我多姿多彩的童年
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看原来是一盒儿可爱的小鸭子，我便买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。身体毛茸茸的，嘴巴扁扁的，而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西可真淘气。”接着，我把它放回在塑料袋里，还给它起了个名字叫做“小坏蛋”。
回到家，我把它放到小箱子里，还把小箱子放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住箱子，然后一用力，便跳出了盒子。接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它可能是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真
是可爱极了。看着它吃得这么香，我更喜欢了。
晚上，爸爸回来了，给“小坏蛋”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做了点食物，我给它倒水。它就像我家的小客人一样，到处参观，还要别人服侍。
有一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。”我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小坏蛋”对我叫了两声。它好像是原谅我了。
自从这只小鸭子来到我家后，它给我的生活带来了许多的乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。
歌曲《童年》的教案 【篇一：三年级第五册音乐教案《童年》】 三年级第五册音乐教案 【篇二：《童年》教学设计】 童年 一、教学目标： 知识与能力目标：品读文章语言，理解文章内容； 过程与方法目标：通过自主、合作、探究达到有节奏的朗读文本；情感态度价值观目标：回忆美好童年，珍惜美好生活。 二、教学重难点： 1、品读文章语言，理解文章内容 2、引导学生有节奏的朗读文章 三、教学方法： 节拍诵读法，引导记忆法，小组交流法 四、教学过程： （一）多彩相册----导入 【大屏幕配乐出示童年照片】 师：绚烂人生，多彩童年，同学们好！这是老师和学生们童年时候的照片。相信你的童年相册里也有许多美丽的记忆吧！今天这节课让我们乘着歌声的翅膀，从歌声中找寻记忆深处的童年。 【音乐伴奏，屏幕出示课题及文本】 （二）缤纷童年------品读 1、初读----心有灵犀 （1）师：请同学们自由朗读课文，找出最能引起共鸣的一句话/一个词/一个场景......采用大屏幕上的形式：【大屏幕出示】 从中我找到了自己的影子，我仿佛看到。 【师示范】从“什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸”中我找到了自己的影子，我仿佛看到多年前，胖胖的、圆圆的我，正怀着对未来的无限热情，天不怕地不怕，一路狂奔。我希望多年后，有的人，能透过尘满面，鬓如霜，认出多年以前站在阳光下笑得像花儿一样灿烂的我。 （2）小组交流心得。 （3）指名回答。
2、复读-----回味无穷 （1）师：童年的生活多姿多彩，童年的生活五光十色，童年，又有许多的无奈与不舍。请 同学们跟着老师再次大声朗读。 【学生根据复印文本中的节奏进行朗读】 池塘边的||榕树上，||知了在声声||叫着夏天 操场边的||秋千上，||只有蝴蝶儿||停在上面 黑板上||老师的粉笔，||还在拼命||叽叽喳喳||写个不停 等待着下课，||等待着放学，||等待||游戏的童年 总是要等到||睡觉前，||才知道功课||只做了一点点 总是要等到||考试以后，||才知道||该念的书||都没有念 一寸光阴||一寸金，||老师说||寸金难买||寸光阴 一天又一天，||一年又一年，||迷迷||糊糊的童年 没有人||知道为什么，||太阳总下到||山的那一边 没有人||能够告诉我，||山里面有没有||住着神仙 多少的日子里，||总是一个人||面对着||天空发呆 就这么好奇，||就这么幻想，||这么||孤单的童年 阳光下||蜻蜓飞过来，||一片片||绿油油的稻田 水彩蜡笔||和万花筒，||画不出天边||那一条彩虹 什么时候||才能像||高年级的同学||有张成熟||与长大的脸 盼望着假期，||盼望着明天，||盼望着||长大的童年 （2）师生配合朗读第二段。 （3）师：同学们读的很有情感，我们男女生pk一下，请同学们先自由朗读，准备一下。 （4）男女生配合朗读第三段。 （5）齐读第四段。 （6）加快节奏再来一遍！ 3、品读-----五彩缤纷 【大屏幕配乐出示】 童年 罗大佑 池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天， 操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面， 黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停， 等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。
