监狱专业基础知识
（一）监狱
监狱的概念:监狱是对被判处死刑缓期二年执行、无期徒刑、有期徒刑的罪犯执行刑罚，实施惩罚与改造的国家刑罚执行机关监狱的特征：阶级性、惩罚性、封闭性
监狱的性质：⑴监狱是国家的刑罚执行机关⑵监狱是人民民主专政的机关
监狱的任务：⑴执行刑罚⑵惩罚和改造罪犯⑶预防和减少犯罪监狱的管理体制的概念：监狱的管理体制是指在监狱工作中实行的关于监狱的管理组织层级及其管理权限划分和监狱机构设
置的组织管理制度。
监狱的管理体制：集中统一领导与分级管理相结合
监狱的管理机关：国务院司法行政部门即中华人民共和国司法部
监狱管理局监狱管理分局
监狱的分类：
⑴重刑犯监狱——被判处死刑缓期二年执行、无期徒
刑、10年以上有期徒刑
⑵中刑犯监狱——5~10年有期徒刑
⑶轻刑犯监狱——5年以下有期徒刑
⑷女子监狱
⑸短刑犯监狱
⑹未成年犯管教所——已满14周岁不满18周岁，以
教育改造为主，以学习文化和生产技能为主，实行9年
义务教育
监狱的内部管理：实行党委领导下的监狱长负责制
内部管理的特征：⑴我国监狱实行的是集中统一领导与分级管理相结合的管理原则
⑵监狱管理实行中央和省、自治区、直辖市两级管
理体制
⑶坚持当对监狱工作的绝对领导，监狱实行党委领
导制度
监狱的组织机构：设监狱长一人，副监狱长若干人
工作机构：刑罚执行科、狱政管理科、教育改造科、生活卫生科、政治处、财务科、狱内侦查科（仅限于大型监狱）
（二）监狱工作方针和原则
监狱工作方针的概念：监狱工作方针是国家为监狱刑罚执行、惩罚与改造罪犯工作确定的指引监狱工作方向和目标的总体性规定
监狱工作方针的涵义：㈠监狱工作方针是由党和国家所确定的监狱工作的总方向和指导原则
㈡监狱工作方针的精神贯穿于监狱工作实践和监狱法律规范之中
㈢监狱工作方针是在不断发展完善的
监狱工作方针的演变：
㈠“三个为了”的方针：大批应判徒刑的犯人，是一个很大的劳动力。为了改造他们，为了解决监狱的困难，为了不让判处徒刑的反革命分子坐吃闲饭，必须立即着手组织劳动改造工作
㈡“两个结合”的方针：劳动改造机关对于一切反革命犯和其他刑事犯，所施行的劳动改造，应当贯彻惩罚管制与思想改造相结合，劳动生产与政治教育相结合的方针。
㈢“改造第一，生产第二”的方针：把大多数罪犯改造成自食其力的守法公民，是监狱首要的、第一位的政治任务，在完成罪犯改造政治任务的同时，通过组织罪犯生产劳动，为社会创造一定的物质财富和经济利益，是第二位的，是为改造罪犯的政治任务服务的。
现行监狱工作方针的基本内容：
㈠“以改造人为宗旨”是监狱工作的总体要求。监狱工作的基本职能和任务是惩罚和改造罪犯。惩罚罪犯的社会价值基础是公正，改造罪犯的社会价值基础是功利。
㈡“惩罚与改造相结合”是我国监狱实现监狱工作宗旨的根本途径。其基本要求：监狱依法对罪犯实施以思想转变为目的，包括管理、劳动、教育等各种手段在内的有系统的改变犯罪思想、矫正犯罪恶习的活动，这种活动是在惩罚的前提下进行，其目的是将罪犯转变成为守法公民。对二者相结合的要求：在监狱的刑罚执行活动中，惩罚罪犯与改造罪犯二者同时并举，努力把握好二者的结合点。
监狱工作的原则：㈠惩罚与改造相结合的原则㈡教育与劳动相结合的原则㈢人道主义的原则㈣社会协助的原则㈤个别化的原则惩罚与改造想结合原则的要求：惩罚管制与思想改造相结合就是使监狱的两项任务有机地结合在一起。对罪犯依法惩罚、严格监管，这项工作做得越好，监狱的监管秩序越稳定，对罪犯接受改造就越有利。否则，如果罪犯感受不到刑罚的威严，监管改造秩序混乱，对罪犯的改造也难于进行。对罪犯依法进行思想改造，促进其认罪悔罪、痛改前非，早日实现向守法公民的转化，则促进惩罚管制各项工作的顺利进行。因此，二者的结合越密切，对监狱工作的发展越有利。在监狱工作中，偏废任何一方或者两项工作没有有机结合，都会给监狱工作带来重大影响。
教育与劳动相结合原则的要求：㈠发挥教育的先导和知识的启迪作用㈡重视劳动的实践检验㈢二者互为补充，相互渗透
人道主义原则的要求：㈠将罪犯改造成为守法公民㈡要把罪犯当公民看待㈢要为罪犯创造一个改恶从善、悔过自新、有利于养成良好习惯的环境氛围。
社会协助原则的要求：㈠以监狱为主㈡监狱应当积极协调社会力量参与对罪犯的教育改造
监狱工作个别化原则的基本精神：针对改造对象的不同情况，采取不同的方法和措施进行管理、教育。
贯彻监狱工作原则应注意的问题：㈠不能用原则代替法律㈡能用感情代替原则㈢在监狱工作中，以监狱工作的个别化原则为武器，做好罪犯改造工作，充分发挥监狱工作的个别化原则在改造罪犯成为守法公民过程中的积极作用。
（三）监狱人民警察
监狱人民警察的概念：监狱人民警察是指从事监狱管理、执行刑罚、改造犯罪工作的人民警察。
监狱人民警察的特征：㈠功能特殊性㈡角色多重性㈢任务艰巨性㈣环境特定性
监狱人民警察的地位：㈠监狱人民警察在国家中的地位。
监狱警察是国家公共权力构成的物质体现，是国家暴力机构的重要部分，是国家力量结构中不可缺少的强制工具。
㈡监狱人民警察的社会地位。
监狱的管理人员是人民警察，监狱的人民警察依法管理监狱，执行刑罚，对罪犯进行教育改造等活动，受法律保护。在监狱这个特殊场所，监狱人民警察的法律地位就在于代表国家对罪犯行使刑罚执行权，行使特殊的管理职能。
㈢监狱人民警察在监狱工作中的地位。
根据我国法律规定，监狱人民警察在监管改造罪犯工作中处于执法者、管理者、教育者的地位。
监狱人民警察的作用：
㈠政治作用，主要表现为对国家安全和政权的维护与巩固。
㈡社会作用，只要表现为对社会主义精神文明和物质文明建设的保障与促进。
㈢法律作用，主要表现为通过执行刑罚发挥实现刑罚目的的作用。监狱人民警察的素质要求：
㈠政治素质㈡知识素质㈢心理素质㈣身体素质㈤能力素质
监狱人民警察的政治素质的内容：
㈠要有坚定正确的政治方向
㈡要有强烈的事业心
㈢要有良好的职业道德
监狱人民警察的知识素质包括的内容：
㈠基础知识㈡专业知识㈢相关知识
监狱人民警察的心理素质的内容：
㈠抑邪匡正的情感
㈡矢志不移的信念
㈢刚毅坚强的意志
㈣沉浮不惊的品格
监狱人民警察的身体素质的内容：
㈠力量素质㈡速度素质㈢耐力素质㈣柔韧素质㈤灵敏素质
监狱人民警察的能力素质的内容：
㈠组织管理能力㈡分析判断能力㈢表达能力㈣社交能力㈤防卫能力㈥改革创新能力
监狱人民警察禁止性行为的内容：
㈠不得索要、收受、侵占罪犯及其亲属的财物
㈡不得私放罪犯或者玩忽职守造成罪犯脱逃
㈢不得刑讯逼供或者体罚、虐待罪犯
㈣不得侮辱罪犯的人格
㈤不得殴打或者纵容他人殴打罪犯
㈥不得为谋取私利，利用罪犯提供劳务
㈦不得违反规定，私自为罪犯传递信件或物品
㈧不得非法将监管罪犯的职务交予他人行使
㈨不得有其他违法行为
监狱人民警察的考核制度：
监狱人民警察的考核，是监狱根据管理权限按照国家公务员考核的内容、标准、程序和方法，对监狱人民警察的思想品德、工作成绩、工作能力及工作态度等方面进行定期和不定期的考察和评价。
㈠考核的原则：⑴客观公正原则
⑵民主公开原则
㈡考核的内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察在执行国家法规中的表现和工作实绩。
㈢考核的方法：⑴领导考核与群众考核相结合
⑵时考核与定期考核相结合
⑶定性考核与定量考核相结合
㈣考核的等次：优秀、称职、基本称职、不称职
㈤考核的程序：准备阶段、实施阶段、总结阶段
录用人民警察的原则：
公开考试原则严格考核原则择优录取原则
录用人民警察的条件：
政治条件文化条件自然条件
监狱人民警察教育培训的种类：
岗前培训晋升培训专门业务教育培训
（四）罪犯
罪犯的概念：监狱学意义上的罪犯，是指因实施犯罪行为而被人民法院依法判处死刑缓期二年执行、无期徒刑或者有期徒刑，并在监狱内接受惩罚和改造的犯人。
罪犯的特征：
㈠罪犯是犯罪行为的实施者和刑事责任的承担者。
㈡罪犯被判处的刑罚限于死刑缓期二年执行、无期徒刑和有期徒刑。㈢罪犯在监狱内服刑并接受改造。
㈣罪犯是监狱行刑法律关系的主体。
我国罪犯的法律地位：
罪犯的法律地位是指罪犯作为监狱行刑法律关系的主体，在服刑期间依法应当享有权利和承担义务的资格。
㈠罪犯是人㈡罪犯是公民㈢罪犯是犯了罪的公民
罪犯的权利义务：
㈠罪犯权利和义务的特定性
㈡罪犯权利的不完整性
㈢罪犯义务的刑事强制性
㈣罪犯权利和义务的可变性
我国罪犯享有的基本权利：
㈠生命权和健康权
㈡人格尊严和人身安全权
㈢财产权和继承权
㈣婚姻家庭权利
㈤政治权利
㈥宗教信仰自由权
㈦社会经济和文化教育方面的权利
㈧申诉、控告、检举及诉讼相关权利
㈨其他权利
我国罪犯权利保障机制的主要内容:
㈠物质保障㈡制度保障㈢组织保障㈣司法保障㈤监督保障
我国罪犯应履行的义务:
㈠遵守国家法律法规的义务
㈡遵守监规纪律的义务
㈢服从监狱人民警察依法管理的义务
㈣有劳动能力的罪犯,有参加劳动的义务
㈤接受思想、文化和技术教育的义务
㈥爱护国家财产，保护公共设施的义务
㈦维护正常改造程序，自觉接受改造义务
㈧检举违法犯罪活动的义务
㈨法律法规规定的其他义务
罪犯构成的概念
罪犯构成是指在某一特定的历史时期内，罪犯整体内部各种犯罪类型及其数量之间的比例关系。
罪犯构成变化经历的三个阶段：
㈠新中国成立至20世纪60年代初为第一个时期
㈡20世纪60年代初至70年代末为第二个时期
㈢20世纪70年代末至80年代中期为第三个时期
押犯“三多三少”的内容：
㈠普通刑事犯多，反革命犯少
㈡罪犯出生于劳动人民家庭的多，出身于剥削阶级家庭的少
㈢青少年犯多，中老年犯少
明确罪犯法律地位的意义：
㈠明确罪犯的法律地位，是监狱工作法治化的必然要求。
