1.1 以“深度”风行——《南方周末》的内容定位策略
一、《南方周末》简介：
一份地方小报何以能成为中国第一周报，何以能有如此大的影响力？经营策略中，包括标新立异的定位策略、不惜重金的品牌策略、应对变化的创新策略以及为求长远的质量体系策略等。南方周末自创办以来的发展变化：
1、功能上，从偏重休闲娱乐实用性转向综合性。
2、稿件来源，从以摘录转载为主发展到以本社记者采访、报道作品和原创作品为主。
3、理念越来越清晰。
4、功能的细分使版面内容划分越来越明晰。
5、读者群是有一定文化程度、有社会责任感的城镇人士。
二、王牌：深度报道
深度报道体现的是一种新闻旨趣，它揭示了新闻的主体与客体之间的关联，从深度（深刻性）和广度（广延性）两方面指出了新文本以受众认知效用为主导的运作方向。
《南方周末》深度报道的表现：
1、题材
2、独家披露
3、调查精神和证据意识，
4、异地批评
5、连续性
三、由板块看深度
1、文化新闻版
选材：做文化报道而非娱乐报道（早期娱乐报道较多。）
操作层面：文化新闻的深度开掘
先锋精神和理想主义色彩
有品位有深度
2、有特色的经济版：贴近大众读者的经济报道
四、形式：与内容深度相得益彰
1、与内容切合
2、贴近读者
3、稳定性和创新
五、《南方日报》报业集团：大树底下好乘凉
1、多品牌战略使得《南方周末》的市场定位明确。
2、采编力量上的良好沟通
3、印刷和发行
小结：标新立异的定位策略
《南方周末》能够在同期的众多周报中突出重围、独占鏖头，和它对市场环境的准确认识和敢于开改革之先河的进取姿态是分不开的。中国的报业普遍面临着同质化问题。这是由于中国脱胎于计划经济时代，一贯将自身定位为宣传工具而非经营实体。进入市场经济环境后，差异化成为了市场的选择标准。中国大部分的报业集团深陷内容同质的“泥潭”，造成了彼此间目标市场重合，可替代性强。在这样的市场环境下，《南方周末》“横空出世”。
《南方周末》市场定位明确，读者人群清晰，内容独家性、深入性较强。办报之初的期望实际上就是对其受众的定位，“不仅进入平民百姓家，还要能进入上层领导人和高级知识分子的厅堂”。这种定位又与办报取向密切相关。《南方周末》“有全国影响的综合性大型周报”之全国性眼光是逐渐形成的。其办报特征也是在办报实践中不断发展的。
《南方周末》在细分自己的读者群时这样界定，“我们的读者有思想、我们的读者有责任感、我们的读者占有社会资源、我们的读者影响中国发展。而在当下的中国社会，人们的知识与财富拥有量成正
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
比。”客观数据也证明了《南方周末》对其读者群的界定是准确的：它在全国的平均每期阅读率高达1.9%，在北京、上海等九个重要城市的平均每期阅读率高达2.54%，城市读者已经成为《南方周末》的重中之重。
延伸拓展
一、媒介定位的基本理论
1、定位理论（Position）定位并不是要你对产品做什么，产品本身并没有改变。定位只是希望在消费者、潜在顾客心目中得到一个有利的位置。
如凤凰卫视的定位追求内地、香港和东西方文化特色的融合，同时也追求主流文化、精英文化和大众文化的融合，将内地不容易传播的或不太可能大规模传播的各类信息、事件和故事予以足够的相当有规模、有分量的报道和传播，令内地观众耳目一新。从受众定位的角度来看，凤凰卫视倾向于“三高一低”人群，三高是指高知识水平、高消费群体、高职位者；一低则是低年龄层。这部分受众是社会的精英阶层，消费力强、具有较强的社会影响力，能充分引导着未来消费市场的走势。节目内容的差异化。凤凰卫视正是以新闻报道的丰富性、独家性、新颖性及分析评论的深刻性、尖锐性进入了人们的视野，成了人们心目中信誉良好、具有高度权威与公信力的电视传媒品牌。
2、媒介产品的市场定位不能仅仅从主观愿望出发，凭主观想像进行决策是经营管理中的大忌，是导致失败的重要原因。在确定媒体在细分市场中的定位时有三问：一问位置的对面（受众导向）；二问位置的旁边（竞争对手是谁，如何胜出）；三问位置的根基（立足的资本，自身优势是什么）。
3、为什么要定位？
一个传播过多的社会，想引起消费者的注意，一个公司必须在其消费者心目中创造、占有一个位置。
媒介定位与媒介营销：媒介定位是媒介营销的起点。
定位与市场细分：媒介消费者的需求是不同的。经济和社会发展的程度越高，消费者需求的差异也将越大。一个媒介之所以能够生存下来，最重要的因素之一在于选对它要服务的消费者，彻底了解和满足了一些目标消费者的需求。没有一种产品或品牌可以覆盖整个市场，市场永远有空隙，任何人都可以运用定位策略在市场空隙中找到自己的位置。
4、媒介市场细分的意义：
1）了解各个受众群和广告主的需求情况和目前满足的情况，发现尚未满足的受众的需求，寻找目标市市场；
2）根据目标市场及需求的变化，及时正确地调整媒介产品组合，进行正确的营销活动。
媒介市场细分的表现：广播电视频道的专业化浪潮和报刊杂志的个性化定位。大而全的传媒正在失去观众和读者，“专而精”的传媒正在兴起和赢得青睐。
5、媒介市场细分的程序
1）选定媒介产品可能的市场范围
2）列举潜在消费者的基本需求
3）分析潜在消费者的不同需求
4）对细分市场进行初步的确定
5）调查、分析、评估各个细分市场
6）确定可进入的细分市场，制定相应的营销策略。
6、媒介市场细分的依据：
1）文化因素；2）经济因素；3）生活方式细分
不同的生活方式类型代表了不同的媒介消费者的细分市场。通过对消费者生活方式的了解，可以了
南昌大学教务处
3 解什么样的媒介产品与服务可以吸引受众。
7、媒介企业选择细分市场的原则
1）可识别性；2）可进入性；3）可赢利性；4）可稳定性
媒介市场细分的方法：1）地理细分；2）行业细分；3）人口细分；4）时间细分
8、媒介市场定位的步骤：
1、明确潜在的竞争优势
（1）目标市场上的竞争者作了什么？作的如何？
（2）目标市场上的受众和广告主需要什么？他们的需求满足的程度如何？
（3）媒介自身能够为此作些什么？怎么作？
2、选择相对的竞争优势。本媒介可以在哪些方面做的比竞争对手更好？（成功的经营战略都是以
一定的竞争优势作为基础的 ）
市场定位传媒业由计划经济的卖方市场转向买方市场。媒介的市场定位,是指媒介经营者在发现一定的市场机会,并对传媒市场做出充分的调研和分析后, 选定目标市场的决策策略。媒介市场细分, 是受众需求差异性与报纸影响局限性之间矛盾的必然结果。成功的媒介定位, 必然是市场定位准确、受众定位明确、风格定位鲜明的有机结合。
1.2 用“厚度”占有市场——《新京报》定位分析
一、媒体简介
政治优势、 体制优势、资源优势
报社特色
《新京报》的采编理念及水准，在构建之初就已臻于成熟，庞大的出版规模和优秀的采编团队、丰富的内容设置和依托的强大后盾，在问世之际就已领先一步。
报业影响
光明日报报业集团拥有得天独厚的政治资源优势，南方日报报业集团在报纸市场化运作上的成绩有口皆碑，《新京报》就建立在这样一个坚实宽广的平台之上。
南方都市报是《新京报》强大的内容后盾，《新京报》将在中国新闻、国际新闻、娱乐新闻、体育新闻、深度报道、时评等各方面与之资源共享，精华内容同步移植。
合北人的磅礴大气，融南人的精耕细作，《新京报》致力于拓展都市类报纸新的发展空间，重塑主流媒体的公众面目。它是光明报人的新选择，也是南方报人的新起点，它更将成为中国报人的新坐标，中国报纸的新方向。其市场定位：锁定中上层读者。
二、厚报
厚报也是报纸吸引读者，应对激烈的市场竞争的必然结果。日益个性化的读者对报纸的信息需求也呈现多样化的特征，为报纸增厚提供现实基础。
思考：应对激烈的市场竞争可否有其他选择？厚报的风险是什么？
三、以形式与内容承载厚度
四、存在的问题
1、异质化程度有限
2、尚未做到主流
3、盈利尚需时日
4、公关工作不到位
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
五、拓展延伸
1、什么叫“厚报”？
它不是关于报纸篇幅一维决定的数量称谓而是相对于人们有限的阅读时间可以阅读的报纸篇幅数的一个概念。报纸所提供的内容篇幅超过了人们在有限阅读时间内可以有效阅读的篇幅数就被人们称之为“厚报”反之则为“薄报”。
用公式来表示就是：“读者的阅读速度”3“有效阅读时间”﹤“报纸的篇幅数”3“具有阅读价值的内容比例”时，报纸为“厚报”。
按照这样一个标准，目前我国报业市场上的综合性日报一般均达到甚至大大超过了“厚报”的上述标准。
2、为什么报纸会越来越“厚”?
