种植大蒜教案
《种植大蒜》教案
一，教学目标。
1.通过种植和小研究使学生能培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对
大自然的热爱，以及培养初步的生态意识。
2.通过种植让小朋友对植物产生兴趣，和植物成为好朋友，养成自我种植的习
惯。用废旧物品做种植器具，还可以废物利用，减少污染。培养爱护花草树木，爱好环境的好习惯。
3.通过大蒜的发芽，成长等过程使学生学会观察、记录实验，掌握一些基本的
科学实验步骤。激发学生对科学实验的兴趣。
二，课前准备：
教师准备
一个才发芽的半成品（半截矿泉水瓶种植着大蒜）
空矿泉水瓶子，大蒜，适量泥土。
大蒜种植成品图片（用来展示）
学生准备
1.实验器具准备：矿泉水瓶，土，大蒜，剪刀，水。
2．知识准备：讲解种子发芽的过程，了解种植原理
3做一个植物种植卡
三，教学过程
第一课时。3：00到4：20
（一）导入
1.诗句引入，“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们，大家知道这句诗歌的意
思是什么吗？形象地写出丰收的景象。
2.简单介绍农民伯伯在春天的种植活动。
师说，俗话说，一年之计在于春，春天到了，农民伯伯们都应该在忙做什么呀？
生说，播种
师说，那同学们想不想在春天里种下自己的一粒种子，等来秋天的收获呢。学生说，想。
那我们就来个简单的好吗？种植大蒜。
3．介绍大蒜。
1请同学描述一下大蒜的特征
2师进行总结概括。
大蒜，多年生草本植物，地下茎分瓣，按皮色不同分为紫皮种和白皮种。辛辣，有刺激性气味，可食用或供调味，亦可入药。大蒜种西汉时从西域传入我国，经人工栽培繁育深受大众喜食。
4．兴趣激发
1展示一些大蒜种植的图片，图文结合，2给同学们参观一下老师种植的大蒜。深层次激发兴趣3学生动手制作植物种植卡，可以类似老师的，也可以加入自己的特色。
5 实验方法，土培和水培。（本实验以土培为例）
第二课时 4：20到17：05
（三）活动过程
1把旧矿泉水瓶修剪成杯状，
2放入适量的泥土到水瓶中
3把大蒜辦成一瓣一瓣的，取两至三瓣埋于土里（蒜瓣的三分之一露于泥土外）
4浇水，取适量的水沿杯壁浇下，润湿泥土即可
（四）课后观察：
请小朋友们把实验装置带回家，放于向光的地方。观察，记录大蒜的成长过程。并在家长的协同下完成记录表。
大蒜种植记录表
(五)实验总结：
1请同学们讲解自己的种植过程，并讲述自己在种植过程的的发现以及遇到的问题。
2老师进行总结讲述。解答小朋友在种植总遇到的问题。
3成品展示，把种植较好的成品推选出来，给与小朋友们一定的鼓励。
板书设计：
种植大蒜
大蒜？了解大蒜。
中大蒜的步骤：
1.种植容器
2.装土
3.种植大蒜
4.浇水
5.种植卡片
6.放在阳光照耀的地方
教学总结和教学反思：
1.此节课的主要目的是培养学生生活实践能力，让学生和生活相连接。以生活为基础，把培养学生品德，热爱生活，热爱自然为目标。
2.此教案通过种植大蒜，调动学生的积极性和浓厚的兴趣，让学生在实践，观察，调查过程中学习科学知识。同时养成一些良好的习惯。
3．学生通过种植，除了自身学习外，还可以和同伴交流和父母交流。谈论一些种植的方法等。体会种植的辛苦和收获的喜悦。
4.种植活动是个长时间的活动，持续性很好，可以培养学生的耐心和爱心等。
幼儿园大班科学教案：温室种植蔬菜 【活动目标】 1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。 2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。 【活动准备】 ppt(菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片)、塑料筐(里面有泥土)、细条有机板、保鲜膜等。 【活动过程】 一、菜场里蔬菜真多呀。 引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样?(又多又新鲜)让我们用歌声来唱一唱吧。(ppt菜场图片、插入音乐) 1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀! 2、说说：在菜场里还有些什么菜?(幼儿很快地说出各种蔬菜名称) (幼儿根据参观过的生活经验进行交流) 二、张奶奶买菜。 过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的 蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回 家来。这是怎么回( )事呢? 1、故事：张奶奶买菜。 原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现 在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和 他们老家不一样。(故事讲述前半部分……) 2、讨论：张奶奶的想法对吗?为什么我们的菜场里会有不同季节 的蔬菜呢?让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗? (幼儿根据自己之前的调查进行交流) 三、温室种植蔬菜多。
1、介绍温室栽培的知识(通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽 培的技术) (农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室 内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内 一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。) 2、尝试制作简易小暖棚。(小组合作) 3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖 地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供 更多的便利。 4、温室种植蔬菜多又多(ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片) 四、张奶奶的菜篮子满了。 引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科 学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去 一次菜场，买菜去咯!再次演唱歌曲《菜场》。
