河北发布研究生教育改革意见防止导
师资格终身制
[摘要]为进一步提升研究生教育的创新力和核心竞争力，提高高层次应用型人才的培养能力，河北出台研究生教育改革意见，防止导师资格终身制。
研究生毕业合影。资料图
为进一步提升研究生教育的创新力和核心竞争力，提高高层次应用型人才的培养能力，河北省教育厅、省发展改革委、省财政厅联合出台《关于深化研究生教育改革的意见》(以下简称《意见》)。
《意见》立足我省高等教育实际，以服务需求、提高质量为主线，从招生选拔制度、人才培养模式、评价监督机制等方面对研究生教育进行改革与创新，力争到2020年研究生教育实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本性转变，基本建成结构合理、规模适度、特色鲜明、创新人才不断涌现的研究生教育体系，为建设经济强省提供坚强人才保证。
改革研究生招生选拔制度创新研究生人才培养模式
《意见》指出，改革研究生招生选拔制度，是优化人才培养类型结构，建立学位授权学科动态调整机制，鼓励学科交叉与融合，进一步突出学科特色和优势，通过增量安排和存量优化，加强研究生招生计划分配的省级统筹，建立以服务需求为导向的招生计划动态调整机制;建立健全科学公正的招生选拔机制，实行学术学位和专业学位的分类选拔，逐步扩大复试成绩在研究生招生综合评定中所占比重，加大复试中导师组的评价选择权;完善招生选拔办法，建立博士研究生选拔“申请—审核”机制，强化对科研创新能力和专业学术潜质的考察，建立博士研究生中期分流名额补充机制，对具有特殊才能的人才建立专门的选拔程序。
创新研究生人才培养模式，把社会主义核心价值观，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”融入研究生教育全过程，把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节，强化思想政治工作的针对性和有效性。积极探索硕博连读和本硕博分段连续培养等多种培养模式，鼓励多学科的交叉融合，打破学科壁垒。深化博士研究生教育培养模式改革，发挥学术团队的引领作用。围绕我省支柱产业发展、产业结构调整和传统产业技术升级的需要，建成若干个河北省高层次应用型人才联合培养实践基地。
健全导师责权机制改革导师资格评定制度
按照《意见》，河北省将要健全导师责权机制，改革导师资格评定制度，建立动态导师管理制度，根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及其指导研究生限额，防止导师资格终身制，变身份管理为岗位管理。
建立健全研究生导师的权责机制，进一步加大导师和导师组在研究生招生、培养、日常管理、经费使用及论文选题和毕业答辩等环节中的权利和责任，加强对导师的考核监督，研究生发生学术不端行为，导师应承担相应责任。要改革评价监督机制，学术学位更加注重学术创新能力评价，专业学位注重职业胜任能力评价。强化培养单位质量保证的主体作用，加强培养过程的质量管理，建立培养质量保障机制和信息反馈机制，设立研究生培养指导委员会，负责制订培养标准和方案、课程体系建设、开展质量评价等，保证研究生教育质量稳步提高。完善外部质量监督体系，加快建设以教育行政部门监管为主导，行业部门、学术组织和社会机构共同参与的质量监督体系。建立学位授权点评估长效机制，以评促建、评建结合、重在建设，构建省级主管部门评估、第三方专业机构评估、高校内部自我评估相结合的质量评估与监控机制。对评估中存在问题的单位，视情做出质量约谈、减少招生计划、停止招生直至撤销学位授权处理。
同时，《意见》还完善了公办普通高等学校研究生教育财政拨款制度，建立健全包括生均综合定额拨款、研究生奖助经费在内的财政拨款体系。完善奖助政策体系，建立以国家奖学金、国家助学金、学业奖学金为主体的奖助体系。健全研究生助教、助研和助管制度，并提供“三助”津贴，促进各研究生培养单位加大对研究生助教、助研和助管岗位津贴的资助力度。
硕士毕业生就业推荐表导师评语 篇一：毕业研究生个人自我鉴定,导师鉴定,就业推荐表 本人读研期间努力完成导师交给的学业任务，积极参与学院或学校举办的学术交流活动，同时还保质保量完成了导师课题所布置的任务。与此同时，在学业上能够积极地帮助同学，能够与大家分享自己的学习心得及研究体会，在努力完成自己的学业任务的同时还帮助落后的同学，共同完成导师交给的任务。研究生期间，除了按部就班地完成自己的毕业论文，也在导师的帮助下发表了学校要求的小论文，并不时与班级同学组成研究小组参与校外课题研究，通过这些活动，我们不但大大丰富了自己的专业知识，在课余知识及社会经验上也斩获颇丰。最值得一提的是我们通过相互帮助与学习，除了知识的相互传达，男女同学之间的感情也作为副产品得以升华。 另外在读研期间还参加了研究生会，并任宣传部部长一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生课余活动，丰富了研究生的课余生活，尤其值得一提的是在20XX年元旦期间举行了科大研究生联谊会，会上单身男女互送秋波，眉来眼去，成就了许多绝世姻缘，解决了男研究生找对象难、女研究生找对象更难、男女研究生互谈恋爱最难这三个老大难的问题，并找到了此“三难”根源所在，为将来的研究生恋爱生活铺平了道路，可谓功在当代，利在千秋。另外，作为宣传部部长，能及时地将研究生处的各种指示传达到研究生各学院，在