（1）多元化社会的形成造成了报纸所面对的基本读者群需求变异度的逐渐加大。
（2）包括报业在内的中国传媒业“增量改革”的发展模式所形成的对于增加版面篇幅的需求。
（3）读者青睐“一站式”资讯需求满足方式加剧了报纸版面扩张的规模化竞争。
1.3点纸成金——“布老虎丛书”的成功之道
一、瞄准市场打造品牌
1、“四两拨千斤”的品牌名称
2、市场定位准确
3、以市场为导向，变与不变的统一
二、质量为尊，内容为为王
1、相对稳定的专业编辑队伍
2、相对稳定并不断发展的作者队伍
3、产业化的公关策划、生产营销程序
三、延伸与拓展
1、编辑的突发奇想
2、严格控制出版量
3、只策划爱情题材
4、雅俗共赏的追求
5、文化属性来把关质量为先是关键
1.4 CCTV-2“季播”策略：电视频道节目编排新理念
一、“季播”的概念的引入及在中国的初步应用
“季播剧”即“边拍边播”，来自美国。在美国，夏季通常是举家出游的季节，同时由于天气转暖，大多数人晚上在家的时间大幅度减少，而户外活动时间大大延长。因而对广播网和电视台的关注程度也大幅度下降，是电视剧的“淡季”。而九月之后，随着夜间时间逐渐缩短，人们也趋向于在晚上留在家里与家人一起看电视，因而对电视剧的关注程度大大增强，这就进入了电视剧的“旺季”。现在，在美国“季”已经不仅仅指的是时间上的阶段。由于美国商业性的电视台很多，竞争非常激烈，因此美国电视台采取“边拍边播”的模式。对于一部电视剧先拍十集左右并开始播放，每周一集。如果观众反响良好，则会继续拍下去。而那些收视率低的电视剧则是不论播到哪里都会停止撤下来，以降低成本并确保电视台的收益。
南昌大学教务处
5 二、CCTV-2季度性节目编排策略分析
1、2005年CCTV-2暑期节目攻略——“季播性”节目编排的预演
2、2006年CCTV-2“四季”编排——“季播”正式出台
寒假、“五.一”、暑假季、“十.一”季
三、CCTV-2季度性节目“全家总动员”分析
1、培养观众对该频道的关注度
2、“季播”给节目包装、广告经营、市场营销等环节带来变化。
延伸与拓展
一、“季播”的优点
（一）降低拍摄成本。
（二）编剧随时可以加入与当下现实生活紧密相连的细节与情节，并提高节目质量。
(三)固化观众收视习惯及规律
（四）取得长期品牌效益
（五）提高广告收入的稳定性和预期性
二、中国电视剧“季播”的现状
中国电视剧的“季播”模式却全然处于发展阶段，整个模式、理念等完全不够成熟。目前国内对于“季播”主要有以下两种借鉴模式：
（一） 借鉴“季播”的名称和表面形式。这种借鉴模式在一定程度上只能是炒作而非借鉴或创新。
（二）以中国的特色借鉴美国“季播”的形式。这种尝试在中国却是一种创举，并可能会引发电视剧模式的革命。
三、中国电视剧“季播”的问题
首先，我国的电视剧尚处于产业化和市场化的初级阶段。“季”的发展就是基于完善的市场经济的基础上的，因而这些都在很大程度上限制了“季”的发展。
其次，我国电视剧产业的制度体系建设尚未完成。
第三，电视剧发行渠道过于简单。
四、怎样形成中国电视剧的季播机制。
首先，政府部门应该推行有利于市场经济形成的体制，消除电视台的“等级”。
其次，电视台与制作商合作，逐渐打破“制播分离”的模式。
最后，电视台和制作商应该充分关注观众的意见，重视网络的作用。
五、总结
不管频道采取什么样的“季播”策略，“季播”终究只是一个节目编排形式，吸引观众收视的关键还是节目内容。美国商业电视网在“季播”的大背景下形成的各种制播策略，其最根本的目的还是在于在“合适的时间、合适的地点向特定的目标观众传递合适的节目内容”。中国的电视媒体在学习“季播”经验时，如果能借鉴这一目标，将观众需求作为节目制播的重要参考，就很可能在市场化过程中取得新的发展。不同形式的“季播”还是值得我们期待。
思考：1、如何看待中国媒体“事业单位，企业化管理”的管理方式？
2、中国“制播分离”的现状、问题、原因及出路？
课题名称：第二章 媒介业务与商业模式
2．1 出版业的新模式——知识产权出版社与按需出版
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一、知识产权出版社简介
二、知识产权出版社BOD(book on demand)业务运作模式
按需出版是在有了确实的需求（需求用户、时间、地点、数量、内容、样式等）之后再组织生产图书，有效地避免了出版物生产的盲目性。它使各类出版、发行机构的职能发生了根本性变化：分工被打破、出版可以直接面向读者，在书店里可以即买即印书出售。
1.按需出版具有三个特点：1、印刷量小，一本起点；2、不会出现库存积压和滞销；3、满足读者的不同需求。
2．知识产权出版社BOD业务运作模式
知识产权出版社的BOD业务囊括六项服务，分别是：新书出版，图书复版，寻找断版，按需印刷（Print On Demand），网上书店以及分类专利文献订阅。它们分别归属于编辑出版、发行销售、印刷印制三个分工领域。知识产权出版社开展的“分类专利文献订阅”、“新书出版”、“图书复版”三项服务涉及短版书、断版书以及小众化期刊三个不同的编辑出版领域，最大程度地覆盖了POD技术的受众空间。
三、BOD对传统出版格局的影响
3.1出版流程重构，生产周期缩短
首先，按需出版省去了传统出版在市场调研、选题策划上的诸多复杂环节，在出版前期节省了时间；其次，一本编辑完毕的书稿付梓时，传统印刷必须耗时两到三天在制版等流程上，然后还需要经过统一印刷，统一装订的工序，而BOD连印制带装订整个流程在二十分钟内就完成。仅以上两方面的差异，就足以体现BOD的时效性。
3.2小众传播时代到来，个人出版可望也可及
传统出版中印刷必须先于出版发行，而印刷又是所有出版环节中成本最高的一块，因此，选题时的市场调研需要对印数估计得慎之又慎；另一方面，由于技术的限制，机械印刷在设备成本之外还有每次印刷的固定成本，“印得越少越贵”的现实决定了必须规定一个起印数量（通常是五千册）。以上两方面的限制实际上把很多无名作者和小众图书拒绝在了出版的门外。
网络传播的即时互动特性，尤其是电子商务使得读者不必见到图书实体而提出征订变为可行——出版流程被重构；而数字化技术极大降低了每次印刷发生的固定成本——印多少册的平均成本都是一样的。
3.3优化现有出版生态，优化出版资源配置
按需出版介入现代出版市场，有利于现有出版生态的优化，具体体现在以下两个方面：
第一，BOD能够作为跨形态媒介之间出版权的桥梁，促进网络和电子出版物向纸质出版物转化。
第二，BOD能够消化传统图书出版的后期需求与零星读者。
3.4体制改革的突破口，民营出版有限准入
如果知识产权出版社与民营出版机构合作，且选择“大量印制”图书的话，那么，民营出版机构实质上就获得了合法出版权。
2．2 网易：以特色业务构建门产网站核心竞争力
一、在线游戏业务
（1）深厚的历史文化
（2）真实的江湖世界
（3）丰富的武功系统
（4）独创的轻功系统
（5）庞大的战场系统
南昌大学教务处
7 二、电子邮箱业务
自1997年率先研发国内首个电子邮箱系统以来，网易始终将邮箱服务作为最基础的战略服务，2010年初，网易手机邮箱发布，只要拥有手机号，均可免费抢注网易手机邮箱。网易邮箱旗下六大域(163邮箱、126邮箱、yeah 邮箱、vip163、vip126、188)的手机邮箱，全面支持中国大陆的所有移动运营商，包括中国移动、中国电信和中国联通的手机用户均可使用。
三、无线增值业务
现在网易无线增值服务的内容已发展到包括交友、订阅、图片、铃声、言语、彩信、WAP 、点播、特色、语音、彩铃、百宝箱等十几类服务。门户网站、内容、社区、电子商务、其他。
四、问题与启示
1、继续发挥技术研发优势
2、深入分析用户市场，进行有效细分，从而进行准确的市场定位。
3、注重品牌经营。构建自身特色业务与自身核心竞争力。
2．3 腾讯：调整业务布局，提升营销价值
重点布局六大业务
一、在社交领域，“强化大社交网络”，腾讯此次把即时通讯平台QQ 与两大社区平台QQ 空间、朋友网整合成为社交网络事业群，将形成更具规模效应的社交网络平台。
二、在游戏领域，“拥抱全球网游机遇”，腾讯展现了全球化布局的战略意图。
三、在新媒体领域，“整合网络媒体平台”，在过去一年多的时间，腾讯已经逐步将传统门户、微博和视频等多种媒体形态进行深度整合，形成一个整合性的新媒体平台，在新媒体领域形成了更为全面的布局。
四、在无线领域，“发力移动互联网”，无线不仅是腾讯最早搭建的平台之一，也是最早带来收入的业务，从2G 时代到3G 时代，从手机QQ 、手机浏览器到手机管家，腾讯在移动互联上的布局愈加丰富和清晰。
五、在电商领域，“推动电商扬帆远航”，显示了腾讯长期投资电子商务的决心。未来专注的电商公司将以更灵活的机制应对市场挑战。
六、在搜索领域，“聚力培育搜索业务”，腾讯将通过此次组织调整，使搜索业务更好的依托公司核心技术工程平台和移动互联网业务平台的资源优势，大力发展新一代搜索服务。继续加大对核心搜索技术以及语音搜索、图片搜索、语义搜索等前沿技术的投入，以便在未来技术变革时把握住重大机遇。
2．4 WEB2．0网站的内容、应用特色与盈利模式——以豆瓣网为例
一、自由、个性、特色服务是Web2.0 传播最突出的特点
网站豆瓣网（https://www.doczj.com/doc/1c12304410.html, 以下简称“豆瓣”）以国内罕见的简洁的页面、个性的书评、影评和音乐评论并伴随着由此形成的推荐机制和众多风格迥异、拥有共同话题的小组吸引了众多网友。豆瓣的传播特色主要有：
1、关于书、音乐、电影等的个性评论
豆瓣更胜一筹的地方在于它有“豆瓣猜你会喜欢”这个功能，即个性化的推荐机制。
二、小组传播是Web2.0 时代典型的网络传播方式
三、群体交互和社区交往是Web2.0 传播的一大亮点
2．5 中文综合门户网站读书频道盈利模式研究——以新浪、搜狐与腾讯读书频道为
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
例
（一）从利润点进行分析
利润点是指企业获得利润的产品或服务。我国综合门户网站发展至今已经从最初单纯的网络广告收入发展到多元化收入，如新闻、搜索引擎、网络接入、影音资讯、电子商务、网络游戏等。
（二）从利润对象进行分析
利润对象指企业客户。不同类型的门户网站设置多种栏目、提供多种服务来吸纳不同类型的用户，以此作为获取利润的充分条件。
（三）从利润杠杆进行分析
利润杠杆是指企业生产产品或服务以及吸引客户购买和使用企业产品或服务的一系列业务活动，反映的是企业的一部分投入。目前，不管是综合网站还是垂直网站，虽说广告依然是其重要的收入，但两者对新闻资讯、线下服务等其他业务都是较为重视的，以形成未来发展潜力的有利利润杠杆。（四）从利润屏障进行分析
