美国大学录取要素剖析（下）
上一期关于美国大学录取要素，我们从所学课程及成绩单、标准化考试成绩和英语成绩、个人陈述、回答学校的问题及短文四个方面进行了深入剖析，本期我们将继续针对于其他方面要素进行深入解析，希望可以对正在申请美国大学的学生有所帮助！
5、课外活动
美国大学招生人员已经看过太多的中国申请学生说他们参加了模拟联合国大会竞赛并获得了什么奖项，对此他们会不会产生疑问及审美疲劳呢？不同高中的学生参加的都是同一种活动，未免太没有个性了吧。到贫困山区支教及去敬老院做义工，对上高中的中国学生来讲，恐怕他们繁重的学习任务不能给他们足够的时间去做。中国的大学生
到贫困山区支教是可信的，但有些高中生自己学校的活动没有参加反而去到贫困山区支教，就有些本末倒置了。有经验的美国大学招生人员清楚他们参加那些活动是为了申请美国大学特意而为之的。
实际上目前中国的高中，尤其是大城市的学校，在高一、高二阶段并不是只要求学生准备高考，而是要求学生还要参加研究型学习、社会实践等第二课堂的学习。第二课堂的科目是学校自主开设的，这给学生极大的机会，学生可以向学校申请自己组织的课程项目。当然要自主开设课程不是件容易的事情。首先要和学校相关负责老师介绍他要开设的课程项目是怎样的项目，学习这个项目对学生有什么意义，能达到什么目标等。学校同意后，还要向全年级学生宣传这个项目，招募对这个项目感兴趣的学生，由于项目有人数限制，还要面试报名的学生，并最终录取适合的学生。项目团队组成后，还要配合指导老师的工作，准备项目需要参加的比赛。
参加学校活动还有一个特剐的好处就是，接子与老师可以建立良好的关系，老师可以从多方面对学生有清晰的了解，而不是只知道学生的学习成绩。这样，当学生请老师写推荐信时，老师不但愿意写而且老师也有内容可写。
6、推荐信
大部分美国大学要求申请者提交高中阶段任课老师写的推荐信;有的学校还特意要求递交数学、物理或英语老师的推荐信;校长通常是美国高校认可的写推荐信的人员之一而不是必须的;有的学校还可以接受除申请者学校之外了解申请者的人员所写的推荐
信。有的大学要求只递交一封推荐信，有的大学要求递交两封推荐信，基本上没有美国大学要求国际学生递交三封或更多的推荐信。
不建议由校长写推荐信，一是校长公务繁忙未必有时间为你用心地写推荐信，再者校长不一定了解你。老师的推荐信中不用罗列学生参加了什么比赛获，什么奖项，通过描述一两件事写出老师对学生的评价即可。字数不必很多，在审核申请者递交的资料期间，招生人员要看数万份推荐信，没有时间仔细词读长篇大论。南加州大学的招生代表是这样看待老师的推荐信的，她说他们知道中国申请美国大学的学生大部分是通过留学中介机构办理的，推荐信也是留学中介机构代写的，推荐信都是赞美之词，所以现在中国申请学生的老师推荐信的可信度已大大降低，招生代表只是略微看看老师的推荐信而已。
如果是在线申请，则把推荐老师的电子邮箱提供给在线中请网站，网站会发电子邮件告诉老师有某某学生需要你推荐他/她，并提供老师一个账号和密码，请老师在线递交推荐信。这又是一个不建议请校长写推荐信的原因，因为校长没有时间经常查看他的电子邮箱，如果是邮寄推荐信，则老师最好在推荐信的信封封口处签名。
7、个人成就
每个学生从小到大都获得了许多大大小小的奖项，这些奖项对个人来说确实很有意义，但在填写申请表时未必值得写出来，因为在全世界众多的申请者中肯定会有竞争力强的人，也许申请者中就有奥林匹克运动会冠军，你的奖项能比得了吗？
在Common Application表格中关于个人成就一项是这样的：Honors: Briefly list any academic distinctions or honors you have received since the 9th grade or international equivalent (e.g. National Merit, Cum Laude Society). S(School) S/R(State or Regional) N(National) I(International)。荣誉：简要列出你自从9年级以来获得的学术荣誉或奖勋(例如，国家优秀奖，社会优等奖)。S代表学校，S/R 代表州或区域，N代表国家，I代表国际。
由此可以看出要挑选你最重要的成就来写。南加州大学的招生代表特别强调，不要把大大小小的奖项都罗列在这里。不用把你获得的英语比赛奖项写在这里，招生代表可以从你的SAT成绩和TOEFL成绩中了解你的英语水平，把你获得的英语奖项写在这里没有意义。
8、个人素质
有些大学要求老师评估你的个人综合素质，需要评估的内容主要包括：
Academic achievement 学求成就;
Intellectual promise 智力;
Quality of writing 写作质量;
Creative, original thought 创新思维;
Productive class discussion 富有成效的课堂讨论;
Respect accorded by faculty 受老师重视的程度;
Disciplined work habits 自律性;
Maturity 成熟;
Motivation 目标;
Leadership 领导力;
Integrity 诚实正直;
Reaction to setbacks 对挫折的反应;
Concern for others 关心他人；
Self-confidence 自信;
Initiative 主动性;
independence 独立;
每一项都要按照平均之下(Below average)、平均(Average)、良好( Good)、非常好(Very good)、优秀的(Excellent)、杰出的(Outstanding)、我遇到的最好的之一(One of the top few I’ve encoun tered)这些等级评估，最后再打个总评分( Overall)。
9、家庭背景（包括种族、地区、家长学历和毕业院校等）
许多美国大学招收学生时，非常重视学生的社会经济背景的多元性，愿意招收不同种族、不同文化背景的学生，这样可以给学校带来文化的多样性。前些年美国名校招收中国大陆学生多是大城市知名学校的学生，而近几年就有些变化了，2012年有一位宁夏的学生被哈怫大学录取了。
