小动物过冬说课稿
一、教材分析
《小动物过冬》是篇童话故事，讲述了青蛙、小燕子、小蜜蜂在一起商量如何过冬的事，课文不仅具体介绍了三种动物不同的过冬方式，而且还处处流露出朋友间温暖的情谊，全文紧扣过冬展开，冬前商量、冬后再见、冬中怎么过，层次分明，衔接紧凑，过渡自然，小动物间的对话也富有儿童情趣，非常贴近孩子们的生活。
二、教学目标
教学目标是整个教学活动的灵魂，对教学活动起着导向作用，根据新课程标准，特拟定以下教学目标：
1、知识目标：学会本课10个生字，以及由生字组成的词语。
2、技能目标：正确、流利有感情的朗读课文。会用因为-所以说
话。
3、情感目标：懂的朋友间要互相关心。
教学重点：了解三种动物不同的过冬方式。
教学难点：学会抓住重点词句，体会课文的思想感情。
三、教法学法：
本节课以新课程为指导，以教材为载体，以学生为中心。采取自由读书、合作学习、品读感悟、迁移延伸的方法。其中多媒体课件的运用，既激发了学生的多种感官参与，又让学生在读、思、议、悟中更好的了解课文内容。让学生感受到学习语文的快乐。
四、教学流程：
根据对课标的认识、教材的理解、学生的学情及文本的特点。我将从以下四个方面展开教学：
一、谜语激趣，情境导入
二、初读课文，整体感悟
三、体会情感，读中感悟
四、回归整体，拓展延伸
这样的设计为学生的学习空间，又调动了学生的学习积极性。
俗话说，良好的开端是成功的一半，为了在教学伊始能让学生的学习注意力转移到本节教学内容上来，让学生快速走进文本。我是这样进行导入的：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（播放课件）谁来猜猜他们都是谁？学生猜出谜底时，同学们可真聪明，这三个小动物还是好朋友呢，冬天快到了，他们聚在一起商量过冬的事，那他们是如何过冬的？今天就让我们一起走进19课我《小动物过冬》去寻求答案吧。板书课题
看到课题大家都知道讲的是动物过冬的事，那本节课讲了哪几种小动物过冬？他们是怎样过冬的？请同学们带着这两个问题快速的朗读课文。
{在导入时我给学生提出两个有价值型的问题，既激发了学生的质疑能力，又培养了学生的思维能力，为学生走进文本奠定一个良好的基础}
今天我们认识了三个小动物，他们是（板书）他们经常在一起唱
歌、跳舞，过着非常快乐的日子，不知不觉，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，今天他们又聚在一起干什么呢？让我们一起来学习第二自然段。
{这段设计内容比较简单，我只是让学生采取多种形式的读，抓住“商量”这个词让学生理解它的意思。告诉他们商量就是几个人围在一起互相讨论。同时提醒学生量在这儿读轻声。这样不但教会了学生词语的意思，而且也和教学目标相吻合。让他们不知不觉进入故事，为新课营造一个良好的氛围。}
同学们，三个小动物快乐的度过了温暖的春天，炎热的夏天，不知不觉秋天来到了，今天他们聚在一起商量过冬的事，那他们是如何过冬的，请同学们自读3——7自然段，边读边找出每种动物不同的过冬方式。
谁来读读小燕子的话，从他的话中你知道了什么？
在教学小燕子这段时，这部分内容对于二年级学生来说已有了一定得只是储备，燕子到南方过冬这个知识点并没有难度，重点是让学生理解到南方过冬的原因。在这儿为了帮助学生更好的理解课文内容。我主要采取的是因为所以的句式。让学生通过找重点词句如冬天来到了。那儿暖和。有虫子吃等同时我又利用多媒体课件展示和小燕子过冬方式一样的其他动物的图片，学生在观看的基础上，我给他们归纳总结像小燕子这样秋天飞到南方。第二年春天在飞回来。这样的过冬方式我们把他叫做迁徙。
小燕子将要远行，可她还不忘她的好朋友呢？接下来我们看看青
蛙是怎么过冬的？男生来读读这一段。
在教学青蛙过冬这段时，我主要采用的是表演法。通过让学生读课文来找出能体现青蛙过冬方式的语句。学生可能会说：钻到泥土里。吃的饱饱的。睡上一大觉等。同时我又让学生利用做动作来进一步体会青蛙的过冬方法。在此基础上我会给学生提出这样一个问题。像青蛙这样不吃也不动，睡在泥土里，你能给她起个好听的名字吗？学生会联系前面学过的知识马上想到冬眠这个词。
小燕子将要远行，青蛙也可以安全过冬了，那谁来关心一下小蜜蜂呢？
在教学小蜜蜂这段时，我采用的是放手让学生自学，注重新旧知识的衔接，学生在前两个的基础上，通过读评活动，走进文本，对小蜜蜂的过冬方式有一个初步的了解。在此基础上，我引导学生回想在一年级时曾学过《蚂蚁和蝈蝈》中的蚂蚁的过冬方式，从而告诉他们这样的过冬叫做备粮。
{以上这些环节的教学，主要引导学生采取多种形式的读和利用文中的重点词句来体会动物的过冬方式。充分体现了以学生为主，教师为辅的引导作用。}
在学完3——7段后，我设计了分角色朗读的环节，主要引导学生通过和文本的对话，实现熏陶的感染，实现情感态度价值观的教学目标。
过冬的事大家商量好了，过段时间将要分开，但他们在临走之前还有一个共同的约定，那就是（课件出示最后一段）请同学们齐读最
后一段。
{这段内容我不做太多的讲解，主要是通过让学生用多种形式的读，使学生更加深刻的体会到动物间互相关心的情感，同时也呼应了文章开头}
同学们，三个动物互相关心，互相惦念，虽然相隔了一个冬天，但友情依然把他们紧紧相连，现在请同学们展开想象的翅膀，想象一下，第二年春天，他们见面时会说什么，做什么？
{这个环节的设计，主要是课文的一种延伸，同时也是对学生语言表达能力的训练，让他们的想象力得到充分的发挥}
下面说说我的板书：
{我们都知道，好的板书像一份微型教案，板书的设计提示出了课文的主要内容，突出了课文的重点，让人一目了然，清晰直观} 春城无处不飞花，万紫千红总是春。语文学习不仅仅局限于课堂上，教材中，生活中语文资源也无处不在。再讲完这篇课文后，我给学生布置了一个拓展作业。（课件出示）收集有关其他动物的过冬方式。
{这样的课外练习既激发了他们继续去探究知识的欲望，又让学生学到了课本上没有的东西，培养了学生的课外阅读习惯，学生的思维也得到扩展。
以上是我从教材、教法、学法、教学过程来对本课的说明，有不足之处，请各位老师给予批评指出。
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》 幼儿园中班科学公开课：小动物过冬 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式 活动准备： 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个） 活动过程： 导入： 1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼 2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式 环节设计： 一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式 师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"
1、讲述故事 2、进行提问 1）、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上 2）、你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛） 3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中 二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想 1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片 2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类 3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）…… 三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏 1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