利润屏障是指企业为了防止竞争者掠夺本企业的利润而采取的防范措施。综合门户网站“大而全”，但分配到各个频道的资源以及专注程度却远比不上垂直网站。所以，如何将已有业务捆绑进行资源共享，并寻求新的利润屏障是综合门户网站不得不考虑的。
二、综合门户网站的软肋分析
网络普及带来的细分需求的人群规模也在不断扩大，这必将为各种类型网站的发展带来新的发展空间。综合门户网站必将凭借自身不同的优势拓展业务和生存空间。但与此同时，竞争的激烈程度也将愈演愈烈。
2．6 起点中文网：原创文学网站的盈利模式
一、起点中文网概况。
二、起点中文网盈利模式分析。
（一）赢利模式思路
第一，在线付费阅读制度。第二，网络原创文学版权运作。第三，网络广告。此外，起点中文网还对无线阅读进行拓展。基于其拥有的签约作者、付费读者以及品牌影响力，起点中文网横向拓展其赢利战线并不需要投入太多推广费用，如其能够与通信运营商及客户终端厂商建立良好的合作研发关系后，可以开创新的数字出版赢利模式。
（二）服务能力与特点
第一，内容产品多元化。第二，编辑力。第三，与作者的分成。第四，便捷的阅读平台与付费渠道。
（三）赢利模式的隐患分析
第一，VIP付费制度存在隐患。各文学网站之间竞争激烈，为了争取更多的作者，不断降低VIP的签约标准，造成所宣传作品质量的下滑；
第二，不稳定的内容来源。起点中文网并不缺少作者、作品，但更新速度慢的优秀作品、没有吸引力的作品、跟风作品、不会拉票的新人的作品以及半途而废的作品等占到多数。网络原创文学的作者缺少约束力、责任感与专业编辑的帮助，并非单独依靠签约就能解决以上所有问题。
第三，运营商的制约。
三、起点中文网：原创文学网站的启示
1、付费阅读是原创文学网站的启示
2、优质作品资源是原创文学网站的核心竞争力
3、明智选择“资本”。恰当选择资本对象和时机
南昌大学教务处
9 4、多样化开发内容价值。文学网站的海量文学作品可以改造成多元文化产品，进行多次售卖。
5、盈利渠道与经营手段创新。敢为人先，付费阅读；“书架”、“风云榜”……。
2．7 校内网：社交网站的发展现状及商业模式
一、SNS 的起源
二、SNS 在中国的发展现状及问题
1.SNS 网站运营和盈利模式
（1）广告销售。（2）高级会员收费制。（3）增值服务。QQ 空间在2008年的收入就已达到10亿人民币。
（4）第三方插件应用分成。一些SNS 网站如https://www.doczj.com/doc/1c12304410.html, 和校内网（人人网）都青睐于发展第三方插件应用，并与开发者分成。
（5）调查收费。根据CNNIC 公布的数据，2009年SNS 社交网站的营收上，约80%的收入来自广告销售，15%来自于会员增值服务收费，而5%来自于其他收入。
2.现阶段中国SNS 网站运营中的问题主要集中在以下几个方面：
（1）同质化问题严重，缺乏独创性。
（2）投资匮乏，SNS 网站广告市场不成熟。
（3）软件盗版泛滥。
三、中国SNS 的商业前景
1.差异化定位找准自身特色。差异化定位使得一些社区网站能够拥有有自己的忠诚用户，这是中小型SNS 网站能够在竞争激烈的环境下生存下来最重要的砝码。
2.依靠合作发展壮大。势力较弱的中小型SNS 网站可以凭借其个性化的定位，或某一方面的优势与其他SNS 网站或SNS 游戏开发商合作，取长补短获得共赢。
3.结合电子商务进行拓展。
2．8 视频分享网站盈利模式研究——以优酷网为例
一、视频网站的现状
艾瑞市场咨询最新发布的2011年第一季度网络视频数据显示，优酷、土豆、搜狐视频以2．31亿、
1．93亿和1．45亿的用户规模(不含网吧和学校等公共上网地点)分列前三。
二、优酷网盈利模式的优缺点
(一)二次售卖。优酷网现在的经营重点仍然在内容资源的建设上，以争夺更多数量的受众，与我国传统媒体之前的模式大同小异。
(二)内容建设。优酷网作为视频分享网站出身，在内容的构成上，主要分为三个部分，70％是来自版权方的内容，10％是优酷出品，20％是用户自己制造、拍摄上传。
1、购买版权的内容。我国视频网站从发展之初到2010年，因为版权问题引发了诸多法律问题。
2、优酷出品的内容。也标志着视频网站“内容差异化”竞争战局的拉开。
3、用户自创内容。早期这些自拍作品多以新奇、幽默恶搞为主，但从长远来看，这类视频同质内容较多，已经不能满足受众的视觉期待。
（三）付费模式与社区互动。
优酷网开通了付费频道，主要针对部分正版高清影视作品。但是我国网友已经形成了免费的视觉消费意识，另外网站上容易获得可替代性的资源较多，这样的付费模式不仅无法获取较大的收益，同时可能因为这样的付费印象失去部分用户。另外，优酷网通过社区活动的策划来加强对自身的宣传以扩大影响，缺乏足够的公开公正性，可能会降低优酷网的口碑。
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三、优酷网盈利方式新探
(一)产业链上游：转变版权角色与内容自制。
不能一味地被动购买日益飞涨的版权内容，同时在自制内容方面要出奇制胜，与其他视频网站形成内容差异化优势。
(二)大成本：转变版权购买中的角色。
加强与处于影视产业链上游的影视制作单位等传统媒体的合作，这样既满足了自身网站的独特性要求，又能在一定程度上降低版权费。另外，优酷网要通过长期的资金积累，人才的培养，技术的支撑以及兼并影视制作单位等条件和方式，最终形成自己的具有较强实力和成熟运作体系的内容制造部门。
小成本：自制内容的思想性与多元化。“优酷出品”的小成本自制内容，思想价值是视频作品得以持续发展和获得良好口碑的前提。同时，主张思想内容的多元化，满足庞大用户群的不同需求。
(三)产业链中端：提升用户的参与性和互动性。
优酷网从成立之初的视频分享网站的定位开始，到现在仍处于其产业链的中间地段，即视频上传与分享、广告信息宣传的平台。而从整个产业链的角度来说，优酷网在中端的任务是以贴心的服务来提升用户的参与性和互动性，借此扩大和稳定优酷网庞大的用户群体。
(四)产业链终端：拓展技术和资源平台，打开终端渠道。
优酷网从产业链的中端到上游，最后要借助技术和资源平台，进入产业链的最终端，这也是优酷网摆脱附庸于内容之上的单一的广告收入的重要渠道。
1、出售优质内容版权。变版权购买者为版权出售者，这是未来优酷网利用优质内容盈利的一个方法，所以提升内容的品质很重要。
2、广告制作。从单纯的广告宣传平台和植入介质到有创意的广告内容制作与纯广告视频展示，优酷网凭借其技术手段和平台优势从这方面可以为广告客户做整合营销传播，以获得多元的增值广告收入。
3、产品销售。优酷网在与广告客户的合作中，可以进一步加深合作，凭借其技术和庞大的上亿的用户关系数据为商家做产品终端销售，坐享分成利润。
4、无线付费模式。
课题名称：第三章媒介资源开发与经营战略
媒介的战略管理，指的是媒介组织根据外部环境和内部条件确定媒介生存和发展的战略目标，并对实现目标的途径和手段进行总体谋划和具体实施以及进行控制的动态管理过程。可见，媒介战略管理首先是一种动态的管理。其管理过程不但涉及媒介战略的分析、制定，还经历媒介战略的选择、实施与控制。而这其中，影响着媒介战略管理的最核心因素是媒介资源。
首先，媒介信息资源是媒介战略管理的安身立命之所在。
第二，媒介人力资源是媒介战略管理的重要组成部分。
第三，媒介物质财力资源是媒介战略管理的有效保障。
第四，媒介技术资源是媒介战略管理的支撑力量。广义地说，凡是协助制造、输送、储存、接收或展示资讯的工具、传媒或其他特别器材，都可以叫做传播科技。
3．1《ELLE——世界时装之苑》的本土化之路
一、简介
品牌形象:现代、朝气、优雅、活力创造性和可及性的完美组合：领先的流行元素，独特的季节潮流，高品质设计，中高档的价位，多种类的产品选择，无限的开发空间以满足时尚女性的完美需求。ELLE
南昌大学教务处
11 首创并一贯倡导的ELLE 3S ：“Sexy 性感迷人，Spirited 真我率性，Stylish 品位高雅”。
二、ELLE 的成功之处
1、本土化
本土化策略(Localization Strategy)，即企业力图融入目标市场，努力成为目标市场中的一员所采取的策略。它要求企业不是把自己当成外来的市场入侵者，而是当作目标市场中固有的一员融入当地文化，它强调企业以适应环境来获得更大的发展空间。
本土化的核心：本土化应该理解成是一个过程而不是一个目的。一个事物为了适应当前所处的环境而做的变化，通俗的说就是要入乡随俗。其核心是：企业一切经营活动以消费者为核心，而不是以商家的喜好、习惯为准绳，必须随地区性变化引起的顾客变化而改变。
本土化的实质：是跨国公司将生产、营销、管理、人事等全方位融入东道国经济中的过程，一般通过全面的调查、了解本土的实际经济、文化、生活习俗等情况而进行的一系列融入性调整。这样一方面有利于外来跨国公司生产出来的产品，能更好地满足本土消费者的需要，同时也节省了国外企业海外派遣人员和跨国经营的高昂费用、与当地社会文化融合、减少当地社会对外来资本的危机情绪，有利于东道国经济安全、增加就业机会、管理变革、加速与国际接轨。
思考：对比分析外国传教士中国办报的本土化策略。
本土化的经营特征
（1）人才本土化
人的本土化是最根本最深刻的本土化，有着“一箭双雕”的作用。跨国公司要在中国站稳脚跟，必然需要一批熟悉中国政治、经济、文化、法律、风土人情的人才，使公司的各种行为符合中国的国情，更好地“入乡随俗”，以保证公司运行平稳。同时，与从本国既输出资本又输出人才相比，中国的人才成本低、优势多，既能为公司在本土化生产中发挥管理作用，又夺取了竞争对手的人才，还可以大大加强公众的认同感，提高企业影响力和产品的竞争力。
进入中国市场的跨国公司纷纷争抢国内人才，重金聘请中国CEO 等人力资源本土化手段已成为这些公司在中国取胜的秘密武器。
（2）内容本土化
60%-70%的本土内容，30%-40%国际内容。《世界时装之苑——ELLE 》一直很注重通过研究读者、研究市场的变化和需求对杂志本身做一定的调整，从而让读者能获得更多的信息。
（3）营销方式本土化
企业进行跨国经营最大的困扰是没有自己的营销渠道。中国的商业体系较为零散，市场运作不够规范，许多跨国公司在进入中国市场之初，忽视了中国销售渠道的特殊性，结果吃了大苦头。
2、广告经营
3、品牌延伸：网站、子杂志
所谓品牌延伸，是指企业利用已经成功卓著的品牌，将品牌要素完全或部分的延伸至其相关的新产品，甚至不相关的行业、领域，以品牌优势快速切入新市场，并节省市场进入的成本(财务、人力、物力和无形资产成本)。以此来拓展活动半径，扩大生存空间，强化品牌升值，增强企业活力、生命力，从而达到提高企业整体利润的目的。
1、专业化延伸：指品牌延伸的新领域与其原有领域处于同一行业并有一定的关联性，专业技术、目标市场、销售渠道等方面具有共同性。企业可以充分利用原有品牌的品牌声誉吸引消费者选择新产品，从而节约新产品进入市场的成本。例如“哇哈哈”从儿童营养口服液起家，逐步延伸到果奶、八宝粥、纯净水等。
