关于加强和改进新形势下学校思想政治工作的
自查报告
按《***加强和改进新形势下学校思想政治工作实施方案任务分解》文件要求，我处对开展思想政治教育工作情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、思想政治教育工作
（一）工作定位、理念重清晰，正确引领
我校一直以来把大学生思想政治教育工作作为教书育人工作的
重要组成部分，纳入学校事业发展规划。提出了“以育人为核心，以提高人才培养质量和促进全体学生全面发展为目标，以学生满意为导向，围绕学生健康成长和全面成才，建立良好校风学风，构建文明和谐校园，强化教育服务功能，营造全员育人氛围，建立优质高效团队，打造特色育人模式。”的工作指导思想。确定了“育人为本，德育为先，服务为根，实效为源”的工作定位。提出了“务实、创新、发展”的基本方针。
（二）机构设置、制度重规范，队伍精干
学校成立了“***思想政治工作领导小组”，党委书记、校长任组长，党委常委、党委职能部门负责人和总支书记为成员。学工部每月都定时召开学生工作例会，总结通报一个月中完成的学生工作，部署下个月的工作重点，对学生工作中出现的新问题进行研讨，寻求解决办法，会议记录以学生工作简报形式上传到学工网站。
我校学生处设有大学生思想政治教育科，负责全校大学生思想政治教育的安排部署、具体实施、督导评比；设有以学生为主体的大学生思想政治研究会，进行学生的自我教育；组建了由学生工作各职能处室和辅导员老师组成的大学生思想政治教育创新研究中心，关注研究大学生思想政治教育的问题，达到不断创新。力争按要求配备、充实辅导员队伍，协同各系党总支书记、副书记承担本系学生思想政治教育的组织、协调和指导实施工作。建立了辅导员讲堂制度，每月一讲定时开展，学校党委书记、兄弟院校学生工作专家、社会名人、各系一线辅导员先后走进讲堂，大家在一起学理论、谈感悟、话实践，搭建了共同学习提高的平台，目前讲堂稿已集结成册。
学校不断完善并实施年度院对系学生工作和对辅导员的考核评
优工作，每年表彰先进集体和优秀个人，并将评比结果与学校下拨系
的活动经费挂钩，极大激励了院系做好思想政治工作的积极性。
2015年我校获得***省高校思想政治教育先进集体。参加了四届***省辅导员大赛均获集体二等奖。一名辅导员获得***省辅导员年度人物称号，另有两名辅导员分获全国和***省辅导员年度人物入围奖。辅导员获得征文、创新案例、各种省级荣誉50余项。
（三）理想信念、教育重实效，确保务实
1、中国梦教育
引导学生将个人梦想、自我价值实现与学校发展和民族复兴相结合。具体开展了“我的中国梦、立德树人”主题教育活动，举办了“中国梦，我的梦”主题宣讲、征文比赛，“校园追梦人”评选活动。每年都举办“国奖巡讲”活动，本着“邀你走近国奖，聆听国奖故事，激发国奖梦想，成为下一个国奖获得者”的活动目标，宣讲团面向全校学生介绍追梦经历，达到对学生进行“卓越教育、成长教育、朋辈教育、榜样教育、感恩教育”的活动实效，巡讲后制作宣传专栏，宣讲材料集册，深化了活动效果。
2、社会主义核心价值观教育
使社会主义核心价值观在学生中内化于心、外化于行，着力打造了“道德名片”、“爱国名片”和“诚信名片”。“道德名片”重点开展了道德讲堂和道德堂网上修身活动，举办“道德之星”评选活动。通过树立校园典型，进一步发挥道德模范的示范引领作用，大力弘扬文明礼仪、孝老敬亲、助人为乐、敬业奉献的良好风尚。“爱国名片”利用国庆节、青年节、毛泽东诞辰纪念日等重大节日、纪念日，开展以爱国主义为主题的班会、主题团日活动及演讲比赛、征文大赛、文艺演出。通过这些活动，进一步深化了学生的爱国意识。“诚信名片”大力开展诚信教育，从2012年起实行了免监考诚信考试制度,培养学生的诚信意识。
