班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）
（二）工作内容（40%）
加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）
尹集镇中心小学班主任绩效考核方案 （2017年3月制定） 为了加强班主任队伍建设，激发班主任队伍的工作热情，挖掘班主任工作的潜能，调动班主任工作积极主动性，提高班主任工作水平，增强班主任工作责任意识，培养良好的班风和学风，依据高唐县教育局《关于完善班主任工作绩效考核的指导意见》，制定本校班主任绩效考核具体方案。 一、绩效考核原则 （一）实事求是的原则；（二）公开公正透明的原则；（三）激励先进鞭策后进原则；（四）多劳多得绩优厚酬原则。 二、绩效考核条件 班主任参与绩效考核奖励的工作量要求：班主任工作量达到教师标准课时工作量。 三、绩效考核指标 从基础绩效、过程绩效、质量绩效三个方面对班主任工作进行考核。基础绩效主要针对班额进行设置，用于考核奖励由不同班额造成的班级管理工作量的大小。过程绩效用于考核奖励班主任出勤、常规性工作及本职性工作的完成情况。质量绩效用于考核奖励班主任所在班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或在班级管理德育管理方面产生重大影响力的班主任。 四、绩效考核权重 基础绩效占绩效工资总量的40%，过程绩效占绩效工资总量的50%，质量绩
效占绩效工资总量的10%。 五、绩效考核细则 （一）基础绩效（40%） 核算办法：绩效工资*40%*班级数/学生总数*所教班级学生数（二）过程绩效（50%）
核算办法： 过程绩效总分为150分，学期末如班主任最高得分高于150分，则全部成绩按150分进行折算，如班主任最高得分低于150分，则全部成绩按实计算。 计算方法： 绩效工资*50%*班级数/班级得分总和*个人所得分 （三）质量绩效（10%） 用于考核奖励班主任所教班级的整体教育质量，对学校发展有突出贡献、班级内出现有影响力的典型案例或在班级管理、德育管理方面产生重大影响力的班主任。鼓励班主任班级管理创新，创建班级特色，以学期为单位，学校对特色班级评估验收，认同率达到80%的享受质量绩效。 质量绩效还可用于在学校或县级以上教育行政部门组织的各种竞赛中有突出贡献的班级或个人奖励。每学期统计一次。 六、班主任绩效考核要求及结果使用 “学生常规表现”采取日查、周总、月结进行考核，“班主任工作常规”每月考
平湖小学班主任绩效考核实施细则 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任绩效发放、聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规考核、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。考核总分100分，附加分20分。 2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。一月一评比一结算一公示。按得分计算当月班主任绩效。 三、考核内容 (一)常规检查（12分） 凭校务日志打分，1-4名的记12分，5-8名的记10分，9-12名的记8分。 （二）班队建设与管理（8分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。 3、班级管理6分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，未书写教案扣1分，未按学校要求及时交资料的一次扣1分，扣完为止。 2、学校大型活动10分：积极组织，认真参与，效果良好，根据活动情况打分，一次未落实扣2分。 3、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反映体罚或变相体罚的、违规收费的、乱定资料的，经核查如实，一人次扣2分，如有因体罚学生导致家长上访或造成社会影响的，经学校调查核实情况属实者，视情节轻重倒扣5－10分。 4、家校联系4分：经常与家长取得联系，建有班级qq群，家校联系密切。 （四）班主任自身建设（12分） 1、班主任工作计划3分：按时、按要求制定并上交。 2、班主任工作总结3分：按时、认真完成并上交 3、班主任（德育）工作经验文章3分：每期1篇，期末上交，发现雷同或抄袭现象，一律退回。 4、到岗情况6分，按学校值周记载每缺勤1次扣0.5分，扣完6分为止。 （五）班级卫生工作（40分） 组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。按校务日志分数累计，第一名40分，第二名39分，每低一个名次降1分。 （六）附加 1、对学校、少先队等组织的校内、外活动大力支持，输送学生，确保参与，并注重与活动组织老师及领导交流沟通。（2分） 2、竞赛加分。在各种校级竞赛中，获年级组第一名的记3分，第二名记2分，第三名集1份。 4、学生获奖加分。学生在省、市、区级竞赛中获奖或作文发表的，按每人次（篇）加0.3、0.2、0.1计算。加分累计不超过3分。 5、学生好人好事受到社会表彰或收到表扬信，有社会反响的，按具体情况加分，最多不超过3分。 四、计算办法 1、班主任工作量核定与所带班级学生数成正比，用“常规检查、班队建设与管理、思想教育工作”三项工作所得总分乘以班级系数，即为三项实得总分。班级系数计算办法：学生数在30---40人，系数为0.8，在40---50人，系数为0.9，在50人以上，系数为1.0。 2017年9月5日