多彩的童年 导读: 多彩的童年（一） 童年像彩虹，色彩斑斓，充满奇幻的色彩，让人不由的心情愉快。童年像美丽的夜空，有影影绰绰的小星星作点缀，有被缥缈的浮云遮住的残月。童年永远都那么美好，真希望我能永远的不长大，永远的拥有童年。 童年，就是一个快乐无止境的天然游乐场。 记得，小时候的我，扎着两个小羊角辫，翘翘的羊角辫似乎成为我童年的标志。秋天，我会荡着秋千，秋千渐渐停下来，我会憨憨入睡，嘴里呢喃着呢喃着儿歌。冬天下雪的时候，即使天再冷，我总是怯怯的拽着大人的衣角，央求他们和我一起堆雪人。在奶奶家的院子里，曾经就有三个雪人，是我亲手为它们插上了红萝卜、黑扣子，我甚至依稀清楚地记着，自己那一串串银铃般的笑声。可是，那三个雪人化了，天真的我对着父母哭闹，想让雪人永远的留在自己身边。 是啊，雪会化，枫叶会飘落，彩虹会消失，夜空会变亮，早晨初升的太阳和花瓣上的露珠悄悄告诉我，不要再留恋，你已经告别了童年。 一次，妹妹到家里来玩，她才三岁，和小时的我一样，扎着两只羊角辫，看见她就如同看见儿时的我。为了招待这个调皮的妹妹，我不得不把自己的房间弄乱，只为给她找一件玩具。我真的很惊讶，难道就连一件玩具也没有了吗？时间过得真的很快呀，我告别了童
年，我经常玩的娃娃不知何时也随童年而去。有时，我做梦会哭，梦到自己在一条路上追逐一件东西，那东西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心会很痛，直到哭泣得醒了，才感觉追逐的那是童年啊！它不会回来了。 我小时候爱唱歌，也是因为快乐才唱歌，现在也爱唱，却不同了。有一天，我破天荒的对妈妈说：“妈，你知道吗？我发现唱别人的歌，不一定要模仿，应该融入自己的感觉，有自己的特色。”妈妈很欣慰地对我说：“是啊，你长大了，成熟了，思想也不一样了。”啊，是啊，我长大了。 告别童年，我们会失去一些东西，偶尔拾起童年的五彩贝壳，依然会感到快乐。即使告别了童年，只要拥有一颗童心，童年就还在我的身边，人生就会充满快乐。 多彩的童年（二） 我的童年像一条美丽的彩虹，深身的刻在我的脑海里。 红色的成功 我有聪明的头脑，在一年级打下了良好的基础。在班里，我往往是第一名，这是多么了不起啊。 金黄的收获 金黄的稻子是农民伯伯的收获；一座摩天大楼是建筑师的收获；而由艰苦奋斗得到的知识是我的收获―5岁上大班时，我就养成了一个好习惯，努力的追求新知识让我从无知走向知之葚多，这难道不是我的收获吗？
多彩的童年生活作文300字 【篇一：多彩的童年生活作文300字】 王涵语 我喜欢的活动有很多：跳绳、老鹰捉小鸡、捉小偷、躲猫猫、跳方格……虽然有这么多的爱好，可作为女生，我最喜欢的还是跳舞，它让我的童年生活多姿多彩。 小时候，天真的我一心想当个跳舞专家，每每看到电视里的哥哥姐姐叔叔阿姨们跳着熟练的舞步，我就会坐着发愣，心里特别羡慕他们，然后便开始划动起幼稚的舞步，时不时的拍拍自己的屁股，让房间里有更多的笑声，最后再摆出一个自己觉得很“酷”的造型，直到听到爸爸妈妈给我的掌声，我才假装正经地抱拳表示感谢。 稍微长大一点，我就开始爱表现了。一有客人来，就马上去换上自己的“公主裙”，再放出音乐，听到“我喜欢芭蕾舞多轻飘，仿佛是天鹅飞舞在云霄……”就摇摇屁股，拍拍裙摆，把自己当成仙女，翩翩起舞，做出一个个可笑的动作，弄得大家一个个都捧腹大笑。 现在每每下课，我就会和几个小伙伴在一起，跳一跳，复习一下舞蹈，直到上课铃声响起，我们才会恋恋不舍地走进教室。 跳舞，让我的童年开心，让我的生活充满欢笑。 【篇二：多彩的童年生活作文300字】 周星妤 我学过许许多多的东西，我印象最深的，是一个对于女生比较适
合的项目，下面就让我来告诉大家是什么吧。 一天下午，妈妈神秘地对我说：“周星妤，妈带你去一个有趣的地方吧！”我问妈妈去什么地方。“你去了就知道了。”妈妈回答。 我跟着妈妈来到了一个地方，房间很宽敞，我看见里面有许多人在跟着音乐节奏跳舞，非常优美。 接着，妈妈就给我报上了舞蹈班，我特别高兴。也不知道为什么这么喜欢跳舞，也许就是女孩的天性吧！ 我换好鞋子和衣服，在舞蹈老师的指导下，我知道了左腿和右腿要交替放下来。我跳的非常开心。刚开始，我觉得学舞蹈太简单了，就是做几个动作，学点基本功，我一下就学会了。但是，好景不长，以后学的动作就难了。越学越难，我有点想放弃的念头，有些泄气了。老师好像看出了我的心思，对我说：“周星妤，不要灰心，要加油啊！”我有了信心，就学得更加用劲了！我喜欢跳舞，跳舞让我的童年更加快乐！ 【篇三：多彩的童年生活作文300字】 王盛悦 我的童年生活是多彩的。跳舞、放风筝、游泳……但我印象最深的，是那次我和爸爸一起去黄金海岸学游泳。 记得那是一个娇阳似火的夏天，我和爸爸踏上了去黄金海岸的游途。不知不觉，我们就到了。我看见小朋友们在游泳池里自由自在地游来游去，我十分羡慕。 我和爸爸换上了泳衣，戴上了泳帽，走进了游泳池。只见那里人
童年歌曲赏析 Final revision on November 26, 2020
我最喜欢的一首台湾歌曲-----童年《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌。张艾嘉首唱，后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。自己的感受就是作为一个80后的我，听到这首歌，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去种种的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳地写个不停.等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。” 一个成熟的男人对童年的理想幻曲，平易近人，可爱又有些伤感，就是那种让你微微一笑之后的那种对同年不舍的伤感。先不说这首经典歌曲，是耗费了罗大佑3年之久的心血之作；就是单纯从欣赏的视角，其中的意味足以覆盖广大的受众群。虽说歌名是“童年”，但绝不是一般意义上的童谣，也不是为了应付领导的校园歌曲。这个童年