开展了“我以我心诠释社会主义核心价值观”系列活动；推出了《我们家乡的抗战胜迹寻访活动》主题实践活动，二百多名学生自主组队，利用周末、节假日和休息时间参观瞻仰了***所有抗战胜迹和纪念馆，采访了数十名当地老党员、老模范和战争幸存。查历史、寻胜迹、访故人、谈感想，手绘了一张长4.3米、宽3.8米巨幅画作“我们家乡的抗战胜迹图”，师生代表将画作捐赠给中国人民抗日战争纪念馆。活动被《中国青年报》、《***日报》、《北京日报》、《北京晚报》、《***劳动日报》、《***晚报》、***电视台、***电台等媒体对活动进
行了报道。光明网、新华网、新华社、中国新闻网、中青在线等40
多家门户网站纷纷转载报道，引起了强烈的社会反响。
注重抵御和防范利用宗教对学校进行渗透。在新生入学始，就对学生宗教信仰情况进行摸底，并通过重要的节日、宣传日，利用班会、座谈、网络平台宣传等渠道，对学生进行宣传教育，进一步发挥学生干部的作用，深入班级、宿舍，密切关注宗教信仰学生的动态，及时反馈信息。
实践与理论研究结合，师生围绕“新媒体在社会主义核心价值观教育中作用及路径探究”获批并完成省级科研项目3项，发表论文3篇。
3、习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动
学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。举办了***市第一期
青年学生骨干“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”读书班和全校范围的知识竞赛、演讲活动，通过举办各类专题讲座及比赛使学生真学、真信、真用，我校获得了“***省学习习近平系列重要讲话
精神知识竞赛优秀组织奖”。
围绕党的十九大召开分三阶段开展活动。
第一阶段，五年成就调研，重点开展了“聚焦两会“知识竞赛；“十八大以来我家乡的变化”征文、演讲、摄影、书画比赛，配合“我以我眼看中华—五年成就调研”展板、橱窗展览和舞台剧、微电影等形式向大家展示了十八大以来国家政治、军事、文化、外交、法制、教育等方面取得的成就。同时在微信公众号中推送＂大美家乡＂信息。
第二阶段，师院学子喜迎十九大结合2017年暑期大家访开展了“大家访来到扶贫村，看变化，暖人心”活动。实地走访了我校精准扶贫帮扶村的学生，走入家庭看变化，走进村落看变化，走近人心看变化。通过书信、电话、座谈会等形式，家访到了所有家庭住址在精准扶贫囊括范围的学生家庭，收集了相应变化材料，特别是组织社会实践小分队，到雄安新区开展了“社会实践到雄安”深度社会调查，形成了专题报告材料。
第三阶段，十九大精神学习。十九大召开后线上线下齐发力，确保骨干学得精、全员都覆盖。线上，学生处公众号陆续推送十九大报告学习信息，线下，大学生思想教育科携大学生思想政治研究会在校园中展出了八块橱窗，引来了众多学生的驻足研读，将十九大报告精彩内容及时地推送到了大家视野中；抓骨干，学生处要求全校学生组
织成立学习小组，学生干部以每日一主题的形式，自主学习报告内容，完成学思悟的过程。接着开展了学生干部学习十九大报告体悟交流活动，200余名主要学生干部就自己近期学习内容和感悟，进行了长时间、大范围、多角度的讨论交流。抓全员，学校党委王英书记为老师和学生代表们做了学习贯彻十九大精神辅导报告，学生处要求各系用一个月时间组织全体学生观看王英书记辅导报告的全程录像。
