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第一讲:计量单位部分 (2)
第二讲:除法(一) (6)
第三讲:除法(二) (10)
第四讲:乘法 (14)
第五讲:图形 (17)
第六讲:周长 (21)
第七讲:面积 (24)
第八讲:分数的初步认识 (29)
第九讲:小数的初步认识 (33)
第十讲:复习与测试 (37)
第十一讲:大数的认识 (39)
第十二讲:多位数的大小比较和“四舍五入”法 (43)
第十三讲:角的度量 (47)
第十四讲:角的分类 (51)
第十五讲:三位数乘两位数(一) (55)
第十六讲:三位数乘两位数(二) (60)
第十七讲:复习 (63)
第一讲计量单位部分
复习目标:
1.熟练地掌握关于时间的相关知识,能够灵活解答一些实际问题。
2.熟练掌握时间单位间、长度单位间、及重量单位间的进率及转化。
3.学会估测实际生活中的数量。
[年、月、日;时、分、秒]
知识回顾:
1.如何判断平年和闰年?整百数的年份如何判断?
2003年是年,1800年是年。
2.一年有12个月,每月各有多少天?平年、闰年各有多少天?
2010年有天,下半年有天。
3. 1日=24时,1时=60分,1分=60秒
①钟面上有个数,每两个数之间有个小格,一共有个小格。
②时针从一个数走到下一个数是时,那么分针呢?
③时针从一个数走到下一个数是1时,这时分针正好走圈,是分。
④选用合适的时间单位
一节课的时间是40
看一场电影要2
从南京坐火车到北京要13
小明跑100米要用16
工人叔叔每天要工作8
张勤洗两块手帕要用10
李勇做50道口算题要用5
小学生每天在学校的时间是6
例1:妈妈上午10:30将车停放在地下车库,下午2:30离开,地下停车每小时5元,妈妈要交多少元停车费?
分析与解答:
从上午10:30到下午2:30一共停了多少小时呢?
①从上午10:30到12点是1个半小时,下午是2个半小时,一共是4个小时。
②下午2:30是14:30。从10:30到14:30,一共4个小时。
10:30——11:30——12:30——13:30——14:30
1234
列式:(元)。
答:妈妈要交元停车费。
练习:小云从一楼到二楼用39秒,照这样的速度,他从一楼走到六楼要用多少秒?
例2:足球比赛上,下半场各45分钟,中场休息15分钟,如果比赛在19:00结束,那么比赛()时()分开始。
分析与解答:
练习:
一场足球赛从16点开始,到17点50分结束,暂停和休息用去20分,比赛用去多少分钟?例3:2008年2月14日是星期四,这一年的6月1日是星期几?
练习:2010年6月1日是星期二,10月1日是星期几?
例4:有一年的二月份有5个星期日,这一年的儿童节是星期几?
练习:
1.爷爷今年才过了十六个生日,为什么?
2.说一说,儿童节、国庆节、劳动节……在哪一天?
[千米、米、吨]
有趣的日记:
2007年5月29日星期二晴
今天清晨9点钟,我从2分米长的床上起来。用了10小时的时间很快刷了牙、洗了脸、然后吃了200吨的早饭,喝了300升牛奶。我背起2克重的书包,
飞快地向1000千米以外的学校跑去,速度达每小时6米。路上碰见了体重为60
克的小胖子阿方。来到教室,我马上拿出15毫米长的钢笔和1米厚的笔记本做
起了作业……
长度、质量
1千米=______米1吨= ______千克
1厘米=______毫米1千克=______克
1分米=______厘米
1米=______分米
说一说:1毫米、1厘米、1分米、1米分别有多长?
例1:小强身高124厘米,小丽比小强高21厘米,比小明矮12厘米,小明身高多少厘米?练习:一条绳子剪下了8毫米还剩7厘米8毫米,原来绳子有多长?
例2:在马路的一侧共植树160棵,每相邻两棵树之间相隔8米,这条马路长多少米?
练习:在一条长1500米的公路两侧种树,计划相邻两棵树相隔6米,每侧两端各种一颗,一共需要多少棵树苗?