幼儿大班数学教案《一起来种树》 【教学目标】 1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。 2．初步学会小组合作。 3．感受树给人们带来的好处。 4．有兴趣参加数学活动。 5．体验数学集体游戏的快乐。 【教学准备】 1．常见树种在不同地方的图片； 2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸； 3．汉字"树"。 4．背景音乐；散文诗《树真好》。 【教学过程】 一、认识生活中常见的树。 1．这是"树"，你在哪里见过什么树？ 小结。 2．刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？ 3．问：这是什么树？是谁种的？问：这些是什么树？是谁种的？ 你喜欢哪一幅？为什么？ 左边的这一幅乱七八糟的，我也不喜欢，我觉得你们种的话都比他强，你们愿意尝试一下吗？ 二、一起来种树 1．一幼儿进行示范。 谁能把这些树种的又整齐又有规律？ 操作完引导其他幼儿对作品进行评价。 我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。先说来听听。 2．孩子进行小组第一次合作操作探索。 分发学具 请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的？怎么办呢？
只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。 每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。 由组长确定一种规律。 请一组先说一说你们组的规律。 幼儿操作 3．交流各自种树的方法。 展示各组的作品。 你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？ 教师进行评价。 4．孩子第二次合作操作探索 树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？ 请幼儿找规律。 你们想再一次试试吗？ 幼儿操作，选定其中一幅，进行按图合作操作。 5．再次交流。 交流，评价。 6．欣赏园林作品。 刚才每组都很棒，种出了有规律的好看的树，现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。 三、树真好 刚才我们种了许多可好看的树，那么，你想在树下干什么呢？ 总结：我们可以在树下做很多事情，是啊，树真好! 树的好处还有很多，我们一起去看一看。 边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》 四、总结 今天我们认识了很多树，尝试了树的很多排列方式，也知道了树有很多好处，春天到了，春天是植树的好季节，带上一棵小树苗，和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗？ 教学总结： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
大蒜种植管理 一、精耕细作、施足基肥播种前深翻土地25厘米以上，施足基肥，有机肥必须经过高温发酵，充分腐熟后再施用。结合翻地施入充分腐熟的有机肥每亩6000公斤，或鸡粪每亩4000公斤，并均匀混入磷酸二铵每亩50公斤、硫酸钾35-40公斤、硫酸锌1.0-1.5公斤。为防治地下害虫，可掺入5%辛硫磷颗粒剂2-3公斤。 二、品种选择选用高产、脱毒的优良品种，如脱毒大蒜Vf681、VF684等。 三、种子处理播种前剔除发霉、受伤、受热的蒜瓣，选好的蒜种掰瓣后，用3/1000的多宁拌种，边喷边搅拌蒜种，均匀后放置半天后播种；或用50%多菌灵可湿性粉剂对水500倍液，将种瓣浸10到12小时后进行播种。 四、适时播种一般为9月中下旬播种。适期播种，可使蒜苗在冬前形成五叶一心的壮苗，利于安全越冬。 五、播种方法采用沟播法，行距15-18厘米，株距12-15厘米，密度为每亩2.5-2.8万株，亩播种量在125公斤以上。将种瓣按株距栽入土中，使其直立，排种方向应使种瓣的背腹连线与沟向平行。播种后覆土2-3厘米，浇透水。之后喷施200倍48%的拉索乳油或者乙草胺防草，也可用大蒜除草膜，最后覆盖地膜，四周用土封严。 六、适时破膜大蒜播种5-7天开始出苗，多数大蒜芽鞘可以顶破地膜露出膜面，少数蒜苗还需人工辅助打孔放苗，此期应每天检查一遍，将未露出膜的蒜苗用铁丝穿破地膜，使蒜芽鞘露出。 七、合理浇水，适量追肥蒜苗2-3叶时应追施苗肥，一般为1500公斤稀粪水或30公斤碳铵对水泼浇，结合着浇一次小水。之后于“小雪”至“大雪”之间浇一次防冻水。次年“春分”前后气温开始回升，蒜苗开始活动生长，应选择晴朗天气中午浇一次“返青水”促进蒜苗及时返青生长，之后适当控水，促进根系的发育和苔、头分化。进入4月份后，蒜苗进入生长盛期，应每隔7-10天浇一次透水，并结合追肥，每亩施尿素25-30公斤或每亩用碳铵15-20公斤。5月初至20日前后是蒜苔生长盛期，此期应保持地面湿润，一般5-7天浇水一次，抽苔前5天停水，以利于提苔。抽苔期应结合浇水每亩冲施氮、磷、钾复合肥25-30公斤，以促进蒜苔生长。提苔后及时浇水，此期生长中心已转至蒜头，保持地面见干见湿，促进蒜头膨大，直至收获前3天停水。 八、及时收获蒜苔、蒜头成熟后应及时收获。5月中、下旬蒜苔即可收获，一般提苔后18天，蒜头即可收获，蒜头成熟的标志是植株叶片已大部分枯干，假茎变软。 九、病虫害防治大蒜叶枯病：发病初开始喷洒75%百菌清可湿性粉剂600倍液或64%杀毒矾可湿性粉剂500倍液,50%琥胶肥酸铜可湿性粉剂500倍液，14%络氨铜水剂300倍液，隔7-10天1次，连续防治3-4次。大蒜白腐病：发病初期喷洒50%多菌灵可湿性粉剂500培液或50%甲基硫菌灵可湿性粉剂600倍液，也可用50%扑海因可湿性粉剂1000-1500倍液灌淋根茎特别是用75%蒜叶青可湿性粉剂1000-1500倍液喷淋灌根，每隔10天一次，连用2-3次，防效显著。