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2、一体化延伸：一体化延伸是指品牌延伸向原有领域的上游或者下游延伸，品牌成长空间更为广阔。品牌沿产业链向上延伸可进入高端产品市场（区分产业链的上游和下游）；反之品牌沿产业链向下延伸可填补低端市场空白，扩大市场占有率。如丰田在丰田轿车享誉全球后又推出雷克萨斯作为更加高端的轿车品牌。
三大益处
利用名牌资源实施产品延伸，是企业界常用的对名牌进行开发利用的策略。很多企业正是因为成功地运用了品牌延伸策略，才取得了市场竞争的优势地位。从已有的实践来看，品牌延伸能给企业带来的好处集中表现在：
（一）借助品牌忠诚，减少新品入市成本。
（二）扩大产销能力，提高市场占有率。
（三）发展规模经济，实现收益最大化。
三大陷阱
陷阱之一：偏离定位，丢失优势。
陷阱之二：一荣俱荣，一损俱损。
陷阱之三：强调规模，忽视差异。
三、面临的问题
1、版权合作之困惑
2、分销渠道之变数
3、市场营销之变数
3．2 “好人家的好孩子”——《体育时空2NBA时空》的差异化经营解读
一、引言
差异化经营指的是在同质化的产品市场中，企业为了应对激烈的市场竞争，在对目标市场进行充分调查的基础上，根据消费者消费需求的变化，通过对产品、价格、分销和促销方面制定出不同于竞争对手的策略，以达到建立比较竞争优势，取得竞争主动权的目的。
差异化经营的特征
1.差异化经营以市场调查作为基础。
2.差异化经营是一个动态的过程。
3.差异化经营是一个系统工程。
4.实施差异化经营要加强营销全过程的管理和控制，最重要的是注意顾客的反馈。
差异化经营策略
市场营销活动运作的核心是营销组合，通常称为“4P”组合，即产品、价格、分销和促销四个方面的组合，企业差异化经营也要从这四个方面入手。
1.产品差异化。产品的整体概念包括三个层次，即核心产品、形式产品和延伸产品。
(1)核心产品也叫实质产品，是指消费者购买某种产品时所追求的核心利益，是顾客真正要买的东西，决定着产品的功能与效用。它是产品整体概念的第一个层次，也是最基本的层次。
(2)形式产品也叫有形产品，是指向市场提供的产品实体或劳务的外观，是核心产品的载体，也是购买者选购的依据。它有五个标志，即质量、特征、形态、品牌和包装。
(3)延伸产品也叫附加产品，指消费者购买形式产品时所获得的全部附加服务和利益，包括提供信贷、免费送货、质量保证、安装、售后服务等。企业只有向消费者和用户提供具有更多实际利益的延伸
南昌大学教务处
13 产品，才能在激烈的市场竞争中取胜。
2.价格差异化。
价格是影响产品销售的一个因素，企业应根据产品的市场定位、本企业的实力以及产品的生命周期，更重要考虑消费者对产品价格的心理，并结合竞争产品价格来确定合适的价格策略。
3.分销渠道的差异化。
分销渠道指的是产品从生产领域转向消费领域所经过的路线和通道。产品分销渠道可以根据产品特点，结合市场因素、企业自身因素和竞争者因素采用长渠道或短渠道；宽渠道或窄渠道。分销渠道的差异化主要是在渠道的覆盖面、专业化、渠道宽度和长短的决策等方面实行差异化。
4.促销差异化
(1)广告诉求差异化，也就是企业产品做广告时与竞争产品在广告诉求上的差异化。
(2)人员推销差异化，也就是企业在采用人员推销时与竞争产品在推销上的差异。
(3)公共关系活动差异化，也就是企业在运用公关活动时与竞争对手的差异。
5.营业推广活动差异化，也就是企业在运用营业推广活动时与竞争对手的差异。
营业推广方式有三类，针对消费者的营业推广、针对中间商的营业推广和针对推销人员的营业推广，大多数的营业推广活动集中于后两类。企业的营业推广活动要以针对消费者的营业推广为主，其他为辅，让利于消费者。对于企业的长期发展来说，起决定作用毕竟是消费者。
一、杂志简介
《体育时空?NBA 时空》是特殊兴趣类杂志，又称为小众化杂志，其主要特点是强调选题的细化和分众市场。在市场竞争策略上，更注重差异化和个性化竞争。
二、版权合作
1999年签署不平等合同：
编辑权：协议期限内，该杂志80%的版面应集中于NBA ，而其他版面可与本地篮球无关。译文不得改动原文意思。
发行量：期发行量必须达到议定数额，否则中方需支付差额份数每本5美分的罚款。
权利金：第1年10000美元，第二年为广告净收入的5%（不低于20000美元）；第3年为广告净收入的6%（不低于30000美元）
数据库：中文版杂志获得的读者名单必须提供给NBA ，并且，NBA 有权无偿使用。
所有权：NBA 拥有使用权以外的所有权利。
司法权：协议引发的控告将在纽约市司法机构审理。
三、寻找投资：艰难前行
投资者关注综合性媒体，体育类也只关注足球；后来找到的投资者多元化发展过程中出现资金困难，实际投入很少（50万元）。
四、杂志理念与定位
《时空》从杂志性质上来说，定位很明确，就是一份NBA 的中文版杂志，目标读者一开始定位为成人。杂志在第二年运营过程中，根据市场反馈，他们发现中学生和大学生很喜欢阅读这本杂志，于是调整了目标读者群，将读者定位为15岁到19岁的“好人家的好孩子”。
五、编辑使命是杂志核心竞争力
《时空》尊重事实，很多可以满足大家好奇心的事情，不做报道或弱化处理，不大肆渲染和编造内容，维护NBA 和杂志的良好形象。《时空》在创办中还十分服从规律，在这里服从规律主要指的是给年轻人办的杂志报纸，大胆启用年轻人，敢于冒着风险尝试失败，目的是更快成长。价值观决定着做人做
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
事的准则，这里不仅需要统一员工的思想，更重要的是体现在杂志上应到是编辑内容与广告内容相匹配。注重对理论的总结是《时空》先人一步成功的秘诀。
六、出版分销渠道与策略
将《时空》定位为“广告销售为主、发行销售为辅”的赢利模式，杂志的发行将依据广告商对不同城市的重视程度制定相应的分销策略，以此达到杂志市场推广的目的。
概括而言，就是把全国城市大致划分为3类，采取不同的覆盖、销售措施。一类城市为北京、上海、广州三大都市。在这些城市，要求不惜一切代价提高上摊率，强调对渠道和零售摊点的杂志覆盖，要求覆盖率达到80%以上。为此，《时空》采取送刊上摊、给摊主送礼物、印招贴、不限制退货量等销售措施，以使杂志在报刊亭摆放显著并多停留几日。当《时空》吸引了广告商后，就开始注重提高杂志的销售率，目前，《时空》在这些城市的销售率已达到80％左右，销售量占总发行量的三分之一强。二类城市以省会城市和直辖市为主体，兼有一部分沿海经济发达城市。《时空》对这些城市采取“有限覆盖”的策略，要求在保证基本覆盖率的基础上强调销售率。
《时空》另一个举措就是建立读者俱乐部，实行会员制。《时空》也积极参与社会各种公益活动，以篮球为中心，宣传一种积极向上的生活方式。
七、广告经营
将广告分为三类：一类是与篮球有着天然血缘关系的体育用品和与运动相关的药品、保健品、饮品等；二类是与读者日常生活和学习有关的商品，如电脑、MP3、学习机、自行车、牛奶等；三类广告是通过读者影响到家庭消费的广告，如电视、音响、手机、DVD等。《时空》在经营中逐步发现刊登广告的一些规律，即《时空》对前两类广告都有很好的体现，第三类产品广告体现的不是太充分，这说明《时空》的编辑定位与广告定位是相关的，这样《时空》更明晰了自身的广告市场定位。
在广告刊登上《时空》的标准和原则主要体现在以下几个方面：
1、广告产品要求高品质。
2、广告刊登上尽量不扰乱编辑内容；
3、编辑页数与广告页数控制在一定的比例上，《时空》现在控制两者的比例是80:20；
4、对邮购广告采取慎重态度。主要原因是邮购产品质量无保证，有假冒伪劣现象。《时空》在广告刊登上严格执行《广告法》中的各项规定，杜绝虚假广告，维护自身的品牌形象。
5、严格保证杂志的上市时间，不因等广告延误出版和上市日期。世界知名手机制造商——索爱公司的广告是媒体都希望刊登的广告，《时空》第一次承接索爱广告时，菲林片在规定的时间内并未送达。
6、处理好编辑内容与软广告之间的关系。
7、有效利用NBA的各项赛事活动进行公关活动。《时空》借活动，利用自身与NBA关系的优势，组织广告商、投资商以及相关人员观赏比赛，增强投资商和广告商对NBA在中国具有很大影响的信心，对中国NBA有信心，也就会对《时空》有信心。
八、企业团队文化和激励机制:“眼光下的利润”、培养认同感和向心力。
九、办刊集群及结构:多元化品牌延伸策略。
十、竞争的加剧
由于王治郅、巴特尔、姚明等越来越多的中国人到NBA打球，NBA与中国人的距离不断拉近，为杂志的进一步发展创造了有利的社会基础。然而，NBA媒体战略发展的多元化和对中文市场的日益重视，加剧了《时空》以NBA为主题的市场竞争。《时空》对此的态度很明朗，认为NBA是一个很大的市场，应抓住机遇，进行市场的深入开拓，这种思想就集中体现在时空传媒集群化发展的战略上；对于越来越多出现的市场竞争者。
南昌大学教务处
15 十一、案例的启示与教训
1、杂志刊号等身份问题。
2、投资商的选择应熟悉媒体
3、降低人才管理成本。人才稳定，降低成本，减少风险，增强稳定性。
4、认准杂志读者定位和广告定位。“二次售卖”应该重合度高。
5、正确处理好发行和广告经营之间的关系。
（二）小结
（三）作业：
1、推荐阅读硕士毕业论文《试论全球女性时尚杂志ELLE 的中国化》，并自选相关案例分析。
2、对比思考：你如何看待《基督教科学箴言报》？如何看待“频道专业化”经营策略？风险是什么？
课题名称：第四章 媒介品牌管理
一、引言：认识品牌
（一）品牌的定义：是指组织及其提供的产品或服务的有形和无形的综合表现，其目的是借以辨认组织的产品或服务，并使之同竞争对手的产品或服务区别开来。
（二）品牌的构成要素品牌的构成要素包括两方面：
1、显性要素－－品牌外在的、具象的东西。包括品牌名称和视觉标志。品牌的显性构成要素：
1)品牌名称：是建立品牌的第一步，不仅对产品本身的内容进行概括，还反映着企业的经营理念、价值观念、文化等；是消费者记忆品牌和传播品牌的主要依据。
2)视觉标志：这是品牌用以激发视觉感知的一种识别体系，帮助消费者更好的识别记忆品牌。
2、隐性要素－－品牌的个性、品牌承诺等。品牌的隐性构成要素
1）品牌个性（Brand Personality ），即品牌所呈现出的人格品质，可以使没有生命的产品或服务人性化。品牌个性带来的相关情感暗示，满足了不同人的需求，强大而独特的品牌联想丰富了品牌的内涵。
2）品牌体验——同类产品，使用品牌产品的主观体验不同于使用一般产品的体验。消费者对品牌的信任、满意、肯定等正面情感归属，能够使品牌历旧不衰。
（三）媒介品牌的命名与设计
1、品牌命名的规律：
