道路与桥梁工程专业
顶岗实习教学大纲
福建省交通职业技术学院
交通土建系
路桥专业顶岗实习教学大纲
一、顶岗实习的目的与任务
顶岗实习是“工学结合”人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的有效途经，也是示范性院校建设的重要内容。
顶岗实习的任务是：通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，对施工企业组织机构与职能、施工企业的运作方式有进一步的了解；在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。
二、顶岗实习内容及要求
1、熟悉所在岗位的职能范围和工作内容；
2、掌握路基工程现场施工的工作内容和施工方法；
3、掌握水泥混凝土路面的施工方法；
4、掌握沥青类路面的施工方法；
5、掌握桥梁墩、台基础的工作内容和施工方法；
6、掌握桥梁墩、台的施工方法；
7、掌握桥梁上部结构的施工方法；
8、掌握隧道掘进工艺（新奥法）；
9、掌握隧道初期支护施工方法
10、严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。
三、顶岗实习的基本程序
参加顶岗实习的资格：学生必须按教学计划完成相应课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是工程施工、管理及其相关的路桥专业技术岗位，不能跨专业顶岗实践，毕业生所在系负责顶岗实习的审批和顶岗实习全过程的管理。
1、顶岗实习的基本程序：顶岗实习实行院内指导教师和生产单位指导教师联合指导的办法。学生离校前，由交通土建系安排系内指导教师完成以下工作：
（1）结合专业制订顶岗实习基本要求。对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的选择范围及提交成果提出具体要求。
（2）编制顶岗实习委托书。说明顶岗实习的目的、要求和时间安排，连同顶岗实习基本要求发送到生产单位。
（3）在接到委托单位的回执后，按学生顶岗实习承担的专业技术工作内容，填写顶岗实习任务书，对顶岗实习的内容提交成果等做出明确的规定。
（4）顶岗实习结束后，由现场指导教师填写《学生顶岗实习鉴定书》综合评价表，客观评价学生在顶岗实习中的完成任务情况、遵纪守法情况、沟通与合作能力、学习态度与悟性、岗位技能等五个方面给出评价意见。指导教师签字确认后加盖单位公章。
四、实习的时间和方式
1、顶岗实习计划安排4-5个月，时间原则上安排在第五学期末至第六学期进行。
2、毕业实习可根据实际情况采取以下方式：
（1）由院系联系用人单位，根据用人单位需要统一安排。系部指定指导教师，有计划地对学生实习的全程予以跟踪和指导；
（2）学生自主联系实习单位。学生须先提出申请，同时出示接纳实习单位证明，经系领导批准后，到系办公室进行登记并办理相关手续。对个别自己联系单位实习的学生，纳入系里统一管理，系部将派指导教师以灵活的方式跟踪管理，协助做好学生的思想工作和技术指导。
3、实习基地应满足实习大纲要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期合作，建立教学、科研和生产三结合的实习基地。
五、顶岗实习的纪律
毕业顶岗实习是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，对培养学生良好的职业素质和认真负责的工作态度，提高学生的综合岗位能力具有重要的意义。
“顶岗实习”的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名员工。因此，在顶岗实习中要努力做到：
1、认真学习顶岗实习的有关管理规定，明确实习目的，端正实习态度；
2、主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通；
3、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，不得参与危害社会和实习单位稳定的活动，不能有损害他人利益的行为。严禁酗酒、打架斗殴、赌博；禁止携带、私藏管制刀具和其他危险品；禁止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳；在取得卫生许可证的食堂、饮食店、商店进餐或购买食品，注意饮食卫生；自觉维护消防及其他安全设施，注意防火、防盗，防止各种事故的发生。做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工；并要树立自我保护意识，积极防范，保护自己的人身和财产安全；
4、服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定；
5、严格按照岗位安全操作规程上岗实习。出现设备工作不正常和其它影响人身安全
的情况时，应及时向实习指导老师或实习单位报告。
6、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；
7、认真做好实习现场工作记录，把实习工作内容填写在顶岗实习手册上，为撰写实
习报告积累资料，为实习考核提供依据；
8、实习结束后，独立完成实习报告，并按时提交系部，作为顶岗实践考核的依据。
9、不填写《学生顶岗实习鉴定书》的学生不予评定成绩，无故不参加实习者，以旷课论处，矿工一天按旷课6节计算，处理旷课按《福建省交通职业技术学院学生管理手册》有关规定执行。
10、因身体原因有病不能正常参加实习者，要严格办理请假手续，请假3天以内的凭医院证明向实习老师请假，并由实习老师通知实习单位。3天以上由实习老师通知系里批准方能请假，并由实习老师向实习单位说明具体原因。
六、顶岗实习成绩考核
（一）考核原则
学生在顶岗实习期间接受学院和实习单位的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度，由双方指导教师共同填写《学生顶岗实习鉴定书》。
（二）成绩评定
1、考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的70%；二是校内指导教师对学生的实习总结进行评价，占总成绩的30%。
2、实习单位指导教师对学生的考核
学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行，实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，内容包括学生的完成任务情况、遵纪守法情况、沟通与合作能力、学习态度与悟性、岗位技能等五个方面，并填写《学生顶岗实习鉴定书》综合评价表，指导教师签字确认后加盖单位公章。
3、校内指导教师对学生的考核
校内指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习日记、实习总结、实习内容完成情况等，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩。
4、考核方式为等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：
优秀：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告有丰富的实际材料并能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些施工问题加以分析，并有某些独到见解。