蒜蛆：幼虫发生时可用90%敌百虫800-1000倍液装在喷雾器中，将喷头的旋水片取出把药注入根部土壤中，可消灭早期幼虫。也可在大蒜生长中后期用敌百虫或用辛硫磷1千克／亩随浇水均匀灌入蒜田可防治大蒜蛆。蚜虫：大蒜病毒病是由蚜虫传播的，因此种植脱毒大蒜必须防治蚜虫，当蒜苗返青后，用菊脂类农药或万灵喷洒，每隔5天喷一次，连喷三次。 山东大蒜种植时间和播种方法 大蒜为百合科葱属，是二年生草本植物。大蒜的幼苗（蒜苗、青蒜），蒜头（鳞茎）和蒜苔（花茎）都含有多种维生素、无机盐、糖类、微量元素和氨基酸并具有特殊辛香风味，有很好的保健作用，深受广大人民群众的欢迎。尤其是蒜头，除供鲜食外，在食品加工，医药工业、化妆品制作、饮料配制及无公害生产方面，作为主要原料，都有着重要作用。 一、播种季节：大蒜喜冷凉的气候条件，地上茎叶生长的适宜温度为12-16℃，幼苗越冬的最佳苗龄为4-6叶期，从播种到4-6叶约需40-45天，在日均温度7℃以下即停止生长。幼苗耐寒性强，能耐-7～-10℃的低温。在0-4℃的条件下，经30-40天可以通过春化阶段。露地秋播大蒜的
种植活动教案大班 种植活动教案引导幼儿观察萝卜宝宝的长势大班种植活动教案设计以下就是小编整理的种植活动教案大班一起来看看吧！ 设计意图： 开学初孩子们在种植园种了萝卜每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势可是有好几天都是雨天孩子们没有办法去种植园这不这几天天刚晴他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！ 活动目标： 1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等 2、学会照料萝卜的简单方法 活动准备： 铲子、喷壶等工具 活动过程： 1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势： “我们种的萝卜宝宝样子的现在它们长出了什么” 2、师幼共同整理园地 “现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了该用什么工具来帮帮它们呢” 观看并认识铲子、水壶等工具 3、教师观察指导幼儿给萝卜宝宝浇水、除草 提醒幼儿操作时注意正确使用铲子注意安全
小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝看看它们什么时候要喝水什么时候要除草是怎样长大的 4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况 反思： 今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水当看到萝卜苗苗又长高了时孩子们都兴奋的跳了起来 在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管样的活动我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件让他们通过自己的实践领悟到劳动果实的来之不易感悟到如果缺乏了责任心做事半途而废就不可能有收获更体会不到收获带来的喜悦 活动名称：播种 活动目的： 1.知道春天是播种的季节能积极参与种植活动体验劳动的乐趣 2.在种植活动中感受春季的明显特征亲近大自然萌发对大自然的喜爱之情 活动准备： １.经验准备： （１）知道春天是播种的季节 （２）认识各种各样的种子知道种子会发芽、成长 （３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙（４）有观察过植物实物和图片的经验 ２.物品准备
大蒜的种植技术 大蒜的习性 大蒜是弦状须根;吸水肥能力较弱，鳞茎又在土壤中生长、膨大，所以大蒜应选择土壤疏松、排水良好、有机质丰富的地块栽培。尽管大蒜的适应性较大，但还是以砂壤土为好。因砂壤土疏松，适宜根系发育，返青早，抽薹早，蒜头大且辛辣味浓，起蒜容易。 1、温度：喜冷凉，适宜温度在-5-26℃。大蒜苗4-5叶期耐寒能力最强，时最适宜的越冬苗岭。 2、光照：完成春花的大蒜在13小时以上的长日照及较高温度条件下下开始花芽和鳞芽的分化，在短日照而冷凉的环境下，只适合茎叶生长。 3、水分：喜湿怕旱 4、土壤和营养：对土壤要求不严，但富含有机质、疏松透气、保水排水性能强的肥沃壤土较适宜。 大蒜的种植准备 种植大蒜的地块在前茬作物收获后立即耕翻晒垡，在播种前要再整地作畦。基肥应在耕翻之前施入。大蒜因生长期长，群体密度高，需肥量大，一般亩施优质有机肥如粪尿肥、厩肥等5000～8000千克;并配合20～30千克磷、钾肥。有机肥料要充分腐熟，若使用生肥，发酵时会烧伤蒜根，还会引起地下虫害，尤其是地蛆严重发生。
1、整地。耕翻深度一般在20cm左右，要细耕、耙平、耙实，没有明显坷垃，达到“齐、松、碎、净”。根据水源确定畦的长短，可打长80～100m，宽4.2～4.4m的畦;也可打长40～50m、宽4.2～4.4m的畦。 2、选种。人工扒皮掰瓣，去掉大蒜的托盘和茎盘，按大、中、小和蒜心进行分级，小蒜瓣根据具体情况处理选种要求是纯白无红．筋、无伤痕、无糖化、无光皮。原则要求每粒重量5g左右。种子大小是获得高产的关键。 3、适时播种。大蒜播种要适时。栽种时间在白露末秋分初(9月底10月初)，气温17℃左右。播种前要晒蒜瓣1～2d。 4、合理密植。一般行距20cm，株距16～17cm，每667平方米2万株左右。方法是用耙或开沟器开沟，沟深5cm左右，栽后蒜上方盖土1cm左右，栽种时要记得浇水。 大蒜的田间管理 1、灌溉 大蒜需水量比较大，整个生长期一般需要浇4次水。 ①覆膜水：大蒜播种后需及时浇水，浇足浇透，一株不漏，每667平方米浇水100立方米。此次水既满足大蒜种植的需要，又为覆盖地膜提供方便。 ②壮苗水：一般在4月上旬左右或地温在15℃以上时浇水。 ③出苔水：蒜苔刚一出尖就浇此水。 ④膨大水：拔完蒜苔就浇此水。
