日照市县级医院和基层医疗机构医院感染管理
专项督导实施方案
为进一步规医院感染管理，提高我市县级医院和基层医疗机构医院感染管理能力和水平，提高医疗质量，保障患者安全，结合我市实际，制定本实施方案。
一、督导目的
通过开展专项督导工作，进一步落实《传染病防治法》、《医院感染管理办法》、《医疗废物管理条例》等法律法规和《基层医疗机构医院感染管理基本要求》等文件规定，加强和规医院感染管理，查找县级医院和基层医疗机构医院感染管理存在的问题，有针对性的采取措施，标本兼治、持续改进，不断提高县级医院和基层医疗机构医院感染管理能力和水平。
二、督导围
县级医疗机构（含综合、中医、妇幼及专科医疗机构，下同）和基层医疗机构（含社区卫生计生服务中心、站、乡镇卫生院和村卫生室），兼顾其他医疗机构。其中，县级医院应全覆盖，基层医疗机构不少于80%。
三、组织管理
市卫生计生委负责全市县级医院和基层医疗机构医院感染管理专项督导工作组织管理。各区县卫生计生局（卫生局）按照本方案要求做好组织实施。各区县院感质控中心配合做好督导相关工作。
四、督导标准
（一）《日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）》（附
表1）。
（二）《日照市医院感染管理专项督导检查表（基层医疗机构）》（附表2）。
五、时间安排
（一）第一阶段：督导整改（2016年3月）。
各区县卫生计生局（卫生局）要明确好本辖区督导的县级医院和基层医疗机构，并制定辖区督导方案，组织专家开展督导检查，并分别填写《日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）》、《日照市医院感染管理专项督导检查表（基层医疗机构）》（附件1、2）；对督导发现的问题及时组织医疗机构进行有效整改。
各县级医院和基层医疗机构要按照本方案要求，结合实际，通过自查自纠，认真查摆在医院感染管理工作中的经验和不足；重点查摆是否有效落实及我省相关医院感染管理的法律、法规、规章、规和标准，是否落实医院感染基本措施，是否结合实际建立健全医院感染管理相关规章制度并有效落实，重点部门和重点环节医院感染管理是否规，是否建立并开展医院感染监控信息化管理等。
（二）第二阶段：抽查总结（2016年4月），3月30日前，各区县卫生计生局（卫生局）将“区县医疗机构感染管理专项督导工作情况报告”以及汇总的《日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）》、《日照市医院感染管理专项督导检查表（基层医疗机构）》（附件1、2、3）报市医院感染管理质控中心。4月底前，市医院感染管理质控中心要对各区县督查情况完成抽查复核，并进行总结，梳理汇总系统性、共性及突出问题，在县级医院和基层医疗机构开展专家指导、专题培训等形式指导有关医疗机构
就薄弱环节加强管理，确保院感措施落实到位，提高医院感染管理综合水平。
4月30日前，市医院感染管理质控中心将全市督导工作总结报市卫计委医政科（主要包括督导基本情况、发现的主要问题和亮点、整改措施及效果等容，附督导县级医院及基层医疗机构），并汇总督导的县级医院《日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）》（附件1），一并报省卫生计生委医政医管处。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织。加强对县级医院和基层医疗机构医院感染管理的指导和监督管理，是提高县级医院和基层医疗机构医院感染管理意识，提升医院感染防控能力的重要手段。各区县卫生计生局（卫生局）要提高对此次督导工作重要性的认识，制定切实可行的督导方案，明确目标任务和时间进度，认真组织落实。有条件的区县可组建县级医院感染质控小组，完善我市院感质控网络。
（二）突出重点，务效。各区县卫生计生局（卫生局）要以着力提升县级医院和基层医疗机构医院感染管理意识和防控能力为督导重点，认真剖析存在的突出问题，查找薄弱环节，通过完善工作制度、健全工作机制、强化教育培训、加大治理力度等综合手段，确保专项督导工作取得实效。
（三）认真总结，持续改进。各区县卫生计生局（卫生局）在开展督导工作的同时，要认真总结县级医院和基层医疗机构医院感染管理工作中的经验和不足，引导县级医院和基层医疗机构持续提升医院感染管理能力与水平。
附件：1．《日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）》2．《日照市医院感染管理专项督导检查表（基层医疗机构）》
3．区县医疗机构感染管理专项督导工作情况报告提纲
附件1
日照市医院感染管理专项督导检查表（县级医院）县（市、区）医疗机构名称：检查时间：年月日
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附件2
日照市医院感染管理专项督导检查表（基层医疗机构）县（市、区）医疗机构名称：检查时间：年月日
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小学课题研究：《构建生态校园，实施幸福教育》课题研究实施方案 一、问题的提出 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确要求我们的教育必须优化育人环境，构建生态环境，注重促进每个学生全面发展，做到身心健康、人格健全、主动发展、个性和谐、享有完整愉悦的人生。由此可见，在青少年中实施生态教育是学校教育的一个价值取向。构建一个充满生机与活力的生态校园是素质教育深化发展的需要，是实现学校的科学发展、和谐发展、可持续发展的需要。但是目前的学校环境存在一种冰冷、僵硬、不和谐、不利于学生健全人格形成的因素。 据《中国教育报》报道,教师是心理枯竭的高危人群之一。教师职业在辛苦之余,还必须承受巨大的心理压力。据一所学校对68名教师进行的问卷调查显示,34%的教师感到“工作让我厌烦”,42%以上的教师诉说“工作让我感到困惑”,59%以上的教师表示“工作让我疲惫”。