幼儿教育：________ 大班科学活动教案《小动物过冬》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：（1）躲藏（2）冬眠（3）迁徙（4）换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 活动准备：课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题”小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？” 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着”动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物 青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠 兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。 3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 第 2 页共 6 页
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？” 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论”它们是怎样过冬的？” 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示”躲藏”）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 大班科学活动教案《小航天科学家》 幼儿园大班科学教案：小小航天科学家 第 3 页共 6 页
《小动物过冬》说课稿 一、说教材 1.分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起孩子的注意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让孩子产生好奇。《纲要》中也指出二年级小朋友能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应小朋友兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让小朋友了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。 2.活动目标：根据《纲要》和教学内容，结合二年级学生的实际发展水平，我制定了适合二年级学生的三个目标： 1）引导二年级学生了解动物过冬的不同方式。 2）培养二年级学生的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 3）激发二年级学生探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 3.活动的重点、难点： 根据《纲要》和二年级学生的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：二年级学生能说出几种常见动物是怎样过冬的？难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，使二年
级学生在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。 二、说教具、学具 1.知识经验准备：二年级学生和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。 2.物质准备： 1）课前引导二年级学生画出自己喜欢的一种动物。 2）提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领二年级学生观察记录小动物生活习性的变化。 3）和二年级学生一起布置“动物过冬方式”的背景图。 4）课件《动物怎样过冬》。 这些准备活动一是丰富二年级学生的已有经验，便与二年级学生在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流；二是能在活动中突破中难点，便与二年级学生理解。 三、说教法、学法 1.教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让二年级学生通过观察、探究、通过形象直观的课件，让二年级学生在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。 2.学法：活动中我引导二年级学生运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为二年级学生是学习的主人，所以我创设各种环境，让二年级学生能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，
动物怎样过冬（大班） 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴迁徙；⑵冬眠；⑶储存食物；⑷换毛。， 2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。 3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。 活动准备： 自制图片四幅、自制小动物图片若干、课件。 活动过程： 谈话引起兴趣。 教师用语－－现在是什么季节？（放映幻灯片）“”图片上是什么季节的景色？（冬天） 一、“冬天的天气怎么样？”（很冷） “这么寒冷的冬天我们怎样度过的？”（穿棉衣、开空调、生炉子、加强锻炼、吃丰富的食物等） 二、“动物是怎样过冬的？” 1、（放映幻灯片）冬天里小动物哪里去了？，它们到底是怎样过冬天的呢？ 幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
2、教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请小朋友一起来探索。（放映幻灯片） 这里有几个动物，我们来认识一下（青蛙、小兔、蜜蜂、燕子）春天的时候他们在一起唱歌，跳舞可快乐了，秋天到了，他们在一起商量过冬的方法？请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？（让幼儿各抒己见） 3、小朋友说得对不对呢？（教师放映幻灯片讲解：） 小燕子说：朋友们再见了，我要到南方去了？因为冬天的时候南方比较暖和，还有蚊子吃？ 小青蛙是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。 蜜蜂是在自己的蜂窝里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的； 小兔通过长出厚厚的毛来抵御严寒的。 4、教师小结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，小燕子迁徙、青蛙冬眠，蜜蜂储存食物，小兔换毛。它们真是能干的小动物！ 三、幼儿探索 1、出示自制图片四幅： 这四幅图片分辨代表四种过冬方式，
