《班班通培训心得体会》是一篇好的，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 “班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，下面是带来的班班通培训的心得体会，欢迎欣赏。 前几年在学习新课程标准的时候，几乎所有的教师都有一个感受，一个好老师不能叫教书匠，应该叫学生的高级服务员。随着课改的不断深入，我们在教学中也在逐步改变着我们的教学观、学生观。当“班班通”真正出现在我们的工作中的时候，我们怀着激动的心情开始了摸索。经过几天的试用，我真切的感受到，以后的教学恐怕又要经历一次翻天覆地的变化。 前两年远程教育网开通的时候，全校的老师共用一间教室，一台电脑。教学时间安排不过来，教学准备不充分，远程网络的作用没能得到充分的发挥。“班班通”的落实使以上问题迎刃而解，每个教师可以在办公室、教师对所有作细致的了解分析和整合，能方便快捷的在课堂上适时应用，对教学效果有很大的促进。 “班班通”对学生也产生了积极的影响。教学环境的改变，提高了学生的学习兴趣，使学生有了更高的自信。通过教师对多媒体手段的应用，很多以前学生陌生的事物很容易就了解了，许多复杂的问题通过视频音频帮助降低了理解难度。 无论是老师还是学生，“班班通”都无异像一把开山宝刀，让我们在向前的路上更自如。我相信在未来的工作中我们一定会做得更好。 去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。 班班通的使用实现了教师备课的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。 首先，教师的教学手段改变了。 第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，手机版促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上“共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我们集体备课。 第二，教师的上课手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文
突发事件应急处置预案 集团 二○一八年
一、目的 为切实加强集团公司突发事件的应急管理工作，建立完善应急管理体制和机制，提高突发事件预防和应对能力，控制、减轻和消除突发事件对公司引起的严重的危害，及时恢复公司正常经营秩序，保障公司道路畅通，集团办公室建立应急预案体系和组织体系，增强应急保障能力，有效应对集团各公司、部门突发事件的需要，保障集团各公司、部门的正常经营运行，制定本预案。 二、依据 依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家处置电网大面积停电事件应急预案》和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》、《电力企业综合应急预案编制导则》、《生产安全事故应急预案管理办法》、《国务院办公厅关于加强基层企业应急队伍建设的意见》等法律法规及有关规定，制定本预案。 三、适用范围 本预案适用于集团及下属各分公司范围内发生下列（同时具有3人以上）群体性突发事件的处置工作及发生的其他意外事故（以下简称突发事件）。 （1）各公司、部门在经营中因经济纠纷引起上门多人围攻、拦截、闹事、堵门等严重影响经营秩序的； （2）打架斗殴、恐怖、暴力、破坏等恶性治安刑事案件； （3）财产损失及公司公共安全的突发事件。 四、应急组织机构 为了搞好突发事件的处置工作，成立集团突发事件应急处置领导小组： （一）应急处置领导小组。 总指挥： 副总指挥： 成员:各部门、各公司负责人 （二）集团突发事件应急处置领导小组的职责。 1、组织制定并实施兰集团各公司、部门综合治理应急处置预案； 2、部署治安保卫防范工作，安排、检查落实公司治安重大事项；
第一章班班通及视频展台使用方法及注意事项 第一节“班班通”设备使用方法 一、打开设备： 1、班班通包括电源、讲桌、电脑、实物展台、投影仪机几个部分。 2、开机：先按下打开黑板左上角专用配线盒上的空气开关，再打开控制台上的系统开。 3、关机：先常按系统关5秒、再关闭空气开关。 4、打开实物展台，实物展台的开关在机器的表面右上角，‘开关’为一个黑色圆形按钮。 5、信号切换：通过控制台进行操作。电脑到投影仪：按控制台中的电脑1按钮; 实物展台到投影仪：按控制台中的电脑2按钮; 二、设备在使用过程中的切换。 首先，当所有设备都正常打开后，投影机投出来的画面是计算机的画面，也就是说，这个时候是投影机与计算机在配合工作，此时教师对计算机的所有操作都可以同步，清晰的在投影屏幕上显示出来，教师可以为学生呈现电子教案、电子板书、各种各样的教学素材等。 第二步当教师在教学过程中想暂时停止使用计算机呈现，改为用实物展台进行教学呈现时，教师点击实物展台上的本机键，投影机就会切换到与实物展台配合工作的状态上来。此时投射出来容的就是实物展台上的容了。教师此时可以随意对展台进行相关操着了。 第三步但教师在教学过程中，再次想暂时停止使用实物展台，改为计算机与投影机配合使用，呈现教学素材时，请见下图所示：请教师
