胡夏的歌的歌词那些年
曲：木村充利词：九把刀
演唱：胡夏
又回到最初的起点
记忆中你青涩的脸
我们终於来到了这一天
桌垫下的老照片
无数回忆连结
今天男孩要赴女孩最后的约
又回到最初的起点
呆呆地站在镜子前
笨拙系上红色领带的结
将头发梳成大人模样
穿上一身帅气西装
等会儿见你一定比想像美
好想再回到那些年的时光
回到教室座位前后故意讨你温柔的骂
黑板上排列组合你舍得解开吗
谁与谁坐他又爱著她
那些年错过的大雨
那些年错过的爱情
好想拥抱你拥抱错过的勇气
曾经想征服全世界
到最后回首才发现
这世界滴滴点点全部都是你
那些年错过的大雨
那些年错过的爱情
好想告诉你告诉你我没有忘记
那天晚上满天星星
平行时空下的约定
再一次相遇我会紧紧抱著你
紧紧抱著你
那些年错过的大雨
那些年错过的爱情
好想拥抱你拥抱错过的勇气
曾经想征服全世界
到最后回首才发现
这世界滴滴点点全部都是你
那些年错过的大雨
那些年错过的爱情
好想告诉你告诉你我没有忘记
那天晚上满天星星
平行时空下的约定
再一次相遇我会紧紧抱著你
紧紧抱著你
爱夏
演唱：胡夏
会不会有一天四季全变成夏天
是不是这样你才会相信有永远
看你靠着我的肩刚刚睡着的侧脸
白日不断在我心里蔓延
爱像你第一个夏天你就问我爱会不会变如果你想要去冒险我会不会给你一片天你说爱情也许没有想象的永远
才会有人忙着说再见
爱像你第一个夏天我就唱给你整个世界想带你一起去冒险想跟你一起接受考验我的爱情并没有你想象的善变
只是全都放在心里面
你不需要再跟别人去争奇斗艳
在我心里你永远是最美的夏天
不管季节怎么变我都会在你身边
爱你听你把你给宠上天
爱像你第一个夏天你就问我爱会不会变如果你想要去冒险我会不会给你一片天你说爱情也许没有想象的永远
才会有人忙着说再见
爱像你第一个夏天我就唱给你整个世界想带你一起去冒险想跟你一起接受考验也许爱情比你想象中的还遥远
只要你愿意在我身边
爱像你第一个夏天我就唱给你整个世界想带你一起去冒险想跟你一起接受考验也许爱情比你想象中的还遥远
只要你愿意在我身边
我会陪你一直到永远
胡夏- 张三的歌
我要带你到处去飞翔
走遍世界各地去观赏
没有烦恼没有那悲伤
自由自在身心多开朗
忘掉痛苦忘掉那地方
我们一起启程去流浪
虽然没有华厦美衣裳
但是心里充满著希望
我们要飞到那遥远地方看一看
这世界并非那么凄凉
我们要飞到那遥远地方望一望
这世界还是一片的光亮
我们要飞到那遥远地方看一看
这世界并非那么凄凉
我们要飞到那遥远地方望一望
这世界还是一片的光亮
这世界还是一片的光亮
爱都是对的
作词：易家扬作曲：马奕强
演唱：胡夏
我要过多久才能好呢
有好多辛苦路得走
走到口渴眼泪干了
人会领悟些什么
回忆是记者
它会挖出不为人知的寂寞
每一个人的以前
住在心里像事后的孤儿
谁记得那给你心碎的前者
看着月光的河变成一片要命的沙漠
许多人都被骗还硬说太值得
爱都是对的
谁忘了那关于爱情的规则
多少两人漫步变成街上一个人哭着被抛弃的纪念马路上漂流着
唉人都一样远离快乐
嘿往事重演又去爱了
好些对话是相似的
以前的我它在闹着
爱有好多下集呢
命运轮回着
爱的前身看着时间苦笑呢
浪费一生的想念
最后才懂什麽应该割舍
谁记得那给你心碎的前者
看着月光的河变成一片要命的沙漠许多人都被骗还硬说太值得
爱都是对的
谁忘了那关於爱情的规则
多少两人漫步变成街上一个人哭着被抛弃的纪念马路上漂流着
唉人都一样远离快乐
谁记得那给你心碎的前者
看着月光的河变成一片要命的沙漠许多人都被骗还硬说太值得
爱都是对的
谁忘了那关于爱情的规则
多少两人漫步变成街上一个人哭着被抛弃的纪念马路上漂流着
唉人都一样远离快乐
谁被爱选中做下一个
闪亮的日子----胡夏
我来唱一首歌
古老的那首歌
我轻轻地唱
你慢慢地和
是否你还记得
过去的梦想
那充满希望
灿烂的岁月
你我为了理想
历尽了艰苦
我们曾经哭泣
也曾共同欢笑
但愿你会记得
永远地记着
我们曾经拥有
闪亮的日子
是否你还记得
过去的梦想
那充满希望
灿烂的岁月
你我为了理想
历尽了艰苦
我们曾经哭泣
也曾共同欢笑
你我为了理想
历尽了艰苦
我们曾经哭泣
也曾共同欢笑
但愿你会记得
永远地记着
我们曾经拥有
闪亮的日子
微笑的人
作詞：陳珊妮
作曲：陳珊妮、徐千秀演唱：胡夏
我不能預言你想的未來也不能確定歷史怎麼記載乾淨的口袋微小的期待我只能給你平凡的愉快
我不懂哲學也沒有答案
我懂的那些美麗不能展覽
我只能陪伴你渡過遺憾
寂寞和不安
你留了一個位子讓我偷聽你的心
你守著一種安靜等他說愛你
把你悲傷的回憶全都變成我的祕密
那我的微笑就屬於你
我不能預支你要的未來
我唱的歌也沒有想像輕快
我只是習慣微笑的存在
和耐心的等待
你留了一個位子讓我偷聽你的心
你守著一種安靜等他說愛你
把你悲傷的回憶全都變成我的祕密
那我的微笑就屬於你
你留了一個位子讓我偷聽你的心
我守著你的安靜想著我愛你
若你快樂的回憶都找不到我的身影
那我的微笑仍屬於你
讓我的微笑都屬於你
匹配时间为: 04 分33 秒的歌曲
我们会不会-胡夏
世界下完这场雨
就告过去模样
青春写下那首诗
更难忘却更抽象会怎样
可能不会随便争吵因为工作已够乱
那野蛮不再浪漫
以后可能不会一起淋雨因为要身体健康因为须要懂得担当
我们会不会越爱越坚强
而看不起过去那可爱的多愁善感
爱情会不会陪我们成长
长出更多理想
却不再拥抱着胡思乱想
可能会有很多问题很多东西要分担
可是跟爱情无关
以后可能会把心事隐瞒觉得说了又怎样觉得需要体贴对方
我们会不会越爱越坚强
要疗生活的伤再经不起多愁善感
爱情会不会陪我们成长
忙着实现理想
忙得再没条件胡思乱想
想爱要怎讲
我的错
演唱：胡夏
对不起
我不是故意不联络
是因为
把电话丢在车后座
你交代的
开车看前头哦
对不起
我不是装傻找借口
只是手机讯号只剩一格
那么微弱
电力不够
想你该怎么发出呼救
我的错
我的错
我理由太多
怎么想
怎么想
我都说出口
又让你难过
又让你等候
独自一个人在街上吹着风
犯了错
犯了错
记了个大过
别摇头
别摇头
不要那自由
不要放弃我
尽力惩罚我
对不起
我不是装傻找借口
只是手机讯号只剩一格那么微弱
电力不够
想你该怎么发出呼救
我的错
我的错
我理由太多
怎么想
怎么想
我都说出口
又让你难过
又让你等候
独自一个人在街上吹着风犯了错
