浅谈阅读教学中的情感激发
摘要：情感是语文阅读教学的“根”，语文阅读教学要以情感为动力。本文指出在阅读教学中激发学生的情感要从以下几点入手：关爱学生，融注情感；营造氛围，引发情感；真情朗读，宣泄情感；联系生活，体验情感；拓展延伸，升华情感。
关键词：阅读教学；情感；激发
小学语文教材里的课文大多文质兼美，蕴含着作者丰富的思想感情，就这一点而言，语文阅读教学便是一个以文悟情的过程。古人云：“感人心者，莫先乎情。”这句话道出了情感在语文教学中的重要性。情感是语文阅读教学的“根”，语文阅读教学要以情感为动力。
《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么如何在语文阅读教学中倾注自己的情感，激发学生情感的参与意识，强化学生的情感体验，使学生的活动与情感相伴随，全面提高学生的语文素养呢？
一、关爱学生，融注情感
著名教育家苏霍姆林斯基认为，情感教育是全面发展教育的重要组成部分，它应贯穿于整个教育过程之中。爱是人的一种积极的、美好的情感。教师要满腔热情地热爱学生、了解学生、尊重学生、相信学生、与学生建立真挚融洽的师生关系，使得每个学生都切切实实地感受到教师的信任，学生才会敞开心扉，教师的情感也因为