点击实物展台上的计算机键，记住一定要点击两下，经过短时间信号查找，投影机就会切换到与计算机配合工作的状态上去。此时投射出来容又恢复到了计算机上的容了。 三、关闭设备第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器，请点击此按钮，记住点击连续点击两遍，投影机才会进入关机。 三、关闭设备 第一步当下课或不再使用多媒体设备时，请先关闭日立投影机，请使用投影机遥控器。 第二步关闭计算机设备，在计算机显示器上，打开右下角开始菜单，将计算机设备进行关机，稍作等待，当计算机屏幕变为黑屏时，证明计算机主机已经关闭，此时再按下显示器的开关键，将显示器关闭。第三步关闭实物展台，关闭实物展台比较简单，直接关闭实物展台，台面右上角的开关按钮，进行关闭，即刻。 第四步将电动幕布收起，还是在电动幕布的左下方有一段电源线，在上面有一个类似于台灯的开关，按下，即刻，电动屏幕会徐徐升起，直至全部收起完毕。 第五步最后再此检查所有多媒体设备是否都已完全关闭，如果是就可以关闭教室总电源了。 第二节“班班通”教室设备使用方法 一、准备工作。 1、拉上南面的窗帘，插上笔记本电脑的视频线。
康佳集团户户通常见问题及处理方法 1、无信号强度和信号质量 处理方法： a) 检查卫星天线信号线是否连接正确（切勿将地面信号线接入机顶盒卫星接收高频头 上，否则损坏设备），F 头是否拧紧； b) 室外卫星天线方位角和仰角是否调整好， c) 检查高频头和卫星锅面是否装反（现场发现有装反的情况） d) 如以上问题确认无问题，可尝试更换一台机顶盒设备。 2、有信号强度但无信号质量 处理方法： a) 有信号强度表示室外高频头和机顶盒连接好，一般情况下为机顶盒没有找到卫星， 请调整好接收天线方位角和仰角。 b) 在确定室外卫星天线已对好星，连接信号线与机顶盒连接无问题的情况下，可尝试更换一台机顶盒设备。 3、开机后，没有弹出基站列表。 a) 查看是否插卡，卡通讯是否正常或是卡插反等情况。 b) 进入系统设置——CA 信息，查看智能卡开卡状态是否为未开卡，L: 后面的数据是 否为全0。 c) 查看模块是否工作正常，是否有“位置锁定模块异常”的提示框。 4、显示“位置锁定模块异常1”, 表示模块未启动或是损坏 处理方法： a) 模块未启动:拔下220V 电源，重新插拔安装好GPRS 模块。 b) 模块损坏:此时需要换模块，并重新给模块序列化 4、显示“位置锁定模块异常2” 处理方法：用专用E2P 工具对该机刷机，具体方法请参考刷机操作规范 5、显示“位置锁定模块异常3” 在安装过程中，如果电视机屏幕上显示“位置锁定模块异常3”，表示CA 卡里的IMEI 号与模块本身的IMEI 号不匹配 处理方法：找到与该机正确匹配的CA 卡； 6、显示“位置锁定模块异常4” 在安装过程中，如果电视机屏幕上显示“位置锁定模块异常4”， K O N K A
班班通常见问题解决方法 一、不能正常登陆校级服务器 1、安装完成后，在校级服务器机器打不开校级服务器，提示：无法连接到127.0.0.1:8000 可能原因： 1、安装完成后，没有重启机器； 2、安装时360拦截服务，导致班班通服务没有正常安装； 3、班班通服务没有正常启动； 排查方法： 1、安装完成后，请重启计算机。 2、在浏览器中输入http://127.0.0.1:8000，看看是否能够正常登陆。 3、如果不能正常登陆，请卸载班班通校级服务器重新安装。 4、重新安装时，如果操作系统中以前安装有360等安全卫士类软件或者杀毒软件，安装时遇到360拦截了我们的安装程序，拦截提示如下图，拦截时每次都必须点击“允许本次操作”放开拦截。
5、重新安装后，在本机浏览器中输入http://127.0.0.1:8000进行登陆，如果还是不能正常登陆，请联系噢易班班通客服人员。 2、校级服务器在本机上能打开，其他机器上打不开，提示无法连接到校级服务器IP 如图：
可能原因： 1、校级服务器或者访问校级服务器机器的防火墙拦截； 2、校级服务器和访问校级服务器机器之间的网络不通； 排查方法： 1、检查校级服务器和其他机器的防火墙是不是关闭。关闭校级服务器和访问校级服务器机器的防火墙。 关闭防火墙操作方法： 点击windows操作系统左下角【开始】图标，控制面板界面，打开windows防火墙，即可 查查看、关闭操作系统的防火墙。 2、关闭防火墙后，检查客户端与校级服务器之间的网路。在客户端ping校级服务器机器IP，
能否ping通。如果不能ping通，需要检查校级服务器机器与访问校级服务器机器之间的物理网络连接是否正常。 ３、安装校级服务器程序后，在服务器配置界面不能选择省、市、地区。 可能原因： 1、界面没有正常刷新。 2、班班通数据库服务OEMysql没有正常启动。 排查方法： 1、在浏览器界面，按F5刷新一下，看看能否正常。 2、检查班班通服务是否启动。我的电脑——右键【管理】，弹出的计算机管理界面，点击【服 务】。查找OEBBTServer和OEMysql服务是否显示为已启动。如果没有，请手动启动。
