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第15卷第2期
遵义师范学院学报2013年4月
高校是培养高素质人才的摇篮。依据高校思想
政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等实际，明确红色文化在高校教育教学中的作用，发挥有利条件，拓展教育资源，挖掘潜在优势，为高校思想政治教育和文学艺术教育以及校园文化建设、社会实践等提供支撑，这在当前尤为重要。
一、红色文化的含义与高校教育教学的关系红色文化内涵丰富，是指中国共产党领导人民进
行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，结合马克思列宁主义与中国实际以文化形态表现和形成的文化。最根本的特征是“红色”，是革命性和先进性、科学性与实践性的统一。红色文化包括相关的文学艺术作品以及文物遗迹、纪念馆、博物馆、烈士陵园等。
红色文化转化为高校教育教学资源的途径与方法研究
——以遵义师范学院为调研对象
王晶晶
（遵义师范学院人文与传媒学院，贵州遵义563002）
摘
要：依据高校思想政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等，寻找红色文化如何转化为教育教学
资源的可行途径与方法。在高校形成以课堂教学为主要渠道，结合其他教育教学资源，有效地将红色文化融入到高校思想政治理论课和文学艺术课教学之中；把红色文化纳入和谐校园文化建设，利用现代媒体搭建红色文化教育新平台；将大学生社会实践活动与红色文化相结合，发挥社会实践作用。关键词：红色文化；转化；教育资源；途径；方法中图分类号：G642.0
文献标识码：A
文章编号：1009-3583（2013）-0110-03
On the Approach to Turning Red Revolutionary Culture into
Teaching Resources in Higher School
——A Case Study of Zunyi Normal College
WANG Jing-jing
(School of Humanities and Media,Zunyi Normal College,Zunyi 563002,China )
Abstract:The author tries to seek the feasible way to turn red revolutionary culture into teaching resources in accordance with the ideol-ogical and political theory courses and literary arts courses as well as the university student body,campus culture,social practices,etc.In higher schools,the channels with classroom teaching as the main one should be formed in order to effectively merge red revolutionary culture with the ideological and political theory courses and literary arts courses.Besides,we should employ modern media to combine red revolutionary culture with the harmonious development of campus culture and combine students’social practices with red revolutio-nary culture.
Key words:red revolutionary culture;shift;educational resources;way;method
收稿日期：2013-01-19
基金项目：贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地项目（12JD161）、（11JD018）
作者简介：王晶晶，女，贵州遵义人，遵义师范学院人文与传媒学院讲师，文学硕士，主要从事中国古代文学、红色文化研究。
第15卷第2期
2013年4月遵义师范学院学报Journal of Zunyi Normal College
V ol.15,No.2Apr.2013
红色文化是中华民族的特色文化，是中国人民宝贵的精神财富。在高校思想政治教育、文学艺术教育和校园文化建设、社会实践等方面有着极其重要的功用。在中华民族伟大复兴的进程中，建设中国特色社会主义现代化强国，构建社会主义核心价值体系和打造国家文化软实力，都需要红色文化这座资源宝库作为天然载体作为强大支撑。将红色文化纳入高校教育教学资源，可以丰富高校教育教学内容。红色文化中蕴含着高尚的情感态度和价值观，使大学生在无形的道德力量感召下提升思想政治素养，牢牢根植爱国主义思想，激发求真务实、艰苦奋斗、追求真理、勇于探索的精神，这无疑是一笔无尽的精神财富。提高大学生文化素养，构建和谐校园文化，对培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有非常重要的意义。探讨红色文化转化为教育教学资源的途径与方法，构建红色文化融入高校教育教学的有效模式，促进高校思想政治工作、文学艺术教育、校园文化建设、社会实践跃上新台阶势在必行。
二、红色文化转化为高校思想政治教育和文学艺术教育的有效途径
（一）红色文化传播的主渠道之一是课堂教学，应该在高校思想政治理论课、文学艺术课教学等课程实践之中融入红色文化。
大学生接受思想政治教育在高校中最基本的阵地就是思想政治理论课。根据红色文化的内涵，结合大学生学习特点，在高校思想政治理论课教学中，要有意识地渗透红色文化所蕴含的思想内容。如马克思主义理论、哲学、政治经济学、社会学、中共党史等课程，将红色文化内容进行扩展，结合大学生的年龄特点、思维模式和生活现状，做到循循善诱，深入浅出地讲解，开展深层次的讨论，采用多种生动教育教学手段，调动学生学习积极性，加深学生感性和理性认识。课外引导学生阅读富有思想性和艺术性的中共党史读物和革命战争年代、社会主义建设时期英雄人物传记故事，举办红色文化专题报告，播放红色影视作品等，用多角度、直观、形象、生动的形式，将红色文化融入到学生的思想深处，增强学生的爱国主义、民族主义情感，形成正确的世界观、人生观、价值观。
