儿童玩具给孩子带来的危害
玩具是儿童成长的伙伴，许多家长都会选购孩子喜欢的玩具作为礼物。但是玩具在给孩子带来快乐的同时，也容易引来一些伤害，玩具带来的常见伤害主要是：机械物理伤害、噪声伤害、潜在化学伤害及有害病菌伤害等。下面就为大家介绍常见的有风险的那些玩具。
喷漆木质玩具
不合格的喷漆玩具中可能含有铅，铅是一种影响中枢神经系统发育的环境毒素之一。儿童胃肠对铅的吸收率要比成人高约5倍。要知道如今市场上的很多玩具都会使用喷漆，如果喷漆中含铅量超过2500mg/kg时，使用该种玩具将对宝宝生长发育造成极大的伤害。
金属玩具
一些由薄铁皮、合金等材质制成的玩具，可能存在锐利边缘，儿童使用这种玩具时会有被割伤的危险。不合格的金属材料中含有砷和镉等活性金属，若有些儿童有舔咬玩具的习惯，长时期与金属玩具的接触会对宝宝健康造成威胁。
毛绒玩具
毛绒玩具有这几个明显缺陷：毛绒易脱落、可能有污染填充物、容易引起细菌传播等，这些都是对儿童健康的潜在威胁。甚至毛绒玩具的衣服也存在危害的化学成分的可能，如对人体肝脏、肾脏、生殖器官等有危害的化学成分邻苯二甲酸盐，严重时可能有致癌风险。
噪声玩具
像遥控飞机、玩具电话、冲锋枪、坦克车等噪声大的玩具，对婴幼儿会构成较大的听力危害。如果宝宝长期受到噪声刺激，容易出现激动、缺乏耐受性、睡眠不足和注意力不集中等症状，影响宝宝的健康发育。
让宝宝玩得健康、玩得放心，重视玩具安全问题的监管以及玩具选购问题是必须的，然而我们能为宝宝做的非仅此而已，保障宝宝的快乐成长，选购一份合适的少儿重疾险十分重要。招商信诺少儿重疾险可以是您可爱宝宝的不错选择，该产品可保障5种特定少儿疾病、35种特定疾病、65种大病。涵盖意外、疾病与身故保障，三合一全面呵护孩子。
电子产品对孩子视力的影响 文章来源：胶南海参 正值暑假，孩子由于过度使用IPAD、手机、电脑等电子产品引发视力下降，令家长感到忧心。记者从浙江省儿童医院了解到，目前平均每天有300个孩子到医院来看眼科，其中大部分都是用眼过度引起的眼部疾病。 浙江省儿童医院眼科主任金姬说，电子产品使用者逐渐低龄化，孩子们过早、过度用眼，尤其是现在电子产品的屏幕都是由小的闪光点聚集而成，连续使用半小时以上对孩子眼睛的刺激非常大。 “爸爸妈妈上班去，我就一个人在家用IPAD玩《愤怒的小鸟》，现在眼睛不舒服，医生阿姨要叫我戴眼镜了。”在眼科诊室的候诊通道，5岁的晨晨告诉记者。据检查，目前他已近视400度，虽是假性近视，但必须矫正。 晨晨的妈妈说：“我们也叫他不要老是玩手机，可我们平时也都要上班，假期他一个人在家除了看电视、玩电脑就是玩手机、玩Ipad。现在就是这些东西代替我们陪在他身边。” 浙江省儿童医院眼科主任金姬说，18岁以下的孩子，眼球发育都未定型。特别是三至五岁的小孩子，眼睛还处于生理性的远视状态。如果长时间拿着iPad 近距离玩《愤怒的小鸟》这样需要精确度的游戏，需要强制性调整眼睛焦点盯着屏幕，此时睫状肌和内直肌都处于紧张状态，若是没有及时得到放松，容易造成痉挛，出现假性近视。一旦家长没有及时发现并予以干预，就很容易变成不可逆的真性近视。 “现在国家很重视儿童近视防治，对3岁至4岁的孩子就开始统一进行视力评估，及时进行筛查和治疗。”金姬说，但的过度提前使得孩子的近视率和近视度数都大大提升。早期教育不应以牺牲孩子的眼睛为代价。家长们也该多让孩子们放下手中的书本和电子产品，带着他们做游戏、接触大自然。 暑假由于父母们忙于工作，没有时间看管孩子，因此一些的电子产品就成了孩子消耗时间的玩具，但是由于小孩子们的视力还正在发育之中，因此家长们要多注意勿让孩子接触过多的电子产品！
1、注意力不集中的危害，孩子低自尊 案例： 五年级的何世杰常常表现出不自信，感到自卑。之前，成绩在班上还能排上中上游，但最近上课脑子里总会想一些其他事情，不能集中注意力听课，容易错过课上老师讲的一些重点知识，导致课后作业有困难，不能跟上同班同学步伐。升六年级之后，面临着升学的压力，学业过重，学习变得更加吃力。久而久之，对学习失去兴趣，自暴自弃，性格孤僻，总觉得自己被孤立、看不起，感到自卑......... 分析： 何世杰是一个低自尊的孩子，起先是由注意力不集中造成的，因为注意力品质低，无法正常集中注意力学习，不能正常发挥自己在学习上的天赋，对学习失去兴趣，因为学习上的受挫，自信心不强，常常引起各种问题和行为，被定性为问题少年，感到自卑。 注意力不集中导致孩子低自尊 1、注意力不集中引发学业困难，经常表现出多动，无法维持注意力静下心来学习，很容易被家长和老师定性为问题少年。 2、同时本人因为低注意力品质不能自如的发挥自己的能力，长期以往，对学习失去兴趣。 3、因为学习上的困难，低自信，易产生各种行为障碍，被周围的同学和朋友鼓励，长期的不适应环境与经历挫折，久而久之，失去信心，时常感到无助和自卑 注意力不集中的危害造成社交障碍 案例： 六年级的季思涵在学校经常受到同学的孤立和排除，季思涵妈妈非常奇怪：自己的孩子好端端为什么同学不跟他玩到学校了解情况，同学反应：季思涵身上有很多缺点，他总喜欢插嘴，打断别人的谈话;特别爱生气，还爱发脾气，有一次，同学在嬉闹中不小心碰到了他一下，他就和别人吵了起来，还打了别人。上课总是摇头晃脑，左右前后看看，不能定下心来学习，自己学不进去，还喜欢打扰别人学习，没事喜欢揪揪同学的小辫子，老师批评他也不知道悔改，最近还逃学出去打游戏，和社会上一些不三不四的人混在一起...... 注意力不集产生社交障碍表现有哪些
