。
通过课题研究活动，我加强了课题研究的理论学习，通过自己的努力，加强了对课题研究的理解，学会从多方面、多途径地去寻找与
课题相关的资料，如从网上下载、从杂志上寻找，到图书馆收集、
分享交流等多种形式，进一步加深了对课题研究的理解和认识。通
过课题研究活动，我由开始的无所适从到现在渐渐地得心应手，我
认真组织和参与课题组的各项活动，并在活动中不断成长。课题研
究提高了我的科研能力，从熟悉课题、理解课题，到教师专业水平
的不断提高，在尝试活动前的准备到活动后反思的整个过程中，我
们体验着课题研究带来的的成功快乐，促进我们继续搞课题研究的
热情。
二、在课题研究中提高了教育教学的能力
在课题研究活动中，我们发现，学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学
压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原
因之一。通过调研，分析论证，我们提出了义务教育校本作业设计
的原则。该原则是：1、控制学生课外作业的数量。每学科每节新课
课后作业题不超过10题。理由是：初中开设十几个科目，其中有七、八个是考试科目，按每天平均上四、五个科目计算，都布置作业大
约有四、五十题目，而学生有效的做作业时间大约两个小时左右，
学生每天作业题的总量不超过四十题，这个范围学生是可以承受。
2、按知识点设计义务教育校本作业。每节新课课后作业按每个知识
点设计1—2题典型题目。理由是：每节新课都有几个知识点，针对
知识点选择典型题目，能有效地消化课本的知识，提高学习效率。
从而有效控制作业的总量，达到减轻学生课业负担的目的。 3、重
复的题目不出，类似的题目少出。同样类型的题目反复做、大量做，这就是题海战术，搞得学晕头转向，无形中增大了学生课外作业的
数量，加重了学生课业负担。 4、难题少出，偏题、怪题、超纲的题目不出。每节新课课后作业，要求学生能掌握基础知识与基本技能
即可。刚讲完新课就要求学生做一些深题、难题、偏题、怪题、那
是违背教育教学规律的。很多教辅练习册将深题、难题、偏题、怪
题都堆积在一起，学生一看就头痛，从而产生厌学情绪，加重了学
生课业负担。
根据本课题组提出的义务教育校本作业设计的原则编写校本作业练
习册时，教师必须熟悉教材，熟悉教材中每一章节有几个的知识点、那些知识点是重点，那些知识点难点，教师还必须从网上下载大量
的习题，建立自己的题库，并能从大量的习题中有针对性的筛选练
习题，才能编写出符合本地教学实际的校本作业练习册，才能使作
业贴近教学实际，贴近学生，让绝大多数学生都能独立完成作业。
同时拓展学生的知识面，培养学生按时完成作业的良好习惯，使学
生在德、智、体、美各方面全面发展。因此，在编写校本作业练习
册的研究中提高了教师的业务水平和教育教学的能力。
参考文献：部分资料来源于互联网。
2011年9月26日
听“注会讲座”学术报告心得体会 一、学术报告时间、地点 时间：2012年3月28号 7点到9点 地点：中央民族大学文化楼1205会议室 二、学术报告人姓名、职称、部门 报告人姓名：叶陈刚 职称：教授 部门：好会计教育注册会计辅导《审计》主讲教师 三、学术报告题目 报告题目：注册会计师备考攻略中央民族大学讲座 四、学术报告主要内容 1、会计师的选择。 会计师需要能静得下来，并且喜欢会计，喜欢做帐计算。 2、会计师职业待遇 会计就业方向-进退自如，空间广阔。 主要有国企外企、会计事务所，公务员，高校教师， 内外资企业：需求量大，待遇好，对注册会计师会计师证比较认可， 公司财经助理：审计经理，招聘更加注重拥有注册会计师证的人士。 会计事务所：英语水平较高，有机会进入四大会计事务所。从事审计或者税务所等工作， 金融理财：薪酬丰厚的金领职业。 国家公务员：工作稳定，待遇良好的职业（财税） 认证服务：发展潜力远大的职业。 高级财会人员：财务总监。 3、会计的职业规划 会计的专业学习：在学校学习阶段。 会计经验积累：毕业后1到3年阶段。 会计职业发展：3到5年职位升迁，工作相对稳定。 会计职业稳定：收入较高。变动谨慎。 职业创新生涯：高级管理职能，控制智能，协调职能。 4、注册会计（CPA）的内容 《会计》《财务成本管理》《审计》《税法》《经济法》《公司战略与风险管理》并且介绍了相关知识。 5、其他一些报考相关事情 五、报告体会 2012年3月，我们迎来了人生的另一个重要阶段，回头看看，我们已经从去年的一年级新生成长为三年级的毕业生。在这短暂忙碌而美好充实的一年中，我们自觉地汲取更多的知识以武装自己的头脑，不论是从课堂上，图书馆里，还是在受益匪浅的讲座中；同时，在实践中也锻炼了自己各方面的能力，这些无疑
