四川农业大学文件
川农大校研发〔2014〕26号
四川农业大学研究生“三助一辅”工作实施办法
为深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，充分发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用，学校决定开展研究生担任助教、助研、助管和学生辅导员（以下简称“三助一辅”）工作，具体实施办法如下：
第一章总则
第一条进一步突出“三助一辅”的培养功能,重视发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用。
第二条强化和落实培养单位的主体责任。
加强对“三助一辅”工作的统筹协调。各院（所）和相关职能部门统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，以“培养功能为主、其他功能为辅”为原则，优先保证培养功能的充分发挥。
第三条研究生“三助一辅”岗位仅面向本校在读全日制非定向培养研究生进行选聘。
第二章组织机构和职责
第四条学校成立研究生“三助一辅”工作领导小组，由主管校领导任组长，研究生院、科技管理处、教务处、学生处、财务处负责人任副组长，办公室设在研究生院。
第五条研究生院负责制定指导性政策，监督、检查和协调“三助一辅”工作；科技管理处负责助研津贴发放的审核；研究生培养二级单位负责核定助研岗位、开展助研聘任、考核；教务处负责核定助教（即“助课”）岗位、开展助教聘任、考核；学生处负责核定助管及学生兼职辅导员岗位、开展助管及学生兼职辅导员聘任、考核；财务处负责“三助一辅”工作酬金的发放和管理。
第三章助研岗位设置及聘任
第六条助研工作是指研究生参与导师的科研项目，承担科学实验、撰写学术论文与研究报告、文献检索、社会调查等研究任务并获得报酬的科学实践活动。导师要坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径，贯彻“在科研和实践中培养”的基本模
式。要以本学科培养目标和学位基本要求为依据，以有利于研究生成才成长和长远发展为目标，合理安排研究生的助研工作，避免单纯服从科研任务需要、工作内容简单重复，或缺乏必要的科研工作支撑、研究生不能参与足够科研训练等问题，保证研究生接受全面、系统的能力培养和训练。
第七条导师或导师团队应为每一名全日制非定向培养在读研究生提供助研岗位，列入研究生导师相应职责。
第八条助研津贴由导师科研经费或研究生培养经费支付，标准视研究生时间工作量和贡献、导师科研性质和经费而定，在不超过课题科研经费支出预算中劳务费用额度及符合学校财务制度的前提下，不设上限，但不得低于如下标准：博士研究生400元/人.月，硕士研究生200元/人.月；助研津贴按月发放。
第九条导师有权督促研究生开展助研工作并考核其工作绩效，有权根据考核结果决定研究生助研津贴发放额度，但减少或停发助研津贴需报学校“三助一辅”工作领导小组同意。
第四章助教岗位设置及聘任
第十条助教工作是指研究生在学有余力的情况下，通过担任教学助理，从事本科生课程中的作业讲评、疑问解答、实验指导等教学辅助工作，锻炼能力、获得劳动报酬的教学实践活动。研究生担任助教工作，有助于培养研究生从事教学工作的能力，增强研究生对相关知识的系统掌握和理解，是研究生在实践中培
养的有效途径。要在承担作业批改和一般答疑工作的基础上，科学设计和充实助教工作内容，从工作、培养两方面提出要求和进行考核。通过更多参与课程教学准备，更多参与研讨式教学、案例教学的组织工作等，加大对研究生教学能力的培养力度，加深研究生对知识的系统掌握和理解。
第十一条学校根据实际情况，在本科生的公共基础课、专业基础课或专业课等课程中设置助教岗位。主讲教师随教学任务落实时提出设岗要求及数量，教务处审核同意进行公开选聘，双向选择、择优录用。
第十二条助教应在课程主讲教师的指导下工作。主讲教师对课程负责，并对该课程的助教工作进行监督。助教工作考核由课程主讲教师和教学单位进行，按优秀、合格、不合格三级进行考核。
第十三条助教津贴由学校课时酬金专项账户支付，按学期决算。考核合格记发助教津贴，标准为：助教津贴=任务课时*人数系数*讲师标准课时酬金*30%。考核不合格者取消再次申请助教资格。
第五章助管岗位设置及聘任
第十四条助管工作是指研究生在学有余力的情况下，通过协助学院、职能部门等完成日常行政管理等辅助工作，锻炼能力、获得劳动报酬的实践活动。要在适度发挥助困作用的同时，重视
助管工作对研究生管理、协调、沟通能力和责任意识的锻炼。积极探索将办公行政管理、实验室管理、学生咨询服务、面向师生开展调研等纳入助管工作范畴，支持研究生组成项目小组合作开展工作，为研究生提供提出问题、分析问题和解决问题的全面能力训练。
第十五条助管岗位分校聘和单位自聘两类，校聘岗位由聘用单位报学生处审核同意后公开选聘，自聘岗位由用人单位自主选聘后报研究生院备案。应坚持“公平竞争，择优录用”的原则。在同等条件下，应优先考虑家庭经济困难的研究生。
第十六条助管岗位的指导与培训由设岗单位负责，一学期一聘，考核合格可继续申请，考核不合格者取消再次申请助管的资格。
第十七条助管岗位工作时间不低于每周10小时，按时计酬，按月考核后发放。津贴标准根据岗位工作性质为：10-15元/小时。
第十八条校聘助管津贴由学校勤工助学专项账户支付，自聘助管津贴由单位经费账户支付。
第六章辅导员岗位设置及聘任