南京某报对教师有过调查,教师有“七怕”:一怕考试,二怕出事,三怕家长,四怕学生,五怕投诉,六怕评比,七怕耽误孩子。怕考试排在第一位。很多教师比学生还怕考试,因为学生一考完,评价教师的时候就到了。这种压力长期累积下来,就容易导致心理疾病的产生,容易缺少教师工作的幸福感，所以要努力从根本上改变这种局面。 本课题的研究，是借鉴教育生态学的基本原理，立足人与自然的和谐，人与社会与他人的和谐，人与自我的和谐三个基点，从校园生态环境（包括物态环境与人文环境）建设，加强生态德育，追求生态课堂教学三方面入手，依托本土丰富的自然、社会和人文资源，在实践中探索，在研究中提高。通过课题研究，促进校园育人环境的进一步优化，提高学生的环境保护意识，培养学生可持续发展的良好的道德品质，推动学校教育教学向着生态与和谐不断发展，把学校建设成为学生“幸福健康成长”的乐园，师生共享的精神家园，为学校可持续发展提供不竭的动力。 二、课题的界定 “生态”这一概念源于生物学，它关注的是生物与生物之间及生物与非生物环境之间的相互关系，现扩展至整个人文社会科学。 “生态教育”是现代教育的一种整体视野和系统思维，其核心价值取向强调以人为本与和谐发展有机统一。生态校园以人与自然、人与社会、人与人以及人与自我的和谐发展为教育要义，以促进学校教育工作的可持续发展为宗旨。 生态课堂是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一。它关注的是学生有益知识的获取、综合能力的提高、个性特长的培养和情感意志良好习惯的养成。 生态德育是指以人与自然、人与社会、人与人的和谐发展为目标，以促进学校德育工作的可持续发展为宗旨，以德育体验为特征的一种教育策略。它强调以生动活泼的主题活动为载体，使受教育者在体验内省中获得可持续发展的良好的道德品质。 幸福教育是教育过程中师生双方的情感体验，就是以人的幸福情感为目的，把教育当作一件幸福的事情来做的教育。这样教育就是“幸福地教、幸福地学”，它要培养能够创造幸福、
健康促进学校实施方案 健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提升我校健康教育工作水平,提升学生健康素质, 特制定木实施方案。 一、指导思想和实施原则 （一）指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境,实现全体师生身心健康和谐发展。 （二）实施原则 1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。 2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督部门、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。 3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。 二、实施范围 Xx学校全体师生
三、工作目标 1.开始健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责, 为创建健康促进学校打下基础。 2.学校围绕工作指标,通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量,全而提高学生身体、心理健康水平。 四、主要任务及承担部门 1.学校健康环境建设承担部门：物管办 学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。 2.提供健康饮食承担部门：安全办 学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。重视学生营养餐，切实保证家庭经济困难学生的基木营养。严格保证食堂卫生,杜绝集体性食物中毒事件发生。 3.学校开展健康知识活动承担部门：团委 学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识和技能，普及健康教育。发放《学生健康生活指南》，开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，各年级、专业部还要开展青春期健康教育；积极提倡用眼卫生让学生近视新发病率得到有效控制；普及健康知技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。 4.学校开展健康运动承担部门：体育组
院感控制管理制度 院内感染管理制度 一、为认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》，《中华人民共和国传染病防治法实施细则》及《消毒管理办法》的有关规定，医院成立院内感染控制委员会，全面领导院内感染管理工作。 二、建立健全院内感染监控网，以医院住院病人和工作人员为监测对象，统计住院病人感染率。 三、医务科定期或不定期深入各科病房及重点科室工作，做空气、物体表面、工作人员手的微生物学监测，督促检查预防院内感染工作。 四、定期或不定期进行院内感染漏报率的调查，督促病房如实登记院内感染病例，杜绝漏报。 五、分析评价监督资料，并及时向有关科室和人员反馈信息，采取有效措施，减少各种感染的危险因素，降低感染率，将院内感染率控制在＜10%以内。 六、经常与检验科细菌室保持联系，了解微生物学的检验结果及抗生素耐药等情况，为采取措施提供科学依据。 七、加强院内感染管理的宣传教育，宣传院内感染监测工作的意义和监测知识，提高医护人员的监控水平。 八、拟定全院各科室计划并组织具体实施。 九、协调全院各科室的院内感染监控工作，提供业务技术指导和咨询，推广新的消毒方法和制剂。 十、对广大医务人员进行预防院内感染知识的培训和继续教育，做好有关消毒、隔离专业知识的技术指导工作。 控制院内感染各项卫生学标准 一、普通手术室、产房、新生儿室、供应室、无菌间、烧伤病房、重症监护室，空气中细菌总数不得超过200 个／m3，乙型链球菌不得超过 20个／m3，物体表面、医务人员的手上不得超过5个/ m2。 