大蒜栽培季节因南北各地气候不同而异。在北纬35°以南地区，冬季平均最低温度在-6℃以上，幼苗能在露地越冬，可以秋播，翌年初夏收头，但海拔高的寒地如西藏、新疆等地，仍需春播，夏秋季收头。在北纬38°以北地区，冬季平均气温在-10℃以下，大蒜在露地不能越冬，宜早春播种，夏季收获。但在新疆，如伊宁红皮可秋播。在北纬35°38°之间的地区，春秋季播种均可。秋播因生长期长，积累养分较多，故蒜薹、蒜头的产量都高于春播蒜。我国各地大蒜的栽培季节如下。 （1）乌鲁木齐 春播播种期：4月中旬。 春播收蒜头期：9月上中旬。 秋播播种期：10月中下旬。 秋播收蒜头期：翌年8月上中旬。 （2）青海 春播播种期：4月上中旬。 春播收蒜头期：9月上中旬。 （3）拉萨 春播播种期：3月上中旬。 春播收蒜头期：9月上中旬。 秋播播种期：10月上中旬。 秋播收蒜头期：翌年8月下旬至9月上旬。（4）哈尔滨 春播播种期：4月上中旬。 春播收蒜头期：7月中旬。 （5）长春 春播播种期：4月上旬。 （6）沈阳 春播播种期：3月中下旬。 春播收蒜头期：7月中旬。 春播收蒜头期：7月上中旬。 （7）呼和浩特 春播播种期：3月中下旬。 春播收蒜头期：7月中旬。 （8）陕西 秋播播种期：9月中下旬。 秋播收蒜头期：翌年6月上旬。 （9）太原 春播播种期：3月中旬。 春播收蒜头期：6月下旬至7月上旬。（10）北京春播播种期：3月上旬。 春播收蒜头期：6月下旬。 秋播播种期：9月中下旬。 秋播收蒜头期：翌年6月中旬。（11）济南 春播播种期：2月中旬。 春播收蒜头期：6月上旬。 秋播播种期：9月下旬至10月上旬秋播收蒜头期：翌年6月上旬。（12）四川 秋播播种期：89月 秋播播种期：10月上旬。 秋播收蒜头期：翌年4月上旬。（13）贵州 秋播播种期：8月中下旬。 秋播收蒜头期：翌年6月下旬。（14）上海 秋播播种期：9月下旬至10月上旬。秋播收蒜头期：翌年5月中下旬。（15）江苏 秋播播种期：9月下旬。 秋播收蒜头期：翌年5月下旬。（16）安徽 秋播播种期：9月下旬至10月上旬。秋播收蒜头期：翌年5月下旬。（17）浙江 秋播播种期：9月下旬至10月上旬。秋播收蒜头期：翌年6月上旬。（18）广东 秋播收蒜头期：翌年3月中旬。
示范幼儿园大班种植活动方案 （2014 — 2015 学年度第二学期） 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种 植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着 手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。 文化：同种子一起成长 1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意 识； 2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科 学、环保意识。 目标： 1、了解不同的植物在不同季节里的变化。 2、掌握种植的步骤和方法。 3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益 的知识经验。 4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 活动安排： 四月： 1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行 种植活动。 2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展 开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。 五月： 每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并
指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。 六月： 继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地— —施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。 工作安排 1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运 到种植区。 2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下 让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼 儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。 3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经 幼儿园种植活动方案 常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。 （1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿 浇水，浇时必须使水渗透土层。 （2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除， 否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。 （3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥?? （4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。 4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。 篇二：一矿幼儿园种植园实施方案 中二班对种植区的思考 开展种植活动的背景： 为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围 绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
大蒜种植技术教材 一、大蒜栽培所需的环境条件 1、温度：大蒜喜好冷凉的环境条件。其适应温度，低限为-5℃，高限为26℃。大蒜通过休眠后，在3～5℃时即可萌芽发根。茎叶生长适温为12～16℃。花茎和鳞茎发育适温为15～20℃，当超过26℃以上时，植株生理失调，茎叶逐渐干枯，地下鳞茎也将停止生长，在冬季平均温度在-5℃以下的地区，秋播大蒜不能自然越冬。大蒜植株在0～5℃低温范围，经过30～40天完成春化作用。 2、光照：完成春化的大蒜在长日照及较高的温度条件下才开始花芽和鳞芽分化。在短日照而冷凉的环境下，只适于茎叶的生长。鳞芽形成将受到抑制。所以无论春播或秋播，都要经过低温及长日照的条件。 3、水分：大蒜为浅根系作物，喜湿怕旱。在播种前后对土壤温度要求较高，使其迅速萌芽发根，幼苗前期要减少灌水，加强中耕松土，促进根系发展，防止种瓣湿烂。花茎伸长期和鳞茎膨大期，是大蒜生长发育的旺盛阶段，也是需水最多的阶段，要求土壤经常保持湿润状态，接近成熟期