其他方面也为研究生处和研究生提供了方便的服务，如举办研究生英语角、参与我校第六届男子足球联赛等，英语角举办非常成功，虽然在举办之初，大家都相互听不懂，交流存在很大问题，基本上要通 过母语解释，但是到后来慢慢情况就好了，由相互听不懂变成了“我听得懂你，你听不懂我”这种局面，再到后来，更进了一步，变成了“我听不懂你，你听得懂我”，两种局面相持对立，并犬牙交替，但是不管怎么样，大家都一再坚持，永不放弃，充分体现了研究生不怕困难，努力拼搏这一高贵品质。我们在足球联赛中取得了不错的成绩，通过各种战术的轮换交替以及校外强力外院加盟，在他们六名主力没有上阵的情况下，我们力克上届亚军自动化学院打入了校级联赛第二轮，为处在学校边缘的研究生争光添彩，声名远震。 生活上本人能做到自律，时刻不忘记自己是一名研究生的身份，处处注意自己的形象，与周围朋友和师兄弟和睦相处，充分地融入到研究生集体当中去。在生活上不怕困难，本着一切为研究让路的原则，坚持做到生活研究两手抓，两手都要硬，保证生活和研究都有较高的质量。在自理好自己生活的同时，还不忘记帮助身边的同学，关爱师弟师妹，尤其是师妹。其他方面也本着先别人，后自己的原则，努力让自己在各方面都成为一名合格的研究生，做到了为学校争光这一中心，另外两个基本点，一个是基本上爱护学校一草一木，我做到了，一个是基本上不喝酒抽烟，我正在努力。 篇二：应届毕业生就业推荐书老师评语参考 应届毕业生就业推荐书老师评语参考
研究生教育论文研究生教育改革论文 研究生教育改革思路 摘要：研究生教育在科技开发和创新人才的培养方面发挥着重要作用，大力发展研究生教育是科教兴国的重要举措。本文以科学发展观为指导，在全面分析研究生教育存在的问题基础上，探索与社会经济发展相适应的高层次人才培养思路。 关键词：研究生教育；改革思路；新发展观 一、引言 研究生教育的可持续发展要求以全面提高质量为发展目标，调动广大研究生、导师和管理者的积极性、主动性和自觉性，广泛参与研究生教育改革。研究生教育质量关系到国家的前途和命运。因此，只有将质量作为研究生教育发展的终极目标，才能保证研究生教育的可持续发展[1]。 研究生教育应尊重研究生的主体地位和个人价值，注重研究生主体意识、主体能力的培养，激发研究生的自觉性、积极性与创造性。以人为本是新发展观的核心，实施以人为本的研究生教育是人与社会共同发展的必然要求。 二、我国研究生教育存在的现实问题 （一）研究生招生和教学管理制度有待完善 在招生制度方面，年龄、第一学历等因素某种程度上剥夺了学生求学的权利，而考研面试中的各种不良现象屡见不鲜，很多有志专心搞研究的学生却由于外语等公共课的限制不能入学。在课程制度方
面，有的高校更多的是注重完成教学任务，课程设置上不考虑学生的未来发展，缺乏创新知识的理论学习，学生自主选课也不够灵活。在教学管理方面，导师对学生的指导频率与范围没有一个合理的章法，个别导师责任心不强，对学生放任自流，课后不关心学生的学习和生活情况。在指导学生的方式上往往把导师自己的观点强加给学生，而不从学生的兴趣来考虑，压制了研究生创新的积极性和主动性。在评价制度方面，更多地强调学生的考试成绩和外语水平，对于综合素质的考察较少。 （二）研究生培养模式难以满足高层次人才的要求 我国研究生培养模式与社会发展对高层次人才的要求尚存差距。博士研究生教育过于注重培养从事教学和科研工作的学术型人才，在知识创新方面的培养力度严重不足。硕士生培养目前更多地以攻读学术型学位为主，而应用型、复合型学位的研究生培养相对不足。许多高校的研究生培养方案和计划不能及时更新，在强调学科之间的交叉、提倡多学科共同培养复合型人才的高校也只是停留在理论层面上。在培养手段上尽管一直强调进行改革和创新、调整课程设置，但实际效果还不够。据北大2006年8月公布的研究生教育状况调查中，有56.9％的硕士生导师和47.8％的博士生导师认为研究生质量在下降，那么研究生对教育现状的满意度也就不言而喻了。 （三）研究生师资力量和水平亟待提高 经历连续多年的大规模扩招后，我国研究生教育的师资条件已显不足，研究生导师数量紧张、队伍结构不合理、水平层次不齐等。
河南大学研究生教育综合改革项目管理办法 （试行） 河南大学研究生教育综合改革项目的设立，旨在充分调动培养单位、指导教师和研究生的积极性，大力推进研究生教育的创新性改革与实践，提高研究生培养质量。为保证项目顺利有效地开展，特制订本管理办法。 一、项目设立 根据《河南大学中西部高校提升综合实力项目》，设立河南大学研究生教育综合改革项目，主要包括：研究生生源质量提升计划、研究生课程体系建设、研究生培养质量评价及保障体系建设、学术型研究生创新培养基地建设、专业学位研究生实习实践基地建设、专业学位研究生教育综合改革试点和研究生科研创新专项资助等项目。 其中，研究生课程体系建设包括研究生公共课程体系建设、核心学位课程建设、专业学位案例教学建设等项目；研究生培养质量评价及保障体系建设包括研究生暑期学校资助、博士论坛资助、研究生学术会议资助、研究生教育国际（境外）合作与学术交流资助、研究生优秀学位论文及优秀成果奖励、导师指导能力提升、研究生教育研究与改革实践等项目；研究生科研创新专项资助计划包括研究生科研创新专项、优秀学位（硕士/博士）论文培育等项目。 二、项目申报及评审办法 1.项目申报 申报的基本条件为：项目研究目的意义明确，立论依据充分，方案设计合理可行；项目申请人具备开展项目研究的能力，有确定的项目负责人、主要成员，责任明确；参加人员对所研究科学领域的情况有较为深入的了解，研究内容有创新，与参加过的项目不得重复。 研究生院每年度分批次发布相关项目的立项规划及申报指南，申请者按要求填写项目申报书，所属培养单位对申报材料进行初审后，统一上报研究生院。 2.项目评审