二、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急症室、化验室、各类普通病房和房间，空气中细菌总数不得超过500个／m3，物体表面细菌总数不得超过5个/ m3，医务人员的手细菌总数不得超过5个/ m2，门诊大厅空气中细菌总数不得超过 4000个／m3。 三、外科病房空气、物体表面和医务人员的手，不得检出金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌。 四、婴儿室、儿科病房、物体表面不得检出沙门氏菌和化脓菌。 五、凡灭菌的医疗用品不得检出其他任何种类的微生物，消毒的医疗用品不得检出病原微生物。 六、各种使用的紫外线灯强度，不得低于70微瓦·秒／m2。 院内感染监测制度 一、对高危区如手术室、供应室无菌间、治疗室、换药室的空气细菌，每月监测一次。
院感负责人岗位职责Newly compiled on November 23, 2020
.院感办及院感办主任职责 2、负责全院各级各类人员预防控制医院感染知识与技能的培训。 3、负责进行医院感染发病情况的监测，定期对医院环境卫生学、消毒、灭菌效果进行监督、监测，及时汇总、分析监测结果，发现问题，制定控制措施，并督导实施。 4、已被确定医院发生医院感染的流行、暴发时，应于 24 小时内报告卫生厅并及时进行调查分析，针对感染源、感染途径和感染人群采取控制措施并监督措施的实施。 5、参与药事管理委员会关于抗感染药物应用的管理，协助拟定合理用药的规章制度，并参与监督实施。 6、负责医疗废物的管理监督，防止医疗废物混入医院废物（生活垃圾）中造成危害。 7、对购入消毒药械、一次性使用医疗、卫生用品进行审核，对其储存、使用及用后处理进行监督。 8、开展医院感染的专题研究。 9、及时向主管领导和医院感染管理委员会上报医院感染控制的动态，并向全院通报。 10、收集有关信息，推荐新的消毒方法及消毒剂。 11、负责接待上级有关医院感染方面的检查和落实情况，做好记录并对有关改进意见进行反馈。 第一篇:院感办及院感办主任职责 院感科职责一、医院感染管理科（办公室）职责 1 、负责制定本院、本科医院感染管理计划，并组织具体实施。 2 、有计划、有目标的对医院环境污染情况、消毒药械使用情况进行监测，并提出考评意见。 3 、对有关预防和控制医院感染管理规章制度的落实情况进行检查和指导。 4 、调查、搜集、整理、分析有关医院感染的各种监测资料，及时向全院反馈，并按要求上报。 5 、对医院感染及相干危险因素进行监测、分析和反馈，针对题目提出控制措施并指导实施。 6 、对医院感染发生状态进行调查、统计分析，并向主管院长报告。 7 、对医院的清洁、消毒灭菌与隔离、无菌操纵技术、医疗废物管理等工作提供指导。 8 、调和医院各科室、各部分有关医院感染管理工作，并提出业务技术指导。 9 、对本医院感染爆发事件进行报告和调查分析，提出控制措施并调和、组织有关部分进行处理，并及时向主管院长报告汇报。 10 、负责对全院医务职员进行预防和控制医院感染的宣传教育及培训工作，并定期组织考评。 11 、参与我院抗菌药物临床利用的监督管理工作。 12 、向全院介绍、推广行之有效的消毒药械，监督检查全院一次性使用医疗器械、用具等用品的购进、使用、处理等情况。 13 、对全院医务职员进行有关预防医院感染的职业卫生安全防护工作提供指导。
关于开展“幸福教育党员领航行动”的 实施方案 为深入贯彻党的十八大精神，扎实践行党的群众路线，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的引领表率作用，大力推进实施幸福教育，根据《中共肥城市教育局委员会关于在全市教育系统开展“幸福教育党员领航行动”的实施方案》，经学校研究，决定在全校深入开展“幸福教育党员领航行动”，现制定如下实施方案。 一、指导思想与目标任务 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实十八大党建工作部署，立足学校实际，服务实施幸福教育。以“行动在岗位，我是领航人”为主题，设立幸福教育“领航岗”，引导广大党员立足岗位、投身实践、创新领航，努力实现“推出一位领航党员，竖起一面前进旗帜，带出一批领航岗位，服务一所幸福学校”的行动目标，为办好人民满意的教育，推进教育高位均衡发展建设现代化教育强市作出积极贡献。 二、领航要求 在“幸福教育党员领航行动”中，幸福教育党员“领航岗”必须突出示范性，服务于“学生快乐成长”。领航党员要积极发挥“三个作用”（带头作用、骨干作用、桥梁作用），落实“四个行动”（学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、内涵发展
推进行动），争做“四个表率”（上好每一堂课，构建“幸福课堂”作表率；发展好每一位学生，培养幸福学生作表率；带动好一批教师，成就幸福教师作表率；打造好一批岗位，建设幸福学校作表率），创建“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”，实现“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育总体目标。 三、方法与步骤 （一）设立岗位 根据推进幸福教育的三个载体（幸福学校、幸福班级、幸福课堂），设立幸福教育党员“领航岗”，“领航岗”设置为以下几类： 1. 学校管理党员领航岗 岗位领航行动标准：全面贯彻党和国家教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，建立和完善科学的现代学校管理机制，实现管理思想的现代化，管理理念人本化，树立“管理即服务，质量即责任，效益即品牌”的思想，以“廉、勤、谦、诚、创”为基本准则，突出理想信念、思想政治、业务素质、执行能力的养成。认真做好岗位的廉政风险防控，落实好安全、稳定等工作职责。积极探索新形势下实施素质教育的新途径、新措施，探索个性化教育教学的新思路，全面推进素质教育，促进师生全面健康自主和谐发展，不断提升学校办学水平和教育质量。