良好：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告对实习内容有较系统的总结，能够运用实际材料或理论知识说明某些问题。
中等：实习态度端正，能完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，能对实习内容进行比较全面的总结。
及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习总结，内容基本正确，但不够完整、系统。
不及格：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告单纯罗列材料，理论分析有原则性错误。
凡实习中有严重违反纪律的现象，无故缺勤达总实习天数1/3以上者，或病事假天数超过实习总天数1/3以上者，视为平时成绩不及格，实习成绩以不及格计。
二00八年十二月九日
篇一：路桥技术员个人工作总结 2011 年个人年终工作总结 尊敬的公司各位领 导： 我叫xxx，在贵公 司工作。在xxx项目上。时光匆匆，光阴似箭。转眼 间2011年已经远 去，我们又迎来了崭新的一年。项目中我担任技术员职位从事 技术工作，就此总 结2011这一年来的工作，站在个人角度谈谈对技术工作的认 识。 作为一名工程技术 人员，在工作中要做好计划，合理安排各个工序和生产要 素。提前准备后续 工程所需要的人力、材料设备、技术准备、外围关系等等。确 保在后续工作实施 时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。 的质量、安全、进 度等要负起责任。及时汇报施工中需要解决和改进的问题， 并向领导在施工过 程中形成的各种内页资料及数量确认资料要及时找监理工程 师签认，以免影响 到后期计量。 企业的最终目的是 盈利，所以在提供合格产品的前提下，应当追求利益最大 化。这争取。 在新的一年里，我 将一如既往地做好自己的本职工作。学无止境，在专业上 要更加努力的学习。 使自己的专业技能和管理能力都能够得到提高，为公司尽自 己的微薄之力。 技术员：xxx 湟贵项目部 201 3日 篇二：路桥专业技术工作总结报告 自1995年毕业后，本人分配到广东省湛江公路工程大队第三工程处工作，从事公路、桥梁工 程的施工管理工作，先后参与了深汕高速公路惠来东段桥头搭板及桥面铺装工程、325国道 湛江段一级公路改建工程、电湛高速公路官渡至源水段空心板预制标、电湛高速公路坡心至 官渡段14标、开阳高速公路圆管涵预制标、阳茂高速公路6标等工程项目的施工；任职路桥 工程师期间：1、主持了湖南省湘潭至衡阳西线高速公路第六合同段施工建设管理工作，该项 目全长17.338公里，大桥1座总长210m；2、主持了阳江至云浮高速公路阳江至阳春段a7
附件1： 聊城市技师学院工匠精神教育教学大纲 总学时：10 一、课程性质：本课程的教学是中央精神的体现，是我国从“制造大国”走向“制造强国”的现实要求，是新时期技工教育不断提升技能人才培养质量的长久需要。 二、学时分配：本课程一共10个课时，分5次授课，每次2课时 三、教材：（《工匠精神读本》，人力资源社会保障，2016年。） 四、教学目的及要求 1、目的：本课程以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为宗旨，遵循学生的认知规律和心理特点，重点通过对以当代“大国工匠”为代表的各条战线上普通劳动者故事的解读，培养学生自主认知、正确感悟工匠精神的能力，使之具有理解、践行、弘扬工匠精神的积极情感和自觉意识，进而为全面提升职业素质奠定坚实的思想基础。是引导学生深入理解自己所学专业领域能工巧匠的工作容、真实生活乃至心世界；引导学生立志成为一名对国家、对社会有所贡献的优秀工匠、杰出工匠，乃至“大国工匠”。 2、要求：本课程的整个教学实施过程，要求教师从备课到教学，学生从听课到实践，都应以工匠精神为指导，在教与学的各项活动中学习工匠精神、体会工匠精神、实践工匠精神。
五、教学容：本课程的容载体《工匠精神读本》（以下简称《读本》）分为三个模块，采用“总-分-总”结构，各模块相互关系如下图所示： 第一模块，也就是《读本》的第一讲，具有课程概论的意义。通过本讲，主要让学生了解工匠这一庞大社会群体的历史渊源、发展历程及群体特征，使学生对工匠及工匠精神的概念形成初步的认识。 第二模块，也就是《读本》的第二、三、四讲，从三个方面阐述工匠精神的涵构成，是课程的主体容。没有“执着专注”的品质，就不可能做好任何事情；“精益求精”就是将事情做到最好的追求；“创新进取”是在不断提升自己的同时，推动所在领域、行业相关技术技能和产品质量的水平不断提升。上述三个方面的涵要素相互联系、相互融通，共同构成工匠精神的核。 第三模块，也就是《读本》的第五讲，具有课程结论的意义。其要义是基于“知行合一”理论，通过典型案例引导学生将工匠精神化于心、外化于行，进而培养学生将个人的工匠之梦融于中国梦的职业理想和家国情怀。
实习报告模板 篇一：大学生实习报告模版 实习报告 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中 巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根 本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、 预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动 的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强 经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越 重要。 针对于此，在进行了三年半的大学学习生活，通过对《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》及《会计电算化软件应用》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计 的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为 已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信
“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的 理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知 识。因此，我作为一名会计专业的学生，在2010年的寒假，有幸 参加了为期近两个月的专业实习。 一、实习概况 （一）实习时间 X年x月x日——x年x月x日 （二）实习单位基本情况 怀着一种美好的憧憬，我来到鑫汇海商贸公司，鑫汇海商贸公司是代言伊利品牌奶、 康师傅系列、劲酒等快速消费食品的企业。代言品牌多达十几种，是伊利、康师傅品牌的郑 州总代理。 二、实习过程 第一次参加工作，有点紧张。第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的 东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。带我实习的前辈是王会计，王会计对我非常和气。他首先耐心地向我介绍了公司 的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员 上岗所要具备的一些基本知识要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些 基本操作，他都给予了细心的指导，说句心里话，我真的非常感激他对我的教导。在刚刚接触 社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我 真正把自己