研究生院每年发布项目申报通知，各培养单位组织申报。研究生院对上报的申请材料进行审核，并分类汇总后，组织相关专家进行评审。学校对评审通过的项目进行立项建设，建设周期一般为1-3年。 3.注意事项 （1）研究内容必须自主创新，不能进行剽窃复制。 （2）参加过的研究项目以及相类似的项目不予资助。 （3）参加项目的负责人及小组成员如未能积极配合项目管理工作、未能如期完成所承担的项目，再次申请的项目不予资助。 三、立项资助 1. 签订项目管理合同书 立项后，项目负责人需签订《河南大学研究生教育综合改革项目管理合同书》。合同书一式三份，一份由项目负责人自行保管，另两份分别交由所属培养单位研科办和研究生院培养办备案。 2. 经费划拨 项目资助经费分三期划拨，立项后，项目启动划拨50%；项目中期检查，验收通过后拨付30%；项目结项，验收后再划拨20%。 四、中期检查 根据项目合同书，进行年度进展或中期进展情况检查。项目负责人按要求提供项目检查报告、资金使用情况报告、阶段性研究成果等。学校根据项目完成进度及资金使用情况，进行考核，根据考核结果，决定是否继续划拨后续资金及额度。 五、结项验收 项目完成后，项目负责人提供项目结项报告、项目资金使用情况报告、项目成果（论文、实物）等。根据项目完成情况做出相应决定，确定对项目是否进行持续资助或推荐申报上级主管部门所设立的项目。具体情况如下：
渤海大学文件 渤大研字〔2015〕1号———————————————————— 关于印发《渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案（试行）》的通知 各单位、各部门： 为全面提高研究生培养质量，结合实际情况，学校制定了《渤海大学研究生课堂教学模式与方法改革实施方案（试行）》，并经校长办公会和校教授委员会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。 渤海大学 2015年1月7日
渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案（试行）为贯彻落实《教育部、国家发改委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》的文件精神，进一步提升学校高层次创新人才培养能力，全面提高研究生培养质量，结合学校卓越发展目标和研究生教育培养实际，特制定本方案。 一、指导思想 遵循高等教育发展规律和人才成长规律，落实学校卓越人才培养目标；充分调动“教师-学生双主体”的积极性，打破以“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的传统教学观念；探索以“师生互动为主线”、“教师导学与学生自学相结合”、“导—学—研—做”协调发展的课堂教学模式与教学方法；树立“博雅教育”理念，实现科学与人文融通，做人与修业统一，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 二、改革内容 1. 革新前沿性教学内容 教学内容的选择要坚持知识、能力与素质协调发展的育人理念，以培养学生的适用性、能力性、创造性为导向，体现学术研究的前沿性、热点性、实效性等特征。教学内容要满足创新人才培养的需要，反映经济社会发展和科技进步的新成果，新知识、新理论和新技术。每学年专业基础课内容更新不少于5%；专业方向课、专业选修课内容更新不少于10%。
教师在教学过程中，要在学术伦理、学术规范、学习方法、社会实践等方面对学生进行全面指导。 2. 探索多样性教学方法 根据每门课培养目标和教学内容选择如项目驱动式、启发式、研讨式、案例式等教学方法，营造开放的教学环境，引导学生自主学习、小组合作学习、探究学习和研讨学习。增加研究生课堂教学中讨论、探究、实践、实验等课时比重。原则上，专业基础课讲授课时不超过总课时的80%；专业方向课、专业选修课讲授课时不超过总课时的60%。二级学院可以根据学科、专业特点，对相应课程具体授课形式有所调整，但需要上报研究生学院备案。 3．开展多元化第二课堂 通过社团活动、社会实践和学术活动等多种第二课堂活动，培养研究生的创新精神和实践能力。研究生第二课堂活动要紧紧围绕学术训练、科研能力与专业素养形成而展开，主要以读书报告、专业技能训练为主体；社会实践主要以访谈调查为方法，深入研究专业领域热点性、前沿性问题；学术活动主要指研究生听取专家学术报告，并积极参加国家级学术研讨会，结合研究方向独立做专题报告等。 4. 重构过程性课程评价方法 总评成绩由平时成绩(60%)、期末成绩（40%）两部分组成。其中，平时成绩由三部分组成:出勤情况占10%；课堂讨论、作业等方面占30%；实践教学、社会调查等方面占20%。期末成绩侧重于考察本门课程基本概念和基本理论。根据不同专业、不同课程的性质与特点,灵活运用闭卷、开卷、撰写小论文、答辩、实际操作等多种评价方式，促使学生创新意识与科研能力的形成。 三、管理措施
博士指导教师推荐意见范文 如何写博士指导教师推荐意见?下面是我给大家整理收集的博士指导教师推荐意见范文，欢迎阅读参考。 博士指导教师推荐意见范文1 xx，xx省xx市人，中共党员。20xx年9月考入xx大学xxxx学院攻读博士学位。 该生在攻读博士期间，认真学习"三个代表"和"十八"大精神，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。在国内，等相关专业期刊上发表论文5篇。 xx所承担的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80%的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形成机理进行了研究。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品"筋道感"的评价模型和方法。从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。 该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。 论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的能力。 我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩，并推荐其申请博士学位。 博士指导教师推荐意见范文2 培养创新型后备人才一直是我作研究生导师以来所追求的梦想和努力工作的目标，我及我们西京医院眼科的同仁也进行着不断的探索。师者需"传道、授业、解惑"，这已为人之常知，但对"导"的理解却可能因人而异。导师"导而不导"可以给学生以宽松的发挥空间，但也许会让许多尚未入门的学生茫然;灌压式