天马镇初级中学“四在学校·幸福校园”活动 实施方案 为认真贯彻落实省委?深入开展‘四在学校〃幸福校园’活动?的重大决策部署，促进我校农村寄宿制学校在?四在学校〃幸福校园?活动中取得丰硕的实践成果和理论成果，结合上级有关文件精神和我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精神为指导，认真贯彻落实2015年全国、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕?立德树人?根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村寄宿制学校成为人民满意、学生幸福的温馨家园。 二、活动内涵 ?四在学校〃幸福校园?的基本内涵：吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福。 三、工作目标 紧紧围绕?四在学校〃幸福校园?的基本内涵，切实采取措施，扎实抓好以下几个方面的工作。 （一）吃在学校解食忧。进一步推进学生营养改善计划的实施，加强学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对农村寄宿制学校学生的补助政策，筹集资金加强学校食堂配套设施建设，使食堂能满足学生营养就餐的需要。 （二）住在学校受关爱。以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校特殊困难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制，协调相关单位部门、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的组织和基金会，为切实解决学生的实际困难打牢基础；认真开展关爱学生行动，让他们感到组织的关怀和温暖。进一步加强学校与家长之间的联系，以班级为单位定期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。学校创建农村留守儿童之家和校讯通，充分发挥这两个载体的积极作用，拓宽关爱学生的渠道。学校要通过开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健
医院感染管理控制处罚制度 近年来国家对院感工作非常重视，院感工作是医院管理工作的重要窗口，国家每年不断推出新标准、新规范。由于大家对院感工作的认识不足，存在了不少的问题，为了规范管理，因院感工作的特殊性，也有遇事临时处罚决定，希望大家理解，现对医院处罚制度作如下修改： 1.院感染病例，24小时内上报医院感染管理科。没有按规 定和要求乱报、迟报、填写不完整，发现一例扣个人10元，漏报一例扣个人20元，符合要求标本采样，有样不采每一例扣10元。 2.科室如有手术切口部位感染病人漏报一例扣科室50元 3.医务人员无故不参加院感科组织培训学习者，按医院十 条禁令中空岗处置，处罚当事人200元，迟到处罚20元，早退处罚20元，（除签值班人员名外）代签名一人处罚10元，另扣绩效管理分。 4.月院感知识学习，每月下科室提问，一人回答不全扣10 元，不能回答扣罚20元。 5.院感知识考试不及格者按分数段扣罚人民币，~55分扣 人民币50元，~50分者扣人民币100元，~40分者扣人民币200元，分以下者扣人民币300元。 6.据医院等级评审标准要求，需要医务人员掌握医院感染
知识的知晓率达到100%的，提问不知晓或不能回答一人处罚20元。 7.科室有管理制度，工作计划及总结、会议、培训学习、 自查、记录等，按要求每缺一项扣10元。 8.科室环境卫生学及消毒灭菌效果监测：治疗室、换药室、 产房、新生儿洗澡间、新生儿病房、ICE、微生物室、输血科、手术室、无菌存包间、物体表面、医务人员手、使用中的消毒液、高危医疗器械、一次性物品等。采样监测，不合格的标本每一份扣20 元。 9.手卫生设施符合要求，医务人员洗手水龙头为非触摸 式、专用洗手液、擦手纸巾（纸盒保持有纸）、专用手消毒液、不按要求每一项扣10元。 10.使用抗菌药物超过5天，未送病原学标本检查的，一 例处罚10元。 11.院感科下发到科室的督导或需要科室完成的工作，不 执行的除扣分外，一次处罚50元。 12.交班查房或进行各项操作时未进行手消毒或洗手的发 现一次处罚10元。 13.科室出现多重耐药菌的病人时，病房内无手消毒设施 或用物准备不齐，消毒隔离落实不到位的，发现一次处罚20元。如造成科室其他病人感染同种病原菌，处罚100元。
医院感染管理科岗位：医院感染监控医师职责： 一、在科主任的领导下，负责本病区感染管理工作。 二、遵守医德医风，注意言行文明礼貌，举止规范，处理事宜及时、认真、不得推诿，拖延。 三负责对本科室工作人员进行医院感染知识的宣教培训工作。 四、发现医院感染时，及时采样做细菌培养、药敏试验和其他必要的辅助检查，协助主管医生完成感染病例的诊断。 五、执行医院感染病例监测报告制度，发现医院感染病例，督促主管医师及时填写医院感染病例调查表，24h内上报医院感染管理科，并填写医院感染病例登记本。 、负责对本科室工作人员消毒隔离及无菌技术操作的落实情况的监督指导，发现问题及时提出改进措施。 六、可疑或发现医院感染暴发流行时，立即向科主任及医院感染管理科汇报，积极协助流行病学调查，采取有效控制措施。 七、协助医院感染管理科开展医院感染专题研究工作。 八、配合医院感染管理科做好医院感染目标性监测工作及其他临时工作。 医院感染管理科岗位：医院感染监控护士职责： 一、在护士长的领导下，负责本病区感染管理工作。 二、遵守医德医风，注意言行文明礼貌，举止规范，处理事宜及时、认真、不得推诿，拖延。 三、负责对本科室工作人员进行医院感染知识的宣教培训工作。 四、督促、检查本病房工作人员和工勤人员清洁消毒隔离措施、无菌操作的落实情况。 五、监督本科室工作人员和工勤人员医疗废物分类存放和处理登记情况，严禁生活垃圾和医疗废物混放，防止利器刺伤。 六、负责本科室使用中消毒剂浓度监测、环境微生物监测、紫外线累计照射时间登记及强度监测、无菌物品使用登记监测等工作。 七、在诊疗活动中，发现感染征兆或病例具有传染病征象时，应主动隔离病人，及时收集送检培养标本。 八、协助感染管理科开展医院感染专题研究工作。 九、配合感染管理科做好医院感染目标性监测工作及其他临时工作。