**省科技计划项目验收 执行情况报告 （科技型中小企业技术创新基金、生产力促进中心项目） 计划类别： 项目名称： 项目编号： 承担单位：（公章） 执行期：年月至年月 填报日期：年月日 **省科学技术厅 二○一七年制
编写提纲 一、项目概述 简述项目立项的来源、依据、主要研究内容、项目的主要创新点、解决的关键技术、达到的主要技术经济指标、采取的技术方案、技术路线以及使用效果和效益等内容。 二、项目合同指标的完成情况 1、项目总体计划执行情况 2、项目资金落实与支出情况（见表1、表2） （１）、项目资金预算、到位及使用的基本情况（表2、表3）。 （２）、项目资金预算说明。 （３）、项目资金支出情况说明。 （４）、项目资金预算调整说明（如存在的话）。 （５）、项目资金未及时、足额到位（如存在的话）及其对项目影响的情况说明。 表1 项目经费预算及到位情况 表2 项目经费使用情况 单位：万元
3、 取得的成果及应用情况（包括已取得的成果、专利，已发表论文专著、研究报告、新产品、新技术、新材料、软件及数据库、标准、标本等的简要描述） 4、产品市场开拓与销售情况 5、合同技术、经济、质量、资产指标完成情况（见表3） 四、项目的实施对企业的影响及其效果 五、存在的问题及建议 六、其它需要说明的有关情况 七、附件材料 1、省科技计划项目任务书 2、近三年年度财务审计报告 3、能反映项目任务、目标完成情况的有关证明材料（包括与项目相关的专利证书或专利受理通知书、新药证书、奖励证书、技术标准、成果证明、资金证明、销售合同、产学研合作协议等）。 4、其它能够支撑项目执行情况报告的有关材料。
科研项目年度总结报告 怎么撰写一份科研项目年度总结报告?下面是为大家整理的科 研项目年度总结报告，欢迎大家阅读与借鉴! 本学期，我校科研工作根据市、县科研部门“创新科研实践， 培育教育特色，促进内涵发展”的相关工作意见，紧紧围绕“特色发展”的主题，充分发挥了教科研的带领、提升与推动作用，从我校实际情况出发，坚持解放思想、实事求是的思想指导路线，发扬务实求真、开拓创新的一贯作风，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。努力提高我校科研工作的实效，真正实现“科研兴校”“科研兴教”“科研兴师”。 具体工作总结如下： 一、学期初制定了适合我校校情，切实可行的科研工作计划。 二、积极组织教研培训，提升教师素质。 本学期校本培训面向全体教师进行了“高效课堂导学案的编写”、“对高效课堂再认识”、“电子白板的使用”、“师德教育”的专题业务培训。从检查看95%的教师能认真学习，精心整理学习笔记。 三、继续做好市级科研课题“4+1阳光关爱工程”和“四成教育”的研究工作，及时收集材料，整理归档。
四、积极准备材料，迎接四项检查： 1、市级标准化科研室检查评比验收工作。此项工作已通过验收，获得“市级标准化科研室”牌匾。 2、市级资源库建设复检工作。到现在为止，我校资源库总量达到659G，其中来自我们教师的自制课件部分已达到165G。 3、县级校务公开检查。 4、县级党风党建工作检查。 五、积极参与投稿上报工作。 1、上报“十二五”各级骨干材料和信息。 2、统计并上报普通话报名工作。 3、上报“推普周”活动材料。 4、征集并上报“构建有效课堂教育论坛”论文五篇。撰稿人分别是吴鹤颖、秦宗福、张丽荣、武文婷、陈然。 5、铁岭信息教育投稿18篇，其中表现较好的武文婷、陈然、宗金雪、王桂霞、孙陆军、王鹏、朱凤坤、张丽荣、吴鹤颖。这项工作不但能提高自己的业务写作水平，而且在学校也起到引领作用，同时也为自己的考核奠定基础，希望大家踊跃参加。 六、精心组织培训提高科研能力 本学期继续利用业务学习的机会，联合教务处对教师教学实践活动中存在的困惑，进行有针对性的业务辅导，有效提高了教师业务水平。同时加强了个人学习，以广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，