…………………………………………………………………… 工作总结 （2017/07/10--2017/10/15） 部门: 工程部 姓名: ………… 职位: 施工员
工作总结 我于2010年7月10日到..报道，参加公司组织的岗前培训，7月24日，为期半个月的培训圆满结束，而我，也收获了进公司后第一个荣誉“十大技能学习标兵”。7月25日，我被分配到公司直属重点项目--..项目，转眼三个月工作、生活就快结束，回首这个季度的工作，有硕果累累的喜悦，有连续下大雨值夜班的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅、茫然。可以说，这三个月的试用期是我人生转型、获得第一份工作经验、第一次人生历练的关键三个月。 还没来到..之前，对这个项目不甚了解，仅仅知道它是一个路桥结合的项目，来到这里后发现郑新项目，是我们公司直属的重点项目，合同额是个亿，项目上的领导班子，也都是我们公司的精英，项目经理...也是局、公司优秀项目经理。只是由于项目前期征地拆迁、管线迁移不到位的影响，导致工程的进度比较缓慢。还记得刚来时...经理说的一句话：把这个项目的协调搞好了，你去别的任何项目，协调，那都不是事儿。可见，项目上的协调难度是多么的大。此项目是一个综合项目：桥梁方面，有马上开始上部结构施工的十七里河大桥，有桩基工程接近尾声的十八里河大桥，也有刚刚开始一个月的南水北调特大桥（单跨160米，...省单跨最长的桥，对施工技术要求非常高，是我们整个项目的重点），还有南四环立交桥等；道路方面，结合了一级道路和市政道路的施工工艺，有路基、路面、雨水、污水工程。我大学所学的专业是道路与桥梁工程，...项目，对于刚刚踏出大学校门的我，是最好的落脚点。 ...项目，是我毕业参加工作后的第一个工作地方。在岗前培训的时候，就对我们公司“和谐家文化”有过了解，来到项目部以后，才真正理解，“和谐家文化”的含义：刚开始，由于还没有摆脱刚到这里的生涩，有时候还是老员工主动和我们打招呼；这里的同事们都很热情，没有人会因为我们是刚毕业的小伙，就瞧不起我们，更多的是，我们不懂的，他们会很乐意的用他们丰富的知识，讲解给我们听；在这里，每一个人都称我们项目部为“家”，每一个人，都很关心自己身边的同事…和谐的生活环境，富有激情的工作氛围，这三个月，既充实又开心！ 现在，我把来到...三个月的工作情况，总结如下： 一、试用期间的工作成绩及收获 1、导师带徒，促进我们的成长 公司很重视对新学生的培养，为此，公司每年举行了“导师带徒”这个活动，在活动仪式上，我和师父...正式签订了《导师带徒协议》。俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。我师父是一个不喜欢说很多话的人，但是，他专业能力很强，工作经验也是相当的丰富，更难能可贵的是，生活作风也十分的严谨。师父平时在工地上对我虚心教导：教我做人，教我工作！有这么一位师父带领着我，除了自身原因，还有什么能让我不进步？从师父的身上，能学习的东西不胜枚举，举几个很简单的例子：（1）开始的时候我是和师父睡一个宿舍，师父每天早上6:40准时起床，而作为徒弟的我，总得在他之前，所以，也就没有睡懒觉的习惯了；（2）师父在工地上叮嘱我们，好多事都要亲力亲为（钻孔桩量孔深、测泥浆比重、灌注的时候测量深度…），这可以帮我们消除懒惰，这更可以对工程质量把
附件1： 课程教学大纲模板 课程编号： 课程中文名称（居中，黑体四号） 课程英文名称（居中，黑体四号） 总学时： 总学分：课程性质：（宋体五号） 开设学期及周学时分配：（宋体五号） 适用专业及层次：（宋体五号） 相关课程：（宋体五号） 教材：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号。） 推荐参考书：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号） 一、课程目的及要求 （空两格，说明课程目的及教学基本要求，宋体五号） 二、课程内容及学时分配 （空两格，以“章节”为单位说明本章节教学内容及学时分配，宋体五号） 三、教学重点与难点 （空两格，以“章”为单位说明本章教学重点与难点，宋体五号） 四、主要教学方式 （空两格，宋体五号） 五、典型作业练习 （空两格，宋体五号） 六、课程考核方式 （空两格，宋体五号） 撰写人： 审核人：
附件2： 课程简介模板 ××学院课程简介 课程中英文名称（如化工原理（Principles of Chemical Engineering））课程编号：（宋体五号） 课程性质：（如学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课，宋体五号） 开设学期及学时分配：（宋体五号） 适用专业及层次：（宋体五号） 先行课程：（宋体五号） 后继课程：（宋体五号） 教材：（包括教材名称，作者，出版社及出版时间） 推荐参考书：（包括参考书名称，作者，出版社及出版时间，宋体五号） 课程目的、内容与要求： （空两格，简要介绍课程目的，课程主要内容和课程学习要求，宋体五号） 撰写人： 审核人：
附件3： ××专业实践环节教学大纲模板实习教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 实习周数：适用学期： 学分：实习单位（地点）： 一、实习的目的和任务 二、实习的内容和要求 三、实习的安排和形式 四、成绩考核与评定 五、教材及参考书 主撰人： 审核人： 课程设计教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 学时：适用学期： 学分：地点： 一、教学目的和任务 二、课程设计内容和基本要求 三、课程设计方式与安排 四、课程设计报告 1.课程设计报告的主要内容 2.课程设计报告编写的基本要求 五、成绩考核与评定 六、与其它课程的联系 七、教材及参考书 主撰人： 审核人： 《毕业设计（论文）》教学大纲样式 实践环节名称： 英文名称： 设计（论文）周数：适用学期： 学分： 一、毕业设计（论文）的目的和任务 二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求 三、毕业设计（论文）的指导过程 四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定 五、毕业设计（论文）的进度安排 主撰人： 审核人：
实训报告万能模板 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又十分实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅仅明白了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完美。 这次实训带给我太多的感触，它让我明白工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我明白了实际的工作并不像在学校学习那样简单。人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。 这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都就应好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白!