全球变暖的原因、危害及应对措施 欧阳光明（2021.03.07） 摘要：工业革命以来，由于人类大量燃烧化石燃料和毁灭森林，使全球大气中二氧化碳（CO2）含量在百年内增加了25％。如果按目前CO2浓度的增加速度，到2100年大气中CO2含量将增加一倍。据联合国发布的评估报告，那时全球平均气温会比现在上升1.0～3.5℃，这将引起极冰融化、海平面上升15～95厘米，从而淹没大片经济发达的沿海地区，还可能引起其他一系列严重问题。全球变暖的原因是多方面的，全球变暖将是我们今后很大的威胁，如何应对全球变暖这将是人类的一大难题。 关键词：全球变暖原因危害应对措施 一．全球变暖的原因 自西方工业化以来，世界人口在急剧地增长，人类在日益强大的大规模生产和经济活动中，大量开垦耕地、掠夺与毁坏森林资源，大量地燃烧化工原料，释放了大量的温室气体，致使大气成分发生变化，导致了全球气候日趋变暖。 全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响，既有正面的，也有负面的。例如随着温度的升高，副极地地区也许将更适合人类居住；在适当的条件下，较高的二氧化碳浓度能够促进光合作用，从而使植物具有更高的固碳速率，导致植物生长的增加，即二氧化碳的增产效应，这是全球变暖的正面影响。但是与正面影响相比，全球变暖对人类活动的负面影响将更为巨大和深远。今年8月份CCTV报道，由于气候变暖的影响，珠穆朗玛峰的顶峰下降了1.3米。祁连山冰川缩减危及河西走廊：近年来，祁连山冰川融化比上个世纪70年代减少了大约10亿立方米，冰川局部地区的雪线正以年均2-2.6米的速度上升。专家分析，冰川退缩，雪线上升除自然气候因素外，另一个主要原因是人口膨胀，超载超牧，过度开垦，乱砍 滥伐，滥采地下水有关。 全球变暖的原因有以下几点： （1）人口剧增因素：近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。同时，这也严重地威胁着自然生态环境间的平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导致大气中二氧化碳的含量不断地增加，这
电子产品对中小学生的影响 近几年，随着4G网络的普及，让电子产品的普遍运用成了可能。电子产品对中小学生也产生了很大的影响，主要有以下三点： 一、游戏方面 电子产品是把双刃剑，其弊端极其明显——诱惑太多。电子产品里有太多超出学习本身的诱惑，主要是游戏。既有大型RPG游戏，团队开黑，组队吃鸡，也有各种各样的小型游戏，一玩便可以很久很久坐着不动。 很多孩子甚至痴迷于电子产品，连父母的话也不听，不仅荒废了学习，而且一旦被强制性地离开电子产品，便会做出各种极端的行为。 二、教育方面 老师不再是绝对的权威，布置的课后作业网上一搜就能找到答案，而学生知道答案后上课便不会认真听老师的讲解。一名数学老师表示，课后作业讲解的关键，不在最终的答案，而是解题的思维方式，学生如果不认真听讲，那么下次遇到类似的问题，可能就会出现错误。 不仅如此，网上还有一些教育的提前课程，比如学生能在网上提前学到明天上课要讲的内容，学生以为自己已经掌握了，那么上课时学生的注意力就相对不集中，老师的讲课效果也会降低。 三、健康方面 当下儿童青少年最严重的健康问题便是近视眼，不得不说，这与电子产品的关系重大。电子产品并不是造成近视的直接原因，却在一
定程度上大大加长了孩子近距离用眼的时间，加上电子屏幕对孩子眼睛的伤害，我国儿童青少年近视率直线上升。 针对这些问题，为中小学生提供一个健康成长的乐园，建议如下：一是学校开展正面教育和监控。学校的及时教育和监控是非常重要的。联合家庭力量教育学生正确合理利用各类电子产品，鼓励孩子将电子产品的学习功能发挥到最大。学校要全力以赴地营造良好的德育网络环境。比如，在学校网站上建立“心灵驿站”，通过网站资源学习正面积极的知识，和同学朋友互动，向老师吐露心声寻求帮助。当然也可以通过学校课程，尤其是信息技术课程渗透德育因素。如，信息技术课教师可以专门给学生传授一些网络安全知识，引导学生健康有益地上网。 二是学校可以通过开展一些有趣的户外活动来丰富学生们的精神生活。研究表明:学生们在拥抱大自然和进行户外活动的过程中可以增强体质、增加学习兴趣、增高注意力的集中程度、重建健康快乐的生活方式。还可从中小学生积极向上的心理特性出发，鼓励他们参加各种社会实践活动和文体活动，帮助其树立起远大的目标，培养高尚的情操，加强对各种信息的分辨力和自控力。 （相沟中心小学庄海静）
孩子不可任意挥霍父母的爱_社会现象的议论文800字 '不久前，有则“声泪俱下”的新闻成功吸引了人们眼球，引发了亲情大讨论。具体内容是这样的：一对夫妇北上探望女儿，希望女儿带她们四处转转，没想到女儿的反应是极度的抗拒，并以与同学约好友为由，匆忙离去。 这样的事情引发了人们的深思：我们如此深爱女儿，为何他们不爱我们呢？材料中女儿的冷言冷语，以及坚决的离开，无疑是在父母年迈的心上划下道伤痕，而为什么会有这样事情的发生呢？而且不只是一件，掩盖在网络底下的类似事情也很多，综合种种原因，孩子应该是被责备的，而且孩子不可以任意挥洒父母的爱。 孩子这种“不爱父母”的行为，有一部分来自于从小的教育。在社会上，有些父母过于溺爱孩子，或是太重视孩子的功名利禄，而忘记了作为父母的一种言传身教的责任，没有给孩子灌输传统美德——孝。导致孩子以自我为中心，对父母所对她做的逆心之事，难免有所抱怨。从小就这样，长大了也会成为性格的一部分。 造成孩子这样做的原因，或许也有自己本身的性格的缺陷。人不可能十全十美，荀子坚信的性恶论都告诉我们，人难免缺乏某种道德，和而后天或许父母的溺爱，自身的放纵，社会的影响，教育的不重视都可能成为性格缺乏放大的原因。 社会因素也可能影响孩子的“孝”的思想。现在社会上各种不孝的新闻层出不穷，例如近日新闻报纸上刊登的：孩子陪父母买菜，孩子全程满脸不开心，而父母却兴高采烈。上公交车后，父母不小心打翻了菜盘，孩子却冷眼旁观。社会上这种令人寒心的现象太多了，因此要在社会上营造一种孝的氛围才是正道。 教育的缺陷，也正是压死骡子的最后一根稻草。现代教育，基本上关于这种美德的课都是一笔带过，只有少数渗透于文化必修课。“教不严，师之惰”，孩子们在学校学不到这种“孝”行为，在社会，家庭中也找不到方法来弥补自身，出现这种新闻也是有原因的。 在这社会上，希望大家可以营造“孝”的氛围，父母不要过分溺爱，孩子也应该要好好反省自己，通过实践不断完善自己。让孩子们不再挥霍父母的爱，让孩子学会怎样去爱，让类似于材料的事情不再发生。 '