犯了错
记了个大过
别摇头
别摇头
这病还有救
不要那自由
不要放弃我
尽力惩罚我
哦请别转过头
哦给我机会说
我的错
我的错
我理由太多
怎么想
怎么想
我都说出口
又让你难过
又让你等候
独自一个人在街上吹着风犯了错
犯了错
记了个大过
别摇头
别摇头
这病还有救
不要那自由
不要放弃我
尽力惩罚我
匹配时间为: 03 分49 秒的歌曲胡夏- 傻瓜探戈
作词：邬裕康作曲：饶善强
难道还要我叫好
为你转身的曼妙
难道是我的臂弯不够轻巧
难道我想给你爱
而你只想要个舞伴
难道爱好像比赛
只要技巧高超
其他都是次要
傻瓜的探戈
陪着你满场回旋
才懂得牵手会这样空洞
我原来跳的是伤痛
傻瓜的探戈
忘了当感觉一停
识相的就该下台一鞠躬
当一切没发生过
难道还要我叫好
为你转身的曼妙
难道是我的臂弯不够轻巧
难道我想给拥抱
而你却想用这距离脱逃
高贵又礼貌
我破碎的心脏
抱歉你看不到
你爱的探戈
像活在别的时空
挥霍着不要回馈的温柔
你优雅送我到尽头
傻瓜的探戈
忘了当感觉一停
识相的就该下台一鞠躬
当一切没发生过
oh quick quick slow 跳探戈oh quick quick slow 我放手
燃点
作词：林唯
作曲：萧恒嘉
演唱：胡夏
心感受着零度的寂寞
无法去倒数过了多久
我总是陪伴一个人的我
在不被允许的规则中
情绪像冰和火在交错
只想为你不顾一切温柔
火柴划过瞬间
烙下爱的燃点
彷佛你和我都不愿再后退就算灼伤
缺氧的呼吸也眷恋
爱你绝不退怯
即便永远太远
让我带你逃离现实的氛围紫色火花
是我们爱情的燃点
这爱多美
心感受着你心里的痛
如果能多想替你承受
可惜我只是个平凡的我
看泪水蒸发在这秒钟
宠爱你无论是对是错
任温度融化我们的所有
火柴划过瞬间
烙下爱的燃点
彷佛你和我都不愿再后退就算灼伤
缺氧的呼吸也眷恋
爱你绝不退怯
即便永远太远
让我带你逃离现实的氛围紫色火花
是我们爱情的燃点
这爱多美
火柴划过瞬间
烙下爱的燃点
彷佛你和我都不愿再后退就算灼伤
缺氧的呼吸也眷恋
爱你绝不退怯
即便永远太远
让我带你逃离现实的氛围紫色火花
是我们爱情的燃点
这爱多美
《十二生肖歌》教学设计 克东县玉岗镇第一中学田欣欣 教学内容： 《十二生肖歌》选自教育科学出版社的《义务教育课程标准小学艺术实验教科书》第三册第三单元中的一首生动有趣的歌谣。2/4拍，节奏明快跳跃，旋律简洁流畅，音域只有一个八度，极适合儿童的自然嗓音。作者用形象风趣的三段歌词描述了我国民间传统文化“十二生肖”可爱的动感形象及排列顺序，是一首深受学生喜爱且易于接受的歌曲。 教学目标： 一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 三、注意歌曲中八分休止符音断气连的唱法。 教学重点： 一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。 二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 教学准备： 一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。
二、多媒体、十二生肖头饰、钢琴、打击乐器等。 教学过程： 一、导入新课。 1．故事激趣。 师：小朋友们都知道自己的属相吗？谁能用动作和叫声来表现一下我们的属相？ 老牛：×—|×—| 哞哞 狗：××|×—|××| 汪汪汪汪汪 老鼠：××××|×—|…… 吱吱吱吱吱 小朋友们真棒，知道这么多，今天啊，有这样十二种动物勇敢的走出了家门，要结伴去闯荡江湖，我们去给它们加加油好不好？（播放歌曲《十二生肖闯江湖》） 同学们认识这十二种勇敢的小动物吗？它们都是谁？它们呀还给自己的团队起了一个响亮的名字叫做：十二生肖。让我们想不到的是，这十二个兄弟领头的居然是一只小小的老鼠。老师的脑袋里呀突然有一个想法：小老鼠可以带队，那为什么这只队伍里没有猫呢？下面呀我们一起去找一找答案。（播放故事《十二生肖》）我们都是讲信用的好孩子，所以小动物们要带我们一起去探险，大家愿意吗？只有完成任务的小朋友才有资格参加他们的战队，我
四年级音乐教案--第一单元：东海渔歌 一、教学要求： 通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿 XX X XX XX X 的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点：有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备：大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 六、课时安排：五课时 第一课时 教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。 （在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。 （让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中
十二生肖儿歌 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。虎大王，最神奇，森林之中没得比。兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。十二生肖儿歌 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。虎大王，最神奇，森林之中没得比。兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。十二生肖儿歌 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，真强壮，看到红布向前闯。虎大王，最神奇，森林之中没得比。兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。 十二生肖体操歌词 十二生肖体操-儿童歌曲 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。虎大王，最神奇，森林之中没得比。兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。小马哥，跑的快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚
歌词很美的好听的歌曲(一) 歌词很美的好听的歌曲(一) 1) 用爱点亮希望--罗志祥 2) 难说再见--成龙 3) 爱似水仙--金海心 4) 靠近你--张靓颖 5) 海角七号--东来东往 6) 想你--t.r.y 7) 圣诞快来了--任贤齐 8) 星星亮亮--潘莎 9) 乡下住着咱爹妈--王宝强 10) 爱上你等于爱上了错--张振宇 11) 花开的声音--张靓颖 12) 用力爱--周迅 13) 爱你的只有一个我--庾澄庆 14) 止步爱情--石头剪子布 15) 我的style--苏醒 歌词很美的好听的歌曲(二) 1) 习惯了--林心如 2) 我是80后--朱妍 3) 得到你的人却得不到你的心--欢子 4) 写给你的歌--白冰 5) 时间--石头剪子布
6) 怎么忍心放开手--山野 7) 爱情傀儡--崔羽立 8) 我还能飞翔--黄雅莉 9) 把心照亮--赵薇 10) 你知道我在等你们分手吗--卫兰 11) 没有人比我更爱你--水木年华 12) 凤凰展翅--司徒兰芳 13) 90后最爱用的qq空间开场音乐--qq空间音乐 14) 一开始就知道--李宇春 15) 有何不可--许嵩 歌词很美的好听的歌曲(三) 1) 广场舞大雨还在下--广场舞歌曲 2) 让爱随风--李不美 3) 永远不分开--t.r.y 4) 给我的爱人--薛之谦 5) 我不是最当初那女孩--王若琪 6) 如果我是梁山伯--周晓鸥 7) 天使的翅膀--安琥 8) 从此以后--彭佳慧 9) 手心手背--t.r.y刘希蓝 10) 手心里的爱--网络歌曲 11) 天天都想见到你--龙军 12) 2020爱你爱你--by2 13) 幸福的味道--东来东往
《十二生肖歌》音乐教案 2018-12-19 教学内容： 一、唱：《十二生肖歌》 二、听：《母鸡与公鸡》 三、采集与分享、歌表演 教学目标： 一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。 二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象。 三、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点： 学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学难点： 唱准× 0 × ?O节奏 教学用具： 钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。 课前问课： 《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。 《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的.管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程： 一、故事导入新课（媒体出示画面） 你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。 [ 设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫] 二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐） （一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来； 唱歌跳舞乐一乐。 （二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 （三）小朋友边读边表演。 [ 设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律] 三、教唱新歌： 师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ （一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪； （二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； （三）跟着老师有节奏地朗读歌词； （四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？ （五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0|| 加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。鸡唱天下白(哎) 鸡唱天下白。请把顺序排啊，请把顺序排。 （六）请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