幸福班集体建设方案 一、班情陈述 我在宏润小学任教三年级（5）的语文并担任班主任工作，我班共有学生65人，其中男生36人，女生29人，男女人数较为均衡。但学生主要是来自周边的各个村子，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，家长大多是农民和打工一族，平时家务、工作都较忙碌，大部分接送学生的是爷爷奶奶一辈，家长虽然也能支持老师的工作，但不重视家庭教育。当经过两年多的治理，在品德方面，大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但小部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较活跃，还不够稳重踏实。 二、治班理念 作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健
康发展具有极其重要的作用。我们期望通过丰富多彩的教育活动，确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。 三、方案目标 我们宏润小学以培养“水灵灵的孩子”为目标，在大目标的指引下，我们三（5）班制定的班级目标是：在保证每一个孩子平安健康的基础上，建立一个团结勤奋、学风浓郁、勇往直前、生机勃勃的班集体。 四、治班策略 1、制定班级公约。 俗话说“无规矩不成方圆”，小学生的自主管理意识很差，如果事事都需要班主任亲力亲为的话，势必会给班主任老师带来极大的工作压力。因此，我们就要由“以人治班”改为“依法治班”，也就是通过班级的规章制度来实现学生的自主管理。于是我利用班队会时间组织学生讨论，给他们参与班级管理的机会，让他们觉得是自己在管理班级，当然也有一些规定是我主观规定的。然后再结合学校德育处常规管理规定，结合我班学生的实际情况制定出了适合我班的班级公约，并以制度的形式上墙：“上学不迟到，课上认真听，举手要积极，
抄乐中学“四在学校·幸福校园”活动 实施方案 为认真贯彻落实省委十一届四次全会“深入开展‘四在学校·幸福校园’活动”的重大决策部署，促进我校农村寄宿制学校在“四在学校·幸福校园”活动中取得丰硕的实践成果和理论成果，结合上级有关文件精神和我校农村寄宿制学校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会、省委十一届四次全会等重大会议精神为指导，认真贯彻落实2014年全国、省、市、县、乡教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村寄宿制学校成为人民满意、学生幸福的温馨家园。 二、活动涵及围 “四在学校·幸福校园”的基本涵：吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福。 三、工作目标 紧紧围绕“四在学校·幸福校园”的基本涵，切实采取措施，扎实抓好以下几个方面的工作。 （一）吃在学校解食忧。进一步推进学生营养改善计划的实施，加强
学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对农村寄宿制学校学生的补助政策，筹集资金加强学校食堂配套设施建设，使食堂能满足学生营养就餐的需要。 （二）住在学校受关爱。以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校特殊困难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制，协调家长、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的领导小组，为切实解决学生的实际困难打牢基础；认真开展关爱学生行动，让他们感到学校的关怀和温暖。进一步加强学校与家长之间的联系，以班级为单位定期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。我校要通过开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健康方面存在的突出问题，培养他们积极向上的生活方式，塑造健全的人格。 （三）学在学校长知识。我校要以落实“立德树人”第一要务为核心，以深化农村教育领域综合改革为重点，切实加强德育体系建设；加快提高办学效益和质量上下功夫，努力为学生创造良好了学习环境，提供优质高效的教育服务，办人民满意的教育。 （四）乐在学校感幸福。一要筑牢幸福基础，加快农村寄宿制学校标准化建设，合理配置优质教育资源，改善办学条件，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心；二要建设幸福文化。以促进学生全面发展、增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、
医院感染管理制度流程与责任(全)1 前言 随着医学的发展，医院感染（简称院感）问题日益成为严重的公共 卫生问题，院感给患者带来痛苦和生命危险，同时也给医院和社会带来 巨大的医疗负担。为进一步规范医务人员职业行为，落实各项院感管理 制度和措施。依据《根据《中华人民共和国传染病防治法》、卫生和计划生育委员会《医院感染管理规范（试行）》、卫生部《消毒技术规范》制定医院院感管理制度。医院对现行的医院院感规章制度、各级人员岗位 职责以及院感管理应急预案等内容进行了必要的修改、调整和补充，使 其日趋完善，更具有指导和激励作用。若有不足之处，请广大医务人员 指正。 Xxx医院 2017年1月 第一部分医院医院感染管理制度