关于电子产品危害的调查报告 一、调查目的： 随着社会的发展，科技的进步，人们的生活水平不断提高。如今交通便利、网络发达、联系快捷，特别是电子产品几乎进人了我们每个的生活。但与此同时，过度使用、依赖电子产品（尤其是智能手机）也会给我们带来各种危害，应当引起人们的足够重视！对此，我们进行了相关的调查、研究，并提出建议，希望我们每一个人在分享现代科技带来的便捷的同时，不要过度使用、依赖电子产品。以期能倡导一种积极、健康的学习、生活方式。 二、调查方法： 1、开展实地考察，分别对芜湖市新火车站候车室、芜湖市16路公交车、农业银行利民路分行大厅、芜湖市新华书店、芜湖市若干家餐馆进行走访、考察，了解人们在候车、坐车、等待（办理相关业务）、就餐时使用电子产品的情况。 2、通过查阅有关的报刊、杂志及上网查阅有关的新闻报道，收集相关的资料，了解人们使用电子产品的情况。 3、设计调查问卷，了解不同年龄、不同职业、不同地域的人使用电子产品的情况。 三、调查过程及结果： （一）、实地考察过程及相关调查分析：
芜湖市火车站候车人员使用电子产品（手机、平板电脑等）情况统计表： 以上统计图表可以看出，使用手机者比例最高，其次为平板电脑，而候车者休息、交谈的只占30%，因此，人们在业余使用电子产品的比例越来越高。
以上统计图表可以看出，18-39岁使用手机者比例最高，其次为8-18岁，因此，中青年在业余使用电子产品的比例最高，未成年人的比例也将越来越高。 （二）、查阅有关的报刊、杂志及上网查阅有关的新闻报道并进行统计分析： 1、据联盟中国网统计资料，其2015年6月2日公布的一项调查显示：59%的中国车主存在着开车过程中看微信，31%的人玩自拍，36%的车主开车过程中有刷微博的危险行为。数据中反映的现象,在亚太地区最常见。 车主开车时看微信59% 车主开车时玩微博36% 车主开车时玩自拍31% 2、据查阅百度搜素，岳西热线刊登的“开车玩手机”的图片如下：
提升孩子专注力的10大方法 但是，每个孩子的先天气质都不同，对事情的专注程度也不一样，所以，要想提升宝宝的专注力，还是要通过一些有效的方法。 影响专注力的5大因素 1. 生活环境。由于环境对孩子的影响很大，现在的生活中又充满了太多的干扰，比如随时会响起来的手机、多得数不清的电视节目等，这虽然给我们带来很多方便，却也减少了孩子们之间的人际互动，同时也不利于孩子专心学习。因此，孩子的注意力就一代不如一代。 2. 先天气质。如果孩子本身特质就是属于坚持度低、注意力低的情况，相应的专注力也会比较低。 3. 刺激过多。现代孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多，当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。 4. 过度宠爱。如今家庭中的孩子都很少，所以家长的宠爱就更多地集中到一个孩子身上，处处都帮他打理好一切，学习的机会减少，专注力的培养就更加困难。 5. 大肌肉活动不足。孩子心中明明想要骑车、溜滑梯，父母却一直要孩子画画、玩拼图，造成大肌肉活动不足，专注力集中的情况就会很差。 专注力的4种类型 因为先天气质有所不同，所以每一个孩子的专注力表现也不一样。总体来看，孩子的专注力大概可分为4种类型。因此，在我们培养孩子的专注力之前，应该先来考察孩子属于哪一种类型，然后才能对症下药。 1. 拖拖拉拉的孩子 要这一类型的小孩专心没有问题，但是要他静下来专心做事，却得让家长花费不少力气，他们的性情大多容易紧张、敏感或羞怯，可能每天都需要妈妈唠叨，他才会
把该做的事做好，做功课时可能又喜欢东摸西摸，等长大之后，也可能是不拖到最后一刻就不把事情做完的人，一直给人一种“不负责任”的印象，属于专注力最低的孩子。 2. 复杂型的孩子 这一类型孩子的专心情况如何，要看他当天的心情、环境、身体状况而定。如果生理或心理稍有不适，很可能就会对专注力表现产生巨大影响。在未成年以前，大部分的孩子都属于这一类型。不过，复杂型的孩子似乎更不能忍受任何事来影响他们。如果想要让这些孩子专心，除非是活动特别有趣或是他非常喜欢这些伙伴，不然的话，他一定会立刻离开，去做自己真正想做的事。 3. 稳定性极高的孩子 对于这一类型的孩子来说，虽然也会有不专心的时候，但是那样的状况极少出现。相反，他们在大多数情况下都能专注于手边正在进行的事情。对于父母而言，他们绝对是好管教的孩子，从来不需要家长过分担心。 4. 极端的孩子 专心的时候非常专心，但是当他不想专心的时候，谁也拿他没办法，这就是极端型孩子的专注力特色。只要是有兴趣的事，他就会专心去做，一点也不会被外界干扰，否则就是一副懒洋洋的样子。通常这一类型孩子的性格比较容易紧张，如果事情或环境临时产生变化，或需要暂时放手的时候，他通常不知道该如何妥善处理。 提升专注力的10大方法 1. 不要替孩子贴标签 即便你家孩子的专注力不强，比如大家都坐定位置准备用餐了，他才姗姗来迟，那也不要对孩子说出负面的话语来。对他们来说，这就等于贴了一张负面标签在自己身上，那样只会让孩子否定自我，而且也会造成孩子对家长的反感，不利于亲子关系
