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三年级下册品德与社会1-4单元填空答案

三年级下册品德与社会

第一单元测试题

一、填空

1.家庭是我们的第一所(学校),我们在家中得到了家人的关爱,学到了(知识)、(本领)和(做人)的道理。

2、当我们回忆起母爱,要报答母爱时,会自然想起唐代诗人(孟郊)的诗《游子吟》。

3、老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦,我们要(尊重)和(感谢)他们。

4、我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会)大家庭的爱。

5、我们国家的法律中有许多对儿童实行特殊保护的(条文)。

6、保护而唐的法律法规有《中国人民共和国未成年人保护法》、《中国人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》……

7、凡年满6周岁的儿童,部分性别、民族、种族,应当接受规定年限的(义务教育)。

二、选择

1.为了我们健康的成长,( B )向我倾注了关爱。

A学校、家庭、社会B、家庭、学校、社会

2.我们在家人的(关爱)下一天天成长起来。

A关心B关爱

3.呵护一个小生命是多么不容易!我们的成长凝结了( B )的多少心血呀!

A学校B家人C社会

4.和爸爸妈妈之间通过( A )是可以相互理解的。

A谈心B谈话C交谈

5、我有烦恼时,我会(C )

A. 跟爸爸妈妈发脾气,让爸爸妈妈来开导我。

B. 闷在心里,自己生闷气

C. 主动和爸爸妈妈交流,听听他们的意见。

6、要去同学家写作业,应该(B )

A. 自己做主,不告诉父母。

B. 提前告诉父母,征得父母的同意。

C. 想什么时候回来就什么时候回来。

三、判断。对的打“√”错的打“×”

1.为了使我们愉快健康地成长,爸爸、妈妈不知花费了多少精力。(√)

2.为了使父母少一点烦恼,多一些快乐,我们应该不给家人添麻烦。(√)

3.老师和学校其他工作人员为我们工作很辛苦,我们只需要感谢他们就行了,不需要尊重。(×)

4、我们国家的法律中没有对儿童实行特殊保护的条文。(×)

四、问答题

1、家人的关爱体现在哪里?该怎样回报?

答:家人的关爱体现在A、带我玩耍;B、陪我过生日;C、为我讲故事;D、辅导我学习。

我应这样回报:A、听家人的话;B、孝敬家人;C、做家务事;D、认真读书。

2、学校、社会对我们有哪些关爱?

答:A、老师教我们学习知识和本领;B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动;C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。

3、怎样才能使爸爸、妈妈少一点烦恼,多一些快乐?

答:自己能做的事自己做,不会做的学着做;用完东西放回原处;听爸爸、妈妈的话;努力学习。

第二单元测试题

一、填空:

1、我们生活、学习在班集体里,大家朝夕相处,同(学习),同(欢乐)。

2、为了避免和解决冲突,我们可以(换个角度想一想)。

3、我们每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的看法,从(不同)

的角度看同学,得出的结论(也不一样)。

4、你有一个快乐,拿出来(与别人分享),就变成了两个快乐。

5、倘若你有一种思想,我也有一种思想,(相互交换)之后,我们每个

人将各有两种思想。(萧伯纳)

二、选择题:

1、美术课上老师要求大家必须当堂完成作业,有位同学却没带彩笔,你会

怎么做? (①)

①把自己的借给他②不管他继续画自己的画

2、放学站队时,有人不小心踩了你的脚,你会怎么做? (②)

①马上跑去告诉老师②愉快的接受他的道歉

3、有人说“每个人身上都有优点”,你觉得这种说法对吗? (①)

①对②不对

4、说好一起去公园,到时间了小红还没到,小丽和小美想(①)

①小红一定有事,下次吧。②以后不再约她了。

5、春游可真热啊,幸亏我带了充足的水。(①)

①分一些给没水的同学②自己独自享用。

三、判断题:

1、同学之间遇到矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。

(√)

2、正是由于每个同学的独特性,才有了丰富多彩的班集体。(√)

3、互相理解,互相谦让,就能很好地解决伙伴之间的矛盾。

(√)

4、小军看见路边有一位盲人,他自己也模仿盲人走路,觉得真痛快。

( ×)

5、每个人都有优点和缺点,只有不断学习,取长补短,才能更快的进步。

(√)

6、不要和生活有困难的同学交朋友,免得受拖累。(×)

7、考试时,小红有一道题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。

小明:不理不睬,下课后再教小红。(√)

接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。(×)

8、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。

(×)

9、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。

(√)

四、问答题

1、怎样和同学相处?