新人音版七年级上册音乐教案 第一课时彩色的中国 教材第一单元彩色的中国 课时：两课时 教学目标：通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。 教学难点 一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。二、正确感、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。 教学准备课件 多媒体设备，钢琴，PPT课件等 班级学情分析 同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。 教学过程课后修改 组织教学，师生问好！ 复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课 介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势 介绍演唱形式 2 独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱 聆听歌曲《彩色的中国》 引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱 方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。 聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。 分组学唱歌曲的简谱。 轻声、有感情的朗诵歌词。 学唱歌曲，齐唱全曲。 分组练习副歌部分的二声部。 完整的合唱全曲。 教学设计 第一、二周 六、学习基本指挥图示 七、音乐练习聆听《中华人民共和国国歌》 1 重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。 2 抄写歌曲的后11小节，讨论它们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。 八、拓展活动 聆听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开始部分。 九、课堂小结 反思：
歌词很好听的歌曲有哪些 如果我们能静下心来听一听好听的歌曲，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞，那歌词很好听的歌有哪些呢，和一起来看一下吧!,下面这些是为大家推荐的歌词很好听的歌。 1.寂寞无罪- 韩信 2.我请你吃饭- 韩信 3.爱情伤不起- 韩信 4.爱出发- 易欣 5.别碰我的人- 陈小春 6.一个人的世界- 孔朝 7.老婆最大- 崔子格 8.男人- 天孪兄弟 9.你hold住吗- 陈兴瑜 10.幸福玫瑰- 安东 11.如果爱死了- 王煊儿 12.破碎的秋天- 廖伟志 13.新世界- 欧华成 14.她还在听吗- 童亚卿 15.岁月- 李森 16.你可以不用给我答案- 金莎
17.如果- 求斯 18.狠狠心说分手- 顾莉雅 19.我们的爱hold不住- 王阁蓝 20.我用这个夜俘虏他- 孟杨 歌词很好听的歌推荐1.我为情人唱情歌- 南风 2.李东樱在爱的路口等你- 网络歌手 3.放开- 顾峰 4.刺猬效应- 莫熙儿 5.傻傻的爱傻傻等待- 贺一航 6.伤心的站台- 安东阳 7.一只蝴蝶- 安东阳 8.网络一线牵- 安东阳 9.你不懂我我不见怪- 杨梓 10.错在爱上这样的人- 陈娟儿 11.爱你我得到了什么- 陈娟儿 12.一起唱- 陈娟儿 13.听我唱首歌- 陈娟儿 14.伤感VIP - 陈娟儿 15.懂爱- 陈娟儿 16.千年的寂寞- 陈娟儿 17.告诉我想你是我泪出错- 王羽泽 18.请看我爱的焦悴- 王羽泽
19.小薇你在何方- 海生 20.爱的就是你- 刘佳 经典的歌词很好听的歌1.三秋- 李浩民 2.追风筝的孩子- 陈楚生 3.不一样的明天- 陈楚生 4.思念一个荒废的名字- 陈楚生 5.爱情是否依然- 陈楚生 6.干爹- 海生 7.骑上骏马回草原- 东方红艳 8.白蛇- 李贵府 9.小明,你还好吗- 徐誉滕 10.我没有那么坚强- 尚芸菲 11.当作没有爱过我- 云菲菲 12.回不去了- 信乐团 13.抵死的爱- 广智 14.爱情迷途- 姜兴宇 15.韩信点兵- 韩信 16.其实不快乐- 岳夏 17.你的香气- 郭静 18.简单- 郭静 19.亲爱的你在哪里- 马天宇 20.错过的爱没有必要去等待- 龚淑均
中班十二生肖歌教案 【篇一：幼儿大班语言“十二生肖”教案】 语言：十二生肖歌（儿歌） 活动目标： 1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。 活动过程： 1．教师提问，引出活动。 （1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是 属什么的吗？ （2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一 种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 2．引导幼儿看图阅读儿歌。 （1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什 么动物？ （2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着 队在做什么运动呢？ （3）引导幼儿朗诵儿歌。 3．运用轮流的方式阅读儿歌。 4．通过游戏了解十二生肖的顺序。 （1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。 （2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。 （3）教师带领幼儿开展游戏活动。 5．启发幼儿进行仿编儿歌。 （1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？ （2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。 【篇二：儿歌十二生肖歌歌词】 儿歌十二生肖歌歌词: 小老鼠打头来，牛把蹄儿抬；老虎回头一声吼，兔儿跳得快；兔儿跳得快, 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈；小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白；鸡唱天下白, 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来；十二动物转圈跑，请把顺序排；啊，请把顺序排。 【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往） ?
