高中语文课本文言文虚词整理
（教版）
劝学
文言虚词
1．而
⑴连词，表修饰。吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣
⑵连词，表转折。青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
⑶连词，表并列。则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯
⑷连诃，表承接。积善成德，而神明自得
⑸连词，表递进。君子博学而日参省乎己
2．于
(1) 介词，从。青，取之于蓝而青于蓝
(2) 介词，比。青，取之于蓝而青于蓝
(3) 介词，表对象，可以不译。善假于物也
3．之
⑴代词。青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）
⑵助词，定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强
⑶助词，的。非蛇蟮之穴，无可寄托者
⑷助词，用于定语和中心词间，无实义。不如须臾之所学
4．焉
⑴兼词，于之，从这里。积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉
⑵句末语气助词，了。积善成德，而神明自得，圣心备焉
师说
文言虚词
1．而
(1) 连词，表并列。授之书而习其句读者/小学而大遗
(2) 连词，表转折。惑而不从师
(3) 连词，表承接。吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之
(4) 连词，表修饰。则群聚而笑之
(5) 表述语气。如是而已
2．之
(1) 助词，的。古之学者必有师/彼童子之师
(2) 助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解
(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣
(4) 代词，指代知识、道理等。人非生而知之者
（5）代词，他。作师说以贻之
（6）代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/郯子之徒/
3．其
(1) 代词，那些。其为惑也终不解矣
（2 代词，他。其闻道也固先乎吾
(3) 代词，他的。夫庸知其年之先后生于吾乎
（4）副词，表揣测语气，大概。其皆出于此乎
(5) 副词，表反问语气。其可怪也欤
4．于
(1) 介词，比。夫庸知其年之先后生于吾乎
(2) 介词，向。而耻学于师
(3) 介词，对于。于其身也
(4) 介词，从。皆出于此乎
(5) 介词，被。不拘于时
5．乎
(1) 介词，相当于“于”，译为“在”。生乎吾前，其闻道也固先乎吾
(2) 介词，相当于“于”，表比较，译为“比”。生乎吾前，其闻道也固先乎吾
(3) 语气助词，表揣测，译为“吗”或“吧”。其皆出于此乎
(4) 语气助词，表感叹，译为“唉”、“呢”。嗟乎！师道之不传也久矣/夫庸知其年之先后生于吾乎
6．也
(1) 句末语气助词，与“者”连用表判断。师者，所以传道受业解惑也
(2) 句中语气助词，表停顿。其闻道也固先乎吾/其为惑也终不解矣
(3) 句末语气助词，与“欤”连用，加强语气。其可怪也欤
赤壁赋
文言虚词
1．而
(1) 连词，表转折。浩浩乎如虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也
(2) 连词，表修饰。倚歌而和之/自其不变者而观之
(3) 连词，表承接。正襟危坐而问客
(4) 连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿
2．之
(1) 助词，的。月出于东山之上/哀吾生之须臾
(2) 助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然
(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有/吾与子之所共适
(4) 代词，它、它们。盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭
3．于
(1) 介词，在。子与客泛舟游于赤壁之下/徘徊于斗牛之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚
(2) 介词，从。月出于东山之上
(3) 介词，被。此非孟德之困于周郎者乎
4．乎
(1) 语气词，表示疑问。此非盂德之困于周郎者乎/而又何羡乎
(2) 介词，在。相与枕藉乎舟中
(3) 形容词词尾。郁乎苍苍/浩浩乎如虚御风/飘飘乎如遗世独立
始得西山宴游记
文言虚词
1．而
(1) 连词，表修饰。施施而行，漫漫而游/攀援而登，箕踞而遨
(2) 连词，表承接。披草而坐，倾壶而醉/卧而梦/觉而起，起而归/自远而至
(3) 连词，表转折。而未始知西山之怪/而莫得其涯/而不知其所穷/至无所见而犹不欲归
(4) 连词，表条件。穷山之高而止
2．之
(1) 助词，的。以为凡是州之山水有异态者/则凡数州之土壤，皆在衽席之下
(2) 代词，它。始指异之(指西山)/ 故为之文以志(指宴游西山这件事)
(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。然后知是山之特立/不知日之入/然后知吾向之未始游
3．为
(1)介词，为了。故为之文以志
(2) 动词，成为。自余为僇人/不与培蝼为类
六国论
文言虚词
1．而
(1) 连词，表因果。赂而力亏/战败而亡
(2) 连词，表修饰。较之所得与战胜而得者
(3) 连词，表转折。而兵又至矣/故不战而强弱胜负已判矣/与赢而不助五国也/燕虽小国而后亡/惜其用武而不终也/而为人积威之所劫/而犹有可以不赂而胜之之势
(4) 连词，表并列。二败而三胜
(5) 连词，表承接。而从六国破亡之故事
2．之
(1) 助词，的。破灭之道也/诸侯之地有限，暴之欲无厌/胜负之数，存亡之理
(2) 主谓之间取消句子独立性。较之所得/诸侯之所亡/国之所大欲
(3) 定语后置的标志。苟以天下之大
(4) 代词。子视之不甚惜(指土地)/奉之弥繁，侵之愈急(代词，前一个代“”，后一个代“贿赂”)/ 此言得之(指上文说的道理)/ 而犹有可以不赂而胜之之势(前一个代指“”；后一个助词，的) 3．以
(1) 介词，因为。不赂者以赂者丧/洎牧以谗诛
(2) 介词，凭借。以攻取之外/苟以天下之大
(3) 连词，相当于“而”。以有尺寸之地
(4) 介词，把。举以予人
(5) 介词，用。以地事/以赂之地封天下之谋臣，以事之心礼天下之奇才
4．为
(1) 动词。洎牧以谗诛，为郡(成为)/为国者（治理）
(2) 表被动。为人积威之所劫/无使为积威之所劫哉
5．其
(1) 代词，它。其实亦百倍(指获得的土地)/ 惜其用武而不终也(指国)/其势弱于(指六国)
(2) 代词，他们的。能守其土(指燕、二国)
6．则
(1) 连词，就。小则获邑，大则得城
(2) 连词，那么。则国之所大欲
7．与
(1) 动词。与赢而不助五国也(亲交好附)
(2) 介词，跟，同，表比较的对象。与战胜而得者
(3) 连词，和，同，表并列。六国与皆诸侯
阿房宫赋
文言虚词
1．焉
(1) 形容词词尾，相当于“然”。盘盘焉，囷囷焉
(2) 句末语气词。缦立远视，而望幸焉
2．而
(1) 连词，表承接。骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/人不暇自哀，而后人哀之
(2) 连词，表转折。一日之，一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之
3．其
(1) 代词。杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代国)
(2) 代词，自己的，作定语。使六国各爱其人
4．于
(1) 介词，到。辞楼下殿，辇来于
(2) 介词，表比较。使负栋之柱，多于南亩之农夫
5．之
(1) 动词，往，去。辘辘远听，杳不知其所之也
(2) 助词，的。一人之心，千万人之心也
(3) 代词。奈何取之尽锱铢(代财物)/ 人不暇自哀，而后人哀之(代人)
指南录后序
文言虚词
1．而
