第七单元认识时间
教材分析
一、教案目标1.使学生会读、写几时几分。
2.使学生知道1时=60分。
3.培养学生爱护时间的意识和习惯。二、教材说明和教案建议
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明:本单元主要教案认识几时几分。教材分两个层次编排:第一层次是用5分5分数的方法读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上,再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从分外到大凡、从简单到繁复的顺序编排的,这样编排既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
三、教案重点、难点教案重点:正确读、写钟面时间,知道1时=60分。
教案难点:1.通过1分1分数的方法,确凿读出某一时间。
2.推算经过的时间
四、本单元评价要点
1、读、写几时几分(5分5分数的方法和1分1分数的方法)。
2、1时=60分
第1课时认识时间(1)
教案内容:课本p90、91
教
1
2.
使学
学生
生
例1、例
案
会
知读
道、
1写
2及练习二十三
目
几
时时
=几
60分分1、2标。
。
3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.培养学生爱护时间的意识和习惯。
教
教
一、创设
媒具
体课、
件
案
情境,
、钟学
表模具
型
设
导入新课、准
手表备。
计。
1、猜谜引入。“我有一个好朋友,嘀哒嘀哒的不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?钟表可以告诉我们什么?(时间)你能说出你自已的一些作息时间吗?(教师板书)师:看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间,还有些同学能用8:10的形式来表示时间。
师:同学们,你们又知道现在是几时吗?(出示现在的时间钟面),师:今天,老师就和同学们一起来认识时间。(板书课题)2、认识钟面。观察钟面,通过上学期的学习,我们知道钟面上有
些什么?大家交流交流,说一说。
二
1、
、直观
认演示
识,
时自主
间探究
:新知分。
(1)、引导学生观察分针。(演示分针走1小格)师:分针走
(2)、一1
边小格的时间是
演示,一边1
提分。
问:A、分针指着1是几分?为什么?(一个大格有5小格,所以是5分B
C、
、分
分针
针指
指着
着4
7。
是
是几
几分
分?
?为
为什
什么
么)?
?D、分针指着12,凑巧走了一圈,走了几分呢?为什么?这里刚好是
2经
、过了
认几个
识时
时呢?
。
钟面演示:移动时针,让学生说出走到几时了,要注意引导。得出结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。认识:1
3、时
认识=60
时间分
。。
(1)教案例1第一个钟面。(两种表示方法在上学期已学过,写9时25分时,9:25)(2)看钟面写时间。(在此让学生注意在写9时25分时,要在两点后面加一个“0”写作:“3:05”)。三
1、
、动
教的
师手
拔钟实
,践
学、
生巩
说固
时新
间知
。。
2、两个同学为一小组,一个同学拔钟,另一个同学说时间。
3
四
1
3、完、
、教、
写
、
成练习师
教
出说时案
钟间效
面
连
二十上
,学果
的
三1、生
测
时拔钟评
间。
;
连2
五、课后小结:
教案反思
第2课时认识时间(2)
教案内容:课本p92
教例3
案及练
目习二十
标三4-6
:1、结合生活情景,体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
2、巩固所学的知识,综合运用所学的知识。
3、合理安排时间。
教案重点:判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教
教
一案难点
、:判断
过时间的合
程理性。
:复习旧知1、钟面上一共有()个大格,每个大格分成()个小格。钟面上一共有()个小格。
2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。时针走1小时,分针凑巧走(),是()小时。()分=(
3、填)
一时。
填一节课是()分,课间休息是()分,再加上()分就是1小时。
4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间(1)学生认真的看钟面上的时间,写一写;(
二、引出新知2)汇报,集体订正。
1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时
2、出间
示例问
3,题
主题。
图(1)7:15----明明和小伙伴在锻炼身体;明明说:我做完作业才去踢球。小伙伴说:10:30,我们还要一起去看木偶剧。9:00----明明说:做完作业啦!提问:明明可能在下面的哪个时间去踢球?(7:459:1510:50)(
3小组
)讨论
验后
证,集
答体分
案析。
。
(4)小结:解决这类问题要先看知道了什么,再思考怎样解答,最
三、巩固练习后验证解答是否正确。
1、完成练习二十三4、5、6,逐题分析,集体订正。
2、
小红按
周要
六求
的作解
息答
表。
:1:40—2:10看书2:10—2:50做数学作业2:50—3:30做语文作业3:30—5:00 (
(
2
3)
)
)锻
2:30
4:00
5:20炼
的
的
的时
时
时候
候
候5:00—6:10 小
小
小红
红
红在
在
做
做看
什
什
什电
么么么视???(4)小红做什么的时间最长?做什么的时间最短?四1、、
说说总
这结
节课与
的收拓
获展。
2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。教案反思
第3课时认识时间练习
教案内容:课
教本
案练习
目二
标十三
:1、熟练掌握认识时间的方法,正确地读写钟面时间,进一步明确“1时=60分”;2、进一步理解和感受生活中的作息时间。
教案重点:引导学生正确迅速的读时间;教案难点:引导学生正确地在钟面上拨时间,理解和感受生活中的作
教
一、息
案
激时
过
趣间
程
导。
:
入师:通过两天的学习,你们学会了什么?今天老师要考考大家,给大家设了
二、闯关游戏5个关卡,有信心过关吗?1、第一关:认一认钟面上的时间,说一说,写一写。
2、第二关:画出钟面上的时针与分针。
3、第三关:根据时针判断时刻。
4、第四关:简单的时间计算,写出相应的时间。
5、第五关:把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的作息时
三
关
四、练习于时、
间你还课
有什堂
么不明小
白的吗结?间。
完成练习二十三7、8、9、10、11,逐题完成,集体订正。爸爸、妈妈一天的时间安排!
教案反思