“班班通”培训班学习心得体会 xx年xx月23日30日，我和xx老师参加在xx远程教育中心举办的为期8天的教师班班通第四期培训学习，学习内容有班班通教学资源与教学活动、班班通环境构成及其功能，以及wood文字高级处理、ppt高级应用技巧、网络应用、moodle教学软件的安装和使用。5月4日12日在伊犁州电教馆中小学计算机培训网上继续进行了为期9天的flash动画制作学习。通过这次学习，我收获很大，体会深刻，现总结如下： 首先对班班通有了一个全面的认识。即班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源的获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与日常教学的有效整合，促进教师的教学方法和学生的学习方式的变革，最终促进学生的发展。 也就是说班班通在我们学校每一间教室都能上网，为师生共享网上资源提供了便利条件。这就要求我们教师要研究在现代信息技术环境下学生学习的特点及规律;要进行教学实验，研究创设不同的学习情境对学生学习产生的影响;要研究如何利用新技术提高学生高层次思维及解决问题的能力;要研究如何利用最佳信息呈现方式，突破课程中的重点、难点;要研究和评价网络提供的信息资源，为充实和改变教学内容准备资料，我们教师一方面研究教材、明确教学目标、确立知识点、选择教学方法、设计教学步骤，另一方面又上网浏览和下
载最新的信息，充实教学内容，或者补充制作一些课件，提高教学效果，同时班班通还支持了教师们运用现代化手段进行教学设计。以前我们教师都是手写教案，班班通以后，教师们把教案上传到校园网上，学校部分章节实行了电子备课，电子备课的好处是教案修改起来容易，可以随时增减保持了教案的鲜活性;可以资源共享，方便同时备课;有助于学校领导掌握教学进展情况，方便教学评估。 班班通为我们教师和学生教与学环节搭建出多媒体的交互平台，作为学生学习的指导者，我们教师将在教学过程中采用网络、多媒体技术，利用网络上丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，多媒体技术则将文本、声音、图像、动画和视频技术融为一体，使教学活动变得生动且形式多变，丰富和扩展了书本知识，为学生创设生动丰富的情景，从而提高学生学习的积极性、效率和效果，在调动激发了学生的学习兴趣之后，学生就会主动热情地投入到学习中来，对我们教师提出的问题会积极思考，而这时我们教师就可以因势利导把学生带入更广泛的学习空间。 这次通过wood文字高级处理、ppt高级应用技巧、网络应用、moodle教学软件的安装和使用内容的学习，使我充分发挥学校现代教育技术手段在教学中的运用的能力有了大大的提高，切实提高了我的信息技术应用能力，拓宽了我的的教育视野，充实我的教育内涵，创造了我自我发展的空间和条件，使我在全面发展中能够显现个人特长。 通过本次培训学习，我达到了教师应该掌握现代教育技术能力的
关于专网编制通使用及管理 有关事项的说明 一、专网编制通介绍 “专网编制通”终端是以3G无线智能手机和无线上网卡为载体、以VPDN专网为连接通道、以定制化软件系统为展现的移动办公平台。平台能够实现机构编制公开、领导特讯推送、落编减员办理、办理状态跟踪、通知公告及超限情况提醒等功能，是市直各单位办理机构编制相关工作的重要工具，也是机构编制实名制深化管理的重大创新。 二、专网编制通应用 (一)专网编制通功能。专网编制通是各级联动部门、机关事业单位登录电子政务内网机构编制实名制管理系统的专用工具，包括无线网卡和3G智能手机两部分，可分别独立使用，满足固定办公和移动办公需要。 (二)网卡编制通启用操作。网卡编制通首次使用时，需在计算机上安装驱动程序并进行网络设置，具体设置方法参考《编制通上网卡安装配置说明》(黑龙江省机构编制网)。使用网卡编制通连接编制管理平台办理编制管理业务时，需将计算机互联网连接断开。 (三)手机编制通使用操作。运行手机编制通上安装的“编制通”软件需将手机的“数据连接”打开，将“WLAN”功能关闭，并将“设置→无线和网络→移动网络→接入点名称(APN)”选择“编制通专网”
(不同品牌手机，设置路径可能略有不同)。运行“业务办理”功能需将手机与计算机连接并将计算机互联网连接断开。首次连接需在计算机上安装手机的驱动程序，一般情况下驱动程序为自动安装，计算机操作系统版本较低则需进行手动安装。具体安装步骤、使用方法参考《手机编制通驱动安装说明》、〉《编制通操作手册》(黑龙江省机构编制网)。 三、专网编制通流量标准 专网编制通包含的网卡和3G手机分别享有专网定向流量，网卡和手机均可单独使用。具体配发专网编制通流量标准如下：网费70元/月标准：包含无线网卡专网定向流量320M；华为Y600智能手机专网定向流量1G，国内通话50分钟，短信240条，互联网流量300M。 四、技术服务支持 （一）关于“编制通配发”功能、编制通软件使用和编制通登录省机构编制网络管理平台的有关问题请致电：8；。 （二）关于编制通3G信号和网卡、卡托硬件方面问题请致电当地联通公司编制通项目负责人，具体联系电话：。 （三）手机硬件问题上报当地联通公司后，联系手机品牌当地售后服务中心解决。售后电话：（大承街79号） （四）关于编制通在使用中的意见和建议，请通过省编办门户网站(黑龙江省机构编制网)编制通管理专题中“功能建议提交”进行反馈(网址：。