（1）连词，表承接。归而求国之策/死而死矣
（2）连词，表转折。而不在使者之目/而幸生也何所为
2．以
（1）连词，表承接，相当于“当”。然而隐忍以行
（2）连词，表目的，来。挟匕首以备不测
（3）连词，因为。几以捕系死
（4）介词，用。意北亦尚可以口舌动也
（5）介词，凭。以资政殿学士行
（6）介词，凭借。将以有为也
3．则
（1）连词，表承接，就。则直前诟虏帅失信
（2）连词，表转折，却。夜则以兵围所寓舍
五人墓碑记
文言虚词
1．而
(1) 连词，表承接。去今之墓而葬焉死而湮没不足道者/ 抶而仆之/买五人之头而函之
(2) 连词，表修饰。其疾病而死/则噪而相逐
2．以
(1) 连词，表目的。即除逆阉废祠之址以葬之/亦以明死生之大
(2) 连词，相当于“而”，表承接。中丞匿于溷藩以免
(3) 连词，表修饰。于是乘其厉声以呵
(4) 介词，表凭借。是时以大中丞抚吴者为之私人
(5) 介词，用。既而以吴民之乱请于朝
(6) 介词，因为。卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治
3．焉
(1) 兼词。激于义而死焉(于之，在这件事上)
(2) 代词。去今之墓而葬焉(代五义士)
(3) 语气词。吴之民方痛心焉(无实义)
4．之
(1) 助词，的。郡之贤士大夫请于当道
(2) 助词，主谓之间取消句子独立性。五人之当刑也，意气扬扬/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治/哀斯墓之徒有其石也
(3) 助词，宾语前置的标志。钩党之捕遍于天下
(4) 动词，去，往。佯狂不知所之者
(5) 代词。人皆得以隶使之(指代他们)/ 哀斯墓之徒有其石也，而为之记(指代石碑)
5．其
(1) 代词，作定语成分。以旌其所为(指代五义士)/ 缙绅而能不易其志者(代自己)
(2) 代词，作主语成分。敛赀财以送其行(代周顺昌)
(3) 指示代词，那。发其志士之悲哉/哀斯墓之徒有其石也
6．于
(1) 介词，表被动。激于义而死焉/不能容于远近
(2) 介词，向。至于今，郡之贤士大夫请于当道
(3) 介词，在。且立石于其墓之门/令五人者保其首领，以老于户牖之下
7．为
(1) 动词。以旌其所为(做)/ 吾社之行为士先者(作为)
(2) 判断动词，是。以大中丞抚吴者为之私人/故今之墓中全乎为五人也
(3) 介词，替，给。哀斯墓之徒有其石也，而为之记
8．当
(1) 介词，在……时候。盖当蓼洲周公之被逮/然五人之当刑也
(2) 动词。郡之贤士大夫请于当道(掌管，主持)
烛之武退师
文言虚词
1．以
(1) 介词，把。若舍以为东道主
(2) 介词，拿，用。敢以烦执事
(3) 连词，因为。以其无礼于晋
(4) 连词，相当于“而”，表承接。越国以鄙远
(5) 连词，表目的。焉用亡以陪邻/阙以利晋
2．而
(1) 连词，表承接。今急而求子/若亡而有利于君
(2)连词，表修饰。夜，缒而出
(3) 连词，表转折。朝济而夕设版焉
3．之
(1) 助词，主谓之间取消句子独立性。臣之壮也，犹不如人/行之往来，共其乏困
(2) 助词，宾语前置的标志。夫晋，何厌之有
(3) 助词，的。是寡人之过也/因人之力而敝之
(4) 代词。因人之力而敝之(指代君)/ 阙以利晋，唯君图之(代这件事)/ 将焉取之(代土地)
4．焉
(1) 语气助词，表述。子亦有不利焉
(2) 疑问代词。焉用亡以陪邻(为什么)/ 若不阙，将焉取之(哪里)
(3) 兼词，于之。朝济而夕设版焉(在那里)
5．其
(1) 代词。以其无利于晋(指代文公)/ 君知其难也(这)/ 又欲肆其西封(指代晋国)/ 失其所与(指代自己)
(2) 语气词，表商量语气，相当于“还是”。吾其还也
6．且
(1) 连词，表并列，又。以其无礼于晋，且贰于楚也
(2) 连词，表递进，况且。且君尝为晋君赐矣
谏太宗十思疏
文言虚词
1．以
(1) 连词，相当于“而”，表转折。斯亦伐根以求木茂
(2) 连词，相当于“而”，表修饰。必竭诚以待下
(3) 连词，相当于“而”，表并列。戒奢以俭/纵情以傲物
(4) 连词，相当于“而”，表承接。则思无因喜以谬赏
(5) 连词，表目的，相当于“用来”。则思知足以自戒/虑壅蔽，则思虚心以纳下
(6) 介词，把。则思三驱以为度
(7) 介词，用。虽董之以严刑
2．而
(1) 连词，表转折。源不深而望流之远/不言而化
(2) 连词，表因果。莫不殷忧而道著，功成而德衰
(3) 连词，表承接。择善而从之
(4) 连词，表并列。岂其取之易而守之难乎
(5) 连词，表目的。则思谦冲而自牧
3．为
(1) 动词，作为。亏无为之大道哉/则思三驱以为度
(2) 动词，成为。则吴越为一体
(3) 介词，表被动。为天下笑
4．之
(1) 代词。岂其取之易而守之难乎(指代“天下”)
(2) 助词，主谓之间取消句子独立性。臣闻求木之长者
(3) 助词，定语后置的标志。人君当神器之重/将崇极天之峻
5．其
(1) 代词，作定语成分。必固其根本(它的) /则智者尽其谋(他们的)
(2) 指示代词。知其不可(这些)/ 岂其取之易而守之难乎(那)
(3) 表反问语气，相当于“难道”。其可忽乎
廉颇蔺相如列传
文言虚词
1．而
（1）连词，表并列。夫强而燕弱
（2）连词，表修饰。王与群臣相视而嘻
（3）连词，表承接。毕礼而归之
（4）连词，表转折。以城求璧而不许
2．之
（1）代词。我见相如，必辱之（指代“相如”）/均之二策（这）
（2）助词，主谓之间取消句子独立性。即患兵之来
（3）结构助词，的。为刎颈之交
3．于
（1）介词，在。以勇气闻于诸侯
（2）介词，给。归璧于
（3）介词，与。故燕王欲结于君
（4）介词，对。强之所以不敢加兵于者
（5）介词，表被动。而君幸于王
4．以
（1）连词，因为。且以一璧之故逆强之欢，不可
（2）连词，来。宁许以负曲
（3）介词，把。相如请得以颈血溅大王矣/亦不以城予，亦终不予璧
（4）介词，用，拿。愿以十五城请易璧
（5）介词，凭借。而蔺相如徒以口舌为劳
5．其
（1）代词，作定语。乃使其从者衣褐（他的）/贪，负其强，以空言求璧（他们的）/臣从其计，大王亦幸赦臣（蔺相如的）
（2）代词，那。其势不俱生
6．为
（1）动词。拜为上卿（做，当）/卒相与欢，为刎颈之交（成为）/而蔺相如如徒以口舌为劳（立下）
（2）动词，是，表判断。为宦者令缪贤舍人
（3）介词，替，给。于是王不怿，为一击缶
7．乃
（1）副词，竟。今君乃亡走燕
（2）副词，就。于是王乃斋戒五日
（3）副词，才。臣乃敢上璧
8．因
（1）介词，通过、经由。因宾客至蔺相如门前罪
（2）副词，就，于是。相如因持璧却立
（3）副词，由此，趁机。不如因而厚遇之
9．与
（1）动词，与……比。公之视廉将军孰与王
（2）介词，跟，同。王与大将军廉颇诸大臣谋
（3）连词，和。王与群臣相视而嘻
10．且
（1）连词，即使，表假设。且庸人尚羞之
（2）连词，表并列。王不行，示弱且怯也
（3）副词，况且。且以一璧之故逆之欢，不可
鸿门宴
文言虚词
1．以
(1) 介词，把。具告以事
(2) 介词，用。请以剑舞
(3) 介词，凭。不然，籍何以至此
(4) 连词，来。项王未有以应
(5) 连词，相当于“而”，表承接。樊哙侧其盾以撞
2．为
(1) 动词。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成)/ 军中无以为乐(作为)/ 使子婴为相(做)/ 窃为大王不取也(认为)
(2) 动词，表判断，相当于“是”。我为鱼肉
(3) 介词，被。吾属今为之虏矣
(4) 介词，替、给。君为我呼入
(5) 介词，对，对于。为之奈何
(6)) 句末语气词，常用在疑问句末。何辞为
3．因
(1) 动词，趁机。不如因善遇之
(2) 副词，于是，就。项王即日因留沛公与饮
4．且
(1) 副词，将。不者，若属皆且为所虏/且为之奈何
(2) 连词，尚且。臣死且不避，卮酒安足辞
5．之
(1) 代词。起，立而饮之(指代“酒”)
(2) 动词，到。项伯乃夜驰之沛公军
(3) 助词，的。今日之事何如
(4) 助词，主谓之间取消句子独立性。备他盗之出入与非常也
6．于
(1) 介词，对。沛公左司马无伤使人言于项羽曰
(2) 介词，对于。贪于财货
(3) 介词，比。长于臣
(4) 介词，在。得复见将军于此
7．与
(1) 介词，同。未得与项羽相见/欲呼良与俱去
(2) 连词，和。臣与将军戮力而攻/备他盗出入与非常也
(3) 动词，送与。则与斗卮酒/欲与亚父