家长的学历和毕业院校是个比较复杂的问题。首先，如果你的父母是某个美国大学的毕业生，而你又申请了这所学校，那么你就比父母不是这所学校毕业的申请者有优势。如果你的父母是某国家的重量级人物，那你上啥佛、耶鲁等名校更是没有问题。如果你这两样都不占优势，但你的父母是高学历，按中国人的思路，你被大学录取的机会应该比父母是农民的申请者的机会要大吧，错了！如果两个申请者的成绩不相上下，其中申请者甲的家庭环境好，父母是高学历;而申请者乙家庭环境差，例如父母生病，父母低学历，那么美国大学很有可能优先录取申请者乙，他们的理由是申请者乙在艰苦的条件下能取得与甲同样的成绩，则申请者乙更优秀。父母给学校大笔捐赠的孩子也能上名校。
10、面试
不是每个大学都要求面试，有些大规模的公立大学一年就招上万名新生，逐一面试是不现实的。公立大学由于学费相对便宜，特别是对学校所在州的申请者来讲是最便宜的，所以申请者众多，竞争相对激烈。如果没有面试，如何使自己从数万甚至数十万的申请者中脱颖而出呢？我们的经验是，多关注你要申请学校的网站，虽然不在美国，有些活动仍是可以参与的。大规模的大学通常有在线招生咨询的活动，这样的活动往往不
止一次，在学校网站上会有预告的，有任何关于招生的、学费的、奖学金等问题都可以利用这样的机会咨询，这也是让招生人员记住你的机会。
私立学校要求面试的比较多，大规模的私立学校有专门到中国来开现场面试会的；文理学院有几所学校组团来中国面试。凡是现场面试的学校事先都会在学校网站或Educadon USA(中国)网站上发布信息。要参加面试是需要报名的，要申清美国学校的学生从九月份开始就应该留意这方面的信息了。
有的学校是在收到学生入学申请资料后，认为需要面试的才提供面试机会，通常是请这所大学在中国工作的往届毕业生负责面试；有的大学需要申请者自己申请学校安排面试，学校有专门部门负责此类申请。面试有现场面对面的，也有通过网络面对面的，即通过Skype视频面试。如果面试时间是在3月份，要注意美国通常在3月份由冬令时改为夏令时，因此搞清楚面试的时间是冬令时还是夏令时，计算好时差。
申请小型文理学院同时还申请奖学金的学生需要准备好面试。需要面试的学校网站通常会公布哪些申请者需要面试。英语口语好并且表达力强的学生最好能争取到面试机会。面试官会问什么我们无从知道，但面试之前，至少要到学校网站详细了解学校，至少要能表达清楚你为什么要选择这所大学。面试时，除了面试官提出的问题，你也有机会向而试官提问。因此，想问什么问题也要在面试之前准备好，注意你的问题不应该是学校网站已有的信息，而应该是你想了解的但在网站上没有的信息。
申请美国TOP50名校本科，这些最低申请要求你一定要满足 2017年的美国本科申请马上就要开始了，相信很多同学现在忙得焦头烂额的在准备申请材料中!那么，申请美国TOP50名校，你需要什么准备哪些申请材料呢?你要满足哪些最低要求呢?今天，天道小编就给大家整理了美国前50的名校的申请材料和要求。 申请材料 1.课外活动表格 如何参与这个活动、花多长时间参与以及你担任的角色，根据每个申请学校的要求作答。 2.高中成绩 初三、高一、高二的成绩单;除了提早申请，申请者当年秋季的成绩单也要提交。 3.SAT成绩、托福成绩 根据每个学校要求提供。 4.个人陈述 个人陈述要用细节打动招生官，要连贯性强的全面展示真实的申请人。 5.推荐信 推荐信要确保时间与大学申请截止时间的间隔。推荐信切记少而精，美国名校只看重每封推荐信的质量，一封普通的、平淡的推荐信反而会有负面作用。 推荐信最好是通过实例表达品格，谨记推荐信表达的意思要与个人陈述一致。提前找一个真正了解你、与你关系比较好的老师去写推荐信，班主任、数学老师和英语老师一般是比较好的选择。 6.财力证明 美国大学还会要求学生提供财力证明，以示学生有能力负担其本科教育开支。 申请美本名校硬性指标 三个成绩+AP 1，托福成绩： 申请美国名校，托福成绩最好在108分及以上，且单项不低于26分。国际学生及在美国居住不满3年的学生如果希望申请美国大学需要提供托福成绩;美国名校更看重学生的英语应用能力。
建议可以在高一的暑假开始接触托福考试，暑假结束的时候可以考一次试试看。然后利用高二 上学期空余的时间好好准备取得一个不错的成绩。 2，SAT成绩： SAT是美国高考，分SAT1和SAT2。在招生中首先看重的是SAT成绩(名校更看重SAT阅读成绩)，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。目前国内高中生要去香港或者新加坡等地考试。SAT1的 分数至少要达到1800+、SAT阅读至少650+才有可能被前30名校录取;SAT2大多数学生会选择数学、化学、物理、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目，美国名校申请需要考2-3门SAT2。 中国学生最差的就是SAT阅读，而SAT阅读是美国名校在三科(阅读、数学、写作)最为看重的。 建议可以在高二寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高二结束前的五月可以考 一次SAT1，六月可以考SAT2。这样即使第一次SATI考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候 再试。 值得提醒的是SAT考试应该有充分的准备后才去考。因为有些学校的送分政策规定会查阅学生 每次考试成绩，第一次的成绩太差或者考试次数太多都会影响招生官对你的评价。 3，学校成绩： 学校成绩一般包括GPA(平均成绩)、年级排名、各科考试分数。GPA是申请者在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请者与同学校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年 级开始保持在校成绩优异，高中成绩最好呈现上升趋势。在高中，选课的时候不要太偏科。因为很 多大学在录取学生的时候对学生高中所修的课程也会有一定的要求。比如说加州大学的各个分校要 求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学课程(包括基础代数，几何和中级代数)等等。 4，AP： AP课程并非是申请美国名校的必考项目。但如果参加AP课程考试并取得好成绩，对申请顶尖 大学是极为有利的。AP课程考试成绩优异的话，可以让大学招生官认为该学生渴望追求知识、学习 非常主动、敢于挑战自己，从而增添获得录取的可能性。另一方面，在进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。 申请美本名校软性指标 活动 课外活动参加运动队和宗教活动，考古、创办社团、创办杂志、举办活动;培刚多次强调活动在于持久而不在于多，如果申请者三年参与2个活动且都担任主要角色，比泛泛的参加5、6个活动效果强百倍。