第十九条辅导员工作是指研究生在学有余力的情况下，通过协助相关学院辅导员全面负责低年级学生的思想教育、学风建设、宿舍文化建设等工作，使研究生在担任辅导员的工作中同受
教育，共同提高的实践活动。要发挥研究生与大学生身份相同、年龄相近、专业相通的优势，遴选政治素质好、业务能力强、学有余力的研究生担任学生辅导员。将担任学生辅导员作为加强研究生思想政治工作的新途径，积极探索和不断完善机制办法。
第二十条辅导员分学院助理辅导员和班主任助理两类。辅导员岗位由学院报学生处审批后，面向研究生进行公开招聘，坚持“公平竞争、择优录用、培训合格后上岗”的原则。主要职责包括：学生日常事务管理、思想政治教育、心理健康教育、职业生涯咨询辅导等工作。
第二十一条辅导员的聘任，原则上面向品学兼优，有学生干部工作经历的研究生，一学期一聘。聘任期间由各学院会同学生处进行考核管理，对不能胜任或不宜继续担任辅导员工作的研究生应及时进行调整和解聘。
第二十二条辅导员津贴由学校勤工助学专项账户支付，按月发放。标准为500-800元/月。
第七章岗位解聘
第二十三条有下列情形的，暂停直至取消“三助一辅”岗位资格：
（一）违反校规校纪受到处分的；
（二）办理休学、退学手续的；
（三）不认真履行岗位职责或因工作能力缺乏造成失职甚至
严重失误的；
（四）违反工作纪律造成严重后果的；
（五）因个人原因需中途退出“三助一辅”岗位工作的。
第八章附则
第二十四条研究生在参与“三助一辅”工作中若出现纠纷或意外事故，各方应协商解决。如不能达成一致意见，按照有关法律法规规定的程序办理。
第二十五条本办法自公布之日起施行，由研究生院负责解释。
四川农业大学
2014年12月25日
抄送：校级领导
四川农业大学党政办公室2014年12月25日印发
四川农业大学网络教育专科考试 管理学试卷 （课程代码342051） 本试题一共四道大题，共3页，满分100分。考试时间90分钟。 注意：1、答案必须填写在答题纸上，题号不清或无题号的以零分计； 2、答题前，请在答题纸上准确、清楚地填写各项目； 3、学号、考点名称、考室号、姓名、身份证号、课程代码、课程名称、培养层 次不写或乱写及模糊不清者，答题纸作废； 4、开卷考试，若有雷同以零分计。 一、名词解释（每题4分，共16分） 1、计划是指为了实现决策所确定的目标，预先进行的行动安排。 2、集权是指决策指挥权在组织层次系统中较高层次上的集中。 3、组织设计是对组织的结构和活动进行创构、变革和再设计。 4、企业的社会责任是指在市场经济体制下，企业的责任除了为股东追求利 润外，也应该考虑相关利益人，即影响和受影响于企业行为的各方的利益。其中，雇员利益是企业社会责任中的最直接和最主要的内容。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是目标管理？目标管理有哪些优点、缺点？ 答：目标管理是一种程序和过程，在此过程中，组织中的上级和下级一起商定组织的共同目标，由此决定上下级的责任和分目标，并以此作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。目标管理的一个主要优点是把目标的制定与个人的激励联系起来。其他优点有：（1）更好的管理；（2）澄清组织；（3）目标管理为管理人员和职工的自身发展提供了良好的机会；（4）开展有效的控制。目标管理的缺点：（1）目标管理的哲学假设不一定存在。
（2）对目标管理原理阐明不够。 （3）目标设置困难。 （4）目标的商定很费时间。 （5）强调短期目标，不易权变。 2、有效控制应注意的问题。 答：有效控制应注意的问题： （1）控制应与计划及组织相适应；（2）控制应该突出重点，强调例外；（3）控制应该具有灵活性、及时性和适度性；（4）控制应该具有客观性、精确性和具体性。计划——是一种预测未来、设立目标、决定政策、选择方案的连续程序。 3、结合实际进行分析科学决策应该遵循的原则。 答：科学决策应遵循的原则： （1）系统原则 按系统的原则制定决策，首先坚持整体思想，要贯彻“整体大于部分之和”的原理。其次，强调系统内外各层次、各要素、各项目之间的相互关系要协调、平衡、配套，达到系统完整、构成最大的综合力。最后，要建立反馈系统，实现决策实施运行过程中的动态平衡。 （2）信息原则 信息是决策的基础。信息工作的质量越高，信息越真实可靠，信息越充分完整，决策的科学化程度就越高。 （3）可行性原则 科学决策不仅要考虑到市场和组织发展的需要，还要考虑到组织的外部环境和内部条件的情况。决策需要考虑经济上、技术上、社会上等方面的可行性。 （4）满意原则 由于组织内部环境和外部条件的局限性，再加上人的时间、精力、认识能力有限，决策时，只要在既定条件下选出各种方案中相对满意的方案即可。 （5）反馈原则
植物生理学试题 一、单项选择题 1~5 C A A C D 6~10 D D C C D 11~15 B C A D B 16~20 B D A C A 1．（C ）一个成熟的植物模式细胞包括 A.细胞质和细胞核 B.大液泡和细胞壁 C.细胞壁和原生质体 D.叶绿体、大液泡和细胞壁2．（A ）确定植物细胞与相邻细胞的水分流动方向最好的指标是 A.水势 B.压力势 C.衬质势 D.液泡的浓度 3．（A ）干燥种子的吸水属于 A..吸胀吸水 B.代谢吸水 C.渗透吸水 D.主动吸水4．（ C ）根系吸收矿质元素最活跃的部位是 A.根冠 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区 5．（ D ）植物对水分缺乏最敏感的时期是 A.最大需水期 B.最高生产效率期 C.