实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。此刻我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话十分的有感情，因为它确实帮了我们不少。 除此课本上的知识毕竟有限。透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。从最初的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。 十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。在实际工作中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活应对。 透过这十个月的实训，我班同学都收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满意的。尽管实训很累，每一天早出晚归。但真的很感谢学校能够带给我们这样好的实训机会，以及东软给予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才明白其中的滋味。 对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真真切切的
建筑施工工艺实训教学大纲 一、说明 1、课程的性质与内容 建筑施工工艺实训是培养实际施工能力的专业课，与建筑施工工艺课相配套，主要以 般工业与民用建筑工程为对象进行相关技能操作训练。主要教学内容包括：砌筑工、架子工、钢筋工、模板工、抹灰工和裱糊工操作技能训练。 2．课程的任务与要求 本课程的任务是：熟悉建筑施工的基本工艺，掌握建筑工程施工质量的检验方法及相关规范规定，为学习职业技能和就业打下一定的基础。具体要求是： (1)掌握各工种实训的安全操作技术规程。 (2)了解各工种操作的准备工作。 (3)了解各工种操作的工艺流程，熟悉其操作要点。 (4)熟悉各工种操作的质量标准，掌握建筑工程施工质量的检验方法。 (5)了解各工种操作成品保护。’ 3．教学中应注意的问题 (1)本课程是一门技能课程，应与建筑施工工艺课程配套教学。在教学中还应将职业道 德规范融入其中。 (2)严格遵照国家及行业相关标准进行建筑施工工艺操作技能的训练，培养学生按国家或行业标准施工，保障施工质量及要求的意识。 (3)要贯彻理论联系实际的教学原则，注重讲练结合，注重施tilt艺理论与操作技能的 (4)积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。 (5)充分运用实物、教具、挂图和多媒体电化教学手段，加强直观性教学的力度。 (6)要从各个方面强调安全生产，使学生树立以人为本、安全为重的观念。 二、学时分配表
砌筑工操作技能训练 课程内容与要求 1．了解砖墙砌筑的过程，如准备工作、砂浆拌制、脚手架搭设、抄平、放线、摆砖、盘角的操作要求，砌筑高度的控制，垂直平整度的掌握等。 2．掌握砌筑基本方法。 3．掌握砖墙的组砌形式与摆砖。 教学内容 (一)抄平、放线的操作方法和注意事项 (二)立皮数杆及门窗樘 (三)摆砖 (四)砌头角、挂线 (五)砌筑墙壁及转角 (六)墙体砌筑 二架子工操作技能训练 教学要求 1、了解脚手架搭设施工准备工作的内容。 2、会进行脚手架搭设的定位放线。 3、会选择合适的钢管及扣件。 4、掌握扣件式钢管脚手架搭设的基本方法。 5、掌握扣件式钢管脚手架的拆除方法。 教学内容 (一)现场定位 (二)材料选用 (三)扣件式钢管脚手架搭设 (四)搭设质量检查 (五)扣件式钢管脚手架拆除
路桥个人工作总结范文3篇 路桥工程施工质量直接关系到人民群众的生命安全、经济的发展以及社会稳定。本文是OK为大家的路桥个人工作总结范文，仅供参考。 转眼间xx年将远去，迎来了崭新的一年。今年我在公司项目部任施工员，先后在灵石森林公园桥梁工程任施工员、资料员。一年来从以下几点对今年的工作进行简单总结。 一、现场施工及安全方面 企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。 开工前期，我配合项目经理与公司安全员作好三级安全教育工作，传媒大学道路施工与灵石森林桥梁工程环境大有不同在进行施工时必须因材施教，不同工种分开沟通使劳务人员能真正听进心里。使现场施工工作进行的更扎实。 今年的工程施工过程中积极面对问题按照图纸准确施工，确保不发生窝工和返工的情况!认真排查施工各个工序中潜在危险源。及时
与施工现场施工人员及进沟通，跟据施工计划安排作好安全工作及确保施工顺利完成，工作中做到腿勤、手勤、眼勤。 在施工期每天总是紧绷心弦，xx年施工已结束，全年无一例安全事故发生，紧绷心弦终于可以放下。 二、内业资料方面 仔细阅读施工组织设计编，提前对图纸进行详细的研读与熟悉，脑海中对施工的全过程及各种注意事项都有所了解。方才进行施工准备，编制的施工方案时贴近实际，在施工过程中形成的各种资料及数量确认资料要及时找监理工程师签认，以免影响到后期计量。 今年传媒大学道路施工时，是我职业生涯第一次参于市政道路施工，开始有些迷茫，前期我仔细翻阅了市政道路的规范资料等准备工作。以便能因对工作中遇到的问题和困难。 施工员的工作也是比较辛苦的，白天要在现场跑来跑去督促施工进度及审查按图施工避免差错，晚上要对当天的图纸及资料进行并对第二天的工作进行安排。在工作当中我向来是当天的工作当天完成，绝不拖到第二天。确保在后续工作实施时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。