㈡明确罪犯的法律地位，是正确执行刑罚、有效改造罪犯的前提。
㈢明确罪犯的法律地位，有利于保障罪犯权利。
（四）刑罚执行
刑罚执行的概念：
刑罚执行是指监狱执行人民法院生效刑事判决的程序性内容，包括收监、减刑、假释、对罪犯服刑期间又犯罪的处理、暂予监外执行、释放等。
刑罚执行的原则：㈠依法执行原则㈡服从于惩罚与改造罪犯的原则㈢刑罚执行个别化原则
收监的概念：收监是指监狱依法收押被判处死刑缓期两年执行、无期徒刑、有期徒刑罪犯的一种刑罚执行活动。
收监的条件：一般条件：㈠人民检察院的起诉书副本
㈡人民法院的判决书
㈢执行通知书
㈣结案登记表
身体条件：有严重疾病需保外就医的及怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女暂不收监
收监的程序：⑴审查法律文书⑵身体检查⑶人身与物品检查⑷入监登记⑸通知家属
申诉的概念：申诉是指当事人及其法定代理人、近亲属认为已经发生法律效力的判决、裁定在认定事实或者适用法律方面有错误而向人民检察院或人民法院提出重新处理的要求。
监狱保护罪犯申诉权的措施：
㈠监狱在刑罚执行中，如果罪犯提出申诉，应当转请人民检察院或原判人民法院处理
㈡对罪犯的申诉材料，监狱应及时转递，不得扣压
㈢监狱设立犯人申诉箱，接受犯人申诉材料，申诉箱由专人开箱处理
㈣对罪犯申诉坚持具体问题具体分析，不能认为罪犯申诉一律为不认罪服法
监狱对罪犯控告、检举的处理要求：
㈠控告：⑴罪犯写给监狱的上级机关和司法机关的信件，不受检查
⑵罪犯的控告材料，监狱应当及时转递，不得扣压
⑶对罪犯提出的控告材料，监狱应当及时处理或者转送公安机关或者人民检察院处理
⑷监狱设立检举、控告箱，接受罪犯的检举、控告材料，检举]控告箱由专人开箱处理
㈡检举：根据监狱法的规定，对罪犯提出的检举材料，监狱应当及时处理或者转送公安机关或者人民检察院处理，公安机关或者人民检察院应当将处理结果通知监狱。
暂予监外执行的概念：
暂予监外执行是指被判处有期徒刑或者拘役的罪犯，由于其符合法定情形，有关机关决定暂不收监或者
收监以后又决定改为暂时监外服刑，由公安机关执行的刑罚执行制度。
暂予监外执行的条件：
㈠对象条件：被判处有期徒刑或者拘役刑的罪犯，不含无期徒刑和死刑缓期二年执行犯
㈡实体条件：⑴罪犯有严重疾病需要保外就医的
⑵怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女
⑶生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的
减刑的概念：减刑是指对于被判处无期徒刑、有期徒刑符合法定条件的罪犯，依法将原判刑罚予以适当减
轻的刑罚执行制度。
减刑的种类：可以减刑、应当减刑
无期徒刑和有期徒刑犯减刑的条件和程序：
㈠条件：⑴可以减刑——确有悔改或者立功表现
⑵应当减刑——重大立功表现
㈡程序：⑴减刑的提请（集体评议—专职部门审查—提请减刑假释委员会评审—公示—审议评定——提请——特殊审核
⑵提请减刑的通报
⑶减刑的审理
⑷减刑的司法监督
死刑缓期二年执行罪犯的减刑条件和程序：
实质条件：罪犯在缓期执行期间没有故意犯罪，减为无期徒刑有重大立功表现，罪犯可以被减为15年以上20年以下有期徒刑程序：监狱对被判处死刑缓期二年执行罪犯的减刑，应在罪犯缓刑期满之后及时提出建议，报经省、自治
区、直辖市监狱管理机关审核同意后，提请罪犯服刑地的高级人民法院裁定。
假释的概念：假释是指根据法律规定对符合条件的被判处无期徒刑或有期徒刑的罪犯，附条件提前释放的一种刑罚执行制度。
假释的条件和程序：
适用对象：被判处有期徒刑、无期徒刑，且在狱内服刑的罪犯
时间条件：被判处有期徒刑的犯罪分子，执行原判刑期二分之一以上，被判处无期徒刑的犯罪分子实际执行十年以上可以适用假释
行为条件：罪犯确有悔改表现，假释后不致危害社会的，可以假释
程序：⑴关于假释的提请：集体评议、专职部门审查、提请减刑假释委员会评审、公示、审议决定、提请、特殊审核
⑵关于假释的通报
⑶关于假释的审理
⑷关于假释的司法监督
刑罚执行的社会监督的要求：
逐步减少对新闻媒体采访范围的限制，推行狱务公开制度，将罪犯权利、减刑条件与程序、假释的条件与程序、暂予监外执行的条件与程序等公之于众，让包括罪犯、罪犯亲友在内的人群了解刑罚执行中的监狱的权限及运作、罪犯的权利等，主动将自己纳入社会监督的范围。处理罪犯服刑期间犯罪的原则和程序：
原则：罪犯在服刑期间故意犯罪的，依法从重处罚。罪犯在服刑期间，不但不悔改，反而继续违法犯罪，这说明罪犯的恶习很深，人身危险性很大，应当受到法律更加严厉的制裁。
程序：根据法律规定对罪犯在监狱内犯罪的条件，由监狱进行侦查。侦查终结后，写出起诉意见书或者不起诉意见书，连同案卷材料、证据一并移送人民检察院处理。
如果罪犯所犯新罪是在捕回后被发现的，按对罪犯在狱内犯罪的条件的程序办理，由罪犯服刑地人民法院管辖；如果罪犯所犯新罪是在犯罪地被发现的，由犯罪地公安机关侦查，按刑事诉讼法规定程序办理，由罪犯犯罪地人民法院管辖罪犯被判决后，原则上仍应送回原服刑监狱执行
释放的概念：释放是监狱依照法律规定，解除服刑人的监禁，恢复其人身自由的刑罚执行活动。
释放的种类：⑴刑满释放⑵裁定释放⑶特赦
刑满释放的程序：⑴出监教育⑵安置准备⑶办理释放审批手续
⑷发给回家费用并发还监狱保管的物品与现金⑷发放《释放证明书》
刑罚执行检查监督的概念：
刑罚执行检查监督是指由检察机关对监狱刑罚执行活动予以监督的一种监督形式。
检察监督的法律依据和主要内容：
法律依据：⑴宪法依据⑵刑事诉讼法依据⑶监狱法依据
主要内容：
⑴对监狱收押活动进行监督
⑵对狱政管理、教育改造活动进行监督
⑶对监狱的暂予监外执行执法活动进行监督
⑷对监狱提请减刑、假释的活动进行监督
⑸对监狱的释放工作监督
⑹对监狱的狱内侦查活动予以监督
（四）狱政管理
狱政管理的概念：
狱政管理是指我国监狱依法对在押犯直接实施的有关监管改造和罪犯处遇等方面的刑事司法管理工作。
狱政管理的特征：
目的性协调控制性组织性教育性直接性
依法管理原则的含义：
依法管理原则是指监狱为体现依法治国的基本方略，根据法律的授权对罪犯执行刑罚、依法规范监管行
为并切实保障罪犯合法权益的基本准则。
依法管理原则的要求：
⑴不断完善监狱立法，做到有法可依
⑵维护法律的权威和尊严，做到有发必依
⑶规范而有序地实施监管，做到执法必严
⑷严肃法纪，做到违法必究
严格管理原则的含义：
严格管理原则是指监狱在管理意识、管理行为、管理状态和管理环境等方面实现规范化、标准化和制度
化的基本准则。
严格管理原则的要求：
⑴依法严格，严而有据
⑵严而有序，严而不苛
⑶严而有度，宽严相济
科学管理原则的含义：
科学管理原则是指监狱必须运用科学理论作指导，努力揭示惩罚和改造罪犯的客观规律，采用先进的管
理方式和现代技术装备实施管理的基本准则。
科学管理原则的要求：
⑴坚持立足于改造，确立科学的出发点
⑵自觉接受正确理论的指导
⑶采用科学的管理方式和方法
⑷积极采用现代技术和现代装备
文明管理原则的含义:
文明管理原则是指在狱政管理工作中,必须采用文明管理的方式和措施,保障罪犯的合法权益,建立文明的
管理环境,实现管理文明化的基本准则。
文明管理原则的要求：
⑴在管理中处处体现对罪犯人格的尊重
⑵对罪犯实施人道主义待遇
⑶注意对罪犯的公民基本道德规范的教育和养成
⑷注重人类文明成果的吸收、消化和运用
⑸建立外面整洁、积极向上的监管改造环境
直接管理原则的含义：
直接管理原则是指监狱和监狱人民警察，依法对服刑改造的罪犯亲自行使监管权力，并亲自对罪犯个人
、罪犯组织、活动现场和设施等实施监督和控制的狱政管理的特有准则。
直接管理原则的要求：
⑴在监管制度中体现直接管理的要求
⑵实现监狱人民警察对罪犯活动时空的直接控制
⑶实现监狱人民警察对罪犯的直接考核
⑷选好、用好、管好“事务犯”
分押的含义：
分押即分类关押，是指我国监狱对人民法院交付执行的罪犯，在按其性别、年龄的不同由不同的监狱分
开收监关押的基础上，进一步按犯罪类型、刑罚种类、刑期和改造表
现等情况予以分别关押的机制。
分管的含义：
分管是指监狱根据不同类型罪犯的特点予以相应的管束，并根据罪犯的入监服刑时间和改造表现，确定不同的管理等级，给予相应的待遇的制度。
分押的层次：
⑴按照罪犯的年龄、性别、刑种、刑期进行分押
⑵按照罪犯的犯罪类型进行分押：财产型罪犯、性罪犯、暴力罪犯、其他类型罪犯
分类管束的要求：
㈠财产型罪犯：
⑴强化物品管理治贪⑵强化行为管束治散⑶强化劳动观念治懒
㈡暴力犯：
⑴严密防范，并加强思想攻势，讲清哥们义气之害，对不良团伙采取组织措施予以拆散，对其他非正式群体强化引导控制，严密防范打架斗殴或者其他暴力行为
⑵自控疏导，缓解、排遣情绪
⑶以静制动，强化自控能力
㈢性罪犯：
⑴净化环境，规范行为
⑵组织劳动，循序渐进
⑶帮助解决家庭关系等
㈣对其他类型的罪犯，要根据分押后的罪犯整体特点进行有针对性的管束
分级处遇的规定：
⑴级别划分：从严、普通、从宽
⑵分级标准：主要依据罪犯的入监服刑时间和改造表现，结合考虑犯罪性质和恶习程度
⑶内容：看押警戒、活动范围、通信、会见、接受物品、生活待遇、文体活动、奖金、给予离监探亲
⑷注意的问题：合法、合理、有效
罪犯饮食标准的依据和方法：
依据：⑴罪犯维持生命和健康的基本需要
⑵罪犯的劳动工种、时间和劳动强度
⑶社会普通公民的平均生活水平
方法：⑴货币量标准
⑵热量和营养量标准
⑶实物标准
罪犯被服管理的原则：