高校文学艺术类课程，富含红色文化内容。文学类课程中，特别是中国当代文学，以红色经典文学作品为主，不管是诗歌、散文、小说、戏剧以及其他文学艺术作品，时代性、思想性和艺术性极高。特别是20世纪50年代到70年代产生的作品中，绝大部分都是红色文学，诸如孙犁、巴金、柳青、茅盾、巴金、叶圣陶、老舍、臧克家等文学家的作品。艺术类课程中影视、摄影、美术、音乐，红色经典艺术作品所占比例非常大，而且直观形象，极具感染力。教学时，既要从文学艺术的角度，透彻分析作品所产生的历史背景，作品的思想性、艺术性，更要挖掘作品蕴含的特殊意识形态功能和思想教育功能。引导学生反复阅读、咀嚼、品味、欣赏，走进作品，贴近作者，感悟真谛，接受红色文学艺术的熏陶，提高文学艺术素养。
（二）用红色文化育人，把红色文化纳入和谐校园文化建设。
高校不仅仅是文化传承的场所，还是文化创新、文化实践的阵地，其主体就是广大青年学生。将红色文化纳入和谐校园文化建设，形成适应时代发展需要的和谐校园文化，是加强大学生思想政治教育和提高大学生文化素养重要途径。
将红色文化纳入高校和谐校园文化建设，应立足于高校各项教育教学活动。在广泛深入开展的大学生思想政治教育活动中，不断探索和开展丰富的主题活动，如充分利用中国共产党历史上的重要事件、人物开展纪念活动。在党的生日、南昌起义、遵义会议、红军长征、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立等等有重要意义的日子，通过红色影视展映、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论赛、读书会、歌咏会、主题党团日等活动，直接或间接地向学生展示红色文化内涵和精神，不断加深大学生的理解和认识，让红色文化中所蕴涵的共产主义理想、爱国主义情怀、民族精神、艰苦奋斗精神，多层面地对大学生产生潜移默化的影响。
组织大学生文学艺术团体，开展红色文学作品探讨会、红色艺术作品鉴赏会、报告会、座谈会，聘请专家学者举办红色文学艺术专题讲座，指导大学生进行红色文学艺术作品创作，形成浓烈的红色文化艺术氛围。让大学生在活动与创新过程中体验、领悟红色文学艺术的魅力，使大学生文学艺术素养得到提高。
（三）充分运用互联网等现代媒体手段，搭建红色文化教育新平台。
互联网高速发展和快速普及，给人们的日常生活带来极大的改变，已成为高校传统思想政治教育和文学艺术教育的手段之一。通过被学生广泛关注和使用的新媒体微博、博客、微信和QQ群等快捷传播方式搭建教育教学平台。对这些新媒体的关注、开发、利用和研究已然成为高校的一项新课题。惯用的思想政治教育和文学艺术教育必须使用现代化媒介的种种优势，开辟具有时代特征、思想意义、内容丰富、
王晶晶?红色文化转化为高校教育教学资源的途径与方法研究
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服务多元的网络传播渠道，共同构建积极向上特色鲜明的符合青年人生活习惯、表达方式和话语结构的红色网络文化，为关注和学习红色文化的广大学生提供新的途径。
学校网站要通过互联网在网络文化中渗透本地红色文化资源。如遵义师范学院的门户主页和各学院、各部门的二级网站，均可依托贵州省“红色文化研究中心”这一研究基地，将红色文化研究课题、研究动态、研究成果、发表的论文、出版的专著和教材以及收集的红色文化资料、图片、视频等融进网站，充分做好宣传工作，并在微博、博客中展开讨论，运用现代媒体传播、弘扬红色文化。
（四）发挥社会实践作用，在大学生社会实践活动中加入红色文化元素。
举办多种社会实践活动和志愿服务活动让大学生走出校门、接触社会。在大学生积极参加的过程中，引导他们将理论与实际联系起来，引导学生逐步培养分析问题、解决问题能力，也是高校进行思想政治教育和文学艺术教育的重要途径之一。在社会实践活动中要将历史和现实结合，时代精神和优良传统结合，文学艺术与社会生活结合。大学生要充分发挥主观能动性，不仅要参观、学习和继承红色文化，还要多思多行，发扬、传播、创造红色文化精神和文学艺术。
遵义这座历史文化名城是爱国主义教育基地，遵义师范学院是教育部“红色经典教育艺术示范基地”，贵州省“红色文化研究中心”，拥有多个实习基地，这都为大学生的思想政治教育和文学艺术教育实践活动创造了有利条件。这些红色文化资源，为高校思想政治教育工作和文学艺术教育提供坚实的支撑。大学生在社会实践活动中可以提高文学艺术素养，还可以激发热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。遵义师范学院参与的全国大学生文艺汇演以及文化、科技、卫生暑期“三下乡”社会实践活动、青年志愿者活动等，都结合不同时期学校的中心工作，面向各种社会群体宣传红色文化，并在传播科技成果，介绍卫生知识等活动时都植入了红色文化，这让大学生在具体的志愿者服务活动中得到锻炼提高。例如遵义师范学院近年赴京参加全国“五月的鲜花”大学生文艺汇演以及校园文艺演出，以长征文化作为主要节目，彰显红色文化，得到中央电视台、参赛高校、广大电视观众的高度评价，产生了良好的社会效果。
三、红色文化融入高校思想政治教育和文学艺术教育的有效模式
遵义师范学院在上述活动中已经摸索出一套较为有效的红色文化融入高校思想政治教育和文学艺术教育的模式。即以课堂教学为主渠道，将红色文化融入到高校思想政治理论课、文学艺术课教学之中；把红色文化纳入和谐校园文化建设；利用现代媒体手段搭建红色文化教育新平台；大学生社会实践活动中融入红色文化内容，发挥社会实践作用。
为了增强红色文化在高校思想政治教育和文学艺术教育的效果，不管采取哪一种模式，都要着力体现时代精神，富于创造性，增强实效性。如一些大学以创、传、评、写、诵、进等形式打造立体式的红色文化教育模式。创，即创作和创新，学生用自己的语言把学习红色文化的感悟和体会写出来；传，将红色经典文学艺术作品以及学生的感悟和体会等，利用手机、网络等大学生学习生活的第一信息源广泛传播；评，开展学生自创感言作品评选活动，把最感人、最优美的作品评选出来；写，用书法艺术展现学生自己创作的红色作品；诵，组织大学生朗诵红色经典文学作品以及学生自创的作品；进，将学生自创的优秀红色作品汇编成册，作为课外红色经典文学艺术作品的补充读物，或将优秀作品悬挂于学生生活学习的场所。应该说，这些形式效果都很好。
总之，“红色文化”可以进高校、进教材、进课堂、进活动、进实践。我们应通过有效的途径和方法，把握“红色文化”融入高校思想政治教育和文学艺术教育的时代脉搏。我们还要紧密结合国情教育，结合本校人才培养模式、专业学科特色，通过丰富课堂教学、构建教育平台和实践平台，打造课外红色文化精品活动等渠道，不断提高教育实效。我们还要制定积极有效的大学生“红色文化”教育发展规划，努力构筑广大学生认同的“红色文化”价值体系，赋予“红色文化“新的时代内涵，让“红色”真正入心、入脑，并影响大学生行为。共建和谐高校，共享精神家园，这是我们义不容辞的任务。
参考文献：
[1]张爱芹，王以第，潘庆忠.弘扬”红色文化”促进社会主义思
想道德建设[J].中共山西省委党校学报.2009，(03).