全球变暖及对中国西北的危害 一、概述： 全球变暖指的是在一段时间中，地球的大气和海洋因温室效应而造成温度上升的气候变化现象，而其所造成的效应称之为全球变暖效应。 全球变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物和森林火灾等产生的二氧化碳等多种温室气体，这些温室气体对太阳辐射具有高透过性，而对地球放射的长波辐射具有高吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。 根据仪器记录，相对于1860年至1900年期间，全球陆地与海洋温度上升了摄氏0.75度。自1979年，陆地温度上升速度比海洋温度快一倍（陆地温度上升了摄氏0.25度，而海洋温度上升了摄氏0.13度）。根据卫星温度探测，对流层的温度每十年上升摄氏0.12度至0.22度。 二、对全球的危害： 1、海平面上升 气温过高会造成冰山消融。海冰和极地冰盖不断融化，使海洋里的水量增多，就造成了海平面升高。如果沙滩被海水淹没，人们会失去很多乐趣。目前世界上有很多像迈阿密这样的城市都面临着海平面上升带来的威胁。 2、冰川融化 在本世纪，蒙大拿州国家公园的冰川已经严重削减。另外，喜马拉雅冰川是恒河水的主要来源。恒河为5亿人提供饮用水和灌溉水，据说现在每年的水量以37米的速度减少。 3 、热浪侵袭 在最近的50到100年中，酷热热浪的发生频率比往常高出了两到四倍。据预测，在未来40年中，还会有高过100倍的情况出现。专家预测，持续的热浪会导致火灾发生的频率增多，还会有相关疾病出现，地球的平均气温也会升高。 4、暴风雨和水灾 温暖的海水给飓风提供了力量。科学家将海洋和大气的温度，与强暴风雨发生的几率关联起来。在过去几年中，美国和英国都经受了超强风暴和洪水的袭击，灾害中有很多人死亡，财产损失达数亿美元。 5、干旱 现在，印度、巴基斯坦和撒哈拉以南的非洲正遭受着干旱。专家预测，在未来几十年中，降水量可能继续减少。估计那时的情况会很可怕。气候变化专门委员会指出，到2020年，0.75亿至2.5亿的非洲人可能会遭遇水资源短缺，而非洲大陆的农业产量将下降百分之五十。 6、疾病 每年大约有15万人死于跟气候变化相关的疾病，一切与热有关的心脏病和疟疾引起的呼吸问题，都处于增长中。花粉症是怎样与全球变暖联系在一起的？这是因为气温变暖增加了烟雾的生成，增多了哮喘发作的病例，同时进一步助长了杂草的生长，这就为过敏症患者埋下了祸根。 7、经济问题 随着温度的增高，弥补由于气候变化造成损失的花费越来越多。严重的风暴和洪水造成的农业损失多达数十亿美元，同时治疗传染性疾病和预防疾病传播也需要很多开销。极端天气也会造成极其严重的经济滑坡。2005年破纪录的飓风在路易斯安那州停留数月，造成经济收入损失约总收入的15%，财产损失至少为1350亿美元。 8、冲突和战争 安全问题专家称，苏丹达尔富尔地区的冲突表明，虽然全球变暖不是危机产生的唯一原因，
电子产品对孩子的视力影响到底有多大呢下面，专家为家长们介绍：长期使用电子产品，会造成孩子视疲劳——长时间双眼紧盯屏幕，由于亮度和视距频繁闪烁变化，眼睛为看清荧屏文字、图形等信息内容，必须紧张地进行自我调节;这样，眼睛的调节肌尤其是睫状肌必须频繁运动，久之睫状肌就会疲劳，即视疲劳;福州眼科医院专家表示，孩子长时间看着电子屏幕会感觉眼胀痛、头痛等。 长期使用电子产品，会造成近视或近视加重——(1)电子屏幕的不断闪烁，对眼睛是不良的刺激，使眼睫状肌长时间得不到松弛，睫状肌高度紧张，使晶状体过度屈曲，增加屈光度，时间一长可导致睫状肌痉挛，造成调节性近视。若不及时防治，很快就会演变成真性近视。(2)长时间玩iPad或iPhone睡眠不足：10岁-13岁是近视眼形成的高峰期。此年龄段的孩子若睡眠不足，交感与副交感神经功能失去平衡，也易造成眼睫状肌的调节功能紊乱。(3)边走边玩或在运动的车上玩，更加重近视。 长期使用电子产品，会导致孩子眼睛干涩——玩iPad或iPhone瞬目次数减少，通过眼睑的作用将泪液均匀分布于角膜表面的功能降低，泪液蒸发增加，如时间过长，更加重了泪液的蒸发，患者可出现眼部干涩不适，严重者可发生结膜炎或角膜炎。干眼症还会由于眼表泪膜的不均匀，导致视觉质量下降，波前像差异常。再加上，小孩子在玩游戏时不会注意正确坐姿，这对颈椎和脊柱的发育都有着很大的影响。在精神方面也会产生游戏瘾，不利于孩子的心理健康。 除了电脑和电视，手机、iPad无处不在。手机伤眼是电脑、电视的12倍。家长往往只注意到电脑和电视伤害孩子的眼睛，却忽略了手机已成了影响青少年视力的第一杀手！ 如今很多家长为联系孩子方便，便给孩子早早地配上了手机，也极大增加了孩子阅读电子书的机会，低年级学生放学后就在摇晃且光线不足的公交车上眼不离机的现象实为普遍，其实这对孩子眼睛的伤害更大，切水果、读童话、看动画、玩游戏都离不开iPad，这些并没有给孩子的双眼在业余时间带来福利，反而在孩子的“死盯活缠”下，加重了对其视力的影响与危害，让孩子过早加入近视的行列。
父母莫担心孩儿会自强高三作文 “咣当”一声清脆的响声打乱了厨房间忙碌的景象。 一位正在做饭的母亲及时打断了欲将手伸进沸腾的锅中的孩子，她慌张的 神情渐渐缓和下来，严重流露出关切的感情。然而，她却用严厉的语气，训斥 着她那年幼的孩童，“你看你，都跟你说了，不要进厨房，你就是不听，这里 很危险，没什么可玩的。现在，你赶紧出去，饭马上就好了。” “可是，妈妈，刚刚那个锅盖好像在铁锅上跳舞一样，还发出“咣，咣~”的响声，这是怎么回事啊？好像很好玩的样子……” “出去，不要在这里捣乱！”这位母亲不耐烦地打断了孩子的话，为他的.不懂事感到很生气。孩子的好奇“探险”又一次在母亲的愤怒下结束了。 这个顽皮的孩童，他是幸运的，因为他的父母是这样深爱着他，呵护着他，不愿他受到一点伤害，孩童以后会为有这样的父母而感到幸福。同时，我们也 为他感到惋惜。为什么？！不为别的，是为父母那过度的担心，因为父母过分 的担忧，让孩童只知道铁锅上会跳舞的锅盖，却不了解那其中神奇的奥妙；因 为父母过分的关心，让孩童只知道享受山珍海味，却不知“锄禾日当午，汗滴 禾下土”，因为父母过分的呵护，让孩童只知道安逸的生活，缺不了解生活的 艰辛。 