里，有梦想、有无奈、有憧憬、还有懵懵懂懂的爱情；从各个方面诠释童年的意义，不仅做到了脍炙人口易于流传，更是在词曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。 第一段，首先勾勒出一幅校园课堂上的图画，有没似曾相识的感觉？相信每个听众都会忍不住窃笑，因为再好的学生也会有走神的时候，歌曲不是抓住学习和大人们期待的那种样子去展开，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的纯真的童心写的晶莹剔透，活泼灵动。第二段，但是罗大佑，绝不是曲意逢迎的伪创作人；就算是对孩子也一样，他不是要放纵孩子们的惰性，对于求学的态度他不是苦口婆心的劝阻，而是用反语，让主人公自己说出“寸金难买寸光阴”的箴言；只有真正领悟了，才起到了教育的作用。 从第二段开始，信息量陡然增大；从日常生活的休闲，到课间的娱乐，到孩子青涩的心事，轻巧的笔触不生硬但是也不肤浅，让每个人都轻易唤起对童年记忆的认同感；第三段，内容看似抽象了，其实更好的写出了人丰富的内心世界；虽然不像写实内容那么立体，但是给与人更大的想象空间，幻想，希望，还有了孤单，这种过渡到成熟时必经的特殊又复杂的感情；孩子，不在是家长老师眼里无忧无虑，没心没肺的了，他们有自己的心事自己的烦恼自
多彩的童年(作文) 第1篇 回忆是人生最好的财富，无论是酸，是甜、是苦、是辣、是咸，当我们回首都会感到无比亲切，此刻就让我与你一同分享一下完美的往事吧。 那应当算是我5岁时的事。有一天，我穿着妈妈给我买的新裙子，独自在家玩芭比娃娃。 可是，我去翻东西时，不细心把墨水洒在裙子了，用水来擦，结果越擦越多，心想啊，怎样办呀？妈妈回来发现了，必须会打我屁股的。突然，我想起妈妈总是能把脏衣服洗干净，她只要往水里撒些白色的粉末，就能使水里泛起泡沫，想罢。我便急忙去翻，最终找到了，可是怎样和妈妈用的不一样呀！不管了，洗了再说，说完便立马动手。 我先拿着盆子，站小椅子，把水龙头扭开，接了大半盆水，然后把水龙头扭紧，端着盆子站下来放着，最终放入我脱下的裙子，就开工了。 我把“洗衣粉”倒下去，学着妈妈洗起衣服来，我左搓搓，右搓搓，搓搓，下搓搓，可最终却越洗越脏了。 就在这时，妈妈回来了，看见我正奋力用面粉洗着衣服，大叫“住手”。我一下子停下手，看着妈妈。
妈妈微笑着走过来，对我说“你个小傻瓜，怎样用面粉洗衣服呀？”我一下子就反应过来，原先这是和面用的面粉呀！怪不得越洗越脏。 妈妈摇了摇头，摸着我的头说“唉，又要重新给你买套衣服了。”我羞愧地低下了头，揉着衣角。 往事如风，轻轻吹佛我的脸，往事充满了喜悦，我总是在五彩缤纷的往事中回忆我的过去，如今我已经能自我洗衣做饭了，想起童年的那些往事真是百感交集。---王圣镈 多彩的童年(作文) 第2篇 记得七八年前，也是这么一个宁静而又美丽的夜晚，爸爸抱着我到户外散步，小小的我偎依在爸爸怀里抬头仰望天空，欣赏着美丽的夜晚。看到天的月亮又大又圆，还有一颗颗小星星，发出一点点微弱的银光，小星星又小又可爱，像小眼睛一样朝我眨巴眨巴的。我顿时产生了许多疑问，这些疑问在我小小的脑海中闪呀闪的，我便用稚嫩的童声问爸爸“爸爸，天那些亮晶晶的是什么东西呀？” 爸爸看看我又看看天空，学着我稚嫩的声音回答说“天那个又大又圆的叫月亮，那些小小亮亮的叫星星，月亮和星星是好朋友，住在天。”听了爸爸的话，我又抬头看看天空，心想月亮又大又圆，像个大月饼，星星又亮又小，像一个个糖
我的课余生活作文600字六年级 我的课余生活作文600字六年级 每个人都有属于自己的课余生活，而他们的课余生活也是丰富多彩！有的人热衷于音乐，每天带着随身听，闲暇时，听听音乐，放松心情；有的人酷爱看书，书中的精美图案和文字，就足以吸引他们了……而我的课余生活，却是练毛笔字。 放学回到家，写完作业后，每天，我都会练几张毛笔字，似乎这已成了我的一个习惯。摆好笔、墨、纸、砚，我便开始挥笔大作，几分钟过去，“读书破万卷”五个大字便跃然纸上。每写完一幅字，我都会皱起眉头，一笔一画修改着我的作品，直到满意了，我才露出一丝淡淡的微笑。看着高级班的我现在写出的字和书架上那一张张熠熠生辉的书法奖状，我总会想起初学书法时的厌倦到后来的喜爱。 还记得，那时我上一年级，当得知妈妈要送我去学书法时，我哭着闹着不想去，妈妈软硬齐施，我也无动于衷。但是，小孩永远得听大人的，不去也不行。送到书法班后，我的眼角还闪着泪光。就这样，书法班从此剥夺了我的自由！从那开始，我
便恨透了书法班。后来，似乎妈妈和书法老师交流过，又似乎是书法老师看出了我讨厌书法的心思，从第二节课起，书法老师在课堂上增添了书法比赛，获奖者还有精美的荣誉证书。但是，一向讨厌书法的我，却怎么也得不到奖。一向看重荣誉，在班里奖状界中的佼佼者，却一下子栽倒在书法这个项目里，我不愿就这样输掉，虽然我才一年级，但我却一直都有永不服输的精神。就这样，我每天晚上不管多晚，都会发奋练习书法，双休日，我更是抓紧每一分每一秒，练习书法。书法课的第一学期，我没有收获，看着别人的荣誉证书，我心痒痒的，更加努力了。在书法课的第二学期里，我一天天在进步，终于，我是第一个得到书法老师亲手颁发给我的荣誉证书，从那一刻起，我爱上了书法，在书法老师的引导下，一步步进步，一步步向前，向前…… 现在，我是一名六年级的学生，在我的课余生活里，早已离不开书法，书法，就像我身体里的血液，就像我身体里的一部分，丢也丢不掉…… 六年级:罗艾琳