⑴御寒护体⑵厉行节约⑶整齐清洁⑷便于识别
监舍的建设要求：
坚固、通风、透光、清洁、保暖
罪犯会见亲属和监护人的管理内容：
⑴探视人身份的核实
⑵会见注意事项的告知
⑶会见的方式、场所的安排
⑷会见过程的监督
⑸探视物品的检查罪犯通信的规定：
⑴依法允许罪犯与他人通信
⑵依法行使对罪犯收发信件的检查权
⑶依法行使对罪犯信件的扣留权
⑷依法保障罪犯发信的有限密封权
罪犯考核的内容和方法：
内容：罪犯认罪服法、遵守监规、接受教育改造、参加学习、参加劳动。
方法：计分考核、记事考核、年终评审
罪犯奖惩的类别：
狱政奖惩：
奖励：表扬、物质奖励、记功、准予离监探亲
处罚：警告、记过、禁闭
刑事奖惩：
奖励：减刑、假释
处罚：对罪犯服刑期间犯罪的处理
离监探亲的概念、条件、程序及实施要求：
概念：准予符合一定条件的罪犯暂时离开监狱探望亲属
条件：被判处有期徒刑（含已减为有期徒刑）的罪犯有《监狱法》第57条第一款规定情形之一，执行刑期二分之一以上；属于宽管级处遇管；在服刑期间一贯表现好，离开监狱不再危害社会的；探亲对象的常住地在监狱所在的省、自治区、直辖市行政区域范围内。
程序：监区推荐并审查，经狱政管理部门审核后，报主管监狱长批准。实施要求：监狱对于被批准离监探亲罪犯，必须开展一次集中教育，并进行个别谈话，明确其离监探亲期间应当遵守的纪律强化其守法意识。罪犯到达探亲地后，必须持《罪犯离监探亲证明》，及时向当地公安派出所报到，主动接受公安机关的监督。
特许离监的含义及实施要求：
含义：监狱对于符合一定条件的罪犯，在罪犯的家中发生急难之事，确需本人回去处理时，特许其离监回家看望或处理的人道主义措施。实施要求：对特许离监的罪犯，监狱必须派人民警察押解并予以严密监管。当晚不能返回监狱的，必须羁押于当地监狱或看守所。
监狱安全警戒的三道防线：
武装警戒、狱内看守、群众联防
武装警戒的概念：
武装警戒是由人民武装警察部队以公开的武装形式对监狱实施的外围警戒活动。
群众联防的概念：
群众联防又可称为“社区联防”，是指监狱和武装警察部队依靠当地政府与驻地周围的社会单位结成联
防组织，协助监狱监督改造罪犯，防范狱内意外事变，保障监管场所安全的一种安全警戒活动。
狱内看守的任务：
⑴夜间负责全监区的罪犯管理工作，如值班、巡逻、查监、查铺、管制灯火，监督罪犯就寝、起床，监督控制罪犯之间的不利交往，严防罪犯私自出入监室，处理罪犯之间发生的问题。
⑵白天负责留在监区监室的罪犯管理工作
⑶负责监区大门出入人员的检查验证和登记工作
⑷管理禁闭室及关押禁闭室的罪犯
安全检查的内容：
外围检查、生活区的检查、劳动场所检查、罪犯人身检查、重点部位检查
武器的使用条件和程序：
条件：判明有暴力犯罪行为紧急情形
非使用武器不能制止
程序：警告挽救受伤人员、保护现场报告法律责任
戒具的使用条件：
⑴罪犯有脱逃行为的
⑵罪犯有使用暴力行为的
⑶罪犯正在押解途中的
⑷罪犯有其他危险行为需要采取防范措施的
（五）教育改造
教育改造的概念：
教育改造是指我国监狱在刑罚执行过程中对在押犯强制实施的以转变罪犯思想、矫正犯罪恶习为核心内容，结合文化、技术教育进行的有目的、有计划、有组织的系统的影响活动。
因人施教原则的概念和基本要求：
概念：因人施教原则是根据各个罪犯不同的情况，采取不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。
基本要求：
⑴加强调查研究，掌握罪犯情况。
⑵针对不同对象，进行不同教育。
⑶分别情况，妥善处理。
分类教育原则的概念和基本要求：
概念：分类教育原则是指依据罪犯不同的犯罪性质和特点，分成若干类型，依据各类罪犯的不同情况，在教育的内容和方法等方面，进行针对性的教育。
基本要求：
⑴科学划分罪犯类型，实行分类教育。
⑵教育与管理相结合。
⑶了解和掌握各类罪犯的基本情况，进行针对性教育。
以理服人原则的概念和基本要求：
概念：以理服人原则是指监狱人民警察坚持摆事实，讲道理，用说理的方法，对罪犯做耐心细致的说服教育。
基本要求：
⑴坚持摆事实，讲道理。
⑵坚持疏通引导
⑶坚持耐心说服
⑷以情感人，情理结合
循序渐进原则的概念和基本要求：
概念：循序渐进原则是指监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律，统筹安排，有计划有步骤地进行，逐步提高罪犯的政治思想觉悟，提高文化知识和生产技术水平。
基本要求：
⑴按照教育计划，有步骤、有系统地进行教育
⑵一般教育与重点教育相结合
⑶坚持不懈，持之以恒，逐步提高
注重实效原则的概念和基本要求：
概念：注重实效原则是指监狱对罪犯的教育改造，应当从实际出发，突出重点，在注重程序公平、公正、公开的基础上，强调教育改造的实际效果。
基本要求：
⑴教育改造应当紧密联系罪犯的实际情况
⑵制定严密的教育改造罪犯制度，防止教育改造流于形式
入监教育的基本内容：
⑴监狱知识教育⑵认罪服法教育⑶行为规范教育⑷改造前途教育
思想教育的主要内容：
⑴认罪悔罪教育⑵法律常识教育
⑶公民道德教育⑷劳动常识教育
⑸形势、政策和前途教育
监区文化建设的概念：
监区文化建设就是人民警察运用各种手段，在监狱范围内营造有利于罪犯改造的精神环境和文化氛围。
监区文化活动的主要内容：
⑴监区文艺活动
⑵监区健身活动
⑶书法、绘画和工艺美术习艺评比活动
⑷辅助教育活动
心理矫治的概念：
心理矫治是指监狱为促进改造目的的实现，运用心理科学的原理和方法，通过对罪犯开展心理评估、心理卫生和心理健康教育、心理咨询和治疗、心理预测等一系列活动，帮助其清楚不良心理及其他心理障碍，维护和恢复心理平衡，保持心理健康，增强生活适应性的活动。心理矫治专业人员的条件：
⑴取得心理咨询员、心理咨询师、高级心理咨询师等国家职业资格证书。
⑵具有强烈的事业心和高度的责任感。
⑶具有良好的品行和职业道德。
出监教育的内容：
⑴总结教育⑵补课教育⑶适应社会教育
集体教育的主要方式：
⑴讲授法⑵讨论法⑶评比法⑷体验法
课堂教育与辅助教育相结合的方法：
课堂教育是监狱人民警察在课堂上对罪犯进行的思想教育、文化教育和职业技术教育。它是集体教育的一种常见形式。其特点是参加人数多，影响面大，传递信息迅速，也容易形成认真学习的气氛，便于教育者在短时间内把自己的观点、立场和要求传递给受教育者。
辅助教育是运用报刊、杂志、广播、影视、黑板报、墙报、文体活动等对罪犯进行的具有一定的知识性、趣味性和科学性，可以有效占领罪犯业余教育阵地，寓教于乐，丰富罪犯的精神生活，是调节罪犯生活情趣，活跃改造气氛的必要手段，因此，对于辅助教育决不能忽视，它能够弥补课堂教育的不足，有效地巩固和深化课堂教育的内容。狱内教育与社会教育相结合的方法：
狱内教育泛指监狱人民警察在监狱内对罪犯进行的经常性的教育。相对于社会教育而言，狱内教育是罪犯教育改造的主要形式。狱内教育的具体方式多种多样，如集体教育、分类教育、个别教育、课堂教育、心理矫治、监区文化教育等。
社会教育是利用国家机关、社会团体、企事业单位和社会各界人士及罪犯家属等社会力量对罪犯进行教育。
狱内教育与社会教育相结合是专门机关与群众力量相结合原则在教育改造工作中的具体体现，是我国教育改造工作的一项成功经验。（六）劳动改造
劳动改造的概念：
劳动改造是指监狱以改造人为目的，组织服刑罪犯出事有益于社会的劳动的职能活动。
劳动改造的特征：
⑴改造性⑵强制性⑶人道性
劳动改造的作用：
⑴转化作用⑵矫正作用⑶养成作用⑷习艺作用
罪犯劳动组织的特点：
⑴罪犯劳动组织与日常管理组织相结合
⑵监狱人民警察直接实施对罪犯各种劳动组织的管理
⑶罪犯劳动组织内部合理分工与调整
罪犯参加劳动的条件：
㈠有劳动能力的罪犯，必须参加劳动。
㈡具备下列情形之一的罪犯，可以不参加或暂时不参加劳动：
⑴已丧失劳动能力的罪犯，不参加劳动。
⑵罪犯在生病期间不参加劳动。
⑶加戴戒具或关押禁闭的罪犯暂时不参加劳动，不允许罪犯戴着手铐、脚镣劳动。
安排劳动项目的要求：
监狱要在统筹考虑罪犯的身心状况、本人愿望、监狱生产、监管安全的需要等多种因素的基础上，为罪犯安排适宜的劳动项目。监狱要随时调查，了解罪犯的身体状况，安排与罪犯身体承受能力相适应的劳动。对于有技术特长的罪犯，监狱要尽量创造条件，安排合适的岗位，让罪犯能够在服刑期间继续发挥技术特长。
严禁使用罪犯从事的工种：
⑴严禁使用罪犯行使监管权。
⑵严禁所有罪犯到监外经商，如采购物资、联系生产业务、洽谈生意、签订合同及其他的经商行为。
⑶一律不准使用罪犯驾驶汽车、摩托车和拖拉机等机动车辆。
⑷不准使用罪犯管理仓库、变电所等。
⑸不准使用罪犯为监狱人民警察个人提供劳务，不准使用罪犯充当人民警察办公室的勤杂工、监狱职工食堂的炊事员、职工理发室的理发员等。
（七）未成年犯的管理教育
未成年犯的概念：
未成年犯是指在监狱服刑的已满14周岁未满18周岁的罪犯。
未成年犯在生理、心理和行为方面的特征：
㈠生理方面：身高体重激增，第二性征日趋明显，新陈代谢十分旺盛。㈡心理方面：独立意识增强，但认识能力差
自尊意识较强，但辨别和自控能力较差
需要与满足之间严重冲突
㈢行为方面：波动性、模仿性、纠合性、反复性
未成年犯的管理原则：
㈠将未成年犯与成年犯分开关押的原则
㈡教育改造为主，轻微劳动力为辅的原则
㈢依法监管与感化、挽救相结合的原则
㈣管理方法与未成年犯身心特点相适应的原则
未成年犯权益保障的主要内容：
㈠受教育权利的保障
㈡劳动权利的保障
㈢民事权利的保障
㈣诉讼权利的保障
㈤对未成年女犯的特别保护
对未成年犯收押和转送的规定：