[2]袁利民.刘丽.红色文化与中国当代马克思主义大众化[J].老区建设.2009，(02).
[3]李康平.红色资源研究与高校思想政治教育[J].高校理论战线.2007，(6).
（责任编辑：王林）
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学校安全管理与学生安全教育研究》 一、课题提出的原因 校园安全关系到师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、社会的稳定。因此，学校安全管理与教育一直备受各级领导、教育主管部门与社会各界的广泛关注。 近年来，由于多种因素的影响，学校安全事故时有发生，意外伤害已成为影响学生健康成长的第一杀手。据调查，目前全国每年约有 1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40 名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故；还有40 万至50 万左右的学生受到中毒、触电、他杀等意外伤害的威胁，这些数据已引起了社会舆论、新闻媒体和广大教育工作者的焦虑和关切。 由于受传统应试教育的影响，使学校、社会、家庭教育的价值取向偏重于智力教育，只注重学生的学习成绩，而忽视了学生作为一个活生生的个体，首先应该有健全的体魄，才能在其他方面得到长足的发展。因此安全教育和管理始终还停留在表面的应付状态。这样就势必造成学生安全意识薄弱，生存、自护、自理能力差，适应能力、抗挫能力低下，缺乏应对能力，影响了学生的生活、学习及发展。 我校是一所地处交通要道的小学，从校门出去不到 3 米就是一条繁华的城区街道，车辆川流不息，许多学生交通安全意识淡薄，过马路时最爱横冲直撞，追逐打跳，极易发生安全事故；再加之，我校学生人数多，校园面积小，学生活动空间有限，在一定程度上压抑了学生心理，其狂躁的心理也易引发安全事故；因此，对学生进行安全教 育，并大力加强管理就显得尤为重要。另外，每到放学，校门口的零食摊数不胜数，给本就拥挤的街道增加了不小的交通压力，同时，食品安全隐患也比较严重。鉴于以上原因，我们认为：提高学生的安全防范意识，加强学生的安全管理和教育，让学生学会必备的安全防护基本知识和技能，是学校实施素质教育不可推卸的任务和职责。 二、课题的理论价值和实践意义 通过本课题的研究，积极加强学生安全管理，并有针对性地进行 安全教育，改变传统应试教育中只重视对学生智育的培养，而忽视对 学生安全知识的传授；同时，充分发挥教师、家长及社会各方面的力量来对学生进行安全管理和教育，让每个学生从小就树立安全防范意识，自觉提高自我保护能力，为打造平安和谐校园奠定坚实的基础。 三、课题的界定
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/1c2239011.html, 高校红色文化主题教育教学优化策略研究 作者：黄小枚 来源：《年轻人·中旬刊》2019年第09期 摘要：红色文化是我国重要的文化资源，高校校园红色文化在育人过程中发挥着非常重要的作用。高校要充分重视红色文化建设，将红色文化和校园文化建设充分结合在一起，形成符合校园特色的红色文化，从而更好地发挥红色文化的重要作用，进一步丰富校园文化，为社会培养更多高素质人才。文章侧重探讨了高校红色主题教育教学的优化策略。 关键词：高校;红色文化;教学策略 中图分类号：G641 文獻标志码：A 文章编号：1672-3872（2019）20-0013-01 1 红色文化主题教育教学活动的重要性 近年来，随着高校对红色文化教育的重视程度不断加深，已取得了一定成绩，红色文化教育对大学生有着非常积极的影响。其具体体现在三个方面：（1）红色文化主题教育巩固了大学生的爱国主义情感，使他们更加坚定中国特色社会主义道路是一条正确的道路，是一条能带领全国人民走向幸福的道路。使他们不断沿着这条道路努力前进，为我国的美好明天而不断努力奋斗。（2）红色文化主题教育有利于学生树立正确的价值观念。在红色文化教育过程中，学生会逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。（3）红色文化主题教育会将红色文化中的思想内涵充分传递给学生，培养学生勇往直前、艰苦奋斗和创新精神。这些精神都是新时代所缺少的，培养学生的这种精神，利于他们更好地奋斗终身。 2 高校红色文化教育教学模式与方法的优化路径 2.1 充分发挥课堂主阵地的作用，有效地渗透红色文化主题教育 思想道德政治理论课是高校红色文化教育的主阵地。高校将红色文化与思想道德政治内容充分结合起来，根据学生需求，根据教学实际情况，有目的、有针对性的在思想道德政治理论课中对学生进行红色文化教育，逐渐使学生领悟红色文化的重要内涵，帮助他们树立正确的三观，把学生培养成高素质的应用型人才。教师就可以根据教学实际内容融入红色文化教育，并将教育内容紧贴学生生活实际，使学生更好地理解，同时不断创新教学方法，采用多种方法进行教学，包括案例分析法、讨论教学法等，以此充分调动学生学习的积极性，使学生充分配合教师完成整堂课的教学。只有学生乐于学习，且能充分理解教学内容，才能更好地领悟教学内容所传递出来的深层内涵，才能取得更好地教学效果。
遵义师范学院外国语学院 ------2012-2013学年度工作计划 新的一年开始了，院学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开,我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作，在上学期，我学系宣传部全体干部、干事相互协作，积极配合，最终使我部门各项工作及活动顺利开展并取得相应效果，完成了计划任务。但我们自身的宣传工作也存在着一定缺陷，为了吸取在以往工作中经验教训，展现一个优秀部门的实干精神，为更好地开展宣传部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的完成，作为宣传部的一员，我们有责任在新的学年把各项工作做好做大做强。 一、工作目标： 1. 加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强与各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我院学生会的宣传工作再添亮点； 2. 积极挖掘和培养宣传人才，为我院宣传工作注入更多新鲜血液； 3. 充分利用好展板和橱窗栏，做好院会活动总结和宣传工作； 4. 改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间； 5.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。 7.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。 5. 尽可能的美化校园的宣传环境，增强宣传部的宣传力度。 7、积极主动开展校园文化活动，丰富校园文化内涵，并配合各部处活动，积极进行宣传； 8. 把宣传部建设成团结、温暖的大家庭。 二、工作重点： 首先，海报、通讯稿、黑板报的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。