幼苗期 D.水分临界期 6.（ D ）PSⅠ的中心色素分子是： A.P430 B.P652 C.P680 D.P700 7.（ D ）光合作用中放出的氧气来自于 A.二氧化碳 B.葡萄糖 C.3—磷酸甘油酸+ D.水 8.（ C ）C3植物固定CO2的最初产物是 A.磷酸烯醇式丙酮酸 B.1，5—二磷酸核酮糖 C.3—磷酸甘油酸 D.草酰乙酸 9.（ C ）植物呼吸作用的底物通常是 A.乙醇酸 B.蛋白质 C.糖类 D.脂肪 10.（ D ）以氨基酸为呼吸底物时，呼吸商 A.等于1 B.小于1 C.大于1 D.不能确定 11．（B ）在正常生长条件下，植物细胞中葡萄糖降解的主要途径是 A.PPP B.EMP-TCA C.EMP-PPP D.PPP-TCA 12．（ C ）氧化磷酸化形成ATP的过程是 A.放能过程 B.贮能过程 C.既有放能也有贮能的过程 D.A、B、C都不正确 13．（ A ）在呼吸作用中，产能最多的磷酸化作用是
142958--四川农业大学管理学原理（本科）期末备考题库142958奥鹏期末考试题库合集 单选题： （1）管理的首要职能是（）。 A.决策 B.计划 C.组织 D.控制 正确答案：B （2）美国著名管理学家彼得.德鲁克首先提出（）的管理思想。 A.科学管理 B.目标管理 C.计划管理 D.民主管理 正确答案：B （3）“胡萝卜加大棒”的管理方式是源于（）。 A.经济人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设 正确答案：A
（4）（）要求将一切社会组织及其管理都看成系统，其内部划分若干子系统，而这个系统又是组织所处环境大系统中的一个子系统。 A.动态适应观点 B.权变观点 C.人本观点 D.系统观点 正确答案：D （5）针对例外问题所进行的、一般是在较高级的管理层上做出的决策方法是（）。 A.程序化决策 B.风险型决策 C.非常规决策 D.战术决策 正确答案：C （6）按照李柯特的四种领导方式理论，在设置和实现目标方面最有效率的，而且通常也是最富有成果的一种方式是（）。 A.专制集权式 B.开明集权式的领导方式 C.协商民主式 D.参与民主式的领导方式 正确答案：D （7）（）是有关于组织长远目标和政策的一个决定。 A.战术决策 B.常规决策
C.科学决策 D.战略决策 正确答案：D （8）随着下属成熟程度由低向高变化，其适合的有效领导方式会出现抛物线型变化。持这种观点的理论是（） A.领导行为四分图理论 B.“管理方格”理论 C.领导的生命周期理论 D.菲德勒模型 正确答案：C （9）（）认为，组织和组织成员的行为是复杂的，不断变化的，再加上环境的复杂性，因此，管理方式或方法也应该随着情况的不同而改变。 A.权变理论学派 B.系统管理理论学派 C.管理程序学派 D.经验主义学派 正确答案：A （10）只有广开言路，尊重群众的智慧，尊重实践经验，才能实现决策科学化和合理化。 这体现了决策的（）。 A.民主原则 B.反馈原则 C.满意原则 D.系统原则
《植物营养与肥料》平时作业 一、问答题（总分100分） 1.简述根外营养的特点。 答：①提高肥料的利用率。直接供给植物养分，防止养 分在土壤中固定和转化。 ②转化吸收速度快。养分吸收比根部快，能及时满足植 物需要。 ③促进根部营养，强株健体。 ④节省肥料，使土壤施肥的五分之一到十分之一，经济 效益高。 但根外营养只是根部营养的补充，不能替代根部营养。 2.植物氮素营养失调的主要症状是什么？ 答：①植物氮素营养过剩：叶色深绿，组织多汁，易遭病虫害，易受早害；营养体生长旺盛，易倒伏；花、果易脱落。 ②植物氮素营养缺乏：叶色淡绿均匀，叶老发黄、枯死脱落，植物瘦弱、矮小、早衰。 3.铵态氮肥、硝态氮肥和尿素在土壤中的转化有何不同？在生产中如何合理施用此三类肥料？
答：铵态氮肥：(1)易溶于水铵态氮肥都易溶于水，并能产生铵离子及相应的阴离子。作物能直接吸收利用；由于它是速效性养分，所以作追肥时肥效快。(2)能被土壤胶粒吸附铵态氮肥与土壤胶粒上已有的阳离子进行交换后，可吸附在土壤胶粒上，形成交换态养分。铵离子被吸附后，移动性小，不易流失，可逐步供应作物吸收利用。所以相对来说，它比硝态氮肥的肥效长。因此，铵态氮肥既可作追肥也可作基肥施用。(3)碱性条件易分解铵态氮肥遇碱性物质会分解，分解后释放出氨气而挥发损失。因此，铵态氮肥在贮存、运输和施用过程中都应注重防止氨的挥发损失。(4)在土中会转化在通气良好的土壤中，铵态氮在土壤微生物的作用下，可进行硝化作用，转化成硝态氮素。形成硝态氮素以后，可增加氦素在土壤中的移动性，有利于作物根系吸收。 硝态氮肥：（1）易溶于水，肥效迅速，溶解度很大，吸湿性强，尤其是 Ca （ NO 3 ） 2 和 NH 4 NO 3 ，在湿度大的雨季可吸潮自溶，故储存时严格防潮。（2）NO 3 —为带有负电荷的离子，施入土壤后因负吸附而存在于土壤溶液中，流动性大，降雨量大或水田易遭流失.（3）NO 3 —在嫌气条件下，受反硝化细菌作用而形成 N 2 或 N 2 O 等气态物质而失氮。所以水田中不易用此肥料而改用 NH 4 +-N 肥。（4）硝态氮肥受热时能分解出氧气，助燃性极强，强烈打击下会发生爆炸，故储存时既要防潮又要防热。从硝态氮肥的共性可以看出，它们不宜作基肥和种肥，也不宜在水田中施用，而做旱田追肥最为适宜。
一、单选题（共 V 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. ）认为，组织和组织A.