收押：《监狱法》第74条规定，“对未成年犯应当在未成年犯管教所执行刑罚。”未成年犯管教所依据监狱法的规定收押。收押后，未成年犯管教所应当通知未成年犯的父母或者其他监护人。
转送：《监狱法》第76条规定，“未成年犯年满十八周岁时，剩余刑期不超过二年的，仍可以留在未成年犯管教所执行剩余刑期。”未成年犯年满18周岁，剩余刑期超过2年的，应转送成年犯监狱继续关押改造。未成年犯减刑的原则、条件和期限：
原则：对未成年犯的减刑，可以比照成年犯依法适度放宽。在把握减刑的条件、起始时间、减刑幅度、减刑间隔上适当放宽限制。
条件：主要未成年犯能够认罪服刑，遵守教育改造规范，积极参加学习文化和生产技能，可以视为“确有悔改表现”予以减刑。对判处无期徒刑确有悔改表现的未成年犯，一般在执行1年6个月即可提出减刑建议；对被判处有期徒刑确有悔改表现的未成年犯，一般在执行一年以上即可提出减刑建议。未成年犯两次减刑的间隔时间应在6个月以上。对未成年犯有《监狱法》第29条规定的重大立功表现情形的，可以不受起始、间隔时间的限制。
期限：被判处无期徒刑的未成年犯，在服刑期间确有悔改表现或者立功表现的，可以减为15年以上20年以下有期徒刑；对确有悔改并有立功表现的，可以减为10年以上15年以下有期徒刑。
被判处有期徒刑的未成年犯在服刑期间确有悔改或者立功表现，一般一次可减1年6个月以下有期徒刑；如果确有悔改并有立功表现，一般一次可减2年6个月有期徒刑。对确有悔改并有重大立功表现的，可以不受上述减刑期限的限制。
对未成年犯减刑时，原判附加剥夺政治权利的刑期可以一并酌减，但酌减后的剥夺政治权利的期限，最短不得少于6个月。
未成年犯假释的条件：
未成年犯在服刑期间确有悔改表现，不致再危害社会，接受教育改造表现突出的，可以适用《刑法》第81条关于“特殊情况”的规定予以假释。但犯罪集团的首要分子、主犯、累犯和罪行特别严重的未成年犯假释，应当从严把握。
警戒的形式和警械的使用：
警戒的形式：未成年犯管教所不实行武装看押。未成年犯管教所的警戒和看押工作统一由未成年犯管教所建立的警戒机构负责。未成年犯
管教所监区的围墙，可以安装电网。在重要部位安装监控、报警装置。警械的使用：对未成年犯原则上不使用戒具。遇有《监狱法》第45条规定的情形之一，可以使用手铐。未成年犯管教所应当配备必要的通讯设备、交通工具和警用器材。
对未成年犯会见、通讯的管理：
会见管理：
未成年犯会见的时间和次数，可以比照成年犯适当放宽。对于改造表现突出的，可以准许其与亲属一同用餐或者延长会见时间，最长不超过24小时。
通讯管理：未成年犯的通信按照《监狱法》的规定办理。根据《未成年犯管教所管理办法》的规定，经批准，未成年犯可以与其亲属或者其他监护人通电话，必要时由人民警察监听。
对未成年犯的教育方法：
㈠集体教育与个别教育相结合
㈡课堂教育与辅助教育相结合
㈢所内教育与社会教育相结合
对未成年犯教育的内容：
思想教育；文化教育；技术教育；入所出所教育；生理、心理健康教育
未成年犯劳动的性质：
未成年犯管教所组织的未成年犯的劳动，属于习艺性质，即未成年犯的劳动以学习为主、掌握技能为主，同时注重劳动观念和劳动习惯的养成。劳动是改造未成年犯的一种辅助手段。
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1、导线测量的外业工作在侧勘选点工作完成后，然后需要进行下列何项工作？D A水平角测量和竖直角测量B方位角测量和距离测量 C高度测量和边长测量D水平角测量和边长测量 2、建筑场地高程测量，为了便于建（构）筑物的内部测设，在建（构）筑物内设±0点，一般情况建（构）筑物的室内地坪高程作为±0，因此各个建（构）筑物的±0应该是（D） A同一高程B根据地形确定高程C根据施工方便确定高程D不是同一高程 3、有关我国招投标一般规定，下列理解错误的是D A采用书面合同B禁止行贿受贿C承包商必须有相应的资格D可肢解分包 4、混凝土的干燥收缩和徐变的规律相似，而且最终变形量也相互接近。原因是两者具有相同的微观机理，均为D A毛细孔排水B过渡区的变形C骨料的吸水D凝胶孔水分的移动 5、描述混凝土用砂的粗细程度的指标是：A A细度模数B级配曲线C最大粒径D最小粒径 6、下列几种矿物粉料中，适合做沥青的矿物填充料的是：D A石灰石粉B石英砂粉C花岗岩粉D滑石粉
7、衡量钢材的塑性高低的技术指标为：C A屈服强度B抗拉强度C断后伸长率D冲击韧性 8、水准测量实际工作时，计算出每个测站的高差后，需要进行计算检核，如果∑h=∑a-∑b算式成立则说明：A A各测站高差计算正确B前、后视读数正确C高程计算正确D 水准测量成果合格 9、经纬仪有四条主要轴线，如果视准轴不垂直于横轴，此时望远镜绕横轴旋转时，则视准轴的轨迹是：A A一个圆锥面B一个倾斜面C一个竖直面D一个不规则的曲面 10、设在三角形A、B、C中，直接观测了∠A和∠B。mA=±4″、mB=±5″，由∠A、∠B计算∠C，则∠C的中误差mC：B A±9″B±6.4″C±3″D±4.5″ 11、材料孔隙率降低，则其（B） A密度增大而强度提高B表观密度增大而强度提高 C密度减小而强度降低D表观密度减小而强度降低 12、密度为2.6g/m3的岩石具有10%的孔隙率，其表观密度为A A2340kg/m3B2860kg/m3C2600kg/m3D2364kg/m313、水泥中不同矿物的水化速率有较大差别。因此可以通过调节其在水泥中的相对含量来满足不同工程对水泥水化速率与凝结时间的要求。早强水泥水化速度快，因此以下矿物含量较高的是C A石膏B铁铝酸四钙C硅酸三钙D硅酸二钙
医学基础知识重要考点：血液循环（14）-生理学 生理学属于医学基础知识需要掌握的内容，中公卫生人才招聘考试网帮助大家梳理知识-血液循环。 1.肾上腺素和去甲肾上腺素的心血管作用有何异同。 去甲肾上腺素主要作用于α受体，对β受体的作用则较弱;肾上腺素对α受体和β受体的作用都很强。在血管，由于大多数血管平滑肌上都有α受体.因此去甲肾上腺素能使大多数血管强烈收缩，故临床上常用作升压药。肾上腺素对血管的作用则取决于在血管平滑肌上哪种受体占优势。对以α受体占优势的血管，如皮肤和内脏的血管等，肾上腺素使之收缩;而对以β受体占优势的血管，如骨骼肌、肝脏等的血管，肾上腺素则使之舒张。因此，肾上腺素的作用主要是重新分配各器官的血液供应。在心脏，两者都能作用于心肌细胞膜上的β2受体，起加快心率、加速兴奋传导和增强心肌收缩力的作用，使心率加快，心输出量增多。由于肾上腺素对心脏的强烈兴奋作用，故临床上常用作强心剂。在完整机体注射去甲肾上腺素后，由于血压明显升高，可通过压力感受性反射使心率减慢，从而掩盖其对心脏的直接效应。 例题： 小剂量静脉注射肾上腺素可引起 A血压降低 B皮肤、肠道血管舒张 C骨骼肌、肝脏血管收缩 D心率加快 E心肌收缩力减弱 正确答案：D 大剂量静脉注射肾上腺素和去甲肾上腺素出现的不同效应主要是 A心肌收缩力改变不同 B心率变化不同 C血压变化不同 D心输出量变化不同 E作用持续时间不同 正确答案：B 2.简述冠脉血循环的特点和冠脉血流量的调节。 冠脉循环的特点有： ①血流量大，且明显受心室收缩的影响，随心动周期而发生周期性变化。在心缩期，虽
然主动脉压较高，但由于心室肌的强大收缩力，使血流阻力显著增大，因而冠脉血流量较小;在心舒期，虽然动脉血压较低，但由于心室肌处于舒张状态，解除了对冠脉的压迫，血流量反而增大。因此，动脉舒张压的高低和心舒期的长短是影响冠脉血流量最重要的因素。此外，体循环外周阻力增大时，动脉舒张压升高，冠脉血流量增多;心率加快时，心舒期缩短，冠脉血流量减少。 ②耗氧量大，冠脉循环动静脉氧分压差大.流经冠脉的血液中，65%～75%的氧被利用;同时心肌不能进行无氧代谢。因此，心肌耗氧增加时，只能通过增加冠脉血流量来满足心肌代谢的需要。 冠脉血流量的调节： ①心肌本身的代谢水平，最为重要。心肌代谢活动增强时，耗氧量也随之增加，冠脉血流量和心肌代谢水平成正比。心肌代谢产物可引起冠脉血管舒张，其中以腺苷的作用最重要。 ②神经调节，作用较次要。如交感神经兴奋的直接作用是引起冠脉收缩，但其作用在很短时间内即被心肌代谢活动增强所引起的舒张效应所掩盖。 ③体液调节，激素对冠脉血流量也有调节作用，如大剂量的血管升压素可引起冠脉收缩。
小学数学基础知识技能与应用 珠街中心学校唐修妲 小学数学复习课的基本目标（课件）是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是“理”，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是“练”，巩固、灵活应用；特点之三是“提”，提炼出方法和技能。如何使小学数学复习课能够有效地发挥高度概括、形成知识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用，克服时间短、内容多等因素，提高学生综合数学素质呢？我个人以为，上好数学复习课要做到如下“六要”：1、目标要明。2、择例要精。3、方法要巧。4、训练要活。5、评价要准。6、矫正要快。为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此我和各位老师交流以下几点个人复习意见：课件 第一、教师和学生都要端正心态，充分认识复习工作的重要性。许多教师对待复习工作，总是抱有无所谓的心理或教学工作已经完成，放下重担一身轻的心态。这些都是阻碍复习工作的不利因素，也是导致复习工作杂乱无章原因。其实复习工作正是全盘工程的重中之重，处理不好就全功尽弃。因此，教师要学会调整自己的心态，正确全面的认识和分析现状，真正了解学生的基础，面向不同层次的学生设计复习课程。复习阶段不仅要注意学生的知识整理，还要注意学生情绪的变化，尤其到了复习的最后几天，由于疲劳的缘故，学生的情绪可能会反复无常，这时，更需要老师的耐心、爱心。 第二、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。合理安排进度，循序渐进，稳步提高。古人说：“心急吃不了热豆腐”。复习要具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，疑点及各知识点易出错的原因，对症下药。