公司员工绩效考核表 被考核人：部门：职务：考核时间：总分： 工作相关标准评价因素描述自己同事主管 工作责任感（15）1. 表现出维护公司利益与形象的具体行为（3） 2. 乐意接纳额外的任务和必要的加班（4） 3. 肯为工作结果承担责任（5） 4. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席（3） 客户（包括公司内部的服务对象）服务意识 （25）1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求（5） 2. 合乎组织规则地满足客户需求，提供清晰、完整 的答案（8） 3. 提供额外的帮助（4） 4. 以愉悦和友善的态度提供服务（8） 工作品质（25） 1. 服从上级指示（8） 2. 遵守规章制度和业务规程（4） 3. 为后续的工作提供最大的便利（5） 4. 在无监督情况下保持工作质量的稳定（8） 工作效率（10） 1. 准时完成工作任务（4） 2. 根据需要主动调整和加快进度（3） 3. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率（3） 工作技能（15）1. 具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求 （3） 2. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题和问题的原因，采取有效的措施解决问题（6） 3. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法（3） 4. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立 完成本岗位的工作（3） 团队合作（10） 1. 愿意与他人分享经验和观点（2） 2. 采用合适的方式表达不同意见（2） 3. 与同事和协作部门保持良好的合作关系（2）
4. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成（2） 5. 能为团队利益做出个人的牺牲（2） 一,绩效考核的目的: 1.不断提高公司的管理水平,产品质量,降低生产经营成本和事故发生率,提供公司保持可持续发展的动力; 2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标; 3.不断提高公司员的工作能力,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性; 4.建立以部门,班组为单位的团结协作,工作严谨高效的团队; 5.通过考核结果的合理运用(奖惩或待遇调整,精神奖励等),营造一个激励员工奋发向上的 工作氛围. 二,绩效考核的原则: 1.公平,公开性原则:公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同一岗位执行相 同标准. 2.定期化与制度化原则:绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行,综合部是本制度执行的管理部门. (1)公司对员工(业务员每两周考核一次)的考核采用每周考核方法,综合部每周将各部门考 核结果公布,每月根据考核结果兑现奖惩. (2)绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度,所有员工都要严格遵守执行,综合部负责不断对制度修订和完善. 3.公司对员工的考核采用分级考核的办法:考核小组考核部门负责人,部门负责人考核下属岗位. 4.公司对员工的考核采用百分制的办法. 5.评分标准采取3:7的办法:本人评价占30%,上级评价70%. 6.灵活性原则:公司对员工的考核分为定量考核和定性考核.不同岗位,不同层次,不同时期两者考核重点不同, %. 定量考核: A.中层干部:部门重点工作(总经理安排的工作;每月中层干部会议确定的各部门重点工作;每周考核会安排的工作;部门年度工作目标分解;因生产经营所需随时增加的工作.)完成的质量和数量. B.其他岗位:本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作. 定性考核:公司行为规范(工作态度,工作能力,安全,卫生,考勤,行为准则等软指标). 三,组织领导 公司成立总经理领导下的绩效考核小组,组织领导公司员工的考核工作. 组长: 副组长: 成员: 工作职责: 1.组长负责主持每月,每周考核总结会,对上月考核工作总结,布置下月各部门工作重点;每周的考核由每周六组织召开. 2.负责考核制度的讨论,修改及监督实施. 3.负月度绩效考? . 板块特征分析 四、供应特征分析 五、建筑形态分析 六、销售分析 七、价格分析
教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名： ___________ 项目具体要求及评分细则满分评分教案缺交每次扣 5 分；10迟交每次扣 2 分； 教案不合格但不修改扣 2 分。 教务出现重大教学事故情况，此项不得分；20出现事假换课情况，每次扣 5 分； 出现病假换课情况，每次扣 3 分。 教学出现迟到早退现象，超过10 分钟每次扣 1 分；超过半节课每次扣 2 分。 课时每学年课时 320，得 5 分，多一课时多一分，少于 320 课时，不得分 常规 骨干校按时完成骨干校建设任务，满分10 建设 未按时完成骨干校建设任务，扣 4 分 若未完成骨干校建设，此项不得分。 投诉教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10 分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应10分。（具体扣分分值依投诉内容确定） 作业指导学生完成 15 篇毕业综合作业为 18 分，不足 15 篇论文 0 分，超过每篇多加 1 分。20 科研科研每年完成 80 分科研（为以下项目的总和，不足80 分，此项项目分为 0 分。）20 项目课题研究：国家级 100 分，市级 80 分，省级 70 分，院级 50 分 书：专著 100 分，编著 80 分