例3:数学故事:曹冲称象
这些石头一共称了6次,正好称完。
次数: 1 2 3 4 5 6
质量(千克):320 280 350 300 350 400 这些石头共重()千克,这头大象重()。
例4:用一个杯子向空瓶里倒水,如果倒进3杯水,连瓶共重440克;如果倒进5杯水,连瓶共重600克。那么,一杯水与一个空瓶共重()克。
把已知条件按照数量之间的对应关系排列出来比较,常用方法。通过比较,消去了空
瓶这个未知量。
练习:用一个杯子盛满水向一个空罐里倒水。如果倒进2杯水,连罐共重18千克,这个空罐重多少千克?
课后作业:
一、填空。
1、一年有( )个月,( )这几个月是大月,每月是31天,(
)这几个月是小月,每月是30天。
2、今年2月是( )天,全年( )天,有( )个星期余( )天。
3、2008年在北京举办夏季奥运会,这一年是( )年,二月份有( )天,第一季度是(
)天,全年是( )天。
4、6月份有( )天,在第( )季度,这个季度共有( )天。
5、第三季度第一天是( )月( )日,这一天是( )。(填节日)
6、在○里填上>、<或=。
3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米
1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米
7、小红的生日是第二季度的最后一天,她的生日是( )月( )日。
8、1分10秒= 秒1时30分= 分1分40秒= 秒
1时15分= 分80分= 时分7 6分= 时分
95秒= 分秒60分= 时82秒= 分秒
9、在()里填上合适的单位。
一节课40()写15个字大约1()
唱一首歌大约2 ()拍5下皮球 6 ()
一枝蜡笔长10()姐姐身高是1()46();
一条裤子长1()一把剪刀长13()
一幢大楼高56()一根丝瓜长60()
二、判断。(对的在括号里打“√”,错误的打“×”。15分)
1、小丽比爸爸小26岁,再过10年,小丽比爸爸小16岁。( )
2、1900年是闰年,全年有366日。( )
3、小明是1995年2月29日出生的,今年10周岁。( )
4、公历年份中,凡是4的倍数的年份一定是闰年。( )
5、一个月里最多可能有5个星期日。( )
三、解决问题
1、一辆汽车上午8:00从建湖出发,下午1:00到达南京,平均每小时行60千米,建湖到南京多少千米?
2、订一份《扬子晚报》每月15元,订一份《电视节目报》每个季度9元。订阅一份《扬子晚报》全年的要多少钱?订一份《电视节目报》呢?
3、农工商超市每天卖出饮料60箱,5月份一共可以卖出饮料多少箱?
4、一捆绳子长15米,第一次用去5米,第二次用去6米,一共用去多少米?还剩下多少米?
5、一枝蜡笔用去2厘米,还剩下8厘米,这枝蜡笔原来长多少厘米?
第二讲除法(一)
复习目标:
1.提高计算的速度和准确性。
2.提高口算和估算的能力。
3.学习除数是两位数的除法。
4.解决算式谜。
知识回顾:
[有余数的除法]
17÷3=□……□
说一说,各数表示的是什么?
①余数比除数大,说明商小。
②余数为0,说明正好整除。
③余数一定要小于除数。
[笔算除法]:
除数是一位数的除法,用除数去除被除数的第一位,若被除数第一位不够除,再看被除数的前两位。0除以任何不为0的数都为0。
操练:比赛
①64÷4= 85÷5= 156÷3= 605÷5= 309÷3=
406÷2= 420÷3= 750÷5= 832÷4= 624÷6=
②72÷6 9÷17 434÷8 863÷7 402÷2
609÷3 980÷7 760÷4 615÷5 218÷2
例1:□里填那些数字,可使这道除法算式成为一道完整的算式?
□5
6 □□
□
□□
□□
已知除数和商的个位上的数,求被除数,可从商的末位上的数与除数相乘的积想起,5×6=30,可知被除数个位为0;再想商十位上数与6乘积为一位数,这个数只能为1,这样确定商十位上为1,最后被除数十位上的数为3+6=9。
练习1:
练习2:
[有余数的除法]
把一些书平均分给几个小朋友,要使每个小朋友分得的本数最多,这些书分到最后会出现什么情况呢?一种是全部分完,还有一种是有剩余,并且剩余的本数必须比小朋友的人数少,否则还可以继续分下去。每次除得的余数必须比除数小,这是由余数除法计算中特别要注意的。
解这类题的关键是要先确定余数,如果余数已知,就可以确定除数,然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。
在有余数的除法中,要记住:⑴余数必须小于除数;⑵被除数=商×除数+余数。
例1:□÷=8……□,根据余数写出被除数最大是几?最小是几?