那么父母这样的行为有错么？其实他们并没有错，父母关心子女，爱护子女，这是出于对子女的爱，更是亲情伟大的表现，试问天下哪个父母不对自己 的孩子爱护有加呢？然而，有些父母却是在经历了他们那个年代的艰辛了，不 愿我们这一代再去承受贫穷的痛苦，孰不知就是那个年代的贫穷造就了他们， 而我们也将面临新的时代，我们也有自己需要面对的困难与坎坷，若只是让我 们做一只温室下的花朵，那么当我们面对突如其来的狂风暴雨时，我们只能无 情的被蹂躏，在自然的优胜劣汰的法则下，我们终将被淘汰。 我们需要理解父母的关心和担忧，因为我们成长的经历已深深地印在他们 的心中。但我们也需要对父母说： “我们长大了，不能总是温室中的花朵，我们也是要成为屹立在风雨中的 大树， 我们需要直面这个社会。” “我们长大了，我们知道我们要经历那社会中的坎坷，即使我们跌倒了， 受伤了，你们不要太过担忧，我们跌倒了就要再爬起来，继续向前跑，受伤后 就要记住那留下的伤疤。”
当科技产品的更新换代越来越快，消费者都陷入到对科技产品的狂热追逐中。同时，被抛弃的电子垃圾与伪劣电子产品被默默地送到发展中国家，严重影响环境、当地人民的健康。在我们的身边也有很多的电子废弃物，如不妥善处理可能会给我们的身体健康和环境带来很大的危害。今天小编给带大家了解一下这些电子产品对环境的危害以及应该怎么样正确的处理它们。 劣质电子垃圾对环境的危害主要有以下几点： 1、电子垃圾含有大量有毒重金属，对当地环境造成污染。电子垃圾中的有毒重金属严重危害了当地人的身体健康，已知的疾病如:炎症、重金属中毒，这些都会引起严重心血管疾病丶DNA损伤丶甚至是癌症等重大疾病。 2、电子废料排放出来的有毒化学物质如镍丶汞（水银）丶铅丶铜丶金丶多溴联苯醚等，若没妥善处理有毒物质将渗透到泥土及地下水源等，导致严重环境污染问题。超过60%的中国地下水和超过三
分之一的地表水都被认定为不适合人类饮用。 伪劣电子产品的处理方式： 1、意识和立法先行。首先要树立城市矿产的理念，富集的电子垃圾，金含量是一般金矿的17倍，也是铜、铝等金属的富集来源。其次，要确保社会的收运体系能将电子垃圾顺利收集，成为处理的基础。例如：2001 年日本正式实施《家电再利用法》。内容规定家电厂家需要进行产品回收利用，减少废弃物，有效利用资源。消费者必须将废旧空调、冰箱、电视机和洗衣机等家电交由销售商送返生产厂家进行回收利用，回收所需费用由消费者承担。如果消费者不按规定将旧家电交回销售商处，而私自进行掩埋等处理，一经发现将被处以巨额罚款。 2、重金属提取。通过垃圾的分类、分解、破碎、提取，可以有效地分离金、铜、铝等金属。每天数以吨计的电子垃圾被运到这里垃圾处理企业，然后被拆解、分类、粉碎，送入高度自动化的作业线和规范的操作间，最终的“剩余物”则是铁、铜、塑料，甚至金、银等
父母对孩子的爱作文800字 父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。 虽然爱的方式不同，但皆出自真心。 父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。 而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。 然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育 与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。 现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。 从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。 他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。 父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。 爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。 亲情如歌，一路悠扬；亲情如诗，深远宁静。
孩子专注力好不好，看这个表现就知道！ 上学之后孩子的专注力是决定孩子学习成绩的关键因素，专注力好的孩子，在课堂上能够认真听老师讲课，能够将老师的讲课内容快速吸收，课后作业也会积极主动地去完成。 而专注力不好的孩子在课堂上容易走神，不能将老师讲的内容吸收内化，课后写作业不会写于是马虎应对，然后导致成绩考不好，接着对学习没有了兴趣，严重的孩子会讨厌学习，不想去学校，即使去也是得过且过不认真听讲。甚至还会对自己缺乏自信，觉得自己什么也做不好，不自信的孩子长大后做事情怕这怕那，不敢去尝试，难以成才！ 最根本的原因是专注力，所以家长应该关注孩子的专注力情况。用一些小方法来帮助孩子提升专注力。 在平时生活中，咱们可以用哪些小方法来帮助孩子提升专注力呢？ 1.孩子在做事情时不要随意打扰，这样会打扰孩子的思路，无论孩子是在玩玩具还是在写作业，如果家长突然打断让孩子去做别的事情，那孩子的注意力就会受到影响，最好的做法是等孩子将事情做完再与孩子说话。 2.为孩子创造一个良好的学习环境，比如专门用于学习的桌椅，告诉孩子每次坐到这个位置时就要专心致志，开始投入学习，桌子上不放与学习无关的东西，以免分散孩子的注意力。