《高校安全教育育人工作研究》摘要。育人工作是高校极为重要的工作，也是高校的基本职责。大学生的安全教育作为学校育人工作的重要组成部分，能有效提高学生的综合素质、安全防护意识与安全防范技能。本文着重研究高校学生安全教育的基本现状和育人模式。 关键词：高校；安全教育；育人 高校承担着十分重要的育人功能，做好育人工作也是政府和人民对高校的更高层次要求。然而随着高等教育社会化程度进一步加强，高校的办学开放性进一步扩大，导致校园与社会相互交叉、相互渗透，造成校园及周边治安形势愈发复杂，不确定因素增加；随着００后开始上大学，学生的学业不良情况以及由此引起的心理安全的隐患也逐渐增加，安全无小事，学生安全教育与管理面临诸多挑战。随着全球化对社会影响的进一步加剧，我国所面临的国际形势也不断发生变化，然而的大学生的国家安全意识、对境外反华势力渗透认识不够，安全教育是高校思想政治教育的十分重要组成部分，因此全面梳理当今我国高校学生安全教育的现状十分必要，为更好的发挥安全教育的育人功能做好铺垫。本文通过文献研究法，对新时代背景下高校安全教育的现状进行重新审视，并探索安全教育育人的模式。 １高校学生安全教育基本状况 高校学生安全教育整体上呈现内容不够系统、学校不够重视、学生对安全教育缺乏认识、教育的时效性及形式创新性不够。１.１高校学生安全教育内容松散，缺乏系统规划。高校学生安全教育一般包
括生命安全教育、信息安全教育、环境安全教育、文化安全教育、国防安全教育、消防安全教育、心理健康安全教育等。目前大部分高校的安全教育都是由保卫处（部）负责，都是在一些重要的时间节点，如全国两会、“五四”青年节、全国安全生产月、六月毕业季、秋季开学季、“十一”国庆节、国家安全日、全国交通日、元旦等，在节前开展一些安全教育活动，形式较为单一，内容与大学生的契合度不够，开展后，相关的总结流于形式。安全教育缺少系统规划，往往导致大学生的感知不强，收获较少，因此安全教育的效果往往大大折扣。高校学生安全教育效果的显现，不仅需要系统规划，还需要安全教育的课程化，通过课程化，学生才会用心掌握安全知识，安全教育才会有成效。１.２高校学生安全教育学校重视。“雷声大雨点小”大学生安全教育的重要性随着近些年高校安全事故频发变得越来越重要，学生家长和社会也愈加重视，可以说，其重要性直接影响到高校的健康发展和高等教育的改革事业；安全稳定是高校压倒一切的大事。安全教育往往被认为是学校某一个特定部门的事情，其他部门存在领导不够重视、执行不够到位、敷衍了事的情况，学校缺乏后续有效监督。现在国家坚决防止工作中出现“形式主义”，高校安全教育的开展要避免出现形式主义，其中最重要的一环就是学校重视，从工作布置、过程监督、效果成效等环节都要全程参与，充分重视。只有这样，安全教育才能真正落实落细落具体；只有这样，安全教育才能真正做到提高学生安全意识；只有这样，安全教育才能真正守住学校各项事业发展的底线，为学校发展添砖加瓦。１.３学生对安全教育认识不够，
中国最著名的美术学院的排名 2011-06-16 22:30 目前，没有官方排名的“全国十大美术院校”，只有民间排名的“全国十大美术院校”。仁者见仁，智者见智，但是，不同的部门或人士的排名基本相似。现摘录几种公信度最高的排名如下： 1、中央美院、中国美院、广州美院、鲁迅美院、西安美院、南京艺术学院、四川美院、上海大学美院、天津美院、湖北美院。 2、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、南京艺术学院、广州美院，西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 3、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、广州美院，南京艺术学院、西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 博士点清单： 中央美术学院：一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学） 中国美术学院：美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院：具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点西安美术学院：美术学是博士学位授权学科 景德镇陶瓷学院：设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学：艺术学博士点 苏州大学：设计艺术学博士 中央民族大学：中国少数民族艺术博士点 首都师范大学：有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学：艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位 上海大学：上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点 南京师范大学：艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点 东南大学：艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点 浙江大学：艺术设计类已建立硕士点，博士点 福建师范大学：艺术学博士后科研流动站，美术学博士点 武汉理工大学：设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，建筑设计及其理论博士点，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。西南交通大学：一个二级学科博士学位授权点（含硕士点）：工业设计 山西师范大学：美术学院拥有二级学科博士点 西安理工大学：工业设计（艺术方向）博士 西北工业大学：工业设计博士点 各省最好的美术院校 河南河南大学、郑州轻工业学院 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、
遵义师范学院 通信工程专业人才培养方案执行方案 一、专业名称：通信工程 二、专业代码：080703 三、本专业人才培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，具备基础的自然科学和人文科学知识，适应现代化和信息化社会发展要求，具有良好的学习能力、实践能力、专业素养和创新思维，系统掌握通信基础理论、通信全网相关知识，专业基础扎实，基本技能熟练，工程实践能力较强，能够在通信相关领域从事工程设计、运营维护、技术管理、设备制造等工作的应用型技术人才。 四、专业人才培养方案执行小组和检查小组 执行组长：刘彦宾 执行副组长：樊里略 执行成员：阮清强、付俊、杨治国、魏丹丹、刘邠岑等 检查组长：胡陵 检查副组长：唐晔 检查成员：杨茂强、葛耿育、苏文莉、王谦、石敏力等 五、项目要求及责任人 （一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人 专项检查责任人：刘彦宾、樊里略、杨茂强
1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。 2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。 3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。 （二）职业技能训练与实践教学工作专项责任 专项负责人（副院长或教研室主任）：阮清强、杨治国、付俊 专项负责人分工： 阮清强：职业技能训练 杨治国、付俊：实践教学 专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强 工作要求： 1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进； 2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结； 3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；