(完整)听取学术报告及讲座心得体会 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)听取学术报告及讲座心得体会）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)听取学术报告及讲座心得体会的全部内容。
附录1 讲座内容与体会 1.题目：心灵之路 报告人单位：武汉理工大学 报告人:雷五明 时间:2014年3月13日 地点:会议中心301 专家报告会上,雷五明老师从压力源、常见心理问题、影响因素、情绪管理四个 方面为研究生做了一次心理辅导。他指出，研究生的压力源来自学习、就业、婚恋、经济、人际、社会等多方面，压力持续郁积则易导致应激障碍、人格障碍、神经官 能症等多方面的心理问题。在谈及如何处理好影响研究生心理健康的亲子关系、人 际关系、现实压力的因素时，雷老师建议研究生应遵循压力与情绪管理的基本原则，多渠道获取心理健康知识,必要时可通过导师与专业心理咨询师寻求帮助. 随后，雷教员通过“职业人格”六边模子协助大师找准人格定位，对职业生活生计进行规划。他指出，职业生活生计是人生的最主要部门，分歧人格类型的人适合 的工作范畴分歧。合理的职业生活生计规划需要在厘清小我生活生计愿景的根本上，通过评价和评价，最终确定适合本人的职业成长标的目的。 最后，雷老师给大家传授了释放压力,保持心理健康的方法。他建议处于高强度 压力下的研究生要善于忘记、放下自我，顺应情绪的自然变化规律。同时，适当的 宣泄可以减少抑郁和焦虑症状。他指出，最重要的方法是转变观念，化压力为动力。雷老师诙谐幽默的讲授方式，积极乐观的人生态度深受在场师生的喜爱，现场气氛 持续高涨、掌声不绝于耳。 雷老师的讲座具有舒缓压力功能。深化了研究生对心理健康主要性和紧迫性的认识，提拔研究生的心理本质,使泛博研究生展示心里深处的幸福感和正能量，用美的 心灵绘就锦绣人生。
竭诚为您提供优质文档/双击可除科技项目执行情况总结报告 篇一：科技计划项目执行情况总结报告 计划类别： 项目编号： xxxxx科技计划项目执行情况总结报告 项目名称：城市粪便无害化处理及资源化利用 承担单位：xxxxxxxxxxxxx有限公司（盖章） 参加（合作）单位：xxxxxxxxxxxxxx（盖章） 主管部门：xxxx科技局 项目负责人：xxx电话：xxxxxxxxxxx 起止年限：xx年xx月至xxx年xxx月 填报时间：xxxxxxx xxxxx学技术厅 填写说明 一、本报告是项目承担单位申请项目验收时的主要总结材料。 二、各项内容应实事求是地逐项编写；应字迹清晰，页
面整洁； 外来语首次出现应同时用原文和中文表述；规格为A4纸， 用宋体字打印，于左侧装订成册。 三、本报告与附件统一装订，不使用塑料封面。 项目执行情况总结报告目录 一、项目介绍????????????????????????????4 二、项目任务书规定的主要研究开发内容及考核的技术、经济指标?????22 三、项目实施完成的主要研究开发内容及达到的技术、经济指标??????24 四、项目知识产权的获得、保护和管理情况???????????????28 五、项目经费筹措及使用情况?????????????????????28 六、项目组成员履职情况???????????????????????29 七、项目执行中的人才培养情况????????????????????30 八、项目实施的经验总结、问题分析和相关建议?????????????30 九、项目经费决算报告???????????????????????? 十、项目验收证书??????????????????????????