B. 系统管理理论学派 C. 管理程序学派 D. 经验主义学派 满分：5分 4.（）要求将一切社会组织及其管理都看成系统，其内部划分 若干子系统，而这个系统又是组织所处环境大系统中的一个子系统。 A. 动态适应观点 B. 权变观点 C. 人本观点 D. 系统观点 满分：5分 5.（）认为由于外界环境的影响，再加上人的知识和能力有限， 所以在制定决策时，只能根据令人满意原则进行决策。 A. 管理科学学派 B. 系统管理理论学派 C. 管理程序学派 D. 决策理论学派 满分：5分 6.（）是由正式组织中的某些成员自发形成的较为固定的群体。 A. 正式组织 B. 非正式组织
C. 组织实体 D. 组织工作 满分：5分 7.“胡萝卜加大棒”的管理方式是源于（）。 A. 经济人假设 B. 社会人假设 C. 自我实现人假设 D. 复杂人假设 满分：5分 8.随着下属成熟程度由低向高变化，其适合的有效领导方式会 出现抛物线型变化。持这种观点的理论是（） A. 领导行为四分图理论 B. “管理方格”理论 C. 领导的生命周期理论 D. 菲德勒模型 满分：5分 9.只有广开言路，尊重群众的智慧，尊重实践经验，才能实现 决策科学化和合理化。这体现了决策的（）。 A. 民主原则 B. 反馈原则 C. 满意原则 D. 系统原则
满分：5分 10.（）是一种定期修改未来计划的长期计划方法。 A. 运筹学方法 B. 滚动计划法 C. PERT网络计划技术 D. 计量经济学方法 满分：5分 11.（）指对一个组织的未来方向制定决策和实施这些决策的 过程。 A. 目标管理 B. 战略管理 C. 质量管理 D. 财务管理 满分：5分 12.针对例外问题所进行的、一般是在较高级的管理层上做出的 决策方法是（）。 A. 程序化决策 B. 风险型决策 C. 非常规决策 D. 战术决策 满分：5分 13.按照勒温的三种极端的领导作风理论，工作效率最高的是
《植物学(专科)》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 一、单选题（共20 道试题，共100 分。）V 1. 菊科植物的雄蕊为（）。A. 两体雄蕊 B. 单体雄蕊 C. 多体雄蕊 D. 聚药雄蕊 满分：5 分 2. 周皮上，植物体进行内外气体交换的通道是（）。A. 气孔 B. 皮孔 C. 穿孔 D. 筛孔 满分：5 分 3. 普通小麦的体细胞（2n）有42条染色体，其胚乳细胞的染色体数是（）条。A. 42 B. 21 C. 63 D. 84 满分：5 分 4. 在一定条件下，生活的薄壁细胞经过（）可恢复分裂能力。A. 再分化 B. 脱分化 C. 细胞分化 D. 组织分化 满分：5 分 5. 仙人掌植株上的刺是（）的变态。A. 茎 B. 叶 C. 芽 D. 表皮 满分：5 分 6. 在表皮上，植物体内部组织与外界进行气体交换的通道是（）。A. 气孔 B. 皮孔 C. 穿孔 D. 筛孔 满分：5 分 7. 导管和管胞存在于（）中。A. 皮层 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 髓 满分：5 分 8. 禾本科植物茎的分枝方式为（）。A. 单轴分枝
B. 分蘖 C. 合轴分枝 D. 二叉分枝 满分：5 分 9. 花被是（）的总称。A. 花托和花萼 B. 花冠和花瓣 C. 花萼和花冠 D. 花瓣和花托 满分：5 分 10. 沉水植物的叶片（）。A. 气孔器多 B. 机械组织发达 C. 角质层厚 D. 通气组织发达 满分：5 分 11. 花粉粒外壁上的识别蛋白是由（）产生的。A. 花粉粒 B. 花粉母细胞 C. 绒毡层 D. 柱头 满分：5 分 12. 成熟生活细胞中没有细胞核的是（）。A. 导管 B. 伴胞 C. 木纤维 D. 筛管 满分：5 分 13. 棉花茎的初生木质部的发育方式为（）。A. 外始式 B. 内始式 C. 外起源 D. 内起源 满分：5 分 14. 小麦颖果中的糊粉层是（）中的一部分。A. 果皮 B. 种皮 C. 胚 D. 胚乳 满分：5 分 15. 桑树的果实（桑椹）是（）。A. 浆果 B. 聚合果 C. 聚花果 D. 单果 满分：5 分 16. 无性生殖是植物体产生许多称为（）的生殖细胞不经结合而直接发育成新个体的生殖方式。A. 配子 B. 孢子 C. 合子 D. 种子
经济管理学院-四川农业大学管理学院
经济管理学院 ■本科一批 农林经济管理（本硕连读）（文理兼收）：本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，四川省特色专业，有省级精品课程2门；依托农业经济管理省级重点学科，现有博士学位授予权和一级学科硕士学位授予权，并且有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心。有先进的教学实验软件和设备。 ◆学制：六年，本科阶段达到首位标准授予管理学学士学位，硕士阶段可在农业经济管理、产业经济管理、技术经济及管理、土地资源管理等专业攻读硕士学位，学习优秀的学生还可优先推荐硕博连读和公派留学。 ◆主要课程：农业经济学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、农业技术经济学、农业政策学、林学概论、行政管理学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、农学概论、畜牧学概论等。 ◆就业去向：毕业后可面向高等院校、科研院所、各类农（林）业企业、金融机构和政府部门，从事教学与科研、经营管理、金融财会、政策研究等工作。 农林经济管理（文理兼收）：本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，属四川省本科特色专业，有省级精品课程2门；依托农业经济管理省级重点学科，有博士学位授予权和一级学科硕士学位授予权；有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心。本专业通过系统学习管理科学、经济科学和相关的农（林）业科学基础理论知识，接受调查、策划、技术经济分析、计算机等方面的基本训练，培养掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、行政管理等方面基本技能和方法的复合型专门人才。 ◆学制：四年，授管理学学士学位。 ◆主要课程：农业经济学、宏观经济学、微观经济学、管理学原理、农业政策学、市场营销学、农业技术经济学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、农学概论、林学概论、畜牧学概论等。 ◆就业去向：学生毕业后能在各类农（林）业企业、教育科研单位、金融机构和政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等相关工作。
