科室护士分层次培训计划内容
轮转护士（每月4次）≤5年护士（每月1次）6年及以上护士（每季度1次）第一个月
（一）规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划进行培训）
1、查对制度
2、交接班制度
3、执行医嘱制度
4、用药安全管理制度
（二）基本知识
1、基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理）
2、科室常见疾病的基础知识
3、抢救物品的种类及放置位置
（三）基本技能
1、生命体征的测量技术
2、静脉输液技术
3、静脉采血技术及各类标本的留取
4、各种特检的配合
（四）专科知识
1、科室常见疾病的护理常规
2、科室常用药物的应用方法及不良反应的观察
3、专科技能
（五）应急预案（根据下发的应急预案及科室特点进行培训）
1、患者发生病情变化时的应急程序
2、患者发生猝死时的应急程序
3、患者有自杀倾向时的应急程序
4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序
5、患者外出或外出不归时的应急程序
（六）抢救程序
科室常见的抢救程序
（七）医院感染知识
1、手卫生执行
第二月起（同第一月，培训内容循序渐进，逐步提升)
护师及高年资护士6----10年N3级护士主管护师N4级护士培训计划
1、培训内容侧重于新业务、新技术应用，护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。
2、担任下级护士的培训。
护士分层次培训要求及目标
1、护士长选定总带教老师及分带教老师；护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。
2、总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。
3、护士长负责督导N4（主管）级护师自学，总带教老师负责N3级护士培训，
分带教老师负责N1、N2级护士培训，另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。
4、总带教及分代教老师不断学习，提高带教能力，每年完成1次科室业务讲座，并指导配合N3级护士进行每月1次的科室业务学习。
5、护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果，及时征求意见；改进工作，共同制定科室专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。
6、总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师，分带教老师负责相应级别护士的培训。
具体要求如下：
（一）N1--N2级护士≤5年护士
1、建立主动学习的意识，培养勤学好问、独立解决问题、分析问题的能力。
2、按要求书写工作日记、读书笔记、护理病历，带教老师每季度批阅，护士长抽查。每月书写1篇护理体会上交护士长。
3、每月护士长或带教老师提问不少于2次。
4、每年抽考专科操作技能1次。
5、每人每年带教老师指导下，专题讲座或护理查房1次。
6、积极参加科内、院内组织的各项活动，业务学习，护理教学查房，护理病历讨论等。
7、完成护理部组织的理论及操作考试。
（二）N3级护士6---10年护士
1、理论知识学习：每人轮流编辑10道护理问题并附答案，内容包括专科理论、专科常用药物的作用、不良反应及使用注意事项，院感知识、护士条例及法
律法规、突发事件的应对处理，作为晨会提问内容。
2、临床技能训练：每人每年轮流进行护理操作演示（操作内容为护理部指定内容），并将操作的相关理论知识及进展，以文档形式打印，供大家阅读。
3、教学能力培养：每年至少进行一次护理查房或专题讲座或科室业务讲座。
4、护理管理：协助护士长做好病区护理管理及护理队伍建设工作。
5、积极参加护理部组织的护士分层次培训。
（三）N4级护士主管护师
1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题附答案。单项选择题9个、问答题或病案分析题1个，内容包括：基础护理、专科护理、专科技能的相关理论、专科常用药物的作用、不良反应、突发事件的应急处理、护理安全、感染控制、护士条例及法规等，每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库，每人1份自学。
2、带教能力的培养：每年指导或主持1次科室护理查房或疑难病例讨论，并负责对下级护士进行指导。
3、每人每季度轮流编辑护理不良事件分析或案例分析，（平时工作中遇到的护理不良事件和案例）在科室业务学习期间反馈给大家，从而达到共同学习共同提高的目的。
4、发表1篇综述或论文。
5、护理管理：每年提出1-2项科室护理质量或流程改进的建议或意见。
6、积极参加护理部组织的护士分层次培训。
201 6年度内二科轮转护士培训安排
备注：主讲内容参照培训计划内容制定
2016年度内二科≤5年护士培训安排
2016年度科护师、高年资护士培训安排
备注：主讲内容参照培训计划内容制定
2019 年护士分层培训计划 为规范各级护士的在职培训，提高不同层次护士业务水平，体现护理职业责任、职业价值，提高护理质量及服务品质，确保医疗护理安全。护 理部特制定2019年护士分层培训计划及考核方法如下： 一、培训目标 1. 培养护士具有良好的职业态度和专业能力，激发其热爱本职工作， 优化服务质量。 2. 熟练掌握基础知识和专科知识，疾病护理常规，提高护士业务素质。 3. 规范护理技术操作规程，提高护士操作技能和服务水平。 4. 掌握护理工作安全制度及护理核心制度，确保护理安全。 5. 规范书写护理文书。 6. 加强专业技能的培训，更新专业理论知识，培养护士临床观察能力及评判性思维能力，提高解决临床实际工作的能力。 7. 掌握突发事件的应急处理及流程，提高应急处置能力。 二、培训方法 1. 集中授课，业务学习，业务查房及病例讨论。 2. 晨间提问、随时抽查、示范培训。 3. 发放电子文档、书面资料等自学。 4. 选派护理骨干外出进修或参加学术活动。 5. 选派护理骨干参加专科护士培训。 6. 选派护士长参加护理管理培训。 7. 支持护士参加学历深造教育及继续医学教育。 三、培训内容 1. 基础理论：《基础护理学》本科第 6 版、《临床护理三基实践指导》第2 版、《临床护理实践指南》（2011版）、护理应急预案、主要工作流程、