搭建活动平台，提升学习效果、确保持续热度。制定下发了《学生学习十九大报告辅导辅导活动安排》，按照要求遴选了8名参加中国人民大学举办的“深入学习贯彻党的十九大精神专题培训班”的思政科教师、辅导员和思政课教师组成宣讲团，在全校内做了两轮辅导报告，学生听众达到6000人，又将学生骨干培养成了小讲师利用班会等集体活动给学生宣讲，达到了学生全覆盖。组织了征文、演讲、知识竞赛等活动深化、检验学习效果。
制订下发《中共***委员会推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作实施方案》，指导全校工作实施。
（四）品牌活动、打造重特色，强化创新
1、分年级思想政治教育活动。
遵循问题导向，精准满足不同群体学生需求，分层教育引导，2013年出台了《***大学生思想政治教育分年级活动实施方案》，提出了分年级教育规划——以学生行政班为教育基本单位，教育内容的具体实施按年级进行，各有侧重，由浅入深、循序渐进、相互衔接。一年级围绕适应教育开展，二年级围绕文明修身教育开展，三年级围绕成人成才教育开展，四年级围绕求职素质教育开展。同时指出各年级的思想政治教育内容和教育目标是完整统一的整体，有机地贯穿于整个大学教育过程。社会主义核心价值体系教育、形势政策教育、爱国主义教育、公德教育、人生观教育、学风教育、大学生心理健康教育、专业思想教育，四年不断线，常抓不懈。各系在校发指导方案基础上，细化内容，扎实实施，学生在学业成长、综合素质提高、成长服务满意度测评上都得到了大幅提高。“***大学生思想政治教育层次性的实现途径创新”，获***省高校思想政治工作创新案例二等奖，获***
市思想政治工作案例创新奖三等奖。
2、大学生诚信品质培养活动。
“免监考诚信考试”、诚信演讲比赛、身边诚信人物寻访、诚信
档案建立等活动，使诚信深植在***校园文化和学子的精神品质中。我校的“免监考”实践活动在社会上引起了强烈的反响，《***日报》和《光明日报》先后宣传报道了我校的“免监考”实践活动，“新华网”、“人民网”、“中国日报网”、“新浪网”“光明日报网络版”、“凤凰网”、“中国***网”“长城网”“中国教育新闻网”等著名网站报道或转载。
3、“德育银行”学生机构建立和运行。
“德育银行”提倡“做好事留名，做坏事也要留名”的理念，通过模仿银行运行机制，记录下每位学生大学期间的表现，为学生的学年综合成绩测评，学生操行鉴定，国家奖助学的评定，优秀团员、班干部、毕业生的评定，入党资格审查和学生党员的考核提供量化的成绩。引导大学生自我教育、自我管理、自我塑造，把思想政治教育贯穿到整个学生管理工作之中，确立正确的价值导向，为培养合格的大学毕业生服务。“德育银行”创新了学生日常管理体制和方法，这种做法被省内多所高校学习借鉴。
4、文明养成教育活动。
学生文明教育贯穿全年，融入教育全过程，积极组织学生开展文明校园创建工作，组织文明班级、文明大学生等系列活动。3月开展文明教育月活动，利用座谈会、专题讲座、演讲、征文、树立先进典型、文明督导等多种方式，深化教育效果；5月、6月开展“课堂文明、教室文明、宿舍文明、网络文明、就餐文明”五个文明教育活动及“知律守纪”辩论赛、“大学生如何文明交往”专题展览； 10月开展“学生手册考试”、文明督导检查等活动，培养学生遵纪守法、诚信友善、争当文明青年的意识；全年开展1.5米阳光，让共享单车回家活动，学生们在校园内、全市的社区和人员密集场所倡导文明用车、文明停车；学生们坚持到对接社区开展文明城市创建、争做文明市民宣传和义务环境美化活动，在律己基础上为***市文明城市创建聚集更广泛力量。