好听的英文歌歌词中文翻译 1.芬兰乐队Stratovarius - Forever 歌词： I stand alone in the dark- ness The winter of my life came so fast Memories go back to child- hood To days I still recall Oh how happy I was then There was no sorrow there was no pain Walking through the green fields Sunshine in my eyes 黑暗中我独自伫立 我生命中的寒冬这样迅速的到来 时光穿梭回到童年 欢乐的往事历历在目 没有忧愁没有伤痛 走过绿色的原野 阳光闪耀在眼瞳 I’m still there everywhere I’m the dust in the wind I’m the star in the northern sky I never stayed anywhere I’m the wind in the trees Would you wait for me forever ? {Solo……} I’m still there everywhere I’m the dust in the wind I’m the star in the northern sky I never stayed anywhere I’m the wind in the trees Would you wait for me forever ? Would you wait for me forever ? Will you wait for me forever ? 我还在彼时彼处停留 我是风中的尘埃 我是北方天空的星斗 我是穿过树林的风 永不停止的流浪
《十二生肖歌》教学实录 设计理念 本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。 教学目标 1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。 2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 3．能感受中国民俗文化丰富有趣。 教学重难点 1．重点：注意生活识字与集中识字结合。 2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。 教学准备 1．制作十二生肖的带汉字图片。 2．把儿歌编成歌曲，录制好。 3．学生了解有关十二生肖的知识。 教学流程 一、创故事情境，揭示课题 1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。 2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。 教师板书课题，标明字音。 学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。 教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。 （设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。） 二、创丰富情境，巧妙识字 （一）整体感知，气氛融洽 1．自读课文，了解儿歌 教师在小动物下标上小圆点，及时指导。 学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。 2．十二生肖见面会 多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。 学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。 （设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。） （二）认识名字，轻松识字 1．与生活紧密联系，轻松识字 教师提出识字任务。 学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。 2．做游戏“猜一猜”，巩固字形 教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
第一单元东海渔歌 一、教学要求： 1、通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民 乐合奏《丰收欢乐而归》， 2 、了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大 海所寄托的游子的离乡之情。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿节奏，哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点： 有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备： 大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 课时安排：五课时 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”
2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2 、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。（在《赶海的小姑娘》的律动中创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。 三、学唱歌曲 1、再听歌曲,轻声哼唱。 2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲) 3、跟着琴声,填歌词。 4、找难句,生提出难句,师提出难点。 5、解决难点后,完整的唱一遍。 （通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕 6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。 7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。