操作告知程序、护理工作相关制度及规定、岗位职责等。 2. 基本知识及专科知识：各科常见疾病的护理、病情观察、治疗要点 及急救配合等基础知识及相关专科知识。 3. 基本技能及专科技能：各种注射法、静脉输液法、氧气吸入法、鼻 饲法、口腔护理等基本技能及专科技能，2015 版心肺复苏术、简易呼吸 器的使用、除颤仪的使用、呼吸机的应用等。 四、实施方法 （一）护理部理论培训及考试 8. 新护士岗前培训：配合医院人事科及相关科室进行岗前培训，学习医院规章制度、护理核心制度、岗位职责、护士职业道德规范、护理相关 法律法规等。 9. 护理部每季度组织护理业务学习 1 次，学习内容主要有院内知识薄 弱点、实用护理项目、进修学习经验、护理知识前沿动态等，具体内容根 据情况而定；凡护理人员外出培训、进修学习者，根据医院情况予以授课， 其内容作为护理理论考核内容之一。 10. 护理部每季度组织护理业务查房及护理疑难病例讨论各 1 次。 11. 护理部组织护理管理制度和岗位职责培训及考试 1 次。 12. 护理部组织进行护理应急预案培训及考试 1 次。 13. 护理部组织进行护理管理人员相关知识培训及考试 1 次。 14. 积极参加医院组织的各种业务学习和培训考核。 15. 护理部将定期对全院护士分层级进行“三基”理论考试，合格（75 分）率达90%。N0-N1级护士每季度进行考试 1 次，N2-N3级护士每半年 进行考试 1 次，N4级护士每年进行考试 1 次。详见《2019 年护理部理论 考试安排表》。 （二）护理部技术操作培训及考核 2. 护理部组织进行N0-N1级护士基本技能培训 1 次。
心内科护士分层培训计划 内科护士分层培训计划 工作1年内 目标:1、熟悉病区各班工作程序、各班工作要求及职责。 2、熟悉护理人员文明礼仪服务规范及着装仪表规定。 3、基本掌握与病人及家属的沟通技巧。 4、熟悉本科室患者各个阶段健康指导的内容。 5、熟悉心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。 6、能进行一般的抢救配合，熟悉抢救车内药品及物品放置，药品 的作用、用途和使用方法。 7、熟悉各种基础护理操作及专科护理操作。 8、熟悉护理文书书写规范及要求，熟悉各护理核心制度。 9、熟悉本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。培训方式: 1、完成新护士岗前培训，内容包括:护理管理制度、护理安全、 护理文书书写、护士礼仪，急救知识，法律法规，消毒管理， 护理技术操作培训。 2、指定有临床经验的、护师以上职称的老师带教。 3、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。 4、每月参加科室的业务学习及疾病查房。 5、每月理论、操作考核一次。 6、参加全院业务学习、疾病护理查房和临床护理教学查房。 7、年内参加护理部理论考核二次。 8、完成护理部指定每年六项护理操作考核，及本专科的操作考核。
9、定期授课，结合自学。 考核内容: 、应急考核包括:(1)各种抢救药品的剂量、作用、用途、副作用1 及用法，抢救车内的摆放位置。(2)急救流程考核:急性左心衰， 急性心肌梗塞，恶性心律失常，心源性休克、高血压急症及心包 填塞。 2、常见专科疾病及介入术前术后的护理常规。 3、心电监护仪(床边、中央)，除颤仪的使用。 、常见各种心律失常的心电图波形的识别。 4 5、护理文书书写规范及要求，部分护理管理制度内容。 6、通过下列基础护理操作考核:吸氧、输液、吸痰、CPR、无菌操作、引流管护理、简易呼吸气囊的使用、卧床病人更换床单 工作2—5年 培训目标:1、掌握病区各班工作程序、各班工作要求及职责 2、掌握本科室患者各个阶段健康指导的内容。 3、掌握心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。 4、掌握本科疾病常见诊疗技术的配合及护理。 5、基本能独立进行各种抢救配合，掌握抢救车内药品及物品放置，药品的作用、用途和使用方法。 6、掌握各种基础护理操作及专科护理操作。 7、掌握护理文书书写规范及要求及各护理核心制度。 8、掌握本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。 9、协助指导护生进行临床基础护理带教。 培训方式:
科室护士分层次培训计划内容 轮转护士（每月4次）≤5年护士（每月1次）6年及以上护士（每季度1次） 第一个月 （1）规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划进行培训） 1、查对制度 2、交接班制度 3、执行医嘱制度 4、用药安全管理制度 （2）基本知识 1、基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用 及护理） 2、科室常见疾病的基础知识 3、抢救物品的种类及放置位置 （3）基本技能 1、生命体征的测量技术 2、静脉输液技术 3、静脉采血技术及各类标本的留取 4、各种特检的配合 （4）专科知识 1、科室常见疾病的护理常规 2、科室常用药物的应用方法及不良反应的观察
3、专科技能 （5）应急预案（根据下发的应急预案及科室特点进行培训） 1、患者发生病情变化时的应急程序 2、患者发生猝死时的应急程序 3、患者有自杀倾向时的应急程序 4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序 5、患者外出或外出不归时的应急程序 （6）抢救程序 科室常见的抢救程序 （7）医院感染知识 1、手卫生执行 第二月起（同第一月，培训内容循序渐进，逐步提升) 护师及高年资护士6----10年N3级护士主管护师N4级护士培训计划 1、培训内容侧重于新业务、新技术应用，护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。 2、担任下级护士的培训。 护士分层次培训要求及目标 1、护士长选定总带教老师及分带教老师；护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。 2、总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。 3、护士长负责督导N4（主管）级护师自学，总带教老师负责N3级护士培
