学院基本建设管理制度
第一章总则
第一条为加强学校基本建设管理，保证工程建设质量,提高投资效益，根据有关法律、法规和行业规范，结合学校实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校基本建设各类项目的管理。
第三条学校基本建设管理的主要内容包括学校建设规划、可行性研究及报批、设计、招标、合同管理、施工管理、竣工验收、审核审计、工程价款结算、建设档案的收集整理和后期管理等内容。
第二章管理机构及职责
第四条学校基本建设实行学校党委领导下的校长负责制，党委决定，行政执行，分管基建的副校长负主要责任,保障管理处处长与负责基建工作的副处长负直接责任。
第五条保障管理处是学校基本建设的业务主管部门，其在基本建设管理中的基本职责是：
（一）在学校基本建设中，认真贯彻执行国家有关法律法规和行业政策，严格执行基本建设的程序和规范。
（二）加强基本建设队伍建设，不断提高专业技术能力及管理水平，与学校发展建设需要相适应。
（三）根据学校教学科研发展的需要编制校园基本建设总体规划，经学校党委会讨论决定后报相关部门审批实施。
（四）编制学校年度基本建设计划，报学校党委会讨论通过后实施。
（五）负责编制建设项目的项目建议书、可行性研究报告、报批、前期准备、施工监督、组织协调、质量监控及投资的管理。
（六）在学校招标领导小组的领导下，负责勘察、设计、施工、监理的招标组织工作，委托合同的拟定和执行。
（七）配合监理、施工单位加强施工现场管理，严格进行工程质量和安全生产的监督检查；根据合同规定，负责或监督工程项目配套设备和材料的选择采购与检验，组织项目竣工验收、固定资产移交与工程项目的保修工作。
（A）负责基本建设文档资料的收集、审核、归档，并完成各类基建报表的填报工作。
第三章规划、设计、审批
第六条根据学校教学科研发展的需要委托有资质的设计单位编制校园基本建设总体规划，经学校党委会讨论决定后报相关部门审批实施。
第七条保障管理处编制学校年度基本建设计划，报学校党委会讨论决定后实施。
第八条经学校党委会决定实施的项目，应委托有资质的单位编制建设项目的项目建议书或可行性研究报告，并向主管政府部门办理审批手续。
第九条工程项目可研报告批准后，保障管理处负责落实项目的设计工作。工程设计必须遵循方案设计、初步设计、施工图设计3个步骤。
（一）加强与使用单位的沟通，明确设计要求，细化设计内容，认真编写项目设计任务书。设计任务书内容包括工程地点、工程条件、工程规模、工程方案要求、投资估算及资金来源等。
（二）通过公开招标、方案竞选、投资审批中介超市挂网比选等方式，择优选定设计方案和设计单位，并遵循估算控制概算的原则，在委托设计合同中明确限额设计要求。
（三）根据设计方案和地质勘察报告，组织设计单位进行初步设计（或扩初设计）和编制概算。初步设计和概算须报行政主管部门批准。
（四）初步设计和概算获批准后，设计单位须按合同约定提供完整的施工图文件。施工图纸须送**市建设局、气象局、消防部门和人防办进行图纸审查。审查意见送设计单位,以补充和完善图纸设计。施工图审查通过后，办理相关批准文件。
（五）施工图设计文件完成后，任何单位和个人不得随意更改。
第四章招标管理
第十条按照“**省教育系统建设工程招标投标监督管理暂行规定”的要求，招标活动在学校党政领导以及后勤、校办、财务等有关职能部门负责人组成的招标领导小组的领导下进行。招标管理办公室设在保障管理处。学校纪检监察审计处对招标活动进行监督。
招标领导小组讨论决定对招标活动的组织、招标信息的发布、招标文件的拟定和发布等事项。招标管理办公室在招标领导小组的领导下，执行招标领导小组的决议，组织实施各项招标具体事
项。
第十一条坚持公开、公平、公正的原则，按国家、省、市有关工程招投标法律法规和学校有关要求选择工程项目的勘察、设计、施工和监理单位以及设备、材料的供应商。不得将依法必须招标的项目化整为零或以其他方式规避招标。
第十二条根据《政府集中采购目录及标准的通知》、《工程建设项目招投标管理办法》要求，凡施工单项合同估算价在200万元人民币以上的建设工程，包括新建、扩建、改建、维修项目，须依照相关法律法规委托招标代理公司进行公开招标，若采用邀请招标的方式，须经建设主管部门批准；施工单项合同估算价在20万元至200万元之间的建设工程，应当纳入政府集中采购范围，经向财政主管部门报批后，由学校视情况自行组织招标、竞争性谈判等方式择优确定施工企业；施工单项预算在20万元以下的建设工程，经报请学校同意，采用询价方式择优确定施工企业。
第十三条根据《关于规范全省投资审批中介超市运行管理的通知》和《**市投资审批中介超市管理暂行办法》要求，使用财政性和国有资金采购建设工程投资审批中介服务（如勘察、设计、监理等服务）100万元以下的项目（涉密项目除外），必须进入投资审批中介超市公开选取中介服务机构；IOO万元及以上的项目，进入各级公共资源交易中心由代理机构采取公开招标方式确定中介服务机构。
第十四条在招标控制价编制过程中，凡属工程建设中所使用的主要材料及设备价格须在纪检监察审计处的监督下，由校务处、保障处等部门共同进行市场调查后确定。
第十五条招标活动应当遵循公开、公平、公正和诚实守信的
原则，必须接受政府有关职能部门依法实施的监督,接受学校纪检
监察审计处、教代会依照相关法律法规对招标投标全过程的监督。
第十六条进行邀请招标的建设工程项目，其邀请的范围、数
量和投标人的施工资质、施工技术和经验以及其他要求应经学校
招标领导小组讨论决定并上报批准。任何部门和个人不得指定投
标人；邀请参加投标的投标人不少于三个;少数特殊项目因技术复
杂、市场垄断等原因，可供选择投标人较少的，邀请对象也不得
少于两个；单一采购来源的项目须向省财政厅提出单一采购来源
申请，经批准后按照“**省财政厅关于加强省级政府采购项目单
一来源采购管理的通知”进行采购。
第十七条招标领导小组成员和基建职能部门人员不得与投标
人串通，妨碍公平竞争，同时应当严防投标人之间串通投标，故
意抬高或压低标价，若发现投标人之间串通投标,故意抬高或压低
投标价的行为，应立即废止本次投标活动并向有关部门报告，三
年内取消其在学校的投标资格。
第十八条由学校自行组织招标的项目，学校应按《**省建设工程招标投标管理条例》的规定组建评标委员会进行评标、定标，评标委员会组成人员不得少于五人，且为单数，并在年底向主管部门报备。
第十九条定标后，学校应当向中标人发出中标通知，并同时将中标结果通知所有未中标的投标人。
第二十条招标结束后，基建管理职能部门应当立即与中标人进行合同洽商，对招标文件和投标书中的实质性条款应予以明确，其他需进一步澄清的条款，可以以书面承诺的方式在合同正式签