班班通使用心得体会 在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和实行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激发学生的学习动机。班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提升了学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。多媒体辅助教学应用于课堂教学，能够使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这个手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。 其次，学生的学习方式改变了。让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也改变着人的学习方式，对网络知识的掌握，能否快速准确有效地通过网络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提升学生的学习水平和学习兴趣，我让学生学习如何在网上搜索自己喜欢的数学名人故事，如何通过网络和同学交流学习心得等。 最后，数学课堂教学效率提升了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和使用，促动知识向水平的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
目录 1、未安装CA密钥驱动或者Error:Automation服务器不能创建对象。 (2) 2、获取签名失败，可能密钥中的认证信息丢失，请联系信息中心处理。 (3) 3、未安装CA密钥驱动或者Type Error:undefined is not a function (4) 4、VPN连接不弹出输入pin码 (4) 5、PIN码是什么?登陆的用户名是什么 (4) 6、登录VPN时提示证书不可信。 (4) 7、所填写的单位名称与机构编码在编制系统中不一致 (5) 8、“所属经办机构”选择错误怎么做？ (6) 9、密码是什么 (6) 10、编办信息都修改完半个多月了，可现在为何在金保工程系统还是错误的。 (6) 11、未安装CA密钥驱动或者【object Error】 (6) 12、机关事业工资初始化软件进行VPN登录时，提示“连接VPN网关失败”的处理方法？ (7) 13、在登录界面，要录入用户名及密码。 (7) 14、http://221.208.247.86:58864/IWageSys/：网址要注意大小写。 (7) 15、Win7 64位操作系统，安装密钥2.1.1驱动程序时，有的版本会提示如下图所示。 (7)
1、未安装CA密钥驱动或者Error:Automation服务器不能创建对象。 解决方法：一般为IE设置问题，请按照操作手册“IE属性”部分内容进行设置。 补充：
适用于绝对信任的站点 说明：这种方式，什么都不拦截。安全性会降低。不要把不信任网站添加。 2、获取签名失败，可能密钥中的认证信息丢失，请联系信息中心处理。
解决方法：密钥已损坏了与黑龙江省CA联系，联系电话：6，55644567，88000001。（或密码录入错误。关闭浏览器后，重新登录后录入正确密码即可） 3、未安装CA密钥驱动或者Type Error:undefined is not a function 解决方法：3.0驱动没成功。 4、VPN连接不弹出输入pin码 解决方法：请联系黑龙江CA：6，55644567，88000001。 5、PIN码是什么?登陆的用户名是什么 解决方法：pin码是密钥上的数字串，同时也是系统的登录用户名。 6、登录VPN时提示证书不可信。 在下图中把“安全”前五项去掉。
智慧校园整体解决方案 1背景概述 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 2.方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化、规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分为基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于先进、灵活、开放的云计算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台建设，为各级教育机构提供高带宽、大容量的教育网络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换，确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。