科研项目管理工作总结 科研项目管理工作总结1 时间过得很快，转眼间一年多过去了，我们的科研从11年到现在，已经到了结题的阶段，也就到了即将宣告结束的时候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是长久以来的努力的结果终于要出世了，彷徨的是不知道我们这次的课题研究能不能得到评委老师的认可。回首过去一年的时光，与导师以及其他成员一起一起，我们围绕着“安徽省社区卫生服务发展趋势研究”这个课题，不知道开了多少次会议，不知道看了多少资料，不知道修改了多少次报告，不知道走访调研多少地方，一路走过来，有悲有喜;一路走来，我们一直在这过程中不断成长。 还记得xx年五月份是的时候，那时候在在上系主任储老师的课时，储老师和我们讲了关于科研训练项目这个消息，当时的我虽然什么也不懂，什么也不会，当时怀着一腔热血，就报名了孙群老师的项目，那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料，做一些比较简单的工作。整个科研过程横跨了大约一年的时间，我们的科研工作在孙群老师的带领下，在有条不紊地进行着，从资料收集到调研工作的展开，最后是调研报告的成形。有事情和小组成员一起商量，有问题一起解决，分工合作，力求做到最好，不懂不会的就去问孙群老师。我们一直都相信，只要坚持，就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。
在这历经一年的科研中，我成长了许多，也成熟了许多。通过这次科研，最明显的就数阅读理解与资料分析能力的提高了。记得科研工作刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析，那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，几次退缩，几次振作，刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了，不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又多次向研究生学长学姐以及孙群老师请教，最后终于把大量的资料看完了，整理好了。现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。另外，通过这次科研让我懂得了团队的力量。一个团队，一个组织，要的是组员间的相互分工与配合，民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的，这样我们的工作才可以更好的展开。一年的时间，说长不长，但是它也占据了大学一半的时光，无休止的会议与繁重的工作量是对我们无限的考验，我们需要坚持，需要有耐心，需要持之以恒，坚持才是胜利! 然而，我们整个科研的过程并不是一帆风顺的，期间出现一些小插曲是不可避免的。记得有一次，我和研究生赵伟学长去合肥市卫生局调研，由于当时准备不够充分，和卫生局的沟通比较缺乏，在基本上准备好材料之后才发现，其实有些东西凭借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，给导师打了电话，还记得当时师姐说：“没关系，这条路行不
学术讲座心得体会3篇 学术讲座心得体会【一】 利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。 第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信息与科技。谈到了信息技术发展的必然，从古至今，信息的发展经历了结绳记事、账簿、计算机，最后到因特网。所谓的信息技术，是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基本最重要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就可以引起我们的思考，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及先进高等的科技。 第二次讲座的老师——沈凤武，据他自己说是第一次做讲座，所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。基于国土资源的垃圾危机治理，我们每个公民有义务为此做贡献。 第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的研究方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易在国家或者地区的经济发展中扮演着越来越重要的角色。一国要获得经济快速的经济发展，必须学会利用国际国内两个市场。通过对外贸易，进行物产的互通有无，从而实现资源的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更注重从质的角度考察贸易行为。而对外贸易结构是一国或地区经济技术
科研项目工作总结报告【一】:科研项目总结报告 项目来源 项目名称 项目负责人 起止时间 填报日期科研项目总结报告 新疆医科大学科研开发处 一九九六年制科研项目工作总结报告。 科研项目工作总结报告【二】:科研项目总结报告 油页岩干馏尾气轻质油深度回收项目总结 项目来源 项目名称 项目负责人 起止时间 报告 甘肃窑街油页岩综合利用 二零一三年制 科研项目工作总结报告【三】:课题研究工作总结报告 课题研究工作总结报告 《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于2010年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取
得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来课题研究工作总结如下 一、精心组织，扎实安排 当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行 课题研究准备筹划阶段(2010年5月——2010年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。 课题研究实施试验阶段（方案中2-3阶段）(2010年9月 ——2012年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。 课题研究完善总结阶段(2012年9月——2012年12月)通过在 第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。 二、认真探讨，抓好落实 课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导; 二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律; 三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色; 四是在学生学习效果上求论证; 五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。 我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面 教师养成了良好的教学反思的习惯。学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。