幼儿大班科学活动教案《小动物过冬》 活动目标： 1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛 2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 课件、动物过冬方式的卡片 活动过程： 一、激发兴趣,导入课题"小朋友现在是什么季节你们感觉怎样？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？" 二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。 小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式： 小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。 1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。 还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？" 2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？" 3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。 躲藏－－蜜蜂、蚂蚁等；冬眠－－青蛙、蛇、熊等；迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；换毛－－狮子、狐狸、狗、羊等。 4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 四、教师总结 表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 活动延伸： 与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。 互动总结：
幼儿园大班科学教案：冬天里的动物 大班科学《冬天里的动物》 设计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。 [活动目标] 1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。 [活动准备] 1、小动物图片若干。 2、小动物过冬课件。 3、《动物怎样过冬》挂图三张。 4、《动物怎样过冬》记录表一张。 [活动过程 ] 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题： 小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)
冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物) ⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 (2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。 (3)播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 (4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。 冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬 3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法： 冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬); 迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤) 加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸) 储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠) 躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。 让卵过冬的有：螳螂、蝗虫 4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做 朋友》 幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》 活动目标： 1.听着音乐，用动作模仿动物走路。 2.激发幼儿喜欢小动物的情感。 3.培养幼儿乐观开朗的性格。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 幻灯片、动物头饰人手一个 活动流程： 导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏 (一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁? 1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。 2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的 3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的 4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。 教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。 (三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走) (四)表演游戏 1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上 2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。 3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。 4.教师弹琴让幼儿表演游戏。 5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们回家了，我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。 活动反思： 《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课。主想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时有爱心和责任心。
幼儿园优秀说课稿《喂动物宝宝》含反思 幼儿园优秀说课稿《喂动物宝宝》含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿学信号做动作，练习向指定方向跑，本活动中设计一定的场景，根据咪咪班幼儿的年龄特点，整个活动的活动性较强，与体育活动相结合，所以制定这一目标，培养幼儿爱护小动物的情感我希望通过幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特征的行为，增长幼儿对动物的关爱之情，快来看看幼儿园优秀说课稿《喂动物宝宝》含反思教案吧。 一、设计意图幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。而对三岁左右的咪咪班孩子来说，什么动物喜欢吃什么实物，是他们最感兴趣的话题。我设计喂动物宝宝不是一个单一的活动。我希望通过一系列幼儿参与的活动过程，将如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等情感，一点一滴的累积起来，成为幼儿内心真切的感受和体验。二、制定活动目标从新纲要科学领域目标的表述中可以看出：科学教育的价值取向不在是注意静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。根据纲要精神，结合咪咪班幼儿年龄特点，我制定以下目标：1、培养幼儿爱护小动物的情感我希望通过幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特征的行为，增长幼儿对动物的关爱之情。2、引导幼儿学信号做动作，练习向指定放向跑本活动中设计一定的场景，根据咪咪班幼儿的年龄特点，整个活动的活动性较强，与体育活动相结合，所以制定这一目标。3、发展幼儿判断能力这一目标的制定是在小朋友已有过探究小动物吃什么的经验的基础上，通过材料的投放，让小朋友用已获得的经验解决问题。三、活动准备1、小兔、小狗、小猫头饰各一个，嘴巴张开2、准备活动：幼儿用橡皮泥模型制成各种食物3、小动物走路音乐、欢快跳跃音乐作为活动背景音乐4、布置场景：山洞、草地四、活动各环节1、听音乐模仿小动物走路到活动场地（这是一个导入活动，以激发幼儿活动的兴趣）2、出示小动物头饰和幼儿讨论小客人来做客，请他们吃什么（这一环节帮助幼