护士分层培训计划[精品] ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,护士分层培训计划 对各级护理人员继续教育的培训内容与安排: 1、每月集中组织护理业务学习和护理查房，其余时间以自学为主。 2、每月可使进行护理理论知识考试和护理技术操作考核。 3、参加医院组织的各项学术讲座和护理理论与操作考试。 4、认真学习护理核心制度和50项护理技术操作内容以及危重症护理常规。 5、根据护理部安排参加省市护理管理、专科护理培训班及上级医院进修学习。 N4(副主任护师第3年起)级护士培训计划 项目培训目标内容方法 管理者素质 1、在熟练掌握临床护理基础知识及技能的基础上，进一道德品质修养政治教育 步熟练掌握专科理论知识及操作技能。管理者身体素质组织培养 2、熟练掌握临床各种仪器设备的使用，掌握抢救知识及管理者心理素质环境熏陶 技能。能够胜任危重患者的抢救工作。法律、法规及理论知自我养成 3、能运用护理理论、技术及护理程序，对患者进行身心识 整体护理，成为病区的业务骨干并有重点的提高教基本能力思维创新能力集体授课 育、管理及科研能力，能撰写护理论文，并开展专科组织指挥能力学术交流护理研究工作。沟通管理能力参观考察
4、能解决疑难复杂护理问题，参与并指导危重症、疑难教学和科研能力短期培训 患者的护理。投诉处理能力外出培训 5、能胜任专科护理咨询或专科护理门诊的护理工作。出院患者的追踪随访 6、协助护士长完成本病区或院内的护理查房及护理会和院外指导 诊，提供临床专科指导。所在患者危重症护理 7、指导护生、N1~N3护士进行相关临床护理工作查房及会诊 参加院外专业资质认证培训，并获得专科护士资质。 PICC置管术 专科理论具体参照各科室N4集体授课 护士培训内容参观考察 短期培训 外出培训 临床实践 专科技能具体参照各科室N4集体授课 护士培训内容临床实践 操作示范 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,N3(从事护理工作8年以上)级护士培训计划 项目培训目标内容方法 基本素质 1、熟练掌握基础护理及专科护理技术，掌握危重病人的思想教育思想教育 护理和各项急救技能。专业素质专题讲座
外科护士分层培训计划 篇一：普外科护理人员分层次培训计划 普外科护理人员分层次培训计划 一、 N0级护士 1、培训目标：促进学校教育与临床护理的有效衔接，培养临床思维模式，提高护士对患者的基本护理能力， 2、培训内容培训内容 （1）公共知识，对工作1-3个月护士重点组织岗前培训，包括科室环境概括，管理规定，工作制度， 岗位职责，院感防护、护士素质等 （2）专业知识：西医业务理论学习为基础护理学，手术患者术前术后中西医护理常规，健康指导，中 医护理学基础，技能培训为常用基础护理操作前20项，中医常用8项操作。 3、培训与考核方法 （1）每月组织理论学习两次，技能培训一次，培训负责到人，采取课堂教学，观看视频，操作示教形 式，有签到记录，月底前完成考核，以闭卷考试及床旁操作考核形式为主。 （2）每月组织不良事件学习讨论、应急预案演练、护
理教学查房，院感知识培训及考核。 （3）出科前完成出科考试。 二、 N1级护士 1、培训目标：重点加强专科理论，知识培训，完善护士岗前规范化培训后的继续教育，提高护士独立对患者实施专业化护理能力。 2、培训内容 （1）公共知识：护理核心制度，心内科应急预案、护理安全教育，各岗位工作职责与流程等。 （2）专业知识：普外科科常见各种原因引起休克患者的急救、手术病人术前术后护理、以及临床常见 病的健康宣教，肠痈、肠结、胁痛的中医护理方案，专业技能如呼吸机、心电监护、输液泵、电除颤、面罩式无创呼吸机等各种抢救仪器的使用与维护。 （3）重点加强临床实践培养，如患者病情观察、用药观察、应急处理等。 3、培养与考核方法 （1）每月组织理论学习两次、技能培训一次，培训负责到人，可采取床边教学、案例分析、观看视频、操作示教等形式，有签到记录；月底前完成考核，以闭卷考试及床旁操作考核形式为主。
2016 年助产士分层级培训计划 一、培训目标 1. 科室全员掌握核心制度、岗位职责，合格率100%（合格分 80 分）。 2. 理论考核、护理技术操作考核合格率100%（理论 80 分，技术操作 90 分）。 3. 熟悉专科疾病护理常规，专科理论考核合格率100%（合格分 80 分）。 4. 全员掌握产科危、急、重症的急救预案及流程，合格率100%。 二、培训形式 1. 参加医院、护理部、科室组织的三基理论、业务学习、操作考核。 2. 参加外院的专业学习、培训、学术交流会。 3. 参加助产士群的业务学习，自学形式。 4. 自己制作课件，每人学习给科室人员讲课。 三、培训重点 1. 三基三严基本知识。 2. 产科专科理论、疾病护理常规。 3. 基础护理操作考核，专科操作考核。 4. 产科急救知识。 四、对各层级助产士具体培训要求 1. N1级助产士
a. 明确各班工作职责流程、规章制度、严格无菌操作。 b. 准确计算预产期、划分三产程，正确判断临产。 c. 能独立完成责任班工作内容。 d. 能进行产房仪器的使用和保养及消毒方法。 e. 掌握催产素使用的适应症、禁忌症、能够正确依宫缩调速 f. 能完成正常孕产妇的一般护理，掌握常用基础护理操作。 g. 能进行四步触诊、骨盆外测量。 h. 能进行正常产程观察及护理。 i. 完成顺产接生台下巡回工作。 j. 能进行孕产妇健康宣教。 N2助产士 除完成N1级助产士内容外，还应具备下列要求： a. 正确完成顺产接生工作，侧切缝合。 b. 正确评估产妇，消除各种安全隐患，明确分娩并发症的临床表现及处理 c. 正确书写护理文书，正确绘制产程图。 d. 掌握新生儿复苏。 e. 掌握相关院感知识。 N3级助产士 除完成N1、N2助产内容外，具备下列要求： a. 产程观察中及早发现难产、头位不正、及时报告医生采取处理。