答:A、同学们有困难主动帮助;B、学习上互相帮助;

C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。

2、你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎样?

答:A、见了长辈主动问好;B、为长辈捶捶背;C、在长辈面前说话有礼貌;D、为长辈盛饭、倒茶水。

第三单元测试题

一、填空

1.在我们的社会中,人与人是相互(服务)、相互(依赖)的。我们的生活离不开(各行各业)的人们

2.我们每天接触最多的是为(提供)提供服务的人。

3、我们每天都砸享受着别人的服务,尊重为我们服务的人不是仅仅说声(“谢谢”。)

二、选择

1.走在街上,看见地上有一个小食品袋,我应该(B )

A.管他呢,反正不是我扔的

B.把它捡起来放进垃圾箱里

2.学校传达室的叔叔及时把你的钥匙送给你,我应该( B. )

A.拿着钥匙就走

B.对他说声“谢谢”

三、判断

1.我们能够在社区方便、愉快地生活,离不开那些为我们服务的人们。(√)

2.徐虎以行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家。”(√)

3.尊重不仅仅是说声“谢谢”。(√)

4、放学后,明明忙对老师说:“老师,再见!”。(√)

5、、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!”。(√)

6、小红的妈妈是清洁工人,她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。(×)

四、问答题

1、在我们日常生活中,都有哪些为我们提供服务的人?假如没有他们生活会怎样?

答:警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们,我们就不能愉快、健康地生活。

2、你知道怎样做学习的小主人吗?

答:A、上课认真听讲;B、按时完成各科作业;C、多看课外书籍;D、制订好自己的学习计划。

第四单元测试题

一、填空

1.我们再商店、公园、展览馆、居民生活小区会看到一些(平面图)。

2.我们要学会看平面图,图上的方向是这样的:上(北),下(南),左(西),右(东)。

(北)

(西)(东)

( 南)

3、平面图三要素指:方向、比例尺和(图例)

4. 我们经常乘坐的交通工具有()、()、()、()等。

5.为了保证车辆和行人的安全,国家和各地方制定了相应的(交通规则)。

6、请你设计一条交通安全用语(多等半分钟,平安一生)。

7、当你走在路上遇到红灯时,你应该(停止行走)。当你走在路上遇到绿灯时,你应该(继续行走)

8、遵守交通规则靠(自觉)。

9、多发的意外交通事故有(酒后驾车)、(抢道行走)、(马路上玩耍)、(车辆超载)。

二、选择

1.按照( B )寻找要到达的地点。

A、平面图

B、路线图

2.汽车前面的两只“大眼睛”叫(A );汽车左右两侧有几个“黄眼睛”叫(B );汽车尾部的“红眼睛”叫(C );汽车尾部的“白眼睛”叫( D )。

A.大灯

B. 方向灯

C.自动刹车灯

D.倒车灯

三、判断

1.有了交通规则,还要大家自觉遵守。(√)

2.我们在享受着交通的便利时,也要有现代交通意识和行为习惯。(√)

3、汽车左右两侧有几个黄眼睛叫方向灯,它告诉后面的车辆注意保持距离。()

4、马路不是游戏场。()

5、军军放学回家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。()

6、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。()

四、问答题

1、请你把学习中的画路线图的基本方法写下来。

答:1.辨认方向,探路调查;2.留心观察,做好记录;3.设计图例,仔细画图。

2、在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?

答:①告诉身边的人要遵守交通规则;②不在马路边玩耍;③骑车、走路靠右行;

④过马路走人行道;⑤决不闯红灯。

9、事例分析,请你回答:在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹,将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过,骑车人正巧倒向车前,公交车因刹车不及,将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死

亡,车上多人因急刹车受伤,并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下,这起交通事故的主要原因是什么?带来哪些恶果?我们应该怎样遵守交通规则?答:主要原因是两名小学生不遵守交通规则。

造成了一骑车人当场被撞死,公交车上多人受伤,交通堵塞近40分钟。

我们应该这样遵守交通规则:1.横过马路时观察红绿灯,走人行横道;2.路上行走靠右行;3.不在路上追逐打斗

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