《植物营养与肥料》复习题及答案 一、名词解释 1. 扩散：由于根系不断向根际吸收养分，因而造成根际养分低于土体养分浓度，从而形成分 浓度差，在浓度差的推动下，养分就从土体向根际迁移。 2. 养分质流：由于植物的蒸腾作用造成根际的水势低于土体的水势，在水势差的推动下，溶 解在水中的养分就随水分的运动而迁移到根表。 3. 养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞部的吸收。 4. 养分的被动吸收：指不需要消耗植物代能的吸收方式，依电化学势梯度吸收，一般从高浓 度到低浓度方向。 5. 离子颉抗作用：指一种离子的存在会抑制根系对另外一种离子的吸收。 6. 养分共质体运输：共质体是由细胞的原生质体通过胞间连丝连接起来的一个连续体系，养分通过此体系的运输称养分共质体运输。 7. 根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代的过程。 8. 氨化作用：指土壤中有机化合物在微生物作用下分解形成氨（或铵离子）的过程。 9. 硝酸还原作用：硝态氮被植物吸收后，不能直接与酮酸结合，必须经过还原过程，使硝态 氮转变为氨态氮，才能与酮酸结合形成氨基酸、蛋白质。 10. 反硝化作用：硝酸盐或亚硝酸盐在一定条件下被硝化细菌还原为气态氮的过程。 11. 磷的固定作用：过磷酸钙异成分溶解过程产生的磷酸具有很强的酸性，在向周围扩散时， 能溶解土壤中的铁、铝、锰或钙、镁等，当这些阳离子达到一定浓度后，就会产生相应的磷 酸盐沉淀。 二、填空题 1. ___________________________ 肥料是具有功能的物质。（提供植物必需营养元素，或兼有改变土壤性质，提高土壤肥力） 2?植物必需营养元素是指对植物具有___________________、______________ 和________________ 的元素。（不可缺少性；不能代替性；作用的直接性） 3.肥料三要素是指 ____________ 、___________ 和___________ 。（N; P; K） 4 ?植物营养临界期是指__________________ ，一般是指________________ 。（养分缺乏、过多或不平衡对 植物生长影响最大的时期；幼苗期）
附件： 2020年（第十二届）四川省大学生程序设计竞赛方案 一、大赛名称： 2020年（第十二届）四川省大学生程序设计竞赛 二、竞赛时间： 报到时间：2020年10月9日14:00-2020年10月10日14:00 报到地点：四川轻化工大学宜宾校区A6教学楼一楼 比赛时间：2020年10月11日9:00-14:00 三、比赛地点：四川轻化工大学宜宾校区A6教学楼 四、主办单位：四川省教育厅 五、承办单位：四川轻化工大学 赞助单位：五粮液系列酒有限公司 四川易景智能终端有限公司 成都上程数据有限公司 成都达内英才添翼科技有限公司 六、大赛组织机构： （一）赛项组委会： 主任委员： 李光华中共四川省委教育工委副书记、四川省教育厅党组成员副主任委员： 杨亚培四川省教育厅高教处处长
委员： 宋亚兰四川省教育厅高教处副处长 周世杰电子科技大学信息与软件工程学院院长 吕建成四川大学计算机学院院长 郝莉西南交通大学教务处处长 张应辉成都东软学院院长 谈文蓉西南民族大学计算机科学与技术学院院长 林茂松西南科技大学信息工程学院院长 舒红平成都信息工程大学软件工程学院院长 何明星西华大学计算机与软件工程学院院长 范勇西南科技大学计算机科学与技术学院院长 贺春林西华师范大学计算机学院院长 吴文权阿坝师范学院教务处处长 段磊四川大学计算机学院副院长 陈建国乐山师范学院计算机科学学院副院长 何佳电子科技大学教务处副处长 陈礼清四川农业大学教务处副处长 夏建刚四川大学教务处副处长 （二）赛项执委会： 主任委员： 颜杰四川轻化工大学副校长 副主任委员：
孙山四川轻化工大学教务处处长 吴亚东四川轻化工大学计算机科学与工程学院院长 叶晓彤四川轻化工大学计算机科学与工程学院党总支书记委员： 刘晓芳四川轻化工大学计算机科学与工程学院副院长 何洪英四川轻化工大学计算机科学与工程学院副书记 高波四川省教育厅高教处 周建辉四川轻化工大学保卫处副处长 李文兴四川轻化工大学后勤服务总公司副总经理 杨鹏电子科技大学ACM竞赛总教练 （三）大赛执委会办公室： 主任： 刘晓芳四川轻化工大学计算机科学与工程学院副院长 成员： 何海涛四川轻化工大学计算机科学与工程学院 杨跃寰四川轻化工大学计算机科学与工程学院办公室主任 江宇波四川轻化工大学计算机科学与工程学院实验中心主任何芬四川轻化工大学计算机科学与工程学院学工办 张弘四川轻化工大学计算机科学与工程学院教学办主任 梁兴建四川轻化工大学计算机科学与工程学院 王飞四川轻化工大学计算机科学与工程学院
《管理学（本科）》18年12月作业考核 计划的实施存在多种方法,下列哪种方法能使计划更加切合实际,并且使战略性计划的实施也更加切合实际?() A.目标管理 B.滚动计划法 C.网路计划技术 D.企业资源计划 正确答案:B 按照李柯特的四种领导方式理论，在设置和实现目标方面最有效率的，而且通常也是最富有成果的一种方式是（）。 A.专制集权式 B.开明集权式的领导方式 C.协商民主式 D.参与民主式的领导方式 正确答案:D 1776年，苏格兰的政治经济学家和哲学家( )发表了《国富论》,并认为劳动分工能大大提高生产效率。 A.泰勒 B.亚当.斯密 C.孔茨 D.韦伯 正确答案:B 头脑风暴法实施的原则有?()⑴对别人的建议不作任何评价;⑵建议越多越好,想到什么就说什么;⑶鼓励每个人独立思考;⑷可以补充和完善已有的建议使它更具说服力;⑸聘请管理咨询专家。 A.⑴⑵ B.⑴⑵⑶ C.⑴⑵⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷⑸ 正确答案:C 根据权变理论,领导是否有效取决于()。 A.稳定的领导行为 B.领导者的品质权威 C.领导者能否适应其所处的具体环境 D.是专制型领导还是民主型领导 正确答案:C 下列关于人际关系学说错误的说法是?() A.企业职工具有社会和心理等多个方面的需要 B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键 C.企业中实际存在着一种“非正式组织” D.企业应采用传统的管理方法 正确答案:C 古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重要性?() A.领导职能
B.计划职能 C.控制职能 D.组织职能 正确答案:B 按照勒温的三种极端的领导作风理论，工作效率最高的是（）。 A.放任式领导方式 B.开明集权式领导方式 C.民主式领导方式 D.专制式的领导方式 正确答案:C 美国管理大师彼德?德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果仅具备管理技术和能力,而不掌握管理理论,那么你充其量只是一个技术员。这句话说明() A.有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 正确答案:A “三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明?() A.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应 B.即使管理无方，人多还是比人少好办事 C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果 D.纵使管理有方，也不一定是人多好办事 正确答案:A 公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是()。 A.薪酬量 B.比较的结果 C.工作条件 D.晋升机会 正确答案:B “胡萝卜加大棒”的管理方式是源于（）。 A.经济人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设 正确答案:A （）认为由于外界环境的影响，再加上人的知识和能力有限，所以在制定决策时，只能根据令人满意原则进行决策。 A.管理科学学派 B.系统管理理论学派 C.管理程序学派 D.决策理论学派 正确答案:D