我的童年 我的童年250字随着岁月的流逝，幼时的我已经是四年级的学生。在我的童年里酸甜苦辣都经历过，不过，让我最难忘的事是捉蝴蝶。记得七岁那年，正是春暖花开的季节。我家的月季花绽开了。只见它们有的含苞未放，有的才展开了两三片花瓣，有的全都展开了。引来了许多翩翩起舞的蝴蝶。看在眼里，我觉得那些蝴蝶非常漂亮。所以就召集小伙伴和他们一起捉蝴蝶。我来到一株月季花旁边，发现一只花蝴蝶正在月季花上采花粉，一对翅膀不停地拍打着。我蹑手蹑脚地走到花蝴蝶的身后，深吸一口气，把双手交叉成一个括号形的，慢慢地向花蝴蝶移去。说时迟，那时快，我迅速地将整朵花朵包了起来，长吁了一口气，这小家伙拍打着我的手，手心感觉痒痒的。我轻轻地把它放进了盒子里。看着其他小伙伴竹篮打水——一场空。他们都向我投来羡慕的目光。 同学们相信你们的童年也一定很精彩吧！你们愿意和我一起分享吗？ 关于童年趣事的作文：童年的我600字童年的我，是一个快乐而淘气的小孩，尤其是和弟弟玩耍时。 有一天，弟弟来找我玩，爷爷正在睡觉。我和弟弟悄悄地走到爷爷身边，大喊一声，“啊——”。爷爷顿时醒了，我和弟弟刚要跑，就被爷爷一把抓住了。 “嘻嘻，爷爷，您醒了。”我和弟弟说。 “叫什么叫，没看到我在睡觉吗？”爷爷说。 我的脑子转了一下，说：“爷爷我们想吃雪糕。” “给你们钱，你们自己去小卖铺买吧！” 我和弟弟接过钱一溜烟就跑了。 还有一次我们把自行车推出来比赛。“3、2、1，开始——跑”爷爷喊。我和弟弟嗖嗖的跑，一直跑到场部大院转了一圈。突然，弟弟摔倒了，我赶紧下车去找弟弟。没想到弟弟竟然做个鬼脸来吓我，我被吓了一大跳便抓起一把土向弟弟抛去。没想到他竟然上车了，我也赶紧跑上车子，这时弟弟已经跑出大院。 我赶紧追，可是尽管我使劲追也没追上，我输了，是因为弟弟玩赖。 我转身进屋拿出我的水枪向弟弟射去，弟弟也拿出他的水枪向我射来。 我们互相射击，我射他，他射我，我们玩得很开心。 还有一次我们在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和弟弟都要吃。我说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”弟弟说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。 我注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以我故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了弟弟。 只听弟弟“啊——”的一声叫，弟弟迅速的把“肉”吐了出来。 “哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。” 弟弟很生气，扭头就走了。他转身走向外面看见有两盆水，就拿出拔了针头的注射器，我刚出来，他就泼我一身，我也拿出水枪向他喷去。 这次我们玩得更开心！ 童年的我真得更开心！ 关于童年趣事的作文：童年的我650字无忧无虑的童年，已渐渐随着时光飞逝了。尽管我已读五年级了，却还是常常“飞”回往日那五彩缤纷的时光，回首那幸福而有趣的童年，让人流连忘返……
群文阅读教学 《多彩的童年生活》教学设计 合江九支中心校袁老师 【本组说明】 童年，是人一生中最美好的时光。本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。人教版选入的４篇课文：《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭，吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。《奇怪的大石头》讲述的是我国着名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨大石头产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考，善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。《爬天都峰》课文描写了在假期里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。《同步阅读》教材中一共有4篇文章供学生选读：《小狗待售》启示我们怎样才能受人尊敬；《收易拉罐的小男孩》通过一个感人的小故事，告诉我们一种执着的人生态度；《打赌》告诉我们要学会信守承诺；《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。这8篇文章从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。 【设计理念】
以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 【教学内容】 1.人教课标版教材小学语文三年级上册课文：《我不能失信》《奇怪的大石头》《爬天都峰》《槐乡的孩子》 2.人教版《同步阅读》教材：《小狗待售》《收易拉罐的小男孩》《打赌》《举手的秘密》 【教学重点】 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重视读与品、读与评结合，积累文中意味深长的语句，抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验语言文字的能力。 【教学准备】 1.多媒体课件 2.阅读浏览表 【教学步骤】
三年级多彩的童年作文400字【六篇】【篇一】三年级多彩的童年作文400字 有人说童年像一块糖豆，甜滋滋的;上面写着童年的美妙和趣事。还有人说童年就像暴风雨，黑漆漆的，上面写着批评和倒霉。 的确，我们的童年生活幸福快乐，多姿多彩的;我们的童年生活一半是甜的，一半是苦的。 春天来临了，成群结队的小鸟飞回来了，我和伙伴们便唱着歌，跳着舞，欢悦着迎接春天。你看，小草发芽了，绿的生辉。小花开了，开的鲜明，整个世界充满生机。这时候，小伙伴们和我跑到自家竹林里看来竹子，自己动手制作风筝。当一只只可爱的小风筝做完后，我和小伙伴们又会欢呼着把它送上天空。夏天来了，只有知了在树后不知疲劳，躲在高高的树枝上大声的鸣唱。我和小伙伴们也不怕热，总在知了们欢歌的时候给它们一个突然袭击，然后我们把被蜘蛛网住的知了一只只分发给那边的小弟弟和小妹妹们。 啊，我的童年真美，里面有甜甜的，也有挨打和沮丧。【篇二】三年级多彩的童年作文400字 我的童年，是多彩的，有漫画，有电脑，有小说，有零食，还有很多动画片，海贼王啊，偷星九月天啊，穿越西元3000后啊，还有TNT啊，多姿的童年是我最棒的一本漫画，每一张是美好的，我的傻话，我的欢笑，还有哭泣，都是我的童年。 这些都是我的童年，虽然现在想起来，以前的自己很傻，