1. 该生期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 2. 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。 3. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与能力得到充分的提高。 4. 该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。 5. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的。 6. 性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 7. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
最新-研究生指导教师推荐意见 指导教师意见包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学风;对申请人在学期间研究成果的审查意见;是否同意进行论文答辩和申请学位等。以下为您提供的是研究生指导教师推荐意见，仅供参考! 研究生指导教师推荐意见一 丁长河是20xx级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本科毕业，1998年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还曾经在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。 丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校和学院组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。 丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，大量阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。在学期间刻苦努力，成绩优良，取得总学分17学分，平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文已被国外SCI索引源杂志接收，正在修改中。所从事研究的研究课题为国家;十五;科技攻关项目;功能性低聚糖;的子项目，项目编号为20xxBA7080406。该项目前期研究在20xx年6月被教育部鉴定为科技成果，在20xx年9月该成果获山东省科技进步二等奖，丁长河同学是该课题主要完成者之一。 丁长河同学所完成的毕业论文;链霉菌高产木聚糖酶以及酶学
性质的研究;，在查阅大量国内外文献的基础上，在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株，并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响，液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化，得到电泳纯的低分子量木聚糖酶，进一步对纯酶的酶学性质进行了研究，这些研究为该酶的应用打下了基础。另外，论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验，链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。 该研究论文与国民经济发展紧密结合，实验方案设计合理、数据准确，结论可靠， 研究结果具有重要的理论意义和实用价值，为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。 该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科，表明丁长河同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识，具备了独立进行科研工作的能力。 论文中还有一些内容，如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理，200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等，由于时间和条件的限制，没有能够做得更为完善。 总之，我认为，丁长河同学的论文已达到博士学位论文水平的要求，现推荐参加博士学位论文答辩，建议答辩通过后授予博士学位。 研究生指导教师推荐意见二 闵伟红，吉林省大安市人，中共党员。20xx年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读博士学位。