1）简洁醒目、与众不同
2）注重文化底蕴
3）传神独特、不落俗套
4）赋予寓意
5）揭示功效，激发好感
6）追溯历史，弘扬传统
7）明确对象，引导消费
8）与品牌标志协调呼应
9）讲究品牌命名的国际性
2、品牌命名的规律：“百度”二字源于中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案》诗句：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 ”“众里寻他千百度”，象征着百度对中文信息检索技术的执着追求。
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3、品牌命名的划分：
1）文字型品牌
2）数字型品牌
3）人名品牌（李宁）
4）动植物品牌
5）地名品牌（哈尔滨啤酒）
6）独创品牌
4、品牌的视觉标志：一个完整的企业形象识别系统（CIS）包括三个基本要素———理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统。基于媒介产业化和集团化的发展趋势，CIS理论也被运用到媒介品牌的设计、管理之中。品牌媒介识别系统主要包括：(1)品牌名称；(2)品牌标志；(3)品牌色彩。这些识别系统有利于区别于其他媒介并准确无误的表达媒介自我的独特性。
1）标志物——品牌的图形符号。品牌的视觉标志：
2）标志字（通常是品牌的名称或企业的经营口号、广告语）
3）标志色（用以体现自我个性、区别其他产品的色彩体系）
4）标志包装
——品牌的视觉标志设计应具有独特性，有鲜明的个性特征，品牌的图案、文字等能与竞争对手形成明显区别，体现本组织的特点。
（四）品牌的基础
1、品牌的微观基础指企业内部支持品牌产生发展的条件和因素，主要指品牌最实在的根基－产品。具体表现为：
1）产品的质量（产品的性能、适用性、耐用性）
2）产品的设计（产品的外形、包装等）产品的包装注意作到：包装与产品的内在质量一致；使产品显得有吸引力；有效地与竞争产品相区分；同一品牌不同种类的产品在包装上应具有相似性。
3）产品的服务：服务可以提高产品的附加价值、增加消费者的满意度、有助于塑造良好的品牌形象。
2、品牌的宏观基础是国家经济实力。
（五）品牌价值的构成要素
1）品牌忠诚度——指消费者持续购买同一品牌，即使面对更好的产品特点、更多的方便、更低的价格。品牌忠诚度是市场营销活动结构中心的一个因素。是指消费者的一种行为过程，即消费者在购买决策中，多次表现出来的对某一品牌有偏向性的行为反映。品牌忠诚度是消费者品牌忠诚的量度，反映出一个消费者转向另一个品牌的可能程度。
2）品牌知名度——指消费者想到某一类别的产品时，脑海中能想起或辨识某一品牌的程度。知名度与销售量成正相关的关系。尤其对于低关心度的产品。
3）品牌认知度——指消费者对于某一品牌在品质上的整体印象。在品牌资产中，品牌认知属于长期资产。要真正取信于消费者，需要较长的时间，且比较困难。
品牌认知度的价值体现为：提供购买的理由；差异化定位的基础；高价位的基础；通路的最爱；品牌延伸性。
4）品牌联想－－提及品牌时消费者所激发的相关联想。品牌联想的价值体现为：差异化；提供购买的理由；创造正面的情感和态度（如喜之郎果冻的朋友聚会场景、家用轿车的户外出行的联想、麦斯维尔“好东西与好
南昌大学教务处
17 朋友分享”）
5）其他资产——著作权、商标、专利等产权，以及品牌的无形资产。品牌对顾客的经济价值：
A 、有助于顾客对资讯加以处理，简化人们的购买行为。品牌是一种识别系统，它是特定产品与服务的识别标志，其最终目的就是建立起此品牌与彼品牌的差异性。在产品高度同质化的今天，这种差异性便于消费者区别不同的品牌，根据品牌挑选自己满意的产品。
B 、增强顾客购买决策时的信心。
C 、提高顾客的满意度。（理性消费、感性消费，与此相适应，品牌消费取代了产品消费。品牌的象征意义，给予消费者更多的心理满足）
（六）品牌在市场营销中的价值：
（1）品牌的首要功能在于可以方便消费者进行产品选择，缩短消费者的购买决策过程。
（2）强势品牌能使企业享有较高的利润空间。
（3）品牌可以超越产品的生命周期，是一种无形资产。
品牌可以超越生命周期，因此品牌从开始依附在产品身上发展到与具体产品相对独立开来，并可使消费者长期积累对它的认同和偏好，从而使品牌作为一种无形资产成为可能。它本身也可以作为商品参与市场交易。
（七）媒体品牌运作的意义
1、品牌有利于提高和扩大媒介传播效能
媒介除了传播信息，还有其他很多功能。其中最重要的表现为：我国媒介是党和政府的喉舌，在宣传党的路线、方针、政策，正确引导社会舆论，丰富社会大众的精神生活，提高社会大众的文化水平方面，担负着重要的使命。品牌媒介具有更广泛和深入的社会传播效果。因此，建立品牌媒介，将高质量的信息传给受众。这不仅能产生良好的社会效益，也能得到较高的市场回报。
2、品牌有利于提高媒介市场竞争力
媒介产业的竞争已经显示出了白热化的迹象，毫无疑问，优胜劣汰是媒介竞争的客观规律，而媒介获胜的关键就是品牌，拥有知名度和美誉度的媒介能更好地争夺受众、争夺市场、争夺广告客户。一个媒介想要在激烈的竞争中站稳脚跟并且取得发展，就必须努力打造自己的品牌，以高知名度、高关注率的品牌吸引受众。
3、品牌有利于提高经济效益
品牌本身是一种无形资产，其潜在价值有利于我们开发使用。广告作为一种媒介，在获得经济效益时与品牌的关系是密不可分的。在市场竞争条件下，媒介拥有叫得响的品牌，也就掌握了广告的主动权。因为广告商选择广告媒介的基本原则是选择高市场占有率和强大的社会影响力的品牌媒介。“品牌媒介尤其是强势品牌通常具有较高的广告收入。”广告作为媒介主要经济支柱，品牌优势越大，其广告量越大，这样给媒介组织带来的经济效益就越大。
4、品牌有利于媒介的品牌延伸
一个著名的、被受众和消费者所熟知的品牌，很容易得到市场的认同，而一个在市场上已有良好信誉和知名度的品牌，又为产品的进一步开拓市场、提高市场占有率起到重要的作用。当媒介进行品牌延伸时，就能借助已有的品牌以较少的投入迅速进入目标市场，提高新产品开发的成功率。
（八）品牌传播的途径
1）广告宣传
2）公共关系
3）危机传播
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4）举办各种媒体活动
5）整合营销传播——如《超级女生》的宣传推广。
（九）品牌战略的选择
1、单一品牌战略
优势：可以向社会公众展示企业的统一形象，提高企业的知名度，促进系列产品的推销，使新产品顺利进入市场，把企业文化广泛传播给公众等。
风险：株连效应、品牌个性淡化
2、复合品牌战略
包括主副品牌战略和联合品牌战略。如：海尔－神童、海尔－帅王子、海尔－小小王子、海尔－画王子、海尔－冰王子、海尔－双王子等。
3、多品牌战略的优势：
1）适合细分市场的需要（如“可口可乐”公司在原有基础上推出“芬达”、“雪碧”等不同品牌以满足不同口味的消费者对饮料的需求）
2）有利于扩大市场占有率（如上海牙膏厂的“中华”、“白玉”、“洁银”等品牌较好地占领了各个细分市场。）
3）有利于突出不同品牌的产品特性（如宝洁公司、现在的汽车品牌）
4）有利于提高企业的抗风险能力。
4、多品牌战略的不足：
1）促销费用高
2）企业的多个品牌之间会形成自相竞争
3）不利于企业整体品牌的塑造
4、分类品牌战略——指企业将所有的产品进行分类，为各类产品打造不同的品牌。如：科龙集团的冰箱产品－－容声；空调产品－－科龙
（十）媒体品牌运作的途径和方法：
（一）实施品牌战略规划，构建品牌栏目
1、树立品牌意识－－提高收视率、增加广告收入（质量意识、市场意识、效益意识）
2、进行品牌规划
3、品牌定位准确
4、个性化的品牌形象包装
如媒介栏目的标志、宣传语、片头片尾、主持人形象、演播室装饰、声画造型音乐、色彩、字型等，特色包装与栏目内容的融合，可以凸现品牌栏目的个性色彩。
（二）争取正确的品牌经营策略
在品牌的不同阶段，分别采取不同的策略进行经营，从而最大限度的实现品牌价值。
1）品牌推出前，精心的市场调查、策划和有效的宣传造势；
2）品牌推出后，进一步强化，以增强品牌优势。如：举办受众最喜欢的栏目和主持人有奖评选活动等。
3）随着市场环境和产品本身的变化，对品牌进行适当的创新与调整。
（三）优化品牌机制
1）灵活的用人机制
青岛版初中七年级上册信息技术精品教案全册 教学计划 新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。 一．总的奋斗目标： 通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。 二．具体措施： （1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。 （2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。 （4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。 （5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。 教学计划. ２ 第一章：生活在信息社会. ３ 第1课时信息与信息社会. ３ 第2课时信息技术及其应用：. ４ 第3课时信息技术的发展. ５ 第4课时信息社会的道德和意识. ５ 第二章：学会操作计算机. ８ 第5课时计算机的基本结构及工作原理. ８ 第6课时计算机的分类及计算机的文化. ９ 第7课时计算机的硬件系统和软件系统. ９ 第8课时学会正确开、关机. １１ 第9、10课时初识Windows XP与鼠标操作. １１
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，
课时二十八第二节精彩的多媒体世界（一） 教学目标 1．体验多媒体作品的表现魅力，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。2．了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 3．通过赏析多媒体作品，让学生选择合适的多媒体制作工具。 教学重点赏析多媒体作品。 教学难点了解多媒体作品的构成元素和多媒体作品的制作工具。 教学方法分析 采用情境启发、自主探究、协商合作的方式组织教学。 教学准备 多媒体作品。多媒体制作工具PowerPoint、Flash、Ahthorware、Visual Ba sic。网络教室。 教学过程