订前明确，但不得对招标文件和投标文件进行实质性内容的修改，
应签定《建设工程施工合同》和《廉政合同》。
第二十一条上述规定中未尽事项严格按照国家和**省有关建
设工程招标投标的规定执行。国家和**省有新规定的,以其规定的
条款为准。
第五章施工管理
第二十二条工程开工前，应当按照建设行政主管部门的要求，完善施工许可证等各类手续的办理，确保项目合法。
第二十三条在施工前，要组织勘察设计、质监、监理、消防、
施工单位的有关人员对施工图进行会审和技术交底，会审情况应
做好详细记录，作为技术资料存档。
第二十四条定期召集设计、监理、监督、施工等各单位召开
例会，研究处理出现的问题，确保工程质量与施工安全。
第二十五条在施工过程中凡是增加的工程量，须由校方、施工方、监理单位共同实地查验后签字认可。校方参与查验及签字人员由基建管理部门与纪检监察审计处组成。
第二十六条工程项目应严格按审定的设计图纸（包括会审纪要）和施工规范进行施工，确保工程建设质量。
（一）施工单位应严格按工程设计图纸施工，不得擅自修改
工程设计。在施工管理过程中发现设计图纸有差错的,应当及时提
出修改意见和建议，经保障管理处同意后送设计单位修改。
（二）建筑材料应严格按工程设计要求和合同约定的规格、
技术指标经监理单位按程序检验合格后方可使用。未经检验和检
验不合格的，不得使用。
（三）严格工序管理，做好隐蔽工程记录。隐蔽工程在隐蔽前须经监理单位和学校检验，检验合格后方可进行下一道工序。
第二十七条工程变更的按以下要求办理：
（一）在建项目需要变更的，必须以文字形式说明变更理由、变更概况及工程变更引起费用预算的调增、调减。所有变更项目必须由学校出具项目变更通知书方可被认可。
（二）设计变更的变更图（单）需加盖设计单位图章。
第六章竣工验收
第二十八条工程竣工必须组织验收，未经验收合格的工程不得交付使用。工程竣工验收须经过初验和终验两次验收。
初验：由施工单位向该工程监理单位提出初验申请，经学校保障管理处同意后，在监理单位的组织下，学校、施工单位、监理单位、工程质量监督站、消防部门等参加初验。
终验：施工单位对初验提出的问题整改完毕后，向学校提出终验申请，保障管理处组织监理单位、施工单位、学校相关部门进行检查，确实达到终验条件后，报学校组织终验。学校应成立验收小组，验收小组须由学校领导、监理单位、设计单位、施工单位、地勘单位组成。终验须邀请相关部门参加。学校纪检监察审计处对终验过程进行监督。
第二十九条通过竣工验收的项目按要求向建设主管部门办理备案手续。
第七章竣工结算
第三十条工程竣工验收合格后，保障管理处应督促施工单位尽快编制竣工结算。保障管理处收到施工单位竣工结算后，送学
校纪检监察审计处依法进行全面审计。
第八章审计监督
第三十一条加强自我监督和学校内部监督。学校纪检监察审计处组织开展对基建管理工作进行全过程监督，实行建设项目工程双合同制。
第三十二条自觉接受地方政府质量监督机构的监督，接受教育主管部门对重点基建投资项目的专项稽查，发现问题，及时整改。
第三十三条加强审计监督，凡是单项投资在10万元以上（含10万元）的基建项目，项目的竣工结算均须送学校纪检监察审计处按规定进行全面审计。
第三十四条加强社会监督和校内师生监督。自觉接受社会特别是学校内部师生员工的监督。任何单位、个人均有权举报和揭发工程质量问题。举报人发现重大质量问题并避免了重大损失的，将报请学校予以奖励。
第九章后期管理
第三十五条工程竣工验收合格后，保障管理处应及时完成所有房屋所有权证办理工作，并移交资产管理科进行固定资产登记。
第三十六条保修期内出现施工质量问题和维修保养由保障管理处负责联系施工单位进行处理。
第三十七条保障管理处要认真做好档案管理工作，确保基建档案材料收集齐全、内容准确、整理系统、移交及时，保障管理处核对无误后交学校档案馆存档。
第十章附则
第三十八条凡参与学校基本建设管理的人员，应认真履行职责，自觉遵守有关法律法规，廉洁自律，严守机密。不得利用职权影响和干涉工程招标工作，不得擅自改变招标程序，不得收受贿赂，不得泄露工程参考价和其他单位编制的标书。
在基建管理过程中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、索贿受贿的，按有关规定严肃查处；构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。
第三十九条本办法自公布之日起施行。
为适应教育事业和学校建设发展的需要，加强我学校项目决策和建设的科学管理，提高学校建设规划和建设水平，确保学校基本建设管理科学规范，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等法律法规，结合我学校建设的特点特制定本制度。 一、校园建设项目规划必须事先上报主管部门进行审批，教育局根据上报校园总体规划进行专家或集体会审，分管领导和局长签字，校长签字，审批表作为学校校园建设档案保存。建设项目按照资金额度进行分类管理，项目金额达到国家招标要求的必须按照规定流程进行招标。 二、校园建设无论是新建、改扩建、加固改造和校园绿化等建设工程，都要使用施工图纸，学校维修要有做法说明，无施工图纸和做法说明，不允许开工建设。 三、各学校校舍建设施工图纸都要送专业图审机构审核，未经审核的施工图纸不允许使用。 四、严格实行工程预审和终审制。不论是新建、改扩建、绿化、维修、校园文化等建设工程开工前要进行预审（工程预算审计），后勤保障部监督按预审价签订施工合同，竣工后要进行终审（竣工决算审计），大型工程后学校要实行全过程管理。需要进行工程预审和终审的项目学校，必须准备好完整的工程预审和终审资料，上报教育局基建中心，统一协调审计部门进行审计，审计结果经局主管部门领导签字认可，学校要加盖公章，未经以上程序审计的结果无效。
五、严格实行合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据；是确定甲乙双方权利和义务的协议，不论工程大小都要签订合同，合同的内容必须完整，格式必须规范，计价必须合理。 六、严格实行工程监理制。学校所有新建、改扩建、加固改造项目工程达到规定金额都要聘请有相应资质的监理公司实行全过程监理，学校也应挑选熟悉业务，责任心强的老师负责工地现场管理。学校平面规划、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等主要环节必须请校方人员参加。监理公司和学校负责人要严格按照施工图纸施工，执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则实施，确保工程质量达到合理使用年限。 七、严格项目法人责任制。教育系统学校建设项目要实行项目法人责任制，一把手亲自抓，负主要责任。 八、学校基本建设档案指在校园总体规划内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的应当归档保存的各种文字、图表、声像等技术文件材料。学校基本建设档案是学校规划、新建、扩建、维修和发展的重要依据，按照集中管理和分级管理相结合的原则进行管理。