3.让孩子保持充分的休息，只有休息时间充足才能让孩子第二天精力旺盛，在学习生活中保持一个良好的状态，上课时精力集中。 4.在家里可以常和孩子玩一些有助于专注力提升的小游戏和小训练，比如一分钟写字计时，让孩子一分钟内写数字、词语或一些英语单词等等，计时一分钟，让孩子写，看孩子一分钟内能写出多少个，内容常进行变换，以免孩子觉得无聊乏味，可以帮助孩子设计目标，如第二天要比第一天多写多少个等。还可以玩一些小游戏来提升专注力，比如魔方、“左手抓右手逃”。 孩子的专注力是十分重要的，专注力好的孩子，会因此引发一系列好的循环，而专注力差的孩子则会引发一系列坏的循环，所以家长们需要重视起来，在平时的生活中注意对孩子的专注力进行训练提升。 魔方就是一个很好的有助于专注力提升益智玩具，现在评论回复你在教育孩子过程中遇到的问题，就能免费获得益智玩具魔方哦！免费包邮到家的那种！赶快评论吧~
全球气候变暖得危害 全球气候变暖是一种自然现象。由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量得二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射得可见光具有高度透过性，而对地球发射出来得长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中得红外线，导致地球温度上升，即温室效应。而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射得能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等，不但危害自然生态系统得平衡，而且威胁人类得生存。 1. 生态 首先，全球气候变暖导致海平面上升，降水重新分布，改变了当前得世界气候格局；其次，全球气候变暖影响和破坏了生物链、食物链，带来更为严重得自然恶果。例如，有一种候鸟，每年从澳大利亚飞到我国东北过夏天，但由于全球气候变暖使我国东北气温升高，夏天延长，这种鸟离开东北得时间相应变暖，再次回到东北得时间也相应延后。结果导致这种候鸟所吃得一种害虫泛滥成灾，毁坏了大片森林。另外，有关环境得极端事件增加，比如干旱、洪水等。 2. 政治 限制二氧化碳得排放量就等于是限制了对能源得消耗，必将对世界各国产生制约性得影响。应在发展中国家“减排”，还是在发达
国家“减排”成为各国讨论得焦点问题。发展中国家得温室气体排放量不断增加，2013年后得“减排”问题必然会集中在发展中国家。有关阻止全球气候变暖得科学问题必然引发“南北关系”问题，从而使气候问题成为一个国际性政治问题。 3. 气候 全球气候变暖使大陆地区，尤其是中高纬度地区降水增加，非洲等一些地区降水减少。有些地区极端天气气候事件（厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等）出现得频率与强度增加。 4. 海洋 随着全球气温得上升，海洋中蒸发得水蒸气量大幅度提高，加剧了变暖现象。而海洋总体热容量得减小又可抑制全球气候变暖。另外，由于海洋向大气层中释放了过量得二氧化碳，因而真正得罪魁祸首是海洋中得浮游生物群落。 5. 农作物 全球气候变暖对农作物生长得影响有利有弊。其一，全球气温变化直接影响全球得水循环，使某些地区出现旱灾或洪灾，导致农作物减产，且温度过高也不利于种子生长。其二，降水量增加尤其在干旱地区会积极促进农作物生长。全球气候变暖伴随得二氧化碳含量升高也会促进农作物得光合作用，从而提高产量。
请正视电子产品对孩子的伤害 儿子和侄女今年都刚满六岁，上个礼拜哥哥嫂嫂回老家办事，便把侄女接到家里照顾几天，因为上班的缘故，说实话还是有点担心两宝在家里会吵架、且担心婆婆搞不定他们。谁知每次在公司打开手机用smartkoo查看两宝时，基本都是一人拿着ipad、一人拿着手机。且手指在上面划来划去，很少与对方交流。看着他们专注于手里的电子产品，看的我着实很无奈、但更多的是担忧。真的不得不陷入沉思，随着智能手机等电子产品的普及，不少儿童都“恋”上了这些智能电子产品，甚至产生了依赖心理。可是这些电子产品除了会影响视力、产生辐射，更可怕是它减少了孩子同外界的交流。 其实究其根本与我们父母有着最直接的关系，最初父母的意愿一般是将电子产品成为哄娃工具：电子产品功能的强大，让很多成年人都产生了依赖。而孩子对于大人所玩的这些电子产品首先是好奇，继而看到大人频繁的使用定会想着去尝试，一开始家长们以为找到了对付孩子的好办法，就这样，孩子一闹，家长们便会给予。于是，不知不觉中，这些电子产品成了家长哄孩子的工具。如魔力般的能让很多孩子甚至是调皮鬼都变得安静。如果没有大人的制止定会几个小时不说话的玩着，以孩子的自制能力是无法控制这么好玩的诱惑的。孩子们不再“吵”了，可他们却失去了这个年纪应有的东西。 家长们应该正视电子产品对孩子的危害了，对于年纪尚幼的孩子频繁、过度使用会对儿童造成多重伤害。长期目不转睛的盯着电子产品，势必会影响孩子的视力发育，造成孩子过早近视。而长期埋头使用电子产品会对孩子尚未发育完成的颈椎造成伤害。长期拨弄显示屏，对手指的生长发育也会产生不良影响。另外，沉迷电子产品的孩子易患抽动症，这些无一不需要引起家长们的关注。父母应多关心孩子，若发现小孩时常眨眼睛，或者有眯着眼睛、歪着头、伸长脖子或者走近看东西的情况，应及时带孩子到正规医院检查，尽早发现问题。家长还应在日常生活中注意把握孩子使用电子产品的时间，让孩子远离电子产品的辐射，为孩子的成长创造一个健康的环境。