教学效果 团队合作 文章：国家级 110 分，核心期刊 100 分，院级 60 分 完成 80 分科研项目得 18 分项目分，每超过 10 分得 1 点项目分。 5 分，学10兴趣老师调动了学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好得 生学习兴趣差，得 0 分 笔记有笔记，且整洁工整得 5 分。有笔记，但整体要求不够规范，得 3 分。没有笔记得 0 分。 有作业，次数符合课时量，教师批改认真，得 5 分；有作业，次数不符合课时量，老师 作业 简单批改，得 3 分；没有作业，不得分。 系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失，得 5 分；5多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重，得 4 分； 全局 3 分； 能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强，得 意识 多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重，得 2 分； 完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益，得 1 分； 能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标，得 5 分；5充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献，得 4 分； 协作 理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力，得 3 分； 意识 只关心本职工作，对其他工作不闻不问，得 2 分； 只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围，得 1 分； 服务在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务，得 5 分；5意识有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务，得 4 分；
班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则： 【班主任工作态度】 1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。 2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分； 3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分.
4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况： 班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。 学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育： ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分，凡出现一次扣5分； ②定期开展主题安全教育活动，开展一次得2分。（以记录和抽查为主） 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖，有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。
江口县第四中学班主任绩效考核方案 （试行） 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，科学客观地评价班主任工作质量，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际，特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。 一、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导，特成立考核领导小组： 组长：王华 成员：廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军 陈兰、杨艳、胡轩、宋江宏 二、津贴计算 班主任个人月考核分 班主任月绩效津贴二学校月核拨总津贴X 班主任月考核总分 三、考核原则 1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作； 2. 坚持公平、公正、公开的原则； 3. 每月核算一次，每学期末累计发放。 四、分值 月考核基础分100分，考核得分二班级量化得分X50%+（ 50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分）五、考核内容