8．而
(1) 连词，表并列。劳苦而功高如此
(2) 连词，表修饰。项王按剑而跽
(3) 连词，表承接。拔剑切而啗之/籍吏民，封府库，而待将军
9．然
(1) 助词，形容词词尾，相当于“……的样子”。沛公默然
(2) 代词，这样。不然，籍何以至此
(3) 连词，然而。然不自意能先入关破
秋水
虚词
1．而
（1）连词，表并列。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
（2）连词，表修饰。东面而视
2．以
（1）动词，认为。以天下之美为尽在己
3．之
（1）助词，定语后置的标志。泾流之大
4．于
（1）介词，表被动。吾长见笑于大方之家
5 焉
于是焉河伯始旋其面目（句中语气助词）
季氏将伐颛臾
1．而
(1) 连词，表转折。危而不持，颠而不扶/君子疾夫舍曰欲之而必为之辞/远人不服而不能来也/邦分崩离析而不能守也/而谋动干戈于邦
(2) 连词，表并列。固而近于费/不患寡而患不均/而在萧墙之也
2．之
(1) 助词，的。是社稷之臣也/是谁之过与/吾恐季之忧/而在萧墙之也
(2) 代词。夫子欲之(它)/ 既来之，则安之(代远人)
3．且
(1) 连词，而且，并且。且在邦域之中矣
(2) 连词，况且。且尔言过矣
4．为
(1) 动词，成为。后世必为子忧
(2) 语气词，表反问。何以伐为
5．也
(1) 语气词，表判断。是社稷之臣也
(2) 句中语气词。丘也闻有国有家者
(3) 句末语气词。今由与求也
6．以
(1) 介词，用。何以伐为
(2) 连词，表目的，相当于“以便”。则修文德以来之
7．于
（1) 介词，对。季氏将有事于颛臾
(2) 介词，从。虎兕出于押
(3) 介词，在。龟玉毁于椟中
寡人之于国也
文言虚词
1．而
(1) 连词，连接状语和中心语，表修饰。弃甲曳兵而走
(2) 连词，表承接。或百步而后止
(3) 连词，表转折。然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
(4) 连词，表并列。是何异于刺人而杀之
2．其
(1) 指示代词，相当于“那”“那里”。则移其民于河东
(2) 代词，作定语成分移其粟于河(代河东的)/ 无失其时(它们的)
3．之
(1) 助词，主谓之间取消句子独立性。寡人之于国也/则无望民之多于邻国也
(2) 结构助词，的。察邻国之政/王道之始也
（3）衬音助词，无义。填然鼓之/树之以桑
⑷代词，作宾语成分申之以孝悌之义(指代百姓)/ 未之有也(代前面所说的事) 4．焉
(1) 句末语气助词。尽心焉耳矣
(2) 代词斯天下之民至焉(指代“王”)
5．然
(1) 指示代词，这样。河东凶亦然/然而不王者
(2) 形容词词尾，相当于“地”。填然鼓之
6．于
(1) 介词，对于。寡人之于国也
(2) 介词，表比较，比。则无望民之多于邻国也
(3) 介词，在。颁白者不负戴于道路矣
《黄花冈烈士事略》序
文言虚词
1．之
(1) 结构助词，的。以坚毅不挠之精神/全国久蛰之人心
(2) 结构助词，定语后置的标志。并以为国人之读兹编者勖
(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。虽以史迁之善传游侠
(4) 代词。吾党菁华付之一炬(代“吾党菁华”)
2．以
(1) 介词，凭借。以坚毅不挠之精神/虽以史迁之善传游侠
(2) 介词，因为。时予方以讨贼督师
(3) 介词，拿、用。倘国人皆以先烈之牺牲精神为国奋斗/以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予
(4) 介词，把。并以为国人之读兹编者勖
(5) 连词，因而。不半载而武昌之革命以成
(6) 连词，来。为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者
3．且
(1) 连词，表让步，尚且。甚者且不可考
(2) 连词，表递进。否则不能继述先烈遗志且光大之
4．为
(1) 介词，替。亦不能为五百人立传
(2) 介词，为了。草木为之含悲
(3) 介词，被。为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者
(4) 动词，写作。余为斯序，既痛逝者
5．于
(1) 介词，比。尤倍重于三十年前
(2) 介词，向。以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予
(3) 介词，在。犹湮没于荒烟蔓草间/而徒感慨于其遗事
滕王阁序
文言虚词
1．而
(1) 连词，表并列。襟三江而带五湖/潦水尽而寒潭清
(2) 连词，表转折。处涸辙而相欢/怀帝阍而不见
(3) 连词，表承接。爽籁发而清风生
2．于
(1) 介词，引出动作的处所，可译为“在”。访风景于崇阿
(2) 介词，引出动作的方位，可译为“在”。望长安于日下
(3) 介词，引出动作的对象。穷睇眄于中天/登高作赋，是所望于群公
秋声赋
文言虚词
1．而
(1) 连词，表修饰。悚然而听之/童子莫对，垂头而睡
(2) 连词，表承接。木遭之而叶脱/物过盛而当杀
(3) 连词，表并列。忽奔腾而砰湃
2．者
(1) 代词，“有……者”为固定结构。闻有声自西南来者(“有……的东西”)
(2) 代词，“所以……者”为固定结构。其所以摧败零落者( “……的原因”)
(3) 代词。宜其渥然丹者为槁木(……的面容)
3．之
(1) 助词，主谓之间取消句子独立性。盖夫秋之为状也
(2) 助词，的。乃其一气之余烈
(3) 代词。木遭之而叶脱(代秋声)
4．其
(1)第三人称代词。其触于物也(代“秋声”)/其所以摧败零落者（代“它们”)
(2) 领属性定语。其意萧条(，译为“它的”)
情表
文言虚词
1．以
(1) 连词，因为。臣以险衅，夙遭闵凶
(2) 连词，表目的。谨拜表以闻
(3) 介词，用。臣具以表闻/伏惟圣朝以孝治天下
(4) 介词，凭借。猥以微贱，当侍东宫
2．于
(1) 介词，比。急于星火
(2) 介词，对，向。是以臣尽节于陛下之日长
3．之
(1) 助词，的。外无期功强近之亲
(2) 助词，主谓之间取消句子独立性。臣之进退
项脊轩志
文言虚词
1．而
(1) 连词，表并列。而庭阶寂寂()
(2) 连词，表修饰。墙往往而是/客逾庖而宴/呱呱而泣
(3) 代词，你，你的。而母立于兹
2．之
(1) 语助词，调整音节。顷之，持一象笏至/久之，能以足音辨人
(2) 助词，的。吾妻死之年所手植也
(3) 代词。他日汝当用之(代象笏)
3．以
(1) 介词，用。娘以指叩门扉/以手阖门
(2) 介词，凭借，根据。能以足音辨人
(3) 连词，表承接，可译为“来”。此吾祖太常公宣德间执此以朝
报任安书
文言虚词
1．以
(1) 介词，因为。仆以口语遇遭此祸
(2) 介词，用。今少卿乃教以推贤进士
(3) 连词，来。退论书策以舒其愤
(4) 连词，以致。重为乡党所戮笑，以污辱先人
(5)连词，因而。夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟
2．为
(1) 动词。为十表，本纪十二(写成)/ 季布为朱家钳奴(做了)/ 削木为吏(当作)
(2) 介词，给，替。然此可为智者道
(3) 介词，因为。古人所以重施刑于大夫者，殆为此也
(4) 介词，被。重为乡党所笑
3．且
(1) 连词，况且。且勇者不必死节
(2)连词，再说。且西伯，伯也
(3) 副词，暂且，姑且。且从俗浮沉，与时俯仰
4．于
(1) 介词，比。人固有一死，或重于泰山
(2) 介词，在。幽于圜墙之中
(3) 介词，被。至激于义理者不然
(4) 介词，对。少卿视仆于妻子何如哉/无益于俗
5．乃
(1) 副词，却，竟然。今少卿乃教以推贤进士
(2) 副词，才。乃欲引节，斯不亦远乎/然后是非乃定
(3) 动词，是。至激于义理者不然，乃有所不得已也
6．然
(1) 代词，这样。至激于义理者不然
(2) 连词，表示转折。然此可为智者道
(3) 形容词词尾，……的样子。阙然久不报
渔父
一、文言虚词
1．之
(1) 代词。渔父见而问之(代屈原)
(2) 助词，定语后置的标志。安能以身之察察
(3) 助词，的。沧浪之水浊兮，可以濯吾足
2．于
(1) 介词，对。圣人不凝滞于物
(2) 介词，在。屈原既放，游于江潭
(3) 介词，引出动作的对象。何故至于斯
3．而
(1) 连词，表承接。渔父见而问之
(2) 连词，表转折。而能与世推移