《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 “马克思主义基本原理概论”实践教学的开展方式为教师组织、指导学生阅读马克思主义的经典著作。阅读马克思主义的经典原著是学习马克思主义的重要途径。“马克思主义基本原理概论”课程理论性、抽象性、思辨性很强，很容易让学生因为枯燥生涩而不愿听且听不进。通过阅读马克思主义的经典著作，使学生不仅体会到马克思主义经典作家的丰富思想、理论深度和逻辑魅力，也体会到了经典著作的文本美，激发其学习兴趣，培养学生读原著的习惯和能力，其人文素养和欣赏力得到提升。如此哲学思辨和文学审美活动相结合，可以增强课程的吸引力，实现课程开设的内在诉求，提高教学效果。 三、实践教学形式 以“原著读书小组”为主体开展实践教学。小组人数6～8人，从教学大纲的阅读书目中选择本组阅读的名著或名篇，本小组成员均读同一名篇或名著，每人精读2000字以上，泛读10000字以上，提交小组研读会记录和小组读书报告。 四、组织实施 1．第1周，占用课内1学时，教师要详细讲解“品读经典”这一实践教学活动的目的、要求、操作程序、成果形式及考核方式等，其中，教师要重点讲解成果形式，即小组读书报告（5000字以上）的格式和写法。 2．第1～3周，学生自愿分组，推选小组负责人，小组负责人召集小组成员开会协商并制定本小组实践活动计划安排（含阅读书目），并与任课教师交流，修改定稿。小组负责人上交本小组成员及联系方式，教师建立起与小组负责人通畅的联系渠道，建议建立网络交流群（飞信群或QQ群等）。
3．第4～12周，依据教学大纲和小组实践教学计划，小组开展至少3次、每次不少于2学时的集体读书研讨活动。每次活动都要有集体参加活动的照片、录音、会议记录（手写，至少 200字以上）等资料。完成小组读书报告的撰写。小组长应提前2天把小组读书活动的时间、地点告知教师，教师可以随机抽查，并至少完整地参加2次小组读书活动。 4．第9周，教师要召集小组负责人召开会议，各小组负责人要介绍本小组实践活动的进展情况，教师与负责人充分交流并指导。 5．第13周，小组提交小组读书报告和实践活动资料。教师审读，如有不符合要求的，教师要求该小组按质按期修改完成，否则不能参加课内的成果展示，与此相应，本小组成员亦没有实践教学成绩。 6．第15～16周，实践成果展示。占用课内时间，各小组选派一或几名同学展示小组研读成果。其他小组负责人作为评委进行现场评分。评分标准和规则由教师提前制定，总分为 50。展示结束后，当堂计算出该小组成果展示的平均分数，记录在册。 7．第17周，教师遴选出优秀读书报告，教研组组织评比活动，设置相应奖项，结集优秀读书报告向全校展示。 五、考核 实践教学考核的总成绩以百分计，由两部分构成：读书报告（含小组研读会活动过程）成绩和成果展示成绩，各占50%。 实践教学成绩占本课程总成绩的30%。 六、提交资料要求 小组统一提交一份，有纸质版本和电子版本2类。 纸质版本：包括小组活动方案、读书报告和研读会议记录（见附录）。 电子版本：每个小组建一个文件夹，名称“班级组长”，文件夹内有以下文件，一是读书报告，二是成果展示时的课件，三是小组研读会的照片和录音，每次研读会建一个文件夹，文件夹名称“年月日”，例如“********”。 七、阅读书目 1．马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 2．马克思：《<黑格尔法哲学批判>导言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 3．马克思：《1844年经济学哲学手稿（节选）》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 4．马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 5．马克思、恩格斯：《德意志意识形态》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 6．马克思：《路易?波拿巴的雾月十八日》《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社2012年版。 7．马克思：《<政治经济学批判>序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社2012年版。 8．马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社2012年版。
报告编号：YT-FS-6248-23 实训报告格式及模板(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
实训报告格式及模板(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 实训报告内容格式 (一) 实训名称 要用最简练的语言反映实训的内容。如验证某程 序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、合作者及指导教师 (四) 实训日期和地点（年、月、日） (五) 实训目的 目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法， 并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握 使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需 说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还 是综合型实验。
(六）实训原理 述实训相关的主要原理。 (七) 实训内容 这是实训报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程. (八) 实训环境和器材 实训用的软硬件环境（配置和器材）。 (九) 实验步骤 只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。 (十) 实验结果 实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
实训大纲模板