要求降低土壤湿度，以免因高湿、高温、缺氧引起烂脖散瓣、蒜皮变黑、降低品质。 4、土壤及营养：大蒜对土壤种类要求不严，但以肥沃的壤土为最好，疏松透气，保水排水性能好，生态环境有利于鳞茎生长发育，蒜头大而整齐，品质好，产量高。土壤酸碱度最适值为pH5～6.0，过酸根端变粗，停止延长生长，过碱则种瓣易烂，小头和独瓣蒜增多，降低产量。 二、大蒜的分类和品种 我国是大蒜种植面积最大的国家，大蒜品种资源十分丰富。根据蒜瓣大小分为大瓣蒜和小瓣蒜，在南方地区大瓣蒜和小瓣蒜均有分布，一般用于生产蒜头和蒜薹的用大瓣蒜，用于生产蒜苗的用小瓣蒜；根据鳞茎外皮的色泽可分为白皮蒜和紫皮蒜，南方地区栽培的多为白皮蒜，适于秋季播种；根据生长发育对生态条件的要求和生态适应性，将大蒜分为低温反应敏感型、低温反应中间型和低温反应迟钝型。南方地区的品种多为低温反应敏感型。 1、二水早成都市地方中早熟品种。株高74cm，株幅15cm。假茎长33cm左右，粗1.2cm。全株叶片数12-13片，最大叶长42cm，最大叶宽2.5cm，有蜡粉；蒜头圆形，外皮谈紫色，横径3-4cm，单头重13-16g；每个蒜头有8-9
幼儿园大班种植计划 幼儿园大班种植计划一：幼儿园大班种植活动计划意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。 准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。 目标： 1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。 2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬） 2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。 （1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。 教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？ （2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。 3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。 活动二：探索种植的条件 将若干株相同的植株分别种在 A：水量适中与干旱 B：见光与阴暗 C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。 活动三：结果展示与品尝劳动果实 让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。 1. 照片的形式展示自己小组的结果。 全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。 3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同 4. 幼儿讲述劳动的过程及感受
蒜苗种植方法 蒜苗是人们非常喜食的新鲜细菜，节日期间供应量更是会出现上涨。由于其市场销售火爆，有很多菜农选择种植蒜苗。 蒜苗的种植时间 1.四季蒜苗 四季蒜苗是珍稀奇特的最新蔬菜品种，从山东引种。该作物主产蒜苗或蒜薹，如果利用拱棚或温棚铺盖黑塑膜可生产蒜黄。四季蒜苗不长蒜头，且四季生产蒜苗，适应性强，凡有种大蒜的地方都能种植，既适合春播又可夏秋播种，它长势强，能像韭菜那样收割且复萌多年生长，一次种植可生长八年。 2.阳台种植蒜苗 阳台种植蒜苗不用考虑种植时间，只要注意好气温控制就行。首先找根针与线，将线穿好，蒜头剥去外皮把蒜头穿成一串，然后放在容器里加水培养即可。阳台水培的蒜苗长出来，只要根还在，就会无限生长。 3.蒜苗 蒜苗，又叫青蒜（不见光时为蒜黄）。大蒜的花苔，包括花茎（苔茎）和总苞（苔苞）两部分。苔苞是大蒜花茎顶端的总苞，内含发育不全的花序。品质好的蒜苗应该鲜嫩，株高在35厘米左右，叶色鲜绿，不黄不烂，毛根白色不枯萎，而且辣味较浓。 在我国北方，自7月中旬到翌年2月上旬随时都可播种蒜头生产蒜苗。栽蒜时间依供应期确定，一般在栽蒜后20~25天收头刀，再隔15~20天收二刀。因此春节前后供应蒜苗的一般在元月份栽植较佳。 蒜苗的播种方法 (1)条播将分级的蒜瓣准备好，按行距13-16厘米开3厘米深的沟，株距3-4厘米，摆蒜瓣，然后封土，覆土深度为2-3厘米，踏实。大小瓣分开播种，使苗生长整齐，便于管理、采收和上市，条播蒜种用量为每亩150～250千克。 (2)囤栽将处理好的完整蒜头，一头挨一头的摆到栽培床上，蒜头摆得越紧越好，蒜头之间的空隙用散蒜瓣填好，每平方米需用干蒜头15千克到20千克。蒜头大小不匀时，可在蒜头下垫沙或垫土，做到上齐下不齐，栽完后还要用木板拍一下，这样既可使蒜头与下面沙子或土壤贴紧，又可克服栽后高低不平不好管理的毛病，但心芽已露出的则不能这样做。栽后