(3) 连词，表修饰。渔父莞尔而笑
逍遥游
文言虚词
1．之
(1) 助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)
(2) 助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
(3) 代词，它。而莫之夭阏者
(4) 代词，他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子) 众人匹之，不亦悲乎(指祖)
(5) 代词，这些。之二虫又何知
(6) 动词，到，往。奚以之九万里而南为
2．而
(1) 连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
(2) 连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而祖乃今以久特闻
(3) 连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩
(4) 连词，表承接。而控于地而已矣
3．则
(1) 连词，就。海运则将徙于南冥
(2) 连词，或者。时则不至
(3) 连词，那么。则其负大舟也无力
4．然
(1)奚以知其然也(代词，这样)
(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、
(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)
5．以
(1) 介词，把。以五百岁为春
(2) 介词，用。生物之以息相吹也
(3) 介词，凭。奚以知其然也
6．且
(1) 连词，而且。且举世誉之而不加劝
(2) 连词，还。彼且恶乎待哉
(3) 副词，将要。且适南冥也
7．于
(1) 介词，对于。彼其于世/彼其于世
(2) 介词，在。覆杯水于坳堂之上
8．其
(1) 用在选择问句中，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
(2) 代词，它的。其名为鹏
(3) 代词，它。其负大舟也无力(指水)
兰亭集序
文言虚词
1．以
(1) 介词，把。引以为流觞曲水
(2) 介词，因为。犹不能不以之兴怀
(3) 连词，用来。亦足以畅叙幽情
2．于
(1) 介词，引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭
(2) 介词，引出动作的对象。当其欣于所遇
(3) 介词，对或在。暂得于己
(4) 介词，到。终期于尽
3．为
(1) 动词，作为，当作。引以为流觞曲水
(2) 动词，成为。已为迹
4．之
(1) 结构助词，的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛
(2) 助词，定语后置的标志。仰观宇宙之大
(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至
(4) 动词，到，往。及其所之既倦
(5) 代词，它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀
5．所
构成所字结构，相当于名词短语。或因寄所托/当其欣于所遇/及其所之既倦
解释下面加点文言词汇在句中的含义 第一册 1、以其无礼于晋，且貳．于楚 也。 2、晋军．函陵，秦军．氾南。 3、公从之。辞．曰：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是．寡人之过．也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。” 许．之。 6、若亡郑而有益于君，敢．以烦 执事 ．．。 7、越国以鄙．远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪．邻。9、尝为．晋君赐．矣。 10、朝济．而夕设版焉。 11、夫晋，何厌．之有？ 12、既东封．郑，又欲肆西封．。 13、唯君图．之。 14、因人之力而敝．之，不仁。 15、以乱易．整，不武。 16、吾其．还也。亦去．之。 （以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破．赵。 18、尽收其地，进兵北略．地，至 燕南界。 19、今行无信，则秦王未可亲． 也。 1 / 27
20、微．太子言，臣愿得谒．之。 21、秦王购．之金千斤，邑．万家。 22、樊将军以穷困 ．．来归丹。23、丹不忍以己之私，而伤长者 之意，愿．足下更．虑之。 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾． 计不知所出耳！ 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。 26、然则 ．．将军之仇报，而燕见陵 ．．之耻除矣。 27、燕国有勇士秦武阳，年十 二，杀人，人不敢忤．视。 28、此臣日夜切齿拊．心也。29、请辞．决矣！ 30、于是荆轲遂就．车而去。 31、终已不顾．。 32、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。 33、不敢兴兵以拒．大王，愿举国 为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。 34、燕王拜送于庭，使使 ．．以闻。 35、唯．大王命．之。 36、秦王闻之，大喜。乃朝服， 设．九宾，见燕使者咸阳宫。37、而秦武阳奉地图匣，以次． 进。 38、群臣怪．之。 39、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢． 2 / 27
高中文言文重点字词汇总 高考文言文选段的题例具有相当的稳定性。容为史传散文。这些史传散文大都出自“二十四史”。对历年来选文体例进行研究，有助于我们找出其中的规律以指导我们的复习。“二十四史”指清代乾隆时“钦定”为“正史”的从《史记》到《明史》等二十四部史书。 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化教化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于
认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。因为。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情。监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”
近几年高考常见文言虚词归纳复习 为今年高考复习准备 依据2011年的高考《考试说明》，需要理解的常见文言虚词是15个（而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）。现结合历年高考题对常见文言虚词作归纳复习。 1、下列句中加点的“之”、“其”全都用作第三人称代词的一组是（） ①均之二策，宁许以负秦曲。②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？” ③项王则受壁，置之坐上。④寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ⑤赤也为之小，孰能为之大？⑥而今亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ⑦吾见师之出而不见其入也。⑧会其怒，不敢献。 A ③④⑥⑦ B．②③⑥⑧ C．③⑤⑦⑧ D．①④⑤⑧ ①中的“之”是指示代词“这”的意思。②中的“之”是第一人称代词“我”的意思。 ③中的“之”是第三人称代词“它”的意思，这里代指“璧”。④中的“其”是表揣测的语气词。⑤中的“之”是人称代词，代指“诸侯”。⑥中的“其”是第一人称代词“自己”。⑦中的“其”是第三人称代词“他们”的意思，亦即前文中的“师”。⑧中的“其”是第三人称代词“他们”的意思，即项羽和亚父。正确答案是C项。 2、下列句中的“则”与“则忧其民”中的”则”的意义、用法相同的是（） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 A．