学校学科建设管理制度 一、学校学科建设的重要性 二、学科建设管理制度的作用 三、学科建设管理制度的基本要素 四、学科建设管理制度的制定流程 五、学科建设管理制度的执行与监督 六、学科建设管理制度的优化与改进 一、学校学科建设的重要性 学校学科建设是提高教学、科研质量，提升学校整体实力的重要手段。良好的学科建设既能够培养具备专业能力和创新精神的人才，也能提供良好的教育环境和学习资源，同时还能够为学校的发展打下坚实的基础。学校学科建设是促进教育事业繁荣发展的必然选择，其重要性不容忽视。 二、学科建设管理制度的作用 学科建设管理制度是学校学科建设的重要保障，具有以下作用： 1.明确学科建设目标和任务：管理制度能够明确学科建设的目标和任务，确保学科建设工作有针对性和可操作性。 2.规范学科建设的管理流程：管理制度能够规范学科建设的各项工作流程，确保各项工作有条不紊地进行。 3.加强学科建设的监督和评估：通过管理制度，能够加强对学科建设工作的监督和评估，及时发现问题并进行纠正，提高学科建设的效果和质量。
4.优化资源配置和利用：管理制度能够合理分配和利用学科建设所需的人力、 物力和财力资源，最大限度地发挥资源的效益。 三、学科建设管理制度的基本要素 学科建设管理制度应包括以下基本要素： 1.学科建设目标：明确学科建设的目标和发展方向，为学科建设提供明确的指导。 2.组织机构设置：明确学科建设工作的组织架构和职责分工，确保学科建设工 作的有序开展。 3.责任与权责明确：明确各级责任人的权力和责任，确保学科建设工作有人负责、有章可循。 4.资源保障与分配：明确学科建设所需的资源保障措施和资源分配原则，合理 利用和配置学科建设资源。 5.培养管理机制：建立科学的学科师资培养和发展机制，提供良好的教育培训 机会和发展空间。 6.监督和评估机制：建立完善的监督和评估机制，对学科建设工作进行定期检 查和评估，促进学科建设的持续改进。 四、学科建设管理制度的制定流程 学科建设管理制度的制定流程包括以下几个关键步骤： 1.制定任务书：明确学科建设管理制度的制定任务和目标，为制定工作提供明 确的指导。 2.需求调研：了解学校学科建设的实际情况和需求，为制定制度提供科学依据。
学校基本建设项目管理制度 一、制度目的 为规范学校基本建设项目管理行为，减少不必要的浪费和盲目性，提升项目执行效率和项目实施质量，特制定本制度。 二、适用范围 本制度适用于学校各级基本建设项目的招投标、预算、审批、实施和验收工作。 三、管理机构设置 学校基本建设项目管理委员会按以下组成人员建立： •学校领导，担任委员长； •学校行政管理部门一名负责人； •以学校设施为重点的各学院（部）一名代表，共计若干名委员。
四、工作流程 1. 项目申报 各单位应该认真评估自己的基建需求，提前向基建管理委员会进行申报，委员会按照拓扑学原理进行汇总后安排计划，制定基建实施计划。 2. 勘察、设计和招标 2.1 勘察和设计 基建项目汇总后，学校应当委托具有资质的单位对工程可行性进行勘察和设计，并协调审核机关的设计复核意见，形成必要的施工图和投标文件。 2.2 招标 招标工作应当按照国家招标法规定进行。招标文件应当明确工程范围、承包方式、招标范围、开标时间、投标文件的编制要求、投标文件的评审标准等。
3. 合同签订和资金保障 经过严格的评审过程后，评审委员会依据资格审查的结果、投标文件评审委员会的评审结果、工程质量和进度要求制定评审报告，并经批准后将中标单位及中标金额提交至董事会或高级管理层。 学校与中标单位将签订合同，明确相应的责任、义务和权利。学校应当及时落实工程投资的资金保障，确保工程项目能够顺利实施。 4. 工程实施 4.1 施工过程管理 工程管理单位应当对工程实施过程中的工程质量、安全及进度进行全面管理。施工结束后，应当保证各项工程技术指标、质量标准、安全标准符合相应规范要求，并进行验收。 4.2 工程变更管理 工程变更应当按照规定的程序进行。若是非重大变更，需要经过相关方面的同意，并报主管部门审核批准后方可变更。
学校基本建设管理办法 一、总则 为规范学校基本建设管理，提高基础设施的建设质量和效率，保障学校教育教 学工作的顺利进行，特制定本办法。 二、基本建设项目的申报和审核程序 1.学校基本建设项目的申报应符合学校发展规划和相关法律法规的要求， 并经相关部门初审后方可上报。 2.学校基本建设项目的审核程序应包括项目可行性研究、设计方案审查、 招投标评审等环节，确保项目的合理性和科学性。 3.学校基本建设项目的申报和审核程序应按照相关规定和流程进行，并 及时报告有关部门和上级单位。 三、基本建设项目的立项和实施 1.学校基本建设项目的立项应有明确的项目目标和可行性研究报告，同 时应符合学校发展规划和预算安排。 2.学校基本建设项目的实施应按照项目计划和施工合同进行，项目进展 应及时报告给相关部门和上级单位，并做好质量管控和安全保障工作。 3.学校基本建设项目的验收应按照相关规定进行，确保项目的质量和效 果。 四、基本建设项目的资金管理 1.学校基本建设项目的资金来源应符合相关法律法规和学校财务管理的 要求。 2.学校基本建设项目的资金使用应按照预算和合同要求进行，不得挪用 和滥用资金。 3.学校基本建设项目的资金报销和结算应按照相关规定进行，做到合规 合法、透明公正。 五、基本建设项目的档案管理 1.学校基本建设项目的档案管理应建立健全档案管理制度和档案管理平 台，确保档案的保存和利用。 2.学校基本建设项目的档案归档应按照相关规定进行，确保档案的完整 和准确。
3.学校基本建设项目的档案信息应定期更新和评估，以保证信息的及时 性和有效性。 六、基本建设项目的绩效评估和总结 1.学校基本建设项目的绩效评估应按照评估指标和要求进行，以评价项 目的质量和效果。 2.学校基本建设项目的总结应及时进行，总结项目的经验和教训，为今 后的基本建设工作提供参考。 七、附则 1.本办法自颁布之日起施行。 2.学校可根据具体情况对本办法进行适当补充和修改，并报相关部门备 案。 以上是学校基本建设管理办法的内容，希望能对学校基本建设工作有所指导和支持。感谢您的阅读！