一、医院医院感染管理制度 1．根据《中华人民共和国传染病防治法》、卫生和计划生 育委员会《医院感染管理规范（试行）》、卫生部《消毒技术规范》制定医院院感管理制度。 2．医院院感染管理工作在业务副院长领导下，由医院院感 管理委员会负责制定全院医院院感控制规划、管理制度，医院 院感管理办公室负责组织实施。各科室（部门）医院院感管理 小组负责落实。 3．医院职工应自觉遵守医院院感染管理制度，不断的提高 对医院院感的认识，有效地预防与控制医院院感的发生，杜绝 医院院感染暴发事件流行。 4．各科室（部门）应认真执地《医院感染管理规范（试行）》中的各项管理措施，按要求进行监测，资料保存完整。 5．医务人员在进行诊断、治疗、护理操作时应严格遵守无 菌技术、隔离技术，不得违反操作规程，不得随意简化和变更
操作程序。 6．医院对各科室（部门）院感管理落实情况进行定期和不定期监测、监督、检查，综合分析，全面评估，进行奖惩。 7．医院医疗范围的建筑设施应符合卫生学标准，新建或改建工程应经医院院感管理委员公审定后方可施工。 8．对违反医院院感管理制度（规定）而造成不良后果者， 视情节轻重予以教育或严肃处理，情节恶劣并构成犯罪者按相 关法律、法规追究相应责任。 二、医院院感管理办公室工作制度 1．加强政治和业务、现代管理知识学习，不断提高自身政治、业务素质和管理水平。 2．负责拟定医院院感管理计划，提供主管院长和医院院感管理委员会审批后组织实施。 3．健全医院院感管理组织，医院各科室感染管理制度，各级人员感染管理职责。 4．深入科室、监督、检查全院有关医院院感管理制度执行情况。 5．做好全院医院院感发病率、医院院感危险因素及高危人
体检科院感小组岗位职责 一、认真贯彻医院感染管理方面的法规及技术规范、标准。 二、负责本科室的院感管理各项工作，对科室的医院感染管理进行质量控制并持续改进。 三、监测本科室的医院感染，研究并确定科室院感重点环节、重点病人、危险因素，以及采取的干预措施。发现疑似或确诊医院感染时及时上报，并查找感染原因、总结经验教训。四、发现医院感染爆发或疑似爆发，及时报告，并配合感染爆发的调查，明确有关人员在院感预防和控制工作中的责任，落实感染控制的消毒隔离措施。 五、制定培训计划，内容包括：法律法规、手卫生、传染病、流行病、职业暴露及垃圾分类等院感相关内容。 六、组织科室院感知识培训。包括医生、护士、保洁人员等。 七、规范科室医疗废物的分类、收集、交接、登记，避免医疗废物的泄漏和流失。 八、院感小组人员分工： 1、小组组长是院感管理责任人，负责组织协调科室内的院感管理，督促落实院感的各项制度，针对科室院感管理工作中出现的问题提出整改措施，并保证落实。 2、院感监控医生职责： ①负责院感监控及资料收集、整理、上报工作。 ②发现医院感染或可疑病例，尽快完成相关的检查及诊断，
及时上报。 ③监督检查医师执行无菌操作技术和病原隔离情况。 ④发现医院感染爆发流行时，应报告上级和医院感染管理部门，协助专职人员进行流行病学调查，并及时采取有效措施。 ⑤完成科室的感染知识培训工作。 ⑥发现法定传染病病例或疑似病例及时上报。 3、院感监控护士职责： ①检查、督促与感染控制相关的护理制度的落实，如：消毒隔离制定、无菌技术操作、手卫生等实施情况。 ②检查过程中，对体检人员出现感染症状应立即通知医生。发现医院感染或可疑病例应报告医院感染管理科。 ③对疑似医院感染爆发应立即报告，并采取有效控制措施，防止感染扩散，并参加本科室医院感染爆发的调查。 ④完成本科室医院感染知识的培训工作。 ⑤定期对重点部位（检验科、妇产科、口腔科等）的空气、物体表面、医务人员手进行检测，发现问题及时分析原因，提出改进措施，实施并进行效果评价。小学一年级语文第 一学期课文中学到的字
安庄镇寨子小学幸福教育实施方案 一、指导思想： 以科学发展观为统领，认真贯彻落实《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011-2020年）》和泰安市、肥城市及安庄镇《关于实施“幸福教育工程”的意见》精神，着力构建素质教育长效机制，推动学校切实落实办学规范、全面实施课程方案、全面提高质量效益、促进师生健康幸福成长，实现教师、学生、学校的共同发展。 二、发展目标 （一）中长期发展目标：坚持依法治校,规范管理，办人民满意的幸福教育，促进学生健康成长，为学生终生幸福奠基。实现“四有”“三会”“一发展”。“四有”即学校有特色、学科有亮点、教师有风格、学生有特长。“三会”即学会生存、学会创新、学会发展。“一发展”即可持续性自主发展。 （二）近期目标 1.开设生本化的幸福课程； ^ 2.打造生命化的幸福课堂； 3.开展生活化的幸福活动； 4.创建生态化的幸福校园； 5.培养专业化的幸福教师。 三、主要任务： （一）开设生本化的幸福课程 1.主要任务： 开设既能体现学校的办学宗旨、学生的特别需要和本校、本社区的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的具有多样性和可选择性的生本化幸福课程 2.重点工作：
⑴严格执行课程方案，对于国家课程和地方课程中指令性内容按要求开齐课程，开足课时。在开全开好国家课程、地方课程的基础上，充分发掘学校资源优势，因地制宜地开设具有地域特色的校本课程。 ; ⑵在课程管理上转变管理思想，研究管理办法，充分调动教师积极性，保证足够的开展综合实践活动和开发地方课程与学校课程的时间和空间。 ⑶制定《校本课程开发指南》，开发校内课程资源和校外课程资源，从学科课程的延伸、体育艺术特色、社区资源、德育几方面开发出系列校本课程；建立校本课程必修与选修制度，以社团活动为载体，探索“走班制”下的课程管理系统；建立多元、开放的课程评估系统。 ⑷教师通过对国家课程标准、教材的研究把国家课程转化为适应学校、教师、学生实际的具有现实性、可行性的有效课程。实现四个优化：教学目标、教学内容、教学结构、教学方法；达到四步创新：学习教材、内化教材、开发教材、重建教材（教学智慧）。 ⑸成立课程改革小组，制定校本课程奖励制度，组织参与校本课程开发的教师到先进地区学校参观学习，学校承担校本课程开发中的教材打印和相关费用。 2.优先发展项目： 建立校本课程必修与选修制度，以社团活动为载体，探索“走班制”下的课程管理系统。 3.预期效果： 课程体系比较完善，形成学校自己的特色，学生爱学、善学。 （二）打造生命化的幸福课堂 1.主要任务： } 打造以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生成长需要，遵循学习与教育的规律、师生共建的、生态的、一定时间内实现教学效益最大化的生命化幸福课堂。 2.重点工作：