经常说一些无聊的问题，还要去惹一些惹不起的人，结果被他们弄哭，那也只能对自己说活该了，不过我还是认为挺开心的，这些啥傻事我估计现在我还会做出来的。但也还有开心的事，比如去儿童公园玩过山车，结果，我的喉咙都喊哑了，下车吐了一点，但我还是笑出来了，不过，这个真的很好玩呢！ 哈哈，我还记得我被妈妈冤枉的那一天，也就是哥哥回来的那个暑假，妈妈弄出她心爱的护肤品，挺贵的，然后就搁在冰箱上去工作了，但回来发现少了一点（也就大拇指那么一点），就说是我弄掉的，嗨~我哪有心情去玩这种东西，我可只对吃的玩的感兴趣。嗨，僵持了1小时，最后，我还是被认定为为：不经过家长同意，乱玩东西的不诚实的小孩。 不管怎么说，我还是觉得，挺好玩的，童年是多姿的，怎样，其实我认为也就我会那么无聊，会那么幼稚吧，但也很好。【篇三】三年级多彩的童年作文400字 童年，像漂亮的贝壳，像嬉闹的浪花，像清凉的泉水……说起童年，使我不禁想起小时给猫剪毛的事。 记得我六岁那年的暑假，我在家里看电视。突然，我家的小白猫——小雪，跳到我的手上，我抱着它，摸着它那软软的皮毛，心里想：我在家里吹着空调，穿着短袖T恤和短裤，嘴里还吃着雪糕，还感觉很热，难道小雪穿着一身的皮毛都不觉得热吗？突然，我灵机一动，想到了一个办法：给小雪剪毛！ 我把小雪放到沙发上，然后，拿来一把剪刀，准备给小
金色的童年是一首歌 一．教案背景 1．面向学生：小学六年级 2．学科：音乐 3．课时：1课时 二。教材分析： 教学内容： 本教材选自苏教版第十二册第五单元。这是一首E大调24拍歌曲。旋律朗朗上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词简练，通俗易懂。从摇篮。木马。队旗。和课堂四个不同的时期，唱出了童年的甜蜜温馨。理想和收获，通过对童年的美好回忆。引导学生更加珍惜现在的幸福生活，歌曲中休止符、跳音的运用，更增添了歌曲的活泼感。三。教学目标 1、能够掌握歌曲中连音，调音不同的演唱要求。 2、引导学生体会歌曲的欢快活泼的情绪。高水平的表演歌曲。 3、通过有感情地演唱歌曲激出学生们对快乐童年的回忆，和对未来美好生活的期待。 四。教学重点，难点 教学重点：正确演唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼地情绪。学习音乐记号顿音、切分节奏、休止符。 教学难点：顿音、切分节奏、休止符等在歌曲中的表达 五。教学准备：多媒体课件、钢琴、相关音像资料 六。教学过程 一、情景创设（发现美） 出示【百度MP3】 https://www.doczj.com/doc/1715869881.html,/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%CE%CF%C5%A3%D3%EB%BB%C6%F0%BF%C4%F1&lm=-1、 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生在歌声中（音乐声）进教室。 师：同学们，这是一首什么歌曲啊？ 生：《蜗牛与黄鹂鸟》 师：我们一起把它欣赏完好吗？ [设计意图]：创设氛围，确定教学基调。从学生感兴趣的歌入手展开教学。激起学生对本课学习的兴趣。 在听完歌曲后进行组织教学师生问好、导入 师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲。我们每个人都有自己难忘的童年！童年生活是五彩缤纷的，更是令人无法忘记的！ 出示【优酷视频】 https://www.doczj.com/doc/1715869881.html,/show/zyAh2UKY4daZTnBB.htm 随着时光的飞逝中，慢慢地我们长大了，那你们还记得自己那时候是什么模样吗？师：前几天许多同学拿来了珍藏在自己家中的照片，，老师把它们制成了相册，请同学们一起来欣赏，（出示多媒体课件）猜一猜照片中的主人公是谁，这些照片可是他
多彩的童年作文600字 导读：【篇1】多彩的童年作文 童年是开心的红色，幽默的白色，可爱的紫色而形成的。 开心的红色 小时候上学，大家在操场玩着粉色的游戏，如老鹰捉小鸡呀，枪击僵尸呀，捉迷藏呀。或者待在教室里看红色的漫画书，如《爆笑校园》、《兔子帮》，笑声在操场上回荡，在教室里回荡，在校园内持久回荡，这就是我们童年开心的红色。 幽默的白色 童年都会搞出一些幽默。比如说，小明去鬼洞玩。虽然他胆小如鼠，但他却黄婆卖瓜，自卖自夸，说自己胆大包天。而他进去看见各种狰狞恐怖的鬼怪，就吓得尿裤裤。从鬼洞出来时，大家看见他的裤裤湿了一大片，个个都对着他哈哈大笑，说：“胆大包天的人怎么也尿裤裤了呢?“他却大言不惭：“不是!是汗湿的!”大家异口同声：“你骗人!洞里凉快，并且汗水也不是专流在裤裤上呀!”哈哈!这真是白色的幽默啊! 可爱的紫色 童年的我们个个都长得可爱无比。比如小韦韦长着圆圆的脑袋，短短的头发，尖尖的鼻子，大大的耳朵，大家都叫他小可爱;又比如小黄黄长着小小的头，灵巧的小嘴，小小的眼睛，不大不小的耳朵，大家都叫他可爱大王，还有爱唱歌的小红，爱哭的小尹……我们的可爱数不胜数，人们来到我们班，就像来到一个美丽的花园里。这就是