四川农业大学植物生理学实验报告 1 植物生理学综合实验报告 ( 植物生长调节剂对植物生长的影响 ---S-3307 烯效唑对小麦生长发育的影响) 专业年级: 园林绿化13-02 姓名: 雷舒淼 学号:20135812 完成日期:2014 年11月28 日 2 烯效唑(S-3307) 小麦幼苗生长发育的影响 摘要: 不同浓度烯效唑浸种对小麦幼芽呼吸强度有一定的抑制作用,烯效唑能抑制地上部分的生长?促进根的伸长?增大根/冠比值，能够提高根系活力，促进叶绿素含量的增加, 使丙二醛含量降低。 为了研究不同浓度烯效唑浸种对小麦幼苗形态和生理指标的影响。设0(CK)、5、20和40mg丄的烯效唑浸种4个处理?研究了不同浓度的烯效唑浸种对小麦幼苗的形态指标(株高、根长和发根数)与生理指标,发芽小麦呼吸强度的测定、幼苗根系活力测定、叶绿素含量和丙二醛含量, 测定。 , 烯效唑浸种可促进小麦壮苗、增强植物抗性?有利于小麦生产?但应注意* 浓度控制?以mg,L 烯效唑效果最好。, 一、关鍵词: 1. 烯效唑 2. 小麦种子 3. 生长发育 4. 形态指标 5. 生理指标 、前言
1. 烯效唑化学名：(E)-(RS)-1-(4- 氯苯基)-4,4-二甲基-2-(1H-2,4-三唑-1-基) 戊-1-烯-3-醇(C15H18CIN3O) 3 2. 烯效唑(S-3307)为三唑类植物生长调节剂，是一种新型高效的植物生长调节剂，可被植物种子、叶片和根吸收，影响植物体内贝壳杉烯氧化酶活性，减少赤霉素前体的形成，阻抑内源赤霉素的合成，降低内源赤霉素水平。同时可降低内源生长素水平。 3. 烯效唑(S-3307)是赤霉酸生物合成的颉颃剂之一，主要抑制节间细胞的伸长， [1]使植物生长延缓。同时促进果树花芽分化及提高作物抗逆性。 4. 烯效唑(S3307)作为植物生长调节剂的重要发展方向之一，近年来受到人们的广泛关注。烯效唑浸种或苗期施用可使水稻、小麦、大麦、大豆、油菜等作物增 产4,~20,。近些年对S3307大量实验研究表明，S3307浸种可使小麦幼苗健壮、叶片增加、叶 [1]色浓绿、根系发达和分蘖数增多，促进成穗，并有明显的增产效果。 三、有关实验的阐述 1、材料与方法 (1.1) 材料与试剂：小麦种，烯效唑 (1.2) 方法： 种子的前处理 a. 选种：精选小麦种子100粒（良好的未受病虫侵害，种子两端没有白、黑斑） [2] b.表面消毒：用0.1%HgCI消毒10min 2 c.用清水冲洗干净消毒液后，分别用0（CK）、5、20、40mg/ml的S3307溶液浸
关于教室使用情况的调研报告 关于教室使用情况的调研报告 摘要 自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相 关负责人两大主要群体的分别展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，主要覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼两大场所，并征求了图书馆上自习的同学的关于教室使用现状的意见和改善建议，使得整个调研过程具有高效性和针对性。关键词 教室自习活动教室借用流程前言 为切实解决校学生会自律部关于《校园文明公约》调研问卷中的反映出来的关于当下教室使用混乱的情况、建设良好的学习活动环境，同时为学校资源的合理分配提供数据支持，校学生会学生权益部经过前期实地调研、切实到校园管理中心教管部了解情况、针对现实情况制作相应调查问卷等一系列准备工作后，自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，覆盖第一教学区逸夫楼和第二教
学区育新楼以及图书馆三大主要场所，使得整个调研过程具有高效性和针对性。此次为期6天的调研工作于12月2日晚九点圆满完成，发放的近900份问卷的有效问卷回收率达到%，其中针对借用教室开展活动的相 关负责人展开的调研占总人数的%。正文 一．教室的分配和使用现状教室分配现状 校园管理中心教管部提供的关于教室分配现状的数据显示：第一教学区逸夫楼除多媒体教室外，活动教室有2间，自习专用教室5间；第二教学区育新楼除多媒体教室外，活动教室16间，自习专用教室22间。 教室使用现状 1.可使用的教室数量不足 目前校内供学生自习的教室有自习专用教室和活动教室两种。 调查显示，因教室被借用于开展活动而导致61%的同学需要多找一下才能找到能上自习的教室，22%的同学遇到因很多教室被借用而产生找空教室自习困难的情况。 58%的同学会选择在自习专用上自习，而在多数教室被借用的情况下，仅有18%的同学能接受在其他学生组织开展活动或进行会议的教室自习。 2.教室借用情况混乱 当前校内的活动教室借用流程仅仅是在黑板上写上借用时间及单位。每间教室10~12个学生组织借用，借用时间
经济管理学院 ■本科一批 农林经济管理（本硕连读）（文理兼收）：本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，四川省特色专业，有省级精品课程2门；依托农业经济管理省级重点学科，现有博士学位授予权和一级学科硕士学位授予权，并且有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心。有先进的教学实验软件和设备。 ◆学制：六年，本科阶段达到首位标准授予管理学学士学位，硕士阶段可在农业经济管理、产业经济管理、技术经济及管理、土地资源管理等专业攻读硕士学位，学习优秀的学生还可优先推荐硕博连读和公派留学。 ◆主要课程：农业经济学、管理学原理、宏观经济学、微观经济学、农业技术经济学、农业政策学、林学概论、行政管理学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、农学概论、畜牧学概论等。 ◆就业去向：毕业后可面向高等院校、科研院所、各类农（林）业企业、金融机构和政府部门，从事教学和科研、经营管理、金融财会、政策研究等工作。 农林经济管理（文理兼收）：本专业是我校经济管理类历史最悠久的传统优势专业，属四川省本科特色专业，有省级精品课程2门；依托农业经济管理省级重点学科，有博士学位授予权和一级学科硕士学位授予权；有四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省农村发展研究中心。本专业通过系统学习管理科学、经济科学和相关的农（林）业科学基础理论知识，接受调查、策划、技术经济分析、计算机等方面的基本训练，培养掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、行政管理等方面基本技能和方法的复合型专门人才。 ◆学制：四年，授管理学学士学位。 ◆主要课程：农业经济学、宏观经济学、微观经济学、管理学原理、农业政策学、市场营销学、农业技术经济学、财务管理、资源经济学、农业企业经营管理、农学概论、林学概论、畜牧学概论等。 ◆就业去向：学生毕业后能在各类农（林）业企业、教育科研单位、金融机构和政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等相关工作。 财务管理（文理兼收）：本专业以普通财务管理为基础，以注册会计师CPA的基本技能训练为特色，现有四川省注册会计师协会所属的10多所注册会计师事务所作为教学实习基地。本专业通过系统学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、会计、金融管理方法和技巧方面的基本训练，培养能适应经济、社会发展的需要，具备系统的管理、