“幸福教育”特色学校创建实施方案 一、方案提出的背景 小学位于黄河之滨，占地面积13729㎡。学校现有教学班5个，学生180人；教师16人，其中专任教师15人，本科11人，专科5人，学历达标率100%；区级优秀教师7人，区级学科带头人4人，区教学能手4人。学校布局合理，环境优美，设施齐全，教风端正，学风浓厚，是一所处处焕发着生机与活力的农村小学。 我校提出“幸福教育”首先是基于学校办学理念：“为学生营造幸福成长的空间，为教师搭建幸福发展的平台，让学校成为师生幸福成长的乐园。” 其次，在学校课程改革进入到深层次的改革后，如何将孩子们从苦重的学习中解脱出来，让他们从精神层面上感受到学习的快乐，体味成功的幸福感，是我们确定“幸福教育”主题的一个重要原因。 再次，将教师从繁重的工作压力中解脱出来，让他（她）们感受到工作的幸福感，育人的成就感、成功的自豪感。体味教育幸福，达到一种精神境界的升华。 二、对我校实施的“幸福教育”特色建设的概念界定 朱永新教授曾经讲过：要过幸福完整的教育生活。这也是我校对实施的“幸福教育”特色建设的概念界定。其具体含义如下： “为学生营造幸福成长的空间”，促进学生个性形成： 1、保持童真童趣，热爱自然和生活，顺其自然，导之以行，通过正面灌输和言传身教，使学生明辨是非，敢说真话，明礼诚信，并转化为自觉的行动。 2、自律自强。强化自律意识，实行学生“自主管理”，即：“值周班主任制”“班干部选举制”“校外督查小组制”，加大自主管理力度和督查评估。组织行动练习，提高行动的意志力。完成学习任务，遵守课堂纪律与学校纪律，执行委托的任务，以及校外无监督的文明行为等都可以锻炼学生的意志力。进而培养学生的行为习惯：创设良好行为的情境、不给重复不良行为的机会；提供良好的榜样；体验成功的愉悦；根除坏习惯。使自已成为行为习惯的主人。 3、扬其个性。明确“一切着眼于学生未来”的办学思想。失败的教育只会使教育失败，成功的教育才能使教育成功，教育的目标不应只着眼于现在，而应放长眼光，为学生的一生负责。学校用开放性的办学风格，发展丰富个性，培养创造型人才，以学生的全面发展为中心，以学生的一生健康成长为目标，使学校的一切教育教学工作都紧紧围绕尊重
医院感染管理制度汇编和职责(全)1 前言 随着医学的发展，医院感染（简称院感）问题日益成为严重的公共卫生问题，院感给患者带来痛苦和生命危险，同时也给医院和社会带来巨大的医疗负担。为进一步规范医务人员职业行为，落实各项院感管理制度和措施。依据《根据《中华人民共和国传染病防治法》、卫生和计划生育委员会《医院感染管理规范（试行）》、卫生部《消毒技术规范》制定医院院感管理制度。医院对现行的医院院感规章制度、各级人员岗位职责以及院感管理应急预案等内容进行了必要的修改、调整和补充，使其日趋完善，更具有指导和激励作用。若有不足之处，请广大医务人员指正。 Xxx医院 2017年1月 第一部分医院医院感染管理制度 一、医院医院感染管理制度 1．根据《中华人民共和国传染病防治法》、卫生和计划生育委员会《医院感染管理规范（试行）》、卫生部《消毒技术规范》制定医院院感管理制度。 2．医院院感染管理工作在业务副院长领导下，由医院院感管理委员会负责制定全院医院院感控制规划、管理制度，医院院感管理办公室负责组织实施。各科室（部门）医院院感管理小组负责落实。
3．医院职工应自觉遵守医院院感染管理制度，不断的提高对医院院感的认识，有效地预防与控制医院院感的发生，杜绝医院院感染暴发事件流行。 4．各科室（部门）应认真执地《医院感染管理规范（试行）》中的各项管理措施，按要求进行监测，资料保存完整。 5．医务人员在进行诊断、治疗、护理操作时应严格遵守无菌技术、隔离技术，不得违反操作规程，不得随意简化和变更操作程序。 6．医院对各科室（部门）院感管理落实情况进行定期和不定期监测、监督、检查，综合分析，全面评估，进行奖惩。 7．医院医疗范围的建筑设施应符合卫生学标准，新建或改建工程应经医院院感管理委员公审定后方可施工。 8．对违反医院院感管理制度（规定）而造成不良后果者，视情节轻重予以教育或严肃处理，情节恶劣并构成犯罪者按相关法律、法规追究相应责任。 二、医院院感管理办公室工作制度 1．加强政治和业务、现代管理知识学习，不断提高自身政治、业务素质和管理水平。 2．负责拟定医院院感管理计划，提供主管院长和医院院感管理委员会审批后组织实施。 3．健全医院院感管理组织，医院各科室感染管理制度，各
医院感染管理科工作职责 1、认真落实上级部门下发的有关标准，并具体组织落实监督和指导科室工作。 2、及时向主管领导汇报医院感染工作情况，并根据情况及时向全院通报。 3、积极开展对全院人员预防控制感染知识的培训。 4、根据中华人民共和国医院卫生学标准，定期开展对医院环境、消毒或灭菌的物品质量进行细菌学检测。 5、对医院的清洁、消毒、灭菌与隔离、无菌操作技术、医疗废物管理等工作进行监督并提供指导。 6、对传染病的医院感染控制工作提供指导。 7、负责对医院感染发病率的统计，分析结果若发现异常情况应立即调查感染原因，指导采取措施。 8、对发生的医院感染流行，应立即上报医院感染管理委员会并组织有关人员进行原因分析，同时提出控制措施，并组织实施。 在医院感染管理委员会的领导下，参与合理使用抗感染药物的管理工作。 9、对购入一次性卫生用品、消毒药剂进行监督管理。 10、完成院领导交办的其他工作。 医院感染管理科主任岗位职责 1、在主管院长领导下，认真落实上级部门下发有关标准，并具体组织实施监督和指导科室工作。