居则具一日之积，行则备一夕之卫。 B．复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。 C．公使阳处父追之，及渚河，则在舟中矣。D．此则岳阳楼之大观也。 A项中的“则”处在对举句中，相当于“就”，其意义和用法如题干中的词和“位卑则足羞，官盛则近谀”及“木受绳则直，金就砺则利”中的“则”。B项中的“则”是表转折的连词，相当于“却、可是”。C顶中的“则”相当于表转折意味的“原来已经……”。D项中的“则”可译为“就是”。答案是A项。 3、下列各句中的“以”字与“不愈于养以遗患乎”中的“以”字意义、用法相同的是（） A．吾必尽吾力以拯吾村。 B．故为之说，以俟夫观人风者得焉。 C．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 D孤违蹇叔，以辱二三子。 题干中的“以”是表示因果关系的连词，可译为“因而”。D项中的“以”也是因果连词，与题干中的“以”义同，因而选D项。A、B、C三项中的“以”都是“来”的意思，是顺接连词。 4、下列语句在文中的意思是（） 若堕业者： A．你对正事怠惰 B．如果对正事怠惰 从表面看，似乎是在考查对句意的理解，实际上，本题是在考查虚词“若”。根据文意，全文没有郑善果“堕业”的介绍，倘此处译“若”为“你”，就成了对郑善果“堕业”已成事实的指责，这显然与文意不符。此处的“若”如果解释为“如果”，则是郑善果母亲对儿子的劝诫，且本句并非专指某一人，既可指前文中的“王后、大夫、士妻”，也可指“吾”，因而
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言 虛詞用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。
《高中文言文学练考导航》文言基础知识 实词 一、古今异义 有些古汉语词，字形和现代汉语词一样，但意义和用法发生了变化。有以下几种情况： 1.词义扩大。如“江”，原指长江；“河”，原指黄河。现在都泛指一般的江河。 2.词义缩小。如“臭”，原指气味，现在指坏气味。又如：俯仰、区区、谢、奄奄、窈窕、窃。 3.词义转移。指同一字形的词，在古汉语和现代汉语中意义和用法不同的情况。如“去”，古义为“距离”“离开”。现在通用的意义是到某个地方去。又如“牺牲”，古义为祭祀用的牲畜，现在表示舍弃自己的生命或利益。又如：几何、赔偿、情话、形容、丈夫、颜色、慷慨、工巧、婚姻、下流、卑鄙，等等。 4.感情色彩变化。如“卑鄙”，古汉语中是中性词，“卑”指社会地位低；“鄙”指见识短浅。现在“卑鄙”指品质恶劣，变成贬义词。又如：逢迎、放纵、猖狂、爪牙。 5.单音节词多音化。要防止把文言中的两个单音词误认为白话中的一个双音节词。如“微夫人之力不及此”中，夫：<代>那个。在现代汉语中“夫人”是“妻子”之意。 二、一词多义 这一部分是文言文词汇学习的重点。首先要弄清本义、引申义、比喻义、假借义。 1.引申义。如“兵”的本义是兵器，引申出“士兵、军队、战争、军事”等义。 2.比喻义。如“蚓无爪牙之利”(《劝学》)中“爪牙”用的是本义，后比喻武士(中性)或得力的帮凶(贬)。如“谋臣与爪牙(武士)之士”(《勾践灭吴》)。 3.假借义。如“畔”的本义是田界，引申为路边、旁边。和“叛”同音，所以又被借用为“背叛”之意。如“寡助之至，亲戚畔之”(《孟子》)，就是“畔”的假借义。 在学习过程中，要注意把一个词的各个义项联系起来思考，从而增强理解和记忆的效果。 三、通假字 指文言文中有些音同或音近的字可互相通用或借用的现象。需要同学们在平时的学习中认真积累常用通假字，注意体会通假的规律。 通假分三类：读音相同(如：反──返)；声母相同(如：亡──无)；韵母相同(如：见──现)。要读被通假的字的音。 四、词类活用 指古汉语中某些实词的词性和语法功能的灵活用法，学习中应重视规律，减少死记硬背。 1.名词的活用。 （1）作动词(nv)。是名词的动词化。如“杀人如不能举，刑．人如恐不胜”(刑：用刑)(《鸿门宴》)。 （2）作状语(n状)。名词放在动词前，起修饰动词的作用，表示动作行为的特征、状态、态度、方式、工具、处所、趋向等。如“朝．济而夕．设版焉”(朝：在早上；夕：在傍晚)(《烛之武退秦师》)；“函．封之”(函：用匣子)(《荆轲刺秦王》)；“吾得兄．事之”(兄：像对兄长一样)(《鸿门宴》)。 2.动词的活用。 作名词(vn)。即动词在句中表示人与事物的意义。一般处在主语或宾语的位置。如“追亡．逐北，伏尸百万”(亡：逃跑的士兵)(《过秦论》)。 3.形容词的活用。 （1）作名词(an)。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处于主语或宾语的位置。翻译时一般要补出中心语(名词)。如“越国以鄙远．，君知其难也”(远：远方的土地)(《烛之武退秦师》) （2）作一般动词(av)。形容词带宾语，而又没有使动、意动的意味。如“素善．留侯张良”(善：交好)(《鸿门宴》)。 4.数词活用。 一般活用为动词、形容词。如“一”： 专一<形>：用心一．也(《劝学》) 统一<动>：六王毕，四海一．(《阿房宫赋》) 视为一致<动>：固知一．死生为虚诞(《兰亭集序》) 全体，整体<名>：合从缔交，相与为一．(《过秦论》) 5.使动、意动、对动、为动用法。 （1）使动用法(S)。 ①动词使动用法。动词作谓语时所表示的动作是主语使宾语发出的。意为“使(让)……做什么”。翻译时采用兼语形式。如“均之二策，宁许以负秦曲 ．．．”(负秦曲：使秦国承担理亏的后果)(《廉颇蔺相如列传》)；“毕礼而归．之”(归之：使之归)(《廉颇蔺相如列传》)。 ②形容词使动用法。形容词带宾语，使宾语具有这个词所表示的性质或状态。如“臣请完．璧归赵”(完：使完好)(《廉颇蔺相如列传》)；“今媪尊．长安君之位”(尊：使尊贵)(《触龙说赵太后》)。 ③名词使动用法。名词后带宾语，有“使宾语……”之意。如“既东封．郑”(封：使……成为边境。“封”本是名词，“边境”的意思)(《烛之武退秦师》)。
高中文言文虚词归纳总结 一．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\"并且\"或\"而且\"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） 、 ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\"就\"\"接着\"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\"但是\"\"却\"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\"如果\"\"假如\"。 ~ ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ~ ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"；偶尔也作主语，译为\"你\"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ? ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。