小学生注意力现状分析 (2010-10-21 17:43:27) 转载▼ 分类：转载类 标签： 杂谈 我们鼓励教师用自己的眼睛发现课堂中真实的、需要解决的问题，经过交流讨论，提炼出我们的课题： 1、课堂观察，发现问题 在上课和听课中，我们发现数学课堂上有这样几种现象：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高举起了手，大声嚷道：“老师我来，我来，我来……” 当老师指定一位学生回答时，其余的同学都异口同声地叹气起来，失去倾听的兴趣；当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地做着自己地事；也有些同学当他们回答了某一问题，得到老师的奖励以后，后面的学习活动就不那么积极了；有时课堂上讨论的“热闹非凡”的学生多，认真倾听的学生少，学生注意力不能集中。 2、交流反思，提炼问题。 在研讨交流自己最关注的现象中，结合听课随机拍到的照片，我们发现一个规律，认真倾听积极发言、注意力集中的多是优等生，好说小话、好做小动作、好望呆的多是学困生。同一个班的学生刚入学，学校提供了同样的师资，随着年级的升高，数学学科学生的“贫富”差距之大超出其它学科，注意力可能是一个重要因素。于是，我们将问题提炼为“小学低年级数学课堂学生注意力现状的调查分析和对策研究” 3、寻找依据，界定问题 注意力重要吗？教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。这一连串的数字告诉我们，
人有一半的时间在听，听是人们获取知识的主要途径之一。我们发现新课程下的数学教学不管是在教学环节的设计上，还是在课堂实践上，都比较关注表达，忽视了对学生注意能力和应对能力的培养。课堂上言说多于倾听，对相互间的发言，学生彼此很少倾听。可是现行教材未专门设立使注意力集中的练习。特别是数学课堂主要以书面练习为主，注意力技能训练在小学数学教学里是被遗忘的角落，它的后果甚重。尤其是随着现代科技的迅猛发展，用声音来传播、保留信息的渠道越来越多，注意力已成为社会生活中主要的信息交流途径。 我们对基本概念的理论界定是： 注意：就是用心地听，要边听边想，思考别人说话的意思，记住别人讲话的要点和主要意义。 注意能力：是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。 我们希望通过调查分析数学课堂上学生注意能力的现状和原因，寻找解决问题的策略，达到“三通过，一培养两提高”的目标： 1、通过家校协同，培养学生良好的集中注意力习惯 2、通过数学课堂教学，让学生掌握集中注意力的方法，提高注意能力 3、通过寻找解决问题的策略，构建教研模式，提高数学教师的研究水平。 至此，问题转化为课题。我们认为这是一个很有意义的课题 第二阶段：（2007年5月——2007年8月）学习阶段 夯实基础，厚积薄发 基于以上三个目的，我们采用文献研究法，组织课题组成员学习数学课标和课堂“注意力”有关的文章，每星期周四下午课题例会，要求老师认真听，详细记。并定期写出心得体会。对一些重要的理论知识，要求老师们能够熟读背诵，并进行卷面测试，以夯实我们的理论研究基础，厚积薄发，为课题的顺利实施打下理论基石。
关于全球变暖的原因和危害解析 全球变暖指的是在一段时间中，地球大气和海洋温度上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。目前世界范围内认为主要原因很可能是因为由于温室气体（代表气体二氧化碳）排放过多造成。 全球变暖的几大原因 1.人口剧增因素 近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。同时，这也严重地威胁着自然生态环境间的平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导制大气中二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二氧化碳“温室效应”将直接影响着地球表面气候变化。 2.大气环境污染因素 目前，环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就已经开始上升。 3.海洋生态环境恶化因素 目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据有关专家的预测到下个世纪中叶，海平面可能升高50cm。如不采取及对措施，将直接导致淡水资源的破坏和污染等不良后果。另外，陆地活动场所产生的大量有毒性化学废料和固体废物等不断地排入海洋；发生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人类活动而引发的沿海地区生态环境的破坏等都是导致海水生态环境遭破坏的主要因素。 4.土地遭侵蚀、沙化等破坏因素 造成土壤侵蚀和沙漠化的主要原因是不适当的农业生产。众所周知良好的植被能保持水土流失。但到目前为止，人类活动如为获取木材而过度砍伐森林、开垦土地用于农业生产以及过度放牧等原因，仍在对植被进行着严重的破坏。目前全世界平均每分钟有20公顷森林被破坏，10公顷土地沙化，4.7万吨土壤被侵蚀。土壤侵蚀使土壤肥力和保水性下降，从而降低土壤的生物生产力及其保持生产力的能力；并可能造成大范围洪涝灾害和沙尘暴，给社会造成重大经济损失，并恶化生态环境。 5.森林资源锐减因素 在世界范围内，由于受自然或人为的因素而造成森林面积正在大幅度地锐减。 6.地球周期性公转轨迹的变动 地球周期性公转轨迹由椭圆形变为圆形轨迹，距离太阳更近。根据某科学家的研究地球的温度曾经出现过高温和低温的交替，是有一定的规律性的。 全球变暖可能造成的影响 全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响，既有正面的，也有负面的。 例如随着温度的升高，副极地地区也许将更适合人类居住；在适当的条件下，较高的二氧化碳浓度能够促进光合作用，从而使植物具有更高的固碳速率，导致植物生长的增加，即二氧化碳的增产效应，这是全球变暖的正面影响。但是与正