学术讲座心得体会集萃 利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我 看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与 我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师 讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆 雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。 第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信息与科技。谈到了信息技术发展的必然，从古至今，信息的发展经历了结绳记事、账簿、计算机，最后到因特网。所谓的信息技术，是能够延长或扩展 人的信息水平的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息实行 收集、加工、存储、传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何 一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最 基本最重要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就能够引起我们 的思考，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及先进高等的科技。 第二次讲座的老师——沈凤武，据他自己说是第一次做讲座，所 讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究，涉及垃圾的危害，主要包 括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费，同时提出了对 生活垃圾的处理方法，即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。基于国土资 源的垃圾危机治理，我们每个公民有义务为此做贡献。 第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的研究方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易在国家或者地区的 经济发展中扮演着越来越重要的角色。一国要获得经济快速的经济发展，必须学会利用国际国内两个市场。通过对外贸易，实行物产的互 通有无，从而实现资源的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量 分析和结构分析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更注 重从质的角度考察贸易行为。而对外贸易结构是一国或地区经济技术 发展水平、产业结构状况、商品国际竞争水平、在国际分工和国际贸 易中的地位等的综合反映，而商品结构和区域结构是对外贸易结构的
科技项目实施工作总结报告篇一：科技计划项目执行情况总结报告 计划类别： 项目编号： XXXXX科技计划项目执行情况总结报告 项目名称：城市粪便无害化处理及资源化利用 承担单位： XXXXXXXXXXXXX有限公司（盖章）参加（合作）单位：XXXXXXXXXXXXXX（盖章） 主管部门： XXXX科技局 项目负责人：XXX 电话： XXXXXXXXXXX 起止年限： XX 年 XX 月至 XXX年 XXX月 填报时间： XXXXXXX XXXXX学技术厅 填写说明 一、本报告是项目承担单位申请项目验收时的主要总结材料。 二、各项内容应实事求是地逐项编写；应字迹清晰，页面整洁； 外来语首次出现应同时用原文和中文表述；规格为A4纸， 用宋体字打印，于左侧装订成册。 三、本报告与附件统一装订，不使用塑料封面。
项目执行情况总结报告目录 一、项目介绍4 二、项目任务书规定的主要研究开发内容及考核的技术、经济指标22 三、项目实施完成的主要研究开发内容及达到的技术、经济指标24 四、项目知识产权的获得、保护和管理情况28 五、项目经费筹措及使用情况28 六、项目组成员履职情况29 七、项目执行中的人才培养情况30 八、项目实施的经验总结、问题分析和相关建议30 九、项目经费决算报告 十、项目验收证书 十一、相关附件 一、项目介绍 （一）综述 人类粪便具有污染物和资源两种概念。 城市粪便处理一直是一个国际性的难题，在中国也是致力于攻关和发展阶段。环境问题与资源问题可以说都是“可持续发展”的重要渊源。随着我国城市人口的增多及高密度集中使得城市粪便的产量不断增加，若不经处理定会造成环境的严重污染，容易引起疾病传播。而这些粪便在过去大多
科研项目年终工作总结范文依据集团发展的总体部署以及XX年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，XX年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。 一、加强各类科研项目申报立项工作 XX年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了XX年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与XX年相比集团自立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字【XX】第011号下达了年度科研项目计划。 另外，技术中心申报的《h800mm及以上规格h型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了XX年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。 二、加强对科研项目的过程规范管理