高中语文文言文虚词"若"的用法 本文是关于高中语文文言文虚词"若"的用法，感谢您的阅读！ (一)动词，像，好像。 ①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。(蒲松龄《促织》) ②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(孟子《齐桓晋文之事》) ③其若是，孰有御之。(《孟子见梁襄王》) (二)用作代词。 1.表对称，相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。 ①若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(司马迁《鸿门宴》) ②不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)(若属：你们这些) ③更若役，复若赋……(柳宗元《捕蛇者说》)(若：你的) 2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。 ①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也(孟子《齐桓晋文之事》) (三)用作连词。 1.表假设，相当于“如果”“假设”等。 ①若据而有之，此帝王之资也。(司马光《赤壁之战》) ②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。(司马光《赤壁之战》) ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之!(司马光《赤壁之战》) 2.表选择，相当于“或”“或者”。
①以万人若一郡降者，封万户。(《汉书·高帝纪》) 3.至，至于。 ①若民，则无恒产，因无恒心。(孟子《齐桓晋文之事》) 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 ①若夫淫雨霏霏，连月不开。(范仲淹《岳阳楼记》) ②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉(庄子《逍遥游》) 【若定】心中有数，从容不迫。 ①指挥若定。(司马光《赤壁之战》) 【若何】怎么样。 ①以闲敝邑，若何?(《崤之战》) 【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。 ①车后若干递送夫。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
高中文言文及翻译大全 三峡郦道元 【原文】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【译文】 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 答谢中书书陶弘景 【原文】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【译文】 山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 归田园居陶渊明 【原文】 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 【译文】 在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢？ 使至塞上王维 【原文】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 【译文】 轻车简从出使到边疆， 途中经过属国居延。 像蓬草飘出汉塞， 像飞燕飞入胡天。 大沙漠里飞烟直上， 黄河边上落日正圆。 走到萧关恰逢候骑，
高中文言文虚词实词系统归纳整理 高考文言文阅读常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。w 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。13.折：指斥，指责，驳斥。14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。15.党：偏袒，伙同，包庇。16.矫：假托，假传。17.质：作人质；抵押。18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。w 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。w 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职人物常用词语 1、表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 (2)御史大夫：其权力仅次丞相。 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司：太尉，司徒司空。 (5)中书省：中央行政机要机关。 (6)尚书：六部最高行政长官。 (7)太尉：军事首脑。 (8)郎中：尚书属下部员。 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。 (10)侍郎侍中：官庚侍卫。 (11)校尉：汉代军事长官。 (12)翰林学士：管文件，图书，侍读。 (13)太史：记史，管文收。 (14)国子监：中央教育机构。 (15)左右拾遗：唐代谏官。 (16)总督：清代地方最高行政长官。 (17)巡抚：总揽一省行政军事长官。 (18)知州：州一级行政长官。知，管理。 (19)太守：郡一级行政长官 (20)主簿：秘书。 2、表官职变化的 ①、表授予官职的词语。征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传"襄公三年》如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。
高考文言文专题复习之 古汉语副词 副词是修饰限制动词、形容词或其它副词，表示程度、范围、时间等意义的词。在句中一般充当状语、补语，偶作谓语。 古汉语副词的数量很多，用法复杂，表义广泛。根据意义和用法，可分：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词、否定副词、语气副词、敬谦副词 一、程度副词 （一）表示程度高、深 殊、良、甚、颇、孔、重、至 可译为“很”、“十分”、“非常”、“特别”、“格外”、“极”等。 ①老臣今者殊不欲食。（战国策·赵策四） ②孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。（史记·商君列传） ③生之者甚少而靡之者甚多。（贾谊《论积贮疏》） ④王丞相有幸妾姓雷，颇预政事，纳货。（世说新语·惑溺） ⑤奸民久于狱，与胥卒表里，颇有奇羡。（方苞《狱中杂记》） ⑥我有嘉宾，德音孔昭。（诗经·小雅·鹿鸣） ⑦子之哭也，壹似重有忧者。（礼记·檀弓下） ⑧古之治天下，至纤至悉也。（贾谊《论积贮疏》）（二）表程度稍深少、稍、略、微、颇一般可译为“稍微”、“略微”等。 ①太后之色少解。（战国策·赵策四） ②稍不如意，则鞭笞酷虐。（《容斋逸史·方腊起义》） ③请略陈固陋。（司马迁《报任安书》） ④莽色厉而言方，欲有所为，微见风采。（汉书·王莽传） ⑤见其发矢十中八九，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》） ⑥皆取史籒大篆，或颇省改，所谓小篆者也。（说文解字叙） ⑦二十尚不足，十五颇有余。（汉乐府《陌上桑》）注意 “稍”在先秦主要表示“渐渐”、“逐渐”的意思，唐宋以后才分化出程度副词的用法，表示“稍微”、“略微”的意思。 项羽乃疑范增与汉有私，稍夺其权。（史记·项羽本纪） 西伯滋大，纣由是稍失权重。（史记·殷本纪）蔽林间窥之，稍出近之，愸愸然莫相知。（《黔之驴》） （三）表程度在原有基础上更进一步愈（俞）、益、加、弥、兹（滋） 一般可译为“更加”、“越发”等。 ①主上愈卑，私门益尊。（韩非子·孤愤） ②辞俞卑，礼俞尊。（国语·越语下） ③德泽加于万民，民俞勤农。（汉书·食货志上） ④邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？（孟子·梁惠王上） ⑤奉之弥繁，侵之愈急。（苏洵《六国论》） ⑥以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。（墨子·非攻） 注意：现代汉语中“加”单独只作动词，不作副词。 二、范围副词 范围副词是表示动作、行为发展变化的范围的词。 主要修饰动词、形容词、数词或主谓词组、动宾词组、偏正词组等。 （一）表总括 毕、举、悉、咸、率、尽、俱（具）、并、既、共、凡①列侯毕已受封。（史记·萧相国世家） ②百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告。