篇一：幼儿园大班下期种植计 划 航萃岛幼稚园2014 年2 月—2014 年6 月在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它 不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生 活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植 物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的 科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多 方面能 力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 种植养殖目 标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变 化。2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习 性。3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管 理。 4 、注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经 关验。5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能 力。 材料准 备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经 验。 2 、理园内的种植园地和班级的自然 整角。 3 、菜种子、盆栽植物、小动物 蔬 等4、观察记录 本。 活动过 程： ）、幼儿分组讨 论： 、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地 点。 2 、论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方 讨法。 3 、论并准备种植所需要的工 讨具。 4 、论并确定人员分 讨工。 ）、幼儿分组操 作
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过 程。教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同 记录。当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮 助。四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作， 其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注 作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一 些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更 为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。 篇二：幼儿园种植计划2012 虹班种植养殖计 划在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不 仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中， 孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程 的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣, 还能学到许多有关植物的科学知识，掌 握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面 能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 种植养殖目 标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变 化。2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习 性。3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管 理。4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经 验。5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能 力。 材料准 备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经 验。2、整理园内的种植园地和班级的自然 角。3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物 等。4、观察记录 本。 活动过 程：
幼儿园大班种植计划3篇 在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识， 掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 一、种植养殖目标：（815字） 一、种植目标 结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。 本文来自冀教网 二、指导思想 幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。现代教育家陈鹤琴先生
指出：”幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……” 三、教育目标 在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。 四、工作安排 1、整地、作畦 教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。 2、播种 请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。 3、管理 植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