引发学生认识多媒体及其制作工具的兴趣 教师：同学们，诗歌中所体现出来的“音乐的美” “绘画的美”“建筑的美”，你体会到了吗？让每 个读者都能从中读出属于自己的感悟才是诗歌的魅 力所在.让我们再次去感悟吧。 投影：多媒体作品再别康桥 教师：大家有没有感觉到两次欣赏有区别？分享 你的收获与感受。 学生热烈讨论并回答问题。 Flash 作品 《再 别康 桥》 第二环节赏析作品，通过多媒体作品《剪纸艺术》强烈的艺术美感再次激发学生对美的追求和学习的欲望，并了解熟悉 教师：大家肯定都体验到了多媒体作品非凡的表现魅力！多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动画和视频等元素，当然要比单纯的文字表达丰富的多。同学们肯定还意犹未尽吧，接下来我们再来欣赏《剪纸艺术》，大家要带着以下问题仔细欣赏，并填写表格。 作品名主要栏包含元交互操总体印
构成多媒体作 品的基本元素 称目素作象 注：多媒体作品一般包含文本、图像、声音、动 画和视频等元素。 学生欣赏多媒体作品《剪纸艺术》。 学生展示完成的表格，老师协助完成。 作品名称主要栏 目 包含元 素 交互操 作 总体印 象 剪纸艺术概述 溯源 种类 工具 文本 图像 声音 动画 通过超 级链接 实现页 面之间 图文并 茂声画 俱佳 Power Point 作品 《剪 纸艺 术》
山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案
五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想： 1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7. Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容：
(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等 的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
龙教版第一册信息技术计算机培训教案(doc 56页)
课题：第一课探宝行动第周第 1 课时 备课时间：年月日授课时间：年月日 教学目标知识 与 技 能 信息的含义、信息技术的概念、生活中的信息 技术。 过程 与 方法 介绍信息和信息技术的基本概念以及信息技术 在日常生活中的应用，目的是让学生了解什么 是信息和信息技术，掌握信息技术在日常生活 中都有哪些应用，以此激发学生学习信息技术 的兴趣 情感 态与 价值 观 培养应具备的信息道德和使用计算机的良好习惯。 教学重难点：重点：了解信息技术在日常生活中的应用。 难点：理解信息技术的概念。 教具准备：Windows98以上操作系统，相关的示例图片、音像资料。 教学过程二次备课
知识结构： 采集 传递 处理 信 息 信息技术 生活中的信息技术 可视电话 天气预报 卫星通讯
教学过程二次备 课 息道德习惯的养成。使用计算机教室的守 则。 建议本课2课时，宜采用建构主义的抛 锚式教学。 （一）创设情境，激发兴趣 可以通过提问、展示挂图或演示课件等 方式，将学生引入到学习情境中。 （通过课件或挂图演示一组信息处理 的画面） 师：谁能说一说画面中的人在做什么？ 每个画面请一、两位同学讲述，在学 生讲述时教师要注意引导学生说出“信 息”，根据学生对整组画面讲述的实际 情况，逐步引导，引出本课问题：什么 是信息？ （二）确定问题，引出新知 师：刚刚同学们看到的是人们在处理信 息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过 哪些方式传递信息吗？ 此处对什么是信息这一问题的讲解，教 师要最大限度的联系生活实际和学生身边 的例子，以加深对抽象知识的理解，激发学 生学习的兴趣。避免单纯介绍抽象的概念。
第一章信息技术基础知识 课题：第一节信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。 这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的
信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果： D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网” E、从中找到数据输入到电子表格中， F、再把数据以图表的形式表示。 4、信息技术的发展 计算机网络技术是由计算机技术和通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响，已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5、归纳、总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 6、讨论思考 （1）什么是信息技术？ （2）人们获取信息的途径主要有那些途径？ 归纳总结： （1）信息与信息技术的概念。 （2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞速发展的情况。 布置作业： 1、什么是信息技术？ 2、人们获取信息有哪些主要途径？
课程整体教学设计要求一、课程整体教学设计模板 《**》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称：批准人：课程代码：所属学院：制定人：制定时间： 二、基本信息 学分：课程类型：学时：先修课： 授课对象：后续课： 三、课程设计 1．课程目标设计 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）素质目标
5．第一节课设计梗概 四、考核方案设计 五、教材、资料 二、基本要求 1．教学设计必须认真研究学生的学习需求，要体现：工学结合、职业行动导向；突出能力目标；项目任务载体；能力实训；学生主体；知识理论实践一体化的课程教学。 2．公共基础课要体现为专业培养目标服务，课程教学设计要有针对性，体现专业培养目标的特色。 3．对于学生素质培养，如自学能力、与人交流能力、与人合作能力等要渗透到所有的课程教学活动中。 4．课程的能力目标不是来自课本，而是以职业岗位需求为准。用具体、可检验的语言，准确描述课程的能力目标:“能用××做××”。 5．课程内容必须以职业活动为导向、以工作过程为导向。课程的实例、实训和主要的课堂活动，都要紧紧围绕职业能力目标的实现，尽可能取材于职业岗位活动，以此改造课程的内容和顺序，从“以知识的逻辑线索为依据”转变成“以职业活动的工作过程为依据”。 6．以项目为课程能力训练载体。项目选择要综合考虑实用性、典型性、覆盖性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。 7．知识、理论、能力训练和实践应当尽可能一体化进行：时间、地点、教师尽可能不是分离的。 8．课程考核设计要突出突出能力目标，考核要全面和综合评价，
要形成性考核和终结性考核相结合
。考核项目涵盖学生能力、知识、态度。各考核项目分值合理，比例适当。在能力考核中体现单项能力与综合能力考核。知识考核以对知识运用的考核为主。 三、说明 1．批准人一般为教研室主任，制定人一般为课程负责人。 2．课程类型。表述为**专业的专业课（专业基础课）或公共课。 3．授课对象应表述为**专业*年级学生。公共课可表述某大类专业的*年级学生，也可为全院*年级学生。 注：此标准仅适用专业课，公共基础课供参考。
高中信息技术优质教案全套合集 第一章信息技术基础知识 课题：第一节信息与信息技术 教学要求： 1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。 2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。 教学的重点和难点 1、理解信息和信息技术的概念。 2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 教学器材：投影仪、演示用计算机。 授课地点：电教室 教学过程 1、引言 本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。 中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。 2、什么是信息？ 自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 （举例）有关信息、信息技术的巨大作用。 所谓信息，通常是指对人们有用的消息。 3、什么是信息技术 一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。 人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。 请阅读P2—P4。 （实例演示） 从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。 操作步骤：A、连接上网， B、搜索框中输入关键词。
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
教学进度予定表
2016年度五年级信息技术科
2016年度五年级信息技术科
第一课认识新朋友 一、学情分析 本节课面向的是五年级学生，五年级学生已经具备一定逻辑思维能力，虽然学生第一次接触编程软件，但是Scratch软件使用积木组合式的程序设计方法，非常容易让学生接受。本课重点介绍Scratch软件的功能和界面，在任务设计方面培养学生的编程思维，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。 二、教学目标 1、了解Scratch的界面。 2、尝试利用“说”“发出声音”模块进行脚本的编写。 3、掌握启动、关闭软件的方法。 三、教学重点难点 教学重点：认识Scratch软件操作界面，初步尝试脚本搭建，体验创作乐趣。 教学难点：掌握Scratch的基本操作方法，利用“说”“发出声音”模块创作Scratch作品。 四、教学过程 一、激情导入 观看视频。在演示例子的过程中，学生掌握“红旗”“全部停止”等五个按钮。 设计意图：五年级学生已具有一定的思维能力，通过观看会唱歌的小猫，引起学生学习软件的兴趣。 二、传授新知 1、掌握Scratch的打开和关闭的方法。 2、介绍软件界面：标题栏、菜单栏、控制按钮、工具栏、舞台区、新增角色按钮、角色列表区、指令模块区、脚本区。 3、探究形成：以“打招呼的小猫”为例进行讲解，让学生掌握“说……（）秒”模块的使用方法，了解程序的基本搭建方式。 4、知识迁移：利用学生知识迁移的能力，根据学习“说……（）秒”的方法，自学“播放声音”模块。