电子产品装配与检测技术实训教学大纲 制订日期：2011年9月，适应专业：鹤山职中电气运行与控制 制订人：张丛珊，教研组审核：黄礼丰 一、实训性质和内容 本课程是我校电气运行专业的必修专业实训课程。 主要内容包括：电子产品中常用技术文件和电子工程图的识读，整机装配常用器材的识别与检测，印刷电路板的装配与焊接，整机装配与调试，整机检验与包装，电子产品装配新技术。 二、实训任务和要求 本课程的任务是让学生掌握电子产品生产的工艺技术和基本技能，了解主要生产设备的工作原理，掌握电子产品生产的工艺流程和工艺规范，使学生能够进行电子产品工艺文件的编制和基本的工艺技术管理。 通过本课程的实训，学生应能达到以下几个方面的技能要求： (1)掌握电子装配中常用的技术文件与电子工程图的识读。 (2)掌握常用的电子材料、元器件的识别与检测。 (3)掌握电子元器件的插装与焊接技术。 (4)掌握表面安装技术。 (5)掌握电子整机总装与连接。 (6)掌握整机检验与包装工艺。 (7)了解电子产品装配新技术。 三、实训教学中应注意的问题 (1)教学中要明确培养目标，突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主，以国家职业资格标准为依据，积极安排学生考取电子装配中级技能证书。注意突出重点，突破难点，力求使基础理论与生产实际紧密联系。
(2)技能训练过程中，教师要及时巡回指导，加强安全教育，要求学生严格遵守安全操作规程。同时还要注意培养学生爱护设备、工具和节约原材料的良好习惯，培养良好的职业素养。 四、实训学时分配表 五、各项目具体实训内容和要求 项目一、电子产品中常用文件的识读 实训要求 1．读懂电子产品的一般工艺文件。 2．正确识读电路方框图、原理图、印制电路板图。 实训内容 任务一常用技术文件的识读 任务二电子工程图的识读 实训建议
—实训报告—（测量仪表设计与开发） 学院系别： 专业班级： 设计学生： 指导老师： 设计时间：
测量仪表设计与开发—MF47万用表装配 一. 实训目的和要求 目的：万用表的焊接、组装、调试、练习是自动化专业学生重要的实践教学环节，其目的是通过万用表的组装使用巩固和加深所学电子技术知识的理解，了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力，为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。 要求： 1熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2学会自己动手焊接万用表，可锻炼识别集电阻阻值，电容，电位器，二极管等的器件。 3学会在实训中使用一些基本工具，如尖嘴钳、剥线钳、电烙铁，焊锡等。 4学会安装万用表，从而了解万用表的各个功能实现的原理，以期在日后对万用表的使用、维修更加娴熟。 二．实训任务 实训任务一：MF47型万用表系统组成 实训任务二：常用电子元器件测试-电阻器 实训任务三：常用电子元器件测试-电容器 实训任务四：常用电子元器件测试-电感器 实训任务五：常用电子元器件测试-半导体 实训任务六：常用安装、焊接工艺 实训任务七：MF47型万用表组装与工艺 实训任务八：MF47型万用表调试与维修 三．实训内容 1认识万用表结构及工作原理 万用表MF47由表头、档位转换开关、电路板、面板等组成。表头是万用表的测量显视装置；档位开关用来选择被测电量的种类和量程；电路板将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。 MF47型万用表是一种多量程的便携式仪器，具有26个基本量程和电平、电容、电感、晶体管直流参数等7个附加参考量程，是一种量限多、分档细、灵敏度高、体型轻巧、性能稳定、过载保护可靠、读书清晰、使用方便的新型万用表。万用表的结构主要由表头、转换开关(又称选择开关)、测量线路等三部分组成。其中测量线路将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。图一为MF-47型万用表外形图，该万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。当转换开关拨到直流电流档，可分别与5个接触点接通，用于500mA、50mA、5mA 、0.5mA和50μA量程的直流电流测量。同样，当转换开关拨到欧姆档，可用×1、×10、×100、×1KΩ、×10KΩ倍率分别测量电阻;当转换开关拨到直流电压档，可用于0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V和1000V 量程的直流电压测量;当转换开关拨到交流电压档，可用于10V、50V、250V、500V、1000V 量程的交流电压测量。 表笔分为红、黑二只。使用时应将红色表笔插入标有“+”号的插孔中，黑色表笔插入标有
理论课教学大纲参考格式说明： 《》教学大纲（三号黑体加粗） 课程代码：课程名称： 学分：总学时： 讲课学时：实验学时：上机学时： 适用对象：先修课程： （小四黑体） 一、课程的性质与任务（小四号楷体加粗） （说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务）（正文五号宋体） 二、课程教学的基本要求（小四号楷体加粗） （说明学生在知识、技能和能力上分别应达到的程度。） （正文五号宋体） 三、课程教学内容 按相当于教材编写大纲中的章节目三个层次详细编写本课程的教学基本内容。 五、教学组织与方法 说明：提出适合本课程教学活动所运用的主要教学手段和方法，教学方法应对以下内容清晰描述：1、采用哪些教学方法？2、如何组织？运用哪些教学手段？ 六、课程考核与成绩评定 成绩组成包括：学习过程考核（考勤作业等）、课内实验或上机部分、学习效果考核（期中、期末、大作业等） 七、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 参考书目与文献：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 大纲制订人：（宋体，5号字，左缩进20字符） 大纲审定人： 教学院长（主任）：
制订日期：年月日