1. 班级量化； 2. 班主任出勤； 3. 班主任常规工作； 4. 班级活动开展； 5. 财产管理； 五、班主任工作绩效考核细则 1、班级量化（主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核） （1）根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核，细则附后； （2）每周基础分 100分，采取扣分制。每周周量化分 =100分-本周扣分 +本周好人好事和义务劳动奖励分，班级量化得分 =每周周量化的均分 +当月大型活动奖励分。 2、出勤（主要由值周教师、政教处负责考核） （1）班主任会议无故迟到 10分钟以上每次扣 1分，不到者扣 3 分，事假 扣 0.5 分； （2）升旗仪式未到每次扣 1 分。 （ 3）大课间未到每次扣 1 分，事假扣 0.5 分（临时紧急事务处理要及时 报值周教师）。 （4）大型集会无故迟到 10分钟以上每次扣 1 分，不到扣 3 分。 （5）班主任每天早读课迟到 5 分钟以上每次扣 1 分，未到一次扣 2 分。（6）按学校要求每轮深入寝室不得少于 5次，每缺一次扣 1 分。 3、班主任常规工作（主要由各处室负责考核）
高级职员考核表 （考核对象：主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员） 姓名：岗位名称：总得分: 项目及考核内容配分自评上级审核 领导能力 15% 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标15 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标11-12 不得部署信赖，工作意愿低沉7-10 领导方式不佳，常使部署不服或反抗7以下 策划能力 15% 策划有系统，能力求精进15 尚有策划能力，工作能力求改善13-14 称职，工作尚有表现11-12 只能做交办事项，不知策划改进7-10 缺乏策划能力，须依赖他人7以下 工作任务及效率 15% 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意15 能胜任工作，效率较高13-14 工作不误期，表现符合标准11-12 勉强胜任工作，无甚表现7-10 工作效率低，时有差错7以下 责任感15% 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作15 具有责任心，能达成任务，可交付工作。13-14 尚有责任心，能如期完成任务11-12 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务7-10 无责任心，时时需督导，也不能完成任务7以下 沟通协调 10% 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作10 乐意与人沟通协调，顺利达成任务8-9 尚能与人合作，达成工作要求7 协调不善，致使工作较难开展5-6 无法与人协调，致使工作无法开展5以下 授权指导 10% 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务10 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务8-9 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务7 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难5-6 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言5以下 工作态度 10% 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模10 品行诚实，言行规矩，平易近人8-9 言行尚属正常，无越轨行为7 固执己见，不易与人相处5-6 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位5以下 成本意识 10% 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费10 具备成本意识，并能节约8-9 尚有成本意识，尚能节约7 缺乏成本意识，梢有浪费5-6 无成本意识，经常浪费5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名（副）总经理确认考核日期