教师分层培训计划(2021新 版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0990
教师分层培训计划(2021新版) 教师培训计划篇一 一、指导思想 以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式. 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。 三、管理办法 1、加强领导
护士分层培训内容 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
各层级护士培训目标 （N0级） （一）. 新进护士能很快熟悉本院本科室环境。 （二）.重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。 （三）.工作中要求了解医院及护理系统各项规章制度、应急预案、各种工作职责与程序。 （四）.熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。 （N1级） （一）.具有熟练的基础护理技能。 （二）.熟悉各专科护理理论、护理要点及护理技术。 （三）.掌握各专科治疗仪器的操作方法（如心电监护仪、呼吸机、输液泵等）。 （四）.掌握各专科疾病的病情观察要点。 （五）.掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 （N2级） （一）.具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（二）.熟悉危重病人的观察方法，并掌握急救技能。 （三）.掌握专业的新知识、新技术、能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。 （四）. 具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 （N3级） （一）. 具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术。（二）. 能解决本科护理专业上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施。 （三）. 不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干和指导作用。
（四）. 具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科的护理查房和护理会诊。 （五）. 能写出有一定水平的论文。 各层级护士培训方法 （N0级） （一）. 新护士进院，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 （二）. 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 （三）. 护士毕业后第一年须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后，也需在上级护士的指导下完成护理工作。 （四）. 参加护理部和科室组织的业务学习。 （N1级） （一）. 鼓励通过自学考试、参加夜大等方法达到护理本科水平。 （二）.护士长有计划地组织专科操作讲座与示范，并安排低年资护士专科技术操作机会。 （三）.参加护理部和科室组织的业务学习。 （N2级） （一）.多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。 （二）.担任临床学生及新进护士的带教工作。 （三）.鼓励通过自学考试、参加夜大等方法达到护理本科水平。（四）.组织专题护理查房。 （N3级） （一）.担任临床学生及新进护士的带教工作。 （二）.组织专题护理查房，安排讲授各科常见病知识。 各层级护士考核方法
2012年神经外科护士分层级培训方案 一、责任护士：1-5年以内护士 （一）培训目标 使经过培训的对象，具有良好的护士形象和行为，能按要求独立完成科室各项护理工作任务，达到国家及医院规定的护士、护师任职的基本条件。 （二）培训方法 以临床实践、在职自学及科室训练为主，参加医院统一训练，依据不同学历（本科、大专、中专）分阶段进行培训。 1．护理本科毕业者1年，大专毕业者3年，中专毕业者5年（或5年以上）。 2．分三个阶段进行 （1）第一阶段（本科、大专第1年、中专第1-2年）：严格进行55项基本技术操作和中医10项技术操作训练，巩固 基础理论知识，达到国家执业护士合格标准。 （2）第二阶段（大专第2-3年、中专第3-4年）：继续55项基本技术操作训练，并进行中医10项技术操作训练和理 论学习，考试合格；进一步学习和熟练专科护理知识， 进行部分专科护理技术操作训练。 （3）第三阶段（中专第5年或5年以上）：深入学习和掌握专业理论知识和操作技能，运用护理程序为病人实施整体 护理，了解国外护理专业新进展，适时学习专业外语
（三）、培训内容： 1．职业道德 （1）严格执行《第一八一医院护理人员行为规范》，树立爱岗敬业，以病人为中心的服务理念，按照《第一八一医 院及科室护理服务、专科操作规范流程》为患者提供主 动服务，患者对护士的满意率＞90%，全年无护理缺陷 发生。 （2）学心相关护理心理学、伦理学基本知识、医务人员职业道德准则。 （3）学习医院科科室制定的各项规章制度和护理核心制度、岗位职责 2．颅脑外科疾病专科知识 （1）〈医学临床“三基”训练护士分册〉基础+颅脑专科。 （2）每月完成读书笔记、中医学习笔记各一篇，规范化培训结束时写心德体会一篇，上交护理部 （3）掌握神经外科常见病、多发病的病情观察及护理，如颅脑损伤、动脉瘤、引流管的护理，在主管护师、护师的指导下正确按照护理程序为病人进行护理，对自己所管病人进行健康宣教、心理护理、做好并发症的预防。 （4）掌握神经外科常见急重症病人的护理，如特重型颅脑损伤、垂体瘤、脑出血、脑疝的观察。 （5）熟悉神经外科常用药物和特殊治疗药物的药理作用、不