教育部国家发展改革委财政部关于 深化研究生教育改革的意见 教研[2013]1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局，有关部门（单位）教育司（局），中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，教育部直属各高等学校： 研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。改革开放以来，我国研究生教育取得了重大成就，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。但总体上看，研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求，培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。为全面贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步提高研究生教育质量，现就深化研究生教育改革提出以下意见： 一、指导思想和总体要求 1. 指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务。深入实施教育、科技和人才规划纲要，坚持走内涵式发展道路，以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，更加突出服务经济
社会发展，更加突出创新精神和实践能力培养，更加突出科教结合和产学结合，更加突出对外开放，为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑，为建设人才强国和人力资源强国提供坚强保证。 2. 总体要求：优化类型结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度；鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制；提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制；改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系；扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略；加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。通过改革，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本转变。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。 二、改革招生选拔制度 3. 优化人才培养类型结构。基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模，建立学科动态调整机制，鼓励学科交叉与融合，进一步突出学科特色和优势。积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育。 4. 深化招生计划管理改革。根据国家发展需要和高层次人才培养规律，合理确定研究生招生规模。加强和改进招生计划管理，对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，改革全日制研究生招生计划形式，取消国家计划和自筹经费“双轨制”。加强宏观管理，逐步建立研
导师推荐信范文 导师推荐信 推荐人姓名： 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位：某医院心外科 某大学附属某医院心外科 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话： 推荐意见： 某同学于2003年考入某大学攻读博士学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。 该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。 完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、pcr、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用spss等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。 该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。 在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。 经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。 作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。 谢谢！ （推荐人姓名、盖章） （推荐日期） 团组织推荐表范文 姓名 xxx 性别 男 出生年月 xx年x月 文化程度 大学本科一年级（不要填本科一年级）