班班通应用培训心得体会 班班通应用培训心得体会范文一 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学语文的识字教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅助作用。 第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文，培养了学生阅读能力，也培养了学生对语文学习的兴趣，丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到疑难问题时，师生共同利用络工具寻求解决，培养学生学习能力、实践能力和创新能力。 第三，丰富了学生的学习内容。有
了多媒体，极大地丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利用资源或互联上的在线视频节目，有选择地播放一些有教育意义的影视片。 多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了电教手段的帮助。例如，在学习《田忌赛马》一课时，为了让学生理解课文内容，我通过大屏幕显示的画面，学生很容易理解因为出场顺序不同导致了比赛结果的不同。 络的飞速发展，改变着人的生活方
式、工作方式，也改变着人的学习方式，对络知识的掌握，能否快速正确有效地通过络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在上搜索自己喜欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。 在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。 在语文教学中，我们常常觉得教学内容中的一些重难点，利用常规教学手段往往难以达到理想的教学效果。这时，我们可根据教学重点、难点，利用电教
“班班通”设备管理使用规定和方案 “班班通”设备管理使用规定和方案 班班通设备管理使用规定和方案 为了更好地保护班班通设备，延长其使用寿命，真正用好班班通 ,使其发挥重要作用，真正为师生服务，为教学 服务，使班班通的管理和使用规范化，提高班班通的利用效率，特提出以下管理使用规定。 一、在安全方面，班班通设备实行班级 负责制。 1、学校 各班班班通设备由学校管理员进行设备登记造册，班主任 签字交付使用及日常使用管理；信息技术管理员负责设备的日常维修与维护、计算机及网络信号设备的日常维修与维护。
2、在工作日期间，班主任为第一管理者，负责班班通设备安全教育和管理安排。班级全体成员（班主任、任课教师和全班学生）应对本班设备安全负责，保证 设备的完整性，每人都有职责 去维护设备的安全。如出现人为损坏，设备丢失、配件更换情况，将由当事人负责全额赔偿，并追加一定金额的罚款和纪律处分。如发生严重被盗事件，立即上报校长 ，由校长组织相关人第一时间到达现场，首先检查班级门窗关闭、落锁情况，然后视其情节处理。 3、班主任及教师要加强对学生的教育，严防人为造成的损坏设备行为发生。不允许设备上乱涂乱画，不准摇晃班班通设备。晓知以理，认清后果。 4、每天放学班主任要督促学生锁好门窗，值日教师待师生走后检查门窗情况。夜间值班人员要加强巡查，尽职尽责，保护设备。 5、放假期间，学校要转移方便转移的贵重设备，同时要求学校值班护校人员应加强校园的巡视工作，负责班班通设备的安全问题。 6、学校将逐步加固技防设施，确保设备的安全。
二、在使用方面，班班通设备实行 ABC三级管理制度 。 １、Ａ级管理员：分管本系统（学校信息中心）的计算机老师。负责班班通设备的软、硬件日常维护工作，及时处理B级管理员上报的设备故障，保证班班通的正常运行。 2、B级管理员：班主任、任课教师。 1）班主任的职责：认真向学生做好设备安全教育工作。妥善保管多媒体的钥匙，指派品德优秀 、责任心强、工作认真的学生担任班级信息员（低年级为班主任），并报计算机教师备案。负责协助计算机教师处理设备故障。作好设备故障记录，并及时上报信息中心。在出现设备丢失、被更换、人为损坏时，负责协助A级管理员进行处理。安排值日生保持室内地面、设备的整洁。随时检查设备的螺丝是否松动。 2）、任课教师的职责：必须先对文件进行杀毒，不得在计算机上使用感染病毒的U盘等存储设备。设备中不得出现个人