昭山和平小学班主任工作绩效考核方案 （征求意见稿） 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制订本方案。 二、考核内容： （一）师德师风（20分） 1、关爱学生，对待学生公正，无排斥、恶意处罚潜能生现象。无因工作失误遭家长投诉现象。在期末的学生评价班主任工作中，满意度在95%以上计5分，低于90%计3分；遭家长投诉，经学校查实，确因工作失误造成的在前项得分基础上每次扣1分，直至本项计0分。 2、无体罚和变相体罚学生现象，计10分。违反此项计0分； 3、、工作服从大局安排，协调科任教师搞好班级管理，工作积极主动，根据期末科任教师评价班主任的结果，优秀率95%以上计5分，90%以下计3分； （二）常规管理（25+ ） 1、按时完成工作计划及总结，详细、有特色，操作性强，计3—5分； 2、重视班级干部培养，班队委健全，定期召开干部会议，并做好会议记录，计2—5分； 3、班级日常工作逐日记载，重大事件记载详细计10分，一般计6分，较差计4分；未逐日记载最高不超过6分； 4、重视班级文化的建立，班级布置美观大方、有特色计2—5分； 5、积极参与班风学风竞赛评比，统计全期评比得分。以全校平均分为标准，超过平均分计正分，低于平均分计负分； （三）安全教育（15分） 1、重视安全教育，有详细的工作记录计5分，一般计4分，较少计3分，无记录计0分； 2、全期无重大违纪、安全事故发生计10分，否则计0分。 （四）主题活动（15分） 1、按照部门安排，认真开展文明礼仪、爱国主义、诚信、法制等主题教育活动，且有活动记录，计3—5分； 2、每月进行一次文明礼仪及安全的队课活动，且有详细的教案。在教案评定中优秀计10分；良好计8分；一般计6分；较差计4分；
教师绩效考核个人工作总结 (2021新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0406
教师绩效考核个人工作总结(2021新版) 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工
作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
欢迎阅读班主任工作绩效考核细则 工作目标及记分办法 班 级 纪 律 1、在校园内追逐打闹喧哗，在教室内进行打牌等不正当娱乐活动，课堂上使用手机等通讯工具的每人次扣2分。 2、上课铃第二次响后学生在教室外逗留每人次扣1分，因上堂课拖堂的不记入。 3 4 5 6 7 8 9、 10 11 12 卫 生 1 2 3 4 5 6 响的扣 文明礼 仪 1 2、顶撞教职工，每人次扣5分；威胁、辱骂教职工，每人次扣8分；有殴打教职工迹象，每人次扣15分。 3、未佩戴校牌、蓄长发、怪发、穿拖鞋、衣着不整每人次扣1分。 4、班级在升旗、集队时拖拉、不安静被点名批评的每次扣5分。 日 常 工 作 1、未备班会课教案每次扣5分。 2、不按规定组织学生参加团队活动的每次扣20分。
3、家访每缺一次扣5分。 4、班级学生未按时、及时参加各类会议一次扣2分。 5、接待家长热情，有礼有节，妥善回答、解决家长的提问与要求。违者扣2分。 6、各种表册、计划、总结、事件调查等，未按时完成任务或上交者扣5分。 7、无故不参加各类会议扣5—10分，并纳入学校的考勤管理。请假扣2分。 8、班级学生出现矛盾纠纷，班主任不配合、不参与扣10分。 9、团队活动、大型集会班主任未到岗到位的每次扣5分。 公 物 管 理 1 2、 成 绩 考 核 类班级 4分。B 加 分 奖 励 1 2 35分。4 5 6、A 7 8 9 10、值周领导、政教处及时告知，减少或避免损失加10分。 11、班主任撰写班级管理论文并发表、获奖者加10分。 12、班级学生在各类报刊、杂志发表文章每人次加5分。 13、班主任在转化后进生方面成绩突出，受到校领导肯定表扬，加10分。 备 注 1、学生违纪考核只针对在校表现，校外学生违纪原则上不纳入班级考核，除学生在校外违纪班主任不配合、参与的，根据实际情况纳入班主任考核。 2、各班级每学期设基础分：班级人数乘以5，逐日记载各班级情况，期末累计考核。 3、Ａ班、Ｂ班分别考核，设立等次：Ａ班：１等３名各记6分、２等６名各记5分、３等３名各
江口县第四中学班主任绩效考核方案 (试行) 为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，科学客观地评价班主任工作质量，根据班主任工作职责，结合我校教育教学实际，特制定《江口县第四中学班主任绩效考核方案》。 一、考核领导小组 为加强对我校班主任工作的领导，特成立考核领导小组： 组 长：王华 成 员：廖锦军、王明松、杨晓波、罗晓兵、刘明凯、陈学军 陈 兰、 杨 艳、胡 轩、宋江宏 二、津贴计算 班主任月绩效津贴= 学校月核拨总津贴 三、考核原则 1. 考核内容明确、具体、稳定、易操作； 2. 坚持公平、公正、公开的原则； 3.每月核算一次，每学期末累计发放。 四、分值 月考核基础分100分，考核得分=班级量化得分X50%+（50-班主任出勤、班主任常规工作、班级活动开展、财产管理扣分） 五、考核内容 1.班级量化； 班主任月考核总分 X
2.班主任出勤； 3.班主任常规工作； 4.班级活动开展； 5.财产管理； 五、班主任工作绩效考核细则 1、班级量化（主要由值周班、宿管人员、政教安办负责考核） （1）根据《江口思源实验学校班级量化管理细则》和《江口思源实验学校文明寝室评比细则》进行量化考核，细则附后； （2）每周基础分100分，采取扣分制。每周周量化分=100分-本周扣分+本周好人好事和义务劳动奖励分，班级量化得分=每周周量化的均分+当月大型活动奖励分。 2、出勤（主要由值周教师、政教处负责考核） （1）班主任会议无故迟到10分钟以上每次扣1分，不到者扣3分，事假扣0.5分； （2）升旗仪式未到每次扣1分。 （3）大课间未到每次扣1分，事假扣0.5分（临时紧急事务处理要及时报值周教师）。 （4）大型集会无故迟到10分钟以上每次扣1分，不到扣3分。 （5）班主任每天早读课迟到5分钟以上每次扣1分，未到一次扣2分。（6）按学校要求每轮深入寝室不得少于5次，每缺一次扣1分。 3、班主任常规工作（主要由各处室负责考核） （1）及时上交各类表册、资料，未按时上交每次扣1分，未完成每次扣3