实验大纲格式： 【注：正文行间距18磅】 【注：正式稿蓝字部分全部删除】 《》课程实验教学大纲 一、教学目标与基本要求【内容需对应课程大纲内教学要求】 【注：正文为宋体，5号字，下同】 二、基本理论与实验技术知识 三、实验方法、特点与基本要求 四、主要仪器设备 五、实验项目的设置与内容提要 【注：设计性实验项目根据情况各选个，总实验学时为学时。】 【注：实验类型：演示/验证/综合/设计，实验要求：必做/选做。】 六、实验报告要求 七、考核方式与成绩评定 【对应课程大纲内考核要求】 八、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 参考书目与文献：《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年。 大纲制订人：（宋体，5号字，左缩进20字符） 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期：年月日
路桥专业技术工作总结 路桥专业技术工作总结 我于2000年7月毕业于焦作工学院(原焦作矿院)，毕业后分配到中铁廿局四处，后调入深圳市道路工程公司，现就这几年的主要专业技术工作作一下总结：2000年7月-2002年6月在中铁廿局四处承建的山东曲荷高速公路跨京沪特大铁路桥项目上任技术员。我到项目上时，桩基工程已经结束，我分配在梁厂，和徐力工程师一起负责梁 的预制。该桥全长近900m，公路与铁路相交，桥宽28m，为双向双幅四车道。桥面面积为24900㎡。桥梁结构形式为20×35m+6×30mT梁，其中第11跨为跨京沪铁路。桥梁上部为后张法预应力T梁共312片，其中：35 m T梁240片，30 m T梁72片。下部为圆形和方形双柱式桥墩。该桥砼方量为37000多m3。下面简单介绍我在这个项目上的施工经验： 1、预应力混凝土T梁采用附着式振动器与插入式振动器相结合的振捣工艺，有效地保证了“马蹄形”部分混凝土的振捣密实，T梁混凝土外观质量有了明显提高。 2、在预制台座底上预设拱值，成功解决了T梁反拱值偏大，影响桥面混凝土铺装的问题。 我所负责的所有的梁没有出现蜂窝、麻面等质量缺陷，各项指标均达到设计和规范要求，因此受到项目部的嘉奖和业主的好评。 2002年6月2002年11月在中铁廿局四处承建的青海省乐(都)化(隆)公路改建工程路基一标项目上任桥涵工程师。该标段长15公里，共有53个桥涵等结构物，其中小桥二座，拱涵二座，其余为钢筋砼板涵和管涵。该工程的特点之一是工期紧，只有5个月，拆迁困难，要注意民族团结，还要保障交通。因此我们的结构物采用了下面的措施来组织施工： 1、一次性基本上在每个结构物附近做好通车便道，以利交通; 2、由于地基是黄土，因此我们设阻水、导水设施，以防止雨水冲刷地基。 3、大拱涵变更为用相应排水量的波纹管来代替。 在这个项目上我的经验主要有以下几点： 1、黄土地区的公路桥涵施工应该注意的一些事项，比如台背回填采用土工格栅，注意防止雨水对地基黄土的冲刷等等; 2、石拱涵的施工工艺这里采用了支架和牛胎相结合的施工方法; 3、高原冻土地区公路施工中注意的一些事项，比如阻断路基和路面之间的热传导，防止水在路基中的毛吸现象等等。 2003年3月2004年7月在深圳市道路工程公司承建的广东省S274线开平段改建工程项目部任道路工程师。省道S274线开平段改建工程位于捻广线开平市境内，路线起于开平市与新兴县交界处，起点桩号K49+500，途经龙胜镇、苍城镇，止于沙塘镇朗畔，与已按一级公路改建完成的苍城至长沙段连接，终点桩号K83+704.72，全长34.20km。主线路面为20cm6%水泥稳定基层;15cm6%水泥稳定基
《* * * *》教学大纲（小二黑体加粗） 课程名称：****（小四仿宋）课程代码： 课程类别：开课系部： 适用专业： 总学时：学时其中实验（上机）学时：学时 先修课程：课程之间用顿号隔开 后续课程： 一、课程教学目标 ****（小四仿宋） 示例1：《思想道德修养与法律基础》是国家对高等学校大学生进行思想品德和法制观念教育的通识教育教育课程。本课程主要是对学生进行道德与法制教育，帮助学生增强法治观念，提高思想道德素质，对学生开展运用科学世界观和方法论去认识和分析问题，解决成长成才过程中遇到的实际问题。 课程主要任务是针对大学生成长成才过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展科学人生观、价值观、道德观和法治观教育，更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质，成长为德智体美全面发展的社会建设者。 课程目标对学生能力要求如下： 课程目标 1. 正确认识个人与他人、社会、自然的关系，提升学生自觉构建和谐人生环境的能力。 课程目标 2. 引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，确立开放、包容、和谐、可持续发展理念。 课程目标3.深刻理解道德与法律的内涵、作用，提升学生的道德与法律素质，培养学生职业奉献精神和社会责任能力。 示例2：《互换性与技术测量》(以下简称“互换性”)是机械设计制造及其自动化专业的一门学科基础课，起着联系设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用，在培养学生综合设计能力、产品质量检测和工程实践能力方面占有重要地位。 课程的任务是通过课堂教学，使学生获得互换性与测量技术方面的基本知识，培养应用相关公差标准对产品进行精度设计和产品质量检测的能力，支撑专业学习成果中相应指标点的达成。 课程目标对学生能力要求如下：
实训（习）报告 课程名称工作分析 实训（习）项目名称编写工作分说明书实训（习）地点2实402室 专业班级16人力资源1班姓名_J*** __________ 学号****** 指导教师陈惠娜成绩__________ 日期2017 年11月1日 一、实训（习）任务及目的 通过实训（习）的操作，使学生熟悉撑握工作分析相关知识，学会编写工作说明书。 通过小组讨论的方式来锻炼学生的团队工作能力，学生将所学的理论知识应用于实际，加深对基础认识理解。。 二、实训（习）过程及内容（内容可另加页） 实训要求： 1、实训名称：编制《工作说明书》； 2、以学习小组为单位，团队合作，明确每个成员的任务与安排; 3、实训老师对学生的进行指导，学生写出实训报告； 4、实训操作要点： 1）资料准备 2）教师指导 3）学生写出实习报告