学院关于进一步推进制度建设工作方案学院关于进一步推进制度建设的工作方案 根据xx省教育厅《关于转发教育部〈依法治教实施纲要〉（XX-2020年）》（冀教zd〔XX〕3号）通知要求，结合全面加强党的建设和巡视整改工作要求，把学校40年的办学理念经验以制度形式加以总结固化，进一步完善学校各项规章制度，建立以学校章程为统领，以章程、基本制度、专门制度和部门制度为框架的制度体系，推动学校体制机制创新，为学校依法治校、科学管理营造良好的制度环境，学校决定对现有规章制度进行全面修订完善，制订本方案。 一、加强组织领导，确定目标任务 （一）学校成立制度建设工作领导小组 学校党委书记、校长任组长，各分管校领导任副组长，领导小组成员由各职能部门、相关单位负责人担任。领导小组下设制度建设工作办公室（简称制度办），主要负责汇总规章制度清理目录、检查各单位制度建设工作进展情况、审查各单位提交的规章制度修订草案、规章制度的公布与汇编等。制度办由学校办公室和纪检监察审计室联合组成，制度办设在学校纪检监察审计室（见附件1）。 各部门和相关单位负责人是推进本单位制度梳理、完善工作的第一责任人，成立本单位制度建设工作领导小组（见附件2），指定部门负责人作为联络员专门负责制度梳理、完
善工作，挑选1—3名熟悉业务，具有较强责任心、一定文字和综合协调能力的工作人员，专门负责制度梳理和修订工作。在本文件下达后3个工作日内，将本单位的领导机构及人员组成报学校制度办。 （二）确定目标任务 通过对学校规章制度的全面梳理、完善，确保学校各项规章制度与中央全面依法治国方略相统一，与高等教育和高校管理的一系列要求相统一，与国家、xx省的教育法律法规相统一，与《xx学院章程》（以下简称《章程》）相统一，为加快建设高水平工程技术大学提供制度保障。 所有现行的校级规章制度，包括目前仍在执行的以学校名义颁布的规章制度，都在本次梳理、完善之列。各单位、部门的内部工作制度参照本次修订完善工作流程进行内部梳理和规范。 二、明确工作要求，坚持三项原则 （一）明确工作要求 一是高度重视。全面梳理和完善校内规章制度既是落实巡视整改要求，推进依法治校、完善治理体系、建设现代大学制度的必然要求，也是突破改革发展体制机制障碍，实现高水平工程技术大学建设目标的迫切要求，同时也是对学校40年的办校治学经验加以总结固化的需要，为学校40周年校庆献上一份厚礼。因此，要求各单位必须予以高度重视，
学校基建项目管理制度 学校基建项目管理制度 在充满活力，日益开放的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家收集的学校基建项目管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校基建项目管理制度1 一、学校重大基建、维修、装璜工程等，应进行事前论证，编制项目预算，经校长办公室会议集体研究决定，报镇政府批准。 二、学校所有基建、维修、装璜工程都按规定立项，投资额在30万元以上由市发展计划局立项；投资额在10万元以上、30万元以下项目由教育局立项；投资额在10万元以下项目，由学校校长办公室会议集体研究通过。 三、学校所有基建、维修、装璜工程按规定进行招标，投资额在50万元以上工程在市建设工程交易中心实行公开招标；投资额在10-50万元的工程项目在市教育采购中心实行公开招标；投资额在1-10万元的零星维修项目，由学校按规定进行组织招标。 四、鉴于实行收支两条线后，所有基建、维修、装璜工程都由镇政府扎口管理，由镇财政按结付工程款的现状，学校配合镇政府建管科进行竣工决算并审计。 五、学校派指定人员负责工程的质量和工程进度的监督。 六、由学校直接负责的零星维修项目，其立项批复、工程预算、招投标手续、施工合同、工程竣工决算并审计、工程款支付等情况，要向教代会或校长办公会进行公开通报。 学校基建项目管理制度2 一、学校新建改建项目应严格按照国家有关法律法规办理。所有基建维修项目必须遵循满足使用功能、节约建设经费、兼顾美观，确保经费的原则和先预算审核，后组织施工的程序。 二、根据学校年度维修预算或教育、教学、师生生活等的紧急需
高校基础设施建设管理制度 一、前言 高等教育是一个国家发展的基石，而高等教育的基础设施建设则是支撑高等教育正常运转的重要条件。基础设施建设管理制度是为了规范和优化高校基础设施建设而制定的一系列相关规定和措施。其目的是提高高校基础设施建设的科学性、规范性、效率性，为高校教育教学和科研工作提供更好的条件和保障。本制度的制定旨在规范和完善高校基础设施建设管理工作，促进高校基础设施建设质量的提高，充分发挥基础设施在高等教育发展中的支撑和保障作用。 二、基础设施建设管理制度的内容和要求 1. 高校基础设施建设的规划和立项管理 高校基础设施建设规划应符合国家有关规划和政策要求，从整体角度规划高校未来的发展需求，并结合学校教育教学和科研的发展方向进行规划。高校应设立专门的规划部门，负责组织编制和修订高校基础设施建设规划，确保规划的科学性和先进性。规划编制应广泛征求师生和社会各界意见，形成科学可行的规划方案。 高校基础设施建设项目的立项管理应有严格的程序和标准，必须符合相关法律法规，项目方案必须经过专家评审和审批程序，确保项目的合理性和可行性。同时要求高校在项目建设前必须做好充分的论证和前期准备工作，确保项目的合理性、科学性和完整性。 2. 高校基础设施建设的投资管理 高校基础设施建设的投资管理应坚持谨慎用钱、科学用钱、合理用钱的原则，确保资金使用的透明、规范和有效。高校投资项目的资金来源应符合国家规定，不得挪用公款或违规开支。项目资金使用应按照相关程序和规定，进行专门管理，确保项目资金的安全和有效使用。 针对大规模基础设施投资项目，高校应建立起资金审计制度，对项目资金使用进行全程监督和检查，确保项目资金的安全、合理和有效使用。 3. 高校基础设施建设的审批和监理 高校基础设施建设项目的审批和监理应依据相关法律、法规和政策要求进行。所有基础设施建设项目必须经过严格的审批程序，不得滥用审批权限或擅自变更项目内容。 对项目的施工过程和质量进行严格监理，确保工程的施工和质量符合相关的技术标准和规定。对于质量问题和违规行为，要及时进行处理，确保工程的质量和安全。 4. 高校基础设施建设的验收和归档管理