护士分层培训计划 根据护理部的要求，据护理人员的职称、学历、工作年限、工作能力的不同，将护士分为：N0、N1、N2、N3、N4护士。分别从专业基础、专业技能、应急抢救、教育协调、综合管理等方面进行分层级规范化培训。现制定今年护理人员分层次培训计划如下： 一N0护士培训 培训目标： 1.具有良好的护士形象，熟悉科室的配置与布局、工作制度、工作程序、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等 3熟悉渐掌握本科常见疾病的护理常规及各种导管的护理常规。 4.熟悉渐掌握本科常用药物的作用，剂量，不良反应及处理。 5.熟悉渐掌握妇科术后常见并发症及护理要点。 6.熟悉渐掌握妇科常见急腹症患者的急救及护理。 7.熟悉渐掌握专科仪器（如心电监护仪，输液泵，红外线灯，黄疸仪）的使用方法。 8.熟悉渐掌握安全管理和突发事件的处理程序。 9.熟练掌握基础护理操作。 10.掌握医院感染知识。 11.1年内在指定老师带教指导下学习及工作。 培训方法：（授课、示范、实践、自学、网络） 1.由医院进行为期一周的岗前教育，护理部组织的岗前技能培训。 2.1年内轮转1-2个科室，护士长安排带教老师进行一对一带教，负责其临床指导，使其尽快适应临床基础护理及生活护理工作。 3.每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问，总带教及护士长跟班随机督查指导，使其渐掌握临床专科护理工作。 4.护士长及带教老师要有计划的指导新护士学习护理技术操作项目，进行强化训练。 5.参加护理部及科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、三基培训。 6.参加提升学历教育。 培训内容：（详见综合模块） 1.护士礼仪培训，上岗基本素质要求，日常护理行为语言要求。爱岗敬业系列教育，护理规章制度及医疗安全系列教育，护理服务程序培训，熟悉核心制度、护理安全、护理质量控制的标准。 2.基础护理操作及基础护理理论 3.参与责任制整体护理，完成各班职责，遇有危重症患者的抢救配合，病情观察能力，人际沟通能力培训。常用急救方法，抢救药品、毒麻药品、高危药品的管理规定。 4.疾病护理常规及专科护理技术。 5.妇科常用药物的作用、副作用及使用注意事项。 6.护理文件书写。 7.病人出入院及专科护理，医嘱处理。 8.参加全院、科内的业务学习、护理查房，了解病房管理工作。 9.转科结束进行专业理论及操作技能考核。 二N1护士培训 培训目标： 1.具有良好的护士形象和能力，能独立完成临床护理中责任护士的工作。 2.熟悉科室的配置与布局，工作制度，工作程序。
护士分层培训方案
2015 年护士培训、考核方案一、指导思想 以医院“标准化建设”为导向，以青岛市护理质控中心《二级医院护理质量控制标准（试行）》为标准，紧紧围绕“质量” “安全”这个核心，为医院的发展建设一支高素质的护理队伍。二、培训目标 完善护士岗位培训制度，不断提高护理人员的专业知识水平和专业技能水平，加强医院护理队伍建设，逐步构建合理的护理人才梯队。三、培训方案 （一）分层培训 : 1、N0 级护士：以“三基”训练、规章制度等为培训重点 （1）熟悉医院的各项规章制度； （2）熟练掌握基本理论、基本知识和基本技能； （3）基本掌握本科室常见疾病的护理常规。 2、N1 级护士：以“三基”训练、沟通能力为培训重点 （1）掌握一般护理常规，本科室常见疾病护理常规； （2）掌握基本护理技能和本科室常用抢救技术； （3）具备基本的病情观察能力和良好的沟通表达 能力； （4）掌握常用药给药方法、常用剂量及给药方法； （5）了解临床护理质量标准基本内容。 3、N2 级护士：以危急重症监护抢救为培训重点
（1）熟悉科室专科护理基础理论、疾 病护理常规、病情观察要点、 专科护理技术规范； （2）掌握本科室仪器设备的操作方 法； （3）具备应对突发事件的能力； （4）具备护理质量及安全管理意识， 有本专业临床带教能力。 4、N3 级护士：以专科护理理论及技能、护理教育、危急重症抢救 及疑难杂症护理为培训重点。 （1）具有解决专科护理疑难问题的能力； （2）具备全面的疾病观察能力及应对突发事件的能力 （3）具备独立带教各类护士和护理教学的能力； （4）具有较强的护理管理和安全管理能力。 5、N4 级护士：以综合能力、护理管理、护理专业新进展、护理新 技术为培训重点。 （1）具有系统的护理专业理论知识，了解国内外护理 现状和发展趋势，学习护理专业先进技术； （2）参加护理继续教育学习，参加护理管理知识培训； （3）提升护理管理的综合能力； （二）岗前培训：新进人员进行为期一周的岗前培训，以医院环境、 护士礼仪、医院规章制度、院感知识、爱婴医院知
护士分层次培训计划 为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为，保障护理安全，提高护理管理能力，营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，特根据我院的实际情况，制定护理人员分层次培训计划。重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，加强专科技能的培训：各科制定出专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。 一、N0级护士（试岗护士）培训计划： （一）培训目标 通过岗前培训及科内专科培训，使新护士了解医院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论，以良好的职业素质走向护理岗位。 （二）培训内容及考核 1．进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括： （1）基本护士职业道德规范教育、 （2）护理规章制度及医疗安全教育 （3）护患沟通、护理质控内容 2．新护士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、具
