说课稿
课题：游标卡尺
教材：《公差配合与技术测量》
高等教育出版社出版的全国中等职业学校
机械专业教材沈学勤主编
课时：一课时
班级：2002级机电
教师：机电专业教师尧敏
学校：江油市青莲职中
一．教材分析
1.教材在本章中的地位及作用
“游标卡尺”是教材中第四章第二节的重点内容，是为学生正确的操作游标卡尺，正确的进行技术测量作好理论上的准备。同时，这一知识又是与我们的工业生产和人们的生活发生的紧密的联系。因此，学好本节知识有着强烈的现实意义。
概括出本节教学的特点是：实物演示与理论总结相结合
2.本课的课型
本次课的所授课型为新授课
3.教学目标
根据绵阳市拟定的《教学大纲》，结合教材内容和学习实际，特拟定本次课的教学目标如下：
A.知识目标：
识记：a.游标卡尺的制线原理及读法
b.游标卡尺的使用方法
理解：a.游标量具的简介
b.游标卡尺的结构形式
c.游标卡尺的测量范围和精度
d.游标卡尺的维护保养
应用：识记中b点
理解中b、c、d点
B.能力目标
(1)通过学习，培养学生正确选择游标量具的能力
(2)通过学习，培养学生正确使用游标卡尺的能力
(3)通过学习，培养学生正确维护保养游标卡尺的能力
C.德育目标
通过教学的双边活动，使学生懂得“失之毫厘，谬之千里”的道理，逐步使其养成认真仔细的生活、学习习惯。
D.教学的重、难点
游标卡尺的制线原理及读法和游标卡尺的使用方法是本节课一个重、难点。
4.教具：游标量具、投影片、投影仪、三角板
二．学情分析
1.学生的现有基础
2002机电是一个春季分流班，全班30名学生在初中的成绩均属中等偏下，学习的基础不是很好。《公差配合与技术测量》是作为机械专业的一门专业基础课，学生在学习了一段时间后，大部分人已经入门了，并且有信心跟兴趣学好它。
2.学生的学习动力
在任课教师的一再教育下，有很大一部分学生已树立了专业意识和专业的优越感，对本专业产生了很浓厚的兴趣，但由于专业课的内容枯燥、死板，就要求在教学活动中，教师不断地发挥其主导作用，改变沉闷的教课形式，进一步激发学生的学习动力。
3.学生的学习能力
由于学生的基础差，学习的行为习惯没有很好的养成，在很多时间里学习都是被动的，自我学习的能力不高，有待于在今后的学习生活中逐渐培养学生的学习能力。
三．课堂设计
1.本节课按教材内容的安排即按以下顺序进行授课
四．教学设计
现代教育理论指出：在教与学的双边活动中，学生起主体作用，教师起主导作用。在本次课的教学中，要力求做到把双边活动进行同步调控，启发学生的思维，培养学生的分析、归纳和总结的能力，把学习知识，掌握方法，培养能力有机的结合，所以本次课主要采用以下方法进行教学。
1.观察法：
逐一观察，找出异同，进行比较
2.比较法：
抓住特点，互作相比，求同化异
3.提问法：
针对特点，提出问题，让学生寻找答案
4.练习法：
用所学知识解决问题，巩固其知识的掌握
五．学法设计
“最重要的知识是关于方法的知识”，目前的教育方针更加突出了对学生的学习方式方法的指导，俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，所以，本次课的学习将从以下的方法如手：
1.要求学生课前预习本次课的内容，在上课前便作到心中有“数”(对于不懂之处要求作出符号)。
2.多观察。不仅限于课堂之上的多看，同时要注重同实际生活的联系、运用。
3.练习法。及时将所学运用实践更能很好的把握知识，同时，也训练了自己的动手能力。
六．教学过程
七．板书设计
游标卡尺
一．游标量具的简介三、课堂练习板书设计有利于帮助学生1．特点掌握课程的重点，同时也是2．种类本课教学的一个重要组成部二．游标卡尺分，有效地的利用黑板是本1．结构形式次课的一个重点，本将课实2．制线原理及读法四、小结本课现知识的提点与学生练习相3．测量范围和精度五、作业结合的作用。
4．使用方法1、复习、预习
5．维护保养2、书P1462、3、4