美国50所知名大学录取指数统计表 美国地理条件优越，气候相对适宜，是许多留学生的心仪之地。的我在这里为大家整理了美国50所知名大学录取指数统计表，欢迎阅读。 美国大学录取指数 哈佛大学(Harvard University) 99 普林斯顿大学 (Princeton University) 99 耶鲁大学(Yale University) 99 滨州大学(U. of Pennsylvania) 98 杜克大学(Duke University) 98 麻省理工学院 (MIT ) 99 斯坦福大学(Stanford University) 98 加州理工学院 (Cal Tech) 97 哥伦比亚(Columbia University) 98 达特茅斯学院(Dartmouth College) 98 西北大学(Northwestern University) 97 华盛顿大学(Washington-St. Louis) 96 布朗大学 (Brown University) 98 康奈尔大学 (Cornell University) 97 约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins) 97 芝加哥大学 (University of Chicago) 94 莱斯大学 (Rice University) 97 圣母大学 (University of Notre Dame) 98 范德比尔特大学(Vanderbilt University) 89
加州大学-伯克莱 (UC Berkeley) 91 卡内基美联大学(Carnegie Mellon) 91 密西根大学(University of Michigan) 85 维吉尼亚大学(University of Virginia) 94 乔治城大学(Georgetown University) 98 加州大学-洛杉矶分校(UCLA) 92 威克福里斯特大学(Wake Forest) 94 塔夫斯大学(Tufts university) 96 北卡大学(U. of NC-Chapel Hill) 90 南加州大学(U. of Southern California) 80 威廉姆玛丽学院(William and Mary) 94 布兰迪斯大学(Brandies University) 88 纽约大学(New York University) 89 威斯康辛大学(University of Wisconsin) 87 西部保留地大学(Case Western Reserve) 84 加州大学-圣地亚哥 (UC-San Diego) 80 波士顿学院 (Boston College) 95 理海大学(Lehigh University) 88 伊利诺伊大学 (U of Illinois-Urbana) 85 罗切斯特大学 (U. of Rochester) 89 佐治亚理工大学(Georgia Inst. of Tech.) 89 加州大学-戴维斯 (UC-Davis) 79
申请大学地过程中，有关于资金准备、申请文书地、、托福雅思、大学选择等学生都会问到这样一个问题：美国大学究竟看重学生什么？应该从哪几个方面打造自己？ 对于任何一个准备申请美国大学本科地学生来讲，应该从这个方面来全方位打造自己：第一要素：(标准化考试) 标准化考试无非是指、、. 成绩是高中生申请美国名校学习及奖学金重要参考.美国绝大部分大学要求申请者提交成绩，优秀地大学还会要求学生提交至少两门地成绩(顶尖大学要求三门成绩).可以说，成绩是申请美国大学本科地重要敲门砖.同学们需要提早准备，努力备考.文档来自于网络搜索第二要素：(学术) 关于美国大学录取学生地标准，尤其是常春藤名校，是非常重视学生优秀地学习成绩和扎实地学习功底地.很多名校地都表示，在审核学生条件时，他们会先看学生地硬件条件(即学术成绩)，学术成绩过关了，才会看学生地软件条件(综合素质).如何评判学生地学术能力，美国大学通常从三个方面来衡量：，即地缩写(平均成绩点数).在申请学校时，十分重要，和一起关系紧密，可以更好地让招生委员会了解一个学生地水平.美国大学都有最低规定，地算法是把高中各科成绩按等级乘以学分，再以总学分除之.足以可见，学生地高中在校成绩是评估学生学术能力最直接地体现：即学生在年级地排名. ，课程难度：即你在中学阶段所修地课程地广度，难度，还有，你学地是普通高中课程，还是, , 等等.文档来自于网络搜索 第三要素：(申请文书) 申请文书是整个申请环节中最耗时耗力地一项内容，关于它地写法已经到了法无定法地程度.每个大学都规定了文章地主题.有地学校慈悲为怀，只需提交，篇文章，有地则贪得无厌，要求学生提交篇甚至更多.关于，我总结了一些小技巧，和大家分享下：.切题.每篇文章必须有而且只能有一个. .新颖.如果写得比较有创意，再枯燥地主题也能写出彩.比如，写自己参加比赛地经历，有人开头平铺直叙：我为了参加某次比赛，努力训练了许多周.很，但若写成：我在清晨五点钟醒来，投入到汗水，眼泪，鲜血混成地高低杠中去，因为我梦想着要把比赛战利品捧回到我地家乡来.一下子就夺人眼球了.文档来自于网络搜索 .做自己，写自己.写出你地感悟和思想. .不要太刻意弄许多大词，新词. .使用些形象化地描述，创造比较生动地意像.因为整片文章需要你鲜活地经历作为，如果你写经历都写得干巴巴，还能指望文章打动谁? .一定要花大力气开好头.因为招生官看一篇文章通常就分钟，我们必须利用好开头去吸引他们地注意力，开头可以留下点悬念.文档来自于网络搜索 第四要素：(课外活动) 美国大学很重视学生课堂以外地表现，这些内容常常通过课外活动( )来体现.如果你重大地社会活动经验并且在其中扮演过重要角色那是最好不过地了，如果没有扮演过重要角色也不用气馁，因为活动本身并无重要不重要之分，美国大学看重地不是活动本身，而是学生在这个活动中究竟做了哪些实事，是不是认真努力地为之付出了.文档来自于网络搜索 第五要素：(推荐信) 大部分美国大学都需要三封推荐信，尽量从不同地角度来评论申请者，可以找语文,数学,英语老师,也可以找参加过比赛地项目老师，对你有了解地，如与申请地专业有些关联地