我个人的复习思路是从简单到复杂，个别到整体，然后再从专项练习着手。最关键的还是把那些容易错的题目归纳起来这样才能有针对性。教师找出各块知识中学生易混、易错、难于理解的题型，在各块知识点的平铺整理中，当作示范例题进行讲解应用，以此，教给学生应用的方法，解决的技巧，让学生明白知识结构，懂得应用范围，掌握使用方法，能够解决生活实际问题。 第三、适时分析，查缺补漏，不断完善。在学生对知识的掌握中有许许多多漏洞，不同的学生，掌握的薄弱环节各有不同，而且多少不等，学生自己往往是意识不到这些的，学生总以为自己都会了，都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满，而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。这时候，就需要老师对他们知识的掌握情况查缺补漏，及时发现学生的薄弱环节，对薄弱处进行反复训练，重点强化。那么怎样才能发现学生的薄弱环节呢？综合练习就是最好的检测工具，一份好的综合练习应该涉及到教材80%以上的知识点。这样的综合检测结果，教师就可以从中看到学生失分点，有针对性地训练。 第四、辨析比较，区分、弄清易混概念。常考易错题多是教学内容中的基础知识、重点知识，而往往又是学生一不细心就错的题，从实际考虑，这类题的失误、丢分，都会让人感到太可惜、不应该。具体说：有些题，不细看会认为是一样的题，但细看后，并不一样，并且解题的方法完全不同；有些题，看内容和形式不同，但解题方法却完全相同。所以，复习时，教师要有意识地把这些题放在一起进行对比复习。如：（课件）第五、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。如：（课件）第六、复习题的设计应做到有的放矢，要总结知识，揭示规律，挖掘创新。题不在多，而在于精。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大
1、简述食管分布、食管的狭窄部位及距中切牙的距离。颈部、胸部、腹部① 食管的起始处，距中切牙15cm ② 左主支气管后方与之交叉处，距中切牙25cm ③ 穿膈的食管裂孔处，距中切牙40cm 2、延髓内有哪些脑神经核？这些脑神经核又与哪些脑神经有关联？三叉神经脊束核、孤束核、下泌延核、疑核、迷走神经背核、副神经核、舌下神经核与第5、7对脑神经和第9-12对脑神经相连 3、试述经过直肠静脉丛的门静脉的侧支循环途径门静脉——脾静脉——肠系膜下静脉——直肠上静脉——直肠静脉丛——直肠下静脉及肛静脉——髂内静脉——髂总静脉——下腔静脉 4、简述女性骨盆的特点耻骨联合短而宽，耻骨弓角度较大，耻骨下角为80°--100°，骶岬突出较小，坐骨棘平伏，骨盆腔呈圆筒形，浅而宽，骨盆入口近乎圆形或椭圆形，骨盆出口宽大，坐骨结节距宽阔。 5、人体消化系统包括什么消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部。消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺、肝和胰，它们均借导
管，将分泌物排入消化管内。 6、九大系统运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统7、子宫的固定装置有哪些？① 子宫阔韧带：可限制子宫向两侧移动② 子宫圆韧带：维持前倾位的主要结构③ 子宫主韧带：维持子宫正常位置，使其不致向下脱垂的主要结构④ 骶子宫韧带：此韧带有牵引子宫颈向后向上的作用 8、简述胸廓的构成和功能胸廓由12个胸椎、12对肋及胸骨连接而成。有上、下两口，胸廓围成的胸腔内有心、肺、食道及大血管等重要器官，起着保护和支持这些器官的作用，并参与呼吸 9、简述房水循环房水由睫状体产生，自眼后房经瞳孔入眼前房，再经前房角渗入巩膜静脉窦，最后经睫前静脉汇入眼静脉。借此途径，房水不断地循环和更新10、简述子宫的位置形态和分布子宫位于盆腔中央部，膀胱与直肠之间，成年女子呈前倾前屈位。子宫形态呈倒置的梨型，前后略偏，两侧与输卵管相连，向下连于阴道，可分为子宫底、子宫颈、子宫体三部分。子宫颈与子宫体交届处缩窄称为子宫峡部，子宫内腔分为子宫腔和子宫颈管。 11、试述关节的基本结构和辅助结构及其关节的运动形式关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节
公关基础知识与基本技能(doc 7页)
一、基本概念 1、公共关系：指组织与公众之间的关系，即一个社会组织用传播的手段，使自己与公众相互了解和相互适应并谋求组织与公众的共同利益的一种活动或职能。 公共关系学：是一门以公共关系为研究对象，旨（zhì，用意、目的）在揭示公共关系活动的规律，并以这种规律指导公共关系实践的科学。传播：传播是社会组织利用各种媒介，将信息或观点有计划地与公众进行交流与传递的沟通活动。 刻板印象： 组织机构：是指为了执行一定的社会职能，完成特定的社会目标而组成的一个独立单位的社会群体。 公共关系专业公司：专门为客户提供公共关系劳务和业务咨询服务的传播型、服务型的组织机
构。 性格： 2、社区关系： 心理定势： 月晕效应： 广告：广告是在印刷媒体上购买空间或在电子媒介上购买时间，以语言、文字、声像和图案等形式，传播出资人的宣传，达到宣传组织和促进销售的目的。 广告战略：是为实现企业的长远目标所必须采用的广告行为过程和广告媒介的使用方案。 策划新闻： 社会团体： 事业机构： 3、素质： 广告目标： 公众：是指与一个组织机构直接或间接相关的个人、群体和组织。 内部公众：指组织机构内部的成员，或与本组织成员直接相关的人员。 外部公众：指除了内部公众之外的与组织有直接或间接联系的公众。
政府公众：主要指企业 顾客公众：消费者关系 顺利公众：对组织的政策和行为持赞赏和支持态度，称为扩散影响的公众。 逆意公众：由于对组织不够了解或有偏见，而对组织的政策和行动持否定和反对态度，称为集中影响的公众。 二、基础知识 1、公共关系是什么样的活动与学科？ 公共关系是一项古老的活动，但又是一门新兴的学科。 2、公共关系产生的社会历史条件（四点）（1）公共关系是商品经济高度发达的产物（经济原因）； （2）公共关系是现代科学技术的产物（科学技术、经营管理上的原因）； （3）公共关系是政治民主化的产物（政治和社会原因）； （4）公共关系是民众文化、心理发展的产物（民众文化、心理的需要）。 3、公共关系这一概念出现于何年，最早的公关活动出现在什么地方？
1.对桩身配筋率小于( )的灌注桩，可取单桩水平静载荷试验的临界荷载为单桩水平承载力设计值。 A.0.65% B.0.75% C.0.85% D.0.95% 2.桩的水平变形系数。的单位是( )。 A.m B.m1 C.㎡ D.m2 3.桩基承台的构造，除按计算和满足上部结构需要外，其宽度不宜小于( )mm。 A.300 B.500 C.600 D.800 4.桩基条形承台的厚度不宜小于( )mm。 A.300 B.500 C.600 D.800 5.桩基承台的混凝土强度等级不宜低于( )。 A.C10 B.C15 C.C20 D.C30 答案： 1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.验算抗拔承载力时，下述( )是正确的。 A.验算抗拔承载力时，应在荷载中计入桩体质量 B.扩底桩的扩底段侧摩阻力应按零计 C.抗拔侧阻力应进行修正 D.应分别计算桩及桩群的抗拔承载力 7.桩基沉降计算时，下述( )不正确。 A.当距径比不大于6时，桩基沉降计算应采用等效作用分层总和法 B.等效作用面应取桩端平面，其面积为桩群外包洛线围成的面积 C.附加应力应近似取承台底平均附加压力 D.应力计算应采用角点法，沉降计算应采用分层总和法 8.按《建筑桩基技术规范》《JGJ94—1994)中对等效沉降系数ψe的叙述，下列( )选项是正确的。 A.按Mindlin解计算沉降量与实测沉降量之比 B.按Boussinesq解计算沉降量与实测沉降量之比 C.按Mindlin解计算沉降量与Boussinesq解计算沉降量之比 D.非软土地区桩基等效沉降系数取1 9.关于桩基负摩阻力，下述( )不正确。 A.负摩阻力是一种下拉荷载 B.桩端相对较硬时，中性点的位置距桩端的距离较远 C.群桩中基桩受到的负摩阻力一般小于单桩的负摩阻力 D.负摩阻力一般不大于正摩阻力 10.在不出现负摩阻力的情况下，摩擦桩桩身轴力分布的特点之一是( )。 A.桩端轴力