二年级音乐下册十二生肖歌教学设计 教学内容： 《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》(下册)中动物联欢会的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标： 一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 三、注意歌曲中八分休止符音断气连的唱法。 教学重点： 一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。 二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 教学准备： 一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。 二、多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等。 教学过程： 一、导入新课。
1．故事激趣。 师：小朋友们都知道自己的属相吗？谁能用动作和叫声来表现一下我们的属相？ 老牛：×—|×—| 哞哞 狗：××|×—|××| 汪汪汪汪汪 老鼠：××××|×—|…… 吱吱吱吱吱 小朋友们真棒，知道这么多，今天啊，有这样十二种动物勇敢的走出了家门，要结伴去闯荡江湖，我们去给它们加加油好不好？（播放歌曲《十二生肖闯江湖》） 同学们认识这十二种勇敢的小动物吗？它们都是谁？它们呀还 给自己的团队起了一个响亮的名字叫做：十二生肖。让我们想不到的是，这十二个兄弟领头的居然是一只小小的老鼠。老师的脑袋里呀突然有一个想法：小老鼠可以带队，那为什么这只队伍里没有猫呢？下面呀我们一起去找一找答案。（播放故事《十二生肖》）我们都是讲信用的好孩子，所以小动物们要带我们一起去探险，大家愿意吗？只有完成任务的小朋友才有资格参加他们的战队，我们来看一看小动物们给我们出的是什么考验。（出示教学目标） 二、模唱练习 师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音
黑色柳丁 作词：陶喆娃娃作曲：陶喆演唱：陶喆 今天我心情有一点怪怪 可是说不出到底为什么 好像有一些悲伤的的症兆 可是病因不知道 头上有橘色的加州阳光 我的口袋只有黑色的柳丁 我只有一个蓝色的感觉 不要问我为什么 很想说但又觉得没有话好说我只恨我自己逃不出这监狱或许我是个没有出息的小虫不该一直作梦 你不是个英雄 叶子用坠落证明换季 可我昏昏沉沉没有办法醒 你愿意做个英雄 还是你会要放弃 天是亮的却布满乌云 所有焦距被闪光判了死刑 你想做什么英雄 我看你不过是佣兵 我只想哭只想哭只想哭 我只想哭只想哭只想哭 今天一起床我就头痛 不管吃了几瓶药都没有用 心情有一些莫名的焦躁 你离我越远越好 外面有橘色的加州阳光 我却躲在自己孤独的黑洞 我只有一个小小的要求 就是请你Leave me alone 很想说但又觉得没有话好说我只恨我自己逃不出这监狱或许我是个没有出息的小虫不该一直作梦你不是个英雄叶子用坠落证明换季 可我昏昏沉沉没有办法醒 你愿意做个英雄
还是你会要放弃 天是亮的却布满乌云 所有焦距被闪光判了死刑 你想做什么英雄 我看你不过是佣兵 我只想哭只想哭只想哭 我只想哭只想哭只想哭 无缘 曲：陶喆& 朱敬然 词：陶喆& 李焯雄 打击乐器：陶喆 木吉他：陶喆& Dean Parks 我承认我也有点情绪 该好好谈却让你离去 改天买点什么哄你 你就不会生气 一个星期都没你消息 十七个留言都没回应 感觉有一点不对劲 让我开始担心 我说了什么 我做了什么 还是问题不在谁认错 错在那不该做的却一直做 该说的没有说 我说了什么 我做了什么 你我还要骗自己多久 如果装若无其事重头来过 让我们比较好过 是对还是错 Hey ooh ooh 有什么出错 足够的技巧不去争执 足够的成熟但没情趣 会是爱得不够多 还是根本爱错 分手这念头你有闪过 老实说我也想过很多
教学资料参考范本 幼儿园大班语言十二生肖歌（儿歌）教 案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片张，头饰，录音机。 活动过程： 1．教师提问，引出活动。 （1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？ （2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。 2．引导幼儿看图阅读儿歌。 （1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？
（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？ （3）引导幼儿朗诵儿歌。 3．运用轮流的方式阅读儿歌。 4．通过游戏了解十二生肖的顺序。（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。 （2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。 （3）教师带领幼儿开展游戏活动。 5．启发幼儿进行仿编儿歌。 （1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？ （2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。 （3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。 6．韵律活动。 教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
《十二生肖歌》说课稿 一、说教材：本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。 二、说教学目标 1、通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 2．能感受中国民俗文化丰富有趣。 三、说教学重难点 1．重点：通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 2．难点：能感受中国民俗文化丰富有趣。 四、说教学准备 1、把儿歌编成歌曲，录制好。 2．学生了解有关十二生肖的知识。 五、说教学过程 一、创故事情境，复习导入