班主任绩效考核量化评分细则 (征求意见稿) 一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。为此班主任应认真履行职责，加 强业务学习，努力提高自身的业务能力，用教育智慧和科学的教育方法培养社会所需要的合 格人才。 二、班主任每月按100分折算，全期五个月共计500分计发、期末按得分转换为绩效得分。 三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、期末兑现，扣出的部分按相关条 例处理。 四、考核人为每周行政值周、值周教师、保卫科、卫生管理员、宿舍管理员、团委会、学生 等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。 五、评分项目和评分标准： （一）清洁（20分）： 早上、中午、下午各考核一次，建议早上扫除，中午、下午保持，最好不动扫帚： 1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0.5--2分; 2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣0.5--2分；
3 、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0.5--2分； 4 、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣 0.5--2分； 5 、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具 内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线；室内文化布 置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.5--2 分； 6 、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0.5--2分； 7 .班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次１分，经学校卫管人员广播通知者扣班主任 ２分，经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任５分。 （二）纪律（10分）： 1、自习纪律：无打瞌睡、下座位、疯跑、疯打、疯闹现象，有一样扣0.5--2分； 2、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象，无校内疯跑疯打现象，有一样每人次扣0.5--2 分；有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克（搞赌） 等现象，情节较轻的，扣1分，取消班级评选流动红旗的资格；情节特别严重的扣5--10 分，并对相关学生处以记过以上纪律处分； 3、晚休纪律（午休参照执行）：熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所，做好就寝准备，铃 响不得说话，不得吃零食，不得故意弄出声音影响他人休息，否则每次扣0.5--2分； 灭灯后，寝室纪律太差，严重影响学生及周围教师休息，又不听值周，管理员招呼的， 一次扣２分。
合肥现代妇科医院员工绩效考核表 （年度） 姓名性别出生年月 政治面貌文化程度岗位名称 所在部门 （生产基地）董事会办公室部门/车间 第一部分员工自我评估 一、岗位主要职责（工作内容）及年度完成情况： 二、自我评价的优点或长处： 三、自我评价的缺点或短处： 四、新年工作目标和自我努力方向：
第二部分特质及工作表现评定 考评内容考评 项目 说明主管评定 基本能力知识是否充分具备现任职务（岗位）所要求的理论知识 和实际业务知识 A B C D E 10 8 6 4 2 业务能力理解力 是否充分理解上级指示，干脆、利落、大方地完成 本职工作，不需要上级反复指示 A B C D E 10 8 6 4 2 判断力 是否充分理解上级意图，正确把握现状，随机应变， 处理好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 表达力 是否具备现任职务（岗位）所要求的表达能力（口 头、文字），能否进行一般的联络，说明工作 A B C D E 10 8 6 4 2 交涉力 在和企业内外部人员进行交涉时，是否具备使双方 诚服接受、同意或达成协议的能力 A B C D E 10 8 6 4 2 工作态度 忠诚度是否严守工作汇报制度,坚守工作,全力配合 A B C D E 10 8 6 4 2 纪律是否严格遵守工作纪律和规章，如早退、缺勤等 A B C D E 10 8 6 4 2 协作性 在工作中，是否充分考虑别人的处境，是否主动协 助上级、同事做好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 积极性、 责任感 对分配的任务是否不讲条件，积极主动，尽量多做 工作，主动进行改正，向困难挑战 A B C D E 10 8 6 4 2 工作品质质量与 效率工作的准确性、效率及对组织产生的效用 A B C D E 10 8 6 4 2 绩效评定标准： 优秀，理想状态 优秀，满足要求 基本满足要求 略有不足 不满足要求分数换算： 80分以上 60-79分 40-59分 31-39分 30分以下 合计分： 评语： 被考核员工的主 管签名： 年月日 被考核员工意见 及签名： 年月日