中国哪些美术院校最好考 很多考生都来咨询那些学校好考些，哪些学校比较少人报考，哪些学校报考的成功率高些?实际上，壹品教育提醒广大考生一定要清醒些，好考的学校基本都不是好学校，好的学校和专业都不好考。根据归纳总结，好考的学校主要有以下几类： 一、关注名校考考试时间，实力较一般考生选择一般的二本院校或者稍好的二本院校参加校考的最佳时机 著名美院、艺术学院、著名师范大学985、211工程大学等著名综合性大学考试的当天或者临近几天，大部分高手考生都会去搏一搏，一些考生甚至会跨省去参加这些院校的专业考试，那么这个时间点是实力比较一般的考生最佳时机!在这个时间段选择一些一般的二本院校或者稍好的二本院校参加校考，成功的概率会提高。因此，考生一定要关注九大美院、著名艺术学院、著名师范大学、985、211工程大学等著名综合性大学的具体考试时间，制定自己的考试计划。 二、招生范围广，但是考点少的学校 北京化工大学面向15个省招生，却只在6个省份设置考点;北京航空航天大学面向15个省招生，却只在校本部和山东设置考点;面向东北师范大学面向14个省份招生，却只在4个省份设置考点。再如北京师范大学、中央财经大学、北京科技大学等院校只在本校设置考点，那么对于非北京考生来说，竞争就相对小了很多。 三、一些容易被忽视的或者被低估的美术强校 福建师范大学 福建师范大学已经建立艺术学博士后流动站、美术学博士点、美术学国家人才培养基地，是福建省造型艺术最强的大学，而很多考生却以为这是大学美术专业一般，在安徽省2010、2011连续两年没有招满，安徽考生对这所大学实在不公平。 哈尔滨师范大学美术学院 哈尔滨师范大学美术学院是黑龙江第一大美术学院，已建立艺术学博士一级学科授权，美术学、设计艺术学硕士点，而很多考生即使报考东北林业大学、东北农业大学，都不愿意去哈尔滨师范大学，因为这两所是211工程大学，中国学生对于名校、211、985工程的“迷信”、崇拜可见一斑。 齐齐哈尔大学 齐齐哈尔大学是黑龙江省内美术比较强的大学，且容易被忽视的学校;西安工程大学、陕西科技大学是西北地区设计强校，很多人也以为其美术实力一般。 首都师范大学
中国美术类高校及美术类专业排名（转载自清华美院论坛） 目前国内最好的美术院校，当属中国最著名的八大美术学院和清华美院（原中央工艺美院），其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首，以中央美术学院最出众。此外，还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外，也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业，环境艺术设计的厦门大学，工业设计（艺术类）的大连工业大学，服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。以下内容仅供参考： 各省最好的美术院校 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等 天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学 河北河北师范大学、河北大学 内蒙古内蒙古师范大学 辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学 吉林吉林艺术学院、东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学 山西太原理工大学、山西大学 山东山东工艺美术学院、山东艺术学院 上海东华大学、上海大学 江苏南京艺术学院江南大学、苏州大学 浙江中国美术学院、浙江理工大学 河南河南大学、郑州轻工业学院 湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学 湖南湖南师范大学、湖南大学 安徽安徽大学、安徽师范大学 江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学 福建福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）、福建师范大学、厦门大学 广东广州美术学院、华南师范大学 海南海南大学、海南师范大学 广西广西艺术学院、广西师范大学 四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学 重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵州贵州师范大学、贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 陕西西安美术学院、陕西师范大学 甘肃西北师范大学、兰州大学 宁夏宁夏大学 青海青海大学
?110? 第15卷第2期 遵义师范学院学报2013年4月 高校是培养高素质人才的摇篮。依据高校思想 政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等实际，明确红色文化在高校教育教学中的作用，发挥有利条件，拓展教育资源，挖掘潜在优势，为高校思想政治教育和文学艺术教育以及校园文化建设、社会实践等提供支撑，这在当前尤为重要。 一、红色文化的含义与高校教育教学的关系红色文化内涵丰富，是指中国共产党领导人民进 行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，结合马克思列宁主义与中国实际以文化形态表现和形成的文化。最根本的特征是“红色”，是革命性和先进性、科学性与实践性的统一。红色文化包括相关的文学艺术作品以及文物遗迹、纪念馆、博物馆、烈士陵园等。 红色文化转化为高校教育教学资源的途径与方法研究 ——以遵义师范学院为调研对象 王晶晶 （遵义师范学院人文与传媒学院，贵州遵义563002） 摘 要：依据高校思想政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等，寻找红色文化如何转化为教育教学 资源的可行途径与方法。在高校形成以课堂教学为主要渠道，结合其他教育教学资源，有效地将红色文化融入到高校思想政治理论课和文学艺术课教学之中；把红色文化纳入和谐校园文化建设，利用现代媒体搭建红色文化教育新平台；将大学生社会实践活动与红色文化相结合，发挥社会实践作用。关键词：红色文化；转化；教育资源；途径；方法中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1009-3583（2013）-0110-03 On the Approach to Turning Red Revolutionary Culture into Teaching Resources in Higher School ——A Case Study of Zunyi Normal College WANG Jing-jing (School of Humanities and Media,Zunyi Normal College,Zunyi 563002,China ) Abstract:The author tries to seek the feasible way to turn red revolutionary culture into teaching resources in accordance with the ideol-ogical and political theory courses and literary arts courses as well as the university student body,campus culture,social practices,etc.In higher schools,the channels with classroom teaching as the main one should be formed in order to effectively merge