《管理学（专科）》19年3月作业考核 一个企业的精神文化是指() A.厂容厂貌 B.职工风貌 C.沉淀于企业职工心里的意识形态 D.产品形象 正确答案:C 公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是()。 A.薪酬量 B.比较的结果 C.工作条件 D.晋升机会 正确答案:B 根据权变理论,领导是否有效取决于()。 A.稳定的领导行为 B.领导者的品质权威 C.领导者能否适应其所处的具体环境 D.是专制型领导还是民主型领导 正确答案:C （）指对一个组织的未来方向制定决策和实施这些决策的过程。 A.目标管理 B.战略管理 C.质量管理 D.财务管理 正确答案:B 一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备()。 A.领导技能 B.组织技能 C.概念技能 D.人事技能 正确答案:C
某人因为迟到被扣了50元,这对他的同事来说是何种性质的强化()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消除 正确答案:B 下列理论观当中,要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是()。 A.功利观 B.权利观 C.公正伦理观 D.社会契约整合理论 正确答案:C 美国管理大师彼德?德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果仅具备管理技术和能力,而不掌握管理理论,那么你充其量只是一个技术员。这句话说明() A.有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 正确答案:A 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用了一种“胡萝卜加大棒”的管理方法,他常说的口头禅是“不好好干就回家去,干好了下个月多发奖金”,可以认为()是不对的。 A.王某的观点与X理论相符 B.王某的观点与泰勒的理论相符 C.王某把民工看成经济人 D.王某把民工看成自我实现人 正确答案:D 古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重要性?() A.领导职能 B.计划职能
四川农业大学 2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题 科目名称： 339农业知识综合一(总分：150分)适用专业： 095100农业推广硕士（植物类）考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！ 植物生理部分 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，?只有一项是符合要求的。把所选的字母填在括号内。每题 1分，共10分） （）1. 植物细胞中所含有的单糖主要是： A.六碳糖 B.五碳糖 C.四碳糖 D.七碳糖 （）2. 成熟细胞的水势组成可等于： A.渗透势 B.压力势 C.衬质势 D.渗透势＋压力势 （）3. 植物必需的矿质元素共有 A.16种 B.9种 C.11种 D.7种 （）4. 准确地说，植物吸收水分的主要部位是 A.根尖 B.伸长区 C.根毛区 D.分生区 （）5. 植物感受光周期最敏感的部位是 A.叶 B.根 C.茎尖 D.花蕾 （）6. 植物细胞呼吸作用的糖酵解过程进行的部位是 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞质 D.类囊体 （）7.光合作用中可以在夜间固定二氧化碳的植物是 A.碳三植物 B.碳四植物 C.景天科酸代谢植物 D.光呼吸植物 （）8.植物受到逆境胁迫时，下列哪种激素的含量会增加 A.生长素 B.赤霉素 C.细胞分裂素 D.脱落酸 （）9.能够诱导长日植物多开雌花的日照是 A.长日照 B.短日照 C.中日照 D.零界日照 （）10.长日植物从北方引种到南方，其开花期 A.延长甚至不能开花 B.提前 C.不变 D.与引种的纬度无关 二、判断题（正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“×”。每题1分，共10分） （）1. 当植物处于低温条件下，戊糖磷酸途径在呼吸作用中所占的比例会上升。
关于教室使用情况的调研报告 摘要 自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的分别展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，主要覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼两大场所，并征求了图书馆上自习的同学的关于教室使用现状的意见和改善建议，使得整个调研过程具有高效性和针对性。 关键词 教室自习活动教室借用流程 前言 为切实解决校学生会自律部关于《校园文明公约》调研问卷中的反映出来的关于当下教室使用混乱的情况、建设良好的学习活动环境，同时为学校资源的合理分配提供数据支持，校学生会学生权益部经过前期实地调研、切实到校园管理中心教管部了解情况、针对现实情况制作相应调查问卷等一系列准备工作后，自11月27日起，针对参与自习的同学和借用教室开展活动的相关负责人两大主要群体的展开关于教室使用情况的深入问卷调查工作。调研期间，不同的问卷在不同时间段进行发放，覆盖第一教学区逸夫楼和第二教学区育新楼以及图书馆三大主要场所，使得整个调研过程具有高效性和针对性。此次为期6天的调研工作于12月2日晚九点圆满完成，发放的近900份问卷的有效问卷回收率达到88.8%，其中针对借用教室开展活动的相
关负责人展开的调研占总人数的20.4%。 正文 一．教室的分配和使用现状 （一）教室分配现状 校园管理中心教管部提供的关于教室分配现状的数据显示：第一教学区逸夫楼除多媒体教室外，活动教室有2间，自习专用教室5间；第二教学区育新楼除多媒体教室外，活动教室16间，自习专用教室22间。 （二）教室使用现状 1.可使用的教室数量不足 目前校内供学生自习的教室有自习专用教室和活动教室两种。 调查显示，因教室被借用于开展活动而导致61%的同学需要多找一下才能找到能上自习的教室，22%的同学遇到因很多教室被借用而产生找空教室自习困难的情况。