（孟子·梁惠王下） ③男女衣着，悉如外人。（陶渊明《桃花源记》） ④村中闻有此人，咸来问讯。（陶渊明《桃花源记》） ⑤或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”（苏洵《六国论》） ⑥沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。（史记·项羽本纪） ⑦今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。（史记·秦始皇本纪） ⑧宋人既成列，楚人未既济。（左传·僖公二十二年） ⑨凡百三十篇。（司马迁《报任安书》） ⑩共约烧房铺数百间。（广东军务记·三元里抗英）（二）表限止 表示范围仅仅限于某个方面，相当于“仅”、“祇” 但、第（弟）、特、徒、直、唯、止、独、仅 ①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（木兰诗） ②君第重射，臣能令君胜。（史记·孙子吴起列传） ③江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。（王禹偁《黄冈竹楼记》） ④盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。（王安石《答司马谏议书》） ⑤不为行道，徒求食也。（论衡·问孔） ⑥直不百步耳，是亦走也。（孟子·梁惠王上） ⑦不闻机杼声，唯闻女叹息。（木兰诗） ⑧担中肉尽，止有剩骨。（聊斋志异·狼三则） ⑨独其为文犹可识，曰“华山”。（王安石《游褒禅山记》） ⑩狡兔有三窟，仅得免其死耳。（战国策·齐策四）注意“独”还可以用作语气副词，表示一种反问语气。 “仅”字先秦、两汉时期，用法和现在一样，极言其少，但汉代以后，尤其是在唐代，是“差不多达到”的意思。它是极言其多，不像近代的“仅”字极言其少。如： ①“江国逾千里，山城仅百层。”（杜甫《泊岳阳城下》） ②初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万。（韩愈《张中丞传后序》） （三）表互相“相” 1.一般可译为“互相”，表示主语不是单一的，双方既施行同一动作，又都受对方动作的支配或影响。例如： ①今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外。（史记·孙子吴起列传） ②邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（老子） 2.“相”还可表示“递相”的意思，表示动作、行为一个接着一个实现。例如： ①天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也。（史记·魏其武安侯列传） ②亡国破家相随属。（史记·屈原贾生列传） 3.“相”还可以表偏指，表示一方发出动作，另一方接受动作。 ①时时为安慰，久久莫相忘。（孔雀东南飞） ②始吾与公为刎颈交，今王与耳旦暮且死，而公拥兵数万，不肯相救。（史记·张耳陈余列传） ③稍出近之，愸愸然莫相知。（柳宗元《黔之驴》）
高中语文课本文言文虚词整理 （教版） 劝学 文言虚词 1．而 ⑴连词，表修饰。吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣 ⑵连词，表转折。青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ⑶连词，表并列。则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯 ⑷连诃，表承接。积善成德，而神明自得 ⑸连词，表递进。君子博学而日参省乎己 2．于 (1) 介词，从。青，取之于蓝而青于蓝 (2) 介词，比。青，取之于蓝而青于蓝 (3) 介词，表对象，可以不译。善假于物也 3．之 ⑴代词。青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰） ⑵助词，定语后置的标志。蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑶助词，的。非蛇蟮之穴，无可寄托者 ⑷助词，用于定语和中心词间，无实义。不如须臾之所学 4．焉 ⑴兼词，于之，从这里。积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉 ⑵句末语气助词，了。积善成德，而神明自得，圣心备焉 师说 文言虚词 1．而 (1) 连词，表并列。授之书而习其句读者/小学而大遗 (2) 连词，表转折。惑而不从师 (3) 连词，表承接。吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之 (4) 连词，表修饰。则群聚而笑之 (5) 表述语气。如是而已 2．之 (1) 助词，的。古之学者必有师/彼童子之师 (2) 助词，宾语前置的标志。句读之不知，惑之不解 (3) 助词，主谓之间取消句子独立性。道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 (4) 代词，指代知识、道理等。人非生而知之者 （5）代词，他。作师说以贻之 （6）代词，这，这一类。巫医乐师百工之人/郯子之徒/ 3．其 (1) 代词，那些。其为惑也终不解矣
高中文言文大全及翻译【篇一】 《鸿门宴》 两汉：司马迁 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于
高中文言文常见实词分类归纳整理 史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人/ 收摄按问（追究、查办） 当表奏皆当死/ 蒙毅当赵高法应死（判罪） 德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠） 衔乘文度深衔之（怀恨）李侃率之以乘 城/ 乘彼诡垣，以望复关。 （登上） 论于是论高辇死（判决） 可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社 鼓。（岂，哪） 方⑴蜀虽险固，方胡为弱。将欲除之，先从 易者。（比较）⑵时人方之前朝贡禹。（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。（稍微） 多时亦以此多之（赞扬） 视陶安事帝十余岁，视儒最旧。/ 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（比较） 雅赵高雅得幸于胡亥。（平素） 课⑴劝课农桑。（督促）⑵课敛赋税（征 收）⑶昼课赋，夜课书。（学习）
简简骁锐，据要害以备之。（选拔） 狱平法断狱，多所全宥。（案件） 聘梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。（招请） 克⑴凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。（能够）⑵每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。（约定） 坐将军王恢坐首谋不进，下狱死。（因犯罪） 略⑴自不参其神契，略不与交通。（丝毫）⑵攻城略地（夺取） 亟⑴子亟去，勿污我。（赶快）⑵亟请武公，公弗许。（屡次） 干⑴干青云而直上。（冲上）⑵后每欲参干政事，太后辄相禁塞。（干预）⑶不鬻智以 干禄，不辞爵以吊名。（求取） 董虽董之以严刑，振之以威怒。（督察） 构王圣与吕丰共构太子（陷害） 摄⑴收摄按问（拘捕）⑵摄敝衣冠（整理） 恤⑴内省不疚，何恤人言（顾虑）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顾念）⑶振贫穷而恤孤寡（救济） 稍积功稍迁（渐渐） 次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下/ 师次彭模（停