除数是6,根据余数比除数小,余数可填1、2、3、4、5;根据“除数×商+余数=被除数”,又已知商、除数、余数,可求出最大的被除数为6×8+5=53,最小的被除数为:6×8+1=49,列式如下:
6×8+5=53
6×8+1=49
答:被除数最大是53,最小是49。
练习1:
1.下面题中被除数最大可填几,最小可填几?
□÷8=3……□
2.你能写出下题中最大的被除数与最小的被除数吗?
□÷4=7……□
3.下题中要使被除数最小,被除数应为几?
□÷□=12 (4)
例2:
算式()÷()=8……()中,被除数最小是几?
题目中商是8,要使被除数最小,那么只要除数和余数小就行。余数最小为1,那么除数一定比余数大,最小为2。
所以:被除数最小为:8×2+1=17
练习2:
1.下面算式中,被除数最小是几?
()÷()=4……()
()÷()=7……()
()÷()=9……()
2.下面算式中商和余数相等,被除数最小是几?
()÷()=3……()
()÷()=6……()
3.算式()÷8=()……(),商和余数都相等,那么被除数最大是几?
例3:
算式:28÷()=()……4中,除数和商各是多少?
被除数=除数×商+余数
除数×商=被除数-余数
本题中除数×商=28-4=24
这两个数可能是:1和24 2和12
3和8 4和6
又因为余数为4,因此除数可以是24、12、8
商分别是:1、2、3
28÷24=1......4 28÷8=3 (4)
28÷12=2......4 28÷6=4 (4)
答:除数和商分别是24,1;12,2;
8,3;6,4。
练习3:
1.下列算式中,除数和商各是几?
① 22÷()=() (4)
② 65÷()=() (2)
③ 37÷()=() (7)
④ 48÷()=() (6)
2.149除以一个两位数,余数是5,请写出所以这样的两位数。
3.算式()÷4=()……()中,商和余数相等,被除数可以是那些数?
例4:
算式()÷7=()……()中,商和余数相等,被除数可以是哪些数?
商和余数相等,因为余数必须比除数小,所以余数和商为1、2、3、4、5、6,这样被除数就可以求得了。
7×1+1=8 7×4+4=32
7×2+2=16 7×5+5=40
7×3+3=24 7×6+6=48
答:被除数可以是8、16、24、32、40、48。
练习4:
1.下列算式中,商和余数相同,被除数是哪些数?
①()÷6=()……()
②()÷5=()……()
③()÷4=()……()
④()÷3=()……()
2.一个三位数除以15,商和余数相等,请你写出五个这样的除法算式。
3.算式()÷9=()……()中,商和余数相等,被除数最大是几?
例5:
算式()÷()=()……4中,除数和商相等,被除数最小是几?
余数是4,除数和商相等,因为余数必须比除数小,所以除数必须比4大,但其中要求最小的被除数,因而除数应填5,商也是5。
5×5+4=29
所以被除数最小是29
练习5:
1.下面算式中,除数和商相等,被除数最小是几?
()÷()=() (6)
()÷()=() (8)
()÷()=() (3)
2.有一个除法算式,它的余数是9,除数和商相等,被除数最小是几?
3.有一个除法算式,它的除数是7,商和余数相等,被除数最小是几?
游戏:
①每人从0~9的数字卡片中任意拿出4张,编成三位数除以一位数的题目。
②求出商和余数。
③记下余数,作为自己的得分。
④每人重复上面的步骤,继续玩,看谁先得20分。
第三讲除法(二)
教学目标:
1.理解除数是整十数的除法算理。
2.掌握除数是整十数除法的口算方法。
3.会用竖式计算除数是两位数的除法。
4.养成认真计算的良好学习习惯。
例1:60个同学参加合唱比赛,每20个同学排成一排,可以排成几排?
分析与解答:
“被除数是60,就是6个十,除数是20,就是2个十,60除以20,就是6 个十除以2个十,结果是多少呢?”