有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教，抓好“三基（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技能；能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等；工作中要求掌握核心制度，各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时，对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核后视成绩确认其资格。 3．护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、无菌技术、静脉采血、物理降温、生命体征测量、吸氧、导尿、口腔护理八项操作，试岗3个月，到期时对护理基础理论、护理核心制度考试，必考八项技术操作。 4．医院正式聘用的N0级护士要握掌握院级培训的口腔护理、胃肠减压、除颤、雾化吸入、经鼻/口腔吸痰技术、低分子肝素注射法、膀胱冲洗的护理、静脉留置针、氧气吸入技术、心肺复苏术、轴线翻身法、痰标本采集法共12项操作技能。科室应根据科室的专科特点制定专科技能培训，专科操作由科室护士长及带教理师负责培训，要求每两个月对N0级护士进行专科技能的培训与考核。 5. 科室根据专科特色制定理论培训记录，理论培训每月一次，要求科室做好培训记录、要有通知、培训人员签到、培训课件，护理部定期检查相关培训资料。 二、N1级护士培训计划 1．培训目标： （1）具有熟练的基础理论技能。 （2）掌握护理基础理论及护理专业知识。科室根据专科特色制定理
泗洪县分金亭医院护士分层次培训考核方案护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，和护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各阶段护理人员的临床护理工作能力，保障护理安全，特制定泗洪县分金亭医院护理人员分层次培训考核计划。 一、 N1、N2级护士 培训要求见我院护士规范化培训考核方案。 二、 N3、N4级护士 （一）培训目标 1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能。 2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。 3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。 4、具有一定的带教临床实习生、进修生的工作能力。 5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。 6、继续提高学历层次的学习。 （二）培训方式 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式，注重培养护士临床思维能力、分析判断能力。 （三）培训方法。
可采用导师带教、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 （四）培训考核时间 根据护理部和科室的三基三严培训计划来制定。 （五）培训内容 1、三基应知应会 2、专科理论知识及护理技能 3、护患沟通基本知识 4、护理文件书写（护理计划） 5、各类应急预案 6、个案护理 7、参加院内各类讲座和自学相结合 （六）考核要求 1、年度内完成护理部理论考核2次，技能考核4次，护理部质控10次。 2、科内每月一次理论考核、技术考核。 3、科室每季度一次临床共通部分考核。（临床护士工作能力、实习生带教能力、科室质控管理工作、CPR） 四、 N5、N6级护士 （一）培训目标 1、具有本专业系统扎实的基础理论和专业知识。 2、具有扎实的专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
濮阳市第二实验幼儿园 教师分层分岗培训计划 2019.09-2020.01 园况分析 我园是一所年轻的公立园所，因编织问题迟迟未妥善解决，导致临时代课教师较多，教师的流动性较大，教师的年龄结构、专业技能、教学水平参差不齐。近年来，针对我园教师队伍实际情况，围绕教师专业素质和教育水平，在和谐、创新、发展的氛围中，引导教师在研究中学习，在学习中反思、在反思中体验、在体验中成长，真正实现教师的专业素质和教育质量的双向提高。 指导思想 认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 培训形式 本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训。 培训层面 1.全员园级培训。培训内容主要为师德师风培训、现代教育理论、教育教学技能训练、教育教学实践研究以及安全
保健知识培训等内容。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。 2.专职教师培训。按照《幼儿园工作规程》有关要求，实施保育与教育相结合的原则，围绕幼儿身体、心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，定期开展班主任、配班教师，保育教师培训，提高教育工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进幼儿健康成长。 3.青年教师培训。继续大力实施”青蓝工程”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训三年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。 4.骨干教师培训。继续探索实施”梯级教师工程”，既要着眼培育市级名师、骨干教师，又要探索园级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。 5.其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组（音乐组、美术组、科学组、读书组）的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。 培训任务 1.本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中园本培训16学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。 2.为完成学科带头人周期内应参加不少于30学时的专
