班级书架设想
在网上学到了许多关于班级读书的内容、方法，书香教室、书香校园已蔚然成风，我一直是个追随者，但在这里农村，虽然也在做，可是总觉得零零碎碎，不完善，也没有个目标，想到什么就做什么。这届学生，一年级曾和孩子们一起背过《新编儿歌365首》，也为孩子们大声读过《小猪唏哩呼噜》、《小姐姐克拉拉》等，和孩子们一起看过、聊过一些绘本。今年二年级了，训字量增加，我觉得学生阅读的面应该更广了，真想创建一个名副其实的书香班级，于是为班级设计了一些阅读的计划。
第一块内容：继续“日有所诵“，每天早读十分钟时间就是一句”三字经“，读、诵，带着一些讲解。
第二块是一学期争取背诵十首古诗。教室的一面墙上把这二十首古诗贴上，每周由领读员带大家背诵一首。
第三块是课外自主阅读。这一块比较难实施，因为学生的课外书籍少得很，班级中大约有四分之一学生有三五本书，一般学生大概只有一二本适合看的课外书，还有四分之一学生没有一本书。农村家庭，要想有多少课外书不太现实，何况还有贫困生呢。以前，我总是要求孩子书包中须有一本课外书，在做完作业时或课余就拿出来看看，可是在家长没有给孩子足够书籍的情况下这种做法无疑是不切实际的。这学期，我下定决心要搞一个班级图书角。没有书架，我就搬了两个桌子，再用上我以前的立书板就行了。然后我就让捐书，我说：“爸妈买一本只有一本，你捐出一本就能看几十本，太实惠了！”想不到孩子挺积极，我怕家长们心里不乐意，于是告诉孩子，一学期之后就再拿回去。
昨天、今天两天就收到了32本书，一看，除了一本《哆啦A梦》不要，其他的都还不错，有拼音，还有插图，也有两本关于如何提高学习写作文的书，马以虎虎也就算啦。再加上我自己以前买的一些图画书，差不多就能每人一本啦，我很开心。
可是，一个重要的、也是我以前想要办图书角而被打消念头的因素，那就是这些图书的管理。想了很多方面，大致如下：（1）每本书编号，记下名字，由谁捐的。（2）把全班学生分成四大组，选出四名图书管理员。借书就要到管理员处登记。（3）设计登记表格。借哪一本书就把该书编号记在该生名字下面，还的日期打勾。（4）每人一次只借一本，借一本至少一天，最多一星期。损坏者修补，遗失者补上一本并归原来学生所有。（5）放学后图书管理员把剩余图书搬到办公室，第二天早上再搬到教室。虽然这样麻烦了些，可是能避免失窃。今天，万事具备，只等明日东风了，在晨间活动时间宣
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