我们可爱的紫色。 大家的童年都是多彩的，像彩虹，像万花筒，像蛋糕，装着我们的天真和幸福。 【篇2】多彩的童年作文 童年，是什么?我相信这个问题会有无数个答案。有的人说，童年是宝贵的金色。有的人说，童年是甜美的。有的人说，童年是奔波与劳作……而我的童年呢?它是多彩的。 我的多彩童年里，包含着快乐。小时候，爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午，我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后，爸爸就先“扑通”跳到海里去(他会游泳)。不一会儿，他在相距几米处的地方探出脑袋，开心地向我招招手，逗我下去。我觉得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。哇!海水冰凉，舒服极了。我继续走，呀，怎么踩不到沙泥了?我吓得“哇哇”直哭。但，不过了一会儿，我就知道是怎么回事了，赶紧往回游。原来，那儿的水比较深。我知道后，就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年! 我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一转眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。 我的童年像一棵小树苗，有不同的树叶、花朵和果实。但是，我认为我的童年应是多彩的。快乐、伤心、生气……各色心情交织在一
三年级作文多彩的童年【三篇】 童年，仿佛一幅画，勾画出漂亮的色彩；童年，仿佛是一座彩虹，有着绚烂的光辉；童年，像多味罐，多彩灌，酸甜苦辣、赤橙黄绿青 蓝紫，有味道，有感觉。 还记得小时候，我和同学孙淼、哥哥最喜爱聚到一起了，在哥哥 家门前那条胡同一起玩儿“跳大锅”。哥哥先用砖头画了一个大的方 格子，然后合并两个方格再画一个，这样来来回回几次，最后，再在 方格的上边画半个圆圈。 我们三个各自寻一块儿自认为很好看的砖头，哥哥第一，我第二，孙淼第三。哥哥把砖头扔到第一个格子，然后单足蹦了出去。接着， 又扔到第二个格子，只要不小心把砖头块扔到了格子外边，那就罚下。这样反反复复的蹦，看谁不犯规。这个“跳大锅”带给了我们无穷无 尽的欢乐。整个小胡同都弥漫着爽朗的笑声，我们的友谊也在加深。 我愿让我的童年，慢些走，慢些走。 【篇二】 你们想了解我的童年生活吗？我的童年生活丰富多彩：玩陀螺、 下棋，游泳、放风筝、玩悠悠球……其中我印象最深的是玩陀螺。 一天，我到好朋友徐永晖家玩，他把他新买的陀螺拿给我看，我 好奇地问：“这是什么东西呀？还会转。” “这是陀螺，只要用拉条一拉，就可以转得非常猛烈，玩的是两 个陀螺对战的样子，那才叫激烈呢！”徐永晖解释道，我迫不及待地说：“原来这么好玩啊，我也想玩，快给我玩玩。” “就知道你会这么说，我帮你预备好了。”他哈哈一笑。 “你真够朋友的。”我很快乐。
徐永晖把战斗盘放到中间，我赶快提前给陀螺蓄能，我和徐永晖 同时发射陀螺，只见我发射的陀螺横冲直撞，直接把徐永晖的陀螺撞 飞了。 我激动地对他说：“徐永晖，真的好刺激啊！” 小陀螺里还蕴含着丰富的学问呢。徐永晖告诉我陀螺的种类各式 各样，最普通的陀螺就是一层圆圈的。比较特别的，能够在两面转的 时候突然打开，将对方的攻击力大大消弱。最不寻常的陀螺前面有个 加速器，它让陀螺速度大大提升，把对手震出战斗盘。玩陀螺有个 “死穴”，那就是“拉空”。“拉空”就是发射器用太久了，慢慢破旧，撑不起陀螺的重量，这对攻击力强的陀螺可是一个很大的损失。 玩陀螺，让我无比地快乐，一直在我脑海里盘旋，让我的童年生 活更多彩。 【篇三】 我的童年是多彩的，既有红色，也有绿色，黄色，蓝色。当这些 颜色混合在一起时，虽然杂乱，但是却是炫目的。 “遗书” 七岁那年。我不知怎么就中爱上了八宝粥。一天总要喝上两罐儿。一天爸爸妈妈都出去了，我自己在家玩儿，突然我的“八宝粥瘾”发 作了，而且很快我就发觉厨房的墙角里放着一个八宝粥瓶子！啊，真 是太棒了，还有点雪中送炭的滋味。我也不管那么多了，挽起袖子， 吸吸大拇指，拿起就喝了半瓶。呀！好酸！不好！这不是八宝粥是毒药！我突然想起来，妈妈前几天说要买耗子药来着，天呐！喝了耗子 药还能活吗？我马上去打扮了一番，还哭着写了封遗书，内容到现在 都记忆犹新—— “友爱的妈妈：
我的童年三年级作文 我的童年三年级作文 在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我的童年三年级作文，欢迎大家分享。 童年我们每个人都有，童年是一幅有五颜六色的油画。我们每一个人的童年都是丰富多彩的，可惜呀光阴似箭，日月如梭。一转眼十二年过去啦，我们已经是大哥哥大姐姐啦，可不再像从前那样调皮。每当我看见自己以前，可爱的样子胖乎乎的样子，就会一起以前的往事。我经常听我妈妈讲，我以前很可爱也很调皮。我们以前都在外婆家，家里玩有很多哥哥姐姐和弟弟妹妹们玩。在外婆家里可好玩啦，人有多饭也就好吃多啦。我们人多自然就好玩多了。 我小时候十分调皮，我经常和一些小朋友玩。我们在房前的空地上面玩耍，我们在空地上玩；我们来玩皮球我把球放在一个地方让他们来找，他们一个个像狗一样在空地上在疯狂的在里面找。他们找的满头大汗还是找不到，后来我告诉那个……球在我这里。他们一听马上就生气起来，把我揍了一顿。唉!真是的我只不过开个玩笑嘛！过了一年多我要上幼儿园啦，那是我还不知道幼儿园是个什么东西？我一进
一个空空的房间里，里面有很多的小朋友哭哭闹闹的可热闹啦，几个人老师都忙不过来啦………. 哎时光流逝，我们不可能会到以前啦要珍惜时光。到老了就会回忆起自己小时候的发生的对和错。 每个孩子的童年生活都是美好的，童年生活里发生的趣事像星星一样数不清。当然，我也有一个童年，让我来吧最耀眼的一颗星星来展示给你们看吧！ 那一年正好是春节，爸爸一时高兴，喝了几口酒。我看着那瓶酒，那瓶酒是白色的，看起来好漂亮好漂亮，我想：难怪爸爸会喝那瓶水，原来是那瓶水外观漂亮呀！我问爸爸：爸爸，那瓶水好喝吗？好喝，好喝爸爸说完，就拿着酒走出去了。幸好家里有两瓶那种酒，不然，我可尝不到那酒的滋味了。 我偷偷拿了一个酒杯放在桌子上，把那瓶酒小心翼翼地倒进酒杯里。我轻轻地把酒杯端起，喝了一小口。哇！心里有一种非常奇妙的感觉，对，就是那一种飘飘然的感觉。接着，我又倒了两小杯，过了一会儿，我便喝醉了。 国秀，醒一醒，醒一醒！在不知不觉中，我被吵醒了。你干嘛偷喝酒，都喝醉了，刚才可急死我们了！晓昀姐姐嘟嚷着嘴说。妈妈生气的说：是啊，你不知道么，小学生是不能喝酒的！！要怪只能怪你爸，干嘛把酒放桌上不等他们说完，我便偷偷溜走了。哎！要是知道那瓶是酒的话，我肯定