护理部护士分层培训计划 护士培训的目的是促使护士在知识、技术、能力、和服务4个方面的行为方式得以提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任务。 为保障优质护理服务的深入开展，应加强护士的分层培训，根据各级护士的能力标准及岗位要求制订相应的培训计划，不同层级的护士培训内容有所侧重，不仅要加强“三基”（基础理论、基础知识、基础技能）培训。通过对不同阶段各级护士的培训，使护士掌握各专科的护理特点，以加强责任制整体护理的落实，提高护理质量，明确各层级护士的岗位职责，优化护理服务，加快专科护理队伍的建设。 一、护理分层培训计划 （一）培训规划 根据医院自身发展战略需要及医院内外环境变化，结合护理人员整体素质情况，将培训内容、对象、时间及方法明确划分，制订各层级护士分层培训规划及年度培训计划。规划既要考虑适应现实情况，又要注意适应护理专业长运发展要求。通过培训帮助各层级护士获得工作所需知识、技能、能力、服务，进一步改进、规范行为方式，达到期望的行为标准，从而提高护理人员综合素质和岗位能力，确保医院各级护理岗位的人才需求。 （二）培训重点 总责护士(N4)培训重点是：提高全局观念和系统管理能力，以确保层层管理良好运行，高效优质达到护理管理目标；培养其思维及分析判断能力，培养其前瞻性的护理质量管理能力，制订实用的护理管理措施，建立健全各种工作制度及工作流程，完善具体的工作目标。 责任组长(N3)培训重点：熟悉本岗位职责，准确定位分层管理位置，确定工作方向重点，充分运用科学的管理方法，合理分工和充分调动责任护士的积极性，激发每个责任护士的潜能。 责任护士(N2\N1)培训重点：主要培训护理工作中解决实际问题的能力、专科护理知识及专科护理技能，为患者提供优质护理服务的程序、内容、方法，减少护理纠纷，提高患者满意率。 助理护士(N0)培训重点：培训岗位敬业的职业道德及基础理论、基本技能及基础知识培训等。 （三）建立培训档案 --
护士分层次培训计划 篇一： 当今社会，医学科学技术迅猛发展，护理学科的涵和外延不断扩展，人们的健康需求日益增长，对护士的知识和技能提出了严峻考验，对在职护士进行有效培训是护理管理者面临的紧迫任务.XX 年8月至20XX年8月，我院对在职护士的培训中，瞄准学科发展前沿，从管理创新出发，逐步建立和完善了一系列在职护士系列化培训机制，较好地促进了护士知识技能更新和人才的成长，对提高我院护理水平起到了积极作用。 1 分层次在职护士培训机制的建立 1.1 进行严谨扎实的岗前培训，促进新护士角色转换多年来，一直坚 持严格扎实的新护士岗前培训，并且随着时代的进步及时增加培训容，完善培训制度。岗前培训包括基本素质教育、规章制度学习、护理理论学习和护理技能训练4项容，融汇职业道德教育、优质服务教育和计算机护士工作站学习等。培训时间3周，由护理部专人负责组织培训工作的实施和岗前训练管理，培训结束前进行护理基础理论、护理管理制度考试和技术操作考核，培训结束后召开迎新大会，并举行授帽仪式。 1.2 进行严格规的见习期培训，培养临床合格护士 1.2.1 选用优秀教员临床带教，发挥传帮带作用：护理部规定，新护 士分配到科室后，护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教，便于新护士熟悉
各班工作程序、学习和掌握专科技能、了解抢救工作的组织。见习期由教师跟班带教并安排专题讲课，进行专科护理技术操作指导，3个月到期时进行专科基本理论和技术考核，护理部进行护理基础理论和规章制度考核，两轮考核合格者可作为见习期护士进行辅助临床工作，不合格者则继续带教1个月，再经考核后视成绩确认其资格。 1.2.2 建立基本护理技术考证制度，促进护理技能熟练规：从XX年 开始建立见习期护士基本护理技术考证制，规定新护士在到院后的第1年见习期，必须通过无菌技术、输液法等15项基本护理操作技术考核。专门安排一位护士长负责此项工作，每年对近100名见习期护士进行逐项训练与考核。年底汇总个人15项基本技术的操作考核成绩，各项操作成绩均在90分以上者为合格，由护理部颁发合格证书。当年未合格的项目，第2年安排1次补考机会，护士必须在第2年争取通过所有操作项目的考核，否则，合同护士失去聘用机会。为促进此项工作的规化进行，护理部结合医学科学发展和医疗器材新产品的应用，编写出版《基本护理技术操作规程与图解》.该书以图为主，辅以文字，介绍26项基本护理技术操作规程，护理技术操作重点测试题及护理操作质量评分标准，使学习者和主考者均有可靠的参考依据。 1.3 开展形式多样的全方位在职培训，提高护士专业技能 1.3.1 严格三基培训，巩固专业基础：①坚持常规基础理论培训制 度，促进学习培训经常化。每年对全院护士、护师、主管护师进
泗洪县分金亭医院护士分层次培训考核方案 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。结合卫生部优质护理服务工作要求，和护理人员临床能级（分层次使用）管理工作，为提高各阶段护理人员的临床护理工作能力，保障护理安全，特制定泗洪县分金亭医院护理人员分层次培训考核计划。 一、N1、N2级护士 培训要求见我院护士规范化培训考核方案。 二、N3、N4级护士 （一）培训目标 1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能。 2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。 3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。 4、具有一定的带教临床实习生、进修生的工作能力。 5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。 6、继续提高学历层次的学习。 （二）培训方式 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式，注重培养护士临床思维能力、分析判断能力。 （三）培训方法。