研究生毕业导师评语大全 研究生毕业导师评语大全1) 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，做总结如下：2) 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。 3) 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。 同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 4) 在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。 在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。 5) 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 6) 该研究生的英语已顺利通过CET-，并在GRE考试中取得优异成绩。
具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。 7) 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。 对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。 能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。 同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 8) 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。 9) 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 10) 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。 11) 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得
硕士生导师推荐意见 【篇一：研究生导师评语、推荐】 推荐 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，该生根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间该生还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，该生为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。作为该生的导师，我愿意推荐班无能到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。 导师推荐信 推荐人姓名： 推荐人职称：教授、博士生导师 推荐人工作单位： 推荐人与申请人的关系：博士导师 推荐人电话： 推荐意见： 某同学于**年考入某大学攻读博士学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。 该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。
完成**论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了****（自己相关专业）等技能，并能够熟练的应用spss等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。 该同学具有*****资格，攻读***学位前有******（工作经验）。在既往临床工作中严格要求自己，*****（自己具备的能力）。 该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。 在攻读**学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在****（论文情况）发表论文2篇。 经过博士阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。 作为该生的**导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。 谢谢！ （推荐人姓名、盖章） （推荐日期） 【篇二：研究生导师评语】 研究生毕业个人自我鉴定 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识， 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和2012年、2013年两次安徽省论文的学术交流。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 研究生校外导师评语 篇一：研究生导师评语 研究生导师评语 研究生导师评语大全 【导师评语一】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。 【导师评语二】 xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广
泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语三】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材(:研究生校外导师评语)和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术