设计意图：利用知识的迁移能力，对于学习能力软弱的学生，设置提示卡。对于学习能力较强的学生可以尝试不同的方法添加声音。 三、创新实践 利用“说……（）秒”与“播放声音”模块设计一段自我介绍。 设计意图：为学生提供一个创新的舞台，培养学生的创新思维与创新意识，并强化学习的知识。 四、展示评价 展示、互评作品。给学生展示自己的机会。 五、教师总结 五、教学反思
龙教版七年级信息技术上册教案：信息与信息技术 龙教版七年级信息技术上册教案：信息与信息技术 【教学目标］ 1．知识与技能 理解什么是信息和信息技术； 能够举例说明信息的各个特征； 能够认识一些常见的信息处理设备； 了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。 2过程与方法 通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，信息有哪些特征； 通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。 3．情感态度与价值观 激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识。提高学生信息素养；一 培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。 【教材分析 本节课向学生介绍了什么是信息、信息的特征；举例说明什么是信息技术；通过图文并茂的形式向学生展示一些常见的信息处理设备。【学情分析 本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提高学生信息素养打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供领作用。 【教法选择］ 任务驱动、协作学习、探究学习。 ［教学重点】” 专什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征； 会认识一些常见的信息处理设备； 分了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。
【教学难点］ 命理解什么是信息和信息技术。 【教学过程】 一、图片欣赏，创设情境 教师活动 1．展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣； 2．在欣赏同时，对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而弓！出课题。 学生活动 欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。 二、实例讲解，直观形象。 教师活动 1．在学生对信息有所理解的基础上，出示一些关于信息特征的实例、数据，引导学生独立思考，逐步消化这节课的教学内容； 2．提出问题：“同学们能对信息的各种特征进行举例说明吗？” 学生活动 1．阅读教师提供的资料，独立思考，也可对教师提出自己的意见和建议，师生共同探讨。 2．小组讨论＼主动深究，得出结论。 三、图文并茂。激发兴趣 教师活动 l．通过举例向学生讲解什么是信息技术，在学生理解的基础上，展示一组处理信息的常见设备图片或模型，并说出它们的用途，激发学生学习兴趣； 2．引导学生发挥想象力，说出做哪些事需要应用信息技术、还知道哪些信息处理设备，并说出它们的用途。 学生活动 l?通过教师的讲解以及对图片或模型的观察，加深对信息技术及信息处理设备的了解； 2．小组讨论、主动探究，得出结论。
大学教案模板 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
授课课题：（教学章节或主题） 授课时间：月日第周星期第节授课班级： 授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等） 教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。 教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内 容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解 或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等） 教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等） 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：（含参考书、文献等） 教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程） 这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 建议包括三方面内容： 1、引言 导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接 2、阐述、分析、推导等 突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。 3、总结 主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。 作业布置：（含思考题、讨论题） 教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）
小学信息技术第五册全套教案 第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基
第七课中国航天工程 【教学目标】 1．知识与技能 ◆学会插入图片，艺术字，形状，文本框的操作方法。 ◆会设置对象的格式，布局及简单修饰。 ◆会按照一定的原则设计、制作海报。 ◆能理解制作海报的原则，并在参照利用资源制作海报中适当创新。 ２．过程和方法 ◆通过运用观察、练习、归纳、交流等方法，开展学习活动的过程，学会插入、编辑、 设置、修饰对象的操作方法，进一步提高应用wps 文字的能力。 ◆在自主学习过程中逐步养成在观察、对比中提问、质疑的习惯，在模仿制作的过程中 逐步培养发散、创新思维。 ３，情感态度和价值观 ◆通过制作海报的过程，进一步养成交流思想、分享成果的意识和能力。 ◆通过设计海报的文字、图片内容的过程，进一步激发爱国主义情怀，提升国家自豪感。【教学重点】 图文混排的基本操作方法 【教学难点】 设置多个对象对齐 【教学过程】 一，创设情境，引入新课 教师活动 1、创设情境：播放航天工程相关视频新闻。提出问题：你对我国航天工程有哪些了解？通过幻灯片出示中国航天工程“三步走”战略目标。
学生活动 观看并回答问题，回忆并进一步熟悉我国航天工程目标及进展情况。 教师活动， 2、引入新课：展示“中国航天工程“海报，分析海报的基本构成与整体布局，明确制作“中国航天工程”海报的任务。 学生活动 观察海报中包含哪些元素，各元素之间的层次与位置关系，明确学习任务。 二，新知教学，任务驱动 教师活动 1、任务一：提出问题：（幻灯片） A、如何在背景图片上放置其他图片？插入图片后，先尝试是否能移动图片位置，继续插入第二张图片，能否将两张图片重叠摆放？ B、如何旋转和改变图片大小？如何快速调整图片尺寸？ C、如何将火箭图片背景色设置为透明？ D、你在上面学习中还发现了哪些问题？ 指导学生带着以上问题阅读教材，并完成海报中四张图片插入与设置的任务。 任务要求： A、插入太空图片作为背景，并将图片尺寸调整为页面大小。 B、火箭等三张图片，放置在太空图片上，可自行选择摆放位置。 C、火箭图片一定要将背景设置为透明。 学生活动 以自主学习的方法，认真研读教材，积极思考教师提出的问题，尝试操作。在完成图片插入、尺寸调整、布局以及在图片选项卡中设置图片背景色透明等操作过程中，主动去发现问题，分享解决方法。 教师活动
课题名称：物质的分类（1） 1、教学时间：45分钟 2、授课人数：60人 3、课时：1课时 4、课型：新授课 5、授课班级：高中一年级3班 6、课题出处：人教版普通高中第二章第一节教材分析 学生在初中化学中已经认识了几种具体物质的性质和单质、酸、碱、盐、氧化物的一 般性质，但他们只是从单个物质的角度认识物质的性质，尚未从一类物质的角度认识物质的性质，更未建立起元素与物质的关系。因此，通过元素与物质的关系的研究，引导学生以元素的观点认识物质；通过研究用不同的标准对物质进行分类，使学生建立分类的观点。在分类的基础上，研究纯净物——单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系；在学生原有的认知结构中已存在溶液、浊液等混合物的观点，进而引进一种新的混合物――胶体，建立分散系的概念，丰富学生对混合物的认识，并使学生了解胶体的一般性质，学会从粒度大小的角度对混合物进行分类。 本节教材的主要特点；从单个物质向一类物质过渡，体现分类思想的应用，为形成元素族奠定基础，并以概念同化的方式引入新概念 ---------- 胶体。 设计理念 1 ?立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养, 构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。 2?通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 教学目标 1、知识与技能：1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法 对物质进行分类 2 、了解分散系及其分类。 2、过程与方法：1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识 规律的方法。
信息技术备课 学校： 年级：四年级 姓名： 小学信息技术四年级（上册）全册分析 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有： 1. 认识电脑