2个十和几相乘等于6个十。从乘法口诀“二三得六”可以找到2个十和3相乘得6个十。
所以,60除以20,商是3。
60÷20=3(排)
答:可以排成3排。
想一想: 83÷20≈
80÷19≈
做一做: 60÷20= 90÷30= 80÷40=
62÷20≈ 93÷30≈ 80÷38≈
例2:同学们为贫困山区捐书,四年级共捐了150本,邮寄时要把每20本数打成一包,需要打多少包?
分析与解答:
这是一道整十数除几百几十的口算,用乘法算除法进行口算。
150÷20=7(包)……10(本)
答:需要打8包。
想一想:为什么要打8包?
练习: 180÷30= 240÷40= 420÷60=
184÷30≈ 240÷37≈ 420÷58≈
口算口诀:整百整数十数相除,两种方法不马虎,
一种“想乘算除”法,一种“表内除法”除。
估算口诀:近百近十数相除,观察两数接近数,
“四舍五入”估算出,迅速快捷不失误。
练习:
1.我能算得快:
150÷30= 720÷80= 560÷70=
181÷30≈ 720÷82≈ 563÷70≈
2.我能更细心:
①30个笔记本共60元,平均每个笔记本多少元?
②一共有240根筷子,要捆多少捆?
3.在括号内填入整数。
240÷( )= 4 420÷( )=7 150÷( )=3 259÷( )≈6 421÷( )≈6 178÷( )≈6
4.被除数是除数的4倍,除数与商的和是34,求被除数。
[笔算除法]
例1: 92÷30=3 (2)
3 30 92 90
2
140÷30=4 (20)
练习1:
1030 2040 3064 4085
练习2:
201405028080565
总结:整十数作除数,被除数两三位,先看“被除数的前两位,两位不够看三位。‘想乘算除’可试商,‘表内除法’估算商。”商的位置:除到被除数的哪一位,就在那一位上写商。
例2:算一算,想一想,你用什么方法试商?
576÷80
分析:被除数是一个三位数,除数是整十数,被除数的前两位不够商1,看前三位进行试商,利用“想乘算除”法(即想80×7=560)或用表内除法计算(想56÷8=7算560÷80=7),与被除数的个位对齐,写在被除数的上面。
解答:576÷80=
归纳:关键在于掌握试商技巧,灵活地运用“想乘算除”或“表内除法”进行口算试商,同时注意商的书写位置。
练习3: 645÷70 768÷90
例3:红星小学五年级470个同学坐客车去春游,每辆车坐50人,共需几辆客车?
470÷50=______(辆)……_______(人)
答:共需______辆汽车。
归纳:乘车问题,乘船,装油等实际问题,要根据具体情况进行分析。
练习4:
一桶油重42千克,把它分装在容量为5千克的小塑料桶中,至少需要几个塑料桶?
练习:
1. 420÷60 102÷30 380÷70
78÷20 197÷80 364÷40
2.有500吨货物,每节车厢装60吨,需要多少节车厢才能装完?
第四讲:乘法
复习目标:
1.掌握整十,整百数乘一位数的口算方法。
2.能结合具体情境,进行估算。
3.掌握一位数乘法笔算的方法。
4.掌握两位数乘两位数的方法。
5.掌握两位数乘一位数的口算方法。
6.感受生活中的数学。
复习过程:
㈠听算(口算)练习
50×20 70×40 7×0×12
20×15 25×4 24×200
70-30×2 4×21 32×3
你是怎样进行口算的,遇到乘数末尾有0的你是怎么算的?
①先用一位数乘两位数的十位数,再用一位数乘两位数的个位,最后把两次乘得的积相加。
②先把末尾的0省略,把整十、整百的数看作一位数的乘法进行口算,最后在积得末尾添上被省略的0。
练习:
18×4 24×3 25×2 14×6
130×5 2×380 150×6 7×13
一位数乘两位数或几百几十的数的口算方法都是从高位算起。
㈡两位数乘两位数笔算乘法练习。
1.下面的计算对吗?把不对的改过来。
小结:请学生说说两位数乘两位数笔算乘法的计算法则。
2.练一练:
125×4×30 (16+29)×27
说说自己解题的方法,并复习四则混合运算的顺序。
㈢运用所学的知识解决生活中简单的实际问题。
①地球上平均每分钟增加了167人,1小时全球增加多少人?
②利用一顿废纸,等于保护了20棵大树,收购站回收了14吨废纸,等于保护了多少棵大树?
③商场运进儿童服装24箱零8件,成人运动服差12件不够62箱。每箱装服装50件。
⑴儿童服装和成人运动服各多少件?