职业技术学院双高校项目建设管理办法 第一章总则 第一条为规范我院双高校项目建设，确保项目建设进度和质量,根据《关于实施XXXXX职业院校建设计划的通知》（XXXX[2015]167号）、《XXXXX职业技术学院建设基本要求（试行）》和学院《重点项目建设管理办法》等文件精神，结合我院实际，特制定本办法。 第二条本办法适用于我院双高校项目建设（简称项目建设）中的建设项目，包括： （一）新闻出版与广播影视特色专业群、动漫与艺术设计特色专业群、新媒体技术特色专业群等3个省财政支持的特色专业群建设项目； （二）师资队伍建设、治理能力建设、智慧校园建设和基础设施提质改造等4个省财政支持的建设项目； （三）财经商贸专业群和表演艺术专业群等2个非省财政支持的自建专业群建设项目； （四）教学诊断与改进机制建设、公共课程群建设、国际交流与合作能力建设和全媒体综合实训室建设等4个非省财政支持的自建项目。另外，为统筹全院的实训条件建设，专设实训条件建设项目。 第三条管理目标是规范项目建设，高质量、高标准实现各个建设项目的预期目标，把学院建成“办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水平领先”的国内一流、具有一定国际影响的双高高职学院，成为全国传媒类高职院校的排头兵和引领者。
第四条坚持“分级管理、责任到人、全程监督、定期考核”的管理原则，建立项目建设管理与激励机制。 第五条管理内容包括项目的规划、实施、协调、统计、检查、评估、验收以及建设资金的管理与审计等。 第二章管理机构与职责 第六条成立双高校建设项目领导小组，院长担任组长，为双高院校建设工作第一责任人，成员包括学院领导班子全体成员和项目办负责人。领导小组主要职责如下： （一）研究议定项目建设中的重大事项，制订保证项目顺利完成的各项政策及措施； （二）争取各级政府部门和上级主管部门的支持； （三）审定建设实施方案及相关规章制度； （四）组织领导项目的实施、协调、监督、评估和验收。 第七条成立以学院党委书记挂帅，由审计、监察、督导等部门负责人组成的双高校建设项目监测领导小组，主要履行以下职责： （一）根据XX省双高校建设项目有关政策和要求，对学院建设项目进行事前论证、事中监测、事后评价； （二）监督各项资金使用，确保项目资金使用符合相关法规要求； （三）监控项目建设过程，确保项目实施质量与进度。 第八条领导小组下设双高校建设项目管理办公室（简称项目办），负责项目建设的日常管理，主要履行以下职责： （一）贯彻执行、组织落实领导小组的决策和决定；
学校基本建设管理制度 一、引言 学校基本建设管理制度是学校内部重要的管理机制，对于学校的发展和师生的 学习、生活环境起到至关重要的作用。本文将从以下几个方面探讨学校基本建设管理制度的必要性、内容和实施情况。 二、学校基本建设管理制度的必要性 1. 促进学校发展 学校基本建设管理制度能够明确规定学校建设的方向、目标和计划。通过制度 化管理，学校能够更加有效地规划和实施各项基础设施建设项目，提升学校整体硬件设施水平，为师生提供更好的学习、生活条件，促进学校的发展。 2. 保障师生权益 学校基本建设管理制度能够确保师生的权益得到保障。制度中应明确规定建设 项目的使用范围、使用期限和维护责任，并建立健全的维修机制，及时维修和更新老化设施，确保教学设施的正常使用，为师生提供更好的学习环境。 三、学校基本建设管理制度的内容 1. 建设计划制定 制度中应规定学校建设计划的制定程序和周期，明确建设项目的优先级和需求。同时，还需要规定各种建设项目的审批程序和标准，确保建设项目的合理性和可行性。 2. 资金管理
学校基本建设管理制度应规定资金的来源、分配和使用情况。对于建设项目的资金来源可以包括政府拨款、捐赠和校园活动收入等。制度中应规定资金的分配程序和原则，确保资金的合理使用。 3. 工程招标和合同管理 学校基本建设管理制度应规定工程招标和合同管理的程序和标准。明确招标的方式和要求，确保公平、透明的竞争环境。同时，制度中还应规定合同的签订、履行和监督管理，保证工程质量和进度。 4. 设施维护与更新 学校基本建设管理制度应规定设施的维护和更新要求。建立健全的设施维护机制，定期检查和维修设施，确保设施的正常使用和安全性。同时，制度中还应规定设施更新的标准和程序，及时更换老化设施。 四、学校基本建设管理制度的实施情况 学校基本建设管理制度的实施情况直接关系到学校建设管理的效果。学校应建立专门的管理部门或小组，负责制度的起草、宣传和执行。同时，学校还应注重对制度执行情况的监督和评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。 五、学校基本建设管理制度的优化策略 为了确保学校基本建设管理制度的有效实施，学校可以采取以下优化策略： 1. 宣传教育 通过开展宣传教育活动，增强师生对学校基本建设管理制度的认识和理解，提高他们对制度的遵守和执行意愿。 2. 审核督促
学校基本建设项目管理制度 1. 引言 学校基本建设项目是指学校的各类建筑、设备及其他相关设施的建设、维护、改造等工程项目。为了确保这些项目的高效、透明和规范管理，制订学校基本建设项目管理制度是必要的。 2. 目的 本文档的主要目的是规范学校基本建设项目的管理程序和要求，明确责任、权限和流程，确保学校基本建设项目的顺利进行和高质量完成。 3. 适用范围 本文档适用于学校基本建设项目管理过程中的所有人员和单位，包括但不限于学校建设处、技术监督部门、招投标办公室、财务部门、工程监理单位等。
4. 规范管理程序和要求 4.1 项目立项 4.1.1 立项程序 所有学校基本建设项目必须经过立项程序，立项程序应符合学校有关规定。立项前需进行可行性研究和预算报告编制，同时需要经过学校领导班子会议审批。 4.1.2 立项报告 立项报告应包括以下内容： - 项目名称、建设地点、项目规模和用途； - 项目 建设的必要性、经济合理性和社会效益； - 项目实施的时间、进度和主要措施； - 项目预算及资金来源、资金使用计划和财务预算； - 项目管理组织机构和职责分工；- 建设工程招投标和监理等重要环节的具体安排。 4.2 招投标 4.2.1 招投标标准 学校基本建设项目的招投标应遵守国家和学校有关规定，确保公平、公正、透明，使所有投标单位在同等竞争条件下参与。
4.2.2 招标文件 招标文件应包括以下内容： - 项目概况和招标函； - 招标条件和要求； - 投标报价及工期； - 投标保证金和履约保证金； - 投标方案和技术方案； - 合同草案和施工图纸等。 4.2.3 招标评标 招标评标应依据学校有关规定和招标文件要求，评选合适的中标单位。 4.3 合同签订和履行 4.3.1 合同签订 中标单位应按照合同草案的要求与学校签订施工合同，确保合同内容合法、公正、合理。 4.3.2 履约保证金和验收 中标单位在签订合同时需交纳履约保证金，履行合同后即可申请退还。对于完工的工程需要进行验收，验收合格后方可结算付款。