数字一体化电子白板班班通解决方案 1系统概述 采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，互动教学必将主导未来教学的新模式。电子白板是无法独立进行互动教学的，要实现电子白板进行“班班通”建设，则必须要配套其他教学设备。例如：计算机、投影仪、音响系统等，这些分离设备增加的同时，也意味着也必须通过布线工程将其连接起来，这样，才能满足教学使用要求。 “紫龙数字一体化电子白板”将计算机主机、音箱、功放、中央控制系统、操作面板、电子白板等设备设计在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的数字一体化电子白板整体设备。 数字一体化电子白板“班班通”建设在教室以数字一体化电子白板为基础，依据TCP/IP 协议标准，采用星型或多级星型结构，以计算机网络技术、计算机控制技术、综合视音频编码技术及流媒体技术为基础，进行“班班通”整体技术设计；将多媒体教学、智能校园广播、数字校园电视、设备管理、班务管理等功能模块化实现。 2方案特色点 数字一体化电子白板“班班通”建设以各个教室的信息化建设为核心，在每个班通如下内容： 天网——远程教育Ku波段通到每间教室； 地网——宽带或局域网通到每间教室； 数字电视网——有线电视或卫星电视通到每间教室； 数字广播网——校园数字广播通到每间教室； 视频会议网——全校大会、电化教学通过视频会议方式进入 每间教室； 人网――老师随身携带的U盘、移动硬盘等教学资源能在 教室中直接使用。 电子白板和配套设备一体化设计，由原来的以写为主提升到自带电脑、功放、音箱、中央控制系统等。 使用更方便。自带中控系统，白板、投影机、主机的开启关闭不需要一个一个操作，可以通过控制系统一键完成。
班班通培训心得体会 我参加了学校组织的“班班通”项目学科教师培训，这次培训时间虽短，但使我收获颇多，受益匪浅。 这次培训主要学习了如何使用展板进行教学信息的展示，如何利用班班通进行备课、课件动画设计与制作、学科素材库使用方法与技巧、及如何在课堂上应用备课素材；音频素材的获取与处理、视频素材的获取与处理、远程教育资源检索与应用、图像素材的获取与处理、课件综合应用等九个大课题。 通过此次培训，使我觉得身为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就是其中的一块，通过这次的学习使我认识到教育信息化的重要性。 随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。如何运用网络信息化来更好的为我们的教学服务，是我们接下来要面临的一个问题。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。 在这次培训中老师介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。 电子白板的功能具体总结起来有八大点： 一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
班班通日常管理与维护 第一章班班通简述 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 为了使班班通更加有效和合理的利用，做好日常管理与维护是必不可少的，根据班班通设备的使用和维护情况，建议每个学校和班级设置专职班班通设备管理员，建立班班通设备使用管理制度，加强校级班班通设备的管理和使用检查检修，可有效降低故障率。 具体管理与维护详见以下章节。 第二章教学机的日常管理与维护 1、做好教学机的表面清洁工作，定期对教学机的机壳表面进行清洁保养，可通过棉布沾水拧干轻轻擦拭教学机表面，清洁过程中，要切断教学机的电源，避免触电造成安全事故的发生。 2、做好教学机的硬件保养，在每次放学的大课间，一定要关闭教学机的电源，避免教学机长时间的开机对硬件设备造成不必要的资源消耗。 3、做好教学机的软件与程序管理，教学机里面不要安装与教学无关的软件和其他程序，例如：不要在WIN XP系统安装360软件，避免对白板驱动进行屏蔽，造成白板无法书写，不要安装聊天软件，避免对学生学习造成影响。 4、做好教学机系统管理工作，定期对系统垃圾进行清除，对程序软件进行优化，如果遇到系统反应迟钝，定期对系统进行还原，保持教学机快速平稳工作。 5、禁止在打扫卫生洒水时，使水滴溅到教学机，导致教学机发生故障和安全事故的发生。 6、禁止学生通过教学机USB接口对手机、MP3等电子产品进行充电。 7、教学机遥控器是易损件，使用时应注意避免摔坏。若发现轨迹球控制不灵敏，需及时打开遥控器进行清洁。 8、禁止非工作人员打开教学机，如果私自打开，后果自负。 第三章投影仪的日常管理与维护 1、做好投影仪的表面清洁工作，定期对投影仪进行除尘，在打扫卫生时，尽可能提前洒水，避免灰尘进入到设备里面，造成设备无法正常使用。对投影仪进行除尘时，首先关闭投影仪电源，对投影仪外观进行除尘，其次拔掉投影仪的防尘罩，进行除尘或清洗，如果清洗一定
户户通定位解除 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
本帖最后由大乖乖于 2015-10-26 18:55 编辑 教大家如何破解农村户户通定位技术 在西北地区的农村，我国政府给当地农民免费发放户户通卫星锅，包括我的家乡会宁几乎家家现在都有户户通。 户户通由于具有GPS位置锁定功能，所以，一般情况下，只要自己擅自移动位置，就会只能观看5分钟，而自动上锁，不能正常的收看电视节目了！ 今天，我给大家教一下户户通的位置锁定功能如何解锁其位置，使接收机拿到其它地方依然可以正常收看电视节目的方法： 破解技术帖回复后可见 本帖隐藏的内容 当你把你家乡发的户户通拿到外地，也就不能正常收看了，最多只能观看5分钟，接收机就会自动锁定！当你关机后再重新开机，又只能观看5分钟，然后，接收机又会自动锁定！就像下图所示：【位置信息改变，请与客服中心联系】 第一步：首先打开接收机的外壳，去掉，把自己的手机电话卡放入接收机的内部的电话卡卡槽里，开机！ 然后，按【菜单】到系统设置输入密码：9999.再到【恢复出厂】进行恢复出厂！如下图所示： 继续看？ 下图：