我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向 摘要：我国研究生教育起步较早，自民国时期诞生以来，先后经历了初创阶段、规范发展、恢复和稳步发展、快速发展等4个阶段。当前，我国已成为研究生教育大国，但研究生教育仍存在与经济社会发展脱节、入学选拔难以适应高层次人才培养需求、培养质量不高、学位授权制度尚待完善、经费投入保障机制不健全、社会评价机制缺失等诸多问题，改革势在必行。今后，要落实高校招生自主权，提高人才选拔的多样性、有效性；加快学科设置与学位授权制度改革。引导各校研究生教育准确定位和特色发展；优化研究生教育结构，增强对经济社会发展的适应性：加快以导师制为核心的培养模式改革，全面提升研究生教育质量；改革成本分担机制，建立稳定的经费保障机制；进一步完善研究生教育质量评价体系，建立客观公正的评价机制。 关键词：研究生教育，历史沿革，现状问题，改革方向 自上个世纪末实施高等教育大众化发展战略以来，我国研究生教育进入了快速发展轨道，在校生规模从1997年的17.6万人增长到2010年的153.8万人。其中博士生从4万人增长到25.9万人，规模可比肩美国。总体上看，研究生教育规模不足问题已基本解决。但值得注意的是，在研究生教育规模扩展的同时，质量不仅未同步提升，还遭受了更多指责，改革势在必行。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》已明确提出要“大力推进研究生培养机制改革”。笔者认为，当前推进研究生教育改革，需对我国研究生教育制度的历史沿革进行梳理，对当前存在的问题进行深入分析，明确改革的方向和策略，以促进我国研究生培养质量的提高。 一、我国研究生培养制度的历史沿革 把握研究生教育的历史沿革，是改革研究生教育的逻辑起点。关于我国研究生教育的发展历史，已有许多学者进行了梳理。综合已有的研究成果，大致可以
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究生导师对学生评语 篇一：研究生导师评语 研究生导师评语 研究生导师评语大全 【导师评语一】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。 【导师评语二】 xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，政治立场坚定。在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全部达到国家要求。在科研实践中，广
泛阅读有关博士、硕士论文和大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 【导师评语三】 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下： 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得
篇一：自我鉴定及导师评语 研究生毕业个人自我鉴定范文 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识， 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。 本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。 导师对研究生评语 导师审查意见 图片已关闭显示，点此查看 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真努力。在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。 在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。 其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 篇二：毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定 毕业研究生登记表中的自我鉴定、班组鉴定、导师意见和学院鉴定 一、自我鉴定 本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。 本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。 本人人生道路上的宝贵财富。 二、班组鉴定
2012年第03期 吉林省教育学院学报 No.03，2012 第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总279期） Total No .279 收稿日期：2011—09—22 作者简介：孙茂东（1973—），男，黑龙江穆棱人。东北师范大学文学院，研究生秘书，六级职员。 当前研究生教育改革的一些想法 孙茂东 （东北师范大学文学院，吉林长春130024） 摘要：研究生教育经过多年发展成绩斐然，但也存在不可回避的问题。本文针对存在的问题提出一些解决办法，重点在明确招生单位、改变招生办法、转变培养方式上做了阐述。 关键词：明确；改变；教育质量中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2012）03—0039—02 随着我国综合国力不断提升和社会经济的发 展，对高素质人才的需求也不断扩大，近几年研究生招生的数量不断增加，几乎接近本科入学人数。