学院专业建设与管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范我校专业建设与管理工作，更好地适应区域经济发展和产业结构优化升级，根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（以下简称《目录》）的文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 第二章专业设置与调整 第二条基本原则 1.符合产业发展需要。紧贴地方产业转型升级和区域社会经济发展，主动适应传统产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步开发新专业。 2.符合社会人才需求。准确定位产业服务域，加强专业人才市场需求调研，关注学生及家长对所学专业的需求，将社会人才需求作为是否新增专业的重要依据。 3.符合学校办学实际。专业设置要符合学校专业发展规划，符合学校办学特色，避免同质化设置。鼓励跨学院联合申报和建设新兴、交叉专业。 第三条设置条件 1.符合学校事业发展规划，符合专业建设规划，有良好的产业背景和稳定的人才需求。
2,有三年的招生规模、师资队伍建设、实训条件建设、课程与教材开发建设等方面的建设目标、任务与举措的专业建设规划，有拟设置专业的人才培养方案及相应的教学文件。 3,具备相对稳定的师资队伍（含兼职教师），教师的知识、职称、学历、年龄结构合理，数量满足教学需要。 4.具备该专业必须的相应教学设施，如实训室及仪器设备、图书资料、实习、实训场所等办学基本条件。 5.对于批准设立的新增专业，学校将投入一定的经费用于专业的建设与发展，同时鼓励行业企业提供配套经费用于专业建设，促使专业加快提高水平。 第四条申报程序 1．各二级学院按照专业发展规划，开展调研与论证，确定新设置专业、拟招生专业，并报学校审批。 2．跨二级学院增设专业大类，由教务处、发展规划处负责组织和协调。 3．每年拟招生专业的报备工作由教务处负责组织和管理。 4．各二级学院每年召开专业建设合作委员会会议，进行专业论证,形成论证报告，向教务处提交以下申报材料： （1）《学院年拟招生专业汇总表》（附1）； （2）《新设置专业申请表》（附2）； （3）人才培养方案； （4）专业调研论证报告（要求：主题鲜明、内容详实,包
学校基础建设项目管理制度及流程 学校基本建设的管理，作为教育管理者来说，又是一个新的课题，只有了解、学习做起，从实践中领会其管理方法，在座各位都已经有一套较为成熟、完备、操作性强的管理理念和管理方法，我今天在这里发言，纯属班门弄斧，不当之处深望各位批评指正。经几次学校基本建设项目的管理，得出以下一些感悟： 一、严格按基建程序办事 1.成立建设项目领导小组。学校要成立以校长任组长、分管副校长任副组长，工会主席、财会人员、教师代表为成员的工作领导小组，并明确其职责：组长安排部署、统筹协调；副组长现场质量、安全管理；财会人员资金管理，建设项目资料的收集、整理、保管；工会主席、教师代表与组内人员一道负责建设项目的组织实施，重大事项集体讨论，民主决策。 2.根据工作流程做好开工前期工作。 规划与立项（市发改局下达投资计划）→项目选址→用地手续→规划所测绘→地质勘察合同→设计初步图纸、技术设计图纸→审定设计方案及审查意见→人防、环评、消防、白蚁防治、能源、防雷等批准文件→施工图合同→施工图审查→工程预算及审查→财政评审→施工招标（比选、竞争性谈判）→签定施工承包合同→工程质量监督手续（报质）→
工程监理委托合同（报监）→建设工程规划许可证→建设工程施工许可证。 3.扎实做好施工期间工作。 施工期间虽有监理为建设方负责，但学校必须指派专人现场管理，做好相关记录，特别是验槽记录和地基处理等隐蔽工程检查记录。在施工过程中若有建设项目变更一定做到“先批准后实施”，千万不要想“事后补签”。报批程序：施工单位申请→业主同意变更→监理、勘察、设计、质安会商同意→市教科局计财科现场核定→市教科局领导同意→报市招监办批复。 4.做好竣工验收工作。 竣工后对项目增减、项目变更的内容要进行实地核实签证，核实签证时必须组织监理、施工单位与学校项目建设小组全员参与，以示公开透明。竣工后施工单位应整理出完整的工程技术资料，报项目学校组织监理、施工、设计、勘察和质监等单位联合开展竣工验收，验收发现的问题必须整改直到验收合格，否则项目不得交付使用。 5.做好项目决算与审计工作。 竣工验收后，要及时编制竣工结算（竣工结算可以建设方编制，也可由施工方编制或共同编制），报市造价站审核，市财评中心评审后，由市审计局审计。 二、强化基建安全，确保工程质量
基建工程管理制度 第一条为加强和规范学校基本建设管理，保证学校基本建设工程质量，提高投资效益，依据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》、国务院《建设工程质量管理条例》等有关法规，结合学校工作实际，制定本办法。 第二条学校基本建设管理的主要任务是：依据国家有关法律、法规、方针、政策，按照教育部及地方政府相关行政主管部门的具体要求，严格执行基本建设程序，对建设工程项目的立项、可行性研究、设计、施工及竣工验收各个环节进行管理，保证投资计划的完成，并在工作中深化基本建设管理改革，加强基建管理队伍建设。 第三条本办法适用于学校所有新建、改建、扩建工程项目，包括教学科研用房、公共辅助用房、生活福利用房、大型基本配套设施及室外工程（给排水、供暖、供气以及电力、通信、网络、有线电视、道路和绿化等）等；包括国拨资金项目、学校自筹资金项目、学校与社会合作资金项目、学校接受捐款项目、银行贷款项目和学校管理的后勤社会化基建项目，以及学校负有管理责任的其他基建工程项目。 第四条学校基本建设由学校党委会和校长办公会负责决策；基建处是负责校内基本建设工程项目从立项到竣工保修工作的职能部门，是代表学校行使相应职责的建设单位。 第五条基建处具体职责包括： （一）基建项目的立项、可行性研究和设计工作； （二）基建项目招标工作； （三）基建项目的材料、设备采购工作； （四）基建项目的变更、签证工作，审定造价和使用功能发生较大变化的基建项目变更、签证； （五）基建项目的质量、进度、投资控制；