然后关机再开机，接收机就会自动出现搜索节目，等待？ 搜索完毕，就会显示显示搜索到电视节目57套，看下图所示： 然后，拿一张在本地可以正常收看的户户通此接收机里的电视卡？ 放在你要重新定位的这台接收机里，就会出现下图所示： 然后，关机后再开机，给你正在定位的这台接收机里放回接收机原来的电视卡，等待.. 按遥控器上的F4，进行基站扫描，再返回！ 长时间的一直等待到电视节目出现在屏幕上。然后，观察是否解决问题最少观看5分钟以上，如果，在屏幕右上方不会出现【位置信息已改变，请与客服中心联系】的字样，就证明该接收机已经可以正常收看节目了！ ？ ？ ？ 注意事项： 当你把自己家发的户户通接收机拿到外地定位时，必须要使用你正在所在地的手机电话卡来定位，而且，用来定位的这张卡一定要开通GPS功能，也就是这张电话卡能够登陆QQ就可以定位，否则，不会起作用！
一、技术方案、项目实施方案 1、技术方案 1.项目背景及意义 1.1项目背景 随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点，而校园多媒体及网络建设则是教育系统信息化建设的关键。 2011年教育部的工作要点中针对教育信息化建设明确要求：“全面部署教育信息化建设。发布实施教育信息化规划。建立健全教育信息化工作领导小组领导及管理体制、组织体系及建设运行机制。启动建设国家优质教育资源中心。大力提高教育管理与公共服务的信息化水平，建设统一的教育公共服务网络平台。以视频公开课为突破口，探索教育资源建设与共享新模式和新机制。继续做好学校信息管理系统建设和应用工作。 基于现代化教学需求的高速发展，采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，互动教学必将主导未来教学的新模式。电子白板是无法独立进行互动教学的，要实现电子白板进行“校园信息化系统”建设，则必须要配套其他教学设备。例如：计算机、投影仪、音响系统等，这些分离设备增加的同时，也意味着也必须通过综合布线工程将其连接起来，这样，才能满足教学使用要求，校园网络建设为适应新的课程计划的实施，研究性课程的开设，适应现代化教育教学，基于教师、学生对校园网的迫切需求，让师生教育教学理念和手段与国家的要求和时代的发展合拍，才能推进学校的进一步发展。 1.2项目意义 1、实现教育现代化、促进形成学习型社会。 改变传统课堂教学模式，实现多媒体教学、互动式教学模式，促进教师教学理念、教学方式、教学手段等一系列的变革；提高学生学习兴趣，促进学生由被动学习到主动学习的转变；提高教师教学效率，推进教师从知识的传授者向知识的引导者角色转变。 2、实现教育资源共享、促进教育均衡。 让教材资源、名师资源、校本资源、均衡资源进入每一个班级，促进区域之间、城乡之间、人群之间的基础教育均衡发展，有效促进教育公平。 3、提高教学质量、确保教育生命线。 建立鲜活丰富的教学备课资源库，有效提高教师教学水平和效率；多彩多样的知识题库，有效激发学生的学习兴趣。创建自主学习、互动学习、探究学习的新模式，培养学生知识构建、交流合作的学习能力，全面提高教学质量，从根本上解决了“上好学”的问题。 4、提高师资培训、助推教育改革。 可实现大规模教师培训，促进教师专业能力和信息化教学能力的提升，便于推动基础教学新课程改革。
户户通常见问题处理 E01请插入加密卡可能是没有插入加密卡或者加密卡没有插好，请检查加密卡是否正确插入。 E05操作有误，请与客服中心联系中心联系;收到了无法识别的CA数据包，请检查加密卡插入正常，重新插入加密卡后若仍显示“E05”，请记下卡号后把卡插入机顶盒并保持开机状态，再联系户户通客服 E06对不起，加密卡未授权请记下加密卡号后把加密卡插入机顶盒并保持开机状态，再联系户户通客服 E08对不起，您无权收看该频道请联系专营点更换机顶盒，或联系户户通客服。 E09对不起，该频道未授权某个频道在本区域内没有授权请切换到其他节目收看。 E11系统错误请关闭机顶盒电源，将加密卡从机顶盒取出，再重新插入卡槽，然后打开机顶盒电源，看是否可以恢复正常；如果仍然不行，请联系专营点重新开户或更换加密卡。 E14对不起，您的加密卡不能用于该机顶盒请联系专营点更换机顶盒，或联系户户通客服。 E25系统错误请正确插入加密卡，如不行请联系当地专营服务网点处理。