教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动《小动物过冬》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。 2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备： 1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。
人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和 快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大 胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频）分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天 的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇 是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个 冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方 去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿 上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式： 通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的 过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班综合活动：「动物妈妈和宝宝」教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Big class comprehe nsive activities: 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班综合活动：「动物妈妈和宝宝」 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生 I 日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技 I I 巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进 I 行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 ■ ___________________________________________________________ 」 大班综合活动《卵生胎生》 设计意图： 每个妈妈都有自己的宝宝，每一个宝宝都有自己的妈妈， 动物世界里就是因为有了妈妈和宝宝那千丝万缕的亲情而 富有浓厚的魅力。我有自己的妈妈，动物朋友们也会有自己的妈妈吗？”宝宝是从哪里来的？”妈妈是怎样生宝宝的呢？”等问题，对孩子们很有挑战性。本活动立足于幼儿的生 活，从幼儿的年龄和心理角度出发，生成了将生活化、活动化、综合化为一体的学习活动《动物妈妈和宝宝》。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解动物的两种繁衍方式：卵生动物和胎生动物。 2、引导幼儿积极参与活动，用语言大胆表达自己的见解。 3、萌发探究小生命的兴趣，培养幼儿热爱小动物的情感。 活动准备：
1、相应的小鸡、企鹅、恐龙图片，鹅、鸭子、乌龟、鸟、鱼、青蛙等小动物图片各一张。 2、小猪怎么长大图片若干，夹子等 3?课件（小鸡在鸡蛋里的发育过程，胎儿在肚子里的发 育过程及母鸡生蛋等内容）、电脑、投影仪。 3、胎生、卵生”标志、场地布置：两个家”背景音乐。 活动过程： 一、设疑，引出话题： 师：今天，母鸡妈妈来到了我们班，你们看，它在干什 么？（播放课件观看母鸡下蛋） 鸡蛋里会变出谁来呀？（小鸡）是不是所有的动物宝宝 都是从蛋里孵出来的？动物妈妈生宝宝的方式可不一样了， 今天老师就和你们一起来了解一下。 二、利用课件，了解动物的两种繁衍方式：卵生和胎生。 （一）了解卵生动物 1、让我们一起来看一看鸡妈妈是怎样生小宝宝的。（孩子们被动画吸引住了，他们被那精彩的画面所感动。孩子们激动得鼓起掌来，对鸡妈妈表示祝贺。课件一播放完毕。）师：谁能告诉大家，鸡妈妈是怎样生小宝宝的？教师根 据幼儿的回答贴出小鸡、鸡蛋的图片，并请一幼儿用箭头连接（母鸡-鸡蛋-小鸡）。 小结：鸡妈妈生了一个蛋很高兴，咯咯地叫。鸡妈妈流眼泪
幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》 幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》1 活动目标 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。 2、培养幼儿的创造力及平衡能力。 3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?” 二、学习儿歌《走路》小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。 (三)听录音歌曲第二遍提问： 1、小兔是怎么走路的呀? 2、小鸭子是怎么走路的呀? 3、小乌龟是怎样走路的呀? 4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“ 教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，幼儿情绪愉快的`进行歌表演。四、我们一起做游戏。把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》2 活动目标： 1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。 2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。活动准备：经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备：PPT课件、图谱活动过程：一、复习巩固沪谣《小动物走路》 1、采用问答的形式回忆沪谣。 2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。二、尝试仿编 1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？（当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。） 2、嘘------猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？ 3、观看老师表演（1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大