可采用导师带教、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 （四）培训考核时间 根据护理部和科室的三基三严培训计划来制定。 （五）培训内容 1、三基应知应会 2、专科理论知识及护理技能 3、护患沟通基本知识 4、护理文件书写（护理计划） 5、各类应急预案 6、个案护理 7、参加院内各类讲座和自学相结合 （六）考核要求 1、年度内完成护理部理论考核2次，技能考核4次，护理部质控10次。 2、科内每月一次理论考核、技术考核。 3、科室每季度一次临床共通部分考核。（临床护士工作能力、实习生带教能力、科室质控管理工作、CPR） 四、N5、N6级护士 （一）培训目标 1、具有本专业系统扎实的基础理论和专业知识。 2、具有扎实的专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。
血透室分层培训计划 （文章一）：2xxx年血液透析室医生培训计划2xxx年血液透析室医生培训计划（文章二）：血透室新护士培训计划新护士培训计划（一）、培养目标 （1）、具有良好的职业素质 （2）、熟悉基础护理理论及基本护理技能 （3）、掌握医院感染管理知识 （4）、掌握与患者沟通的技巧 （5）、了解专科疾病护理常规 （6）、参加各种、各类护理学术活动 （7）、达标要求：（1）患者满意率≥95% （2）参加护理部理论考核，考核成绩≥80% （3）参加护理技术操作考核，考核成绩≥80% （二）、时间安排姓名：性别：年龄：工作单位： （文章三）：2xxx年血透室护理人员“三基“培训计划2xxx年血透室护士分级培训考核计划2xxx年是医院接受等级复审的关键年，而护理质量又是其重中之重。为更好地抓好基础护理质量，规范操作规程，加大护理“三基三严”理论及操作的基本功练习。我们将在现有的10台血透机的条件下开展新的业务技术，同时对三基内容进行强化巩固。根据护士分级培训、“三基三严”培训及考核制度，认真抓好护理人员分级培训工作，尤其是加强血透室专科护士的在职培训，提高技术操作人员的技术水平，以提高护理水平，提高护理人员的整体素
质。特制定2xxx年血透室护士分级培训和三基三严培训考核计划。（一）、培训目的 （1）、提高护理人员基本理论、基本知识和专科知识水平。 （2）、规范护理人员护理操作流程，强化临床工作实践性及标准化。（二）、培训目标 （1）、三基培训覆盖率≥100%，三基考核合格率≥85％。 （2）、护理人员接受专科培训率达100% （三）、培训及考核对象全科护理人员，重点是新入科护士。（四）、“三基三严” （1）、护理基本理论（以《基础护理学》第五版为蓝本）1）预防与控制医院感染2）患者的安全与护士的职业防护3）病情观察与危重患者的管理4）专科常用药品及抢救药品药理知识。 （2）、护理基本技能（以《xx市中心医院50项护理技术操作流程及评分标准》、《50项护理技术操作视频》为蓝本）1）血透室专科护理技术操作。2）常用急救技能如心肺复苏术、心电监护、除颤仪、呼吸机等的使用与维护技术。 （3）、血液透析护理相关理论知识及技能（以血液净化中心培训手册和卫生部2xxx版血液净化标准化操作规程内容为蓝本） （4）、进一步加强护理新理论、新知识、新技术、新方法的学习，努力增强护理人员学术意识。 （五）、培训形式 （1）、按计划认真组织业务及相关知识学习、护理查房、护理技术操
2017年护理人员培训计划 护理人员培训是优化护理人力资源结构，激发护理人力资源潜力，提高人力资源使用效率的有效措施。为提高各阶段人员的临床工作能力，保障护理安全，对照《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》和优质护理工作对护士的要求围绕2017年工作重点，特制定2017年护理人员分层次培训计划，具体内容与要求如下： 一、培训目的与目标 目的： 促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高，使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务，培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。 目标： 1、培训考核结合临床，具有实效性，护理人员综合能力得到提高； 2、护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%； 3、继续教育学分完成率100%。 二、培训原则与要求 护理人员培训要求全员参与，人人达标。培训重点依托各护理层级要求同时结合岗位需求和岗位特点，采取多种形式，建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系，体现分层次分级培训的原则，注重实效，注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养，以提高专业技术队伍整体素质。 三、“三基”培训及考核安排 1、“三基”理论培训结合临床实际工作要求，每季度开展一次，着重围绕基础知识、专科知识、安全管理、流程管理、服务规范、护理常规的内容进行考核。培训要有记录，要求人人参加，人人达标。制度、安全管理、护理常规、流程、应急预案、急救技能作为全年常规培训内容，同时结合社区护理的特点，对慢性病、社区常见病的护理知识制定培训计划，并依据计划，开展培训。 2、根据临床工作要求修订操作流程及考核标准，参照卫生厅《三基理论与操作篇》以及卫生部50项操作技能考核要求组织培训，每