根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情况，督促研究进度，提供服务咨询。 4月19日，组织召开XX年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷镦钢盘条开发》等3个项目通过结题验收、准予结题;《 345 mpa级1000×300系列h型钢工艺优化研究》、《级ml40cr盘条开发》等2个项目通过阶段检查。 10月10、11日，组织召开XX年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。 三、加强科研项目成果转化 XX年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《级高强度螺栓ml20mntib热轧盘条的开发》、《大规格
参加学术讲座的心得体会 很高心能参加学校和各学院举行的各项学术讲座和报告，进入大学以来，我利用课外的时间在学校的报告厅听了十六场学术报告。可以说，每场报告都是非常的精彩，并且让我受益匪浅。作为一名大学生，学习不能仅仅局限于课堂，毕竟书本的知识还是有限的。而学校举办的各类学术报告的演讲正好给我们提供了一次课外学习的机会，让我们得以充实与提高。下面我将结合所听报告的内容，谈谈我所参加的这些学术报告给我带来的心得与体会。 我参加的学术讲座其中有八场是辩论赛，从参加的这些辩论赛的学术讲座中使我感受到辩论赛是我们大学生生活中的一大亮点，辩论赛是为了丰富我们大学生的课余生活，增强其社会实践活动的能力，培养学生们的团结进取的精神，体现学生良好的精神风貌。辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。在辩论赛过程中，我看到我们学生有许多不足之处，对知识的了解很少，以至于学生常常在辩论中表现出来的不熟练、不成熟：大部分学生在参加辩论时面对老师和同学们的注视会略显紧张，以至于发挥不出真实的水平；无言以对，无例可举，无证可引，头脑里没有一个清晰的思绪，难以对对方咄咄逼人的问题进行反驳，从而证明自己的观念是对的。强词夺理，没有有利的论据论证光凭着大嗓门来压制对方，不让对方有反驳的机会。辩论赛是一项有益与学生各方发展的活动，对学生的口才见识，以及知识的储备有很大的好处。辩论赛还可以形成一个良性的循环，使学生能够自觉地从了解知识、到记忆知识、到应用知识再到了解知识，从而形成一个良性的循环充实
2015-2016科研项目年度总结报告 xx-2015科研项目年度总结报告 1、项目立项背景、目的 油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分离收集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40℃以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分离出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必须使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。从化验室测试证明当尾气温度通过-8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大部分轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，达到尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一部分露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而达到进一步回收页岩轻质油的目的。 2、研究工作的开展情况 xx年底次项目中试实验的所需的配套设备全部到位，并于xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，xx.04.10—04.14期间进行了实验数据的采集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进行了技术交流，并进行了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试一直到现在，设备一直运行平稳且收油效果颇佳， 3、主要的创新之处和达到的技术、经济指标 油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50℃左右降到10～30℃，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水分离器分离，可大大提高尾气中轻质油的回收效率。(壳程间碰撞凝聚，能改善油雾粒径结构，加大分子间的结构强度，使分子荷电性能增强，焦油回收率得以大大提高。)冷却水与尾气间接接
科研个人年终总结范文3篇 作为科研员，为本年度的工作做一个年终总结，本文是科研个人的年终总结范文，仅供参考。 科研个人年终总结范文一： 我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素质。 1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅
读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基矗 2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。 在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 科研个人年终总结范文二：
科研项目工作总结4篇 科研项目工作总结4篇 ◆工作量：作为公司一名研发技术人员，我现在的本职工作是，对来料新品进行初步测试，主要元器件的样品承认，新机种样机的制作和测试以及测试报告的整理，有效积极地配合研发工程师的工作，对其项目资料进行交接和整理，对于样机测试过程中遇到的问题进行应对调试，指导新技术人员作业等. ◆工作质量：通过这大半年的锻炼，我现在可以很好地完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好地考虑和分析，设计的样品质量也较以前有所提高.比方说，新样品的来料承认更及时更详细更快捷，在规定的时限内能很好地完成作业，对于项目工程师所分配的任务能有效积极地给予配合，减轻了工程师的工作负担，提高了项目开发的进度，从另一方面也充实了自己的大脑. ◆工作技能：在研发中心的日常工作中，我学到了很多，比如样品的承认认证、样机的测试调试，对主要元器件有了更深刻地了解，对示波器、负载机、安规测试仪、数电桥等测试仪器能够更熟练地进行操作.但同时也遇到了一些难题，虽然有些问题还不明朗.但有一点是必须的，“在学习中工作，在工作中学习”，因为知识的海洋是多么地宽广! ◆责任心和敬业精神：责任心可以养德，责任心更可以树德.我会努力做到热爱本职工作，干一行爱一行，干一行专一行，树立爱岗有责、忠于职守的责任感，努力学习和掌握现代科学知识，提高自己的