生理学属于医学基础知识需要掌握的内容，中公卫生人才招聘考试网帮助大家梳理知识-血液循环。 1.简述淋巴回流的特点和生理作用。 淋巴回流是组织液向血液回流的一个重要辅助系统。毛细淋巴管以稍膨大的盲端起始于组织间隙，彼此吻合成网，并逐渐汇合成较大的淋巴管。全身的淋巴液经淋巴管收集，最后由右淋巴导管和胸导管导入静脉。组织液进入淋巴管即为淋巴液。正常人每小时约有120ml 淋巴液进入血循环，主要是组织液中大分子物质，如蛋白质、脂肪以及血细胞、细菌等。在毛细淋巴管的起始端，内皮细胞的边缘像瓦片般互相覆盖，形成向管腔内开启的单向活瓣。此外，淋巴管中有瓣膜，使淋巴液不能倒流。淋巴管周围组织对淋巴管的压迫，也能推动淋巴流动，凡能增加淋巴液生成的因素也都能增加淋巴回流量。淋巴回流的生理功能主要是将组织液中的蛋白质分子带回血液中，并且能清除组织液中不能被毛细血管重吸收的较大分子以及组织中的红细胞和细菌等。小肠绒毛的毛细淋巴管对营养物质，特别是对脂肪的吸收起重要作用。 例题： 在组织液回流中，淋巴回流的主要功能是重吸收 A水分 B氨基酸 C电解质 D葡萄糖 E蛋白质 正确答案：E 下列关于淋巴管及淋巴回流的描述，错误的是 A毛细淋巴管以盲端起始于组织 B组织液中颗粒可进人毛细淋巴管，但不能倒流 C组织液静水压升高时，淋巴回流将减少 D组织液中的红细胞、细菌可经淋巴回流重吸收 E正常成年人安静时的淋巴回流量约120mL/h 正确答案：C 2.心迷走神经兴奋如何影响心肌细胞电活动和收缩功能? 迷走神经兴奋时，节后纤维释放递质乙酰胆碱，作用于心肌细胞膜上M型胆碱能受体，产生负性变时、变力、变传导作用。乙酰胆碱能普遍提高K+通道的开放概率，促进外向K+流，是迷走神经影响心肌效应的主要机制。 ①静息状态下.K+外流增加可使静息电位绝对值增大，心肌兴奋性下降。
高中数学基础知识与基本技能 数学（3） 第二章 统计（续） 五、基础知识和基本技能评估试题 第二章 统计 测试卷 （本卷用时100分钟） （一）、选择题（共50分，每小题5分，其中只有一个是正确的）： 1、下列几项调查，适合作普查的是（ ） （A ）调查全省食品市场上某种食品的色素是否超标 （B ）调查中央电视台“焦点访谈”节目的收视率 （C ）调查你所住单元各家庭订阅报刊杂志情况 （D ）调查本市小学生每人每天的零花钱 2、刘翔在出征雅典奥运会前刻苦进行110米栏训练，教练对他某段时间的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，教练需要知道这些成绩的（ ） （A ）平均数 （B ）方差 （C ）中位数 （D ）众数 3、为了了解某地5000名学生的语文测试水平，从中抽取了200学生的成绩进行统计分析。在这个问题中，下列说法不正确的是（ ） （A ）5000名学生成绩的全体是总体 （B ）每个学生的成绩是个体 （C ）抽取200学生成绩的集体是总体的一个样本 （D ）样本的容量是5000 4、一个容量为n 的样本分成若干组，已知某组的频数和频率分别是80和0.125，则n 的值为（ ） （A ）800 （B ）1250 （C ）1000 （D ）640 5、如果一组数据的方差是2 s ，将每个数据都乘以2，所得新数据的方差是 ( ) （A ）2 5.0s （B ）2 4s （C ）2 2s （D ）2 s 6、为了保证分层抽样时每个个体被抽到的概率都相等，则要求（ ） （A ）每层等可能抽样 （B ）每层抽取同样的样本容量 （C ）每层用同一抽样方法等可能抽样 （D ）不同的层用不同的方法抽样 7、若b a ,是常数，下列有关连加符号 ∑ =n k 1 的运算 ① ∑==n k na a 1 ，②∑∑===n k n k k f b k bf 1 1 )()(，③[]∑∑∑===+=+n k n k n k k g k f k g k f 1 1 1 )()()()( 其中错误的个数是（ ） （A ）0 （B ）1 （C ）2 （D ）3 8、下列两个变量之间的关系哪个不是函数关系（ ）
2016年岩土工程师基础考试（下午） 1、材料孔隙率降低,则其（B） A密度增大而强度提高B表观密度增大而强度提高 C密度减小而强度降低D表观密度减小而强度降低 2、密度为2、6g/m3的岩石具有10%的孔隙率,其表观密度为A A2340kg/m3 B2860kg/m3C2600kg/m3 D2364kg/m3 3、水泥中不同矿物的水化速率有较大差别。因此可以通过调节其在水泥中的相对含量来满足不同工程对水泥水化速率与凝结时间的要求。早强水泥水化速度快，因此以下矿物含量较高的就是C A石膏B铁铝酸四钙C硅酸三钙D硅酸二钙 4、混凝土的干燥收缩与徐变的规律相似，而且最终变形量也相互接近。原因就是两者具有相同的微观机理，均为D A毛细孔排水B过渡区的变形C骨料的吸水D凝胶孔水分的移动 5、描述混凝土用砂的粗细程度的指标就是:A A细度模数B级配曲线C最大粒径D最小粒径 6、下列几种矿物粉料中，适合做沥青的矿物填充料的就是:D A石灰石粉B石英砂粉C花岗岩粉D滑石粉 7、衡量钢材的塑性高低的技术指标为：C A屈服强度B抗拉强度C断后伸长率D冲击韧性 8水准测量实际工作时，计算出每个测站的高差后，需要进行计算检核，如果刀h=刀勺刀b算式成立则说明:A A各测站高差计算正确B前、后视读数正确C高程计算正确D水准测量成果合格 9、经纬仪有四条主要轴线，如果视准轴不垂直于横轴，此时望远镜绕横轴旋转时，则视准轴的轨迹就是:A A 一个圆锥面 B 一个倾斜面 C 一个竖直面 D 一个不规则的曲面 10、设在三角形A、B、C中,直接观测了/ A与/ B。mA=± 4〃、mB = ± 5'由/ A、/ B计算/ C，则/ C的中误差 mC:B A± 9〃 B ±5、4〃C± 3〃 D ±4、5〃 11、导线测量的外业工作在侧勘选点工作完成后，然后需要进行下列何项工作？D A水平角测量与竖直角测量B方位角测量与距离测量 C高度测量与边长测量D水平角测量与边长测量 12、建筑场地高程测量，为了便于建（构）筑物的内部测设，在建（构）筑物内设±0点，一般情况建（构）筑物的室内地坪高程作为±0,因此各个建（构）筑物的±0应该就是（D） A同一高程B根据地形确定高程C根据施工方便确定高程D不就是同一高程 13、有关我国招投标一般规定，下列理解错误的就是D A采用书面合同B禁止行贿受贿C承包商必须有相应的资格D可肢解分包 14、有关建设单位的工程质量责任与义务，下列理解错误的就是A
基础知识 1、软骨来源于胚胎期的间充质。 2、胸大肌起自胸骨、第1~6肋软骨和锁骨的侧半。 3、鱼钩形胃多见于中等体型。 4、瘦长体型多为垂位心，矮胖体型多为横位心，瘦长体型胸廓狭长膈肌低位，体型适中或健壮者为中间型心脏。 5、X线平片上心右缘下段的构成结构为右心房。 6、前列腺位于膀胱与尿生殖膈，不属于分泌腺。 7、甲状旁腺位于甲状腺侧叶后面。 8、腹膜位器官：胃、十二指肠上部、空肠、回肠、盲肠、阑尾、横结肠、乙状结肠、脾、卵巢、输卵管等。腹膜间位器官：肝、胆囊、升结肠、降结肠、直肠上段、子宫、膀胱等。腹膜外位器官：肾、肾上腺、输尿管、胰、十二指肠降部和下部、直肠中下部。 9、肝素抗凝的主要作用机制是增强抗凝血酶Ⅲ的活性。10、胸廓处于自然位置时，肺容量相当于肺总量的67%。 11、近端小管碳酸氢根离子被重吸收的主要形式是碳酸。 12、常用来计量基础代谢率平均值的单位是Kj/（ｍ３h），基础代谢率的正常值是± （10%~15%）。 13、特征X线波长与电子所在壳层有关，结合力即原子核对电子的吸引力，轨道电子具有的能量谱是不连续的，移走轨道电子所需最小的能量即结合能，核外电子具有不能壳层，一般每层电子数最多为2n2个，核外的带负电荷的电子称“电子云”。 14、光电效应：低电压时发生概率大，能增加X线对比度，不产生有效散射，不产生胶片灰雾，患者接受的吸收剂量大，大约和能量的三次方成反比。15、德国科学家伦琴发现X 线是在1895年。 16、在诊断X线能量围，康普顿效应产生的几率与能量成反比，不发生电子对效应和光核效应。在诊断射线能量围不会发生的作用过程是电子对效应。 17、光子与物质相互作用过程中唯一不产生电离过程是相干散射。 18、对半值层的描述正确的是：可以表示X射线质，即HVL，可以用mmAl表示，对同一物质来说，半值层小的X线质软。半值层反映了X线束的穿透能力，对同一物质来说，半值层大的X线质硬。 19、质量衰减系数的SI单位是m2 /kg。20、1R（伦琴）=2.5８３１０－４ C/kg。21、1C/kg的照射量对应的空气的吸收剂量是3.385Gy。 22、正常成年人静脉可容纳500ml血液。 23、激光器一般由三个主要部分构成：工作物质、激发装置和光学谐振腔（能起选频作用），能产生激光的物质称为工作物质，光通过正常状态的发光物质时，吸收过程占优势，使受激辐射占优势时处于高能级上的原子数比处于低能级上的原子数多， 粒子数反转后不能产生稳 定的激光输出。谐振腔的作用是产生和维持光放大，选择输出光的方向，选择输出光的波长。应用于医学领域的激光器的分类可按照：工作物质形态、反光粒子、输出方式。激光诊断技术：激光光谱法、激光干涉分析法、激光散射分析法、激光衍射分析法。激光为医学基础研究提供的新的技术手段有：激光微光束技术、激光全息显微技术、激光荧光显微技术、激光扫描技术。 24、按照波尔理论，核电子因离核远近不同页具有不同的核层，主量子数为n的壳层可容