多彩的童年生活 古蔺一小杨雪梅 本组说明： 童年，是人一生中最美好的时光，本组教材围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。课内共有４篇课文：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，应该怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护别人的自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。选取《同步阅读》中的4篇文章：《月亮添油去了》讲述了儿时的幻想所带来的美好记忆；《小狗待售》启示我们怎样才能受人尊敬；《打赌》告诉我们要学会信守承诺；《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们帮助和力量。从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。 设计理念： 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，充分尊重学生的阅读个性体验，重视孩子们的阅读过程中的交流与分享，试图达到培养阅读兴趣、积累阅读方法、不断提高孩子们的阅读水平的目的。 教学内容： 1.人教课标版教材小学语文三年级下册第四组课文：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》 2.人教版《同步阅读》教材：《月亮添油去了》《小狗待售》《打赌》《举手的秘密》教学重点： 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养；引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐；培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重
[初中作文]童年如歌初二作文600字童年如歌 童年，是一片永远都不会枯萎的树叶，我把它放在了日记本的第一页；童年，是一阵带有清香的风，让我感到无比的清新和凉爽；童年，是一颗特殊的巧克力，虽然入口即化，但令我回味无穷。 有人说，童年是一首歌，那发生在童年里的每一个故事就一定是歌里的每个音符。 龟兔赛跑，想必人人都知。当我给四岁的小表弟讲这个故事的时候，他却说：“乌龟不诚实，妈妈说，做人要诚实，那么做乌龟也要诚实，那它为什么不去叫醒兔子？” 听完他的话，我一下子就笑了起来，但不知为什么，我总觉得表弟说的是对的，乌龟的确没有把兔子叫醒，有多少人会从乌龟身上发现乌龟的错误呢？ 想想我小时候，曾经看过一部动画片，片名不记得了，只记得里面的故事，一只小猫被人卖了，但它在路上逃出来，返回去找自己的妈妈，结果妈妈已不知去向。
看到结尾的时候，我哭了，大人们都笑我，但我却认为，一个人或动物都应该有妈妈，不是吗？至今，我已经不再为了电视剧的情节而哭泣，（除了很感人的情节）所以，童年的故事便是我最美好的回忆。 像这类事，每一个人的童年都有吧。现在，已经长大了，但我怀念童年的时光，几个孩子在一起玩耍，可以从天亮玩到天黑，也不会受大人的大骂。 童年如歌，童年只是人生的开始，也是每个人最纯真，最美丽的时刻。我只能怀念着童年，但童年的人又不懂要珍惜童年，因此，每个人都在怀念着童年。 童年如歌，歌颂着美丽的春天，也在怀念逝去的美好时光！ 童年如歌 在我那如歌的童年里，做了不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。
记得那时我7岁，那年的寒假，我回到老家广元去了。快开学回成都时，下了一场大雪，当时是我第一次看见雪，高兴得我蹦蹦跳跳，闹着要下楼的花园玩雪。 多美的雪景啊！那白雪纷纷扬扬，漫天飞舞。一片片，就像仙女散花一样，优美动人。像梨花，想棉絮，像鹅毛，洁白无瑕。不一会儿，天地间就像挂起了白茫茫的纱帘。面对的楼房。隐隐约约，似乎在雾中，似乎在云里。雪停后，房屋，草地，树林都披上了厚厚的白色棉袄，小乡村成了粉妆玉砌的世界。 我看呆了，因为我从来都没有看过雪。突然，我冒出了一个想法。我戴上手套，拿着塑料袋飞奔下楼。脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音。我用冰冰的小手捧着雪花，看一看，放进袋子里，再看看，再放进袋子了，把有一点点渣滓给拾起来，丢在地上，不一会，一袋洁白无瑕的雪花被我弄好了。 “乖乖”！“乖乖”！婆婆大声的叫我，我只好无奈的回了家。 一刚回大家，我婆婆就问我口袋里装的是什么？？我说是雪，真好被姑姑听到了，对我说这东西会融化掉的。我不听家长们的劝告，第二天学无缘无故的消失了！我真不知道他们“跑”哪去了，直到三年级，科学老师给了我答案。