https://www.doczj.com/doc/1d15136422.html, 有条件录取也就是我们所说的“双录取”。对于美国留学的无语言录取是近年来开始慢慢开展起来的，这也是中国教育迈进国际化的一个良好势头。那么无语言录取的特点和优势以及适宜人群分别是什么样的呢？ 一、有条件录取的简介 立思辰留学360专家介绍说，一般来说，有条件录取分为两大类： 1、未毕业的在读学生申请学校时获得有条件录取(通常是指高三或大四的在读学生)，这类录取的申请者会被要求提供高中三年或者大学四年的成绩及相关的学位证或毕业证。 如果申请者是在读生，还未毕业取证，那么这时候就可以申请有条件录取，先向申请学校提供高中两年或大学三年的成绩及其他相关证明资料，学校审批合格后，会向这些学生发放有条件录取通知书。等学生的毕业证、学位证和最终成绩单拿到后，申请者再向申请学校提出将有条件录取通知书更换为无条件录取通知书的申请。 2、美国大学通过学生提交的申请表格、学习成绩单、推荐信、简历、个人陈述等申请文件对学生进行审核，根据学生以往的学术成绩，以及所申请的大学的专业或课程的要求，认为学生在学术上已符合入学要求，同时，针对学生没有托福、GRE/GMAT等语言成绩，或者这些语言成绩达不到学校的标准，学校可以签发有条件录取通知书。 通常，这类申请的学生在收到学校录取通知书的同时，还会收到一封来自语言中心的录取通知书，这就是我们所说的“双录取”。语言中心一般设在大学校园里，学生到校报道后，首先要接受语言测试，中心根据测试结果，安排学生学习相对程度的课程。 一般来说，高中毕业生需要读半年到一年的语言，本科生则是半年左右的语言课程。达到相应的语言成绩要求后，就可以直接就读大学本科或者研究生的课程了。 二、有条件录取的适宜人群 互联网留学介绍，对于无语言录取的适宜人群大致分为以下几种： 1、没有语言成绩的学生； 2、没有语言成绩，但成绩偏低，特别是听说能力非常弱的学生； 3、有语言成绩，且达到标准，但是听说非常差，希望提高英语水平的学生； 4、没有GMAT/GRE成绩，要申请有条件入学的研究生； 5、对学校地理位置要求较高的学生。 无语言录取的如果进一步细分的话，也有以下几类人群：
【金融专业】美国大学TOP100金融硕士录取要求一览表 2016申请季即将到来，家长和同学们很关心2016美国申请方面的问题，特别是金融会计这个商科里的热门领域，点课台君整理了美国前100大学的对于会计硕士的录取要求，供有需要的同学和家长参考。 Top100美国大学金融硕士录取要求 综排 中文名称 GPA GMAT 14 华盛顿大学圣路易斯分校 3.52 709 16 圣母大学 16 范德堡大学 3.2- 4.0 640-760 21 北卡罗来纳大学教堂山分校 27 维克森林大学
3.5 632 29 密歇根大学安娜堡分校3.7 660 31 波士顿学院 3.53 668 32 纽约大学 no min 33 罗切斯特大学 3.47 620-720 33 威廉玛丽学院 3.4 600 38
加州大学戴维斯分校3.4 647 38 凯斯西储大学 3.5 678(50%V\4AW) 40 里海大学 3.54 42 波士顿大学 42 伊利诺伊大学香槟分校42 加州大学欧文分校 3.52 628 42 东北大学 3.55 560
47 威斯康星大学麦迪逊分校3.5 650 48 宾州州立大学帕克分校3.5 710 48 迈阿密大学 550min 48 华盛顿大学 48 叶史瓦大学 3min 550min 53 德克萨斯大学奥斯汀分校AVG3.74 660(550-770) 54
俄亥俄州立大学哥伦布分校3.7 657 54 杜兰大学 3.45 626 54 乔治华盛顿大学 54 佩伯代因大学 58 福特汉姆大学 3.33 652 58 南卫公理大学 3.6(3min) 689(600min) 58 康涅狄格大学 3min/3.5AVG)
https://www.doczj.com/doc/1d15136422.html, 立思辰留学360介绍，美国大学录取要求一般有哪些？对于计划申请美国研究生的人来说，在选择美国大学院校的时候，往往需要结合自身的申请条件来衡量是否满足美国大学录取要求，那么对于一般的美国大学来说申请的条件有哪些呢？下面就来看看美国大学的录取要求有哪些。 美国院校申请的一般录取条件是什么？ 美国各大院校的录取委员会在录取国际学生的时候，会综合考虑学生的情况，其中在校学习成绩(平均分、班级成绩排名)是考虑的一个重要方面，另外还有其他参考因素，例如社区活动参与度、领导力、课外活动以及工作经历。除此之外，校方还会参考教师、辅导员、班主任以及校友的关于学生性格以及抗挫折能力方面的意见和信息。 录取要求之标准化语言考试成绩是什么？ 留学美国，一般需要学生提交托福成绩以及SAT成绩。申请综合排名前30的学生一定需要提交SAT成绩，各大院校对SAT各科的成绩要求不同，如果是理工科专业背景的院校，一般要求SAT数学成绩在650-750之间，如果SAT成绩中阅读部分超过600分，可以免交托福成绩。 本科生是否适合攻读建筑、商业、新闻业、法律和医学方面的专业研究？ 美国本科教育专注于通才教育，而非市面上所谓的职业培训。如果想成为建筑、商业、新闻业、法律、和医学方面的高端人才，建议学生本科毕业后升入研究生院或者毕业后工作一段时间再进入专业课程的研究生院继续深造。 与留学其他国家相比，理工科专业留美的优势是什么？ 互联网留学360介绍：留学美国专业选择方面理工科比文科更有优势，这些是基于录取比例、专业选择以及未来就业深造方面来考虑的，美国大学中有很多理工科背景很强的院校，拥有最先进的实验室设施和科研力量，特别是自然科学、工程、计算机科学以及数学方面有很强的优势。