桥北学校各学科基础知识与基本技能训练指南 语文： 1、要加强基础，加强语言文字的训练。训练要在教师的指导下，有 目的、有计划、有步骤地训练。训练的内容是字词句篇基础知识， 听说读写基础能力，以及运用语言文字的良好习惯。 ①生字过关（音形义，多音字组词）。 ②词语积累过关（音形义，同义词反义词，褒义词贬义词，词语结构 如AABB式，ABAB式等，选词填空）。 ③修辞专题（明确常见的比喻、拟人、排比、设问、反问等，并要简 要说明修辞效果；重点分析课文中的语句，并进行仿写）。 ④句子训练（仿写：句式特点、修辞；扩句、缩句、修改病句）。 ⑤阅读训练（课文精彩句段、课外精选）。 ⑥写规范准确的汉字。 ⑦写作专题训练。（看图写话、半命题作文、自拟题目） 2、要针对学生的实际和根据课程标准（教学大纲）、教材内容实际， 制定明确、集中、适当的教学目标，教学要围绕目标组织教学。 将教学目标有机贯穿在教学全过程中，从而达到优化课堂教学的 目的。 3、要发挥语文学科的德育功能。在听、说、读、写训练过程中，有 机地进行思想、品德、情感、意志等的教育，要采取丰富多采、 灵活多变的方法使文道有机统一。 4、培养语文兴趣，扩大知识领域，发展创造才能，增强集体意识， 热爱学校生活。充分体现活动课的显性功能和隐性功能。 注：以上各训练内容的具体标准按课程标准进行操作。
桥北学校各学科基础知识与基本技能训练指南 数学： 1、概念。（举例说明） 2、性质、意义。（举例说明） 3、公式。（举例说明） 4、例题过关。 5、课本习题过关。 6、课外拓展题（精选：概念与实际运用结合） 7、口算训练。 8、简便运算（运算定律）。 9、图文、图表题训练。 10、规范准确书写运算符号。 11、明确单位换算。 12、规范解题步骤。 13、精心设计教学内容，启发学生质疑问难，组织练习要讲究实效。 应用题教学着重培养学生分析、推理的思考方法，力求做到题意 清、思路明；计算题教学要重视算理，不要以背诵法则代替算理； 几何初步知识教学要加强实际操作，注意培养学生的空间观念。 14、加强学生阅读课本的训练，要有要求、有检查。低年级应教会学 生看懂课本上的插图，能讲出插图中所表示的意思。中高年级应 逐步培养学生会看课本提出的问题，在教师的点拨下探求理解知 识。对书本上的结论性语言，必要时应逐字逐句联系实例加以辨 析。 注：以上训练内容的具体标准按课程标准进行操作。
投资与理财基础知识储蓄
投资与理财基础知识储蓄 前言 随着金融体制改革的不断发展，金融市场逐步放开，人们可以选择的投资方式日益增多，投资者可以自主地将资金分布于银行存款、债券、股票、期货、保险、房地产等各个领域，使资金收益最大化。投资理财是指投资者通过合理安排资金，运用诸如储蓄、银行理财产品、债券、基金、股票、期货、外汇、房地产、保险以及黄金等投资理财工具对个人、家庭和企事业单位资产进行管理和分配，达到保值增值的目的，从而加速资产的增长。 据北京一家调查公司目前公布的“城市居民个人投资行为研究报告”显示，在接受调查的五个城市居民中，69.5%的居民有储蓄行为，20.9%的居民投资了债券，投资股票者达20.8%，另有12.3%的居民购买了人寿保险。可见，目前中国已进入个人投资理财时代。 由以上数据可以知道，居民之中投资比例占最高的是储蓄，储蓄存款是我国目前最主要的投资方式。
小调查 下面有几种投资方式，你会选择哪一种呢？ A、储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买保险
目录 第一章储蓄简介 1.储蓄的含义 2.储蓄的原则 3.储蓄的形式 4.储蓄的种类 5.储蓄的作用 第二章储蓄机构 1.含义及组成 2.储蓄业务 第三章储蓄相对比其他投资工具的利弊 1.表格对比 2.具体说明 3.结论 第四章储蓄窍门 第五章总结
第一章储蓄简介 1.储蓄含义 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分 利息的多少取决于三个因素： 本金、存期、利息率水平 存款利息的计算公式： 存款利息＝本金×利息率×存款期限
注册岩土工程师专业模拟试题 1．在深基坑开挖过程中，对基坑支护必须做稳定性验算。当地下水位以下为砂土层时，除了常规验算内容外，还必须做（）。 A．抗倾覆验算； B．抗滑移验算； C．抗管涌验算； D．承载力验算。 2．将多年冻土用作建筑物地基时，关于地基设计以下不正确的有（）。 A．多年冻土以冻结状态用作地基； B．多年冻土以先融后冻结状态用作地基； C．多年冻土以逐年融化状态作用地基； D．多年冻土以预先融化状态作用地基。 3．根据《公路工程地质勘察规范》（JTJ064-98），冻土地区的初步勘探，一般性钻孔的勘探深度，除满足地基承载力的要求外，还应满足下列哪些内容？（） A．季节性冻土的勘探深度必须超过年冻结深度； B．多年冻土地带的路基工程的勘探深度不应小于2~3倍的天然上限深度； C．多年冻土地带的中桥与大桥的地基勘探深度不应小于15m~20m，而小桥和挡土墙不应小于10m~15m； D．多年冻土地带的隧道勘探深度必须达到洞底标高以下相当于1.5倍的天然上限深度。 4．根据《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001），下列哪项是正确的？（） A．盐渍岩按主要含盐矿物成分可分为石膏盐渍岩和芒硝盐渍岩，多年冻土是指含有固态水，且冻结状态持续二年或三年以上的土； B．盐渍岩按主要含盐矿物成分可分为石膏盐渍岩和芒硝盐渍岩，多年冻土是指含有固态水，且冻结状态持续三年或三年以上的土；
C．盐渍岩按主要含盐矿物成分可分为氯盐型盐渍岩、硫酸盐型盐渍岩和碳酸盐型盐渍岩，多年冻土是指含有固态水，且冻结状态持续二年或二年以上的土； D．盐渍岩按主要含盐矿物成分可分为氯盐型盐渍岩、硫酸盐型盐渍岩和碳酸盐型盐渍岩，多年冻土是指含有固态水，且冻结状态持续三年或三年以上的土。 5．根据《公路工程地质勘察规范》（JTJ064-98），下列哪一项不属于冻土详勘阶段工程地质勘察报告的内容？（） A．阐明冻土的不良地质问题，并进行冻土工程地质评价； B．地基土在冻结融沉过程中的冻胀、融沉情况和水稳性能； C．地基的不均匀沉降问题； D．冻土不良地质现象与工程建设的互相影响及危害程度； 6．某多年冻土场地为粗砂（其中粒径小于0.075mm的颗粒含量不大于15%），其总含水量为20%，平均融沉系数δ0为2，则关于这一多年冻土以下结论正确的是（）。 A．弱融沉，少冰冻土； B．弱融沉，多冰冻土； C．不融沉，少冰冻土； D．不融沉，多冰冻土。 7．土洞的形成危及到建筑物的安全和正常使用，而产生土洞的条件除了上覆土层易产生潜蚀、下伏岩溶发育外，还有（）。 A．地下水位在岩土界面频繁升降； B．地表水位难以下渗； C．有经常性地面流水的浸蚀； D．地下水位在石灰岩内频繁升降。 8．在抗滑设计中，为提供计算参数必须对滑动带土体进行（）？ A．高压固结试验； B．动三轴剪切试验；
医学基础知识复习重点：解剖学基础知识点梳理 更多20XX年贵州事业单位招考信息请关注贵州中公教育贵州事业单位招聘考试网。 解剖学是医学基础知识的重要考试科目，中公卫生人才网对解剖学基础知识进行了梳理，帮助大家更好地掌握医学基础知识的相关复习重点内容! 1.何谓人体解剖学姿势? 答：人体解剖学姿势即身体直立，两眼向前平视，下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯体干两侧，手掌朝前。 2.骨按形态可分为：长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 3.胸骨自上而下依次分为：胸骨柄、胸骨体、剑突。 4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 7.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的。 8.下颌关节由：下颌头与下颌窝构成。其关节腔内有：关节盘。 9.椎间孔：是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔，有脊神经和血管通过。 10.胸骨角：胸骨柄与胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起，称为胸骨角，可在体表摸到，他平对第二肋，为计数肋的重要标志。 11.翼点：在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处，称为翼点，此处骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉前支经过，翼点处骨折时，容易损伤该动脉，引起颅内血肿。 12.椎间盘：椎间盘是上、下相邻两个椎体之间的纤维软骨盘，由周围的纤维环和中央部的髓核构成。 13.腹股沟管：腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腱膜的裂隙，为男性的精索或女性子宫圆韧带所通过。 14.试述椎骨的一般形态。答：每块椎骨均由椎体和椎弓两部分构成。椎体位于前部，呈短圆柱状。椎弓试附在椎体后方的弓状骨板，它与椎体围成椎孔椎弓与椎体相连的部分较细，称为椎弓根，其上方有椎上切迹，下方有椎下切迹，相连椎骨的椎上下切迹组成椎间孔。两侧椎弓根向后内侧扩展为宽阔的骨板，称为椎弓板。每个椎弓伸出7个突起，即向两侧伸出一对横突，向上伸出一对上关节突，向下伸出一对下关节突，向后伸出单一的棘突。 15.写出鼻旁窦的名称及开口部位。答：额窦开口于中鼻道，下颌窦开口于中鼻道，蝶窦开口于蝶筛隐窝，筛窦的前、中筛、小房开口于中鼻道，后筛小房开口于上鼻道。