班主任工作期末绩效考核方案 一、指导思想 为全面落实绩效工资政策，强化学校管理的公开性、透明性和公正公平性，提高班主任对班级管理的认识和理解水平，加强班主任的队伍建设，促进我校管理工作再上一个新的台阶。为此，根据我校实际工作制订本方案。 二、考核领导小组 组长：张文根 副组长：朱心华康良孙长久韩宇驰 组员：各年级和各处室负责人。 三、考核内容及责任处室见附表 四、考核责任及要求 1、班主任工作考核由政教处牵头，由各年级组、各处室配合考核。 2、各班主任须根据班级管理基本要求和考核标准强化班级管理指标，推进常规工作，落实细节，团结协作，共同提高。 五、实行一票否决制 1.责任定性为安全责任事故且造成重大影响、损失的，当期期末绩效考核为零。 2、班内因管理不到位，未协调好班内关系，造成上访、上告，致使学校形象受到损害，在社会造成重大影响的，当期期末绩效考核为零。 3、违规收费（指私自乱收费）造成上级查证处分的，当期期末绩效考核为零。
4. 有违法违纪现象，当期期末绩效考核为零。 5. 师德师风出现严重问题，有损学校声誉，在社会上造成恶劣影响的，当期期末绩效考核为零。 6.学生流失每期在5人以上的，当期期末绩效考核减半，学生流失每期在10人以上的，当期期末绩效考核为零。（以教务处统计为准） 六、奖惩办法 1、班级考核以年级组为单位，按3:4:3的比例，评出一、二、三等奖。 2、班级德育常规考核总分100分，占50%，由学校各处室、年级考评，扣完为止；班级教学质量考核总分100分，占50%，由学校教务处根据班级期末考试成绩计算出结果。 班级德育常规考核细则（总分100分，占50%） 一、政教处考核 （一）班主任常规工作 1.班主任会议：班主任必须按时参加班主任工作会议。凡迟到或早退扣1分，无故缺席扣4分。班主任因病假、事假不能上班，必须跟主管副校长请假，否则按缺席扣4分。以班主任工作会议记录签名为依据??2。升旗仪式、集会：班主任必须参加每周一的升旗仪式、以及其他一些全校性的集会，并在班级队伍前后进行管理，一次不到扣2分。因特殊原因不能到位，必须提前请假。以实际检查为依据。 3.班会活动课：能认真组织好每周一次的班会活动课，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。每次要有记录，缺一次记录扣2分，以班会活动记录为依据。 4.安全教育：经常性的在班里对学生进行安全教育，并认真做好记录，每月要有1次以上记录，缺一次
为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任工作职责，调动班主任工作积极性，提高规范化管理的水平，现依据我校教师考核的有关规定，结合《中等职业学校班主任工作绩效考核细则》特制订本实施方案。 一、工作指导思想 为进一步激发班主任工作热情，提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本实施细则。 二、考核津贴说明 1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。 2．考核津贴构成：基础津贴（400）+考核奖（300元） 3．本考核由学生处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。 三、考核内容细则 （一）班级基础津贴 基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴 班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。 星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。 班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。 西部学生津贴按每人5元计算。 （二）班主任工作量化考核细则 考核细则见下附表
1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长办公室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。 2.对于被中途撤换的班主任，在该班级担任班主任的年限清零，并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后，如果其主动申请担任班主任，则由校长室、学工处酌情安排。
武胜县万善镇小学班主任班务工作绩效考核方案 班主任是教师队伍中的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进我校班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本方案。 一、班主任班务工作绩效考核办法 班主任考核分为班主任常规工作考核和业绩考核两部分，每项基础分各为50分。常规工作考核采用在基础分上扣分，业绩考核采用在基础分上加分。 二、班主任班务工作绩效考核程序 1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 2、民主测评。学校绩效考核工作组对班主任进行民主测评，并听取教师、学生和家长代表的意见。 3、综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，进行考核量化，提出综合评定考核得分。 4、校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期3个工作日的公示。 5、确定得分。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。