美国留学大学标准录取公式解析 美国地理条件优越，气候相对适宜，是许多留学生的心仪之地。什么是美国大学标准录取公式呢?的我在这里为大家整理了美国留学大学标准录取公式解析，欢迎阅读。 1、就读高中(0-4分) 最知名的高中：4分。 美国名校、富人区公立学校：3分。 一般公立高中：0分。 全国最知名的高中可得4分。 其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。 在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按 2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。 如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。 2、课程难度(0-21分) AP课程或国际学士项目课程：21分。 修荣誉和AP课程的主课(语文、数学、外语、自然科学、社会科学)：14分。
修一般课程，没有荣誉和AP课程：6分。 两年只修五门以下主课的：0分。 有人说美国学校的功课很容易，那多半是因为此人的目光所及有限。 美国各学校的水平参差不齐，在同一所学校里，各种课程的难度差别也很大。这一点，即使是全美最著名的高中也不例外。同是一所高中毕业的学生，有的修了大学的一大半课程，包括到大学去修课，有的只上完了普通高中所要求的基本课程。 在美国学校里，能力强的学生可以提早上难度高的课程。家长在孩子小的时候就可以开始计划，孩子初中时可以上高中的课程，到了上高中时就可以上大学的课程了。目前，这种现象已经是屡见不鲜了。 3、平均成绩(0-16分) GPA 4.0 (95-100分)：16分。 GPA 3.5-3.9 (90-94分)：15分。 GPA 3.0-3.4 (85-89分)：14分。 GPA 2.5-2.9 (80-84分)：12分。 GPA 2.0-2.4 (75-79分)：10分。 GPA 2.0以下 (75分以下)：0分。 美国高中学校的打分并不规范，各校之间差别很大，对高中四年的平均成绩GPA (Grade Point of Average) 的折算也很不相同。上面是以最普通的百分制折算成4.0制的例子，最高分区的95～100分即GPA4.0，得到16分。需要说明的是，一般在美国的学校， 90分以上算A，GPA=4.0;80分以上是B，GPA=3.0;80分以下为C，GPA =2.0，算是相当差的成绩了。
美国大学标准录取公式｜2016 完整版 2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性发展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。” 但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊《适合你的最佳大学》，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”，并在文末附加了50所美国大学希望学生达到的“录取指数”。 学生“录取指数” ＝ 就读高中(0-4分) + 课程难度(0-21分) + 年级排名(0-3分) + 平均成绩(0-16分) + SAT成绩(6-25分) + 国家荣誉学者决赛者(0-3分)
+ 申请论文(-3-5分) + 推荐信(-2-4分) + 课外活动(-5-30分) + 种族多元化(-3-5分) + 体育活动(8-40分) + 超级录取(40分) + 红包项目: ［父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ］ 从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。 从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。
我们推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，如果有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。 1、就读高中(0-4分) 最知名的高中：4分。 美国名校、富人区公立学校：3分。 一般公立高中：0分。 全国最知名的高中可得4分。 其次就是富人区的美国公立学校，这些学校的财政来源于州政府的拨款和当地居民的房地产税两项。一般政府每年按学生人数给当地学校每人两三千美元的教育补助，而房地产税是教育经费的主要来源。 在美国，人们交钱买了房子以后并非就万事大吉，每年还得向当地政府交纳相当于房子总价的2%～3%的房地产税，其中的大部分就是作为教育的费用，无论是家里有没有上学的孩子，这笔地产税都不能免。按2.5%的房地产税来计算，一栋价值100万美元的房子每年得交25000美元的税。 如果一个社区有500栋价值100万美元的房子，每年需缴纳的税款就高达2500万美元，其中直接用于教育经费的可能就有2 000万美元。有了这一大笔经费，政府可以买好的教学设备，建新的校舍和图书馆，聘请好教师，教育质量自然就好起来了。 2、课程难度(0－21分)
申请留学美国的流程及条件 第一步：了解基本学制 美国的大学，除了较少的学校采用Quarter制一年有四个Quarter 外，绝大多数都采用学期Semester 制，每年有两个学期，于8月底及1月份开学，分别称为秋季学期和春 季学期。与中国的高中学制相匹配的是秋季学期，但因为申请截止日期和申请材料完备的 问题，许多学生都没有办法申请到毕业当年的秋季学期。许多学校就设立春季学期，让学 生多了一个入学的机会。 因为有了两个学期，所以美国大学都有申请截止日期。一般情况下为Deadline和 Early Decision两种。Early Decision通常在头一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多数学校集中在1月和4月，学生要按照学校的规定及时寄送申请材料。同时，还有一些学校采用了Rolling制度，即不设定申请截止日期，若一个学生太晚申请， 以致错过了秋季学期的申请时效，校方会自动将学生的申请资料延至招收春季班学生时再 审核，这样不仅使得申请的学生从此不用担心学校截止日太早，对校方而言，在招生时也 有较多学生可供筛选。 