大蒜什么时候种植好？ 大蒜的种植季节什么时候合适？什么时候是种蒜的好时候？大蒜种植时间和收获时间是什么时候？大蒜什么时候播种合适？以下耕种帮种植网就作简单介绍，供网友们参考。 大蒜播种期是否适当，对蒜薹和蒜头产量与质量都有很大影响。播种过早，由于温度高，种瓣发芽慢，出苗期长，幼苗在冬前生长过旺，抗寒力下降，生长后期下部叶片枯黄，植株早衰，从而减弱大蒜鳞茎肥大期的光合作用和养分的积累，使蒜头变小；播种过晚，越冬时苗小，积累的养分少，抗寒力下降，全生育期，特别是营养生长期缩短，叶片数减少，叶面积也较小，但蒜头成熟期与早播的相同或略晚，所以蒜头小，产量低，蒜瓣数减少，甚至出现独头蒜，而且，抽薹率降低，蒜薹产量也低，经济效益不高。 大蒜栽培季节，要根据品种及各地区的气候条件确定。我国出口大蒜产区均为秋播。秋季播种大蒜，幼苗有较长的生长期。与春播大蒜相比，蒜头和蒜薹产量都较高。因此，凡是幼苗能露地安全越冬的地区和品种，都应进行秋播。在秋播地区，适宜播种的日均温度为20～22℃。越冬前幼苗一般5～6片真叶为宜。华北地区的播种期在9月中下旬，南方地区在9月上中旬播种。秋播不可过早，否则植株易衰老，产量下降；播种亦不可过迟，否则蒜苗生长期短，影响蒜头产量。春播大蒜的播种期应尽量提早，只要土壤表层解冻，可以操作，即应播种。大蒜的播种季节取决于大蒜生长发育对环境条件的总体要求和品种差异，其主导因子是温度。大蒜的收获期一般都在“夏至”前后。以北纬35°～38°为大蒜春播和秋播的分界线：35°以南的地区，大蒜可自然越冬，以秋播为主；38°以北地区，冬季严寒，秋播易遭冻害，应以春播为主；35°～38°之间地区春、秋播均可。各
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班主题活动教案《我们的种植园 》 ______年______月______日 ____________________部门
幼儿园大班主题教案：我们的种植园 活动名称：我们的种植园 活动目标： 1、了解一些植物的基本生长情况，（种子——发芽——开花——结果） 2、培养幼儿观察记录的兴趣，学习记录的简单方法； 活动准备：各种种子：豆类、谷物类、塑料槽、标签、水洒、土、记录本； 活动过程： 1、出示种子，通过提问方式，了解幼儿的经验基础； 2、出示植物生长图片，大致了解植物的生长情况； 3、我们的种植园：幼儿根据老师提供的材料来种植，可以以小组形式进行； 活动延伸入一日活动中，每天观察记录植物的生长情况，包括不同生长环境中的不同情况，讨论无土培植和泥土培植的不同。 生成与反思：在这个活动中，幼儿的积极性也比我想象中高，孩子们每天来园的第一件事就是去看看他们的植物朋友长什么样了，大家一起说说，记记，可开心了，我则在旁边安静地倾听他们的谈话；
有一次，周耀祖发现种萝卜的可乐瓶里的水越来越少了，他就问旁边的小朋友：“你看，那个瓶子里的水怎么没了”，旁边的小朋友就不假思索的回答说：“被萝卜吃掉了”，这时，又旁边一个小朋友听见了说：“水被太阳晒的没了”，徐安接着说：“水没了，它会干死的”，我很想听听他们怎么往下说，可是他们却不说了，我立刻意识到这是一个很好的教育契机，于是等孩子们都记录好了，我请孩子们集中起来，我们一起讨论了这个关于“可乐瓶里的水哪里去了”的问题，孩子们通过这次活动，知道植物的生长离不开水，接着，我又顺着这个话题问孩子们：植物没有水不能生长，那么没有泥土，它们能生长吗？于是又引起幼儿对无土培植和泥土培植的关注；结果幼儿发现，没有泥土，植物照样能生长，而且有很多的好处。
大蒜栽培技术要点 摘要:大蒜属葱蒜类蔬菜，耐寒性强，生长适温12-25℃，长日照作物。适宜排灌水方便、肥沃、富含有机质的微碱性土壤种植。种植大蒜主要把握好以下环节：(一)品种选择目前适宜麒麟区种植的主要品种有四川红七星（一代、二代）、软叶蒜、一级早、二级早、本地紫皮蒜等。(二) 大蒜属葱蒜类蔬菜，耐寒性强，生长适温12-25℃，长日照作物。适宜排灌水方便、肥沃、富含有机质的微碱性土壤种植。种植大蒜主要把握好以下环节： (一) 品种选择 目前适宜麒麟区种植的主要品种有四川红七星（一代、二代）、软叶蒜、一级早、二级早、本地紫皮蒜等。 (二)播种时间 坝子区域一般早蒜苗、红七星（一代、二代）种植时间在白露节令（9月上旬）。二级早最佳播种期在秋分节令（9月中下旬）前后。迟蒜播期以秋分至寒露为宜（即9月23-10月8日）。高海拔地区可提前一个节令种植。 (三)种子处理 播种前，先将蒜瓣选择和分级，除去病虫害侵染的蒜瓣，按大、小分开，分级播种。 (四)整地作墒，合理密植 整地作墒时要求上细下粗，墒面宽3-4米。播种不宜过深，土壤要保持一定的湿润，促进提早出苗。红七星亩用种量需100-120公斤，其它品种蒜瓣小，亩用种量只需60―75公斤，每亩密度在3万―4万株，行距15―18厘米，株距8―10厘米，早熟品种偏密，晚熟品种偏稀。 （五）田间管理 1、除草松土：大蒜出苗后如果土壤板结、杂草丛生，应结合除草进行中耕，当苗高10－13厘米，有2-3片叶时进行第一次中耕，苗高26-33厘米有5-6片叶时进行第二次浅中耕。蒜地除草比较费工，为了提高功效应推广化学除草，化学药剂除草是：在大蒜栽后3天施药，用果尔、杀草丹进行喷施防草，出苗后应中耕1―2次防止土壤板结、杂草丛生。若苗期杂草较多，可针对不同种类的杂草选用不同除草剂防除一次。 2、灌水：大蒜播种后如果土壤潮润一般不需灌水即可出苗，土壤干燥时应灌一次齐苗水。在幼苗期一般应少灌水、多中耕，适当控制水分，防止徒长和“退母”过早。在抽苔和鳞茎肥大期要增加灌水，避免受旱，保持土壤湿润。灌水应以沟灌为主，水不淹过墒面，土潮即撤，避免大水漫灌，蒜头采收前5～7天应停止灌水，否则容易产生散瓣蒜。 3、施肥：大蒜生长期长，需肥量大，但根系浅，吸肥能力弱，所以应施足底肥，分期
大蒜的种植方法及季节的管理方法 大蒜利用地膜覆盖栽培技术有显著的增产作用。利用地膜覆盖，大蒜可增产蒜薹55.35%，增产蒜头44.8%。 (2)栽培技术 ①整地、施肥。精细整地，可提高地膜覆盖的效能。地膜覆盖后，大蒜吸肥增多，故应增施有机肥，减少以后追肥的用工麻烦。进行 地膜覆盖一般用小高畦。畦宽因地膜宽度而定。 ②盖膜。一般先播种，后盖膜。膜耍盖严、压紧。做到膜紧贴地;无空隙，膜无皱纹，有洞及时用土堵上。 ③播种。由于地膜覆盖后生长期延长，所以秋播大蒜可适当晚播5～7天。密度应适当稀一些，每亩35000～38000株为宜。播种方 法同秋播。 ④苗期管理。播种覆膜后，立即浇水，促进蒜瓣扎根。近出苗时，再浇1次水，以利幼苗出土，顶破地膜，继续生长。有顶不出膜来 的幼芽，可帮其行人工破膜。人工破膜的口越小越好。在幼苗生长 阶段灌1次促苗水，入冬时，浇1次越冬水。在生育期内应经常巡视，发现幼苗压在膜下时，要立即扶出膜外，防止苗在膜下生长。 ⑤中后期管理。在花芽、鳞芽分化期，仍然要保护好地膜。发挥其保温作用，直至抽薹前期方可去掉地膜。其它管理同秋播大蒜栽培。 大蒜种植季节在秋季，一般为9月下旬～10月上旬进行，收获 季节为次年的春夏之间。 一年只可以种植一次，当然，如果实现温度调控是可以生产两季的，但是成本太高!