以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。复习上节课学习的字词，自然带入课文学习。（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。） 二、说导学提纲，根据课文内容设计了这三个导学提纲 1、读课文，说说十二生肖歌里都有哪些小动物？在文中圈出，并排一排。 2、你喜欢十二生肖里哪种动物？为什么？ 3、你知道自己和家人的生肖吗？ （设计目的，让学生通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序，能感受中国民俗文化丰富有趣。） 三、说合作互动：1、生自学导纲问题2、在小组内交流 3、展示评价：（设计目的，学生自读儿歌，能说出自己的理解。教师相机点拨，指导朗读。学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。） 四、说导学归纳：学习本课你有什么收获？（设计目的，让学生学会总结自己学的知识） 五、说拓展延伸 现在这十二生肖相约在一起开联欢会呢，让我们在这首快乐的十二生
Just the way you are ——Boy Avenue Oh her eyes, her eyes 哦，她的眼睛 Make the stars look like they're not shining 让星星看起来失去光泽 Her hair, her hair 她的头发，她的头发 Falls perfectly without her trying 不须整理完美般的垂落 She's so beautiful 她是如此美丽 And I tell her every day 我每天都告诉她 Yeah I know I know 是的，我知道我知道 When I compliment her 当我赞美她 She won't believe me 她不会相信我 And its so, its so 即使如此 Sad to think she don't see what I see 她也会因为没有看到我所看到所感到遗憾 But every time she asks me do I look okay 但每一次她问我我漂亮么 I say 我都会说 When I see your face 当我看到你的脸 There's not a thing that I would change 你的一切都是如此完美，无可改变 Cause you're amazing 你是如此的美丽 Just the way you are 皆应是你 And when you smile,当你微笑 The whole world stops and stares for a while 整个世界都会为你停止和凝视了 Cause girl you're amazing 因为你是如此美丽 Just the way you are 皆应是你 Her nails, her nails 她的指甲，她的指甲 I could kiss them all day if she'd let me 如果她愿意让我，我可以亲吻他们整天 Her laugh, her laugh 她的微笑 She hates but I think it’s so sexy 她不喜欢但我觉得它是如此性感 She's so beautiful 她是如此美丽 And I tell her every day 我每天告诉她 Oh you know, you know, you know 哦，你知道 I'd never ask you to change 我从来没有要求你改变 If perfect is what you're searching for 如果完美是你要追寻的，Then just stay the same 那就什么也不要改变 So don't even bother asking 你甚至不用屡次来问我 If you look okay 如果你觉得ok You know I say 那就ok 咯 When I see your face 当我看到你的脸 There's not a thing that I would change 你的一切都是如此完美，无可改变 Cause you're amazing 你是如此的美丽 Just the way you are 皆应是你 And when you smile,当你微笑 The whole world stops and stares for a while 整个世界都会为你停止和凝视了 Cause girl you're amazing 因为你是如此美丽 Just the way you are 皆应是你(重复) When I see your face 当我看到你的脸 There's not a thing that I would change 你的一切都是如此完美，无可改变 Cause you're amazing 你是如此的美丽 Just the way you are 皆应是你 And when you smile,当你微笑 The whole world stops and stares for a while 整个世界都会为你停止和凝视了 Cause girl you're amazing 因为你是如此美丽 Just the way you are 皆应是你
香港电影概论 素有东方好莱坞美誉的香港电影是中国电影中最具有世界影响力和产业渗透力的重要分支，而香港电影歌曲作为香港电影的一个重要组成部分，它在电影中不仅可以传递信息，表达思想，烘托环境，推进故事，同时歌曲与画面的玩美结合，使得电影产生出独特的艺术魅力，而电影与歌曲的交相辉映，使得一些经典电影歌曲不仅传唱至今，其影响力有时甚至远远超过影片本身。从上个世纪80年代至90年代后期，香港电影中的电影歌曲不仅创造了香港电影歌曲流行歌曲的辉煌时代，一大批流传至今仍传唱不息的经典作品也使得香港一批年轻歌手通过演唱影片主题曲而迅速走红，其中大量脍炙人口的歌曲伴随着人们度过人生中最青春最黄金的年华，今天我们将通过两期节目为您一一细数香港影坛二十载的流行歌曲，让我们一起在歌曲和影像这两杯浓烈而醇香的美酒中去畅饮二十年风华果实的甘甜。 前传 50--60年代 早在1949年底到1966年，香港电影业就进入了空前繁荣的黄金时期，这一时期香港电影突出的格局是粤语片和国语片并行发展，不仅创作数量急剧增加，年产200多部影片的惊人数字在香港电影史上空前绝后，早期的香港粤语片中，真正意义上的粤语歌很少，出现的粤语演唱的歌曲多由粤剧腔改编而成，这部拍摄于1949年的影片《黄飞鸿》中的主题曲《男儿当自强》就是吸收了广东粤剧和其它广东音乐的因素，采用了六声的羽调式，激昂高亢，充满豪情，歌词节奏鲜明，铿锵有力，琅琅上口，入木三分地展现了黄飞鸿要做一个顶天立地的男子汉的英雄气概和凛然正气，这首主题曲也一直成为了黄飞鸿系列的主要标志，无论演员和导演如何更替，唱法和配器怎样改变，主旋律和歌词却始终不改。 