技能，为干好本职工作打下基础，同时还要与时俱进，不断创新，把本职工作干得最好! ◆团队精神：作为公司的一名优秀员工，我会树立起团队协作的意识，及时与同事进行有效积极地沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务. ◆沟通能力：沟通是合作的开始，优秀的团队一定是一个沟通良好、协调一致的团队.没有沟通就没有效率.沟通带来理解，理解带来合作.ibm中国有限公司人力资源部曾经理说过：“沟通能力反映一个人的素质，一个人专业能力很强，但沟通能力不行，我们公司也不会要这样的人.”身为研发中心的一份子，我会虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极地听取他们的意见和建议，不断努力学习，不断调高自己! 当然，工作中有时也存在问题，相信在以后的工作中我会弥补这些不足，努力地提高我的专业技能，完善我的工作，为公司的发展尽自己的绵薄之力! __年科研项目年度个人工作总结怎么写 刚刚过去的__年，在新产业生物医学工程有限公司的发展上是具有里程碑意义的一年，也是公司深化改革，坚持发展的一年.在这一年里，公司从内到外，从面貌到精神气质，从硬件到软件都发生了巨大的变化.更加令人兴奋的是，公司自主研发生产的maglumi系列全自动化学发光分析仪已经成功的打入了市场，并且在市场上站稳了脚跟.与此同时，公司的试剂销量也是成倍的增长.而且公司新申报的34个新项目的注册工作也在有条不紊的进行着，这些变化都可以说明新产业在__年取得的成绩是可喜的，也是有目共睹的.说句心里话，我觉得公司真的是发展壮大了.公司发展壮大了，从员工个人角度来看，我们员工也应该积极充电来进一步充实自己，从技术层面提高自己的业务能力.逆水行舟，不进则退.如果我们仍然对公司的变化视而不见，置若
2020 -科研项目个人年度总结范文 Job Summary
-科研项目个人年度总结范文 前言语料：温馨提醒，对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字材料. 研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论. 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 xx-2015科研项目个人年度总结范文 xx年，研发园区管理服务中心在高新区党工委、管委会的正确领导和各部门的大力支持下，紧紧回绕将宁波研发园建设成为国内一流的科技研发基地、国内领先的检测认证基地和国内知名的创新服务中心(“两基地一中心”)这一总体目标，加快科技创新资源集聚，提升科技创新服务水平，努力发挥辐射带动作用，各项工作取得了明显成效。现将宁波研发园xx年主要工作完成情况汇报如下。 一、加快科技创新资源集聚 (一)加快机构引进 宁波研发园现有注册机构254家，总注册资本金人民币19.1291亿元、美元816万元。其中xx年新引进各类机构50家，总注册资本金8.3153亿元。包括ibm宁波研发中心、微软宁波技术中心、诺安食品检测中心等跨国公司区域性研发中心，工信部
电子第五研究所宁波分所、电子科技大学宁波研究院等成建制研发创新机构，谭建荣、柴天佑、郭孔辉、李启虎、熊有伦等5家院士工作室，科技综合服务与科技文献检索、特种设备安全、“3c”强制认证、质量检测、标准化、计量、食品安全、药品及医疗器械、节能降耗等十大公共技术服务平台，以及浙江大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、中科院金属所、中科院声学所等12家大院名校技术转移中心和宁波海缆研究院、海天创新研究院、方太创新研究院、天安电气研究院等一大批企业工程(技术)中心和企业技术研究院。宁波研发园正成为我市科技创新资源的集聚区。 (二)推动机构进驻 目前，宁波研发园b区91家机构中已有84家装修进驻，装修进驻率92%;c区126家购房机构中已有94家装修进驻，装修进驻率74%。同时，为规范流程、加强管理、加快进驻，制定出台了《宁波研发园购房入驻机构装修进驻管理暂行规定》，对所有购房机构装修进驻实行备案审核制度，并与区房管中心、工商分局建立联动机制，将产权证的办理发放与装修进驻挂钩，同时杜绝通过股权转让过户研发园房产。 (三)落实重点项目 工信部电子第五研究所宁波中小企业质量保证公共服务平台项目已完成运营公司宁波赛宝信息产业技术研究院有限公司注册，先期租用研发园b5楼约500平方米用房开始筹建工作。目前有筹备人员约20人，c11楼新场地已完成空调、装修招标程序，正式
参加学术讲座得心得体会 很高心能参加学校与各学院举行得各项学术讲座与报告,进入大学以来,我利用课外得时间在学校得报告厅听了十六场学术报告。可以说,每场报告都就是非常得精彩,并且让我受益匪浅。作为一名大学生,学习不能仅仅局限于课堂,毕竟书本得知识还就是有限得、而学校举办得各类学术报告得演讲正好给我们提供了一次课外学习得机会,让我们得以充实与提高。下面我将结合所听报告得内容, 谈谈我所参加得这些学术报告给我带来得心得与体会。 我参加得学术讲座其中有八场就是辩论赛, 从参加得这些辩论赛得学术讲座中使我感受到辩论赛就是我们大学生生活中得一大亮点,辩论赛就是为了丰富我们大学生得课余生活,增强其社会实践活动得能力,培养学生们得团结进取得精神,体现学生良好得精神风貌。辩论就是针对某件事或某种现象所产生不同得观点, 并通过建立正反两方对此进行认可与否定。辩论会不仅能够锻炼同学们得口才,展示个人得独特个性,而且也能间接得培养同学们得勇气,情绪,心态等。辩论会从始至终便有一个特点, 那就就是永远争不出结果, 它得主题本身得意义就如“先有鸡蛋还就是先有鸡”得性质相同。辩论得意义在于交流,在于炼出一个比常人更利索得嘴以及更敏捷得思维,从而比别人快一步得踏上成功得阶梯。当我们接受到更多得知识时,我们出现了更多得疑问,有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定与绝对否定,因此,通过一场辩论会,我们吸收得并不仅仅就是牢记得那些知识,也有来自其她声音得提醒,这使我们得“不确定”得到答案,同时也更加肯定了自己得选择。在辩论赛过程中,我瞧到我们学生有许多不足之处,对知识得了解很少,以至于学生常常在辩论中表现出来得不熟练、不成熟:大部分学生在参加辩论时面对老师与同学们得注视会略显紧张,以至于发挥不出真实得水平;无言以对,无例可举,无证可引,头脑里没有一个清晰得思绪,难以对对方咄咄逼人得问题进行反驳,从而证明自己得观念就是对得、强词夺理,没有有利得论据论证光凭着大嗓门来压制对方,不让对方有反驳得机会。辩论赛就是一项有益与学生各方发展得活动,对学生得口才见识,以及知识得储备有很大得好处、辩论赛还可以形成一个良性得循环,使学生能够自觉地从了解知识、到记忆知识、到应用知识再到了解知识,从而形成一个良性得循环充实了学生。通过这次比赛我认识到了团队精神得重要性。论个人能力我们都