《管理学（本科）》17年12月作业考核 一、单选题共15题，30分 1.美国管理大师彼德?德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果仅具备管理技术和能力,而不掌握管理理论,那么你充其量只是一个技术员。这句话说明() A有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重 C如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 2.某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用了一种“胡萝卜加大棒”的管理方法,他常说的口头禅是“不好好干就回家去,干好了下个月多发奖金”,可以认为()是不对的。 A王某的观点与X理论相符B王某的观点与泰勒的理论相符 C王某把民工看成经济人D王某把民工看成自我实现人 3.在决策中起决定性作用的应该是() A决策技术B外部环境的影响C信息的准确及时D决策者 4.下列关于人际关系学说错误的说法是?() A企业职工具有社会和心理等多个方面的需要B满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键 C企业中实际存在着一种“非正式组织”D企业应采用传统的管理方法 5.下列理论观当中,要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是()。 A功利观B权利观C公正伦理观D社会契约整合理论 6.“三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明?() A管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应B即使管理无方，人多还是比人少好办事 C在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果D纵使管理有方，也不一定是人多好办事 7.头脑风暴法实施的原则有?()⑴对别人的建议不作任何评价;⑵建议越多越好,想到什么就说什么;⑶鼓励每个人独立思考;⑷可以补充和完善已有的建议使它更具说服力;⑸聘请管理咨询专家。 A⑴⑵B⑴⑵⑶C⑴⑵⑶⑷D⑴⑵⑶⑷⑸ 8.计划的实施存在多种方法,下列哪种方法能使计划更加切合实际,并且使战略性计划的实施也更加切合实际?() A目标管理B滚动计划法C网路计划技术D企业资源计划 9.某人因为迟到被扣了50元,这对他的同事来说是何种性质的强化()。 A正强化B负强化C惩罚D消除 10.古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重要性?() A领导职能B计划职能C控制职能D组织职能
《管理学（专科）》18年12月作业考核 一个企业的精神文化是指() A.厂容厂貌 B.职工风貌 C.沉淀于企业职工心里的意识形态 D.产品形象 标准答案:C 公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是()。 A.薪酬量 B.比较的结果 C.工作条件 D.晋升机会 标准答案:B 根据权变理论,领导是否有效取决于()。 A.稳定的领导行为 B.领导者的品质权威 C.领导者能否适应其所处的具体环境 D.是专制型领导还是民主型领导 标准答案:C （）指对一个组织的未来方向制定决策和实施这些决策的过程。 A.目标管理 B.战略管理 C.质量管理 D.财务管理 标准答案:B 一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备()。 A.领导技能 B.组织技能 C.概念技能 D.人事技能 标准答案:C 某人因为迟到被扣了50元,这对他的同事来说是何种性质的强化()。 A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消除 标准答案:B 下列理论观当中,要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是()。 A.功利观 B.权利观 C.公正伦理观 D.社会契约整合理论 标准答案:C 美国管理大师彼德?德鲁克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用
能力,你还不是一个有效的管理者;反过来,如果仅具备管理技术和能力,而不掌握管理理论,那么你充其量只是一个技术员。这句话说明() A.有效的管理者应该既掌握理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B.是否掌握管理理论对管理工作的有效性来说，无足轻重 C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者 D.有效的管理这应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 标准答案:A 某建筑工地的包工头王某对其手下的民工采用了一种“胡萝卜加大棒”的管理方法,他常说的口头禅是“不好好干就回家去,干好了下个月多发奖金”,可以认为()是不对的。 A.王某的观点与X理论相符 B.王某的观点与泰勒的理论相符 C.王某把民工看成经济人 D.王某把民工看成自我实现人 标准答案:D 古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重要性?() A.领导职能 B.计划职能 C.控制职能 D.组织职能 标准答案:B 头脑风暴法实施的原则有?()⑴对别人的建议不作任何评价;⑵建议越多越好,想到什么就说什么;⑶鼓励每个人独立思考;⑷可以补充和完善已有的建议使它更具说服力;⑸聘请管理咨询专家。 A.⑴⑵ B.⑴⑵⑶ C.⑴⑵⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷⑸ 标准答案:C “三个和尚没水喝”说明的是,人浮于事可能反而不如人少好办事。但是反过来,如果“三个和尚”都很负责,结果也许会造成水满为患。这两种不同的说法表明?() A.管理工作的有效性需要考虑内外部环境各部分的整体效应 B.即使管理无方，人多还是比人少好办事 C.在不同的心态作用下会产生不同的群体合作结果 D.纵使管理有方，也不一定是人多好办事 标准答案:A 只有广开言路，尊重群众的智慧，尊重实践经验，才能实现决策科学化和合理化。这体现了决策的（）。 A.民主原则 B.反馈原则 C.满意原则 D.系统原则 标准答案:A 随着下属成熟程度由低向高变化，其适合的有效领导方式会出现抛物线型变化。持这种观点的理论是（）
绪论 园林植物培育学发展现状 1.工业发展提供了新型农用材料，为园林植物栽培技术的进步打下良好的基础. 2.新型栽培设施的出现，促进了园林植物培育学的大发展. 3.生物技术为园林植物培育学提供了广阔的发展空间。 培育学发展前景 1.有机花木前景好 2.新品种的选育认识未来我国发展的一个重要方向。 3.培育学新技术新设备的研究任是一个非常重要的方向。 第一章苗圃的建立 苗圃种类 1,、按使用年限分：○固定苗圃十年以上 ○临时苗圃 2、规模面积分：○大型苗圃>20hm2 ○中型苗圃3~20hm2 ○小型 3hm2< 3、按所有制形式分：○国家苗木 ○集体苗木 ○个人或私营苗木 ○合资苗木 ○其他苗木 4、按育种类型分：※专类苗木 ※综合苗木 5、按苗圃所在位置分：○城市苗圃 ○乡村苗圃 6、行业发展新模式分：○苗木生产与餐饮娱乐观光相辅相成 第一章 名词解释 园林苗圃：园林苗圃是繁殖和培育苗木的基地。其任务是用先进的科学技术，在较短的时间内，以较低的成本，根据市场需求。培育各种类型、各种规格、各种用途的优质苗木，以满足城乡绿化所需。 大型苗圃：面积在20hm2以上。苗木种类齐全，有乔木和花灌木的大苗、露地草本花卉、地被植物和草坪，拥有先进的设备和大型机械设备，技术力量雄厚，常承担一些科研和开发项目，生产技术和管理水平高，生产经营期长。 中型苗圃：面积在3～20 hm2。生产苗木种类多，设备较先进，生产技术和管理水平较高。生产经营期限长。 小型苗圃：面积在5 hm2以下。生产苗木种类较少，规格单一，经营期限不固定，往往根据市场需要来更换苗木种类。 生产用地：直接用于苗木培育的土地，包括播种繁殖区、营养繁殖区、苗木移植区、大苗培育区、设施育苗区、采种母树区、引种驯化区等所占用的土地及暂时未用的轮作区。 辅助用地：非生产用地，包括苗圃管理区用地和道路、排灌系统、防护林带、晾晒场、积肥场及仓储建筑等占用该土地。 播种苗区：培育播种苗的主要生产区。自然条件经营条件最好地段，接近水源，灌排方