第二步：提供材料要全面 申请人需提供的材料包括：1、高中成绩单 Transcripts。要有中英文两份，加盖学 校的公章;2、三封学校老师的推荐信 Recommendations;3、由ETS寄送的托福考试成绩;4、个人陈述Essay 。要选定主题，展现个人风格，幽默，还要诚恳，要表达出适应不同文化对您的意义。进而显示出如果您成为学校的一分子，将如何嘉惠其他同学;5、SAT考试;6、财力证明;7、学校要求的申请费和填好的申请表格。 第三步：申请奖学金 美国大学吸引学生注意的地方就是奖学金。相对研究生来讲，本科的奖学金比较少。 但是优秀的学生还是可以申请到的。主要考察的还是学生本人的综合素质和全面的能力。 第四步：签证注意 签证官的注意力主要放在三方面： 1、学习动机。申请人要让签证官明白自己求学的决心和为之所做的准备。 2、财力证明。申请人要说明自己有能力支付在美国学习和生活的费用。 3、回国理由。这是比较关键的地方，此时，申请人要说明自己在国内和国外的各种 状况，从而肯定会回国发展。
美国大学的录取标准是什么 美国的大学一般由录取委员会处理材料，对于国际学生的申请会由专职工作人员负责。美国大学的招生人员在录取过程中会综合考虑学生各方面的因素，如学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺，再综合考虑推荐信和申请者撰写的申请短文，着重考虑学生发展潜力、人格魅力和综合素质，最后做出决定。 什么样的学生可以申请美国大学本科? 理论上，任何一个高中生都可以。但在实际操作中，能够获得美国大学青睐的高中生必须具备以下条件：成绩优秀、英语会话能力强以及有一定的经济条件。成绩中等的申请者如果愿意放宽目标学校的选择范围，则能进入美国中上等水准的大学就读。当然美国大学的录取并非只看成绩，而是综合一系列因素作出决定。 美国大学录取条件有哪些? (1)正规高中毕业； (2)能够提供有效的高中毕业成绩单，TOEFL成绩、SA T成绩(对大陆学生非必需)，推荐信等申请材料； (3)自理自立； (4)足够的竞争力和自信心。 美国大学开学时间？最佳申请时间是什么时候？ 申请9月入学应从前年夏天开始。譬如，2012年秋季入学，常规录取的截止日期为2011年12月到2012年3月不等。申请提前录取的申请截止日期则为2011年9月到次年1月。当然也有部分学校招收春季入学，但是没有奖学金，招生名额也极其有限。由于在递交申请前需提供大量资料，准备时间有时甚至可以长达两年。 申请美国大学和参加国内高考有冲突吗? 申请美国大学和参加国内高考是没有冲突的，事实上，由于申请美国大学变数很多，因此在申请的同时，学生应当积极准备参加国内的高考。 美国大学的录取标准是什么? 美国大学的招生人员在录取过程中会综合考察学生的学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺，结合考虑推荐信和申请者撰写的申请短文，然后做出决定。 一般美国大学的录取工作由招生委员会管理，下设专职负责国际学生的录取。录取决定的做出一般有以下几种常见形式 （1）小组推荐，委员会投票决定； （2）负责国际学生招收的专职人员负责录取，委员会主席一票否定； （3）负责国际学生招收的专职人员未通过评审的材料，再交由小组复议。
美国留学录取offer的六种形式 美国留学申请OFFER的六种形式~ 1.无条件录取 假如学生成功被高校录取，且该校又是意向学校，那就需要给校方回封感谢信。同时在规定日内告知校方，接受入学许可，然后再缴纳一定数额的学费定金。 难点在于，如果被几所学校同时录取，该怎么办?这种情况就得结合个人的兴趣志向，及家里的经济水平，还有校方可提供的奖/助学金等情况全面去考虑。这里注意啦!申请生最终也只能入学一所学校，即使脚踩多艘船，当地各校通过平时紧密的联络，这种事很容易被查到。其无诚信的举动，后果总归是被全盘拒绝。 2.有条件录取 申请美国留学的学生，通常是在申请者其他方面(特别是在校成绩)符合学校要求，但语言成绩达不到美国大学要求时，学校在发放录取通知书时，会加上"conditional"(有条件的)一词，一般美国大学会给出一个去掉“conditional”的时间期限，比如，允许学生在入学前，只要提供符合要求的成绩，即可去掉“有条件”。但有的学校的要求很特别，比如，波士顿大学是对托福成绩中的每个单项都有具体要求，任何一项达不到最低要求就必须去上语言课程。所以，大家对于这一类型的录取，一定要认真读仔细了。 3.双录取 申请美国留学的学生，因为申请者语言成绩达不到美国大学要求，但其他方面符合学校要求，美国大学在录取时要求学生在入学后，到学校规定的院校上语言课程，成绩通过后方有资格上本科课程。在学生入学时会需要参加一个语言考试，学校根据考试成绩来通知学生要上的课程LEVEL;也有的美国大学是根据学生的托福程度，直接通知学生要上的英语课程。至于语言课程要上多长时间，主要取决于学生自身的学习能力。 4.后补 对于美国大学招办委员会认为学生各方面不错，但没有优秀到足以让他们马上决定直接发放录取的学生来说，美国大学方面有时会给予这个候补的机会。也就是说，一旦已经录取的学生中有不去的，而且决定接受学校录取的学生总数低于学校希望招收并报到的人数，那么，申请美国留学的候补学生就有机会被考虑是否发放录取。 5.延迟 对于美国留学“延迟”，则是“早申请”中的一种录取结果。虽然申请者已经很优秀，但相比于更优秀的学生，申请者的某方面可能还不够突出，美国大学没有直接决定录取学生，但学校方面不希望错过优秀学生，所以，也没有直接拒绝，而是给了“defer”的决定，然后在正常申请中再次评估申请者的方方面面后决定是否录取。 6.拒绝 如果收到校方发出的“拒绝信”，第一结论肯定就表示该申请生今年的申请工作是以失败而告终。此时，希望学生不要产生过多负面状态。当地高校招生会考虑到多种因素，成绩也