red revolutionary culture with the ideological and political theory courses and literary arts courses.Besides,we should employ modern media to combine red revolutionary culture with the harmonious development of campus culture and combine students’social practices with red revolutio-nary culture. Key words:red revolutionary culture;shift;educational resources;way;method 收稿日期：2013-01-19 基金项目：贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地项目（12JD161）、（11JD018） 作者简介：王晶晶，女，贵州遵义人，遵义师范学院人文与传媒学院讲师，文学硕士，主要从事中国古代文学、红色文化研究。 第15卷第2期 2013年4月遵义师范学院学报Journal of Zunyi Normal College V ol.15,No.2Apr.2013
计划编号：YT-FS-7404-18 高校安全教育工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
高校安全教育工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 校安全教育工作要根据《福建省中小学安全工作 暂行规定(试行)》的要求，坚持预防为主、防治结合、 加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、 制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。根据我 市的实际，本年度重点抓好以下几项工作。 一、重建网络，明确职责 建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安 全教育工作正常运转的有效保证。 学校建有安全工作网络，我们重新提出加强网络 建设主要有以下几个原因： 1、没有完全到位。学校安全教育工作一项涉及面 很广的工作，不仅仅是基础教育科的工作，需要全员 参与。在设立学校安全工作领导小组时，要体现全员
参与的特点，要让学校各处室、所有工作都参与安全教育工作。 2、没有明确职责。要明确各自的职责，分管领导、科室长、科室人员的职责要明确。做到学校的安全工作的方方面面都有人管，都有人负责。 3、不能有空档。学校安全教育工作的职能不能因为人员变动而出现空档。 在调整学校安全工作领导小组时，学校安全工作的职能要加强。要进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，进一步明确行政正职对学校的安全教育负总责，增强“第一责任人"的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，切实落实保一方平安的政治责任。要将安全工作列入单位及责任部门、责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。为加强行政正职对学校安全工作的领导，在对年度学校安全教育工作考核中，强调行政人员定期分析学校安
西北师范大学美术学院简介 西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。学校是国务院首批确定具有学士、硕士、博士三级学位授予权的单位。 美术学院前身为国立西北师范学院劳作科。1949年11月，西北师范学院为了适应国家艺术教育事业发展的需要，将原三年制的劳作科改建成立四年制的艺术系，成为当时我国师范院校中最早设立美术专业的五所院校之一。首任系主任由著名美术教育家吕斯百教授担任。美术学院发展历史上群贤汇集，先后有著名艺术家吕斯百、常书鸿、洪毅然、黄胄等执教于此,为美术专业的办学奠定了深厚的人文基础，形成了规范的教学管理体制，培养了大批美术人才，为中国现代美术教育做出了卓越贡献。 美术学院现内设机构“4系1所3室2中心”，分别是：油画系、国画系、视觉传达设计系、环境艺术设计系、美术理论研究所、雕塑陶艺版画工作室、西北传统美术工作室、跨媒体艺术工作室、敦煌艺术研究中心、艺术培训中心。现有学术型硕士研究生、艺术专业硕士、教育硕士3个硕士学位点。现有学生1000余人，其中研究生222人，本科生800余人。有教职工55人，其中教授11人，副教授20人，讲师13人，助教5人。其中获博士学位者7人。2001年被国家教育部批准为“国家体育与艺术师资培养培训基地”；自2001年以来，美术学、艺术学理论、设计学连续被评为甘肃省高校重点学科。
西北师范大学艺术硕士（美术领域）基本情况西北师范大学2009年取得艺术硕士（美术领域）专业学位授权点，2010年开始招生。目前下设中国画、油画等2个培养方向。西北师范大学美术学院是西北地区历史最悠久、也是该校历史最悠久的院系之一，在六十余年的发展历程中，培养了大批美术人才，为西部地区社会进步与文化、教育事业的发展做出了卓越贡献。在当前国家全面推动“一带一路”战略的背景下，本学科围绕西北美术特色和人才需求，将学科建设与我省地方经济文化建设紧密结合，鼓励学生立足西部特有的历史人文、自然资源，创作反映西部地域文化，具有鲜明的当代艺术审美取向的艺术作品，推动西部美术事业的健康发展。
遵义师范学院学生参加外出集体活动安全 责任书 本人自愿参加遵义师范学院组织的本次活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次活动。在活动期间，本人将自觉遵守国家法律法规等文件精神，严格执行学校关于本院学生外出活动的各项相关规定，如违反下列条例，愿意接受本责任书和有关规定处理。 1?在整个活动过程中，队员必须听从带队负责人的指挥安排，不擅自离队或中途退出；若是由于队员本身不听从负责人安排，所造成的后果由本人承担。 2?要注意本人财物的保管，如遇到遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担。 3?本人实施的违法行为或违反活动开展所在地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担。 4?由于本人过错造成的第三方人身伤害或经济损失由本人承担。 5?活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留；学生在活动期间上街行走要严格遵守交通规则，确保自身安全，以防意外事故发生；严禁一切危险、违法活动；严禁进网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；严禁与陌生人交往，严禁为贪图便宜跟流窜商贩做生意，以防上当受骗。遇到突发事件，应该沉着冷静。 6?不单独行动，不去危险地区（如河边），不单独外出，不可夜不归宿。 7?严禁学生私自下江河湖泊游泳、私自乘坐除规定车辆外其它一切车辆、夜间私自外出，违者除一切责任自负外，还将给予记过以上处分。 8?对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。 9?整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，各带队负责人应及时了解每名队员的活动情况。返回时，各带队负责人应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。 10?外出活动期间要注意维护国家、学校荣誉，不得做出任何有损国家、学校利益的举动。 11?本责任书一式两份，学生本人及遵义师范学院团委各执一份。本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。