5、综合素质培养工程。
服务社会，奉献精神受肯定。375名学生演员组成的世园会开幕演出集体，以全心爱***、全力助世园、全情做贡献的精神和完美的业绩被***市政府评为全市学雷锋十佳集体。道德高尚，榜样力量被认同。带着母亲上大学的***省孝老爱亲模范曹江，感恩博爱做奉献的抗震救灾全国优秀团队，背着同学共进步的省级优秀班集体，捐助
***村“爱心小院”的“瀚海爱心行动”，“圆梦爱心工程”的关爱农民工子女爱心家教团，勇救落水儿童的见义勇为标兵给师生和社会竖起了学习榜样。爱岗敬业，就业创业显成效。注重学生就业和创业教育活动开展，2014年在全国就业工作典型经验50强高校评选中，国家统计局社情民意调查中心关于用人单位满意度的调查，其中我校学生的敬业精神和职业道德，在71所被调查本科院校中排名第一位。我校涌现出了索马里护航第一位女兵，被收入《***就业创业英才集》的众多优秀毕业生。
（五）依托网络平台建设，进一步探索大学生思想政治教育新模式，掌握网络教育的主动性。
1、提升思想政治教育亲和力和针对性
以新生教育作为切入点。自6月起开始推送高考季、毕业季、招生季，新生攻略、军训、入学教育等专题文章，通过新生心理适应教育、安全教育、职业规划等话题，帮助新生尽快适应大学学习生活，建立校园和集体归属感，认识专业特点及发展方向，学会规划大学生涯，在学生中收获了良好的反响。公众号与大学生自律委员会线上线下相结合，组织全校学生在圣诞节前夕成功举办了《传中华精髓，承传统文化》活动，旨在引导学生过中国传统节日，弘扬中华民族传统文化，获得了4200余次浏览量，增加1000余名“粉丝”，吸引了学生的积极参与，收到了200余份学生绘画、书法、摄影作品。
网络教育模式，拉近了
2、依托平台申报省级专项课题，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。依托学生处微信平台申请立项《***省社会科学发展研究课题——网宣专项》省级科研课题，发表了《坚定理想信念——让红色文化走进高校思想政治教育》等12篇文章，其中《人民的名义——一部13年来央视首次解冻的反腐大剧》获得了500余次浏览量。目前此项课题已顺利结项，结项等级为良好，并获批2000元资助金。
二、贫困生资助工作
1、精准政策宣传。认真制定《***2017年度学生资助宣传工作计划》，向新生寄发新生录取通知书时将国家助学政策、学校对家庭经济困难学生的帮扶政策及《***省生源地信用助学贷款管理办法》的宣传资料。安排老师在假期值班，开通助学热线，对来信来电的咨询给予热心解答；在校内利用橱窗、条幅、校园广播和“两微一端”
积极宣传国家和学校各项资助政策。
2、精准信息评定。每学年初组织开展对家庭经济困难学生开展摸查工作，公开、公平、公正地做好贫困生评定工作；借助全国学生资助管理信息系统，完善贫困生信息库，对全体在籍学生的基本信息、贫困生认定信息和资助情况等信息进行整体录入，精准掌握每一名学生的情况。承办***省学生资助管理中心秦唐地区建档立卡座谈会，提高对建档立卡工作是一项精准扶贫工作的认识，完善我校建档立卡基层宣传、收集、汇总、上报工作。
3、精准动态管理。在日常工作中完善家庭经济困难学生信息档案并时刻关注因突发情况引发的临时困难学生，及时进行帮扶。
4、精准资助定位。畅通“绿色通道”，确保家庭贫困学生顺利入学。根据每个家庭经济困难学生的实际情况给予不同额度的经济资助，并在资助后跟踪打款、到款情况，摸查和掌握资助资金主要使用去向，确保资助金的使用效果；为学生提供勤工助学岗位，选聘优秀学生参与学校各项工作。