三、班主任常规工作考核细则（基础分50分） 1、每学期初有班主任工作计划、期末有工作总结，缺一项扣1分。 2、组织召开好班会、队会及班干部会，每期共不少于10次，内容有针对性和实效性，记录规范，每少于一次扣0.2分，记录不详实的,每次扣0.1分。 3、每期根据学校工作安排，定期更换窗台玻璃文化和学习园地，没更换的，每次扣1分。 4、做好家校联系工作，记录详实，联系率达到学校规定的要求，每少于一次扣0.2分，记录不详实的，每次扣0.1分。 5、不按时完成学校或部门布置的工作任务，每次扣1分。 6、没妥当处理班级突发事件，导致家长到学校闹事的，每件次扣2--5分。 7、班主任五到场未到场的，每次扣0.2分。 8、班级校产保管不力，导致损坏的，每处扣1分。 9、教室不开无人电灯、无人电扇，学生下午放学后关好教室门窗，如没有做到，发现1次扣0.5分。 10、接待家长态度粗暴、体罚学生、排斥差生等，每件次扣1分。 四、班主任业绩工作考核细则（基础分50分）： 1、清洁纪律星级创建活动中，每1级星加0.2分。 2、放学路队星级创建活动中。每1级星加0.2分。
四川美丰刘营中心小学 班主任奖励性绩效工资考核分配实施办法（试行）按照三教知【2009】169 号三台县关于印发《三台县义务教育学校教师绩效考核试行办法》的通知精神，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。 一、指导思想 班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，影响到班风、学风、校风，是学校德育工作的中坚。班主任应认真履行职责，提高自身的业务水平。制定四川美丰刘营中心小学班主任奖励性绩效工资考核分配实施办法（试行）旨在以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的班主任工作、收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大班主任爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 小学、幼儿园所有班主任教师、少先队辅导员 三、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 四、基础性绩效工资基础性绩效工资考核发放按三教知[2009]169 号文件基础性绩效工资相关条款执行。 五、班主任奖励性绩效工资考核内容及量化计分办法（总分100 分） 本方案采取每月考核100分制，每月得分=班风建设5 分+值周考核35分+ 安全工作20 分＋大队部考核得分20分【其中礼仪常规5 分＋卫生检查10 分＋养成教育5
小学班主任工作绩效考核办法 为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。 一、考核办法 1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。 2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。 3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。 4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。 5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。 二、考核内容 (一纪律情况 (20分 1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每 周至少一次。少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记 10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩 序井然。早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值 日领导日常观察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。 (二卫生情况 (20分 1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。 2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。 (三课间操(10分 早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到“快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能部门检查为依据 (四阵地建设 (15分 1. (10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具 放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能部门月检查评比或抽查为依据 2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依据 (五班队主题活动 (10分