20世纪中期，随着内地戏曲片《天仙配》在香港上映，曲调优美，歌词丰富的传统戏流行香江，导演李翰祥在1958年执导了黄梅调电影《貂蝉》，之后又以《江山美人》和舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》掀起了中国传统剧目搬上银幕的高潮。舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》借鉴了同名越剧和国外音乐剧，全部音乐采用的是安徽地方戏曲黄梅戏的曲调，在那个大陆与香港，台湾相对隔绝的年代，这部影片无论是内容还是艺术形式，尤其是优美婉转的音乐都引起无数观众的深深思乡之情，因此，这部舞台戏剧片受到观众狂热的欢迎，《梁山伯和祝英台》的成功，更是掀起了香港长达二十年的黄梅调热潮。 当然60年代，也不乏国语歌曲的代表作，影片《不了情》中的主题曲《忘不了》便是20世纪60年代香港电影国语歌曲的经典之作，主题曲《忘不了》的歌词以对想念时光的美好回忆，表达了影片主人公对于失去的的爱的无限怀恋，歌曲旋律缓慢低回，充满凄然的韵味，弱起的歌曲如泣如诉，充分表达了影片的主题，加强了影片的艺术风格。几十年后，台湾歌唱家蔡琴重新演绎了这首歌，使得这首40多年前的老歌重焕青春。 “忘不了忘不了忘不了你的错，忘不了你的好，忘不了雨中的散步，也忘不了那风里的拥抱，忘不了忘不了忘不了你的泪，忘不了你的笑，忘不了夜落的惆怅，也忘不了那花开的烦恼。” 正史 80年代 香港电影歌曲开始进入繁荣发展的时代，应该算是八十年代了。进入80年代，香港，台湾经济迅猛发展，大陆开放政策实行，最能够让人们沟通的恐怕就是电影歌曲了，影片《少林寺》不仅开启了中国香港与内地合拍电影的先河，片中的主题曲《少林少林》让内地观众
十二生肖的歌 《猪之歌》 / 《顽皮的小猫咪》/《富贵狗》 《黄昏放牛》 / 《白免灰免》 / 《老鼠爱大米》 现代〈十二生肖歌〉 鼠标乖小作用大，牛鬼蛇神无人怕。 虎啸空谷无人在，兔居月中伴嫦娥。 龙在江湖不由已，蛇居深山静修炼。 马驰沙场保家园，羊随牧人游草原。 猴王大醉闹天宫，鸡若独立天已寒。 狗无功劳献苦劳，猪无大志闲悠哉。 关于十二生肖的诗句： 南北朝时，不仅使用十二生肖纪年，著名文士沈炯还创作了我国第一首有趣的十二生肖诗： “鼠迹生尘案，牛羊暮下来。虎啸坐空谷，兔月向窗开，龙阴远青翠，蛇柳近徘徊。马兰方远摘，羊负始春栽。猴栗羞芳果，鸡砧引清怀。狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉。” 南宋儒学大家朱熹十二生肖诗。他把十二生肖名，巧妙地散嵌于诗句中。诗云：“昼间空箪啮饥鼠、晓驾赢牛耕废圃。时才虎圈听豪夸，旧业兔国嗟差卤。君看蛰龙卧三冬，头角不与蛇争雄。毁车杀马罢驰逐，烹羊酤酒聊从容。手种猴挑垂架绿，养得昆鸡（昆鸡：古书指像鹤一种鸟）鸣角角。客来犬吠催煮茶，不用东家买猪肉。” 元代文人刘因的咏十二生肖诗颇为有名：“饥鹰吓鼠不起，牛背高眠有如此。江山虎踞千里来，才辨荆州兔穴尔。鱼龙入水浩无涯，幻镜等是杯中蛇。马耳秋风去无迹，羊肠蜀道早还家。何必高门沐猴舞，肠栅鸡栖皆乐土。柴门狗吠报邻翁，约买神猪谢春雨。” 明朝大学者胡俨也写有十二生肖诗，诗云：“鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。”首句“鼷鼠”即水鼠；二句的“牛女”即民间牛郎织女的传说：五句的“骊龙”是龙的一个种类，其颏下有宝珠一颗，故谓之骊龙；八句的“羝羊”即公羊，“触藩”指羊角触篱笆；十一句的“舞阳”指汉高祖刘邦封名将樊哙为舞阳侯，他曾在江苏沛县以宰狗为生；最后一句是指汉武帝时的丞相公孙弘，当年曾在东海放过猪。 民国初年，大画家王梦白曾为门生李漪绘十二生肖图，顷刻而就，当时正逢知名学者黄浚在场，李即以图向黄讨球诗句，黄乃为之作《十二生肖题句》一首：“世
好听的草原歌曲歌词 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
永远是朋友 千里能寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚相待，让我们从此是朋友千金难买是朋友，朋友多了春长留，以心相许心灵相通，让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友，愿我们到处都有好朋……友 鸿雁 天空上对对排成行江水长秋草黄草原上琴声忧伤 鸿雁向南方飞过芦苇荡天苍茫雁何往心中是北方家乡 天苍茫雁何往心中是北方家乡，鸿雁北归还带上我的思念 歌声远琴声颤草原上春意暖，鸿雁向苍天天空有多遥远 酒喝干再斟满今夜不醉不还，酒喝干再斟满今夜不醉不还 苍天般的阿拉善 遥远的海市蜃楼，驼队就像移动的山，神秘的梦幻在天边 阿爸的声音若隐若现，神秘的梦幻在天边，阿爸的声音若隐若现 啊我的阿拉善，苍天般的阿拉善…… 浩瀚的金色沙漠，驼铃让我回到童年，耳边又响起摇篮曲 阿妈的声音忽近忽远，耳边又响起摇篮曲，阿妈的声音忽近忽远 啊我的阿拉善，苍海般的阿拉善…… 父亲的草原母亲的河 父亲曾经形容草原的清香，让他在天涯海角，也从不能相忘，母亲总爱描摹那大河浩荡，奔流在蒙古高原，我遥远的家乡，如今终于见到这辽阔大地，站在
芬芳的草原上，我泪落如雨，河水在传唱着祖先的祝福，保佑漂泊的孩子，找到回家的路，哎... 父亲的草原，哎... 母亲的河，虽然己经不能用，不能用母语来诉说，请接纳我的悲伤我的欢乐，我也是高原的孩子啊，心里有一首歌，歌中有我父亲的草原，母亲的河，哎... 父亲的草原，哎... 母亲的河，虽然己经不能用 不能用母语来诉说，请接纳我的悲伤我的欢乐，我也是高原的孩子啊，心里有一首歌。歌中有我父亲的草原，母亲的河，我也是高原的孩子啊，心里有一首歌 歌中有我父亲的草原，母亲的河，母亲的河 呼伦贝尔大草原 我的心爱在天边，天边有一片辽阔的大草原，茫茫草原天地间，洁白的蒙古包散落在河边，我的心爱在高山，高山深处是金色的兴安，巍巍兴安云海间，矫健的雄鹰俯瞰着草原，呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在，飘在我心间，呼伦贝尔大草原，我的心爱，我的思恋，呼伦贝尔大草原，我的心爱在河湾，额尔古纳河穿过那大草原，草原母亲我爱你，深深的河水深深的祝愿。呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在，飘在我心间，呼伦贝尔大草原，我的心爱 我的思恋，呼伦贝尔大草原，白云朵朵飘在，飘在我心间，呼伦贝尔大草原，我的心爱，我的思恋，我的心爱，我的思恋， :雕花的马鞍 在我很小很小的时候，很小的时候，有一只神奇的摇篮，神奇的摇篮 那是一副雕花的马鞍，啊……嗬嗬……，伴我度过金色的童年，金色的童年