2. 学习使用键盘 3. 电脑小画家 4. 画出多彩的图画 5. 有趣的集合图形 6. 画图技巧大比拼 共计六课。 二、教材分析： 1. 简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。 2. 重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。 3. 教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。 三、学情分析： 本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。 四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。 四、教学目标： 1. 初步学会操作计算机 2?掌握鼠标的5种基本操作 3?学会输入英文 4. 使用“画图”软件中的画图工具，绘制简单的图画 5?学会保存和打开文件 6?学习给图画上色 7. 学习用几何图形组成作品 8. 学习取色、移动、复制、剪切、缩放、变形等技巧，绘制较复杂的图画 9. 培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力 10. 学会自主学习、探究学习和合作学习的方法 11. 在学习过程中培养学生思维能力，学会独立思考，从多角度分析问题、处理问题 12. 拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 13. 培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力 14. 增强学生的合作意识团队精神，学会分享。 15. 培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。 五、教学措施： 1?为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则2?采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。 3?在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生
南方出版社六年级上册信息技术教案 第1课走进多媒体 一：教学目标 知识与技能：1．了解媒体、多媒体的概念。2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。 3．学会设计多媒体作品创作方案。 过程与方法1．向学生讲解、展示多媒体作品。 2 ．让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。 情感态度和价值观：1．在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2．在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。 二：教学重、难点 重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。 难点：设计多媒体作品的创作方案。 三：教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。 四：教学过程 （一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。 2．回答问题。引导学生对多媒体进行了解。 课堂学习（一）感受多媒体 我们一起来了解一下比较常见的媒体。 1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？ 2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。 3．向学生展示声音媒体。 4．展示动画和视频媒体。1．认真听教师讲解，做好笔记。 2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。 3．相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。 （二）多媒体计算机 1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。 2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。 3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。1．认真听取教师的讲解。 2．思考问题，也可以提问。 3．观看教师放映的画面。
信息必修(一) 课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节 课时：1课时 教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 教学目标： 1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。 教学过程： 一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？ [游戏] 请几位同学和老师做实验。等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？ [提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？ [学生]：因为他耐力不行 [学生]：因为被孤立，无法得到信息 [总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》 二、丰富多彩的信息 观察下图，你能获得什么信息？ [学生讨论]：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。 [小结]:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。 信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式
教学计划 学情分析 本套教材在内容编排和语言运用上符合学生的年龄特点。用浅显易懂的的语言，配以直观的彩色图片和生动的活泼的卡通画，力图通过激发小学生对信息技术的兴趣来达到认识电脑、学习信息技术的目的。教材选取符合信息技术发展要求并适合小学生认识水平的教学内容，以windowsXP为主要教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式。 三年级： 1、计算机的组成。 2、熟练操作键盘。 3、学会汉字的输入方法。 4、用金山画王绘图。 教材分析 三年级的学生初次接触了信息技术课，当今的社会是一个信息的时代，在我们的生活和学习中处处都会与信息技术打交道，本册重点是用金山打字软件熟练键盘操作， 但由于计算机的普及，平时用电脑多，对鼠标操作很熟练。这样在教学过程中就很容易形成部分学生听不懂，部分学生吃不饱的现象，所以如何使所有的学生都能提高兴趣，如何缩短他们之间的差距这是一个值得思考的问题。 重难点分析 （一）教学内容： 本学期的教学任务较多首先初步认识计算机的硬件组成部分，掌握鼠标的操作，学习用画图软件的各种工具画图；认识键盘及英文字母和汉字的输入；最后是了解计算机的工作原理等。 （二）教学（训练）要求：
使学生能比较全面的了解、掌握计算机基础知识、用画图软件的各种工具画图，能基本熟悉键盘并能打字，做到学以致用。学习一些计算机的常用应用 教学措施1、精炼教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 2、以奖励游戏时间激励学生快速完成当堂的学习任务； 3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息 素养。 4、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息 技术的兴趣，在不影响教学的情况下，在网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。 学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。 5、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育， 开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。 6、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝 试，加以变通，并从理论的角度，加以深化。
媒体播放器 课题11、媒体播放器 教法任务驱动法学法自学法 教学目标1、料及刻录CD、翻录知识，理解文件的存储路径，掌握使用WindowsMediaPlayer播放器播放音乐和影片的方法。 2、在自主探究和合作学习过程中，能够举一反三，掌握多种播放器的使用方法。 3、通过WindowsMediaPlayer播放器的学习，体验计算机在我们日常生活中的应用。 教学重点学会使用WindowsMediaPlayer播放音乐和影片。 教学难点准确找到声音和影片的存储位置。 教具计算机学具计算机 教学过程 （一）创情质疑，尝试解疑 师：老师刚才播放的是一首同学们比较熟悉的歌曲，谁知道歌曲的名字，怎样在我们的计算机上播放呢？ 引出并板书课题。 引导学生齐读本课的学习任务。 （二）汇报交流，总结提升 1、学生自主探究-听音乐 师：电脑里有一位叫WindowsMediaPlayer播放器的好朋友，
它能让我们听到美妙的音乐，今天我们需要在电脑里找到这位朋友，看看谁最先在自己的电脑里放出刚才听到的歌曲。 （1）学生按照书上的提示自己动手尝试操作，教师可个别指导或让学生有针对性的自行访问素材资源。根据学生掌握已有知识，大多数学生能独立的找到此软件。 （2）学生汇报的重点为：a、WindowsMediaPlayer的启动方法；b、如何使用WindowsMediaPlayer播放音乐；c如何找到音乐的位置？ 2、教师引导并总结“使用WindowsMediaPlayer播放音乐”的步骤 3、可以引导学生尝试暂停、播放下一首、快进、后退等知识。 （三）创造应用，展示评价 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还