大班科学活动《小动物过冬》 活动目标：1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的 兴趣。2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3.了解 不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备：1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解 一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾） 除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎 样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。 人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有
趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可 真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频） 分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个 冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样 可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物， 整个冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的 南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式：
幼儿园大班科学教案：动物怎样生宝宝 活动目标： 1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。 活动准备： ppt课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体 课件、红、绿彩带、小红旗若干等。 活动过程： 一、导入活动： 师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式： 卵生、胎生。 （一）看课件了解卵生动物的常识。 1.观看蜻蜓的课件。 （1）、提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？ （2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出 示ppt课件，（卵幼虫蜻蜓）（3）师：还有哪些动物和
蜻蜓一样也是产卵的？（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？ 2．观看母鸡的课件。 （1）、小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件（母鸡鸡蛋小鸡）（2）、师：还有哪些动物会生蛋呢？（出示ppt课件：鸭、鹅、鸟）小结：像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分，然后不断的变化长大，最后长成和妈妈 一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听的名字叫：卵生。 （3）、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物？（出示ppt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎）师小结：其实动物界里，很多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。 （二）、了解胎生动物的有关常识。 （1）、是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）（2）、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？ （3）、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。）小结：像小猫、小狗一生下来
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含 课件 计思路：小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小 动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探 索兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活 动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？过冬 去了。怎么过冬呀？孩子们的问题一个接一个，通过《冬天里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇。并能初步了解 小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护 照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主，让 孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。 ［活动目标］ 1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。 2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。 3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。 ［活动准备］ 1、小动物图片若干。 2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。 4、《动物怎样过冬》记录表一张。 ［活动过程］ 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题： 小朋友们，现在是什么季节？你感觉怎样？（冬季，天气很冷） 冬天到了，人们是怎样过冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢？（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢？（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。 ２、引发课题动物是如何过冬的 谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知 道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天， 老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁？并把它是怎样过冬的，告诉老师和小 朋友们，好吗？播放课件（许多的小动物） ⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。 （2）、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》（一）、《动物怎样过冬》（二）总结讲述动物的过冬方式。 （3）播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们