文言文18个虚词整理示例 （而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之) 1．以： ［介词]把;用;拿 ①则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》) ②輮以为轮（《劝学》) ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》) ④至丹以荆卿为计，始速祸焉(《六国论》) ⑤愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大,下而从六国破亡之故事(《六国论》) ②不然,籍何以至此？（《鸿门宴》) ③秦以攻取之外,小则获邑,大则得城（《六国论》) ④蔺相如徒以口舌为劳(《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为,由于 ①洎牧以谗诛(《六国论》) ②以其无礼于晋(《烛之武退秦师》） ③以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》) ④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》) [介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”,译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”,表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》) ②必竭诚以待下(《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》) ③还军霸上,以待大王来(《鸿门宴》） ④则思知足以自戒(《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图,指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》) ［动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者,皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己(《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是(《报任安书》） 【以为】?①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应,曰:“坐。”(《鸿门宴》)
常见的文言实词有以下120个： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。 另外还有常见文言虚词的用法，也属于考察范围。文言虚词较之实词比较复杂，灵活多样，难以区分和把握。常见的文言虚词有18个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。 识别常见文言句式 常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式等。尤其是倒装句，包括宾语前置、定语后置、介词结构后置、状语后置、主谓倒装等，考察的机率比较高。同学们可以根据各种句式特点，以课文中的句子为依据进行归类整理，这样既熟透了课文(所谓拉网式复习)，又识别和掌握了常见的文言句式。 用汉语翻译文言句 这实际上是对考生综合运用文言文能力的考察，既有对实词的考察，也有对虚词的考察；既有对词类活用(名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法等)的考察，又有对文言特殊句式的考察，同时也考察考生运用现代汉语组织语言的能力。翻译文言句子，一般要看分数的设置，判断几个给分点，一般一个给分点是1分，然后判断哪几个重点实词必须解释出来，该句子含有哪几个特殊语法现象，必须通过翻译体现出来，一定要成竹在胸，不然，心中无数，乱翻一气，是没有多少胜数的。 能默写文言名篇 高考一般是五句中任选其中四句，4分。课内课外兼顾。散文、诗词兼顾。课内，要注意三种版本交叉背诵的篇目。就目前而言，三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》。课外，主要还是那些耳熟能详的名言名句。一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。文言名篇、名句的默写，主要是考察我们同学扎实积累的态度。 这样，做到心中有数，知己知彼，复习文言文就不是无的放矢了 实词 实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的四个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用，四是通假字。在文言文中，推敲常见的实词的含义有几种方法。 （1）文本迁移法 这一方法需要学习好所学的文言文，能在适合的时候迁移 （2）事理检验法 通过常识或所学知识推断词语在文中的含义，若不能切合常理和事理，就要考虑是否有通假现象。 （3）语境推断法 看实词在文言文中是否符合上下文，切合语境，常见的是实词的褒贬异议。
高中文言文名词大全 一、常见的单音动词 1.诣：到，去。(见《桃花源记》诣太守) 2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。(见《逍遥游》且举世誉之而不加劝) 3.课：考核、督促、征收。(见《后汉书》课家人负物百斤,环舍趋走。) 4.化：教育感化。(见《陈情表》沐浴清化) 5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。(见明·张溥《五人墓碑记》按诛五人。) 6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。(同游者。——唐穃~柳宗元《至小丘西小石潭记》又如又患无硕师名人与游。——明穃~宋濂《送东阳马生序》) 7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。(见《兰亭集序》趣舍万分，成语“趋之若鹜”) 8.劾：检举，揭发。(见清·梁启超《谭嗣同传》遣其劾帅。) 9.白：告诉，报告。(见《孔雀东南飞》便可白公姥) 10.短：进谗言，说坏话。(见《战国策·赵策》老臣以媪为长安君计短也。)
11.害：嫉妒。(见《史记·屈原贾生列传》上官大夫与之同列,争宠,而心害其能。) 12.闻：(见《邹忌讽齐王纳谏》闻于寡人之耳者)①听说，听见;②使知道，报告给……知道。对于义项，③要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪;(见《项羽本纪第七》二世使人～章邯)②谦让，辞让。(见《论语》当仁，不让于师) 15.党：偏袒，伙同，包庇。(见《论语》群而不党。) 16.矫：假托，假传。(见《宋史〃张宪传》桧矫诏召飞父子至) 17.质：作人质;抵押。(见《战国策·赵策四》於是为长安君约车百乘，质於齐，齐兵乃出。) 18.次：①临时驻扎(用于军队);②住宿，停留(用于个人)。(见《陈涉世家》又间令吴广之次所旁从祠中) 19.输：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。(见《阿房宫赋》一旦不能有，输来其间) 20.当：顶替。(见《捕蛇者说》募有能捕之者,当其租入。) 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。(见
文言文18个虚词整理示例1．以： [介词]把；用；拿 ①輮以为轮（《劝学》） ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ③赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》） ④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是（《报任安书》） [以为] ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》 2．之 [代词]可以代人、代物、代事 ①作《师说》以贻之（《师说》） 文案大全