2018-2019科研项目年度总结报告 xx-XX科研项目年度总结报告 1、项目立项背景、目的 油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分离收集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40℃以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分离出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必须使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。从化验室测试证明当尾气温度通过-8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大部分轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，达到尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一部分露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而达到进一步回收页岩轻质油的目的。 2、研究工作的开展情况 xx年底次项目中试实验的所需的配套设备全部到位，并于xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，xx.04.10—04.14期间进行了实验数据的采集工作，5月底完成了中试实验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达委托化工六院与我公司进行了技术交流，并进行了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细节。本中试试验装置从开机调试一直到现在，设备一直运行平稳且收油效果颇佳， 3、主要的创新之处和达到的技术、经济指标
技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程。多见于理工科和软科学。 技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。 技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了然的效果。 1、研究背景 研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。 2、目的意义 目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。 3、成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 4、实施计划 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。 5、可行性论证 可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
学术报告讲座心得体会 导语：大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。以下是小编为您带来相关内容，欢迎点击希望对您有所帮助。 学术报告讲座心得体会孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画，美术活动恰恰符合了孩子的天性，反映了孩子的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进孩子思维、情感等方面的发展。所以说美术教育活动的培养在我们素质教育教学中占重要地位。 1、为孩子的创作提供丰富的感性经验 大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我选择贴近孩子生活的事物为题材，在日常的生活中好好地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“快乐的小蜗牛”前，我们通过与孩子们一起到校园的草地上寻找雨后的小蜗牛、观察小蜗牛、与小蜗牛交朋友等活动，不但引起了
孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“快乐的小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。 2、恰当地指导能激发孩子的创作热情 ①别忽视孩子绘画活动中的“说”。 对于我们小学孩子来说，他们的绘画水平较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，我们可以鼓励孩子自己来说，这是让成人了解孩子绘画意图及其内心世界的直接途径。在班上，孩子绘画的特点之一是边说边画。因此，在美术活动中，我把握好孩子的“说”，允许他们围绕绘画的主题轻声地说，并鼓励孩子与同桌的伙伴相互交流、提问，如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？通过恰当的“说”，不但为孩子营造一个宽松、和谐的绘画环境，激发孩子的绘画兴趣和积极的情感，而且在同伴间的交流中起到一个相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。②以平行参与的形式扩大孩子的想象空间。 对于我班孩子来说，思维能力、想象能力等仍然受年龄特征的限制。因此，为了丰富孩子的感性经验，帮助孩子更好地对事物的表象进行创作与想象，我以参与者的角色，通过讲述自己的小故事或自己的发现，平行地加入到孩子的活