5、精准全面帮扶。对家庭经济困难学生进行全方位的帮助，通过举办讲座、座谈会、演讲等多种形式积极开展励志教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。各系（院）结合实际建立了教师、学生干部、辅导员与贫困学生“结对”的帮扶制度，深化“扶贫更为励志，济困意在育人”的助学内涵，做到物质上帮助，精神上培育，让学生在助学中感恩，在感恩中自强。尤其是对于临时经济困难学生，学校不仅在经济上给予资助，还会在心理上给予疏导，鼓励其自强自立，实现精准全面帮扶。
6、拓展沟通渠道，开展诚信教育月活动。临近毕业季，学校组织生源地信用助学贷款毕业生进行网上毕业确认工作，下发《致生源地信用助学贷款毕业生一封信》，使学生在了解资助政策和受到资助的同时不忘诚信还款；向全校学生下发了《***学生诚信承诺书》，树立自重、自省、自警、自励，求真务实、言行一致的诚信形象；组织开展关于资助成才、诚信成才等主题的班会、团会，引导学生感受国家关怀；利用暑假家访到学生家中慰问，实地走访困难学生家庭，切实帮助特困学生通过提供助学岗位、爱心资助、困难补贴等方式，帮助解决学费及生活费。
三、大学生心理健康教育工作
（一）心理健康教育“四个一”工程建设。
1、完成授课计划，做好“一个提升”
面向全院2016、2017级学生开设8学时《大学生心理健康教育》必修课程，由心理中心相关教师完成授课。整合和完善兼职教师队伍，推进兼职教师专家化。
2、完善辅导结构，致力“一个改善”
提供专业援助。根据学生自行预约原则，对有需求的学生安排值班教师进行心理诊断、制定咨询目标与计划、实施个体咨询，为学生解决心理问题提供专业援助。
改善心理中心硬件设施。根据心理咨询和辅导的专业需要建设等候室、个体咨询室、团体咨询室、宣泄室等功能房间，为心理咨询做好物质准备。
3、构建干预系统，推动“一个结合”
进一步推进医、校结合，聘请精神专科执业医师坐诊，聘请有多年实战经验的教师深入学校进行针对性讲座，加大心理知识的宣讲和普及力度。邀请北京邮电大学心理素质中心主任张平教授等专家为我校学生做了多场主题心理健康教育讲座。
4、创新社团活动，发挥“一个特色”
以七彩阳光心理中心社团为平台，组织心理情景剧大赛、心理健康美文征集大赛、心理知识竞赛等活动。将心理健康教育特色系院活动，纳入年终学生工作考核，不断完善奖励机制。
（二）完善心理健康网络普查系统，建立学生心理健康档案卡
1.开展心理健康网络普查工作
组织2016级、2017级学生实施《SCL90症状自评量表》及《大学生心理健康UPI量表》网络心理普查，对心理危机预警分数较高学生，严格按照我院《心理危机干预办法》的主要内容和程序执行，及时反馈各系，收取排查反馈表。并对重点问题学生以自愿为前提安排个体心理咨询，对危机人群及时干预。
2.建立学生心理健康档案卡，进行纵向追踪
针对心理普查结果进行总结，撰写分析报告。针对普查过程中反映的主要问题，进行汇总分析，并根据各系心理反馈结果，要求各系建立学生心理健康档案卡。并为我校学生提供有针对性的心理疏导建议，掌握学生心理健康动态，为追踪学生心理健康状况提供保障。
（三）充分发挥心理中心作用，促进学生身心全面发展
1.举办心理健康教育活动，丰富学生心理生活
（1）举办3月21世界睡眠日活动，加大心理宣传，向学生普及心理相关知识；
（2）开展5月25日“大学生心理健康活动日”系列活动，在全校成功开展心理情景剧大赛、心理健康美文征集大赛；组织开展团体心理辅导活动；成功举办第六届校园心理知识竞赛；举办校级优秀心理委员颁奖大会，对心理中心学生干部和各系心理委进行表彰，让更多的学生了解心理知识的乐趣，参与到心理活动中来，达到丰富学生心理生活的目的。