2018年美国顶尖大学录取了多少中国学生每年这个时候，各大媒体就开始炒作有多少学生被美国顶尖大学录取了。那就让我们来看一看，2018年的美国顶尖大学录取的中国学生数量，同时，再看看进了美国大学，是不是意味着就一定是“人生赢家，走向巅峰”了呢 一、2018年申请季美国名校录取情况统计 数据显示美国常青藤大学的中国人录取占比仅%，前20综合性大学录取占比%，前30综合性大学录取占比%，前20文理学院录取占比%，平均下来中国人录取占比%。换言之，每100个新生里面，只有1个多一点的学生是中国人，而且这里面还有初高中就已经去美国读书的孩子。这样看来，百里挑一的中国学生难道不是天之骄子，人生赢家吗 二、拿到了offer，却因为“居低不上”的毕业率让人绝望 根据CollegeCompletion的数据统计：美国平均每年有1750万大学生就读，但是大学生的毕业率却是发达国家中最低的。如下图所示，美国甚至还有一些大学的毕业率几乎为0，让人不禁怀疑，中国学生为何还要“挤破头”就读美国大学 据CollegeCompletion数据统计，全美重点院校的毕业率如下： 虽然在这张表格里，好大学的毕业率整体不错，但是隐藏在漂亮数字后面“真相”却鲜有人知。 A学生：大二以后年年淘汰一部分人，剩下的不合格者只能选择转校或转专业。 B学生：主课的不及格率每年都有50%，是每年都有50%！ C学生：名校排名靠前的专业的毕业率仅为10%，但是普通专业的毕业率是90%，平均下来，毕业率的数字就比较漂亮了。 D学生：我们专业大一时1000多人，大二就留200人了，最后毕业的是不到100人，其他人都分散到其他系里面了。 三、“严进严出”的美国大学，如何选择才不会错 事实上，美国“严进严出”的高等教育恰恰代表了美国高等教育的水平和价值，这也是中国学生选择留学的根本原因——学有所得。难道进了大学躺着也能毕业才是我们的追求吗当然不是！那么，选择美国的哪些大学和专业才更有含金量或许，我们可以从下面的数据中，根据大部分留学生的选择，找到答案。美国教育网站CollegeFactual对全美1000多所大学的国际生进行了深入调查，最终得出美国留学生们选择最多的专业以及中国留学生人数。 四、适合自己的，才是最好的
2016年的美国大学录取数据已经基本公布完毕。尽管每年都有无数的招生官强调美国大学录取“注重学生的个性发展”，正如前耶鲁前招生官LIoyd Peterson说的：“美国大学招生是一门艺术，并没有标准的统一的录取公式。”但是，从《普林斯顿评论》与《时代周刊》合编的年刊《适合你的最佳大学》，和《普林斯顿评论》公布在网上的评估方法中，我们还是为那些想要成为美国大学佼佼者中的一员的学生总结出了一套强大的“美国大学标准录取公式”，并在文末附加了50所美国大学希望学生达到的“录取指数”。 学生“录取指数” = 就读高中(0-4分) + 课程难度(0-21分) + 年级排名(0-3分) + 平均成绩(0-16分) + SAT成绩(6-25分) + 国家荣誉学者决赛者(0-3分)+ 申请论文(-3-5分) + 推荐信(-2-4分) + 课外活动(-5-30分) + 种族多元化(-3-5分) + 体育活动(8-40分) + 红包项目 [父母(3～8分)+家住远处(3分)+教练征召(5-10分)+极其特殊(3-5分) ] 从公式可以看出，参与评分的项目共有13项。前6项注重学业成绩，7-12项考察综合素质，最后还有一些大多数人所不会有的“红包项目”。 从表面上看这个计算公式，美国大学录取的“不公平”的之处似乎有很多。第12、13项拼得已经不是学生，而是父母乃至一整个家族。 推出这个公式并不是为了把学生从“高考”的标准化流程转移到“美国大学录取”的流程里来。而是为了方便家长和学生，如果有打算要考取美国大学，当然要先了解美国大学的游戏规则，然后去理智的思考这个过程，合理评估自己的实力，才能达到最终的理想结果。 上海托福培训多少钱? 这个问题是学生和家长在考虑培训学校时主要考虑的问题。每个家长都希望可以省钱，然而，真正选择的时候却不能因为价钱一概而论，而是从多种角度对比分析，选择性价比最高的培训学校。 家长选择培训学校时选择价钱低的学校是毋庸置疑的，除了价钱本身之外，还要考虑以下几点： 一、师资水平的高低影响学员的成绩 考虑价钱的同时，要对比两个学校的师资，优先选择历史悠久的培训学校，该类学校的教师往往经验丰富，并且有过托福考.试经验。教师不仅能给予学生更好的学习知道，在应试注意事项和心理方面也可以给予学生很多宝贵的建议。
决定出国留学的人，大多数都会习惯性地先把托福/雅思，SAT/ACT，GRE/GMAT成绩放在最首要的位置。毕竟这些都是出国必须要有的成绩。但还有一个成绩常常被忽视，那就是GPA。很多人到快毕业了才决定要出国，临时突击去考各项考试，有人的确可以在短时间内考出不错的成绩来。但是GPA是一个累积的过程，要提高就没那么容易了。很多人收到被拒的通知，都有点丈二各尚摸不着头脑，原因其实很可能就出在GPA不够高上。 对于GPA，很多人是到了临申请前才意识到它的重要性。长久以来，人们对GPA存有一些误会和轻视，主要要包括以下几个方面： 1、成绩不好，在学校有关系可修改成绩 这是不明智的。美国大学一向痛恨这种弄虚作假行为，一旦被查出，学生将有可能被永久禁止进入所申请留学的国家。而且，中国的大学在这方面也会查得比较严，所有成绩都会录入系统，如果作假，学校也会承担较大的风险。 2、目前所读专业与申请专业无关，因此目前专业GPA对申请影响不大 这种思想是错误的。无论你申请的是否是现在就读的专业，GPA都是学习态度和学习能力的体现。目前所读专业的GPA偏低，有可能是会导致所申请的院校误以为你学习态度和学习能力有问题。 3、毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、实习课、毕业设计等成绩可不计入GPA 事实上，美国大学都知道国内学生要修这些课程，因此不可以去除。实习课若对GPA有利，也可以体现，而毕业设计一定要算在内。 4、自己不是98 5、211工程院校学生，即使GPA很高也申请不到好学校 其实美国大学对我们的“211”与“非211”院校区分得不明显，会综合考虑申请人各方面的条件素质。每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本，甚至三本院校的学生申请到名校的。当然，如果你是清华、北大等名校学生，这样的本科院校背景会成为申请时的一个加分项。 5、自己目前在读大三，成绩单不完整，不能申请 美国多数院校的申请截止日在前一年的年底或当年年初，为了毕业后就可顺利入读研究生，学生只提供前三年的成绩单申请是完全可以的。不过录取后，学校会要求学生在毕业后提供四年完整的成绩单，以及毕业证明。如果不能提供，学校完全可以收回录取!