幼儿园小班语言教案《动物宝宝和妈妈》 ◆活动目标 1．初步了解动物妈妈和宝宝的生活方【小班语言教案 /xiaoban/yuyan/】式及习性。 2．能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。3．感受动物之间的亲情。 ◆活动准备 ◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）。 ◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒） ◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包） ◆活动与指导 ☆谈话 1．出示《小动物的妈妈》挂图，激发幼儿参与活动的兴趣。师：看一看，图上都有谁呀？ 2．操作《动物宝宝》游戏卡，帮助小动物找到自己的妈妈。
师：小猫找不到妈妈了，很着急，你能帮帮它吗？ 还有一些小动物也着急了，我们帮它们找一找妈妈吧。 ☆辨认 1．幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。 师：小猫和猫妈妈长得一样吗？(教案来源：教案网)它们有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？ 小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？ 小鸡和鸡妈妈长得一样吗？鸡妈妈的头上有什么？ 2．引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。 师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗？它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。 小蝌蚪和青蛙长得一样吗？ ☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。 师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈？ 它们和妈妈长得一样吗？
☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。 ◆活动建议 本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认 一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝 与妈妈之间的亲情。 活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种 方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区 分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事 情节，引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起 收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱 护动物的情感。 此外，本活动的操作环节，也可利用区域活动时间完成。还可在 美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单，引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。
幼儿园动物主题课件：画老虎 【篇一】 【活动目标】 1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。 2、学画老虎，培养动手操作水平。 【活动准备】 兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份;轻快的音乐;请一位老师扮演大灰狼。 【活动过程】 一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。 用情景表演的形式引出课题：教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。 兔妈妈：“孩子们，是谁敲门，让我来看一下!”兔妈妈从门缝中看了一下，“呀!孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长!” 大灰狼在门外喊：“我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧!兔妈妈：“怎么办呢?宝宝们，快帮妈妈想想办法吧!”请兔宝宝们自己发表看法。 二、基本部分 1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑!兔妈妈提出疑问：“哪位兔宝宝会画?”“没关系，妈妈来教你们!兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的!” 2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。
先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。 杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。 两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。 3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受水准适时增加示范次数。 等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊“快点，快点，我的肚子都扁了!” 兔妈妈：“孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声!” 4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。 为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了!”大叫着逃走。 三、结束部分： 兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。“宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗?兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧!” 【活动效果】 本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。 【篇二】
大班科学活动：小动物过冬 活动目标：1.了解青蛙，小燕子，小蜜蜂等动物过冬的不同方式。 2.对青蛙，小燕子，小蜜蜂过冬的方式感兴趣，陪养热爱动物的情感。 活动准备：青蛙，小燕子，小蜜蜂图片和过冬方式的的图片分别三张； ppt课件，小动物的儿歌视屏。 活动过程： 一、情景导入，幼儿讨论。 师：小朋友们请看看这张图片，告诉老师这是什么季节的景象？ 幼：冬天 师：冬天的天气怎么样？ 幼：很冷。 师：冬天天气呀很冷很冷是吧！那我们怎么过冬呢？请小朋友来说说 幼：戴上帽子，穿厚衣服，穿毛衣，棉袜，开空调。。。 师：对，你们都说得挺好！ 二、激发兴趣,引入课题 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 幼：齐声说，“想”。 师：老师这里有几张小动物的图片，喜欢这些动物吗？那你们说说都认识这些动物吗？ 幼：喜欢。认识。他们分别是青蛙，小燕子，小蜜蜂。 师：请大家讨论一下这些动物是怎样过冬的。 幼：集体讨论。 师：讨论得差不多了，下面请小朋友来说一下。 幼：青蛙冬眠，小燕子飞往南方，蜜蜂采蜜。。。 师：哦，那好吧！下面老师放一个视屏，看看是不是这样的。这些动物它们又在商量什么？