三、实训（习）总结（内容可另加页） 通过这次实训，收获了很多，一方面学习到了许多以前没有学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力，对自己能力也是进一步的提升，也是一种考验。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神，在实践的过程中的劳累与疑惑到实训作业结束时，与同学们互相帮助互相学习的精神值得我们学习，另外在实训的时候明确项目，团结协作，有序进行实训项目的内容，这些都是我们不断学习，不断成长的见证。在学习中还是生活中也是同样的，我们要处理好同学之间的关系，要有较强的团队意识，学会不断的适应，提高自己快速融入新集体环境中的能力，奠定良好的基础，我们都能够有所收获, 有所成长。 学生签名： ***组成员名单及学号：黄长裕65 林振浩51 钱静仪45 黄嘉颖 40 毛敏49 郭丽娟64 李艺 蕾42 姚楠10
甘肃政法学院信息安全、计算机科学与技术专业本科课程实验教学大纲 计算机组成原理原理 一、《计算机组成原理》课程实验教学基本要求 计算机组成原理是一门理论和实践结合及其紧密的课程，因此在课程的教学活动中需要采取多种教学手段与方法，以达到良好的教学效果。计算机组成原理的实验教学是理论联系实际的重要环节，是理论课堂教学的补充和继续。因此，该课程的实验教学要求学生通过实验课程的学习，完成实验指导书具体规定的各项实验内容，通过实验使学生实现正确和熟练地掌握计算机组成原理的实验技能和基本操作，提高学生动手能力。 二、实验项目总表 三、实验内容 实验一运算器实验 （一）实验目的与要求 1. 掌握简单运算器的组成以及数据传送通路。 2. 验证运算功能发生器（74LS181）的组合功能。 （二）实验原理
图1 运算器数据通路图 实验中所用的运算器数据通路如图1所示。其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。运算器的两个数据输入端分别由两个锁存器（74LS273）锁存，锁存器的输入连至数据总线，数据输入开关（INPUT）用来给出参与运算的数据，并经过一三态门（74LS245）和数据总线相连。运算器的输出经过一个三态门（74LS245）和数据总线相连。数据显示灯已和数据总线（“DATA BUS”）相连，用来显示数据总线内容。 图1-2中已将实验需要连接的控制信号用箭头标明（其他实验相同，不再说明）。其中除T4为脉冲信号，其它均为电平控制信号。实验电路中的控制时序信号均已内部连至相应时序信号引出端，进行实验时，还需将S3、S2、S1、S0、Cn、M、LDDR1、LDDR2、ALU_G、SW_G各电平控制信号与“SWITCH”单元中的二进制数据开关进行跳线连接。其中ALU_G、SW_G为低电平有效，LDDR1、LDDR2为高电平有效。按动微动开关PULSE，即可获得实验所需的单脉冲。 （三）实验器材及设备 CCT-IV计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干。 （四）实验步骤与方法 l. 按图2连接实验线路，仔细检查无误后，接通电源。（图中箭头表示需要接线的地方，接总线和控制信号时要注意高低位一一对应，可用彩排线的颜色来进行区分）
路桥技术员工作总结范文3篇 篇一： 我叫XXX，在XXXX公司工作。转眼间08年已经远去，我们又 迎来了崭新的一年。08年我带领新来的技术员从事技术工作，并参 与到项目的管理工作中。先后在XX项目、XX项目、XX项目、XX项 目工作。总结一年来的工作，站在个人角度谈谈对技术工作的认识。 从事技术工作，首先要有善于学习和钻研的态度。我们从事的 是桥梁加固行业，桥梁结构和加固方案各不相同，没有现成的经验可以借鉴，这就需要提前对图纸进行详细的学习，在编制施工方案时尽量贴近实际，在脑海中应该对施工的全过程及各种注意事项都有所了解。 作为一名工程技术人员，在工作中要做好计划，合理安排各个 工序和生产要素。提前准备后续工程所需要的人力、材料设备、技术准备、外围关系等等。确保在后续工作实施时，不手忙脚乱，不缺东少西，不影响工期。 在工作中，个人的工作态度也很重要，领导交代的任务必须按 要求完成，不能拖拉敷衍。如果遇到特殊情况不能按时完成的要及时汇报。便于尽快解决问题。 技术人员的工作也是比较辛苦的，白天要在现场爬上爬下指导 施工，晚上要对当天的内页资料进行整理并对第二天的工作进行安排。这就需要有吃苦耐劳的精神，当天的工作当天完成，绝不拖到第二天。
技术人员是工作在施工一线的，对施工过程中的质量、安全、 进度等要负起责任。及时汇报施工中需要解决和改进的问题，并向领导提出解决方案。在工作中要处理好与施工人员和监理业主的关系，一切以保证进度和质量安全为前提。 在施工过程中形成的各种内页资料及数量确认资料要及时找监 理工程师签认，以免影响到后期计量。 企业的最终目的是盈利，所以在提供合格产品的前提下，应当 追求利益最大化。这就要求在施工中要注意合理安排施工工艺、工序、人力、机械设备与材料计划，在保证进度与质量的前提下尽量降低工程成本。同时在施工过程中注意节约人力和材料。对于能增加的变更要及时向监理和业主争取。 在新的一年里，我将一如既往地做好自己的本职工作，并参与 到项目的管理工作中，使自己的专业技能和管理能力都能够得到提高，为公司尽自己的微薄之力。 篇二： 尊敬的领导： 我叫xxx，在xxxx公司工作。转眼间XX年已经远去，我们又 迎来了崭新的一年。XX年我带领新来的技术员从事技术工作，并参 与到项目的管理工作中。先后在xx项目、xx项目、xx项目、xx项 目工作。总结一年来的工作，站在个人角度谈谈对技术工作的认识。 从事技术工作，首先要有善于学习和钻研的态度。我们从事的 是桥梁加固行业，桥梁结构和加固方案各不相同，没有现成的经验可