美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 【美国留学网（https://www.doczj.com/doc/1d15136422.html,）- 美国留学申请条件】美国排名前100的院校的本科申请条件汇总介绍 现在申请美国出国留学的人越来越多,竞争力越来越大,进入美国的最基本条件就是符合学校对学生的基本要。美国本科申请条件有哪些?申请top30的大学难度不是一般的大，除了出众的gpa(高中成绩)，还要不低于100的托福，不少于2200的sat。而这只是申请条件的一部分。不过，随着排名的降低，申请条件也随之放松，门槛越低。下面就来看一下美国本科申请条件有哪些。 TOP30美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA达到3.7 2.TOEFL/IELTS：100/7.5(理想成绩105以上) 3.SAT成绩：SAT I 2100以上，SATII 2350左右，不同学校不同 4.TOP 30以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完(这里东西很多，后面再重新撰（转载自出国留学网http://www.liuxue8 https://www.doczj.com/doc/1d15136422.html,，请保留此信息。）帖) 三
TOP31-60美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：85~100/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT成绩：SAT I 1800~2000，SATII 2200左右，不同学校不同 4.TOP 30~60以上的大学，对个人综合素质等也有要求，你需要向申请学校证明你是这样的一个人： (1)具有清晰的职业目标与规划 (2)用具体事例来表现自己的领导力(变革领导力、创新领导力、创业领导力、包容领导力、激励领导力、教练领导力、支持型领导力、协作领导力、跨文化领导力、整合领导力) (3)展现具备团队协作能力 (4)具备较强的学术能力(快速学习能力、分析能力、创新能力、思辨能力、系统思维能力、撰写论文能力 (5)具有社区服务的经历，对社会有使命感 (6)道德规范良好 (7)能接受多元化的文化素质 5.各类手续顺利办完 TOP61~100美国大学本科申请条件 1.高中平均成绩：GPA 3.0~3.5左右(根据学校情况而定) 2.TOEFL/IELTS：80~95/7.0(理想成绩90分以上) 3.SAT1成绩：一般都不需要，部分学校需要，可以自己查询 4.个人综合素质：要求不是很高，但能为最终录取加分 5.各类手续顺利办完 排名100位以后的大本科申请条件
美国大学对personal statement的要求~看看对自己有益！ 申请人易犯的最大错误就是将个人陈述写成一部史诗或过于光辉的人生历程。申请人应尽可能选择充分介绍，反映自己的一两个主题，论述观点要明确，要点要突出。"个人陈述"的主题还应该肯定自己的长处和优点，体现申请人的与众不同。如果不断解释自己的缺憾和弱点，则为不智之举。 虽然偶尔有人递交两份个人陈述，但我们只需要一个简明的个人陈述，我们并不在乎长度。如果你递交多份的个人陈述，我想那一定是有原因的，我会尽力找出原因何在。事实上，如果申请人极力想对他们的弱点做一个说明的话，我倒建议可以在个人陈述后加一个简短的附录。就我个人的观点来看，如果将个人陈述本身用于解释弱点，就大错特错了。我希望看到的个人陈述可以传达一些正面的信息，传达一些在其他的申请材料中无法显示的信息。Writing sample和个人陈述是完全不同的。前者可使我们发现一些在个人陈述中无法发现的写作上的缺点。writing sample也可使我们看出到底申请人是否具有初步的逻辑能力，论辩能力和提出观点的能力。 推荐信也是我们招生的重要依据。通过推荐信我们可以看出其学术成就和性格特征。每位申请人应该准备两份推荐信。如果申请人是在校学生，推荐信应来自于任课教师；否则申请人应使用上司的推荐信。如果申请人离校多年，就不适合再从学校获取推荐信了。否则我们会奇怪为什么不用近期的材料。优良的成绩固然重要，但由于本校非常注重学生的品质修养，我们坚决不会录取那些学术成绩看似优秀却不具备高尚品格和道德的申请人。我们人数不多，所以对组成我们这个小团体的成员的素质尤其重视。 如果我们对某位申请人的档案有兴趣，我们届时会邀请前来面试。相对于申请人的数目来说，能参加面试的人很少。基于各种原因，我们还可能为其安排另外一次面试，例如，我们有时很想了解某些方面，或申请人尚未完全回答某些问题。并非许多院校像我们这样做。Georgetown University Andy Comblatt Assistant Dean of Admission 由于许多申请人不能与我们面谈，所以他们觉得十分沮丧，对此我们十分理解。但通过个人陈述完全可以弥补，所以应该好好把握这个机会，不要担心通过个人陈述向我们表露你真实的一面。千万不要在我们之间树立一道屏障。所以我们称之为个人陈述，而不是一般的陈述。你越坦率，我们就了解的越多，在这方面你是否做得够好呢？我推荐一个小测验。在写完陈述后你可以把它拿给自己的好友看，问他们："如果你从未遇到过我，读了这篇个人陈述后 是否感觉对我的了解十分全面了呢？" 在写个人陈述时可以考虑一些你曾参加的活动，你是怎样成长的，以及一些工作和旅游的经验。你甚至可以谈论一些政治话题，而不必担心你的观点会触怒评审委员，你的观点是什么都不要紧。我们的团体本身就十分多样。如果你想告诉我们为什么要考我们的学院或将来你打算干什么，那也很好，但这些都不是必须的。 有一些申请人苦于不能在评审中有机会解释某些弱点，比如某学期你生病，某个不幸降临使你某段时期功课不好或其他什么信息。你尽可以提供一个附录，我们会十分乐意接受的。除非这些信息与你的个人陈述的主题吻合默契，我决不同意你将它写为个人陈述的一部分。 你可以提交诸如论文，新闻简报，录像带等辅助性资料，这些可以使我对你有一个三维立体的印象。但请记住，我们不太可能阅读一篇冗长的论文，也不要在递交申请材料时表现不必要的小聪明。虽然我鼓励申请人可以有独创性，但不要让我们觉得你提交某样东西只是为了显示你有多聪明。
美国大学录取方式大揭底 1、美国大学录取方式的概念： ED是英文Early Decision的缩写，EA是英文Early Action的缩写，RD是英文Regular Decision的缩写。这三个缩写都是关于申请美国大学和被美国大学录取方式的概念的，ED和EA是提前录取，RD是常规录取。申请提前录取，录取率比常规录取率高，但有可能失去了申请助学金的机会。 2、 ED和EA共同点： ED和EA的共同点是早申请则早录取，通常情况是美国大学要求在11月1日或11月15日之前递交申请资料，SAT/ACT和TOEFL成绩最晚递交时间或最晚参加考试时间各
所学校要求不同，需要到该学校网站查看。选择ED或EA方式申请的好处是，收到录取通知的时间早，有些学校12月就发录取通知了，录取概率相对RD方式高。 3、 ED和EA的区别： ED和EA的主要区别是，如果协按照ED方式申请某所美国大学，而这所大学也录取你了，则你必须上这所美国大学，即使还有其它你认为更好的美国大学也录取你了，你也不能去这所学校了。因此，以ED方式只能申请一所大学，否则如果同时以ED方式申请两所大学而且幸运地被两所大学同时录取，那就出麻烦了。两所大学可能最后都拒绝你入学。以ED方式申请大学是要签协议的，协议中的条款明确指出如果该大学以ED方式录取你，这所大学可能会把你的名字通知给其他大学。 4、 EDI和EDII： 有些大学的ED还分成EDJ和EDII两种，EDII的申请截止日期晚于EDI的申请截止日期，给错过EDJ的同学们提供了机会。 5、两种EA： EA有两种，一种是限制性EA，美国各大学对这种EA有不同的叫法，例如耶鲁大学叫Single-Choice Early Action，斯坦福大学则称其为Restrictive Early Action。这种EA实际上和ED的要求是一样的。另种EA，是我们认为的通常意义上的EA，即没有ED或限制性EA那种严格的限制，可以以EA方式申请多个美国大学，被EA方式录取后，可以选择不上这所大学。