这种情况虽然适应现阶段我国国情，提高了整个国民的平均文化素质，并且一定程度上为国家延缓了就业压力，却也出现了很多不容忽视的问题，尤其是研究生教育质量问题。经常会有研究生在就业时因种种原因被就业市场淘汰，如本科就读的是一所不知名的大学，或经过研究生阶段的学习仍旧达不到就业单位要求，这种情况就是对研究生教育质量质疑的具体体现。这种现象不是一事一地，全国各地这样的现象普遍出现却得不到解决，这应该是我国研究生教育发展到今天亟待解决的头等大事。 国家在2009年急转培养方向，开始招收培养实践性更强的全日制专业学位研究生，这反映出国家已经意识到学术与市场要求的相对脱节，开始尝试以社会市场需求为导向，培养更适合经济社会发展要求的高质量专业实用型人才。学术型人才与专业型人才进行有针对性的培养是今后研究生教育的发 展方向， 尤其是专业学位的研究生培养这一创建性实践，更加体现了高校办学的社会责任，即培养人才 服务于社会。 那么如何进行教育改革，提高研究生教育质量，我认为应该从以下几个方面进行分析： 一、明确招生单位 首先要对招生单位资格进行严格把关，明确研 究生培养的严肃性。何种本科院校才是可以招收研 究生、具备研究生招生实力的院校，这必须经过统一规范的严格审核，对于不符合研究生培养实力的院校绝对不能予以批准招生资格。研究生招生培养工作应从招生单位出发，开发新生院校共同进行研究生培养虽然有利于培养教育新势力，有利于今后的教育可持续性发展，但是就现今的教育水平和教育体制而言，主要还是应该把重心放在一些具备专业实力优势的重点高校、科研院所，珍惜利用现在已经运行成熟的教育机构，以这些成熟的体制为中心，这样有利于集中人、财、物对研究生进行专业的全面培养。 现在存在的现象是，一些本科院校希望可以通过招收研究生来提高学校知名度，盲目进行研究生招生，虽然院校的个别学科可能进行了几年教育建设，部分学科也有所发展，但是从目前结果看仍然达不到培养研究生的标准，这种招生现象如果继续发展下去，会对整体的研究生教育带来极大的负面影响，对此种滥招生现象必须严格加以制止杜绝。此类本科院校还是应踏实做好本科阶段特色专业性培养工作，为培养出能适合研究生阶段学习生活的优秀学生做好完善的基础教育，为其打下坚实的理论基础。总之，对于研究生招生单位的资格审查是不可忽视的重要一环。 二、控制招生规模，改变招生方式 招生规模的扩张不可避免地会相应加重教育经 9 3
入党导师意见 ###同志在攻读硕士研究生期间，思想积极要求进步，关心政治，同党中央保持一致，主动向党组织靠拢，常以共产党员的标准要求自己，拥护党的路线、方针和政策。学习上勤奋刻苦，科研上很有钻研精神，时刻严格要求自己，坚持真理，勇于探索。生活中乐于帮助有困难的同学，具有团队精神，与同学和睦相处，具有良好的群众基础，待人诚恳热情，尊敬领导，团结群众，学习刻苦、努力，协助导师参加科研工作，积极参加党组织和学校以及实验室的各项活动。希望今后能够再接再厉使自身得到更全面的发展，更加具有开拓精神。 用党章规定的标准全面衡量###同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐###同志加入中国共产党。 导师签名 年月日 ###同志自研究生入学以来，态度端正，有着较好的思想政治觉悟和理论水平，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针、政策。 在思想方面，###同学思想端正，与时俱进，有较高的思想觉悟，注意学习党的理论、思想和党的基本知识，积极向党组织靠拢，对党有极高的热情，时刻不忘用先进的思想武装自己。 在学习方面，###同学认真刻苦，认真完成老师布置的各项作业。积极参与科研活动，认真实验，求实创新。 在工作方面，###同学踏实肯干，积极组织和参与各项活动，并取得了较好的成果。 在生活方面，严于律己，以一名党员标准要求自己，勤俭节约，艰苦朴素，积极帮助有困难的同学，与同学相处融洽，有良好的群众基础。 用党章规定的标准全面衡量###同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿推荐###同志加入中国共产党。
研究生期间表现 进入研究生生活已将近两年，在此期间进一步了解、学习了有关中国共产党的相关理论知识，同时也接触了身边众多优秀的党员，对党的向往之情又增进了一分。现在，结合自己的研究生生活和个人表现，做如下汇报： 在思想方面，始终拥护中国共产党的领导，思想态度端正。通过积极参加研究生部组织的学习活动完善自身知识储备，同时，在日常生活中也能关注时势热点，不断自主吸收相关知识，以提高自身的思想政治觉悟，以便早日加入党组织。 在学习方面，作为一名研究生，始终坚持本科时认真、刻苦的学习态度，不无故缺课，课堂上积极参与讨论，课后按时完成老师布置的任务。同时，进一步培养自身独立思考、自主学习科研的能力，严谨的治学态度，课余时间多读各类书籍、期刊、文章，加大专业知识及与专业相关的其他知识的汲取量。积极参与导师多项项目课题研究，尽可能充分的利用有限的时间丰富知识储存量，拓展视野，提高自身综合素质。 在生活方面，我严格要求自己养成良好的生活习惯，我坚信养成一个好习惯一生受益，因此就有了我的生活原则，有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好或是还有什么原定计划没有完成。注意将工作,学习,娱乐,休息有机的结合起来将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。并和同学和室友搞好关系，积极营造良好的班级和寝室气氛。积极主动的帮助同学，与同学关系相处融洽，与各位学长、学姐、班级同学都是很好的朋友，时常沟通交流各方面的心得；与寝室同学更是亲如一家人，彼此互帮互助，共同学习、生活、成长。