一年级阅读课外阅读练习题二
（一）
春天;阳光灿烂;田野里百花盛开。白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有句话;写的是季节的景象。
2、春天有灿烂的；田野里;散发出浓浓的。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天; 、、都开花了。除了这些;还有许多春天开的花;它们是、、
（二）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天;花落了;枣树上结满了小青枣。到了秋天;小青枣慢慢地变了;变成了红红的大枣。这时;树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文;找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是。
３、想想枣树在不同季节的变化;再填空。
春天;枣树上。
夏天;枣树上。
秋天;枣树上。
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄（zhuó）;有时;就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了;老母鸡张开翅膀;那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了和。
3、小鸡们冷了;就会。
（四）
放学了;满天都是乌云;就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事;高兴地笑了。
１、这篇短文有（）句话。
２、天就快下雨了; 和给老师送伞和雨鞋。
（五）
天亮了;鸟儿醒了;叽叽喳喳地唱着：“露珠儿;晶晶亮。好像小珍珠;挂在小草上。”太阳听见了;说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看;可是什么也没看见。
太阳呆住了;“咦;露珠儿呢;哪儿去了？”
１、天亮了; 醒了;叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿;晶晶亮;好像挂在小草上。
３、露珠为什么不见了;是因为（）
Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。
（六）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人;有的在滑雪;有的在滑冰;有的在打雪仗、堆雪人;写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有、
、、、。
2、这段话描写的是季节。
（七）
小猴子扛着玉米;走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红;非常高兴;就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（）句。
2、用“——”划出写桃子多的词;用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（八）
我是一粒种子。春天到了;我才发芽。谢谢太阳和雨水;是它们帮助我长大。现在;我已经长得很高了。到了秋天;我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是。
2、“我”在（时候）发芽;在（时候）结果。
3、和帮助“我”长大。
（九）
春天来了;小草儿们慢慢地染绿了大地;柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡
淡的白云;红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了;美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
1、短文共有（）句话;主要是写（季节）的景色。
2、短文中写了小草、树枝、、、、、、、等;可以看出春天。
（十）
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬;它累（lèi）了;爬不动了。它想：我不怕累;山有多高;我爬多高！
羊又向山顶爬去。
1、短文共有（）段。第二段共有（）句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
A、能（）
B、不能（）
（十一）
棉花白;谷子黄;
红脸关公是高粱。
冬瓜矮;南瓜胖;
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了种植物;这些植物分别是、、、、、。
2、写颜色的词有、、。
（十二）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。这里飞飞;那里停停;过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
（十三）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上;云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚;云姑娘穿上一身红红的衣服;快下雨时;云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（）句话。写了云姑娘和时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十四）
过了几天;白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水;施肥;拔草;捉虫。白菜很快就长大了。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
（十五）
电的用处可大啦！有了电;电灯就会亮;还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说;有了电;工人叔叔会生产出许多东西;我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就（jiùjìu）叔（shūsū）许（xǔqǔ）
处（chùcù）会（huìkuì）更（ɡènɡɡèn）
2、这一段话共有（）句。
3、从这一段话中我知道。
（十六）
秋天到;秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子;架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨;红通通的是枣。
1、这一段话共有（）句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十七）
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语：、、、
2、写了哪些植物;请用“——”在句子中划出来。
3、写了哪些动物;请用“～～～”在句子中划出来。
（十八）
太阳大;地球小;地球绕着太阳跑。
地球大;月亮小;月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、、
2、月亮比地球;太阳比地球。
3、最小; 最大。
（十九）
我有一个布娃娃;可漂亮啦！那是我过生日的时候;妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝
石的眼睛;红苹果一样的脸蛋;还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（dài）太阳帽;身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！
1、这段话有（）句。
2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。
(二十)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋(fēn ɡ)利(lì),门牙特(tē)别(bié)长。刺猬的四肢(zhī)很短;跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、这段话共有( )句话。
2、这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、、、和;又写了四肢,最后写了、。
（二十一）
春风轻轻地吹着;桃树、杏树、梨树、苹果树;你不让我;我不让你;都开满了花。红的像火;粉的像霞;白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼;树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着;大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提（tí）到几种果树？用“～～～”画出。
4、写出表示颜色的词、、。
（二十二）
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放;有深红、浅红、蓝色、紫色;五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā);可爱极了！
1、这段话共有（）句话。
2、第（）句写藤(ténɡ)和叶子；第（）句写花。
3、写出表示颜色的词：、、。
（二十三）
星期五一下课;我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。我们借(jiè)到书;就坐下来专心地看;一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书;谁也不在书上乱(luàn)画;看完一面;就轻轻地翻(fān)过去;再看另一面。
1、这段话共有( )句话。
2、这段话讲和（谁）; （什么时间）;来到（在什么地方）; （干什么）。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句
子。
（二十四）
一天;公鸡对青蛙说：“我的本领最大;太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能
把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里;公鸡大声叫起来。过了一会儿;外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想;主人把鸡关了起来。原来;公鸡看到的是电灯的光。
第二天;太阳从东方升起来了。
1、文中共有（）个自然段。
2、下列正确的说法是（）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
（二十五）
虹
云散(sǎn)啦;雨停(tínɡ)啦;太阳公公笑眯眯。
小朋友;望(wànɡ)天边;一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看;数仔细：
红橙(chénɡ)黄绿青蓝紫;一二三四五六七。
1、云啦;雨啦; 出来啦;天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有种;分别是、橙、
、、紫。
（二十六）
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个
萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝卜的根最好吃。" 他们走到白菜地里。羊妈
妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说："白菜的叶子才好吃呢！" 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说："要吃西红柿的果实呀！"
１、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：（１）（２）（３）
２、填空。
（１）西红柿的好吃。（２）萝卜的好吃。（３）白菜的好吃。
３、这段话共有（）句。
（二十七）
春天到了;姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了;有红的、有粉（fěn）的、有白的、有黄的;真好看。弟弟要摘（zhāi）花;姐姐说：“公园里的花是给大家看的;不能摘。”１、这段（duàn）话共有（）句。
２、这段话写了谁;在什么地方;干什么？
３、表示颜(yán)色的词有、、、
（二十八）
植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外;有的树木是靠风力传播种子;可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子;由于消化不掉;便随着粪便排出来传到四面
八方;如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一）填空：
1、“有的靠水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短
文的第（）句。椰子树的果子叫。
2、植物传播种子有很多（）;除了靠人采摘传播外;有的靠;有的靠
;还有的靠。
（二）读文;判断句子：（错的打“×”）
（1）植物传播种子的方法很好。（）
（2）椰子树生长在海边。（）
（3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（）
（4）“松子”是一种动物。（）
（5）小鸟很爱吃植物的种子（）
（6）读了短文;我知道了植物传播种子的方法各不相同。（）
（二十九）
两只羊
一天;一只白羊从南面上了独木桥;一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中;白羊说：“你退回去;让我先过桥！”黑羊说：“你退回去;让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁;就打了起来;不一会儿;只听到河里“扑通！扑通！”的响声;它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（）个自然段。
2、拼读下列音节;并在文中圈出这些词语：
（1）dúmùqiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）和在独木桥的相遇了。它们都要对方;让先走。
（2）两只羊谁也;就打了起来;结果都。
（3）在文中找出一对反义词;把它写在括号里：
（）——（）
（三十）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）