xxxx/ 一、基本概念 1、公共关系：指组织与公众之间的关系，即一个社会组织用传播的手段，使自己与公众相互了解和相互适应并谋求组织与公众的共同利益的一种活动或职能。 公共关系学：是一门以公共关系为研究对象，旨（zhì，用意、目的）在揭示公共关系活动的规律，并以这种规律指导公共关系实践的科学。 传播：传播是社会组织利用各种媒介，将信息或观点有计划地与公众进行交流与传递的沟通活动。 刻板印象： 组织机构：是指为了执行一定的社会职能，完成特定的社会目标而组成的一个独立单位的社会群体。 公共关系专业公司：专门为客户提供公共关系劳务和业务咨询服务的传播型、服务型的组织机构。 性格： 2、社区关系： 心理定势： 月晕效应： 广告：广告是在印刷媒体上购买空间或在电子媒介上购买时间，以语言、文字、声像和图案等形式，传播出资人的宣传，达到宣传组织和促进销售的目的。 广告战略：是为实现企业的长远目标所必须采用的广告行为过程和广告媒介的使用方案。策划新闻： 社会团体： 事业机构： 3、素质： 广告目标： 公众：是指与一个组织机构直接或间接相关的个人、群体和组织。 内部公众：指组织机构内部的成员，或与本组织成员直接相关的人员。 外部公众：指除了内部公众之外的与组织有直接或间接联系的公众。 政府公众：主要指企业 顾客公众：消费者关系 顺利公众：对组织的政策和行为持赞赏和支持态度，称为扩散影响的公众。 逆意公众：由于对组织不够了解或有偏见，而对组织的政策和行动持否定和反对态度，称为集中影响的公众。 二、基础知识 1、公共关系是什么样的活动与学科？ 公共关系是一项古老的活动，但又是一门新兴的学科。 2、公共关系产生的社会历史条件（四点） （1）公共关系是商品经济高度发达的产物（经济原因）；
如何有效评价基本知识和基本技能 学生对于基本知识、基本技能的理解与掌握情况如何，以前、现在都是测查评价的重要内容。但基本知识与基本技能如何考查，如何走出记忆性问题、程序化问题？ 1.避免形式机械的考查，重知识理解。 下面是两道考查“梯形”概念的试题： （1）填空：（）的四边形，叫做梯形。 （2）右边是正方形点子图，现要求再选一个点D， 使四边形ABCD成为一个梯形，则点D共有（）种选法。 A 、2 B、3 C 、4 D、5 比较这两道试题，我们不难发现，第（1）题重概念内容的再现，学生只需要记忆概念即可。第（2）题有效地考查了概念的内涵与外延两个层面。首先，学生对梯形“只有一组对边平行的四边形”这一概念的本质内涵要真正理解；其次，学生对概念外延的把握要全面。所谓概念外延，是指这一概念反应的对象的总和。大多数学生会选择“共有2种选法”，显然学生对于梯形内涵“任意一组对边平行”这一理解出现偏差。这道试题，不仅考查了对“梯形”概念的理解，同时也考查了学生思维的有序性、全面性。 数与运算的意义、数学概念、法则、定律、性质与规定等都是重要的基础知识。 对于基础知识的考查，以往总是用填空、选择或判断的形式就其概念本身进行填空或辨析。 其实对基础知识的考查，学生并不需要死记硬背概念，只要会解释、辨析概念的异同，能将概念从文字表述转换成符号的、图像的或口头的描述或表达即可。 【分析】此题是一道考查分数意义的题目，旨在突破原有考查基础知识的套路，给学生提供一个巧妙运用基础知识解决问题的机会——在深刻理解“五分之二公顷”的意义基础之上，用操作的方法将这一意义表达出来。 下面两道例题，同样是淡化形式考查、突出对知识理解的典型案例： 【例2】下图表示“把2米长的木条平均分成4份”，要求每份有多长的算式是（）
医学基础知识点
第一部分 1、药物的半衰期：一般指药物在血浆中最高浓度降低一半所需的时间。 2、消毒的概念：是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使之达到无害化的处理。根据有无已知的传染源可分预防性消毒和疫源性消毒；根据消毒的时间可分为随时消毒和终末消毒。 3、灭菌：是指杀灭或清除传播媒介上的所有微生物（包括芽胞），使之达到无菌程度。 4、休克：是机体在各种有害因子侵袭时发生的一种以全身有效循环血量下降，组织血液灌流量减少为特征，进而细胞的代谢和功能紊乱，器官功能障碍的病理过程。 5、休克病人主要表现为皮肤苍白、四肢厥冷、口唇及指甲发绀、大汗淋漓、脉搏细弱而快、尿少及血压下降。 6、休克分型：按病因分类（7种）：失血性、烧伤性、创伤性、感染性、过敏性、心源性、神经源性。 7、正常时保证微循环有效灌注的基础因素包括三方面：足够的循环血量、正常的血管容量、正常的心泵功能。 8、休克救治原则: （1）、积极消除病因（2）、补充血容量（3）、纠正酸中毒（4）、血管活性药物的应用（5）、糖皮质激素和其他药物的应用（6）、治疗DIC，改善微循环（7）、保护脏器功能（8）、各型休克的处理 9、青霉素过敏的处理 （1、）就地抢救，立即停药，使病人平卧，注意保暖，针刺人中。
（2）首选肾上腺素立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5～1ml ，病儿酌减，如症状不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射0.5ml，直至脱离险期，此药是抢救过敏性休克的首选药物，它具有收缩血管、增加外周阻力、兴奋心肌、增加心输量及松弛支气管平滑肌的作用。 （3）.纠正缺氧改善呼吸给予氧气吸入，当呼吸受抑制时，应立即进行口对口呼吸，并肌肉注射尼可刹米或洛贝林等呼吸兴奋剂。喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管或配合施行气管切开术。 （4）.抗过敏抗休克根据医嘱立即给地塞米松5-10mg静脉注射或用氢化可的松200mg加5%或10%葡萄糖液500ml静脉滴注，根据病情给予升压药物，如多巴胺、间羟胺等。病人心跳骤停，立即行胸外心脏挤压。 （5）.纠正酸中毒和抗组织胺类药物，按医嘱应用。 （6）.密切观察，详细记录密切观察病人体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其他临床变化。对病情动态做好护理记录。病人未脱离危险期，不宜搬动。 10、肺结核：是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病。传染源主要是排菌的肺结核患者，通过呼吸道传播，普查主要通过X照片。 11、结核分为五型：原发型肺结核（Ⅰ型）、血行播散型肺结核（Ⅱ）、继发型肺结核（Ⅲ）、结核性胸膜炎（Ⅳ）、其他肺外结核（Ⅴ） 12、原发性综合征：肺部的原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结肿大称为原发性综合征。 13、干酪性肺炎：浸润型肺结核伴有大片干酪样坏死时，常呈急性进展，严重的中毒症状称为干酪性肺炎（或结核性肺炎）。
小学语文教师基础知识、基本技能测试答案 一、语文基础知识及基本技能（70分） （一）（共44分） 1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。（0.5×12） Jùn lán qián yán hèyīng (竣) 工波( 澜) （乾）坤屋(檐)沟( 壑) 义愤填( 鹰) Jiào nèi xué yè juān shān 校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下 2、请分别注明下列汉字属于哪种造字法。（0.5分×4） 上（指事字）牧（会意字）山（象形字）跑（形声字） 3、茂盛的“盛”用部首查字法应查皿部，用音序查字法应在s字母栏里查。（1分×2） 4、修改下列成语中的错别字（在错字上打×，将正确的字写在后面的括号里）。（0.5分×8） 走头无路（投）穿流不息（川）一想天开（异）凶相必露（毕）声名狼籍（藉）烂鱼充数（滥）刻骨明心（铭）张灯节彩（结）5、扩句、缩句。（1分×2） 1）太阳升起。 一轮火红的太阳如同一个大火球，从东方针平线冉冉升起。 2）中共中央总书记胡锦涛同志提出的八荣八耻是我们每一个党员干部乃至普通群众必须树立的思想道德行为观。 八荣八耻是行为观 6、修改下列病句。（1分×2） 1）自从他参加了足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。 改；自从他参加足球队后，他就对足球产生了浓厚的兴趣。 2）大家在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。改：大家在考场上保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。 7、在下面句子中的横线上填上恰当的关联词。（1分×2） 1）不管困难有多大，我们都要想方设法完成任务。 2）即使我不被聘用，我也会用一颗平常心面对现实。 8、请指出下列一段话运用的修辞方法，并说明其作用。（3分） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的砂石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛它是一块无瑕的翡翠。 答：运用排比兼比喻的修辞手法（1分），一气呵成淋漓尽致地写出了漓江水清静浓绿的特点，语言很有气垫，强烈地表达了作者对漓江