关于过度关爱孩子的英语作文 Nowadays, in China, more and more family only have one child because of the one child policy. Parents are taking more attention to their children than before. With the economic condition is becoming better, parents are tend to put the best things for their children, they want them to receive the best education, hope them will be able to become the useful gift of country and society. However, i think too much care can be harmful to children. 现在在中国，越来越多的家庭因为独生政策而只有一个孩子。父母比以前更加重视孩子了。随着经济条件变好，父母喜欢把最好的给他们的孩子，他们想要孩子们接受到最好的教育，希望他们以后能成为对国家和社会有用的人。然而，我认为太多的关爱会对孩子不利。 In the first place, i would like to take an example to support my opinion. A father who recently be admitted to the same university with his daughter, he said he accompanied his daughter to study together since she was in middle school, and now they are going to the same university, which makes the father very happy. On contrary, his daughter seems not that delight, she said she had already got tired of her father’s companion, she wants freedom and independent. 第一，我想举个例子来证明我的观点。有位父亲最近和他的女儿被同一所大学录取，他说他从女儿初中开始就一直陪读，现在他们要进同一所大学了，这让父亲非常高兴。相反的，他的女儿看起来不怎么开心，她说她已经厌倦了父亲的陪伴，她想要自由和独立。 In the second place, parents like to make their children signed up for a lots after-school program, they think the more skills their children know the more useful for their growth. Children have to take art, English, piano after school. According to the overload situation, children already 1
2018-2019年第一学期大二班父母课堂不要随便毁掉孩子的专注力 一、设计意图 《全国家庭教育指导大纲》指出：“指导家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施，塑造儿童的健康生活方式。” 二、教学目标 （一）帮助家长了解破坏孩子专注力的危害。 （二）让家长了解培养幼儿专注力的相关内容和要求。 （三）引导家长学习培养幼儿专注力的一些方法，让家长懂得在其中所扮演的角色。 三、教学重、难点 引导家长们懂得如何培养幼儿专注力的一些方法。 四、教学准备 多媒体，《不要随便毁掉孩子的专注力》PPT课件 五、教学过程 （一）课前组织 1.致欢迎词。 2.游戏引入《小白兔》、《九宫格》。 思考：我们游戏为什么有的人能快速反应？ 教师小结：因为每个人的专注程度不一样，所以对游戏的反应快慢不一样。 专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活
动时的心理状态。中国有文学巨匠鲁迅因看书太专注，误把墨水当成饭食吃到嘴中；外国有物理学家牛顿沉迷于做实验，把手表当做鸡蛋丢进锅里。他们都并非聪颖过人的神童，但凭着对热爱的工作极强的专注力，成就了非凡的事业。 正如蒲松龄所说：“性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。”这一节课，我们就来共同探讨如何培养孩子专注力这个问题。 （二）案例一展示 1.下面，请大家一边观看案例，一边思考这个案例背后的原因。 案例：朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，一到我们家就和周周玩到了一块。但是我发现他特别坐不住。他活像一只小猴子，上蹿下跳。他对屋里的一切都充满兴趣，一会玩一下积木，一会摸一下娃娃，一会拿起一本书......他对每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过三分钟，整个屋子里的东西都是他的目标，在手里拿着这一个东西的时候，同时又被下一个目标所吸引。 家长讨论：为什么这个孩子没有一项活动能兴趣持久一点呢？大家认为这个孩子这些行为产生的原因是什么？ （三）案例分析 1.总结原因：这个案例中的孩子对每一项活动持续的时间都不能长久专注，总的来说就是专注力不够。 2.出示PPT，了解孩子专注力不集中的表现行为。