（六）审议和审定基建工作管理的相关程序、规则、制度； （七）校长或校长办公会授权的其他基建管理工作事项。 第六条基建工作主动接受国家项目主管部门及学校纪检、监审人员对基建工作实行全过程的监督。 第七条校园内的新建、改扩建工程项目均应按校园规划实施，应按国家及省、市政府主管部门的规定，履行工程项目的报批手续，并应严格执行基本建设程序，坚持先勘察、后设计、再施工的原则，严禁边勘察、边设计、边施工的“三边”工程。 第一章立项与可行性研究 第八条学校各职能部（处）是校内基建工程项目的主要使用单位，是基建工程项目的基层申请单位，应按学校有关规定，提出对教学科研用房、公共辅助用房、生活福利用房和大型基础配套设施等基本建设项目的需求申请。 第九条基建处按照学校整体发展规划及校园规划，拟订学校的基建工程项目建议书，组织起草基建工程立项申请，经学校党委会或校长办公会批准后，方可作为校内立项项目。 第十条基建工程项目立项申请经学校批准后，由基建处组织编写向上级审批部门申报审批的立项报告及项目建议书（根据项目情况及有关部门的要求组织编制可行性研究报告或扩大初步设计文件，涉及教学新区规划和教学、科研的重大建设项目，其可行性研究报告应委托有资质的工程咨询机构编制），学校审核同意后报上级部门批准。 第十一条基建工程项目立项报告和可行性研究报告获批准后，基建处组织编制或调整年度基建投资计划，报学校审批。 第二章勘察、设计与规划报批管理 第十二条基建工程项目必须按照工程的性质和类别，由基建处提供相关的基础设施现状及周围环境状况等原始资料及勘察、设计的委托事项，通过招标，委托具有资质的单位进行勘察、设计。
学校建设工程项目管理制度 第一章总则 第一条 为加强和规范学校基本建设工作，保障建设工程的使用功能，保证工程质量,提高投资效益，加强学校基本建设工作中的廉政建设，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国招标投标法》和达州市的有关规定,结合基本建设工作实际，制定本规定. 第二条 学校基本建设的任务是制定与学校发展相适应的近期建设计划及中长期教育设施建设规划，负责组织校园总体规划设计及实施,负责具体建设工程项目的论证、功能定位、项目报批、工程招标、工程质量、建设工期、投资控制、资金管理、竣工验收等,对建设工程进行全过程管理。 第三条 学校建设工程项目管理和监督的范围与内容，范围包括基本建设项目和维修修缮项目，基本建设项目包括建筑工程、基础设施工程及设备安装工程所有新建、改建、扩建,以及50万元以上（含50万）的维修、装饰工程(以下简称基建项目）。维修修缮项目包括50万元以下的装饰工程、绿化等项目（以下简称修缮项目）。 第四条 学校基本建设必须坚持依法规范原则。应严格按照国家有关政策、法规所确定的基本建设程序，对建设项目应进行科学论证和决策，按规定的程序办理报批及其它各种手续。建立健全各项工作制度和责任制,进行严格的管理和监督. 第五条学校基本建设工作应做到依法规范，严格按照基本建设程序办事,确保建设项目的安全和使用的要求,达到提高社会效益和投资效益的目的. 第二章基本建设工作的组织领导 第六条学校应对基本建设工作加强领导、健全组织、明晰职责、落实责任.严格按照基本建设程序和工作规范,加强对教育基本建设工作的领导和管理。 第七条 学校基本建设工作的领导管理机构是大竹县教育局。其主要职责是：制定学校近期建设计划和中长期教育设施建设规划，编制学校年度基本建设计划,审核市教育局所属学校校园总体规划，审核市教育局所属学校建设工程项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件，指导学校进行基本建设工作和协调处理学校基建工作中有关问题等. 第八条 学校行政对学校建设项目负有领导和管理责任，应根据基本建设任务建立基建工作领导小组,负责对学校基本建设工作中重大事项做出决定,并具体负责对学校建设项目的组织领导、实施管理和监督检查。学校基建工作领导小组由学校主要负责人任组长，分管领导任副组长，成员由基建、财务、监察等部门负责人组成。 第九条 学校基建部门的职责是根据学校发展规划，编制和实施校园总体建设规划，负责组织新建项目的论证，项目建议书、可行性研究报告和项目初步设计文件的编制和上报,编制和执行学校建设项目年度建设计划，负责组织建设项目的勘探、设计、施工工作，负责执行各项工程建设合同，负责建设工程项目的质量及全过程管理，负责建设项目的其他配套工程及日常工作。 第十条学校基本建设工作应建立责任制,学校基建工作的领导小组的组长和副组长是建设工程项目第一与第二责任人，对该此项工作和廉政建设负首要责任. 第十一条
第二节基本建设管理制度 一、基本建设实施细则 （一）总则 第一条为适应经济的高速发展，满足社会各界的需求，搞好基本建设，不断提高投资效益，为在现行的管理体制下，加强基本建设管理，理顺与各部门的关系，特制定本细则。 第二条基本建设管理是指在基本建设全过程中各个环节的综合管理工作，具体包括基建规划、计划、财务物资、设计、施工、工程竣工、移交等。 第三条基本建设是指利用贷款、自筹资金和其他专项资金进行的以扩大生产能力为主要目的的新建、扩建、改建等项工程的经济活动。 第四条基本建设必须贯彻执行有关方针政策，以及有关基本建设的各项规定。必须以提高投资效益为中心，形成综合生产能力为目标。坚决贯彻艰苦奋斗、勤俭节约的方针，以量力而行为原则，使工程建设真正做到“少投入，高产出，早产出”。 第五条基本建设必须严格按基本建设的程序办理，以避免前后工序脱节，影响工程进展和投资效益。 第六条基本建设程序是经过多年实践证明的科学总结，是基本建设工作必须严格遵循的客观规律。主要包括：中长期规划、项目建议书（或立项）、可行性研究、设计任务书、初步设计、年度设计、施工图设计、施工生产准备、工程施工、竣工验收、投产使用等。 （二）基建前期工作管理 第七条中长期规划及立项：中长期规划应根据市场要求，结合用户的需求程度及建设规划的具体要求，以市场发展总体规划为主要依据进行编制。中长期规划是建设项目立项的主要依据。 中长期规划和立项工作由工程部负责编报，其审定工作由工程部组织，相关公司领导、维护、业务、财务、物资、设计所等部门相关专业技术人员审定报批后执行。 年度计划工程项目，工程规模应包含新建、扩建及续建工程、工程建设总投资及资金来源等情况，续建项目应划分总投资及本年投资，年度计划由财务部会同工程部负责编报。 第八条可行性研究：项目的可行性研究必须在技术经济方面对建设项目进行全面的分析，初步论证建设项目的必要性和可能性，形成生产能力，满足用户需要的水平和产生的经济效益，采取何种手段或建设方式最经济最合理，以及选点方案的技术经济比较，经多个方案比较，提供最佳方案。 工程项目的设置，较大设备项目的引进，均应做可行性研究。非生产性建设项目、单项购置、小型项目及管线建设项目一般不做可行性研究。 可行性研究由工程部负责编报，亦可委托有关设计所及其他设计部门编制，其审定工作由工程部相关部门及专业人员参加。 第九条设计任务书：设计任务书是在技术经济论证或可行性研究的基础上，进一步分析、落实各项建设条件和协作配合条件，审查各项技术、经济指标的可靠性，为项目的最后决策与初步设计提供依据，工程建设项目均应编制设计任务书。 设计任务书由工程部按专业分别下达至各设计单位，较大规模的设计任务书应由公司领导签发后下达。 （三）工程勘查设计 第十条设计是整个工程建设的灵魂，设计文件是安排建设项目和组织施工的重要依据。要认真贯彻勤俭办企业和努力提高投资效益的方针，要站在公证的立场上，坚持设计的科学性、经济性和合理性，要切实处理好需要与可能、长期与近期、全局与局部、主体与辅助、技术及效益的关系。