2、及时向主管领导汇报医院感染工作情况，并根据情况及时向全院通报。 3、积极开展对全院各级各类医务人员预防控制感染知识的培训。 4、依据中华人民共和国医院卫生学标准，定期开展对医院环境、消毒或灭菌的物品质量进行细菌学检测。 5、监测医院感染发病率，对异常情况组织调查感染原因，指导采取措施。 6、对发生的医院感染流行，应立即上报医院感染管理委员会并组织有关人员进行原因分析，同时提供控制措施，并组织实施。 7、在医院感染管理委员会的领导下参与合理使用抗感染药物的管理工作。 8、对购入一次性卫生用品、消毒药剂进行监督管理。 医院感染管理科科员职责 1、对有关预防和控制医院感染管理规章制度的落实情况进行检查和指导。 2、对医院感染及其相关危险因素进行监测、分析和反馈，针对问题提出控制措施并指导实施。 3、对医院感染发生状况进行调查、统计分析，并向医院感染管理委员会或者医疗机构负责报告。 4、对医院的清洁、消毒灭菌与隔离、无菌操作技术、医疗废物管理等工作进行检查督导； 5、对传染病的医院感染控制工作提供指导；
小学建设幸福校园实施方案 何谓“幸福教育”？苏霍姆林斯基曾说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”作为发展人、完善人为终极使命和根本追求的教育事业就不能不关涉教师和学生的幸福。为建设幸福附小，学校将围绕“成功教育”这一办学理念，全力推行幸福教育，创建幸福校园，塑造幸福教师，培育幸福学生，让幸福充盈在教育生活的每一天。 一、完善成功教育文化体系，创建幸福校园新品牌 文化作为一所学校的灵魂和核心，是学校教育不可缺少的重要组成部分。本学期，将继续以“成功教育”为办学理念，以“让每一个学生都拥有成长成功的快乐，让每一位教师都享受职业的幸福”为目标，通过加强校园文化建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，构建具有附小特色的成功教育校园文化体系，使学校校园文化朝着人本化、系统化、艺术化和幸福化的方向发展。 二、加强师资队伍建设，做教师幸福工作助推手 教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。 1.强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。结合
学习《中小学教师职业道德规范》等进一步完善学校师德师风建设制度，完善师德师风管理机制。二是开展活动，榜样引领，引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。扎实抓好师德师风评议工作，对家长、学生、社会反映的问题，认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级等挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行“一票否决”制。 2.重视教师专业成长。要建设学习型团队，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师校本培训工作。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动，积极组织教师参加省、市、县各级教学优质课评比活动，促进青年教师快速成长。 3.提升教师信息技术水平，推进智慧校园建设。树立以教育信息化服务管理、服务教学、服务学生思想，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，推进学校教育信息化进程。深化开展信息技术应用研究，做好现代教育技术培训工作，提高教师现代化教学水平。 三、加强学科教学研究，做幸福课堂的好园丁 以建设“高效课堂”为主线，扎实做好常规工作，在实践中不断提升教师业务素养，增强教学管理品位，提高教育教学质量。
、院感办及院感办主任职责 2、负责全院各级各类人员预防控制医院感染知识与技能得培训。 3、负责进行医院感染发病情况得监测,定期对医院环境卫生学、消毒、灭菌效果进行监督、监测,及时汇总、分析监测结果,发现问题,制定控制措施,并督导实施。 4、已被确定医院发生医院感染得流行、暴发时,应于 24 小时内报告卫生厅并及时进行调查分析,针对感染源、感染途径与感染人群采取控制措施并监督措施得实施。 5、参与药事管理委员会关于抗感染药物应用得管理,协助拟定合理用药得规章制度,并参与监督实施。 6、负责医疗废物得管理监督,防止医疗废物混入医院废物(生活垃圾)中造成危害。 7、对购入消毒药械、一次性使用医疗、卫生用品进行审核,对其储存、使用及用后处理进行监督。 8、开展医院感染得专题研究。 9、及时向主管领导与医院感染管理委员会上报医院感染控制得动态,并向全院通报。 10、收集有关信息,推荐新得消毒方法及消毒剂。 11、负责接待上级有关医院感染方面得检查与落实情况,做好记录并对有关改进意见进行反馈。 第一篇:院感办及院感办主任职责 院感科职责一、医院感染管理科(办公室)职责 1 、负责制定本院、本科医院感染管理计划,并组织具体实施。 2 、有计划、有目标得对医院环境污染情况、消毒药械使用情况进行监测, 并提出考评意见。 3 、对有关预防与控制医院感染管理规章制度得落实情况进行检查与指导。 4 、调查、搜集、整理、分析有关医院感染得各种监测资料,及时向全院反馈,并按要求上报。 5 、对医院感染及相干危险因素进行监测、分析与反馈,针对题目提出控制措施并指导实施。 6 、对医院感染发生状态进行调查、统计分析,并向主管院长报告。 7 、对医院得清洁、消毒灭菌与隔离、无菌操纵技术、医疗废物管理等工作提供指导。 8 、调与医院各科室、各部分有关医院感染管理工作,并提出业务技术指导。 9 、对本医院感染爆发事件进行报告与调查分析,提出控制措施并调与、组织有关部分进行处理,并及时向主管院长报告汇报。 10 、负责对全院医务职员进行预防与控制医院感染得宣传教育及培训工作, 并定期组站轩范文织考评。 11 、参与我院抗菌药物临床利用得监督管理工作。