001信号中断，请检查线路连接或联系客服（1）检查天线至机顶盒的信号线接头是否松动造成接触不良，请连接好信号线接头，使其可靠连接。（2）若接头良好，请联系专营点、当地维修网点，或户户通客服。 002没有节目码流请查看当地天气是否正常，接收天线是否偏转或被遮挡 002无效频道编号，请重新输入您输入频道编号不对，即输入的数字无对应编号的频道。 004已有频道更新，将自动进行搜索更新检测到前端的频道更新标识，自动更新。 006检查到软件更新（强制）已有新版本软件，将自动进行升级，升级过程中请勿断电 007检查到软件更新（非强制）已有新版本软件，选‘确认’立即进行升级，选‘返回’待下次开机时进行升级。升级过程中请勿断电。 008频道列表为空频道空请进入主菜单按系统设置，输入“0000”进入，再自动搜索“卫星+地面”。 009地面数字电视节目信号中断，请检查线路连接或联系本地地面数字电视播出部门地面信号中断，请检查地面线路连接：天线、连接线、接头等。如均无异常，可能是本地播出问题。 卫星接收设施被移动后无信号或信号不好请联系专营
班班通使用的教师心得体会 班班通使用的教师心得体会 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更 生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨大的作用。与传统的初 中数学教育相比，有了“班班通”的初中数学教学，有效的增强了 学生学习数学的兴趣，提高了学生数学学习的效率。在这里，浅谈 一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要的是实现了教师备课资 源的共享。我们学校的教师可以通过学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当然也可以在自己的家中进行备课和制作 课件，然后通过网上“资源共享”互相交换我们的课件、教案，极 大的方便了我们集体备课。第二，教师的上课手段改变了。多媒体 辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等 信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地 调动，激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、 多信息、多趣味和高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点， 从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。 最后，数学课堂教学效率提高了。在课堂教学中通过班班通设备，创设教学情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多 渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。 同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给数学课堂教学增加 了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。
计算机设备的应用级保护知识 常见故障及处理方法： 1、教学机无法开启 分析： 1、电源插头接触不良，教学机不通电； 2、电源故障； 3、电源按钮故障； 4、主板故障。 解决办法： 1、检查电源插座是否通电，插头是否连接正常。注：台式机可检查电源适配器指示灯是否亮。如不亮，可更换电源适配器测试是否适配器损坏； 2、按下电源按钮，观察电源指示灯是否点亮（台式机前面板电源按钮变为蓝色，壁挂机钱面板电源灯为绿色）。如电源指示灯不亮，则可能电源按钮活主板损坏； 电源、电源按钮、主板损坏需更换设备。 2、无图像输出（显示无信号） 分析： 1、投影仪未开机或未启动； 2、VGA线未连接或接触不良，或者损坏；
3、VGA切换器选择不正确或损坏； 4、教学机主板损坏。 解决办法： 1、检查投影仪是否开机，白板上是否出现投影仪启动界面，投影仪是否选择正确的输入源（正常为VGA模式）； 2、检查投影仪、教学机和VGA切换器的连接线是否正常； 3、检查VGA切换器的输入源选择是否正确； 4、经过排查，还无图像输出，则更换VGA线或者VGA切换器，进一步排除VGA线或者VGA切换器的故障。 5、经过上述步骤，故障依旧，则有可能为教学机损坏，需更换硬件。 3、教学机显示分辨率异常 分析： 1、教学机设置问题； 2、显卡驱动未被正确识别； 3、显卡驱动为正常安装或被卸载； 解决办法： 1、按照启动顺序重新启动教学机（先启动投影仪，再启动教学机）； 2、检查教学机显示模式设置，并重新设置分辨率； 3、重新安装驱动或恢复教学机操作系统。
4、单个教学机网络异常或网络无连接 分析： 1、教学机网络连接被禁用； 2、网线接触不良或损坏； 3、网络模块接触不良或损坏； 4、网络数据配置问题。 解决办法： 1、检查教学机的网络连接是否被禁用； 2、检查教学机与网络模块之间的网线连接是否正常，可更换网线进行测试； 3、使用笔记本电脑进行测试，如连接正常，则更该教学机网卡的工作模式进行测试； 4、如更换网线或使用笔记本电脑仍连接异常，需联系网络运营商排查网络故障； 5、经过以上测试，故障依然无法解决，则更换主板。 5、教学机桌面右下角没有本地连接。 分析1：检查网卡是否禁用。 解决方法1：如若禁用，重新启用网卡。 分析2：检查本地连接是否禁用。 解决方法2：如若禁用，重新启用本机连接。