2.联合各级心理负责人，建立学校-院系-班级三维防护体系
（1）成立大学生心理健康工作领导小组、***大学生心理咨询研究中心、***大学生心理健康教育教研室，为开展学生心理健康预防
及危机干预工作提供保障。
（2）各系定期上交《学生心理情况反馈表》。及时了解各院系学生心理动态，发现问题及时解决，坚持不拖沓、不回避、不保留的原则，对存在心理问题的学生进行及时干预，并联合院系辅导员老师定期关注。
（3）对各班心理委员开展成长性团体心理辅导。增强班级心理委员的知识储备及独立开展心理团辅活动的能力，确保各班心理委员能以较高的心理素养帮助其他同学，保证班级心理防护工作顺利开展。
四、学生宿舍管理工作
（一）落实学生宿舍等级建设考核制度，打造品牌宿舍
根据学校“一系一品牌”的工作要求，为把学生宿舍建成思想教育的重要场所，学习文化知识的前沿阵地，打造形成我校特有的学生宿舍品牌，各系围绕学风建设开展了具有本系特色的宿舍文化活动，调动了学生创建“文明宿舍”的积极性和主动性，提升了学生宿舍管理服务水平。按《***“文明宿舍”考核评比实施办法》要求，坚持等级宿舍评比工作，每月核定一次宿舍等级。通过组织开展的“宿舍内务”大比武、“叠军被”竞赛及“文明宿舍”建设知识竞赛等活动，提升了宿舍净化水平。
（二）做好学生宿舍文化建设，提升服务水平
为提升学生宿舍硬件水平，进一步推进宿舍文化建设。改善宿舍环境、提高住宿水平上积极争取资金，为新生购置床垫，安装吊扇，大力提升了学生宿舍的硬件水平。利用暑假期间对我校1-4号楼进行宿舍插座改造工程，提升宿舍安全保障。通过宿舍值班室爱心服务站
工程和宿舍楼内电子公告系统的现已投入使用。由校学生自管会和计算机系贫困生成立的爱心服务小组和电子公告系统维护小组，让学生利用以上两个平台为全体住宿学生服务，体现了“以人为本”的服务理念，充分发挥学生自我管理、自我服务意识。
深入基层，做好相关企业和部门的协调工作。2017年学生处宿管中心全体工作人员深入基层，积极协调各相关企业或部门进行工作，多次邀请学生、教师和物业管理人员举办联席会，解决了诸如物业员工态度问题，厕所、水房和楼道打扫工具混用问题，以及学生不良生活习惯改进等问题。联席会以真正解决实际问题为出发点，进一步提升了物业公司的服务质量，同时也加强了学生自我管理的意识。
五、存在问题及整改方向
1、在大学生思想政治教育模式上不断探索创新。进一步深入研究“让学生满意”的内涵建设，形成目标、内容整合的体系管理模式。进一步探索网络思想政治教育的有效途径，吸引学生围绕学校的主体思路发掘自我教育、自我管理的潜能，进一步突出学生在高校的学生工作中的主体地位，充分突出学生的主体性，真正关心学生的成长成才，帮助解决他们在学习和生活中遇到的各类问题，
2、继续打造学风建设、校园文化建设、学生工作队伍建设等品牌项目建设。开展第二课堂，推进大学生思想政治建设的理论教育与实践教育相结合的模式，开展各项文明工程建设，着力于大学生思想品德素质、实践能力与创新能力的培养，促使同学们锻炼、提升自我，自觉、自动成才。
3、专职辅导员岗位配备不足。按师生比不低于1：200的比例应配备不少于90名专职辅导员，目前我校在岗专职辅导员仅40余名，仅达到一半。在辅导员培养上还需投入更多的学习及深造的机会，以提高辅导员的专业素质和技能水平。
4、网络思想政治教育平台建设应加大力度。开辟更多元化的网络平台，需要配备专门的平台管理人员、单独的资金项目投入、固定的办公环境、设施以及定期的学习和培训。