多彩的童年作文500字左右 多彩的童年作文500字左右 篇一：多彩的童年 暑假来了，我和爸爸商量着做一件有意义的事情，做什么好呢？爸爸提议道：“有了，我们把以前你看过的旧书卖掉好不好”。我高兴得拍手称好。 首先我们做好准备，把我原来看过的旧书分门别类的整理好放进两个纸箱里。然后爸爸说买个彩条布垫着，别把书弄脏了。一切准备好了，我们把书搬进车里，开到沿江风光带五桥附近。 五桥桥下是一个游乐场，有很多的小朋友在玩耍嬉戏，也有一些大人在散步。我们把旧书摊摆在路边，。 “我 说： 们好了。 了。 一大堆零食，趴在气球上，准备出发。10秒，30秒，1分钟，10分钟。我还是没有飞起来。这时，爸爸妈妈回到家，看到这时候的我，哭笑不得。 童年的沙滩是精彩无比，童趣十足的。上面的每一片贝壳都值得我们慢慢的回味，它会使你会心的一笑，然后惊叹时间过得真快啊！ 多彩的童年 我的童年生活很多彩，跟我在一起玩得最多的小朋友是宋宇轩，我们经常玩一些特有趣的游戏，这个星期六，我又兴高采烈地去他家里玩。 我们玩了沙发上仰卧起坐、野外比武、单手乒乓等许多千奇百怪的游戏，最让我们兴奋的就得算打“超级”乒乓球了。我和宋宇轩拿着乒乓板和乒乓球来到餐桌旁的地板上就开始了比赛。首先，由我发球，我说：“狗急跳墙！”只见“砰”的一声响，乒乓球被我打到了天花板上，宋宇轩正准备抬起
球拍接住时，乒乓球已经象陨石一样落了下来，落到了地板上，这一局在他还没反应过来时就已经输了!可没想到他弯腰捡起乒乓球后，竟还了我一个“山崩地裂”，乒乓球飞速地直向我“冲”来，我一点儿都不害怕，只见我拿球拍敏捷地向球挡去，可宋宇轩打得实在太狠，我不但没有接住，反而还差点摔一个四脚朝天，可真是“山崩地裂”啊！但你别说我，我可是一个不服输的人，你瞧，我马上又还他了一个超级中的超级——“排山倒海”，我一手拿着球拍，一手拿着乒乓球，先做了一个“排山倒海”的动作，然后，把乒乓球打到了对墙的阳台上，哈哈，他又输了!紧接着，我们都把自己的超级乒乓法用了出来，有“蚯蚓钻地”、“葵花点穴手”、“山盟海誓”、“凤凰起舞”……当打到精彩时我们还捧腹大笑。 这就是我的童年多彩生活的一个片段，你们很羡慕吧！ 多彩的童年 快乐的童年是橙色的，散发着活力；伤心的往事是灰色的，令人感到悲伤；天真的童年是蓝色的， “哎 ”妈妈 ” 我继续吃着手里的西瓜，可我忽然想起来，刚才把几粒西瓜籽吞进肚子里了，我“哇”得一声哭了出来，妈妈放下手中的东西，问：“妈妈，你，你是不是说，西，西瓜籽可以种西瓜的吗？”“是啊，怎么了？”我一听，吓得脸白得可以和白骨精相媲美，浑身上下都在发抖，退像棉花一样软软的。心里想：不是吧？难道我的肚子里真的会长出绿绿的，大大的西瓜？西瓜那么大，我会不会吧肚皮撑破？怎么办?我大声说：“妈妈！妈妈！我的肚子会被撑破的！怎么办？？妈妈快点想办法啊！快点啊！”我一边喊一边哭。知道妈妈摸着我的头，对我轻轻地说：“孩子，放心吧，你的肚子里永远也长不出西瓜的。不要担心，呵呵。”我才停止了哭泣，抹掉脸上的泪水，吃起了又大又甜的西瓜。 童年，一个让人无比留恋的世界。
三年级下册四单元群文阅读教学设计 多彩的童年生活 【本组说明】 本组课文是学生学习和生活的一个缩影，这一个个故事都是学生熟悉的甚至是亲身经历 过的。教材围绕“丰富多彩的儿童生活”这个主题安排了三篇精读课文、一篇略读课文。《和时间赛跑》写“我”从外祖母去世后懂得了过去的就不会再回来了，从而又懂得了和时 间赛跑，教育我们要珍惜时间，学会和时间赛跑才会成功的道理。《检阅》讲述了波兰一所 学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的 博莱克走第一排。通过这个故事，告诉我们应该持有的人生态度，应该怎样维护别人都自尊，怎样尊重每一个人的平等权利。《争吵》围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生 争吵这件事，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。《绝招》讲述了几个小伙伴比绝招 的故事，告诉我们：绝招是练出来的，只要肯下功夫，人人都可以练出有用的本领。 课外选文共五篇供学生选读：《举手的秘密》让我们体会到老师的鼓励带给我们的帮助 和力量。《打赌》告诉我们做一个信守诺言的人。《收易拉罐的小男孩》告诉我们执着的人生 态度。《小狗特售》告诉我们怎样才能受人尊重。《黑木炭白衬衫》告诉我们，有时候我们的 坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但他们同样在我们的身上留下难以消除 的污迹。 【设计理念】 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，整合课内外阅读资源，尊重学生的阅读个性体 验，重视学生阅读过程中的交流与分享，培养阅读兴趣、积累阅读方法。提高阅读水平。 【教学内容】 71
1.人教课标版教材小学语文三年级下册第四组课文：《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝 招》2.课外选文：《举手的秘密》《打赌》《收易拉罐的小男孩》《小狗特售》《黑木炭白衬衫》【教学重点】 引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，透过他们的成长故事，结合自己生活实际，从中得到生活的启示。 引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度，重视读评结合，积累文中意味深长的语句，抓住关键词句，体验人物的内心感受和变化，提高学生阅读水平。 【教学准备】 1.课外选文 2.阅读提示表 【教学步骤】 一、谈话导入 孩子们，我们的童年生活是丰富多彩的。你经历过哪些有趣而又难忘的事呢，你能说给家听听吗？（学生说，老师和其他同学倾听，分享。） 二、主题回顾 1．在我们刚刚学过的第四组课文中，也讲述了丰富多彩的童年生活，它们分别是——（学生回忆，老师课件出示课内四篇文章的题目）这些课文都从哪些方面讲述了童年生活的丰富多彩呢？ 2．我们今天的主题“多彩的童年生活”。让我们一起来回顾！（学生根据课堂教学所学的内容汇报内容与主题，老师根据学生的回答提炼关键词）《和时间赛跑》──珍惜时间； 72