高校安全教育的问题及改进策略研究 摘要高校安全问题是决定高校发展的关键问题之一也是社会安全保障的一个重要方面。当前我国社会正处于转型时期高等教育也进入大改革、大发展阶段无论是从高校发展的角度还是从提高学生素质的角度而言高校的安全教育都是一个重要课题。但是当前我国高校的安全教育并不完善分析其中存在的问题并提出切实有效的应对策略具有很强的理论意义与实践价值。本文的主体部分分为三个部分第一部分首先对高校安全教育的内涵做出了界定然后阐述了高校安全教育意义主要包括四点安全教育是实施依法治国依法治校的需要是高校实施开放办学模式的需要是全面提高学生综合素质的需要是抵御高校不良治安环境的需要。第二部分从认识领域和实施领域两个方面分析了制约我国高校安全教育效果的问题。属于认识领域的问题有重“安全管理’’轻“安全教育”对安全教育必要性的错误认识。在实施过程中存在的问题包括安全教育的实施存在狭隘性安全教育的系统性不强安全教育缺乏实效性。第三部分根据对高校安全教育中存在问题的分析提出了改进策略主要涉及安全教育的内容与实施途径两个方面。在内容方面要重视法律知识教育、心理健康教育、安全责任与意识教育、安全防范知识与技能教育、网络安全教育、国家安全教育在实施途径方面要强调安全教育与安全管理相结合、系统的安全教育课程与灵
活多样的日常教育相结合、全面展开与重点突出相结合、知识学习与参与实践相结合。关键词高校安全教育问题改进策略教育管理够】够锹够锄吐Ⅱ锄嘶够删戗曲时谢缸够够毋疵够、删锄廿锄也时嘶够虹、面够、Ⅳ疵够锄—疵够锄知识水坝为您整理独创性声明本人郑重声明所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知除了特别加以标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名趣努红日期学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定即东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中国学术期刊光盘版电子杂志社、《中国学位论文全文数据库》中国科学技术信息研究所等数据库中并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的学位论文在解密后适用本授权书学位论文作者签名潞盘日期砬宜‘学位论文作者毕业后去向工作单位通讯地址指导教师签名壑勉盔日期碰么西肛电话——邮编——知识水坝为您整理东北师范大学硕士学位论文己
安全教育研究论文 导读：试谈开放式校园对高校安全教育的影响及对策 引言： 安全是一个人生存和发展的基本保障，也是所有国家社会发展过程中长期存在的话题，在当今越来越注重人权的今天，安全问题显得比以往更加重要。安全问题更是一个国家和社会进步和文明的体现。高校作为国家人才培养的主要基地，高校除了为学生提供高质量的教育服务和提供和谐的学习环境外，必须还要将学生们的安全问题放在首位。如今，面对各大高校层出的学生安全问题，各大社会团体更是将目光发在了学校安全上。高校的安全问题不仅仅是学校保卫部门的责任，更重要的是学校管理人员的事情。面对中国高校逐渐实现开放化的趋势，高校中学生与社会的距离不断拉近，学生们与危险因素的距离也被拉近，因此，对于高校安全教育问题显得刻不容缓，保障高校的学生安全问题更加显得重要起来。 一、当前高校安全面临的问题及分析 (一)思想意识形态阵地存在安全隐患 目前逐渐开放的高校环境面临着激烈的文化思想交流，高校内的师生受到来自国内国外的各种思想的影响.在国外，他们率先采取开放式的教育模式，通过宗教和非政府组织，以学术交流、科研资助等为口号，对师生进行思想意识形态的`渗透，并且在社会上乱带节奏，麻痹高校学生，对于出国留学的大学生来说这种伤害尤为重要，对于
留学生的人生观和价值观产生了十分恶劣的影响。 在国内，各大高校正在过渡到相对开放的教育环境时期，这个时期是社会各大矛盾激发的频繁期，各大思想潮流汇集在一起，显示出多元化的趋势，在这种形式下，一下非马克思主义思潮对思想尚未成熟的当代大学生进行了错误的引导。 (二)日益发达的网络存在严重弊端 目前我国已经进入了新媒体时代，新媒体的特点是交互性强、开放性强、资源大量共享，信息传播及时性，这样人们便能够超越时间和空间，进行无缝交流和沟通。并且，手机和网络越来越先进、越来越发达，手机依然成为了当代大学生的必备工具，各种社交APP应运而生，像QQ、微博、微信、论坛等越来越流行，成为了当代大学生之间以及对外进行沟通的媒介，虽然者能够实现信息交流的快速性，但是，毕竟网络是一把双刃剑，在网络上充斥着大量的不良信息，如果大学生自制能力不够强的话，便非常容易受到大量良莠不齐的信息的危害，这样大学生的思维、行为、价值观、人生观便会受到影响。尤其是近几年来，网络诈骗、大学生沉迷于网络游戏的新闻层出不穷，这除了与大学生自身自制能力差的关系外，还与高校内的安全教育模式和安全教育管理有着密不可分的关系，针对种种状况，各大高校应当引起足够的重视，采取必要的措施，防止网络弊端对于大学生造成的危害。 (三)校园安全影响因素多种多样
2020年西北师范大学艺术校考合格线已公布 出国留学高考网为大家提供2018年西北师范大学艺术校考合格线已公布，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2018年西北师范大学艺术校考合格线已公布 各位考生： 根据教育部《关于做好2018年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅[2017]15号)及相关省份关于艺术类招生考试有关规定，我校在广西、山西、内蒙古、河北、山东等省份先后组织了艺术类专业校考。经2018年4月2日学校本科招生工作领导小组会议研究，确定了我校2018年艺术类校考各专业合格线，现将有关事宜公布如下： 一、专业合格线 专业 河北 山东 内蒙古 湖南 河南 新疆 江西 山西 广西
音乐与舞蹈学类（舞蹈表演、舞蹈学）83 83 82 90 广播电视编导 116 111 122 播音与主持艺术 78 79
78 美术学类（含美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计）、动画152 157 147 149 149 书法学 152 153
二、志愿填报说明 1.2018年西北师范大学美术类专业在外省按照美术学类招生， 包括美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计等4个专业。考生在 填报志愿时按美术学类(1304)填报即可，录取后可以根据自己的兴 趣爱好和专业特长选择、分配专业(方向)。 2.舞蹈表演、舞蹈学按照音乐与舞蹈学类(舞蹈表演、舞蹈学)投放计划，考生在填报志愿时按音乐与舞蹈学类(舞蹈表演、舞蹈 学)(1302)填报即可，录取后可以根据自己的兴趣爱好、发展方向选择、分配专业。 3.动画(130310)、书法学(130405)、广播电视编导(130305)、播音与主持艺术(130309)等专业按相应代码填报即可。 4.我校敦煌学院美术学(中国画、油画)在山西投放计划，使用我校在该省美术学类校考成绩，考生在填报志愿时按美术学(中国画、 油画)(130401)填报即可。 我校敦煌学院成立于2014年6月，是经甘肃省教育厅批准、由 西北师范大学和敦煌市人民政府共同创办、实施全日制本科学历教 育的普通高校校属学院。学生入学后在敦煌市就读，修完规定课程、取得规定学分，符合学校毕业和学位授予条件的按照相关规定颁发 西北师范大学毕业证和学位证。 三、相关专业录取原则 1.根据生源总体情况，学校对所有专业和专业方向设置文化课、专业课录取最低控制线，不设置外语单科最低控制线。 2.美术学类(含美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计)、美术学(中国画、油画，敦煌市就读)、书法学、动画、音乐与舞蹈学类(舞蹈表演、舞蹈学)、播音与主持艺术专业，在文化课成绩、专业 课成绩均达到我校最低控制线后，依据考生志愿，按专业课成绩从 高分到低分择优录取(如考生专业课成绩相同，则按高考文化课成绩 总分、语文、数学依次排序确定)。