⑵商场又运进西服800件,每35件装一箱,装了22箱零几件?
㈣乘法估算练习
哪些信件能投入哪个信箱,请同学们看看邮箱的号码,再看看自己手中的信件,想想自己手中的信该投到哪个邮箱里。
49
×19 335×3 61×7
31×49 307×7 287×7 102×10 21×52 319×5 220×9 449×3 313×5 99×20 503×4 502×3
请学生说说自己估算的方法。
小结:①可根据因数的特点,把它们看作整十数或中间数来估算。
②根据积的特点来估算的。
㈤利用估算解决实际问题
①一套茶具98元,王老师要买这样的8套茶具,他带800元够吗?
②一套餐桌椅805元,王老师要买这样的3套餐桌椅,需要多少元?
㈥算式谜
1.在□里填上适当的数字,使算式成立。 2.
观察题目,了解题目的特点,找到突破口再进行推理计算,这很重要。
第五讲:图形
复习目标:
1. 复习四边形,平行四边形及平行四边形的特点。
2. 掌握分类数图形,按顺序数图形的方法。
涂一涂,平行四边形涂成红色,长方形涂成蓝色,正方形涂成黄色。
回答问题:什么是四边形?
四边形有4条边,4个角,4个顶点。四边形是由四条线段(首位相连)围成的封闭图形。例1:我在纸上点了4个点,依次连接4个点,却连不出一个四边形,你知道是怎么回事吗?
分析与解答:
有两种情况:
①四个点在一条直线上。
————————————
②四个点中有三个点在一条直线上。
————————————
小结:①4个点其中任意3个点不在一条直线上时,才能连出四边形。
②有两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
有两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
例2:下面图形至少切几刀就可以成为一个平行四边形?
分析与解答:
①三角形至少切2刀就可以成为一个平行四边形。
②梯形至少切一刀就可以成为一个平行四边形。
③至于圆形的边不是直的,所以至少切4刀才可以成为一个平行四边形。
动手切一切吧!
例3:数出下面图中有多少条线段?
——————————————
分析与解答:
①我们可以采用以线段左端按分类数的方法。
以A点位左端点的线段有:AB、AC、AD。
以B点位左端点的线段有:BC、CD。
以C点为左端点的线段有:CD。
所以,图中共有线段3+2+1=6(条)
②我们还可以这样想:把图中线段AB、BC、CD看作基本线段来数,那么:
由1条基本线段构成的线段有:AB、BC、CD 3条。
由2条基本线段构成的线段有:AC、BD 2条。
由3条基本线段构成的线段有:AD 1条。
所以图中一共有3+2+1=6(条)线段。
练习:数出下图中各有多少条线段?
①————————————
②————————————
例4:数出下图中有几个长方形?
分析与解答:
我们可以看到图中有6个小长方形,把小长方形看成是最基本的长方形,那么,像数线段一样:
由1个小长方形组成的长方形有:6个
由2个小长方形组成的长方形有:5个 由3个小长方形组成的长方形有:4个 由4个小长方形组成的长方形有:3个 由5个小长方形组成的长方形有:2个 由6个小长方形组成的长方形有:1个
所以,图中一共有长方形:6+5+4+3+2+1=21(个)
练习:
数一数图中各有多少个长方形? ① ②
例5:右图中有多少个平行四边形?
分析与解答: 分类来数:
① 包含1个小平行四边形的有:4个 ② 包含2个小平行四边形的有:4个 ③ 包含4个小平行四边形的有:1个
所以,一共有4+4+1=9(个)平行四边形。 练习:
1. 下图中有多少个平行四边形?
2.下图中有多少个长方形?
例6:右图中有多少个平行四边形?
分析与解答:
观察图形可以知道,图中的平行四边形都是由小三角形组成的。
①由2个小三角形组成的平行四边形有:8个
②由4个小三角形组成的平行四边形有:4个
所以,一共有:8+4=12(个)平行四边形。
练习:下图中有多少个平行四边形?
小结:
要正确的数出图形的个数,关键要从基本图形入手。
首先要弄清楚图形中包含的基本图形是什么,有多少个,然后,再数出由基本图形组成的新的图形。
拼一拼:用下面两个完全相同的三角形可以拼成多少种形状不同的四边形?