学校基本建设项目管理规定 第一章总则 1、为加强学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证建设计划顺利实施，根据国家有关规章制度，特制定宁乡县学校建设项目计划管理制度。 2、建设计划以提高全县教育改革发展水平为目标，以加强基础建设、队伍建设、完善内部管理为保障，切实加强内涵建设，通过建设，使项目学校成为省、市、县的示范、提高质量的示范和办出特色的示范。 3、建设计划坚持“省市引导、县级政府为主、教育局实施”的原则，采取县政府、县教育局和项目学校分级管理的方式，以学校管理为基础，县级政府管理为主。同时，各部门、单位和社会有关方面有效参与和支持。 4、实施建设计划所需资金主要由县政府统筹。地方财政安排相应的经费予以支持。 第二章管理职责 5、由教育局制定项目建设的总体规划和规范要求，制定项目管理办法等，对项目建设过程中的重大问题进行决策。主要履行以下职责： (一)负责统筹指导建设计划的相关工作; (二)制定相关政策、管理规定和绩效考核办法等; (三)组织专家复核地方上报的项目学校名单、项目建设实施方案和任务书及项目建设进展报告等; (四)按计划组织开展政策发布、业务咨询和培训等工作; (五)建立项目建设信息采集与绩效监控系统，开展年度绩效考评工作;
(六)协调、指导项目学校的项目建设工作，组织开展调研督查、年度检查、项目验收、挂牌表彰、成果宣传等。 6、县人民政府是项目实施的地方行政主管部门，主要履行以下职责： (一)按照上级领导要求，组织本地区项目学校的申报、评审和推荐工作; (二)负责指导、检查、监督本地区项目学校的项目建设工作，监督本地区项目学校按项目建设任务书完成建设任务，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题; (三)负责统筹落实和筹集项目学校的建设资金，对建设资金的使用进行监督，确保专款专用; (四)向省市相关部门报送本地区项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。 7、县教育局是项目学校的主管单位，主要履行以下职责： (一)按照上级有关领导的要求，指导所属学校进行项目申请，确保落实相关政策; (二)负责指导、检查所属项目学校的项目工作，监督项目学校定期进行自查，及时协调、解决项目建设过程中出现的问题; (三)按要求向省、市教育主管部门和县人民政府、发改、财政等部门报送所属项目学校项目建设阶段进展报告和项目完成总结性报告。 8、项目学校法人代表为项目建设监督人。项目学校应设立专门机构具体负责本校项目建设的规划、实施、管理和检查等工作，接受教育、人力资源社会保障、财政、审计、监察等部门对项目实施过程和结果进行监控、检查和审计。 第三章申报评审与组织实施 9、申报评审工作按照省、市教育部门公布的年度建设计划执行，包括核定申报指标、预审推荐、组织复核、统一社会公示、正式发文公布等环节。
学校建设项目管理制度 学校建设项目管理制度范本（精选10篇） 现如今，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的学校建设项目管理制度范本，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校建设项目管理制度篇1 第一章总则 第一条为加强和改进学校建设项目管理，规范工作程序，保证工程质量，提高投资效益，促进学校事业持续健康发展，根据国家有关法律法规，结合学校实际，制定本制度。 第二条本制度所称的建设项目，是指学校利用专项资金、历年结余资金在已竣工交付使用的建筑物或构筑物上进行改善设施功能等的改建、改造和维修工程（以下简称“建设项目”）。 第三条建设项目的管理原则： （一）科学决策原则。建设规划、建设项目实施中的重大事项，应严格执行学校的“三重一大”制度。 （二）程序规范原则。建立完善的项目建设组织机构，建立健全管理制度和操作规范，遵守基本建设程序，坚持先规划论证、后设计施工。 （三）合理设计原则。根据建设项目的功能需求和建设标准要求，加强设计管理，做到合理设计。 （四）计划管理原则。已确定投资计划的建设项目，必须严格按照计划的建设内容、建设规模和总投资组织实施，做好建设项目的投资控制。 （五）权责一致原则。建立多层级的责任人，相关责任人承担与其决策、执行、监督行为对应一致的责任。 （六）运行公开原则。建设项目管理情况应当作为校务公开的重要内容，接受广大教职员工的监督。
（七）质量第一原则。所有参与管理的部门应牢固树立质量第一的观念，总务处应监管参建单位负责，确保建设项目的工程质量。 第二章组织机构及职责 第四条学校建设项目实行项目法人责任制度，学校主要领导对项目建设负总责，分管校领导对相关工作负领导责任，总务处、财务、党支部等相关部门对建设项目的组织实施、资金管理、审计监督、廉政建设等工作负责。 第五条校务会是学校建设项目重大事项和重要管理制度的决策机构。根据学校有关“三重一大”制度规定，对涉及建设项目可行性研究报告、初步设计和投资概算、使用功能和建设标准等重大事项进行决策。 第六条学校大修等重大项目学校设立建设项目领导小组，作为建设项目“三重一大”事项的议事协调机构。领导小组由校长任组长，分管校领导和总务处、财务、党支部等相关职能部门参加，在教育局基建中心的协助下开展决策前期工作，包括审核项目建设内容、可行性研究报告、初步设计和投资概算等；开展决策后组织、推进工作，包括督促建立确保建设项目顺利进行的工作制度以及与之相适应的工作机制。 第七条学校总务处主要职责为：负责建设项目的全过程管理，承担建设工程的质量控制、进度控制和投资控制的职责，同时负责安全、环保等的监管。操作流程如下： 1．历年结余资金建设项目的申报和前期准备； 2．编制委托设计和工程预算； 3．协调基建中心办理工程报建手续； 4．执行合同会签制度，加强合同管理； 5．办理工程验收手续、组织项目竣工验收、审计和归档； 6．协助资产管理员完成房屋交付使用； 7．财务人员对资金使用的管控、核算与支付管理。 第八条学校党支部负责处理信访投诉和查处违纪违法行为。其他部门按职能和需要参与建设项目管理工作。