三、听故事，了解动物过冬的几种方式 师：现在老师放视屏了，请小朋友们仔细听，仔细的看，看看这些动物，它们是怎样过冬的？呆会儿老师要请小朋友起来回答问题。（播放视屏） 幼：仔细的倾听。 师：好了，视屏放完了，现在请小朋友来说说，刚才在视屏中你听到了什么？这些动物它们是怎样过冬的呢？ 幼：比较熟悉问题，并争先举手回答，听到小动物商量过冬的事。 青蛙冬眠；小燕子飞到南方去…… 师：小朋友们真聪明。回答得真好。 师：那你们还知不知道有哪些动物跟青蛙，小燕子，小蜜蜂 过冬的方式是一样的？ 幼：蛇，黄鹂鸟，蚂蚁，蝴蝶。。。。 师：好，真棒。 师：归纳并总结出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。并对图片做出相应的描述。 幼：哇，这些动物真有本领，有深厚的兴趣。 四、做游戏深化活动主题。 师：我们刚刚说了也看了，现在我们来做游戏好不好。 幼：好。 师：现在老师把青蛙，小燕子，小蜜蜂的图片贴在黑板上。然后请小朋友拿老师给你们的动物的图片。是和蛇过冬一样的就把它贴在蛇的图片上，是和青蛙过冬一样的就把它贴在青蛙的图片上，是和小燕子过冬一样的就把它贴在小燕子的图片上。看哪个小朋友做得最好。 师：我们开始游戏了哦！请小朋友们准备好。 师：教师组织依次进行游戏。 。。。。。。。。。。。。 师：咱们游戏也做完了，小朋友们也知道小蜜蜂、小青蛙、小燕子是怎样过冬了。呆会儿，爸爸妈妈来园接小朋友。请小朋友们回家一定要告诉爸爸妈妈，青蛙，小燕子，小蜜蜂是怎样过冬的，好吗？ 结束，下课。 五．活动延伸：
幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 幼儿园大班社会领域教案《我和动物宝宝做朋友》 活动目标： 1.听着音乐, 用动作模仿动物走路。 2.激发幼儿喜欢小动物的情感。 3.培养幼儿乐观开朗的性格。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 幻灯片、动物头饰人手一个 活动流程： 导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏 (一)导入师：今天有许多动物宝宝来做客, 它们想和我们苹果班的小朋友一起玩, 让我们一起来看看它们是谁? 1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳, 幼儿学走)。教师总结：小兔子出来玩, 跳跳跳。 2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的 3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的
4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。 (二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。 教师边弹琴边唱, 幼儿边学小动物走路。 (三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩, 爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩, 走走走)小狗(小狗出来玩, 跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走) (四)表演游戏 1.刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围, 现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上 2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。 3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。 4.教师弹琴让幼儿表演游戏。 5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心, 可是现在已经很晚了他们回家了, 我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。 活动反思： 《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题和动植物做朋友结合创设的一节课。主想
幼儿园大班科学活动《小动物过冬》 活动目标： 1.萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。 2.能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。 3.了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。 重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。 难点：归类操作，讲述理由。 活动准备： 1.让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。 2.“小动物过冬”视频和ppt. 3.动物操作卡片若干和操作板2个 活动过程： ㈠导入 1.谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。 2.寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等） ㈡展开 1.让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。
人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说） 2.看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。（播放视频） 分段播放视频并依次提问： ⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？ 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。 ⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。） 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉。 ⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？ 小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。 ⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？ 小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！ 总结动物过冬的几种方式： 通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的。它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。 3.播放ppt，让幼儿了解更多动物的过冬方式，并渗透归类。