遵义师范学院教务处 关于2009—2010学年度第一学期 期末教学工作的结束安排意见 各教学系（部）： 本学期普通本科班期末结束工作安排如下，请遵照执行。 一、关于完成本学期重修课程考核等 1、第十五周末进行本学期重修考核，第十六周内完成评卷工作。 2、第十六周开始进行期末教学检查，各系部完成数据统计后留存原始资料，将统计结果于学期结束前交师资外事科。 3、第十六周末（2009年12月19日）进行全国统一的CET过级考试。 4、第十八周内完成工作量统计，将工作量登记表（含成教，须经主任签字、系部盖章）交师资外事科。 二、关于学生考核（包括考试和考查）资格审查 按《遵义师范学院学生学籍管理规定（修订）》第十九条的规定，在第十六、十七周内进行，由各系组织初审并提出取消考核资格的学生名单，经系（部）主任审核认定，于第十八周星期五前交教务科备案。 三、关于结束上课、完成考查、做好期末考试准备工作 （一）考查课程 1、第18周结束新课，随堂完成考查（评定期末考查成绩所依据的相关材料由系部留存）。 2、第19周星期二（2010年1月5日）前将考查课程的记分册（含不及格学生名单）以教师所属系（部）为单位统一收齐，并填写“遵义师范学院学生成绩登记册交接清单”（下载路径：教务处网页→下载专区→教务运行下载区→“期末考试有关各表”）后交教务科，由教务科分发至相关教学系。 3、本学期考查课程及提前考试课程（公共课除外）的补考及评卷工作由各系部自行安排在下学期第一、二周内进行，第三周星期五以前将补考成绩登记在“补考成绩登记表”（下载路径：教务处网页→下载专区→教务运行下载区→“补考成绩登记表”）中交教务科。 4、全校性公共课的补考由教务处统一安排，补考试题（①指理论课，②应注明是开卷还是闭卷）以教师所属系（部）为单位统一收交后于第19周星期二（2010年1月5日）以前交到考试中心。 （二）考试课程 1、第18周结束新课。 2、提前考试科目由有关教学系部安排第十八周星期五前完成考核。 3、2010年1月5日~1月10日为期末考试时间。
中国最著名的美术学院的排名 目前，没有官方排名的“全国十大美术院校”，只有民间排名的“全国十大美术院校”。仁者见仁，智者见智，但是，不同的部门或人士的排名基本相似。现摘录几种公信度最高的排名如下： 1、中央美院、中国美院、广州美院、鲁迅美院、西安美院、南京艺术学院、四川美院、上海大学美院、天津美院、湖北美院。 2、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、南京艺术学院、广州美院，西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 3、中央美院、中国美院、清华美院、鲁迅美院、广州美院，南京艺术学院、西安美院、四川美院、上海大学美院、天津美院。 各省最好的美术院校 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中央民族大学、北京印刷学院、首都师范大学、北京师范大学、中国人民大学等天津天津美术学院、天津工业大学，天津科技大学、天津师范大学、天津大学、南开大学 河北河北师范大学、河北大学 内蒙古内蒙古师范大学、内蒙古大学 辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学 吉林吉林艺术学院、东北师范大学、吉林大学 黑龙江哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学 山西太原理工大学，山西大学 山东山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东大学、山东师范大学 上海东华大学，上海大学 江苏南京艺术学院、江南大学、苏州大学、南京师范大学 浙江中国美术学院、浙江理工大学、杭州师范大学 湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学湖南湖南师范大学、湖南大学 安徽安徽大学、安徽师范大学、安徽工程大学 江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学、南昌大学 福建福州大学、福建师范大学、厦门大学 广东广州美术学院、华南师范大学 海南海南大学、海南师范大学 广西广西艺术学院、广西师范大学 四川四川音乐学院成都美术学院、四川大学、西南交通大学 重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵州贵州师范大学、贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 陕西西安美术学院、陕西师范大学、西安工程大学、陕西科技大学 甘肃西北师范大学、兰州大学 宁夏宁夏大学 青海青海大学 河南河南大学、郑州轻工业学院
目前国内最好的美术院校，当属中国最著名的九大美术学院，其中以中国美术学院、中央美术学院清华大学美术学院为首，以中国美术学院、中央美术学院最出众。此外，还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔剑。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外，也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业，环境艺术设计的厦门大学，工业设计（艺术类）的大连工业大学，服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。一下内容仅供参考： 各省最好的美术院校 河南河南大学郑州轻工业学院 北京中央美术学院，清华大学美术学院，中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院 中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等 天津天津美术学院天津工业大学，天津科技大学 河北河北师范大学河北大学 内蒙古内蒙古师范大学 辽宁鲁迅美术学院，大连工业大学 吉林吉林艺术学院，东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学，黑龙江大学 山西太原理工大学211，山西大学 山东山东工艺美术学院山东艺术学院 上海东华大学211，上海大学 211 江苏南京艺术学院江南大学苏州大学 浙江中国美术学院浙江理工大学 湖北湖北美术学院华中师范大学武汉理工大学湖北工业大学武汉纺织大学湖南湖南师范大学211，湖南大学 安徽安徽大学211，安徽师范大学 江西景德镇陶瓷学院江西师范大学 福建福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）211，福建师范大学，厦门大学 广东广州美术学院华南师范大学 海南海南大学211，海南师范大学 广西广西艺术学院广西师范大学 四川四川音乐学院成都美术学院四川大学 重庆四川美术学院西南大学重庆大学 贵州贵州师范大学贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 211 陕西西安美术学院陕西师范大学 甘肃西北师范大学兰州大学 宁夏宁夏大学 211 青海青海大学 211