1、温度：喜冷凉，适宜温度在-5-26℃。大蒜苗4-5叶期耐寒能力最强，时最适宜的越冬苗岭。 2、光照：完成春花的大蒜在13小时以上的长日照及较高温度条件下开始花芽和鳞芽的分化，在短日照而冷凉的环境下，只适合茎 叶生长。 3、水分：喜湿怕旱 (一)品种选择 在大蒜种植技术当中，目前比较适宜麒麟区种植的主要品种有四川红七星(一代、二代)、软叶蒜、一级早、二级早、本地紫皮蒜等。 (二)播种时间 (三)种子处理 播种前，先将蒜瓣选择和分级，除去病虫害侵染的蒜瓣，按大、小分开，分级播种。 (四)整地作墒，合理密植 整地作墒时要求上细下粗，墒面宽3-4米。在大蒜种植技术中，播种不宜过深，土壤要保持一定的湿润，促进提早出苗。红七星亩 用种量需100-120公斤，其它品种蒜瓣小，亩用种量只需60―75公斤，每亩密度在3万―4万株，行距15―18厘米，株距8―10厘米，早熟品种偏密，晚熟品种偏稀。 (五)田间管理 2、灌水：大蒜播种后如果土壤潮润一般不需灌水即可出苗，土 壤干燥时应灌一次齐苗水。在幼苗期一般应少灌水、多中耕，适当 控制水分，防止徒长和“退母”过早。在抽苔和鳞茎肥大期要增加 灌水，避免受旱，保持土壤湿润。灌水应以沟灌为主，水不淹过墒面，土潮即撤，避免大水漫灌，蒜头采收前5～7天应停止灌水，否 则容易产生散瓣蒜。
大班综合活动《种植乐》 ： 图 设计意 象感 兴趣。 大班幼儿爱学、好问，有极强的求知欲望，开始对自然现 判断 节 由于幼儿已经对二十四节气有所了解，知道可以通过观察天气来 气。所以，根据近几日天气特点, 抓住教育契机，使幼儿在本次活动中能够通过动手种植，在观察、实践操作和交流分享中，知道种子生长的基 、 本条件，掌握正确的种植方法，体验到劳动的乐趣，萌发幼儿爱探索 爱劳动、爱家乡的情感。 活动目标： 1. 了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，掌握正确的种植方法。 2. 能够独立的进行种植活动，体验种植的快乐。 活动准备： 1 ．了解与二十四节气有关的小知识。 2. 《种植乐》P PT课件。 3．空花盆、小铲子若干；各种农作物（黄豆、黑豆、红豆、花生、玉米）种子若干；四份细碎土壤；四盆水；杯子若干；四条毛巾。 4．观察记录表、笔、标志贴若干。 活动过程： 1．谈话导入，唤起幼儿对谷雨节气和种植有关的已有经验。 （1）引导幼儿根据最近天气情况，思考最近是二十四节气中哪个 节气？
， 多小结：民间有句谚语“谷雨前后，种瓜种豆”。谷雨节气降雨增 适合播种。 （2）唤起幼儿已有种植经验，鼓励幼儿大胆描述自己种过什么种 子？发芽了吗？怎么照顾的？ 2．师幼讨论：植物生长需要什么基本条件？ 小结：种子生长需要泥土、阳光、水和空气。 3．调动幼儿已有的生活经验，讨论种植方法。 望 。 （1）播放种子生长视频，激发幼儿种植欲 进行种（2）师幼讨论梳理种植经验，教师引导幼儿按照正确的步骤 植。 。 （3）播放种植微视频，明确种植方法 小结：在花盆里放三分之二的细碎土壤，将种子均匀撒在土壤表面，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水。 4．组织幼儿分组进行种植活动，教师观察指导。 卫生，操 保持 教师讲解操作规则：小铲子尖锐，操作时注意安全； 作后将桌面清理干净。 5．分享交流种植的感受，体验种植的快乐。 （1）组织幼儿交流种植感受，愿意为小种子设 签 。 计标 （2）教师引导幼儿观察种子成长情况，填写观察记录表，使幼儿对 植物的成长充满期待。 （3）鼓励幼儿给自己种植的植物取名字。 活动延伸：
幼儿园种植教案：咱们一起来种植 活动目标1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。 2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 活动准备 1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。 2、活动前准备大盆的细碎土壤。 3、种子发芽的录像。 4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。 活动过程 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬） 2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。 （1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？ （2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。 3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。 （2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死） （3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便） 4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。 （2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。 （3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 活动延伸 1、绘画《咱们一起来种植》。 2、引导幼儿进行观察记录。